引導語(yǔ)：職場(chǎng)人的生涯是完全可以實(shí)現顛覆循規蹈矩和傳統的現實(shí)，可以說(shuō)是很大意義上是思想決定行為，行動(dòng)決定命運的，那么做職業(yè)生涯規劃最合適的時(shí)間是什么時(shí)候呢?下面就是小編收集的相關(guān)的信息，我們一起閱讀了解吧。
每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規劃，這個(gè)規劃從讀書(shū)時(shí)就已開(kāi)始設計，當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)和最時(shí)尚的話(huà)題。同學(xué)見(jiàn)面，第一句話(huà)就是：你做職業(yè)生涯規劃了嗎?如果回答是No，就會(huì )引來(lái)一片惋惜和督促聲。
當然，學(xué)生時(shí)代的目標規劃更接近理想化，此后在各個(gè)時(shí)期，都在階段性的做出目標和規劃，并且一段比一段更與理想拉開(kāi)距離，更加接近社會(huì )需求和職場(chǎng)實(shí)際，因為這時(shí)的規劃在不斷向現實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標及價(jià)值，與職場(chǎng)的現狀及要求同步與接軌，這一行為，，稱(chēng)之為“職業(yè)生涯規劃”，簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設計與規劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標。
職業(yè)生涯規劃是在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、實(shí)力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據職業(yè)方向定位測評揭示的自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時(shí)間安排，按照長(cháng)期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
那么，什么時(shí)間做職業(yè)生涯規劃最合適?
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，為了讓你的人生更精彩，最合適的規劃時(shí)間應是高中時(shí)代，因為這時(shí)人的個(gè)性已基本產(chǎn)生，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對未來(lái)職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測評，然后以此為據，作出職業(yè)生涯規劃，再根據規劃選定高考專(zhuān)業(yè)，這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順水，沿著(zhù)這條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過(guò)頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線(xiàn)。否則高考之后再做，就容易在高考時(shí)搭錯車(chē)、跑錯路。因為我們國家在這方面起步略晚，所以許多人到了大學(xué)才做。
有關(guān)教育學(xué)者指出，大學(xué)生應該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念，進(jìn)校就想出門(mén)事，就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開(kāi)始，與四年學(xué)習生活同步。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì )“臨時(shí)抱佛腳”，出現就業(yè)恐慌。特別是面對當前的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。
這種提議的直接原因來(lái)自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來(lái)高等學(xué)校畢業(yè)生人數連年上升，此次調查也反映出，在一些工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位上，畢業(yè)生甚至面臨著(zhù)下崗職工群的競爭。大學(xué)生以往的優(yōu)勢正在縮減。據統計：2001年全國大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%，約34萬(wàn)人待業(yè);2002年預計37萬(wàn)人待業(yè);2003年52萬(wàn)人待業(yè);2004年為69萬(wàn)人;2005年為79萬(wàn)人，為年年遞增趨勢。以上是教育部的估算數字，而實(shí)際上在2003年6月底，就已有100萬(wàn)畢業(yè)生去向未定。
青年人的就業(yè)困境遠不止于大學(xué)畢業(yè)生，有資料顯示，隨著(zhù)城市化進(jìn)程，農村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農產(chǎn)業(yè)轉移，其中大多數也是20歲到30歲之間的青年。2005年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調查報告》顯示，青年失業(yè)率為9%，高于社會(huì )平均水平的6.1%，有人稱(chēng)這種現象為“20、30新失業(yè)現象”。
職業(yè)生涯規劃越早對今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規劃作的早，誰(shuí)畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應做好職業(yè)規劃，最遲大學(xué)三年級以前也一定要做完，否則，大四的時(shí)候就無(wú)法作出下步應聘職位的準備，目前，很多大學(xué)生拿著(zhù)職業(yè)顧問(wèn)為其做的職業(yè)生涯規劃去應聘，一下就得到招聘單位的認可。更有很多人，大四的時(shí)候就已定好下步職位，一畢業(yè)，馬上就可按照職業(yè)生涯規劃去發(fā)展，則前途無(wú)量。
如果不做職業(yè)生涯規劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭，西撞一頭，撞賴(lài)撞去，等三十來(lái)歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過(guò)，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來(lái)彎去的曲線(xiàn)。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，饒來(lái)饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無(wú)所適從。
北京高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導中心有關(guān)負責人提醒大一新生，從大一開(kāi)始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向，和現實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì )需要什么，結合自己的興趣、特長(cháng)、技能、經(jīng)歷等進(jìn)行客觀(guān)的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要根據自己的愛(ài)好、實(shí)際實(shí)力和社會(huì )需求制定有效的實(shí)施步驟，比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達到什么目標等，不斷總結并完善，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
職業(yè)生涯規劃的重要性
一、運用突破性思維丈量未來(lái)
職場(chǎng)人的生涯是完全可以實(shí)現顛覆循規蹈矩和傳統的現實(shí)，可以說(shuō)是很大意義上是思想決定行為，行動(dòng)決定命運的。如果一個(gè)職場(chǎng)沒(méi)有這種突破自己、跨越自己的思維，連明天和未來(lái)的職場(chǎng)是怎么樣的想都不敢去想，也不敢大膽的去設想，那么未來(lái)的職場(chǎng)生涯如何能夠談得上丈量呢?
因此，職場(chǎng)人要樹(shù)立“相信好，而且會(huì )更好”的信念，不斷的充實(shí)自我的同時(shí)，也要認清自己否定自己，有了好的解決方案，立刻打破它，并思考更好的解決之道，沒(méi)有最好，只有更好。
二、確認目標并進(jìn)行科學(xué)細分
為什么在職場(chǎng)中，許多人的職位不斷得以晉升，薪酬待遇以及個(gè)人能力不斷能夠提高，個(gè)人價(jià)值不斷得以實(shí)現?而另一些人則是相反的停滯不前甚至在退步?很大程度上在于沒(méi)有明確的和得到職場(chǎng)人自己確認的目標。所謂“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，或許對于一些“當一天和尚撞一天鐘的人而言”他們只求的是學(xué)佛學(xué)道，只盡義務(wù)而無(wú)視責任，并沒(méi)有用心參禪悟道，他們就永遠當不了“住持或方丈”。
職場(chǎng)人也是如此，如果能夠樹(shù)立一個(gè)要成為“得道高僧”的目標，然后去將佛學(xué)禪道努力的悟透，那么心中就會(huì )充滿(mǎn)殷實(shí)和厚重，而未來(lái)也變得不再遙遠和更加清晰。
但職場(chǎng)人在設立和確認職場(chǎng)目標時(shí)，盡可能把握好，給自己的行為設定明確的方向，使自己充分了解每一個(gè)行為的目的。使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時(shí)間。迫使自己未雨綢繆，把握今天。使自己能清晰地評估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率，能把重點(diǎn)從工作本身轉移到工作成果上來(lái)，使自己在沒(méi)有得到結果之前，就能看到結果，從而產(chǎn)生持續的信心、熱情和動(dòng)力。
三、學(xué)習，是改變的最佳途徑
我不止一次的在給許多企業(yè)講課和與職場(chǎng)人探討時(shí)提出：“一個(gè)人的學(xué)歷只能代表過(guò)去，而二十一世紀一個(gè)人的能力在于后天的學(xué)習力”。職場(chǎng)人，尤其是一些年輕人，能夠時(shí)時(shí)認識到學(xué)習的重要性是非常關(guān)鍵的，這不僅可以彌補知識的缺陷，而且更能提升自己的能力與專(zhuān)業(yè)水平，最終達到綜合素質(zhì)的提高。這也是符合社會(huì )越來(lái)越需要復合型人才的需要。
學(xué)習，不僅是個(gè)人的提升，也是團隊績(jì)效得以提升，學(xué)習型個(gè)人，學(xué)習型團隊與組織的形成就是許多企業(yè)為職場(chǎng)人提供一個(gè)良好的學(xué)習氛，以便職場(chǎng)人更好的為企業(yè)服務(wù)。
四、要有源源不斷的激情
相信許多人或許都看過(guò)《激情燃燒的歲月》這部電視劇，作為充滿(mǎn)了革命樂(lè )觀(guān)主義和激情主義的主角石光榮，自始至終在自己一生的軍人職業(yè)生涯中都有飽滿(mǎn)的激情貫穿其中，這就是他能夠吸引無(wú)數人喜愛(ài)和觀(guān)看這部影片的最大魅力所在。無(wú)論是哪種職業(yè)，都需要激情，都需要一種通過(guò)激情而迸發(fā)和衍生出來(lái)的斗志。從而，使職場(chǎng)人能夠不斷的走向成功。 但是，職場(chǎng)中的激情或許不是時(shí)時(shí)處處都會(huì )夸張的得以顯露的，但只要職場(chǎng)人士能夠掌握一個(gè)激情的度，時(shí)時(shí)心中裝有激情，并且不要表現出心血來(lái)潮的激情時(shí)有時(shí)無(wú)，也就是很難能可貴的了。
五、把握機緣，活在當下
許多職場(chǎng)人總是喜歡做“白日夢(mèng)”，心存僥幸的設想著(zhù)“天上掉餡餅”的事會(huì )發(fā)生在自己身上，并沒(méi)有把未來(lái)職場(chǎng)的成功歸寄于今天或明天的努力。就象許多人想著(zhù)某天會(huì )發(fā)大財而去購買(mǎi)有獎的大額彩票一樣，幻想著(zhù)如果我怎么樣，就會(huì )怎么樣?如果那件事不是因為如何，我就會(huì )如何...
而職場(chǎng)人如果能夠不要過(guò)多的把精力與時(shí)間花費在想這些問(wèn)題上面，結果耗費了許多的財、物、時(shí)間、精力到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。職場(chǎng)人要的不是這些，而是應去很好的把握好身邊的機緣，不要讓這些機緣隨便輕易的從身邊和自己的職場(chǎng)與生活中溜走，那就是萬(wàn)幸的事了。愚者等待機緣，智者把握和創(chuàng )造機緣，職場(chǎng)人在對自己的職場(chǎng)生涯進(jìn)行有目標的規劃與設計后，做好今天和當下的活，想明天的事，看好胳膊上的手表，不要讓時(shí)間再白白溜走，你的未來(lái)在職場(chǎng)也等于已經(jīng)成功了一半了。