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學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結1
加強非機動(dòng)車(chē)、行人的交通管理是樹(shù)立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是緩解城市交通擁堵、改善交通秩序、減少交通事故的有效措施。
一、交通保安協(xié)管員具體管理內容。
非機動(dòng)車(chē)闖紅燈、越線(xiàn)停車(chē)、走機動(dòng)車(chē)道、逆向行駛，自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道不下車(chē)推行等違法行為。行人闖紅燈、走機動(dòng)車(chē)道、不走人行橫道線(xiàn)、翻越護欄等違法行為。
二、在管理中倡導‘零容忍’執法理念。
對非機動(dòng)車(chē)、行人的交通管理是頭疼的事，不但勞動(dòng)強度高，管理瑣碎，而且成效不是立竿見(jiàn)影，屬于吃力不討好的事。非機動(dòng)車(chē)、行人交通違法行為長(cháng)期存在，而且相對比較嚴重。這種不正�，F象在市民眼里反而顯得正�；�，司空見(jiàn)慣了。原來(lái)由于很少糾正處罰非機動(dòng)車(chē)、行人違法，一旦糾正處罰，使‘正常的執法變得不正�！纬闪斯ぷ鞴秩�。其根本原因，不在市民素質(zhì)差，而是交通管理不到位，執法不嚴，長(cháng)期‘容忍’所致。讓市民們提高不了對行車(chē)、走路的交通法規的重視所致。倡導“零容忍”即對任何交通違法行為都不容忍，不放過(guò)任何一個(gè)輕微細小的交通違法行為，不怕得罪人，不怕被人誤會(huì )，只要我們能堅持自己的信念，堅持從嚴做好交通秩序管理工作，對行人、非機動(dòng)車(chē)的交通違法行為堅持“零容忍”，相信過(guò)不了多久一切困難問(wèn)題都會(huì )有所改善。
三、交通管理必須依法。
法律法規知識
一、 相關(guān)交通用語(yǔ)含義：
(一)“道路”，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì )機動(dòng)車(chē)通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車(chē)場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所。
(二)“車(chē)輛”，是指機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)。
(三)“機動(dòng)車(chē)”，是指以動(dòng)力裝置驅動(dòng)或者牽引，上道路行駛的供人員乘用或者用于運送物品以及進(jìn)行工程專(zhuān)項作業(yè)的輪式車(chē)輛。
(四)“非機動(dòng)車(chē)”，是指以人力或者畜力驅動(dòng)，上道路行駛的交通工具，以及雖有動(dòng)力裝置驅動(dòng)但設計最高時(shí)速、空車(chē)質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國家標準的殘疾人機動(dòng)輪椅車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)等交通工具。
(五)“交通事故”，是指車(chē)輛在道路上因過(guò)錯或者意外造成的人身傷亡或者財產(chǎn)損失的事件。
二、 《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法律規定：
第三十五條機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)實(shí)行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側通行。
第二項 會(huì )議總結
xx年10月12日晚，我系組織召開(kāi)了交通協(xié)管志愿者動(dòng)員培訓會(huì )議，本次會(huì )議向在場(chǎng)志愿者著(zhù)重強調了三個(gè)問(wèn)題：
�。�1） 安全問(wèn)題，考慮到參加本次交通協(xié)管的`主要是大一同學(xué)，我系先鋒隊決定每隊安排一名大二優(yōu)秀志愿者，使得在活動(dòng)中能夠經(jīng)常提醒大一志愿者注意自身安全。
�。�2） 相關(guān)法律法規，在本次會(huì )議上，我系先鋒隊成員向所有參與本次活動(dòng)的志愿者介紹了一些重要的法律法規，是志愿者在維持道路暢通的同時(shí)遵法守法。
�。�3） 自身形象問(wèn)題，由于本次活動(dòng)在校外進(jìn)行，每一位志愿者代表的都是整個(gè)合肥學(xué)院青年志愿者的形象，故對此我們要求每一位志愿者都要精神抖擻，將自己最好的精神風(fēng)貌展現在合肥市民面前。
本次會(huì )議盡管我們做了詳細的安排，但是由于很多大一新生以前從沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)，更沒(méi)有參加過(guò)交通協(xié)管，所以在志愿者知識方面是一片空白，故在活動(dòng)中很多志愿者面對違章的行人不知道如何勸導，更有很多人不了解我們的活動(dòng)意義，積極性不夠，活動(dòng)效果大受影響。所以在今后的活動(dòng)中我們要將培訓內容具體到真是發(fā)生的事情，而不是只講書(shū)面的，沒(méi)有切實(shí)效果。 生物系“共建文明校園”專(zhuān)項活動(dòng)總結在xx年10月13日我們是交通協(xié)管與校內文明巡邏，食堂小紅帽三項活 動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，與xx年10月17日結束，前后歷時(shí)5天，我系先鋒隊與18日晚在生物系學(xué)生會(huì )辦公室召開(kāi)了共建文明校園專(zhuān)項服務(wù)活動(dòng)總結會(huì )議，生物系團總支副書(shū)記也應邀參加。
會(huì )議記錄： 一：“共建文明校園”專(zhuān)項活動(dòng)總結
會(huì )議伊始，由一、二食堂負責人凌無(wú)紅、彭鳳做概括性總結。
凌無(wú)紅：作為一食堂的負責人，她總結道一食堂總體情況較好，志愿者態(tài)度端正，工作比較積極，取得了令人滿(mǎn)意的效果，青志聯(lián)評分在90分左右。在交通協(xié)管方面，針對金寨路與黃山路交叉口復雜的道路情況，我們始終把志愿者的人身安全放在第一位，多少影響了活動(dòng)的效果，與青志聯(lián)制定的預期效果發(fā)生了沖突。對此我們堅持保護我們志愿者的人身安全是重中之重，在校外開(kāi)展的各項活動(dòng)中，我們寧愿犧牲一部分活動(dòng)效果，也要堅持此項原則。
彭鳳：首先作為二食堂負責人作了自我檢討，在xx/10/13活動(dòng)開(kāi)始當天，由于一心想著(zhù)去各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)送簽到表，沒(méi)有更好的督促好各分隊長(cháng)召集志愿者，至使二食堂出現了活動(dòng)時(shí)間到而人未到的情況，為活動(dòng)能否順利開(kāi)展埋下了隱患！其次，其就二食堂的情況也做出了總結，他指出：二食堂除了第一次出現了相對比較嚴重的問(wèn)題的情況，其余各次都比較順利，志愿者態(tài)度端正，效果也比較理想，青志聯(lián)評分都在90分左右。在交通協(xié)管方面，他再一次強調了道路車(chē)況的復雜性，并且重申了在組織交通協(xié)管志愿者培訓時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，他認為，本次交通協(xié)管活動(dòng)效果良好，針對在我們活動(dòng)過(guò)程當中，仍有部分人闖紅燈等違規行為，這是公名素質(zhì)決定的，我們是志愿者，不是執法者，我們開(kāi)展此項活動(dòng)，重點(diǎn)在勸導宣傳社會(huì )大眾遵守交通規則。
各委員也分別指出：針對本次專(zhuān)項活動(dòng)，在活動(dòng)準備至實(shí)施過(guò)程當中，出現了很多問(wèn)題。
1、排表上的漏洞。由于在排表之前，沒(méi)有及時(shí)了解各班級的課程變化，至使出現了與課程相沖突的情況。
2、志愿者培訓不到位。由于參加本次“共建文明校園”專(zhuān)項活動(dòng)的大多數為大一新生，他們絕大多數對志愿者的活動(dòng)內容不了解，表現在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中不知道應該怎樣才能發(fā)揮自己的作用，對活動(dòng)的效果產(chǎn)生了很大的影響。
3、少數志愿者的積極性不夠。由于培訓上的疏忽，很多志愿者不了解志愿者精神的定義，思想覺(jué)悟上需要進(jìn)一步的提高。
學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結2
文明是把尺子，時(shí)刻衡量你我，此次的“創(chuàng )建文明校園，我在行動(dòng)”活動(dòng)在師生的響應與支持下，從籌備、組織到結束與以往相比進(jìn)步很多，同時(shí)也打到了預期的效果。
學(xué)院迎接評估在即，為了積極配和，響應學(xué)院的工作計劃達到預期效果，我們電商101就此舉辦的這項活動(dòng)也算是為錦上添花。此次的文明宣傳和實(shí)際行動(dòng)，呼吁了在校學(xué)生，讓文明深入人心，在活動(dòng)中，我們將創(chuàng )建文明的觀(guān)念傳達到每個(gè)同學(xué)心中，使創(chuàng )建文明校園不再是一句簡(jiǎn)單的口號，而是體現在我們生活中的實(shí)際的行動(dòng)。
在班委的積極帶動(dòng)，班級同學(xué)的積極配合下，我們展開(kāi)的對學(xué)院內張貼的宣傳單和各重要場(chǎng)所的垃圾地方進(jìn)行清理，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程，大家都在盡力的做好個(gè)人所負責的區域。我們每個(gè)人心里都清楚，這不是一個(gè)強求任務(wù)，而是發(fā)自我們內心去想做好的一件事，所以此時(shí)此刻的我們都在認真的.進(jìn)行清潔。
活動(dòng)的順利舉辦，讓我們受益匪淺。唯一遺憾的就是，此次的活動(dòng)只是局限在校內進(jìn)行。不管是一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校還是一座城市，都希望能夠在一個(gè)文明和諧的環(huán)境下生活、工作。我想這樣的文明行為不是短暫的，不管是現在還是以后，個(gè)人和團隊，通過(guò)我們電商101團支部此次的呼吁，希望我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，提高自身的文明素質(zhì)和自身涵養，共同去愛(ài)護我們無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文明校園，時(shí)刻銘記“校榮我榮”，只要我們是學(xué)院的一員，我們就有這樣的義務(wù)和在校師生共同建造美好文明校園。德育重在堅持，文明貴在行動(dòng)，我相信，在以后的校園生活中，工作崗位上，有你、有我、有大家，共同樹(shù)立文明形象，我們的校園、社會(huì )將會(huì )是一個(gè)文明和諧的社會(huì )。
學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結3
校園育人環(huán)境建設中，核心是文化環(huán)境的營(yíng)造，制度環(huán)境是環(huán)境育人的保證，和諧人際關(guān)系是環(huán)境育人的潤滑劑。育人最根本的是營(yíng)造新型教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和管理觀(guān)。思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，校園育人環(huán)境的營(yíng)造是一個(gè)系統工程，是一個(gè)長(cháng)期而又艱巨任務(wù)。我們的理想是給學(xué)生一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的場(chǎng)所，把學(xué)校變成充滿(mǎn)生機和活力的百草園。具有時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了物質(zhì)基礎。下面對課題研究中所做所得進(jìn)行總結。
一、進(jìn)展情況
創(chuàng )設校園文化氛圍
1、校園文化的創(chuàng )設
馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng )造人�！毙@環(huán)境對學(xué)生教育起著(zhù)潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。一種環(huán)境的營(yíng)造是艱難的，但其價(jià)值的有效利用程度才是最主要的。我們課題組就如何發(fā)揮校園物質(zhì)文化環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的影響作用做了認真調查和研究。并提出了相關(guān)措施。
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學(xué)校是傳道、授業(yè)、解惑的場(chǎng)所，需要有課堂上和課堂外的交流。我校有一棟教學(xué)樓，建筑質(zhì)量尚好，進(jìn)行了局部改造。由政府投資把原來(lái)的鐵窗換成塑鋼窗，走廊變得寬敞明亮了。師生的視野更寬廣了，心態(tài)也隨之更加陽(yáng)光了。走進(jìn)教學(xué)樓，躍入眼簾的是樓梯緩步臺的整個(gè)墻壁上畫(huà)著(zhù)溫柔的雙手托著(zhù)一個(gè)巨大的“愛(ài)”字，與門(mén)外的校雕遙相呼應。寓示著(zhù)教師用全部的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，也讓學(xué)生們感受到在這里將得到師長(cháng)的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)、培養自己的愛(ài)心。每層樓的中心平臺部分都設有吸引學(xué)生流連、休憩的休閑座椅的玻璃小桌，它既可以使學(xué)生課下活動(dòng)其間亦不會(huì )影響教學(xué)空間的寧靜，又可以用做教師候課之所，還可以接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，十分溫馨愜意。校園的輕松氣氛也促進(jìn)了師生的交流。在不同樓層的樓梯兩側分別貼著(zhù)細心觀(guān)察、視覺(jué)換位、世界名勝和世界名品的圖片，十分有趣的階梯圖片無(wú)形中培養了學(xué)生細心觀(guān)察的能力，也紆解了學(xué)生課業(yè)的壓力，同時(shí)增強了審美意識。結合我校開(kāi)展綜合實(shí)踐課的育人特色，根據不同年級學(xué)生年齡特征，我們在走廊上營(yíng)造了這樣的文化氛圍：一樓展示了我與校園，二樓展示了我與家鄉，三樓展示了我與社會(huì )，四樓展示了我與自然�？傮w構想是通過(guò)對學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的照片、調查報告及成果等等的展示，進(jìn)一步激發(fā)他們參與社會(huì )實(shí)踐，了解社會(huì )，了解自然，培養動(dòng)手實(shí)踐和細心觀(guān)察能力，提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立愛(ài)校愛(ài)鄉愛(ài)國愛(ài)社會(huì )愛(ài)自然的思想。
�、�、室內文化的布置
我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視室內的文化氣息。
每個(gè)教室的黑板上方都寫(xiě)著(zhù)“尊師守紀勤學(xué)上進(jìn)”、“團結緊張嚴肅活潑”“勤學(xué)好學(xué)博學(xué)”等等警示語(yǔ)，時(shí)刻激勵同學(xué)們“好好學(xué)習，天天向上”。每個(gè)專(zhuān)用室的警示語(yǔ)都體現出各自的特色，如：音樂(lè )室：“陶冶情操波動(dòng)心弦”“請走進(jìn)我們的歌聲”，勞技室：“愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)”，書(shū)法室：“藝術(shù)無(wú)止境墨海任遨游”“學(xué)習書(shū)法藝術(shù)培養審美情趣”，美術(shù)室：“藝術(shù)文明人類(lèi)”，自然室：“實(shí)踐出真知”“未來(lái)科學(xué)家的搖籃”。
每個(gè)教室的布置，除了統一規定的隊角、讀書(shū)角、優(yōu)秀作業(yè)欄以外，還設計了各班的特色陣地，如：“紅黃藍大比拼”、“蘋(píng)果園”、“豐收”、“新星陣地”等等，同學(xué)們隨時(shí)都可以把自己的杰作布置到特色園地里，展示各自的風(fēng)采。
教室后面的黑板報是教室文化的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它不僅是向學(xué)生進(jìn)行宣傳教育的主陣地，更是培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力的小天地。我校堅持“中隊黑板報評比制度”，由學(xué)生自己組稿，版面設計，書(shū)寫(xiě)，每月評比一次�？梢哉f(shuō)，每一期的黑板報都是同學(xué)們的杰作。
2、德育環(huán)境營(yíng)造與開(kāi)發(fā)策略研究
素質(zhì)教育體現了基礎教育的本質(zhì)，它以全面培養教育者高尚的品德情操，豐富的科學(xué)文化知識，良好的身體和心理素質(zhì)，較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及良好的個(gè)性為宗旨，面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美打下基礎。因此，努力創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造素質(zhì)教育的育人氛圍，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提和保證。我們課題組做了以下研究。
校園德育環(huán)境管理的制度的研究
�、俳搪毠す芾碇贫鹊难芯恳环矫嬉芯课覀儗W(xué)校已有了何種制度，在新形勢下，其合理性和科學(xué)性如何，另一方面針對我們學(xué)校的依法治校理念，還需要完善那些制度學(xué)校。如教職工評先選優(yōu)條例，文明班級考核辦法，教師道德手冊，班主任考核方案、值周教師考核方案等。
�、趯W(xué)生管理制度的研究
各班教室環(huán)境布置的`同一要求和班級環(huán)境的個(gè)性化特征、學(xué)校學(xué)生的一日常規、學(xué)生禮儀常規、日常行為規范等。
3、學(xué)科教學(xué)環(huán)境營(yíng)造與開(kāi)發(fā)研究
�、僦攸c(diǎn)研究學(xué)科教學(xué)在新課標條件下，一是在教學(xué)中如何創(chuàng )設育人情境，二是在教學(xué)中如何營(yíng)造民主、和諧、平等的教學(xué)氛圍。
�、诤臀倚Ｆ渌n題相結合，借用他們的成果，加快我們這一課題研究，如我校的研究性學(xué)習，環(huán)境教育等。
�、垡砸魳�(lè )課為實(shí)驗學(xué)科，開(kāi)展了情景式開(kāi)放性教學(xué)的嘗試。以綜合實(shí)踐學(xué)科為特色，開(kāi)展了小組合作式體驗性教學(xué)實(shí)驗。
二、遇到的問(wèn)題
1、我們通過(guò)一段時(shí)間的課題研究實(shí)踐發(fā)現，我們的教育教學(xué)理論水平不高，我們的教育教學(xué)觀(guān)念相對滯后，這也讓我們深刻體會(huì )到教科研活動(dòng)中，我們并不能創(chuàng )造新的理論。但我們可以在做中學(xué)，在學(xué)中做，這樣才能使我們的教育教學(xué)觀(guān)念得到更新，使我們的教育教學(xué)行為從經(jīng)驗型向理論型轉變。更重要的是這一課題吸引了我們學(xué)校的許多領(lǐng)導和教師，他們?yōu)槲覀兊恼n題提出了寶貴意見(jiàn)。課題開(kāi)題以來(lái)，科研興校的意識在我校領(lǐng)導和老師心中開(kāi)始發(fā)芽。
2、資金短缺也是我們在課題研究中遇到的最大的難題。一些校園環(huán)境建設及活動(dòng)的開(kāi)展，都因資金問(wèn)題難以實(shí)施。
三、研究的主要成效
1.初步為我校的育人環(huán)境創(chuàng )設了良好氛圍
通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，尤其是各個(gè)班級的文化環(huán)境的創(chuàng )設和教學(xué)實(shí)驗的開(kāi)展，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境正在形成。
2.初步探索了我校育人環(huán)境的營(yíng)造策略
初步形成了校園環(huán)境的長(cháng)遠規劃和設計理念，建設良好的物質(zhì)文化環(huán)境，營(yíng)造了良好育人氛圍。設立以綜合實(shí)踐為特色的走廊文化，樓梯間和走廊設立名人名句、名人畫(huà)像、世界名品、學(xué)生書(shū)法作品等。也有結合學(xué)科內容精心設計出的語(yǔ)言環(huán)境，又有結合學(xué)生年齡特點(diǎn)設計的環(huán)境布置，給師生形成良好的教育環(huán)境，創(chuàng )設了良好的校園文化氛圍，營(yíng)造了健康優(yōu)美的校園物態(tài)環(huán)境。學(xué)校嚴格按照國家教委下發(fā)的《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規定》的要求，設計和規劃校園環(huán)境建設，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。同時(shí)要創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、少先隊活動(dòng)室、德育展覽室等思想、文化教育陣地;懸掛張貼名人、名言?huà)靾D、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品;開(kāi)辟圖書(shū)角、窗前讀吧;分班級建設小綠地、小動(dòng)、植物園等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì )“說(shuō)話(huà)”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。組織豐富多彩的校園文化生活，積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，如組織學(xué)生參加各種文化藝術(shù)、課外活動(dòng)小組，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班級利用班會(huì )，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè )活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活。學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，如六一大型文化藝匯演，倡導學(xué)生人人參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。建立了良好的校風(fēng)，對本校的領(lǐng)導作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)提出明確的目標，嚴格要求，長(cháng)期堅持。結合了本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校旗、�；�、校歌、弘揚校風(fēng)，形成自己的特色。開(kāi)展了校園文化教育，運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。聘請了專(zhuān)家、學(xué)者舉辦了專(zhuān)題文化藝術(shù)講座或報告會(huì );組織學(xué)生觀(guān)看優(yōu)秀戲劇或影視片;開(kāi)展“讀書(shū)、讀報活動(dòng)”，使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶或潛移默化的教育。狠抓小學(xué)生日常行為規范教育。根據不同年齡和學(xué)段學(xué)生的實(shí)際，把小學(xué)生日常行為規范進(jìn)行細化，制定出具體實(shí)施方案，分階段、分層次加以落實(shí)。在強化教育的同時(shí)，通過(guò)量化考核、等級考核等手段，把學(xué)生的操行評定與評比三好學(xué)生及畢業(yè)、升學(xué)直接掛勾。在學(xué)校普遍開(kāi)展評比文明班級和文明學(xué)生活動(dòng)，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣。積極開(kāi)展了心理健康教育，把心理健康教育做為學(xué)校德育的必要內容之一，建立起由學(xué)校領(lǐng)導、有經(jīng)驗的班主任和校醫等參加的心理健康教育研究、咨詢(xún)小組，向學(xué)生傳授心理健康知識，并組織開(kāi)展必要的行為訓練，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護能力。大力加強法制教育，通過(guò)開(kāi)設法制教育課，聘請法律副校長(cháng)和司法干部到學(xué)校做報告、舉辦模擬法廳等形式，廣泛深入地開(kāi)展法制教育，增強學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。做到防微杜漸，在校生違紀違法行為的發(fā)生率為零。加強了校園文化管理，建立健全校園文化管理制度，把建規立制作為校園文化建設的基礎工程來(lái)抓，加強對學(xué)生學(xué)習、生活、食堂等管理;健全學(xué)校德育工作制度、學(xué)生一日常規管理、班級管理制度、學(xué)生操行考核評定制度、課外活動(dòng)制度;完善了公物管理制度、衛生管理制度、食堂管理制度、自行車(chē)管理制度、治安管理制度等，從嚴治校，維護校園正常的學(xué)習、生活和工作秩序。除強化行政管理職能外，還通過(guò)開(kāi)展學(xué)生值周、建立學(xué)生文明監督崗等形式，增強了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵規守紀的良好行為。
總之在德育環(huán)境營(yíng)造上我們改變了觀(guān)念陳舊和被動(dòng)狀態(tài)，在班級文化環(huán)境的營(yíng)造上我們有了創(chuàng )新，在教學(xué)環(huán)境營(yíng)造上我們開(kāi)展了多種實(shí)驗，積累了一定經(jīng)驗。
學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結4
現將我社區第xx個(gè)世界無(wú)煙日活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
確�？責熜麄饔行蜻M(jìn)行，把控煙工作納入日常性工作來(lái)抓，緊密?chē)@“創(chuàng )建無(wú)煙環(huán)境”的主題，結合本社區實(shí)際，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
二、科學(xué)嚴謹，上下聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展公共場(chǎng)所被動(dòng)吸煙監測及“無(wú)煙奧運”活動(dòng)。
從5月28日開(kāi)始，在社區公共場(chǎng)所開(kāi)展了被動(dòng)吸煙監測活動(dòng)。在社區辦公室、轄區公共場(chǎng)所設立“嚴禁吸煙草”標志。
三、以創(chuàng )建“無(wú)吸煙單位”為切入點(diǎn)
廣泛動(dòng)員和鼓勵各轄區單位、社會(huì )團體參與控煙工作。同時(shí)倡議更多的各行業(yè)單位加入到控煙、禁煙行列中來(lái)，為創(chuàng )造一個(gè)無(wú)煙而又清潔的環(huán)境，保護廣大群眾和市民的健康而作貢獻。
四、突出重點(diǎn)，措施得力，強化青少年控煙意識
為進(jìn)一步增強青少年控煙意識，營(yíng)造青少年無(wú)煙環(huán)境，促進(jìn)青少年遠離煙草，健康成長(cháng)，在轄區內廣泛宣傳了“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”活動(dòng)。針對中小學(xué)生思維活躍，興趣豐富的特點(diǎn)，設計了醒目的標語(yǔ)，百余名學(xué)生參與了此次活動(dòng)，在學(xué)生中起到了較好的作用。
五、利用“世界無(wú)煙日”的有利契機，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
利用“健康教育專(zhuān)欄”和“宣傳標語(yǔ)”向居民宣傳煙草對健康的危害、戒煙方法等方面的知識。社區健康教育機構利用講座、咨詢(xún)、展板、宣傳單等多種形式，進(jìn)一步宣傳了吸煙有害健康、《煙草控制框架公約》、被動(dòng)吸煙危害健康等方面的'知識。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強調了吸煙對大眾的健康危害，倡導了科學(xué)文明健康的生活方式，提高了公眾對被動(dòng)吸煙和環(huán)境煙草煙霧危害的認識，取得了良好的社會(huì )效果。
學(xué)校四創(chuàng )建活動(dòng)總結5
我校一向將安全工作作為學(xué)校的一條生命線(xiàn)，列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校治安安全工作也得到上級主管部門(mén)的高度評價(jià),20__年被評為開(kāi)發(fā)區綜合治理先進(jìn)單位。學(xué)校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實(shí)創(chuàng )建安全文明校園的各項措施，提高預防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的安全文明校園。
一、加強領(lǐng)導，完善制度，嚴格管理
針對創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)工作,學(xué)校首先研究制定創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)計劃，施橋鎮中心小學(xué)安全事故應急處理預案，調整充實(shí)創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，確定由校長(cháng)任組長(cháng)，由各處(室)的主要負責人擔任組員，組建了一個(gè)堅強有力的學(xué)校創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。并建立創(chuàng )建安全文明校園組織網(wǎng)絡(luò )，組織分工合理，成員職責明確,做到齊抓共管,把創(chuàng )建工作抓細抓實(shí)。并納入到學(xué)�？傮w計劃中，保證創(chuàng )建工作有計劃、有步驟的開(kāi)展，使學(xué)校創(chuàng )建安全文明校園工作真正落到實(shí)處。
二、明確要害，確定目標，責任到人
在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我校對照創(chuàng )建標準，強化措施，認真落實(shí)創(chuàng )建安全文明校園的.各項措施，提高預防、控制和處置能力，并進(jìn)一步完善安全工作責任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感，形成創(chuàng )建工作的合力。學(xué)校創(chuàng )建安全文明校園工作領(lǐng)導小組，通過(guò)認真分析研究，對重點(diǎn)目標，要害部位，經(jīng)常性地進(jìn)行安全檢查，加強巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對門(mén)衛、消防、調解措施進(jìn)行落實(shí)，健全安全管理、門(mén)衛管理等各類(lèi)制度、臺帳;電腦室、網(wǎng)絡(luò )中心、儀器室、伙食房、儲藏室等重點(diǎn)處室有專(zhuān)人負責，鑰匙專(zhuān)人保管。教學(xué)樓樓梯上無(wú)雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設施防符合要求，對于一些不安定因素及時(shí)進(jìn)行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學(xué)校還認真做好護導值日工作，明確分工，明確責任，要求護導值日教師按時(shí)到崗做好護導值日工作，共同教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，也確保了創(chuàng )建安全文明校園工作的順利實(shí)施。
三、法制宣傳，造成氛圍，成效顯著(zhù)
在創(chuàng )建的過(guò)程中，學(xué)校結合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開(kāi)展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學(xué)校十分重視對師生進(jìn)行法制教育并把這一內容納入學(xué)校德育工作計劃，持續進(jìn)行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會(huì )、晨會(huì )、廣播臺、閉路電視、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、發(fā)告學(xué)生家長(cháng)書(shū)等進(jìn)行法制安全教育，造成氛圍，陶冶情操。與此同時(shí)每學(xué)期法制副校長(cháng)都來(lái)作法制專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報告，不間斷地對全體師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。為了配合新交通法規的實(shí)施，本學(xué)期我們還特地邀請開(kāi)發(fā)區交警大隊領(lǐng)導來(lái)校作了有關(guān)交通安全方面的專(zhuān)題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀(guān)念大大加強，從未發(fā)生過(guò)違法犯罪等現象。
四、加強學(xué)習，加強考核，獎罰分明
學(xué)校創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導小組定期組織教職員工學(xué)習《治安工作條例》、《崗位職責》等一系列規章制度，并對各部門(mén)的安全指標進(jìn)行考核，考核結果與責任人見(jiàn)面并與月獎金、期末獎金掛鉤，從而調動(dòng)了全體教職工做好治安安全工作的積極性，使學(xué)校的治安安全工作呈現出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學(xué)校及周邊環(huán)境的平安。
總之，在創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，并進(jìn)一步加強管理，整治校園環(huán)境，學(xué)校生活區、教學(xué)區、運動(dòng)區整齊有序、環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度責任感，學(xué)校防范措施嚴格，使我校的創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)工作取得了可喜成績(jì)，我們將繼續努力，保持學(xué)校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)的契機，把我校的社會(huì )治安綜合治理工作推上一個(gè)新臺階。
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