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疫情防控安全教育活動(dòng)總結（通用10篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是不是該好好總結總結呢？你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的疫情防控安全教育活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 1
為進(jìn)一步落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的`通知精神，加強片區安全管理，為廣大職工的工作和生活提供有力保障�，F將具體工作匯總如下：
一、疫情期間職工在崗情況
xxx共計職工xxx人，疫情期間在崗98人。居家休息16人，其中四人參加社區志愿者工作。
二、疫情期間管控措施落實(shí)情況
1、嚴禁人員流通
各xx根據要求自7月27日起實(shí)行封閉管理，25日起取消運行倒班，封閉管理區域外單位車(chē)輛、人員禁止入內；暫停職工各類(lèi)休假，休息人員居家，不得外出，遵守社區管理規定；除應急保障車(chē)輛外禁止一切車(chē)輛進(jìn)出并做好應急車(chē)輛進(jìn)出臺賬。
2、避免人群聚集
餐廳實(shí)行分餐制，不集中就餐，片區人員采取餐廳取餐制，員工打飯后各自返回宿舍就餐，轄區內每天兩人按時(shí)按規定負責職工體溫測量，體溫檢測正常的職工有序排隊取餐，；院內職工除必要工作接觸外，減少生活聊天等的聚集；必要會(huì )議，以網(wǎng)絡(luò )視頻方式召開(kāi)。
3、個(gè)體防護：?jiǎn)T工按規定佩戴口罩，勤洗手，注意防寒保暖，每日早晚兩次測量體溫，打卡上報，餐廳人員做到“四戴一穿”。
4、病毒消殺：3名專(zhuān)職人員對片區值班室、辦公場(chǎng)所、宿舍樓道、垃圾集中收處箱和公共衛生間進(jìn)行每天兩次定點(diǎn)消殺（84消毒液1:100）、通風(fēng)，登記臺賬；職工餐廳、安保值班室由工作人員消毒通風(fēng)。
5、防疫廢物單獨設立垃圾桶，分類(lèi)處置。設置留觀(guān)室并在留觀(guān)室內放置生活用品及防疫用品。
6、深入開(kāi)展片區環(huán)境衛生整治，廣泛開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國衛生運動(dòng)。
7、配合社區村隊聯(lián)防聯(lián)控。居家職工及在崗職工家屬，嚴格按照屬地要求封閉隔離，堅決不添亂；成立志愿服務(wù)隊，配合社區工作。
8、組織督促全體職工進(jìn)行釘釘打卡，嚴格準確的報告身體情況和所處位置信息。
9、每日向xxx疫情防控指揮中心上報片區疫情工作開(kāi)展情況，每周向xxx上報疫情物資使用情況。
三、儲備防疫物資，做好嚴密防護
防疫物資由公司統一采購、配發(fā)，能滿(mǎn)足應急需求，做到人人有防護，并建立物資動(dòng)態(tài)臺賬，及時(shí)檢查、補充、更換。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 2
根據近期關(guān)于疫情防控工作的部署，堅持“外防輸入、內防反彈”的任務(wù)目標，嚴守轄區疫情防控陣地。主要有以下三個(gè)方面：
一、建立防控網(wǎng)絡(luò )，確保排查工作有效徹底
防范工作必須由內而外，嚴管跨境業(yè)務(wù)企業(yè)疫情防控工作，落實(shí)“三點(diǎn)一線(xiàn)”閉環(huán)管理。由“三人小組”定期走訪(fǎng)跨境業(yè)務(wù)企業(yè)，督促企業(yè)嚴格做好司機來(lái)莞申報、打卡簽到，加強場(chǎng)所作業(yè)人員防護教育及健康管理，每7天為作業(yè)人員進(jìn)行一次核酸檢測，建立司機及作業(yè)人員健康管理記錄臺賬。監督企業(yè)按要求設置司機專(zhuān)用區域，嚴格落實(shí)“專(zhuān)人專(zhuān)用”、“來(lái)去消毒”的.工作要求。
二、落實(shí)防控措施，確保內部管理嚴格有序
加強轄區人員排查，落實(shí)人員健康管理工作。加強國內中高風(fēng)險人員排查管理，對近期來(lái)(返)村人員按要求實(shí)行健康管理，對有意返鄉人員宣傳留莞過(guò)節。對購藥人員落實(shí)專(zhuān)人跟蹤，確保不漏一人。同時(shí)，嚴格做好我村的人員體溫監測及日常清潔消毒。勸導群眾加強個(gè)人防護，減少不必要的聚集性活動(dòng)。同時(shí)，有計劃地儲備口罩、消毒水等一批疫情防控物資，確保應急之用;計劃在近期組織開(kāi)展一次疫情防控應急演練，切實(shí)加強我村做好疫情防控應急處置能力和水平。
三、加強宣傳引導，確保防范常識人人皆知
在疫情防控上，我村堅持既要有堅強力度又要體現人情溫度的原則，努力講清措施要求、宣傳防范常識以及積極引導應對、消除群眾恐慌。近期計劃向全體村民再次普及疫情防范知識，及時(shí)發(fā)布國內疫情形勢、疫情危害、專(zhuān)家建議、上級要求等，讓廣大村民對疫情的嚴峻形勢家喻戶(hù)曉。
下來(lái)，我村將按照鎮指揮部的工作部署，嚴格落實(shí)“早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的要求，扎實(shí)做好疫情監測、排查、預警等工作，緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域，嚴密加強對跨境的企業(yè)司機等的防控，力爭做到精準到人、無(wú)一遺留、無(wú)一死角，為全鎮疫情防控工作做出應有的貢獻。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 3
自接到上級關(guān)于疫情期間民政工作要求的通知，鎮民政所立即向鎮黨委、政府匯報，全面落實(shí)文件要求，認真做好疫情防控。
一、加強低保、五保人員的排查，密切關(guān)注低保、特困人員等服務(wù)對象身體狀況，加強民政服務(wù)窗口疫情防控工作，協(xié)助做好困難群體和服務(wù)對象的疫情防控，如果發(fā)現疑似癥狀的，第一時(shí)間上報。
二、堅持疫情期間“紅事不辦、白事簡(jiǎn)辦”原則，禁止人員大規模聚集。
三、切實(shí)做好孤困、留守兒童和困難老年人領(lǐng)域疫情控制，將轄區內符合條件的兒童和老年人登記造冊，做好臺賬。做到“村不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人”，全面準確了解疫情防控期間有關(guān)情況。同時(shí)協(xié)調村委會(huì )，對因疫情而導致生活困難的留守、孤困兒童和困難老年人提供臨時(shí)照料和關(guān)愛(ài)。
四、在村內發(fā)放宣傳材料，懸掛宣傳條幅，播放新型冠狀病毒肺炎防治知識，做到家喻戶(hù)曉、群防群治。并且為各村發(fā)放防護、消毒等物品。
五、做好一站式服務(wù)。民政辦與各村建立民政事務(wù)微信群，各村干部實(shí)時(shí)關(guān)注低保、五保和臨時(shí)救助對象的生活、起居情況，保證他們正常生活，在疫情防控期間不出現任何問(wèn)題。
六、落實(shí)救助幫扶措施，先救助后補手續，及時(shí)將在疫情防控期間生活困難的家庭納入臨時(shí)救助范圍，疫情期間共辦理臨時(shí)救助5戶(hù)。
七、加強疫情期間的社會(huì )救助力度，高效、及時(shí)解決群眾困難，盡量讓他們少跑路，不跑路，堅持特殊時(shí)期特殊辦的.原則，在不違背原則條例下，簡(jiǎn)辦手續，使群眾及時(shí)的得到救助。
八、嚴格落實(shí)信息上報制度，加強疫情期間值守，對發(fā)現發(fā)熱、咳嗽等癥狀的困難群眾，第一時(shí)間報告給有關(guān)部門(mén)并按照有關(guān)規定進(jìn)行隔離和送診，做到早發(fā)現、早介入、早幫扶、早救助。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 4
歲末將至，春節臨近，人流、物流將呈現劇增趨勢。為了您和家人的健康，現就落實(shí)春節期間疫情防控措施有關(guān)事項公告如下，請廣大居民朋友本著(zhù)對自己負責、對家人負責、對周邊親友負責的態(tài)度，切實(shí)提高防控意識，全面落實(shí)個(gè)人防護措施。
一、離民外出防控措施
1.堅持非必須不外出原則，盡量減少不必要出行。確需外出盡可能錯峰出行，避開(kāi)春運高峰期，全程做好個(gè)人防護。尤其患有慢性疾病、60歲以上老人、孕婦等人群，要保持警惕謹慎出行，出發(fā)前建議聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)醫生的健康狀況評價(jià)，避免前往疫情發(fā)生地。
2.前往中高風(fēng)險地區請暫緩出行。密切關(guān)注國內高、中風(fēng)險地區動(dòng)態(tài)變化和病例行動(dòng)軌跡，提前了解前往地疫情形勢和防控政策，了解近期是否有病例或疫情發(fā)生，如非必要不要前往出現疫情的地區，確需前往的請務(wù)必提前向所在社區（村）和工作單位報備。
二、來(lái)民返民防控措施
1.倡導外出務(wù)工和學(xué)習的居民朋友們在條件允許的情況下留在當地過(guò)節�？赏ㄟ^(guò)微信、網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等方式向親朋好友表達您的心情和祝福。如確需返民過(guò)節的，提前3天將返鄉時(shí)間、14日內旅居史、是否從事冷鏈物流行業(yè)、個(gè)人聯(lián)系方式等信息主動(dòng)向返回地社區（村）報備，有中高風(fēng)險地區旅居史和從事冷鏈物流行業(yè)的要提供72小時(shí)內核酸檢測陰性報告，并提前準備好旅途所需的口罩（每日至少2只以上）、手消毒劑等，選擇合適的'出行時(shí)間和交通工具，旅途中要做好個(gè)人防護，全程正確佩戴口罩，盡量避免多次中轉和旅途中長(cháng)時(shí)間停留。返回后嚴格遵守居住地疫情防控措施。
2.凡是境外來(lái)民返民人員，應當向目的地社區（村）提前報備個(gè)人有關(guān)情況，包括入境時(shí)間、第一入境地集中隔離期滿(mǎn)時(shí)間及返回航班、車(chē)次等具體行程信息。國外入境來(lái)民返民人員在第一入境地已落實(shí)集中隔離14天且有核酸檢測陰性證明和解除集中隔離證明的，來(lái)民后須第一時(shí)間向轄區社區和村組報告，需繼續落實(shí)14天居家隔離醫學(xué)觀(guān)察+3次核酸檢測等措施。若無(wú)法提供核酸檢測證明和解除集中隔離證明，請第一時(shí)間到轄區集中隔離場(chǎng)所落實(shí)14天集中隔離醫學(xué)觀(guān)察+3次核酸檢測等措施，隔離期間食宿、醫療費用自理。
3.所有來(lái)自或途經(jīng)國內疫情高風(fēng)險地區及其所在縣(區、市)或當地政府宣布全域封閉管理地區的來(lái)民返民人員，應在抵民后第一時(shí)間向所在社區(村)和單位(或所住賓館)報告，嚴格落實(shí)就地14天集中隔離+14天居家隔離觀(guān)察，集中隔離觀(guān)察期間不少于3次核酸檢測，居家隔離觀(guān)察期間不少于2次核酸檢測，隔離期間食宿、醫療費用自理。
4.對所有來(lái)自或途經(jīng)國內疫情中風(fēng)險地區及其所在縣(區、市)的來(lái)民返民人員，如能提供72小時(shí)內核酸檢測陰性證明，則落實(shí)14天的居家隔離醫學(xué)觀(guān)察，并于7天后進(jìn)行第二次核酸檢測；若無(wú)72小時(shí)內核酸檢測證明，則第一時(shí)間在集中隔離點(diǎn)留觀(guān)并進(jìn)行第一次核酸檢測，核酸檢測陰性后移交社區（村）執行居家隔離醫學(xué)觀(guān)察，并于7天后進(jìn)行第二次核酸檢測。
5.低風(fēng)險地區來(lái)民返民人員請自覺(jué)執行14天的自我健康監測，期間盡量不要外出，如需外出請做好自我防護，佩戴好口罩。
6.所有外省來(lái)民返民人員在觀(guān)察期間如出現發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀，請立即前往發(fā)熱門(mén)診或定點(diǎn)醫療機構就診，就診途中應全程佩戴口罩，并盡量避免乘坐公共交通工具。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 5
疫情當前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡(luò )直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì )。
首先我認為線(xiàn)上教學(xué)，增強了學(xué)生自我調節學(xué)習內容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿(mǎn)足了目前學(xué)生們的學(xué)習需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習方式，足不出戶(hù)就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的'提高自己的綜合素養能力，學(xué)習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們在網(wǎng)絡(luò )授課的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況做出合適的調整。在我看來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習交流，我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
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新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準備著(zhù)網(wǎng)上授課。對于這個(gè)新生事物，從沒(méi)用過(guò)，更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前，各種緊張、無(wú)措、不安、激動(dòng)，簡(jiǎn)直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。
緊張不安的是：
1、備課以前寫(xiě)的是教案，現在要寫(xiě)講稿，而且有時(shí)候語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過(guò)程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò )授課改為學(xué)習+練習+總結的模式。(每個(gè)知識點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內，隨后配以相應訓練)。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動(dòng)的是:
1、慢慢了解了直播的`步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長(cháng)的留言，得到了許多家長(cháng)的支持與肯定。
只要做，就會(huì )有效果;只要嘗試，就會(huì )有突破;只要完成，就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時(shí)艱，所有的美好終會(huì )到來(lái)!因為人生的路上，唯有成長(cháng)和學(xué)習，方能行穩致遠!
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隨著(zhù)疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變。這學(xué)期對于社會(huì )，對于家長(cháng)，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗，對于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰。對于今天的網(wǎng)絡(luò )授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結：
一、教學(xué)準備
課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整，進(jìn)行知識精簡(jiǎn)。在班級直播課的課件中我及時(shí)補充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線(xiàn)直播。
二、簽到情況
我班共44人，課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽(tīng)課時(shí)間不到20分鐘。所以聽(tīng)課率僅有90%。
三、教學(xué)過(guò)程心得
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，，對教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話(huà)不太適合農村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò )課堂就需要家長(cháng)的監督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，一方面提高學(xué)生的.課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著(zhù)屏幕也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查
今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò)，要求家長(cháng)監督在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長(cháng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，20名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò)，課后在釘釘的家校本上發(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交�？偟膩�(lái)說(shuō)不盡人意。
五、今后措施
1、加強課堂監管力度，如采用視頻會(huì )議形式模擬課堂提問(wèn)。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)任重道遠，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰勝這些困難。
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正如培訓中北師大陳麗教授所言：在線(xiàn)教育非常顯著(zhù)的一個(gè)缺點(diǎn)，便是使得師生“時(shí)空分離”，一改原來(lái)熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無(wú)法迅速獲得教學(xué)效果。網(wǎng)授課能直接看出的問(wèn)題有：課堂容量大，對一節課的重難點(diǎn)缺少有效的選擇；提問(wèn)不精準，導致學(xué)生在回答時(shí)困難重重；教學(xué)語(yǔ)言不夠規范，有時(shí)會(huì )出現一些不干凈利索的表達。而這些在直播課中被無(wú)限放大的問(wèn)題最終都指向了一個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的節奏，正如有人說(shuō)，一個(gè)教師有什么才能看見(jiàn)什么，教師看見(jiàn)什么才能引導學(xué)生看見(jiàn)什么。這就要求教師擁有“可見(jiàn)”的專(zhuān)業(yè)智慧和“不可見(jiàn)”的人格魅力。
針對以上問(wèn)題，我認為我應該在以下幾方面做努力：首先，繼續尋找推動(dòng)自我成長(cháng)的切口。比如，設計流暢、有內在邏輯的教學(xué)環(huán)節、使用規范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言。在準備錄播課時(shí)，我反復觀(guān)看自己的教學(xué)視頻，總結了自己課堂用語(yǔ)的幾種問(wèn)題：思路不夠流暢，有時(shí)候會(huì )出現口頭語(yǔ)、病句等問(wèn)題，有時(shí)候語(yǔ)速較快，沒(méi)有考慮學(xué)生是否接受。語(yǔ)言表達的背后是對文本的解讀和教學(xué)環(huán)節的思考，也是一個(gè)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養的體現。通過(guò)規范的課堂用語(yǔ)、符合學(xué)情的提問(wèn)來(lái)促進(jìn)自己設計流暢的、有邏輯性的教學(xué)環(huán)節，應該成為我的`努力方向。
其次，增加閱讀量和自主寫(xiě)作任務(wù)。專(zhuān)業(yè)閱讀應該是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的土壤，要想帶領(lǐng)學(xué)生走向更遠的彼岸，就要有發(fā)現美景的眼睛。因此，我可以進(jìn)行定量的專(zhuān)業(yè)閱讀，并以公眾號為平臺堅持每天的寫(xiě)作和記錄。點(diǎn)滴積累，不能讓每天的教學(xué)成為雁過(guò)無(wú)痕般的遺憾，不能讓自己在瑣細的工作中沒(méi)有收獲。最后，探索有效的落實(shí)方法。七年級在落實(shí)教學(xué)效果的過(guò)程中一直堅持普通的檢查背誦的方式，這讓我和學(xué)生都感到疲憊。這學(xué)期我會(huì )改進(jìn)檢查方式，引導學(xué)生在掌握背誦知識的同時(shí)收獲愉悅，不把語(yǔ)文背誦看作負擔。
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為進(jìn)一步落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生開(kāi)學(xué)前的工作、學(xué)習和生活提供有力保障，2020年3月4日，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì )的帶領(lǐng)下，召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，對我校前期防疫工作進(jìn)行總結：
一、領(lǐng)導重視，提高認識、落實(shí)責任。
校長(cháng)作為學(xué)校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學(xué)校衛生工作，統一思想，定期進(jìn)行預防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預防控制工作作為當前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導小組例會(huì )制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的'管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛生資源及設施。
二、做好宣傳動(dòng)員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控
學(xué)校宣傳部加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
三、建立制度，完善措施。
嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時(shí)就醫，送醫院診治并及時(shí)了解病情，上報學(xué)校。隨時(shí)觀(guān)察班級以及教師情況有類(lèi)似癥狀及時(shí)上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。
學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時(shí)。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)校與當地醫療機構及教育行政部門(mén)“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強校內值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機制，發(fā)現疫情及時(shí)上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準確地進(jìn)行預警。
五、停課不停學(xué)，停課不停教
“停課不停學(xué)”通知剛下發(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長(cháng)不能起到監管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習情況;有的教師上課時(shí)間過(guò)長(cháng)等問(wèn)題，校領(lǐng)導班子就就存在問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導回顧總結分管工作之后，就返校教師隔離實(shí)施計劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來(lái)，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng )建平安和諧校園作出應有的貢獻。
疫情防控安全教育活動(dòng)總結 10
根據教文體局的要求，我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)。我也和孩子們一起觀(guān)看學(xué)習，課下與孩子們交流，布置作業(yè)，嘗試著(zhù)用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流與批改。
一、值得學(xué)習的地方是：
1、孩子們的學(xué)習熱情還是非常高的，都早早地留意著(zhù)學(xué)習的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習的積極性。
2、運用網(wǎng)絡(luò )直播的形式學(xué)習解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習，便于教師結合自己班級的現狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導。
3、授課的老師相對來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機會(huì )，特別是對口班級，對口學(xué)科的學(xué)習，更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養，以及對于課文的把握。
4、在課后，我們都會(huì )用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習的。
5、在教學(xué)方面，平時(shí)上課的'時(shí)候，沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀，而現在采用釘釘提交作業(yè)時(shí)，家長(cháng)把每一位的朗讀提交上去，我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去，能準確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候，很難把握不同學(xué)習的進(jìn)度，而網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是一種新的教學(xué)形式，我們也非常積極地配合著(zhù)。但是仍然出現了因為網(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀(guān)看的情形。家長(cháng)著(zhù)急，老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(cháng)培訓了如何使用釘釘進(jìn)行打卡，提交作業(yè)。但是，從今天的情況來(lái)看，仍有許多問(wèn)題：部分家長(cháng)不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級的孩子們沒(méi)有課本，雖然老師發(fā)了電子課本，但是是用手機觀(guān)看的時(shí)候，就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本，這給語(yǔ)文學(xué)習造成了很大的不便。
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