學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)總結報告
為進(jìn)一步激發(fā)教職工立足崗位、爭優(yōu)創(chuàng )先的積極性，充分展現教職工昂揚的精神風(fēng)貌，海原二小開(kāi)展了以“創(chuàng )佳績(jì)、比貢獻、展風(fēng)采”為主題的“巾優(yōu)質(zhì)服務(wù)I我帶頭”系列活動(dòng)，現總結如下：
1、“與書(shū)同行，上善若水”——讀書(shū)活動(dòng)
為精心打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、潛力大的教師隊伍，學(xué)校一直堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。在本學(xué)期舉行的讀書(shū)活動(dòng)上，黃花、李向琴等教師進(jìn)行了精彩的讀書(shū)交流，她們從閱讀的享受、教育的幸福、成長(cháng)的激勵、思維的啟迪等諸方面奉獻了自己讀書(shū)的感悟，使全體教師無(wú)論從教書(shū)育人方面還是生活方面乃至積極心態(tài)方面都有了豐實(shí)的收獲，情感得到了升華，心靈得到了震撼。
2、崗位展風(fēng)采 ——課堂教學(xué)展示活動(dòng)
3月5日，校名師馬惠蓮老師執教的語(yǔ)文公開(kāi)課，拉開(kāi)了我校 “立足崗位，展風(fēng)采”課堂教學(xué)展示活動(dòng)的帷幕。在隨后的`一個(gè)月展示活動(dòng)中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組的教師本著(zhù)“高效求實(shí)”的原則獻上一堂堂教學(xué)展示課，展示了自己不同的教學(xué)風(fēng)格，周鳳珍和劉學(xué)芳是我校最年長(cháng)的兩位女教師盡管她們都年過(guò)半百，但是她們的課堂教學(xué)都有板有眼，扎實(shí)有效，孩子們活波、自主、學(xué)得愉快，老師有條不紊教規律，教方法，提升到位�！懊裰骱椭C的師生關(guān)系”“自主探究的學(xué)習氛圍”這些開(kāi)放式課堂教學(xué)的特征成為她們課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。馬慧蓮師的語(yǔ)文課也給我們帶來(lái)了些許激動(dòng)，課堂上老師的激情、老師敏捷的反應、孩子們專(zhuān)注的眼神讓我們感受到作為三年一班的學(xué)生真的很幸福。李向琴老師的課堂教學(xué)扎實(shí)有效，在課堂上能夠看到她對學(xué)生的扎實(shí)訓練，能夠看到她靈活的駕馭課堂的能力。在賀蘇寧老師的課堂上能夠看到她對學(xué)生預習的深入研究，并在課堂上進(jìn)行實(shí)施。英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。一個(gè)月下來(lái)，女教師們累計展示課堂教學(xué)幾十節，這些課堂教學(xué)引領(lǐng)著(zhù)全校教師樹(shù)立簡(jiǎn)約、有效、智慧、人文的開(kāi)放式課堂意識。
3、“協(xié)同、陽(yáng)光、提升力”——“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式運用主題教研活動(dòng)
通過(guò)平行年級研究課。集體備課，重點(diǎn)研討“先學(xué)后教，當堂訓練”模式運用過(guò)程中學(xué)習提示、自學(xué)指導及檢測題的設計；同上一節課，每位教師根據觀(guān)課效果，不斷優(yōu)化設計；包年級領(lǐng)導和平行年級同評課，尋找不足，總結成功的亮點(diǎn)，并推選一位教師參加學(xué)校公開(kāi)課評選。全校公開(kāi)教學(xué)評比。集體備課，做課教師代表平行年級集體成果；全校相關(guān)教師觀(guān)課，評課，探討適合我校發(fā)展的“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式。教師“先學(xué)后教，當堂訓練”教后反思征文賽。（教學(xué)故事、感悟、反思等能反映我校教師真實(shí)教學(xué)狀況的文章）學(xué)校組織評委評選出了一二三等獎，并給予獎勵，并在《校園新圃》發(fā)表或推薦到區內外教育教學(xué)類(lèi)雜志發(fā)表。
4、健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)——教工工會(huì )活動(dòng)
快樂(lè )健美操活動(dòng)和乒乓球運動(dòng)是我校開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的教工活動(dòng)。每天上午早操伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )全校師生在操場(chǎng)上一起跳起了健美操，每個(gè)周三下午的工會(huì )活動(dòng)時(shí)間，乒乓球室里邊蕩漾著(zhù)教師們運動(dòng)的歡笑。在運動(dòng)中，大家體驗到了成功與快樂(lè )，更感受到生活在泉小這個(gè)大家庭中的溫暖和幸福。
5、走進(jìn)孩子的心靈 ——個(gè)性化輔導活動(dòng)
依據班主任教師和任課教師的個(gè)人特長(cháng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化學(xué)法輔導活動(dòng)。語(yǔ)數英教師針對待優(yōu)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jì)方面的個(gè)性化輔導，其他學(xué)科的女教師結合自己的學(xué)科特點(diǎn)及自身的優(yōu)勢進(jìn)行特長(cháng)生的個(gè)性化輔導。每位教師要輔導3至5名學(xué)生，輔導的過(guò)程有記錄有紀實(shí)，將個(gè)性化輔導落到了實(shí)處。
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