【精選】教師的活動(dòng)總結模板集合八篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的教師的活動(dòng)總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師的活動(dòng)總結 篇1

　　為紀念“三八”國際勞動(dòng)婦女節，讓全體女教職員工過(guò)一個(gè)健康、和諧、快樂(lè )、溫馨、難忘而有意義的節日，我校組織以豐富多彩的方式使女教師度過(guò)了又一個(gè)屬于自己的節日“三·八”國際勞動(dòng)婦女節，又一次展示了我校女教師自尊、自信、自立、自強的精神風(fēng)貌，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新理念和不斷開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗業(yè)績(jì)。

　　是國際勞動(dòng)婦女節xx周年，我校以“展示、感恩”為主題，以“乘勢而上、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取”為總目標，通過(guò)開(kāi)展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的紀念活動(dòng)，團結動(dòng)員女教師積極投身新一輪改革發(fā)展大潮中，紀念活動(dòng)既隆重又有實(shí)效，現將有關(guān)情況總結如下：

　　一、對全校慶�！叭�·八”活動(dòng)提出總體要求。

　　“貼近實(shí)際、貼近婦女”的“三·八”紀念活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，倡導女教師為建設城西中心小學(xué)大家園，從我做起，從現在做起，并進(jìn)一步激發(fā)了教師們向往美好的生活與未來(lái)的激情。為紀念“三。八”國際勞動(dòng)婦女節103周年營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和婦女發(fā)展環(huán)境。

　　二、以節日為契機，因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。

　　今年的“三八”國際婦女節在往年的基礎上更有新意也更有紀念意義。女教師自己動(dòng)手以特有方式慶祝自己的節日。學(xué)校統一組織開(kāi)展了“感恩教育、向您推薦一本好看書(shū)、我的課堂最精彩”等活動(dòng)。大家歡聚一起，在喜慶、愉悅中別有風(fēng)味地度過(guò)了一個(gè)與往年不同的“三·八”婦女節。通過(guò)活動(dòng)充分展現了我校女教師熱愛(ài)生活、歌唱生活、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，給人以鼓舞，給人以振奮！

　　三、充分利用宣傳欄，開(kāi)展三八宣傳活動(dòng)。

　　張貼詩(shī)歌《母親》，歌頌勤勞偉大的女性，為慶祝國際婦女節營(yíng)造氣氛。宣傳《婦女權益保障法》，使學(xué)生家長(cháng)中的婦女們充分了解新時(shí)期下自身的合法權益，增強法律意識，學(xué)會(huì )懂法、用法，依法維護自身的合法權益，維護女性應有的地位。

　　總之，今年的“三·八”紀念活動(dòng)，我校通過(guò)各具特色的活動(dòng)形式凝聚人心，振奮精神，大力弘揚當代女教師拼搏進(jìn)取、創(chuàng )業(yè)奉獻的時(shí)代風(fēng)采，激勵和引導女教師爭做學(xué)習型、創(chuàng )新型的.女性，以素質(zhì)求發(fā)展，以作為求地位，自強不息，奮發(fā)進(jìn)取。使學(xué)校女教師以高昂的姿態(tài)和頑強的精神投身于教育教學(xué)的偉大實(shí)踐中。為女性成長(cháng)、成才、求知、營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，推動(dòng)社會(huì )理解和支持女性創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)。度過(guò)了一個(gè)隆重而富有激情，豐富并具有成果的節日。

教師的活動(dòng)總結 篇2

　　青年教師是教育的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)培養新世紀人才的歷史使命。本學(xué)期，我與劉鳳偉老師結成互幫互學(xué)對象，在結對活動(dòng)中，受益非淺，特總結如下：

　　一、以交流活動(dòng)促教學(xué)質(zhì)量

　　我深深的認識到結對交流活動(dòng)的意義，因此，本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著(zhù)密切的聯(lián)系，除了教研與備課進(jìn)行交流合作外，我們還經(jīng)常在其他的一些時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系，如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話(huà)題，解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑，我們還彼此互相聽(tīng)課，共同評課，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的業(yè)務(wù)水平。

　　二、以結隊交流促教研活動(dòng)

　　我們確定了自己的小課題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，取得初步的研究成效，為本組大課題的研究起到了很好的推動(dòng)作用，成為其他教師學(xué)習的榜樣。從結對交流活動(dòng)中，通過(guò)合作，我切實(shí)感受到了此次活動(dòng)的'意義，我們彼此互相學(xué)習，互相補充，真正發(fā)揮了彼此的聰明才智，是彼此都得到了不同程度的進(jìn)步，我們將把這項活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去。

　　三、以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步

　　除劉老師以外，我還主動(dòng)幫助其他成員進(jìn)步，因為我切實(shí)認識到集體教研對大家都有好處，這是彼此共同學(xué)習，共同進(jìn)步的好機會(huì )，因此受到領(lǐng)導的好評。此外，我利用集體教研時(shí)間，指導教師登陸教育網(wǎng)站，及時(shí)搜集各種教育資料，大大促進(jìn)了教研組的活動(dòng)質(zhì)量。

　　四、注重經(jīng)驗積累，積極為以后工作做準備。

　　我深深認識到，應該把我們從結對交流中的經(jīng)驗積累下來(lái)，從而更好的干好以后的工作，所以，我與劉老師經(jīng)常撰寫(xiě)一些教育隨筆以及論文，彼此交流心得體會(huì )，取得了良好的效果。

　　在結對交流活動(dòng)中，我感覺(jué)自己這學(xué)期真是受益匪淺，既學(xué)到了一些知識，又使彼此都得到了不同程度的提高。我將再接再厲，爭取使這項活動(dòng)以后開(kāi)展得更好。

教師的活動(dòng)總結 篇3

　　通過(guò)前一段時(shí)間對三說(shuō)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)，我校各班積極行動(dòng)，以班級為單位的學(xué)生說(shuō)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的.有聲有色。各班分別推薦了前2名同學(xué)參加了全�！皩W(xué)生說(shuō)學(xué)”活動(dòng)。

　　5月20日下午第三節，全校師生在教學(xué)樓前舉行了生動(dòng)活潑的“學(xué)生說(shuō)學(xué)”活動(dòng)，參賽選手分別就自己的學(xué)習方法、學(xué)習效果進(jìn)行了總結，他們引經(jīng)據典，使演講內容生動(dòng)活潑，通過(guò)1個(gè)半小時(shí)的角逐，共評出學(xué)生一等獎4名，二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎16名。

　　該活動(dòng)的成功舉辦為我校學(xué)生找到了很多學(xué)習方法與技巧，在全校形成了會(huì )學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的學(xué)習氛圍。

教師的活動(dòng)總結 篇4

　　人們說(shuō)：“字如其人”，一手好字，猶如一張漂亮的個(gè)人名片，能給人留下美好的印象，也為學(xué)生的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎，甚至影響學(xué)生的一生。本學(xué)期我們沙河沿中心校開(kāi)展“寫(xiě)字育人”活動(dòng)，既是弘揚民族傳統文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校在此項活動(dòng)中堅持做到育人于無(wú)形，育人于點(diǎn)滴，以提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養為目標，積極探索有效、高效的育人方法。

　　下面結合我們的實(shí)踐過(guò)程做出以下總結：

　　（1）師生間情感的溝通，使寫(xiě)字教學(xué)貼近學(xué)生。

　　認真的做好寫(xiě)字方面的'指導，努力上好寫(xiě)字課。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于2５分鐘。向學(xué)生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動(dòng)筆；平時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識；發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。平時(shí)上課教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。從而有效地規范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、執筆方法、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認真寫(xiě)字的良好習慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　引導學(xué)生“遠離橡皮”，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě) 字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣，并且展開(kāi)競賽，以班為單位、以年級為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。并且，由學(xué)校的小小書(shū)發(fā)家帶頭，帶領(lǐng)全班學(xué)生、全年級的學(xué)生認真寫(xiě)字。

　　（2）課內外寫(xiě)字結合，發(fā)展學(xué)生的主體性

　　本學(xué)期結合教師節、中秋節到來(lái)，引導學(xué)生自己制作賀卡，運用自己的優(yōu)勢，在賀卡上書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)句，表達感情。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，尊重學(xué)生對字體的選擇，保護和培養學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng )造性，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位，針對學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。

　　在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中，教師常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導并幫助其改正。另外，特別是對于低年級的同學(xué)，每次寫(xiě)字指導，我們都要求學(xué)生仔細觀(guān)察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。只有認真把握每一筆的落筆位置，才會(huì )把每一個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)、勻稱(chēng)。

　　（3）重視了學(xué)生的感悟，善于啟迪。

　　我校校園文化建設充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。在平日的練習中，引導學(xué)生認真觀(guān)察，尋找規律，發(fā)現不同，闡述自己的 觀(guān)點(diǎn)，使周?chē)�的同學(xué)從中受益。課堂上，每個(gè)學(xué)生都是書(shū)法家，有自己的優(yōu)勢，引導他們積極展示自己，做到寫(xiě)得正確、工整、熟練、有情趣。

　　寫(xiě)字育人活動(dòng)已在教學(xué)園地里獨樹(shù)一幟，芬芳四溢。我們將不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，爭創(chuàng )適合我們學(xué)校的語(yǔ)文特色之路，為提升學(xué)生語(yǔ)文素養不懈努力！

教師的活動(dòng)總結 篇5

　　在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習活動(dòng)中，我學(xué)習了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習了《教師法》《義務(wù)學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機會(huì )，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天�！敖處�，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟沉重的心扉，責無(wú)旁貸，任重道遠�！薄皭�(ài)就教育，這就要求教師有的知識和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著(zhù)對學(xué)生的無(wú)私奉獻的愛(ài)�！�

　　“教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會(huì )相信你�！苯處�，日常工作要政治理論學(xué)習及學(xué)習，工作，以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤動(dòng)腦，多，力求工作上創(chuàng )新，有新。

　　在教育教學(xué)工作中，以人為本的教育發(fā)展觀(guān)，學(xué)習、勇于創(chuàng )新的教育實(shí)踐觀(guān)，關(guān)注細節、追求的教育價(jià)值觀(guān)，教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一節課。關(guān)注每學(xué)生的健康成長(cháng)，讓孩子發(fā)展。的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是的'，還需要以德立身、以身立教。一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

　　大家：“一粒種子，要春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生一樣，只是播下了，不再澆水，不去收割，那么永遠都不會(huì )有收獲�！薄白屢黄馂槟贻p的生命多注入激情，多體驗，多賦予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--帶著(zhù)對生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著(zhù)人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛(ài)�！�

教師的活動(dòng)總結 篇6

　　為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養，我們小學(xué)數學(xué)學(xué)科于20xx年5月開(kāi)始，在全區12所小學(xué)開(kāi)展了理科教師千題集活動(dòng)，活動(dòng)第一階段歷時(shí)一年多，到20xx年6月結束。全區近200名數學(xué)教師全員參加，全程參與，取得了預期的活動(dòng)效果，現將活動(dòng)簡(jiǎn)單小結如下：

　　一、全員參加，讓每一位數學(xué)教師鍛煉解題思維能力。

　　數學(xué)解題能力是每一個(gè)數學(xué)教師應該具備的基本功，因此我們本次活動(dòng)的參與對象是區屬各小學(xué)全體數學(xué)教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數學(xué)題。為了讓活動(dòng)有效開(kāi)展，并且盡量不增加教師負擔，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò )平臺，每月初發(fā)布8道思考題，由各學(xué)校指定專(zhuān)人負責登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題，有效地利用了時(shí)間，讓他們在教學(xué)之余，訓練自己的數學(xué)解題思維能力。

　　二、全程參加，讓每個(gè)學(xué)校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

　　出題目，也是數學(xué)老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承擔出題任務(wù)的學(xué)校都會(huì )及時(shí)的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區理科教師千題集”群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時(shí)也防止上傳重復雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專(zhuān)人負責，由團隊出題，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個(gè)學(xué)校組織教師及時(shí)在線(xiàn)答題，有的題目老師們是直接回復答案的`，也有的需要畫(huà)圖的題目，老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動(dòng)結束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，也讓數學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

　　三、注重過(guò)程管理，精心組織，細致安排

　　區教研室作為活動(dòng)組織者，進(jìn)行全程跟綜管理，制定了《xx區理科教師千題集活動(dòng)綜合量化考核細則》，根據出題質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現場(chǎng)考核等各項工作的落實(shí)情況分項打分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評獎。20xx年6月16日，我們對全區所有小學(xué)數學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現場(chǎng)考核，并對學(xué)校上報的優(yōu)秀題冊進(jìn)行了評選，有效地推動(dòng)了此項工作的開(kāi)展。

　　四、問(wèn)題和建議

　　不少學(xué)校采取多種方式，充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵教師主動(dòng)參與、積極交流，以活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠，活動(dòng)安排流于形式，敷衍應付，甚至在現場(chǎng)考核時(shí)，都沒(méi)有按要求開(kāi)展。希望各校在下一階段的活動(dòng)中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長(cháng)要親自抓、多督促，想方設法，讓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去，讓xx數學(xué)教師人人會(huì )出題，人人會(huì )解題，人人會(huì )講題，讓理科教師千題集活動(dòng)成為一種常態(tài)教研，形成xx數學(xué)教研的特色。

教師的活動(dòng)總結 篇7

　　一個(gè)學(xué)期支教生活即將結束，通過(guò)支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高：

　　第一、通過(guò)支教，對中學(xué)的現狀有了更為理性的認識，對中學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

　　第二、通過(guò)支教，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。

　　第三、通過(guò)支教，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)"教書(shū)育人"和培養祖國未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時(shí)，看著(zhù)面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的`課，講更多的知識，并且教會(huì )學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實(shí)習期間的共同愿望。

　　第四、通過(guò)支教，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

　　教學(xué)方面：

　　第一、班級教學(xué)

　　在班級教學(xué)方面我主要負責初一級4個(gè)班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內容包括廣播操、跳、跑等方面內容，在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

　　1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

　　教師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

　　2、用正確的方法去引導學(xué)生

　　體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導，讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到"引爆"作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)最佳效果。

　　3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

　　在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

　　第二、課外活動(dòng)

　　9月份，協(xié)助體育課組錢(qián)老師進(jìn)行足球隊的組隊與訓練。通過(guò)近一個(gè)月的訓練，足球隊參加廣州市"市長(cháng)杯"足球賽白云區初賽取得了白云區初中組第六名的好成績(jì)。

　　10月份，協(xié)助學(xué)校組隊參加xx區的中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓練，很多運動(dòng)員在石井片區的選拔賽上都取得了很好的成績(jì)，并大部分運動(dòng)員都代表石井學(xué)片參加白云區的運動(dòng)會(huì )，同樣取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級的廣播操比賽。

　　11月份，組織學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )，通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織，協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿(mǎn)的成功。

　　12月份，利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊參加xx區的中小學(xué)籃球賽，雖然訓練的時(shí)間比較短，也沒(méi)有取得什么成績(jì)，但是籃球隊的隊員們在比賽的時(shí)候所表現出來(lái)的還是能令人滿(mǎn)意的。同時(shí)，在12月底也組織學(xué)生的期末考試。

教師的活動(dòng)總結 篇8

　　按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求，根據我校實(shí)際情況，開(kāi)展20xx20xx學(xué)年度校級課堂教學(xué)展示活動(dòng)，歷時(shí)二天，于4月20日結束，現將本次展示活動(dòng)作以總結匯報。

　　一、基本情況

　　華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節課，做到中青年教師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺。

　　二、閃光之處

　　1、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導自主合作探究學(xué)習，提升教師綜合教育能力，提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習方法的引導，體現了知識、能力、智力的協(xié)調發(fā)展，課堂以訓練為主線(xiàn)，技能在訓練中掌握，能力在訓練中形成，智力在訓練中發(fā)展。

　　2、知識與能力，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標在教學(xué)中明顯體現，積極引導學(xué)生自主合作學(xué)習。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng )設情景，創(chuàng )造一個(gè)平等、民主的氛圍，教師自覺(jué)放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學(xué)生成長(cháng)的喜悅，是自我價(jià)值的體現。如陳娜老師執教的三年級語(yǔ)文，充分引導學(xué)生合作學(xué)習，自主學(xué)習，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、充分挖掘教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現代化已成為當前實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，朗讀、品讀、感悟，加深對課文的理解。王會(huì )芳老師執教的六年級語(yǔ)文，備課細致，深入鉆研教材，引導得法，找準閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn)，語(yǔ)言表達精煉準確，體現了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文功底。

　　4、常規課堂基礎知識扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓練較好的體現。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具，課前準備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。

　　5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現，學(xué)生整體水平明顯提高。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀，數學(xué)課學(xué)生算理推導均有明顯提高。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統教學(xué)方法不能很好的做到有機融合在一起。小組合作學(xué)習，無(wú)疑是值得提倡的'，但是，指導不到位，效果不佳。

　　2、教學(xué)中，須弱化教材、教師的權威性，克服教師中心言說(shuō)者地位，應追求一種主體間的平等對話(huà)，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習空間。重視教師的導的作用。

　　3、課堂上要關(guān)注大多數學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高。

　　四、改進(jìn)方法

　　1、加強學(xué)習。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓，積極倡導教師學(xué)習教育理論，心理學(xué)、課標等，使教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，內強素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導教師互相聽(tīng)課、評課交流。

　　2、充分利用遠程教育資源，組織教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。

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