感恩活動(dòng)總結（精選13篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家收集的感恩活動(dòng)總結（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩活動(dòng)總結 1
11月26日為一年一度的感恩節，感恩是一種禮貌，一種品德，一種職責。心存感恩，人生才會(huì )充滿(mǎn)幸福、快樂(lè )。90后學(xué)生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習小分隊開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。
學(xué)生透過(guò)參加此次活動(dòng)，明白了自己成長(cháng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài)，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面透過(guò)國旗下講話(huà)宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩；另一方面透過(guò)評比感恩教育專(zhuān)題板報，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)，透過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心；透過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；透過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
透過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細節，踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，我們運用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。
四、構建網(wǎng)絡(luò )，文化熏陶
南宮二中頂崗實(shí)習小組認真準備活動(dòng)方案，加強活動(dòng)的指導和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的'實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現代大學(xué)生的優(yōu)越性，用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(cháng)。
在構建網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀(guān)看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀(guān)后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著(zhù)
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“理解愛(ài)”到“表達愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸構成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛(ài)的人。
感恩活動(dòng)總結 2
根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫忙和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的職責感，讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻。
一、透過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養育恩；(2)感謝老師培育情；(3)感恩社會(huì )關(guān)感情；(4)感激同學(xué)幫忙情。
三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。透過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫忙之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的.熱愛(ài)，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、透過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更明白疼愛(ài)父母了；自理的潛力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。
結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展好處深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，個(gè)性是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩活動(dòng)總結 3
在實(shí)施感恩教育的活動(dòng)中，我校以活動(dòng)為載體，透過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導學(xué)生從感受最深的身邊人，身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們；學(xué)會(huì )感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。
一、廣泛發(fā)動(dòng)，用心宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì )、感謝家長(cháng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開(kāi)班主任會(huì )，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，務(wù)必提高他們對感恩活動(dòng)的高度重視。因此，蔣校長(cháng)在會(huì )上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動(dòng)當作德育工作的重要資料抓好抓實(shí)。并且要求家長(cháng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫忙學(xué)生樹(shù)立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，個(gè)性是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，透過(guò)國旗下演講、主題班會(huì )、講故事等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校認真組織各種形式多樣的活動(dòng)資料，把感恩教育推向深入。
(一)感謝父母，幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)
我校開(kāi)展了征文比賽、愛(ài)心家庭作業(yè)、“感恩父母主題班會(huì )”、為愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
(二)感謝社會(huì )，為社會(huì )做應有的貢獻
社會(huì )是人的社會(huì )，人處于社會(huì )之中。而當今社會(huì )，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會(huì )。感謝社會(huì )要體此刻行動(dòng)中，學(xué)校組織開(kāi)展了“感恩社會(huì )、從身邊的事情做起”等活動(dòng)，倡導學(xué)生向環(huán)衛工人、公交司機等社會(huì )公共服務(wù)事業(yè)工作者敬一次禮、說(shuō)一句謝謝、送一瓶水、參加一項社會(huì )獻愛(ài)心活動(dòng)等活動(dòng)。
學(xué)校透過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，培養學(xué)生能牢記不忘別人的`幫忙之恩，不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩，進(jìn)而在全校范圍內乃至在社會(huì )上構成德育功效上的滲透輻射。由此，學(xué)生的思想境界開(kāi)闊了，道德素質(zhì)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)習態(tài)度更端正了，學(xué)習勁頭更足了。
我們相信，透過(guò)感恩教育，這些學(xué)會(huì )感恩、經(jīng)常心懷感恩之心的萃萃學(xué)子，他們在人生道路上邁出的腳步會(huì )更加堅實(shí)！
感恩活動(dòng)總結 4
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。在那里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
在本學(xué)期中，我積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，對班級工作認真負責，以用心熱情的心態(tài)去完成園內安排的各項工作。在教育工作中，認真備課，精心選取教學(xué)方法，充分準備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展潛力。同時(shí)每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項工作。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒添減衣服，注重培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣和午睡習慣。使幼兒的生活習慣，在原有基礎上有了必須的提高。除此之外，同家長(cháng)密切交流，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行針對性的指導，同家長(cháng)一齊糾正幼兒的不良習慣。在家長(cháng)工作中，我熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家時(shí)的表現狀況。與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。
總之，一學(xué)期下來(lái)，收獲自然不小。在工作中我不僅僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。作為一名教師，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處，但是我都會(huì )努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì )對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身潛力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題，選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教。同時(shí)，我會(huì )努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習新知識充實(shí)自己，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！
下面由我來(lái)談?wù)剬Ω卸鹘逃姆此�，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現此刻的孩子卻普遍沒(méi)有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。
《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，初步構成誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。如今，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長(cháng)視其為小皇帝、小太陽(yáng)，這些孩子視野開(kāi)闊，思維活躍，理解快，聯(lián)想多，聰明可愛(ài)。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現此刻的孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài)，他們常常表現出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的內涵
(一)什么是感恩
所謂感恩就是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在內心產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。感恩是每個(gè)人都就應具有的基本道德準則，也是做人最基本的修養。感恩一詞出自晉代潘岳的《關(guān)中》：觀(guān)遂虎奮，感恩輸力，有感恩戴德之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子：能溫席，小黃香，愛(ài)父母，義深長(cháng)。這個(gè)黃香扇枕溫席，讓父親休息的故事，世代相傳，體現了中華民族的感恩情結。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉投桃報李滴水之恩，當涌泉相報，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著(zhù)我們的民族。感恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。
(二)感恩教育的內涵
感恩教育就是教育者運用必須的手段和方法，對受教育者進(jìn)行有目的，有步驟地實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種以情動(dòng)情的情感教育以德報德的道德教育，以人性喚起人性的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次：第一，認知層面，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內心產(chǎn)生認可；第二，情感層面，就是要在認知的基礎上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉化為一種自覺(jué)的.感恩意識，產(chǎn)生一種回報恩情的沖動(dòng)。第三，實(shí)踐層面，就是要把感恩意識轉化為報恩乃至施恩的具體行為，并構成回報恩情，甘于奉獻的習慣。
二、幼兒沒(méi)有感恩心態(tài)的表現及原因分析：
(一)自我意識強烈
無(wú)論在家還是在幼兒園，我們都能夠看到這樣的現象，很多幼兒都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因主要是，此刻的孩子多數都是獨生子女，他們是家中的小皇帝小太陽(yáng)，一些家長(cháng)對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導致幼兒合群性弱，加上有的家長(cháng)怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等，常常給予幼兒不正確的引導，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為我而存在的。他們的眼中，只有自己，沒(méi)有他人，認為自己理所當然地就應擁有一切，別人為自己所做的一切都是就應的。
(二)自私，對他人漠不關(guān)心
這主要是由于改革開(kāi)放使人們的社會(huì )消費觀(guān)念逐漸改變，也使得人們的需求結構由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展，因此，一些父母千方百計滿(mǎn)足獨生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀就養成與人攀比的習慣，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。
(三)習慣于依靠，心理脆弱，敏感
這主要是由于一些家長(cháng)對幼兒十分溺愛(ài)，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦，習慣于依靠別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，遇到較復雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。
此外，幼兒所表現的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著(zhù)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展，人們的兒童觀(guān)有了很大的改變，逐漸認識到兒童是一個(gè)獨立的、完整的、有著(zhù)獨特思想的個(gè)體，應當尊重兒童。隨之而來(lái)的便是教育觀(guān)的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動(dòng)都要圍繞兒童來(lái)展開(kāi)，鼓勵兒童的創(chuàng )造性，個(gè)性是受后現代思想的影響，主張個(gè)性的張揚，已經(jīng)到達頂峰。我們不否認這些改變確實(shí)有它用心的一面，但是我們也就應看到它無(wú)形之中使幼兒構成一種優(yōu)越感，唯我獨尊。比如自己做了錯事，就是不肯承認；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤(pán)子蓋著(zhù)，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說(shuō)：我沒(méi)有弟弟妹妹，我是獨生子女。這些問(wèn)題，看起來(lái)都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會(huì )影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長(cháng)，可見(jiàn)在幼兒園開(kāi)展感恩教育勢在必行，感恩教育應當走進(jìn)幼兒園。
三、讓感恩教育走進(jìn)幼兒園
幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地，是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所。幼兒教育是為人的一生打基礎的教育。正如英國教育家洛克在他的教育名著(zhù)《教育漫話(huà)》中所寫(xiě)道的：我們幼小時(shí)所受的影響，哪怕極小極小，小到無(wú)法覺(jué)察出來(lái)，但對日后都有極大深遠的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點(diǎn)人力就能夠使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠的地方。我認為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導到東或者西。而感恩是中華民族的傳統美德，因此應當引入幼兒園，那么幼兒園該如何開(kāi)展感恩教育呢。
(一)教師就應以身作則，關(guān)愛(ài)幼兒，培養幼兒的感恩意識
教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對孩子有著(zhù)潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習生活中就應時(shí)刻關(guān)心幼兒。對于幼兒表現出的關(guān)愛(ài)行為，就應不吝惜地說(shuō)聲謝謝……幼兒天性愛(ài)模仿，當我們對幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)，對他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí)，會(huì )給幼兒留下深刻的印象，說(shuō)不定哪天他們也會(huì )有類(lèi)似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，原先生活中有這么值得感謝的人，無(wú)形中就培養了他們的感恩意識。
(二)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒學(xué)會(huì )感恩作為一名教師，就應充分挖掘周?chē)h(huán)境中的資源，對幼兒進(jìn)行感恩教育。
1、收集一些與感恩有關(guān)的傳統故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì )、社會(huì )課中對幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的構成。
2、能夠充分利用一些節日，比如三八婦女節、重陽(yáng)節等傳統的節日組織各種感恩活動(dòng)，能夠利用教師、同伴、父輩的生日，指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。除此之外，還能夠給學(xué)生布置一些特殊的愛(ài)心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。透過(guò)這些具體而形象的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )正確地對待他人的無(wú)私和熱心的幫忙，學(xué)會(huì )感恩與回報。
3、創(chuàng )設一些活動(dòng)情境，指導幼兒用心理?yè)Q位的方式用心參與感恩活動(dòng)，體會(huì )父母呵護他們，養育他們的艱辛。比如，開(kāi)展我做小雞的爸爸媽媽的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養剛出殼的小雞，讓幼兒透過(guò)活動(dòng)感受到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，是和父母的無(wú)私奉獻和關(guān)懷分不開(kāi)的，從而學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周?chē)氖澜纭?/p>
(三)加強家園聯(lián)系，使感恩教育無(wú)處不在
幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時(shí)間生活在自己的家中，如果他們整天看到的是自己的父母對待老人冷漠，自私，他能從小就會(huì )關(guān)心別人，感激別人嗎此刻的家庭往往重智力投資而忽視了對幼兒感恩品德的培養。孩子健康人格的構成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿(mǎn)溫情的家庭氛圍對培養孩子的愛(ài)心起著(zhù)潛移默化的影響，可見(jiàn)就應加強家園聯(lián)系，使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。
感恩活動(dòng)總結 5
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，你才會(huì )真正幸福。
為深化學(xué)校德育工作，加強傳統美德教育，突出德育特色，我校在11月份，開(kāi)展了以“感恩、關(guān)愛(ài)、責任”為主題的感恩教育活動(dòng)�，F總結如下：在活動(dòng)月中，各學(xué)校認真開(kāi)展了以下活動(dòng)：舉行了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的升旗儀式；以班級為單位，召開(kāi)了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的班會(huì )；學(xué)唱了配以手語(yǔ)的歌曲《感恩的心》；學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的征文比賽；以班級為單位，制作一期以感恩、關(guān)愛(ài)、責任為主題的宣傳板報；學(xué)生幫助父母做一次家務(wù)；學(xué)生給父母寫(xiě)一封信；組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(cháng)久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復實(shí)踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長(cháng)的一封信、并將比賽中涌現的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì )班級、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的'句號。
我們學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，學(xué)校把感恩教育的內容和要求體現在日常教學(xué)中，納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得了自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了識恩、知恩、感恩、報恩。同時(shí)，把感恩之情化為強烈的社會(huì )責任感，并付之與服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
感恩活動(dòng)總結 6
大班感恩節活動(dòng)順利結束，首先，和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障，感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比！其他班級的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字——心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一齊快快樂(lè )樂(lè )！心花怒放！
同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著(zhù)自己的照片，臉上洋溢著(zhù)幸�！�
感恩節當天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的.情懷他們走過(guò)幸福的每一天！
我們和寶寶一齊為家長(cháng)準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是能夠永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w個(gè)性的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧！
感恩活動(dòng)總結 7
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激以前幫忙過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處思考的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫忙而成功。讓學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，乘著(zhù)感恩的'翅膀成長(cháng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì )、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
�。�1）“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。
�。�2）“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)推薦、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
�。�3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
�。�4）“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。
全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結合上述活動(dòng)和平時(shí)表現評選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)�！凹視�(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、期望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。期望同學(xué)們能在老師的指導下，認真回憶家長(cháng)對你的付出，把它寫(xiě)下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與，寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們期望透過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養學(xué)生感恩父母的情感，在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的完美，共建和諧融洽的校園禮貌和家庭環(huán)境！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都就應學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生此刻都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生明白每個(gè)人都在享受著(zhù)別人透過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。
感恩活動(dòng)總結 8
今年感恩節期間，公司以“弘揚感恩愛(ài)老傳統美德、共享健康快樂(lè )和諧生活”為主題，周密安排，精心組織，廣泛開(kāi)展了一系列形式多樣、豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，讓員工度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、溫馨的節日，在共享改革發(fā)展成果的同時(shí)，更加真切地感受到了文明祥和的感恩感恩氛圍。
一、周密安排，積極爭取領(lǐng)導重視
今年感恩節為了確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，11月初，市老齡辦下發(fā)了《關(guān)于在感恩節期間開(kāi)展感恩活動(dòng)的通知》。各地行動(dòng)迅速，大竹縣政府辦公室以竹府發(fā)了感恩月和感恩節活動(dòng)的通知，達縣、宣漢等縣也及時(shí)下發(fā)了感恩節活動(dòng)通知。市委常委、常務(wù)副市長(cháng)、市老齡委主任何平多次聽(tīng)取感恩節活動(dòng)匯報，提出了具體要求。11月24日上午，市政府副秘書(shū)長(cháng)張遠見(jiàn)組織宣傳、財政、教育、文化、建設、公安等相關(guān)部門(mén)召開(kāi)協(xié)調會(huì )，安排感恩節廣場(chǎng)文化活動(dòng)事宜，明確各單位職責。各地老齡部門(mén)主動(dòng)向當地黨政領(lǐng)導作好匯報，爭取重視支持，黨政領(lǐng)導親自參加活動(dòng)，帶頭慰問(wèn)員工，充分體現了對員工的關(guān)愛(ài)。
11月7日，市委、市政府通過(guò)《日報》發(fā)表了《致全市老年朋友的慰問(wèn)信》。當天下午，何平常務(wù)副市長(cháng)組織20多個(gè)部門(mén)負責人召開(kāi)協(xié)調會(huì )，落實(shí)市委書(shū)記、市人大常委會(huì )主任李向志關(guān)于市政協(xié)《我市養老服務(wù)社會(huì )化工作的調查報告》的重要批示精神，專(zhuān)題研究養老服務(wù)社會(huì )化工作。何平常務(wù)副市長(cháng)強調各單位務(wù)必認真貫徹落實(shí)員工優(yōu)待規定，議定了“將百歲以上員工長(cháng)壽補貼標準由每人每月100元提高到每人每月200元、將70周歲以上退休員工乘坐公交車(chē)半價(jià)優(yōu)待范圍由城市公交拓展到城鄉公交、在西外片區金蘭小區劃定1—2處老年活動(dòng)場(chǎng)所”等惠老事項，這是市委、市政府為全市員工獻上的一份節日厚禮。
二、廣泛宣傳，努力營(yíng)造感恩氛圍
感恩節期間，各地通過(guò)會(huì )議、活動(dòng)、媒體等多種渠道，廣泛宣傳老齡工作的方針政策和人口老齡化的形勢，宣傳《老年法》、員工優(yōu)待辦法等涉老法律法規，宣傳員工對社會(huì )、對家庭的貢獻和老有所為的先進(jìn)典型，宣傳孝親感恩先進(jìn)典型，提高全社會(huì )對人口老齡化的認識，努力營(yíng)造感恩愛(ài)老助老的輿論氛圍。市老齡辦在160多輛城市公交車(chē)上滾動(dòng)播放感恩標語(yǔ)半個(gè)多月，感恩節這天，市老齡辦在中心廣場(chǎng)宣傳了《老年法》、省、市員工優(yōu)待辦法，接待員工咨詢(xún)500余人，營(yíng)造了濃濃的感恩氛圍。
各地宣傳廣泛深入，大竹縣電視臺對感恩先進(jìn)典型進(jìn)行了專(zhuān)題報道，制作了一期《關(guān)注》專(zhuān)題節目，滾動(dòng)播出感恩標語(yǔ)；
該縣司法局走上街頭，廣泛宣傳《老年法》、《五保供養條例》等涉老法律法規和員工優(yōu)待政策，散發(fā)宣傳資料1000余份，接受咨詢(xún)500余人；
該縣各中、小學(xué)校加強對青少年的感恩教育，積極開(kāi)展“讀感恩書(shū)、寫(xiě)感恩文、做感恩事”活動(dòng)，紅星幼兒園的小朋友到夕陽(yáng)紅老年公寓與62名休養員工歡度感恩節，竹陽(yáng)鎮大眾街小學(xué)組織學(xué)生到縣光榮院表演了豐富多彩的`文藝節目，石河中學(xué)的部分員工到感恩院參加義務(wù)勞動(dòng)，陪員工度過(guò)了一個(gè)愉快的節日。
三、慰問(wèn)員工，廣泛惠及老年群體
帶著(zhù)對全市員工的牽掛，11月6日至7日，受市委書(shū)記、市人大常委會(huì )主任李向志，市委副書(shū)記、市長(cháng)何健的委托，市委常委、副市長(cháng)、市老齡委主任何平，市委常委、宣傳部長(cháng)楊娟分別帶領(lǐng)市民政、老齡、財政等部門(mén)負責同志，到xx城區、通川區、達縣等地，看望慰問(wèn)部分高齡員工、貧困員工、五保員工，送去慰問(wèn)金（品）8000余元，也送去了市委、市政府對員工的問(wèn)候和祝福。
感恩活動(dòng)總結 9
一、感恩節活動(dòng)
感恩短片：家長(cháng)、幼兒和我們共同分享了兩個(gè)感恩短片：第一個(gè)短片是關(guān)于人的一生一個(gè)輪回，看到在爸爸媽媽老的時(shí)候經(jīng)常孤獨的等待自己的兒女，好孤單的一個(gè)背影。所以現在趁著(zhù)我們年輕，沒(méi)事的時(shí)候多陪陪爸爸媽媽。第二個(gè)短片有關(guān)一個(gè)未成年的小女孩，媽媽下肢癱瘓，為了掙錢(qián)幫媽媽買(mǎi)把輪椅，選擇了一個(gè)不合理的的方式上網(wǎng)幫別人升級游戲來(lái)掙錢(qián)。雖然小女孩的方式不太合理，但當我們知道前因后果之后，小女孩是多么的愛(ài)著(zhù)媽媽?zhuān)幢惚粙寢屩郎?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)挨打，也不告訴媽媽原因，還哭著(zhù)祈求警察叔叔不要告訴媽媽?zhuān)碌氖菋寢尩纳鷼�，媽媽的擔心。事情可能不算大，但足以證明小女孩對媽媽的愛(ài)�？赐甓唐哪且豢�，教室里頓時(shí)安靜了，也沒(méi)有孩子的`聲音。此時(shí)此刻的爸爸媽媽心里也許在想著(zhù)自己的父母。我當時(shí)看到浩文的爸爸、淼淼的媽媽眼睛都濕潤了，眼睛紅紅的。對于孩子們而言他們不太明白什么意思，但看著(zhù)爸媽一個(gè)個(gè)的表情，我相信每位家長(cháng)都可以把這份愛(ài)傳遞下去，為自己的孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在老師的引導下，孩子給爸爸媽媽說(shuō)一句，謝謝爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。爸爸媽媽臉上洋溢著(zhù)幸福。
水果分享
感恩節的半日公開(kāi)活動(dòng)，課堂活動(dòng)我們進(jìn)行的認識水果。家長(cháng)們非常配合竭盡全力為我們帶來(lái)各種水果，讓我們感到很欣慰。彤彤的媽媽?zhuān)赖哪棠虂?lái)了之后，“老師，非常抱歉，我們沒(méi)有找到紅毛丹。各個(gè)超市、賣(mài)水果的地方我們都沒(méi)有找到紅毛丹，我們買(mǎi)了點(diǎn)別的水果可以嗎？”看到家長(cháng)們這么的配合，我急忙說(shuō)：“太感謝你們積極地配合了”。短片之后我們已經(jīng)把水果全部弄好。讓孩子們自己盛爸爸媽媽喜歡吃的水果，親
子喂爸爸媽媽吃，看到爸爸媽媽臉上幸福的笑容，相信此刻的他們一定覺(jué)得水果特別的甜。
感恩寄語(yǔ)
給每一位家長(cháng)發(fā)一張愛(ài)心卡片，讓家長(cháng)在這特殊的節日里，把自己想說(shuō)的話(huà)，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(cháng)們共同分享。感會(huì )時(shí)間的美好，體會(huì )感恩。
二、感恩體會(huì )
通過(guò)這次活動(dòng)讓我們體會(huì )到愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在我們的身邊，家長(cháng)對我們的工作更加的支持，看到龍佳毅小朋友媽媽發(fā)微信說(shuō)“有意義的一場(chǎng)活動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，感恩老師們的辛苦付出，感謝老師們的細心照顧!愛(ài)你們”看到之后我們的心暖暖的。
三、小結
感恩節活動(dòng)雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。
感恩活動(dòng)總結 10
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。
為了讓同學(xué)們懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長(cháng)的快樂(lè )和收獲，特以感恩為主題舉行一次班會(huì )。
此次班會(huì )的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著(zhù)一顆感恩的心去看待社會(huì )，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
我們每一個(gè)人都應該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應該時(shí)刻感謝那些幫助你的人。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的'恩惠，感謝所有人的恩惠。感恩不僅僅是在于班會(huì )時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切；感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂(lè )讓我幸福，美好的生活著(zhù)；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì )了堅強。讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì )和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會(huì )為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì )如何去感恩。
感恩活動(dòng)總結 11
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會(huì )、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會(huì )懂得怎樣做人。我們每天都要和周?chē)娜舜蚪坏�。既要幫助別人，同時(shí)也需要別人的幫助，別人幫助了你，你就要感謝他，我們要感謝的人很多，要感謝父母，因為他們給與了我們生命并撫育、培養了我們；要感謝朋友，因為他們給予了我們無(wú)私的幫助。還要感謝我們的老師們，因為他們不僅教給我只是，還教會(huì )了我們怎么做人。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。
感恩節到來(lái)之際，我們全班同學(xué)在一起討論了關(guān)于“感恩”的話(huà)題，讓我們每一個(gè)人的心靈都得到了一次升華。有的同學(xué)給他們的父母寫(xiě)了書(shū)信，來(lái)感謝父母的養育之恩；有的同學(xué)給他們的師長(cháng)發(fā)了點(diǎn)子郵件，來(lái)感謝他們的教導之恩。每一個(gè)同學(xué)都對感恩有了更深的認識。這次感恩活動(dòng)的組織也在他們的心靈深處烙下了深深的烙��！
有人說(shuō)，感恩的心是一盞對生活充滿(mǎn)理想與希望的導航燈，它為我們指明了前進(jìn)的道路；感恩的心是兩支擺動(dòng)的船槳，它將我們在洶涌的波浪中一次次爭渡過(guò)來(lái)；感恩的心還是一把精神鑰匙，它讓我們在艱難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)！擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無(wú)比的珍貴，更能讓你的精神變得無(wú)比的崇高！讓我們常懷一顆感恩的心！是啊，抱怨對人生永遠是個(gè)負數，如果我們關(guān)注的是正確的東西，生活便能得到實(shí)質(zhì)性的改善。感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種歌唱方式,感恩是一種生活的大智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)。
我們感恩日的光明，月的溫柔；我們感恩樹(shù)木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風(fēng)的多情，雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩老師的教導，朋友的關(guān)愛(ài)；我們感恩父親的堅強，母親的辛勞我們感恩我們所感受的一切!永遠以一顆感恩的心，對待每一個(gè)日子，無(wú)論是風(fēng)雨或是陽(yáng)光，只要心存感恩就夠了。歲月最大的賜予，便是使我們慢慢孕育出一顆珍珠般柔和的感恩的心!
感恩可以?xún)艋覀兊男撵`，提升我們的心智,你感恩生活，生活將賜予你明媚陽(yáng)光；你若只知一味地怨天尤人，其結果也只能是萬(wàn)事蹉跎！在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的.渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩思想，那么就可以沉淀出許多浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與失意。因為感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。同時(shí)感恩也不是簡(jiǎn)單的報恩，它更是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！一個(gè)人會(huì )因感恩而感到快樂(lè )，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂(lè )地生活在真情的陽(yáng)光里！
讓我們感恩于父母給予我們的關(guān)懷，感恩于老師對我們的教育，感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好。讓我們以感恩的心態(tài)來(lái)面對生活中的一切幸福和苦難
經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個(gè)人對社會(huì )、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報
感恩活動(dòng)總結 12
為認真貫徹縣委十二屆三次全會(huì )精神，進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動(dòng)成果，我局認真組織開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
緊緊圍繞進(jìn)一步增強公仆意識、服務(wù)意識、責任意識，尤其是在為企業(yè)、為重點(diǎn)項目、為招商引資盡職盡責，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時(shí)要結合部門(mén)實(shí)際，以為群眾辦實(shí)事、為項目建設做貢獻等為主題，每月開(kāi)展一次全員參與的感恩實(shí)踐活動(dòng)。
一是為新上項目開(kāi)綠燈，幫企業(yè)解決實(shí)際困難，例如協(xié)調環(huán)評機構幫企業(yè)辦理環(huán)評，縮短環(huán)評審批時(shí)限，為企業(yè)減免排污費等；
二是急時(shí)解決群眾反響強烈的熱點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題，對于群眾的`來(lái)信來(lái)訪(fǎng)及時(shí)辦結；
三是積極扶持包保村屯，幫助他們制定合理發(fā)展規劃，并投入一定人力、物力和財力，加快包保村新農村建設步伐，本年度我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過(guò)省委托高級專(zhuān)家組驗收；
四是積極幫助企業(yè)、鄉鎮申請環(huán)保專(zhuān)項資金，本年度為大安鎮申請生態(tài)示范鄉鎮建設資金50萬(wàn)元；
五是免費為企業(yè)、農村發(fā)放環(huán)保法律法規宣傳冊2000冊，農村環(huán)保知識宣傳冊200余冊；六是年底到包保戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，以物質(zhì)等形式鼓勵他們好好過(guò)上一個(gè)幸福年。
通過(guò)強化感恩教育、培植感恩集體、選樹(shù)感恩典型、贊譽(yù)感恩行為、開(kāi)展感恩回報等形式，調動(dòng)一切積極因素，在全局深入開(kāi)展“感恩教育活動(dòng)”讓每個(gè)人知恩感恩，為推動(dòng)縣域經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展和營(yíng)造穩定和諧的社會(huì )環(huán)境提思想保證。
感恩活動(dòng)總結 13
我校根據上級指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
下面我給大家介紹一下我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法，懇請領(lǐng)導和專(zhuān)家、家長(cháng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議：
我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情;
第二個(gè)做法是：關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行，與此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動(dòng)中的'點(diǎn)滴感受
第三個(gè)活動(dòng)是：構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶。
為了讓愛(ài)的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們曾組織孩子們觀(guān)看感恩電影，并作觀(guān)后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀(guān)的少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。
在“感動(dòng)舟小”十佳隊員評選中，涌現出來(lái)的為樂(lè )于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛(ài)心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅強的意志戰勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(cháng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂(lè )與安慰的開(kāi)心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
“感恩教育”作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
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