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中學(xué)班會(huì )會(huì )議紀要
在日新月異的現代社會(huì )中，接觸到會(huì )議紀要的地方越來(lái)越多，會(huì )議紀要與會(huì )議記錄不同，會(huì )議記錄只是一種客觀(guān)的紀實(shí)材料。我們該怎么擬定會(huì )議紀要呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)班會(huì )會(huì )議紀要，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)班會(huì )會(huì )議紀要1
會(huì )議名稱(chēng)：校車(chē)安全會(huì )議
開(kāi)會(huì )時(shí)間：20xx.9.1
開(kāi)會(huì )地點(diǎn)：小班部會(huì )議室
主持人：任xx、樊萍
記錄人：熊麗
出席對象：校車(chē)有關(guān)人員
施寶香、季玉峰、張金枝、馬金娣、熊麗、王秋平、楊金盛、劉榮祥、奚佳玲缺席人：
列席人：
會(huì )議內容：關(guān)于校車(chē)安全工作
會(huì )議過(guò)程：
任：
1、校車(chē)上安全檢查：滅火器、安全錘、隱患死角
2、跟車(chē)老師職責：上下車(chē)觀(guān)察幼兒是否有異常、上下車(chē)檢查幼兒是否有遺
留、面對家長(cháng)笑臉相迎、下車(chē)門(mén)口有老師才能開(kāi)門(mén)
3、司機職責：上下車(chē)抱小孩、對于紅綠燈不搶、不開(kāi)斗氣車(chē)、
4、校車(chē)跟車(chē)老師分配：
1號車(chē)跟車(chē)老師：馬金娣和張金枝
2號車(chē)跟車(chē)老師：施寶香和季玉峰
3號車(chē)跟車(chē)老師：奚佳玲和熊麗(時(shí)間
樊：
1、校車(chē)消毒記錄本消毒效果要由跟車(chē)老師來(lái)檢查填寫(xiě)
2、駕駛員健康情況記錄本上要由跟車(chē)老師檢查駕駛員有無(wú)酒氣
王、劉、楊：
汽油費漲價(jià)好幾次，校車(chē)入不敷出，校車(chē)費根據實(shí)際情況調整一下
任：
1、會(huì )根據實(shí)際情況來(lái)調整校車(chē)費
2、下午4：10每車(chē)跟車(chē)老師跟車(chē)對校車(chē)路線(xiàn)、站點(diǎn)、時(shí)間
3、下周一校車(chē)接幼兒，任xx跟2號車(chē)、樊萍跟1號車(chē)了解正式運行情況
中學(xué)班會(huì )會(huì )議紀要2
會(huì )議時(shí)間：20xx年10月23日
會(huì )議地點(diǎn)：1A205
出席人員：10級林業(yè)技術(shù)2班
缺席人員：無(wú)
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責
1、各班委明確自己的具體職責，各司其職，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。
2、責任到人，以后哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就找具體責任人。
3、宣讀班委成員責任明細表。
二、整頓班風(fēng)
大家現階段普遍存在著(zhù)：懶、散、慢的詬病。具體表現為：行動(dòng)散漫，思想不統一。沒(méi)有一個(gè)緊張勁。集合散漫，隊形散亂。
個(gè)人思想嚴重，集體意識太差，無(wú)組織、無(wú)紀律，活動(dòng)不積極，學(xué)習太被動(dòng)。具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時(shí)，有個(gè)人思想是好事。一個(gè)民族，一個(gè)班級，總要有幾個(gè)思想獨特的人，思想先進(jìn)的.人。帶動(dòng)整個(gè)班級整個(gè)民族向前跑。只有思想意識提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個(gè)人思想。我在這里明確表態(tài)堅決反對。我們班級組織了一個(gè)活動(dòng)，你有三個(gè)活動(dòng);我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個(gè)人都按自己思想去辦事，那么35個(gè)人還是一個(gè)班級嗎?一個(gè)人有個(gè)性叫有個(gè)性，一群人有個(gè)性叫瘋子。有意見(jiàn)可以向班委提出，班委會(huì )認真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來(lái)治理這個(gè)班級。只要你的建議每個(gè)人都可以去做，并且每個(gè)人都這樣去做了之后我們的班級還是一個(gè)班集體。有利于班級團結，那么我們就會(huì )采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
中學(xué)班會(huì )會(huì )議紀要3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：五年級教室
活動(dòng)主題：平安每一天
教育目的：
�、币龑W(xué)生了解有關(guān)安全的常識，使他們建立初步的安全意識;
�、彩箤W(xué)生學(xué)會(huì )自護、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)準備：
師—根據學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。設計獎品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
1報道導入，揭示主題。
(師)：請同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報道說(shuō)了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數據和事實(shí))的報道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報道，你們有什么感想?學(xué)生發(fā)表看法。
2結合實(shí)際，發(fā)現危險。
3小組競賽，信息交流。 “自護自救大闖關(guān)” 4課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“我的'安全卡”。
活動(dòng)效果：
了解有關(guān)安全的常識，使他們建立初步的安全意識;學(xué)生學(xué)會(huì )自護、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。
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