關(guān)于活動(dòng)總結作文集錦九篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)總結作文9篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)總結作文 篇1
今年是“三八”國際勞動(dòng)婦女節101周年，為紀念這一具有歷史意義的節日，讓我所婦女同胞渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、祥和的節日，工會(huì )、婦委會(huì )組織開(kāi)展了一系列積極健康的娛樂(lè )活動(dòng)，從而展現女性風(fēng)采。
組 織 者：畢節地區藥品檢驗所工會(huì )、畢節地區藥品檢驗所婦委會(huì ) 時(shí) 間：20xx年x月x日星期二
地 點(diǎn)：畢節市郊泰和山莊
活動(dòng)內容：拔河比賽、雙人氣球賽、5人氣球賽、溫馨聚餐，篝火晚會(huì )。
現將活動(dòng)情況總結如下：
一、這是我所第五屆工會(huì )、第二屆婦委會(huì )改選后組織的第一次活動(dòng)，為了讓女同胞們輕松愉快的渡過(guò)她們的節日，工會(huì )、婦委會(huì )領(lǐng)導班子及委員們積極出謀劃策，制定好了活動(dòng)安排及其分工，認真做好各項活動(dòng)前準備工作。
二、活動(dòng)地點(diǎn)位于市郊，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，在緊張的工作之余，給大家提供了一次放松身心、親近自然的機會(huì )，讓大家調整調整身心、為更進(jìn)一步開(kāi)展20xx年的藥品檢驗工作加油打氣。
三、活動(dòng)當天下午，女同胞們活動(dòng)熱情高漲、男同胞們也積極的加入到其中，活動(dòng)現場(chǎng)洋溢著(zhù)濃厚的、和諧的節日氣氛。在拔河比賽中，男女混合拔河、男女對抗拔河都處處體現了藥檢所職工們的團結、積極、奮發(fā)精神，大家在比賽中增強了凝聚力，也發(fā)揚了不服輸、不放棄的精神。
四、在氣球賽的活動(dòng)中，讓職工們互相之間增進(jìn)了溝通、發(fā)揚了合作精神，表現優(yōu)異的同志獲得了獎品以示鼓勵。
五、在晚上的溫馨聚餐時(shí)，所領(lǐng)導帶領(lǐng)大家暢所欲言、交流感情，大家都體現出了互敬互愛(ài)的精神，整個(gè)聚餐一片和諧！
六、聚餐結束后，大家一起加入到泰和山莊組織的篝火晚會(huì )中，和其他單位的同志們一起歡聚一堂，大家手拉手圍著(zhù)篝火、踏著(zhù)音樂(lè )的點(diǎn)子、跳起歡快的舞蹈，全場(chǎng)一片歡騰，一片和諧！
活動(dòng)在大家愉快的歡笑聲和團結的吶喊聲中結束了，20xx年“三八”婦女節的活動(dòng)雖然結束了，但是留給大家的是開(kāi)心、快樂(lè )！
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使廣大女職工煅煉了身體，愉悅了身心，全面提高了自身素質(zhì)，讓我們的女同胞開(kāi)心的渡過(guò)了自己的節日，還讓大家充滿(mǎn)了激情和活力，更是加強了全所男女職工團結協(xié)作精神和增進(jìn)了彼此之間友誼。
20xx年x月x日
活動(dòng)總結作文 篇2
我們文學(xué)社是開(kāi)啟學(xué)生夢(mèng)想的樂(lè )園、放飛理想的藍天、發(fā)展能力的搖籃；是以學(xué)生為主體，學(xué)生自愿參加的校園學(xué)生組織。在學(xué)校領(lǐng)導有序的組織和管理下，加之指導老師的努力，參加興趣小組的所有學(xué)生表現良好。這次作文興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中對作文產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認識到開(kāi)展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動(dòng)中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會(huì )，使他們意識到學(xué)習作文的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。
當然，我們的工作還存在不足，期待著(zhù)下一學(xué)期能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
活動(dòng)總結作文 篇3
自開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)至今，我始終都以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，特別是在新館的搬遷過(guò)程中感想頗多。
自去年四月份圖書(shū)館大規模圖書(shū)打包開(kāi)始，我就被抽調作為主力隊員開(kāi)始漫長(cháng)的打包工作!那時(shí)候天氣特別熱，再加上每天還有高強度的體力活，聽(tīng)上去有點(diǎn)恐怖，還好圖書(shū)館的空調開(kāi)著(zhù)，我們就抓住這段時(shí)間。抽調的員工分成四組，每組七八個(gè)人!工作剛開(kāi)始就你追我趕，中間休息10分鐘，然后就接著(zhù)干。每天衣服都濕濕的，特別是我們幾個(gè)打包的，衣服每天都濕透三四次，一下班衣服上就有一層結晶鹽。館領(lǐng)導還特意為我們買(mǎi)了西瓜和冷飲。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們提前完工，共計三萬(wàn)多包書(shū)。
再后來(lái)就是圖書(shū)的運輸和整理 ，然后就是圖書(shū)排序、上架、整理以及打掃衛生。圖書(shū)的排序上架主要由老師們白天負責完成，然而圖書(shū)的整理以及打掃衛生主要由我和王占偉還有張恒晚上負責帶領(lǐng)學(xué)生完成。起初只有二十名學(xué)生，后來(lái)由于任務(wù)量的加重，增加到九十名，占偉同志在臨時(shí)館那邊帶領(lǐng)十多個(gè)學(xué)生晚上打包，我和張恒在新館這邊帶領(lǐng)七十多個(gè)學(xué)生整架和打掃衛生以及一些瑣碎的事情。學(xué)生每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)工作，我們館里規定和學(xué)生一起下班，然而我們三個(gè)最早回家也是在十點(diǎn)半以后了。記得那次為了能夠按時(shí)完成任務(wù)，我和占偉還有張恒、唐鳳玲、楊洋還有朱恩榮老師加班到晚上十二點(diǎn)五十，各個(gè)都疲憊不堪，但是大家沒(méi)有怨言，順利搬遷臨時(shí)館任務(wù)出色的完成!圖書(shū)的上架、整架、衛生的打掃都順利完成，為新館的如期開(kāi)放創(chuàng )造了條件。在新圖書(shū)館的開(kāi)館慶典上，學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重表?yè)P了我們圖書(shū)館的所有員工以及我們圖書(shū)館的團隊精神。
在這次圖書(shū)館的整體搬遷過(guò)程中，我們黨員突擊隊發(fā)揮了重要作用。作為黨員突擊隊的一份子，我始終用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己的入黨誓詞，默默無(wú)聞工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)現了自己在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中立下的莊嚴承諾，力爭在下次創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中有更為出色的表現!
活動(dòng)總結作文 篇4
“一個(gè)六七歲的小男孩看到媽媽辛勤工作了一天，回家后仍要給外婆洗腳，他也學(xué)著(zhù)給媽媽端來(lái)一盆洗腳水……”我每次看到這則公益廣告，眼睛都會(huì )濕潤，不僅為可愛(ài)的男孩那一份發(fā)自?xún)刃牡母卸�，同時(shí)也為那天對外婆的蠻橫而羞愧自責。
那是一個(gè)悶熱的中午，爸爸媽媽都在單位加班，外婆怕我睡過(guò)頭上學(xué)遲到，就一直坐在客廳里給我扎花鞋墊，我卻偷偷地躲在房間里看課外書(shū)，不知什么時(shí)候才入睡。感覺(jué)只睡了幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)外婆在叫：“幺兒，該起床了哦�！蔽摇班� ”了一聲，又抱著(zhù)被子睡著(zhù)了�！翱禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，快穿衣服，二點(diǎn)半了，要遲到了哦�！蓖馄乓贿呅跣踹哆�，一邊對我連推帶拉。一聽(tīng)說(shuō)要遲到，我“嚯”地從床上跳起來(lái)，抓過(guò)外婆手中的衣服，一邊穿，還一邊沖著(zhù)她吼：“你為什么不早一點(diǎn)叫醒我，遲到了你要負責！”“我叫了你的，你自己賴(lài)床�！薄澳悴恢蓝嘟袔妆榘�，遲到了的話(huà)，怪你，就怪你！煩死你了！”我叫著(zhù)沖出房門(mén)�！奥c(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別摔著(zhù)！”我已跑到樓下了，外婆還在背后嘮叨。
天公也不做美，好好的天氣卻偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起雨來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們像一朵朵綻開(kāi)笑臉的月季花“躲”進(jìn)親人的傘下，一一個(gè)歡快地回家，影單孤只的我心越發(fā)下沉：誰(shuí)叫我中午吼外婆呢，外婆肯定生氣了。哎！真是自作自受。
“點(diǎn)點(diǎn)！點(diǎn)點(diǎn)！快下來(lái)�！倍嗝词煜さ穆曇�，是外婆�！巴馄�！你來(lái)了！”我高興地叫著(zhù)沖下教學(xué)樓，撲進(jìn)外婆的懷里。外婆迅速而輕輕地推開(kāi)我說(shuō)：“么兒，別挨著(zhù)我，外婆剛才摔了一跤，衣服給弄濕了�！薄澳悴幌然厝Q了再來(lái)？”我一邊穿雨衣一邊對外婆說(shuō)道。 “外婆很胖，又老了，動(dòng)作慢，走得也慢，若換了衣服再來(lái)接你，你等不到直接回家，就會(huì )淋雨，淋了雨會(huì )感冒的，感冒了學(xué)習會(huì )跟不上�！蓖馄艩恐�(zhù)我的手愛(ài)憐地說(shuō)。聽(tīng)了外婆的話(huà)，我心里很是愧疚：中午我那樣對待她，她卻只字未提，還拖著(zhù)年邁多病的身體，給我送傘，怕我淋雨生病。再想想從出生到現在，無(wú)論吃飯穿衣，生瘡害病，都少不了外婆為我操心；無(wú)論嚴寒還是酷暑，每天早上外婆都要精心地給我做各種可口的早餐，梳漂亮的頭發(fā)；空閑時(shí)給我織漂亮的毛衣，清洗我換下的臟衣服……
很多時(shí)候，我都習慣接受外婆給我這些無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。同學(xué)們我們是吸吮這恩澤的露水，沐浴著(zhù)愛(ài)的雨水中成長(cháng)的花朵，所以，我們一定要向廣告中的小男孩學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，感恩我們的長(cháng)輩，因為他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)愛(ài)，呵護我們健康成長(cháng)！感恩我們的老師，因為他們教給了我們無(wú)窮的知識！感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量！感恩我們周?chē)囊磺�，因為他們給了我們和諧快樂(lè )的成長(cháng)空間！
活動(dòng)總結作文 篇5
總體來(lái)看，此次作文競賽習作的優(yōu)點(diǎn)體現在：
1、學(xué)生作文格式規范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點(diǎn)符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時(shí)間里寫(xiě)下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語(yǔ)言的豐富性。
3、表達流暢。學(xué)生的語(yǔ)言表達有了很大的進(jìn)步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語(yǔ)言，能夠運用過(guò)渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。
4、學(xué)會(huì )運用。在習作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫(xiě)出作文，做到書(shū)寫(xiě)工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語(yǔ)和名言警句。 當然，文章中也反映出一些問(wèn)題：
1、錯別字太多。
2、語(yǔ)句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語(yǔ)句平淡。
3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒(méi)有新意。
4、布局謀篇缺少指導。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有：
1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時(shí)寫(xiě)得少。
2、語(yǔ)言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。
3、對文章的篇章結構，語(yǔ)言特色等方面分析指導的少了，對讀寫(xiě)結合的研究不深入。
通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀寫(xiě)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，提升學(xué)生的作文水平。 今后，我們要繼續做好習作的指導工作。搞好讀寫(xiě)結合，讓學(xué)生多讀、多記、多說(shuō)、多練筆。
活動(dòng)總結作文 篇6
今年四月是第28個(gè)愛(ài)國衛生活動(dòng)月，堰口鎮九年制學(xué)校精心安排，四項措施組織廣大師生廣泛參與愛(ài)國衛生運動(dòng)，創(chuàng )造整潔衛生健康的學(xué)習、生活環(huán)境。
一、是學(xué)校加大宣傳教育力度。充分利用學(xué)校集會(huì )、升旗儀式強化了師生衛生意識教育，倡導健康、科學(xué)、文明的生活方式;各班組織召開(kāi)了衛生健康教育主題班會(huì )，教育學(xué)生講究衛生、愛(ài)護環(huán)境設施等。
二、是落實(shí)病媒生物的消殺和學(xué)生晨午檢工作。學(xué)�？倓�(wù)處按要求定期開(kāi)展消殺病媒生物工作，落實(shí)了每天對校園公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒;各班落實(shí)了學(xué)生的晨午檢，做好了學(xué)生傳染病的防控。
三、是全面整治校園內外的環(huán)境衛生。組織全體師生定期開(kāi)展大掃除，徹底清除校內外衛生死角。
四、是積極開(kāi)展師生健身運動(dòng)。學(xué)校堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，舉行春季趣味運動(dòng)會(huì )，倡導師生健康的生活方式，提高師生的.健康水平。
活動(dòng)總結作文 篇7
繽紛三月，魅力女生！繽紛多彩的女生節系列活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，此次女生節系列活動(dòng)是我進(jìn)入校學(xué)生會(huì )以來(lái)第一次參與在其中的女生節。女生節活動(dòng)從去年x月份的寫(xiě)策劃書(shū)籌備到今年x月份活動(dòng)的結束，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多月，就在這兩個(gè)多月的女生節系列活動(dòng)籌備和進(jìn)行過(guò)程中，我收獲了許多美好的回憶、活動(dòng)籌備的經(jīng)驗以及總結了自己和校學(xué)生會(huì )在此次活動(dòng)中做得好的方面和存在不足的地方。 女生節活動(dòng)寫(xiě)策劃書(shū)階段：在寒假里，利用充足的時(shí)間，搜集各式各樣有趣的活動(dòng)節目，同時(shí)也考慮了活動(dòng)的注意事項、游戲規則以及經(jīng)費預算等問(wèn)題。在此過(guò)程中，收獲最大的莫過(guò)于在海量地收集和參考了許多高校和一些組織相關(guān)的活動(dòng)節目，參考了多份策劃書(shū)，拓展了自己對開(kāi)展學(xué)生系列活動(dòng)的認識，汲取了一些積極的經(jīng)驗，開(kāi)拓了自己的視野。但在寫(xiě)策劃書(shū)階段，做得不足的地方在于：篩選活動(dòng)節目時(shí)，一些活動(dòng)未能充分考慮到北區的實(shí)際情況，致使一些活動(dòng)未能有效進(jìn)行。
女生節活動(dòng)籌備階段：在女生節活動(dòng)準備過(guò)程中，體育部主要負責奪寶奇兵闖關(guān)游戲中詩(shī)歌拼湊的環(huán)節，所以負責了找尋了60多首不同類(lèi)型的古詩(shī)。在此過(guò)程中，我看到了校學(xué)生會(huì )每位成員都上下齊心認真完成生活部分配的每一項工作，就此看出一個(gè)團隊的積極性、團結性和默契度，在這些一起工作一起付出的時(shí)間里，特別感覺(jué)校學(xué)給我一種很強的歸屬感和溫馨感。
女生節活動(dòng)進(jìn)行中，每一位成員都犧牲自己的個(gè)人周末時(shí)間，
起早貪黑地為女生節活動(dòng)準備著(zhù)，在此我認識到一個(gè)組織或一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)每個(gè)人的付出，但在付出的背后，看到活動(dòng)的成功就感覺(jué)所有的付出都是值得的，就擁有一種滿(mǎn)足感。
在女生節成功舉辦的同時(shí)，我也總結了女生節過(guò)程中不足的地方。一是女生節的宣傳工作做得不太好，致使有挺多人不知道有這個(gè)活動(dòng)或者對活動(dòng)的規則不太清楚，參與活動(dòng)的積極性不高。二是在活動(dòng)安排上不太妥當，一些在晚上舉行的活動(dòng)又遇上許多同學(xué)上課，導致許多人不能參加。三是在一些活動(dòng)設置上過(guò)于簡(jiǎn)單或者不太合理，例如送花活動(dòng)、十秒估算等。
總而言之，此次女生節的參與讓我收獲頗多，個(gè)人覺(jué)得做到了校學(xué)生會(huì )的宗旨“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”，十分感謝這次女生節給了我這么一個(gè)鍛煉自我的平臺。
活動(dòng)總結作文 篇8
在這一周來(lái)，我們班上展開(kāi)了綜合性學(xué)習，在這即將結束之際；我來(lái)談?wù)勥@次綜合性學(xué)習活動(dòng)的總結。
首先，我們是收集資料。在百度找，五花八門(mén)，應有盡有。我分別應老師的要求，找了幾首山水詩(shī)、思鄉詩(shī)歌、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、兒歌童謠和詠物曲。經(jīng)過(guò)一番“手忙腳亂”后，我們便進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節——整理詩(shī)歌。整理詩(shī)歌很重要，千萬(wàn)別把詩(shī)歌安錯家哦！緊接著(zhù)是欣賞詩(shī)歌，一首首美輪美奐的詩(shī)歌在我們的眼前浮現，我們在書(shū)的海洋里盡情的遨游。
那么，下一個(gè)環(huán)節是什么呢？下一個(gè)就是最激烈的一個(gè)環(huán)節，詩(shī)歌朗誦比賽�？梢砸越M的名義，也可以個(gè)人。一顆顆緊張的心都在加速跳動(dòng)著(zhù)，我也不例外。到了！到了！到我們出場(chǎng)時(shí)，我卻滿(mǎn)懷的自信心完成了任務(wù)，心里的石頭也不禁放了下來(lái)。這個(gè)環(huán)節讓我體會(huì )到了：其實(shí)只要平時(shí)多鍛煉自己的適應能力，就不會(huì )影響你的發(fā)揮了。
最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)好戲在后頭嘛！當然最后一個(gè)環(huán)節最好玩啦，最后一個(gè)環(huán)節就是——詩(shī)歌知識競賽。游戲規則就是：老師用題目讓我們猜，按組輪流搶答，第一組答不到，那就其他組搶答，如果兩組都沒(méi)有人猜中，答案就由老師說(shuō)出來(lái)。到我們組了！老師給我們的題目是：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)我想想，不就是一片冰心在玉壺嗎？于是，我立刻舉起了手；但是被熊妍搶答了。唉…我們組只有名列第二咯！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，志在參與嘛！
這次綜合性學(xué)習讓我懂得了更多關(guān)于古詩(shī)的知識，也訓練了我的語(yǔ)言表達能力，總之；我非常喜歡這次的綜合性學(xué)習！
活動(dòng)總結作文 篇9
5月24日晚自習時(shí),我校組織了四至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題的作文競賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現場(chǎng)出題、現場(chǎng)作文
周一晚自習時(shí)，各班參加決賽的同學(xué)在遠程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎上確定一個(gè)題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料，以“感動(dòng)”為話(huà)題，讓學(xué)生寫(xiě)出讀后的感受、體會(huì )；年級題分別以“童年”和“快樂(lè )”為話(huà)題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數學(xué)生在不到規定的時(shí)間內便完成的作文。在學(xué)生習作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習作，都能緊扣題意進(jìn)行習作，學(xué)生都能在規定的時(shí)間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂(lè )用詩(shī)歌的形式表現出來(lái)，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂(lè )的童年，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福的童年。六（2）班的張寧寫(xiě)道：“當我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我知道了教育不是拿著(zhù)教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時(shí)知道了堅強與努力是伴隨我們成長(cháng)的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無(wú)情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，最后的勝利只屬于堅強無(wú)懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生，------”五（2）班余秋霞寫(xiě)道：“當清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候，你獨自漫步在幽靜的樹(shù)林中時(shí)，呼吸著(zhù)這里清新空氣，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲，這時(shí)，如果你摘下一片嫩綠的樹(shù)葉，放在鼻子前聞一下，你就會(huì )聞到一股清香，是你從未聞過(guò)的，你頓時(shí)會(huì )心曠神怡，這時(shí)，快樂(lè )在哪里呢？快樂(lè )在一種美的享受中�！�-------當你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導、加強閱讀
本次習作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jì)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習作指導課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導，要教給學(xué)生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生的習作的思路。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循生活積累—藝術(shù)構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
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