最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結1
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步促使書(shū)香活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處發(fā)展，我們特對本期讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、主要工作回顧
本期以來(lái)我們認真總結以往經(jīng)驗，借鑒外地經(jīng)驗，并結合本校特點(diǎn)，學(xué)校又要投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、班級圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò )教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
(一)、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、每位老師結合個(gè)人實(shí)際，明確讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果預測等。如《教師走向成功的二十二條軍規》、《李鎮西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩(shī)歌教學(xué)》、《三字經(jīng)》等。
2、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
3、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
4、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數、字數。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查。
5、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)活動(dòng)交流等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
二、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教師讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng);分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )等活動(dòng);對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書(shū)放到班機圖書(shū)角，讓教師自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、進(jìn)一步完善了考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與教師評比有機地結合起來(lái)，不斷完善了“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，對讀書(shū)認真積極的教師及時(shí)予以表彰。從而全面調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。
最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結2
近年來(lái)我校深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導、完善工作制度
1.成立了“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組
學(xué)校領(lǐng)導班子成員，建立比較完善的“書(shū)香校園”建設工作機制，形成了具有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)組織，校園讀書(shū)氛圍更為濃厚，在創(chuàng )建工作中，領(lǐng)導小組對各班級關(guān)于“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項工作的落實(shí)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。
2.創(chuàng )建書(shū)香校園的規章制度。
學(xué)校各班級在充分總結以往開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，充分結合教育教學(xué)安排和校園文化建設，從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規劃，合理安排，建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng )建書(shū)香校園的工作規章制度》，推進(jìn)落實(shí)機制、措施保障機制、考核激勵機制，目標明確、內容具體、可操作性強，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
3.以班級為單位，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書(shū)組織
(1)成立班級讀書(shū)會(huì )。班主任擔任讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)、語(yǔ)文教師擔任指導教師，每個(gè)班讀書(shū)會(huì )都由學(xué)生擔任的宣傳委員1人，組織委員1人，會(huì )務(wù)委員3人。明確了讀書(shū)會(huì )委員的各項職責，每二個(gè)周都召開(kāi)讀書(shū)會(huì )會(huì )議一次以上，并認真做好會(huì )議的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話(huà)題、活動(dòng)情況的記錄。
(2)各班級組建具有時(shí)代特色的讀書(shū)小組。每個(gè)班級讀書(shū)會(huì )根據人數的多少，成立了7個(gè)以上的讀書(shū)小組，每個(gè)小組的人數在5-6人為宜。每個(gè)小組設組長(cháng)1名，負責小組的事務(wù)。讀書(shū)小組的發(fā)揚團
隊精神，為自己的小組取一個(gè)別致的名稱(chēng)，創(chuàng )建了小組讀書(shū)口號。激發(fā)了學(xué)校師生讀書(shū)的熱情。
二、整合資源，創(chuàng )設良好讀書(shū)環(huán)境
1.在設施保障上，學(xué)校積極整合資源，把新書(shū)、好書(shū)充實(shí)到學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室。每個(gè)班級教室都要有圖書(shū)角或讀書(shū)園地，學(xué)校圖書(shū)管理員室要整理圖書(shū)目錄，建立規范的圖書(shū)檔案，成立報紙、期刊閱覽室。
2.學(xué)校圖書(shū)室配有專(zhuān)職圖書(shū)管理員蘇丙學(xué)老師，定時(shí)開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)放時(shí)間為工作日上午8:20——下午5:00，保證學(xué)生隨時(shí)借閱到圖書(shū)，將所有的書(shū)籍流向班級、流向學(xué)生。學(xué)校藏書(shū)人均擁有12本，圖書(shū)利用率高，日均流量達700本以上。
3.學(xué)校的每個(gè)班級教室都建立了圖書(shū)角，由班級讀書(shū)會(huì )到圖書(shū)室借閱一些圖書(shū)，會(huì )長(cháng)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書(shū)放到班級圖書(shū)角里進(jìn)行交流，建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書(shū)角的交流機制，實(shí)現圖書(shū)資源的共享。
4.校園設有讀書(shū)櫥窗，經(jīng)常更新內容。發(fā)動(dòng)全體師生，編輯一些有學(xué)校特色的讀書(shū)的格言和標語(yǔ)，學(xué)校組織書(shū)法較好的教師書(shū)寫(xiě)較好讀書(shū)的格言，安排美術(shù)組、后勤組教師用鏡框把讀書(shū)的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著(zhù)位臵。每個(gè)班級由班主任組織學(xué)生在教室內，張貼兩條讀書(shū)格言。
5.各班級的班主任和語(yǔ)文教師，指導并充分利用好學(xué)生征訂的各種書(shū)籍、報刊、雜志。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，各班級積極倡導家長(cháng)為孩子買(mǎi)好書(shū)，并把自己的好書(shū)在班級圖書(shū)角里交流。
三、開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”的系列活動(dòng)
1.持之以恒開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)節的開(kāi)幕儀式和讀書(shū)活動(dòng)
的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)，櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2.推薦學(xué)生書(shū)目，落實(shí)學(xué)生日常閱讀
每學(xué)期初，各年級組確定學(xué)生的適宜推薦書(shū)目，制定科學(xué)合理、分層分類(lèi)的量化指標，各班級開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”課外閱讀活動(dòng)。按照新課標、新教育文庫的推薦書(shū)目及學(xué)生自薦、互薦的書(shū)目，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在低年級，語(yǔ)文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級的學(xué)生和全體教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3.利用午休養成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣
每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書(shū)的活動(dòng)當中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書(shū)，養成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。
4.營(yíng)造“書(shū)香班級”
每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊主題會(huì )，例如新書(shū)介紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布臵些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
5.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
學(xué)校組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，安排了“我與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起
著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái)，相輔相成，將對孩子一生的成長(cháng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
(1)、家長(cháng)要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
(2)、替孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的閱讀習慣，如：有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。
(3)家長(cháng)要為孩子買(mǎi)一些書(shū)，也可與朋友交換書(shū)看。
(4)家長(cháng)要和孩子一起讀書(shū)。
通過(guò)班會(huì )、發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn)，尋求家長(cháng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。
7、“我向大家推薦一本好書(shū)”演講比賽主題活動(dòng)
學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書(shū)”演講比賽主題活動(dòng)。五、六年級班主任組織學(xué)到大會(huì )議室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)，并推薦一位學(xué)生參加演講，1——4年級班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的校園氛圍，引導學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養高尚情操。
8、把創(chuàng )建活動(dòng)落實(shí)在語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中
要求每位語(yǔ)文老師每?jì)芍苤辽偕弦还澱n外閱讀指導課，由語(yǔ)文教研組組長(cháng)負責管理，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施，各班級要通過(guò)晨讀、開(kāi)設“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書(shū)時(shí)間。每周從自習課里抽出一節安排為閱讀指導課或讀書(shū)交流會(huì )，由語(yǔ)文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導、答疑解惑，或向學(xué)生推薦介紹好書(shū)、交流讀書(shū)心得等和作業(yè)布臵結合起來(lái)，不過(guò)分加重學(xué)生課業(yè)負擔，還要有布臵
有檢查，每周堅持批閱學(xué)生讀書(shū)筆記。
四、完成的指標情況。
(1)全校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習慣基本形成，知識結構更為完善，文化修養有效加強，學(xué)習型校園建設取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新。
(2)師生員工對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達到95%以上。
(3)結合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號。
(5)學(xué)生家長(cháng)對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達到80%以上。
(6)每個(gè)班級教室都要有圖書(shū)角或讀書(shū)園地，學(xué)校圖書(shū)室要建立報紙、期刊閱覽室。學(xué)校藏書(shū)人均擁有5本，圖書(shū)利用率高，日均流量達在校生數的1/30以上。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結3
建設“學(xué)習型社會(huì )”，創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！�。近年來(lái)，我校把建設“書(shū)香校園”作為實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項重要工程，制定計劃，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，取得了較好的效果。營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書(shū)香社會(huì )奠定基礎。
一、搭建平臺，提供優(yōu)良圖書(shū)
我校重視加強圖書(shū)閱覽室的建設，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，現有藏書(shū)3萬(wàn)余冊，各班還建立了圖書(shū)角。學(xué)校每年投入資金近萬(wàn)元，為圖書(shū)室增添書(shū)籍。與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專(zhuān)人負責圖書(shū)，報紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。圖書(shū)室還在每班指定一位圖書(shū)管理員，統一完成班級圖書(shū)角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎上，繼續完善各個(gè)班級的圖書(shū)角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書(shū)室借一些，讓圖書(shū)更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書(shū)角由班級圖書(shū)管理員管理，每班根據自己班級的特點(diǎn)制定自己的班級圖書(shū)管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。學(xué)校為各教研組配書(shū)柜，建立辦公室圖書(shū)角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀。
二、精心布置，墻壁飄滿(mǎn)書(shū)香
蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設，精心設計“溢香書(shū)廳”、校園“書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻、名人墻、科技墻等等，利用學(xué)校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播，張貼讀書(shū)名言、名句等，大張旗鼓地進(jìn)行讀書(shū)宣傳。同時(shí)，做好讀書(shū)指導工作，如介紹如何讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，名人讀書(shū)的故事等，努力創(chuàng )設書(shū)香校園的氛圍。校園懸掛著(zhù)大幅標語(yǔ)——“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”，走廊里用鏡框書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉人、名人有關(guān)讀書(shū)的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語(yǔ)、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫(huà)和精辟的勵志語(yǔ)言為校園增添了濃濃的書(shū)香氣息，不僅體現了嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶。
三、博覽群書(shū)，厚實(shí)人文底蘊
1、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)我們確定低年級的課外讀書(shū)內容為誦讀古詩(shī)、宣講童話(huà)故事;中年級的課外讀書(shū)內容為名家名篇，精彩片段積累;高年級的課外讀書(shū)內容為經(jīng)典名著(zhù)，古詩(shī)創(chuàng )新。書(shū)目區分必讀和推薦閱讀書(shū)目，必讀書(shū)目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，在學(xué)生閱讀的基礎之上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書(shū)筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，進(jìn)一步激勵師生讀書(shū)的積極性。
2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書(shū)，學(xué)校重點(diǎn)抓了每天的閱讀指導課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓練。學(xué)校規定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導課，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織、安全、讀書(shū)指導等工作，在這節閱讀課上，有詩(shī)文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。
3、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書(shū)手抄報評比、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)征文賽、古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級舉行讀書(shū)演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書(shū)的各類(lèi)競賽與交流，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗閱讀的快樂(lè )，豐富生命，拓展思維，力爭每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書(shū)活動(dòng)中的所得所感，通過(guò)自己的才藝表現出來(lái)。進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，構建獨特的校園閱讀文化。
4、任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養,尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導,體現學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結構,初步形成多讀書(shū)—愛(ài)學(xué)習、善學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)的良性循環(huán),有效地培養學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學(xué)生在日常學(xué)習中運用所獲得知識解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書(shū)材料。
5、結合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，我校啟動(dòng)教師閱讀工程，購置了大量教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，規定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期班主任的必讀書(shū)是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書(shū)是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養成良好的閱讀習慣，教師定期上交學(xué)習筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉變了教育教學(xué)觀(guān)念，增強了教師的底蘊，提升了專(zhuān)業(yè)水平，凈化了教師的心靈。
四、成效顯著(zhù)，初顯書(shū)香特色
經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩步提高，學(xué)生養成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習慣，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交流、手抄報等比賽活動(dòng)，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jì)，在《科教新報》、《語(yǔ)文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，并號召家長(cháng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習。創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著(zhù)的效果。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結4
本學(xué)期，我們三年級開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園�！弊x書(shū)活動(dòng)。從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，現將本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、課外閱讀時(shí)間得到了保證
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有四十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書(shū))。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、利用每周二下午第三節的閱讀課進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。
二、閱讀要求得到了落實(shí)
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目
我們根據三年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，開(kāi)列相應的`推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調整和完善工作。
2、適時(shí)點(diǎn)撥和引導
首先，我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(cháng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。指導學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
三、較好地為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角等。
2、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采擷卡”中，做好摘錄和評價(jià)。
3、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、班級可根據自己的實(shí)際讀書(shū)情況舉辦“好書(shū)推薦”、語(yǔ)文手抄報等……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )。
四、倡導家庭閱讀
我們利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
五、及時(shí)、完善的表彰制度，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。
1、開(kāi)展“每月讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，挑選同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗，并在班會(huì )課上進(jìn)行表彰。
2、期末評選“惠濟區實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)小明星”�！白孕艁�(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。
我們三年級以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等，各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事!
最新書(shū)香少年校園特色活動(dòng)總結5
為認真貫徹《書(shū)香長(cháng)春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區20xx年書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，結合我校20xx年德育工作安排和我校的書(shū)香校園活動(dòng)，在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)�！白屪x書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )”的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義�，F就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗總結如下：
1、“書(shū)香校園”活動(dòng)以“讀書(shū)、創(chuàng )新、和諧、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
在為期一年的讀書(shū)活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書(shū)本的魅力，享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。因此，20xx年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂(lè )成長(cháng)的一年。
原國家教委主任柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！北局�(zhù)這個(gè)信念，我�！按蛟鞎�(shū)香校園”活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(cháng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來(lái)。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著(zhù)自己無(wú)窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據市教育局的指導精神，按照我�；顒�(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì )，各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報展示讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)書(shū)香校園活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
3、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保書(shū)香校園活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的書(shū)香校園活動(dòng)，確保了書(shū)香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書(shū)活動(dòng)內容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)完善圖書(shū)角各班根據本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級圖書(shū)角，個(gè)別老師還自己購買(mǎi)一批適合學(xué)生的書(shū)籍放在圖書(shū)角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)征文活動(dòng)全校開(kāi)展“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)。
(三)古詩(shī)誦讀利用早讀課誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )書(shū)香，養成良好的學(xué)習習慣，打好人生底色。
(四)主題板報各班在板報上開(kāi)設了“閱讀欣賞”、“好書(shū)推薦”、“讀報交流”“讀書(shū)名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
(五)校園課本劇6月開(kāi)展校內校園課本劇評比活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區里的評比活動(dòng)，并取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
(六)成果展評通過(guò)評比展示優(yōu)秀板報設計及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣;通過(guò)班內推薦，評選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書(shū)香校園活動(dòng)給他們帶來(lái)的喜悅，讓他們與書(shū)為伴。
(七)讀書(shū)沙龍每天中午12：00到12：25倡導師生共讀，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好去潛移默化的感染學(xué)生。
(八)各班組織一次“我愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)班團會(huì )活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書(shū)心得、讀書(shū)故事，課本劇表演等，并在讀書(shū)會(huì )上根據學(xué)生在讀書(shū)月中的表現，評選、推薦“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書(shū)熱情，也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書(shū)活動(dòng)的認識。
(九)“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )意班集體”的評比與“我喜愛(ài)的一本書(shū)”演講會(huì )以“快樂(lè )讀書(shū)”“自覺(jué)讀書(shū)”為主題，在班級演講的基礎上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現，最后評選一、二等獎。同時(shí)根據書(shū)香校園活動(dòng)中對各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評估，評出“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )意班集體”。
5、收獲與啟迪
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識，獲取了力量;在書(shū)本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書(shū)本帶給自己的財富，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統地讀書(shū)的機會(huì )還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著(zhù)書(shū)本帶給自己的樂(lè )趣，既是一種學(xué)習，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著(zhù)時(shí)間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現在再來(lái)看以前學(xué)習過(guò)的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái)，就是現成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會(huì )有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著(zhù)，家長(cháng)們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開(kāi)展好班級的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達著(zhù)自己的感受，我們被相互感染和激勵。
書(shū)香校園活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
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