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寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結（通用13篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，想必你學(xué)習了很多新知識，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 1
師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習教育階段學(xué)年初，在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì )上，把教師師德學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。
二、對照檢查階段這一階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過(guò)教師之間的談心、對學(xué)生的測評調查和與家長(cháng)的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，樂(lè )于接受教師們的批評，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，認真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。在這階段我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段在這階段中根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的`積極性和主動(dòng)性。
四、今后努力的方向在今后的工作中，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神。
在今后的工作中，要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立幾個(gè)意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識；牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 2
通過(guò)學(xué)習，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性，隨著(zhù)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。當前，我縣尤其是我鎮中小學(xué)教師職業(yè)道德建設確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的.地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。
一、對照標準，尋找差距，揚長(cháng)避短，注重實(shí)踐
首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，由于長(cháng)期蹲在教辦任全鎮小學(xué)普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動(dòng)上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時(shí)說(shuō)話(huà)就不響，缺乏說(shuō)服力。
其次，工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
第三，工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門(mén)之間的協(xié)調。
第四，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
第八，認為現在已走上了領(lǐng)導工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò )，工作上怕挑重擔，認為當了領(lǐng)導就要少代課，圖舒服。
以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。
二、幾點(diǎn)打算
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 3
按照教育局師德師風(fēng)教育專(zhuān)項整治活動(dòng)的實(shí)施步驟，我校在宣傳、檢查和整改等階段的基礎上，對師德師風(fēng)建設的經(jīng)驗和典型進(jìn)行了全面總結�，F將我�？偨Y階段的情況匯報如下：
一、根據整治情況，及時(shí)進(jìn)行總結
1、年級、部門(mén)總結。要求各年級、各部門(mén)結合本年級、本部門(mén)整治工作開(kāi)展情況，寫(xiě)出總結報告，報告要求對本年級、本部門(mén)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，涌現的典型進(jìn)行全面分析，并上報專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組匯總。
2、教師個(gè)人總結。要求全體教職工結合學(xué)習、自查階段發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行深入剖析，從思想上、觀(guān)念上正確認識此次整治活動(dòng)的重大意義，并針對自身存在問(wèn)題制定整改措施。
二、根據總結報告，公示先進(jìn)典型
1、表彰先進(jìn)。由各年級、本部門(mén)結合整改實(shí)際，總結評比出本年級、本部門(mén)的先進(jìn)典型，上報領(lǐng)導小組進(jìn)行公示。對整治過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，責任到人，查找原因，制定措施，限期整改。
2、總結經(jīng)驗。通過(guò)此次專(zhuān)項整治活動(dòng)，及時(shí)總結整改經(jīng)驗，形成報告，上交領(lǐng)導小組。
三、召開(kāi)總結會(huì )議，提出更高要求
由學(xué)校專(zhuān)項整治活動(dòng)領(lǐng)導小組牽頭，組織召開(kāi)總結階段工作會(huì )議，對本階段的`相關(guān)工作進(jìn)行全面總結。主要包括：
1、對評選出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。
2、對前幾個(gè)階段中存在的問(wèn)題進(jìn)行小結。
3、對教師、職工在評教過(guò)程中出現的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行反饋總結。
對今后一段時(shí)間的整治工作提出要求。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 4
根據《望都三中師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃》，結合我校的實(shí)際情況，以“回歸責任，增強使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現將具體情況匯總如下：
一、積極動(dòng)員，全面啟動(dòng)。
1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作動(dòng)員大會(huì )，結合本校實(shí)際，利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行宣傳，調動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機構，制定方案。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的.師德教育活動(dòng)計劃。
二、積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習教育階段，采取集中學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合的方式，做到了學(xué)習有內容、有體會(huì )。
1根據師德建設工作計劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì )議，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認識，規范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2學(xué)習法律法規。采用集中學(xué)習討論交流與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據師德建設工作計劃，我校開(kāi)展了學(xué)習最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習，教師們根據學(xué)校發(fā)的學(xué)習材料和自己從網(wǎng)絡(luò )上的教材深入的學(xué)習，每位教師結合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習心得。
我校根據《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，結合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規、周常規、月常規。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習，我校教師深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們望都三中的明天會(huì )更美好。
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為認真落實(shí)縣教育局師德建設工作要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了這一活動(dòng)�，F就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。
�。�1）要求教師堅持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時(shí)間統一學(xué)習一次，主要形式是觀(guān)看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進(jìn)行了兩次師德演講活動(dòng)，這樣的師德學(xué)習從不間斷。
�。�2）堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統一印發(fā)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《弟子規》蔡禮旭光盤(pán)課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
�。�3）堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校借此機會(huì )倡導并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì )”，相互學(xué)習。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
�。ㄒ唬┞毮芙M齊抓共管，加強對師德建設的領(lǐng)導。
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其統一領(lǐng)導下，教師密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。
�。ㄈ┌衙}問(wèn)病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式如：集中觀(guān)看光盤(pán)、師德演講、自學(xué)研討，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
首先，我們出臺了“教師常規管理制度”，使廣大教師精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
三、抓權益，求穩定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會(huì )使教師的德行高于常人，師德建設才會(huì )收到長(cháng)期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的.身心健康，讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個(gè)人修養，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。
第二、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng )造更大的空間、更多的機會(huì )。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè )業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(cháng)。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。
當然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng )新精神。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 6
為了深入貫徹落實(shí)全鄉“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)，加強和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設工作，進(jìn)一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)增強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，根據《河西學(xué)區“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)實(shí)施方案》，結合學(xué)校實(shí)際，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、加強了領(lǐng)導。
為了保證師德師風(fēng)建設活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，各項活動(dòng)落實(shí)了專(zhuān)人負責，活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。
組長(cháng)：邵生明
組員：伍強趙靜曹瑞仇栓倉
二、完善了制度。
1、建立了預警機制談話(huà)。
在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《華亭縣教師行為規范“七嚴禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍管理的意見(jiàn)》，對查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正；對個(gè)別存在嚴重傾向性問(wèn)題的教師，由校長(cháng)對其進(jìn)行談話(huà)，曉之以理、導之以行。學(xué)校將談話(huà)作為師德建設的常規性措施予以重視，加以落實(shí)。
2、建立了承諾制度。
20xx年5月，校長(cháng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠信承諾書(shū)》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思，對照《師德師風(fēng)誠信承諾書(shū)》要求進(jìn)行自查自糾，及時(shí)糾正不良師德行為。
3、建立了監督網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校通過(guò)設立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書(shū)”、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、聘請師德師風(fēng)監督員、開(kāi)展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長(cháng)）滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查等，建立了學(xué)校監督、學(xué)生監督、輿論監督和社會(huì )監督等互相結合的師德師風(fēng)監督網(wǎng)絡(luò )。
4、建立了考核評估辦法。
學(xué)校建立了切實(shí)可行的'師德考核評估（學(xué)期考核）辦法，每期末認真開(kāi)展了教師互評、學(xué)生和家長(cháng)評議、學(xué)校綜合評議的師德師風(fēng)考核評估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評估結果同教師的績(jì)效考核和年度考核結合起來(lái)，將考核評估結果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設檔案，把師德師風(fēng)表現作為教師獎勵性績(jì)效工資分配、評先評優(yōu)等的首要內容，執行了師德師風(fēng)“一票否決制”。
三、豐富了活動(dòng)
1、師德教育學(xué)習。圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿(mǎn)意的教師”主題，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了時(shí)事政治、教育法律法規、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》、師德規范文件等。
師德教育學(xué)習以集中培訓學(xué)習、教師自學(xué)和小組討論交流相結合，教師自主學(xué)習每周不少于2學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習每周不少于2學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習每周不少于1學(xué)時(shí)。教師在參加集中培訓的同時(shí)，還堅持自學(xué)，做好了學(xué)習筆記，寫(xiě)出了學(xué)習心得
2、師德師風(fēng)討論。
20xx年，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題，通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng)，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，還增強了職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。
3、行風(fēng)作風(fēng)建設。
學(xué)校根據《河西學(xué)區“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)實(shí)施方案》，把“師德師風(fēng)建設”列入學(xué)校常規工作計劃之中，納入了工作議事日程，作為了一項常抓不懈的工作，落實(shí)到具體的工作中，通過(guò)“六查”、“十看”，學(xué)校的師德師風(fēng)建設實(shí)現了新突破，提升了學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和群眾滿(mǎn)意度。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 7
新的學(xué)期又開(kāi)始了。從2月19日至2月23日我校教師參加了內官學(xué)區的寒假師德培訓學(xué)習活動(dòng)。在本次培訓活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿(mǎn)的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的培訓效果。
一、精心組織，認真參與。
為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施，我校成立了師德培訓領(lǐng)導小組，由石建基校長(cháng)擔任組長(cháng)，加強了這次培訓工作的領(lǐng)導，確實(shí)把此次培訓活動(dòng)納入重要日程。
在學(xué)區和教學(xué)片領(lǐng)導的精心組織下，我校參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開(kāi)展。一周的培訓，每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習和交流。無(wú)論是在動(dòng)員大會(huì )，還是在交流發(fā)言時(shí)，每位老師都能堅持在座位上認真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、內容豐富，形式多樣。
本次培訓活動(dòng)，內容豐富，形式多樣。我們參加了動(dòng)員大會(huì )、發(fā)言交流等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎上學(xué)有所得。
2月19日，杜校長(cháng)主持召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，王書(shū)記傳達了《內官學(xué)區師德師風(fēng)集中學(xué)習教育活動(dòng)安排》，會(huì )上布置了本次培訓活動(dòng)的具體安排，并提出了培訓要求，陳校長(cháng)通報了上學(xué)期各年級期末檢測成績(jì)，杜校長(cháng)做了關(guān)于外出考察情況的報告，為本期師德培訓拉開(kāi)了大幕。
20日至21日，全體教師參加了由內官教學(xué)片組織的關(guān)于“如何打造高效課堂”為主題的發(fā)言交流，會(huì )上我校教師積極發(fā)言，認真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細記筆記，讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，找到自己的正確位置，快樂(lè )地面對工作、面對困難和人生。
2月22日我校全體教師參加了由學(xué)區組織的發(fā)言交流活動(dòng)，真專(zhuān)注地聆聽(tīng)，同時(shí)感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前內官教師的實(shí)際，大家感到打造高效課堂勢在必行，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為內官教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
2月23日，我校全體教師參加了學(xué)區組織的總結大會(huì )，全體教師充分認識到打造高效課堂的`重要性，調動(dòng)了我校教師打造高效課堂的積極性，將會(huì )有力的推進(jìn)我校教育教學(xué)的快速發(fā)展。
三、深刻反思，學(xué)有所得。
一周的師德培訓已經(jīng)結束了，在這次培訓活動(dòng)中，我校全體老師積極參與，認真聆聽(tīng)，感受深刻。學(xué)習結束后每位撰寫(xiě)了師德培訓心得體會(huì )，結合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題，對產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，相信我校教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著(zhù)一顆真誠的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，積極打造高效課堂，那么我們必將無(wú)愧于心，無(wú)愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)總結 8
我校于20XX年1月5日——1月7日分別學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》、全國全省全市教育工作會(huì )議精神、教育部發(fā)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。在校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，家長(cháng)的法律維權意識也在增強，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(cháng)因學(xué)生在校期間受傷致殘甚至死亡向學(xué)校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì )影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì )不安定的'一個(gè)重要因素。因此，如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛，明確法律責任很重要。02年教育部出臺了《學(xué)生傷害事故處理方法》，以下是我學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理方法》體會(huì )。 主體是承擔損害賠償的前提，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)
秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧，導致在法律規定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據可尋。 學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔。根據過(guò)錯責任歸責原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小，來(lái)確定責任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。但實(shí)際上，學(xué)校即使無(wú)過(guò)錯或責任難以確定的情況下，家長(cháng)仍然會(huì )向學(xué)校要求經(jīng)濟賠償，即使對簿公堂，從“無(wú)責與公平原則”出發(fā)，學(xué)校也常常承擔一定的經(jīng)濟賠償責任。 《學(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，細化了學(xué)校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源�！斗椒ā穼�(shí)施以來(lái)，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護了未成年學(xué)生的權利，又維護了學(xué)校的合法權益。實(shí)踐表明，制定校園傷害事故的專(zhuān)項法律，依法處理校園傷害事故，不僅是必須的，而且是可行的。 師德師風(fēng)學(xué)習，就是要使我們全體教師真正認識這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習教育法令法規，提高了我的教育法律意識和規范行為品德，我將努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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我街道根據市教育局《關(guān)于寒假期間開(kāi)展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專(zhuān)項教育活動(dòng)的通知》（棗教辦發(fā)〔20xx〕1號）和區教育局學(xué)習計劃的要求，各學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，成立寒假學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合各學(xué)校實(shí)際，梳理、分析本學(xué)校師德方面和業(yè)務(wù)工作中存在的問(wèn)題，制定教育活動(dòng)培訓方案，認真組織教育活動(dòng)�，F把活動(dòng)情況總結如下:
2月19日各校作了動(dòng)員報告，題目為開(kāi)展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專(zhuān)項教育活動(dòng)，報告回顧了上一學(xué)期學(xué)校取得的成績(jì)，以及存在的不足，要求全體教師從今天開(kāi)始，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰。全體教師認真學(xué)習了《教育大計 教師為本》、《關(guān)于重新修訂和印發(fā)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》、《棗莊市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》以及區教育局、學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)方面的'規章制度等內容。老師們仔細聽(tīng)、認真記，休息時(shí)間還熱烈討論。
會(huì )后，老師們進(jìn)行了交流、討論，寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )，并在學(xué)習、討論的基礎上，圍繞討論主題，開(kāi)展師德演講比賽及教研活動(dòng)探討。
通過(guò)學(xué)習，全體老師受到一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺(jué)性。學(xué)習結束后，每位教師都寫(xiě)出了千余字的心得體會(huì )，促使老師們對照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統一思想，規范教學(xué)，將師德培訓成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。相信隨著(zhù)全體教師師德水平的不斷提高，確保街道教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
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隨著(zhù)寒假的到來(lái)，我校為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升教師的師德師風(fēng)水平，特開(kāi)展了寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深化教師對師德師風(fēng)重要性的認識，增強教師的職業(yè)道德觀(guān)念，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
活動(dòng)伊始，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)文件，使教師明確了師德師風(fēng)的具體要求。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，教師們深入剖析了當前師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，如部分教師缺乏敬業(yè)精神、對待學(xué)生不夠耐心等。
在整治過(guò)程中，學(xué)校采取了多項措施。
一是加強師德師風(fēng)教育，通過(guò)講座、研討等形式，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，增強職業(yè)責任感和使命感。
二是開(kāi)展自查自糾，鼓勵教師主動(dòng)查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并制定整改措施。
三是加強監督檢查，學(xué)校設立了師德師風(fēng)監督小組，對教師的'師德師風(fēng)表現進(jìn)行定期檢查和隨機抽查，確保整治活動(dòng)取得實(shí)效。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，我校師德師風(fēng)有了顯著(zhù)提升。教師們的敬業(yè)精神得到了加強，對待學(xué)生的態(tài)度更加耐心和細心。同時(shí)，教師們更加注重自身修養，言談舉止更加文明得體。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師們更加注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，取得了良好的教育教學(xué)效果。
此次寒假師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，但也存在一些不足之處。例如，部分教師對師德師風(fēng)的認識還不夠深刻，需要進(jìn)一步加強教育引導；監督檢查力度還需加大，確保整治活動(dòng)常態(tài)化、長(cháng)效化。
展望未來(lái)，我校將繼續深化師德師風(fēng)建設，不斷提升教師的職業(yè)道德水平。
一是加強師德師風(fēng)教育培訓，提高教師的思想認識；
二是完善師德師風(fēng)考核評價(jià)機制，將師德師風(fēng)表現作為教師評價(jià)的重要內容；
三是加強監督檢查力度，確保師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。同時(shí)，學(xué)校也將積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，為教師成長(cháng)創(chuàng )造更好的條件和環(huán)境。
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一、活動(dòng)背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )對教育質(zhì)量要求的不斷提高，加強教師職業(yè)道德建設成為提升教育品質(zhì)的關(guān)鍵。寒假期間，我校積極響應上級教育部門(mén)號召，組織開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，旨在通過(guò)系統的學(xué)習、自查自糾與整改提高，進(jìn)一步強化教師的職業(yè)道德意識，樹(shù)立良好的師表形象，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造純凈的教育氛圍。
二、活動(dòng)內容
理論學(xué)習與研討：組織全體教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等文件，通過(guò)專(zhuān)題講座、小組討論等形式，加深對師德師風(fēng)內涵的理解。
典型案例分析：選取正反面典型案例進(jìn)行分析討論，讓教師從實(shí)際案例中吸取經(jīng)驗教訓，明確師德紅線(xiàn)，增強底線(xiàn)思維。
自我檢查與反思：鼓勵教師對照師德標準進(jìn)行自我檢查，通過(guò)撰寫(xiě)師德自查報告，深刻反思自身在教育教學(xué)中的言行舉止，查找不足。
師生家長(cháng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，廣泛征集學(xué)生、家長(cháng)對教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，作為改進(jìn)工作的重要參考。
整改提升：針對自查和反饋中發(fā)現的問(wèn)題，制定具體整改措施，實(shí)施一對一指導幫助，確保每位教師都能得到實(shí)質(zhì)性的`提升。
三、活動(dòng)成效
師德意識顯著(zhù)增強：通過(guò)系列學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，教師們對師德師風(fēng)重要性的認識普遍提高，增強了職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì )責任感。
行為規范更加明確：明確了教師職業(yè)行為的邊界，減少了違規違紀現象，教師隊伍的整體形象得到提升。
家校關(guān)系更加和諧：通過(guò)加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通，增進(jìn)了相互理解與信任，構建了良好的教育生態(tài)。
長(cháng)效機制建立：本次活動(dòng)不僅是一次集中整治，更注重長(cháng)效機制的建立，如定期師德教育培訓、師德評價(jià)體系完善等，確保師德建設持續有效。
四、未來(lái)展望
雖然本次師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)取得了初步成效，但師德建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們將以此為契機，繼續深化師德師風(fēng)建設，不斷創(chuàng )新工作方法，確保每位教師都能成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
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隨著(zhù)寒假的到來(lái)，我校為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升教師職業(yè)道德素養，特開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心組織和全體教師的積極參與，此次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。
活動(dòng)伊始，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確了活動(dòng)的目的、意義和要求，使全體教師深刻認識到師德師風(fēng)建設的重要性。隨后，學(xué)校制定了詳細的整治方案，包括自查自糾、學(xué)習交流、案例剖析等多個(gè)環(huán)節，確�；顒�(dòng)的針對性和實(shí)效性。
在自查自糾環(huán)節，教師們認真對照師德規范，深入剖析自身在教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施。同時(shí)，學(xué)校還組織了專(zhuān)題學(xué)習交流會(huì )，邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題講座，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
在案例剖析環(huán)節，學(xué)校選取了近年來(lái)發(fā)生的師德失范典型案例，組織教師進(jìn)行深入剖析和討論。通過(guò)案例的警示作用，教師們更加清醒地認識到師德失范的嚴重性和危害性，進(jìn)一步增強了遵守師德規范的自覺(jué)性和堅定性。
此外，學(xué)校還加強了師德師風(fēng)建設的日常管理和監督。通過(guò)建立健全師德考核機制、完善師德檔案等措施，對教師的師德表現進(jìn)行客觀(guān)、公正的.評價(jià)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵教師積極參與志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，增強教師的社會(huì )責任感和服務(wù)意識。
經(jīng)過(guò)此次專(zhuān)項整治活動(dòng)，我校教師的師德師風(fēng)得到了顯著(zhù)提升。教師們普遍表示，將以此次活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強自身修養，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，學(xué)校也將繼續加強師德師風(fēng)建設，努力打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
展望未來(lái)，我校將繼續深化師德師風(fēng)建設，不斷探索和創(chuàng )新工作方法和途徑，確保師德師風(fēng)建設取得更加顯著(zhù)的成效。我們堅信，在全體教師的共同努力下，我校的師德師風(fēng)建設一定能夠邁上新的臺階。
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一、活動(dòng)背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )對教育質(zhì)量要求的不斷提高，教師的職業(yè)道德和作風(fēng)成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。寒假期間，我校積極響應上級教育部門(mén)號召，組織開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強教師隊伍的思想政治建設，樹(shù)立高尚師德，糾正不良風(fēng)氣，確保每位教師都能成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
二、活動(dòng)內容
學(xué)習教育階段：組織全體教師深入學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《教師法》等相關(guān)法律法規及文件精神，通過(guò)專(zhuān)題講座、研討會(huì )等形式，提高教師的職業(yè)道德認識。
自查自糾階段：鼓勵教師對照師德規范進(jìn)行自我檢查，通過(guò)撰寫(xiě)個(gè)人師德剖析材料，反思自身在教育教學(xué)中的不足，提出改進(jìn)措施。
案例分析與警示：選取國內外正面及反面典型師德案例進(jìn)行深入分析討論，引導教師從他人經(jīng)驗中汲取教訓，增強底線(xiàn)意識和紅線(xiàn)意識。
家長(cháng)學(xué)生反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，廣泛收集家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)與建議，了解教師師德表現的社會(huì )評價(jià)，作為改進(jìn)工作的重要參考。
表彰先進(jìn)與警示教育：對在師德師風(fēng)方面表現突出的'教師進(jìn)行表彰，同時(shí)對違規違紀行為進(jìn)行通報批評，形成正向激勵與負面警示相結合的機制。
三、主要成效
師德觀(guān)念普遍增強：經(jīng)過(guò)專(zhuān)項整治，廣大教師更加深刻理解師德的重要性，增強了教書(shū)育人的責任感和使命感。
問(wèn)題整改初見(jiàn)成效：針對自查自糾和外部反饋中發(fā)現的問(wèn)題，制定具體整改措施并有效執行，教師隊伍的整體風(fēng)貌有了明顯改善。
家校關(guān)系更加和諧：通過(guò)加強與家長(cháng)的溝通，增進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持，共同營(yíng)造了良好的教育氛圍。
長(cháng)效機制初步建立：活動(dòng)不僅解決了當前存在的問(wèn)題，還探索建立了師德師風(fēng)建設的長(cháng)效管理機制，為持續提升教師隊伍素質(zhì)打下堅實(shí)基礎。
四、未來(lái)展望
師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校將以此次專(zhuān)項整治活動(dòng)為契機，不斷深化師德教育，強化監督機制，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
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