職場(chǎng)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的職場(chǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職場(chǎng)演講稿1
首先，禮儀是關(guān)于做人道理而不是做事的道理。
一旦我們培養了正確的世界觀(guān)和為人處世的態(tài)度，我們自然就會(huì )流露出得體的行為，因為我們的行為是與我們的態(tài)度相配合的。
禮儀的關(guān)鍵不是如何體現出自己的高雅，而是找到最好的方式來(lái)表現你對他人的尊重、，贊賞和關(guān)心。
其次，尊重他人必先尊重自己，我們尊重自己到什么地步，我們尊重他人才會(huì )到什么地步。
當我們用自己的知識和能力表現出這種尊重時(shí)，這個(gè)行為才不會(huì )有任何的虛假，才會(huì )體現出徹底的真誠。
因此，當我們期待中國人在世界的舞臺上展現什么時(shí)，與其責罵街上那些吐痰的人，倒不如點(diǎn)亮一盞蠟燭，向他人表現出中國人真正的精致與熱情，這樣，世界才會(huì )因我們而開(kāi)心。
最后，禮儀的終極目標不是去贏(yíng)得商業(yè)合約，不是去建立互利的關(guān)系，而是為自己贏(yíng)得尊重和友誼。
所以，無(wú)論你是在學(xué)校、公司、媒體、社會(huì )組織或政府的環(huán)境中，請記住這個(gè)學(xué)習禮儀的最高目的。
有一個(gè)智慧的長(cháng)老說(shuō)“上帝創(chuàng )造人類(lèi)不是給我們一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決，而是給我們一個(gè)禮物來(lái)打開(kāi)�！�
按照這個(gè)說(shuō)法，他一定很愛(ài)中國，因為有那么多份的禮物在中國等候打開(kāi)無(wú)論你自己處在什么樣的位置，只要你用正確的眼光看世界，你就能夠使這個(gè)世界更美好、更文明。
下面我所提出的四個(gè)建議，希望可以幫你真正把握禮儀的實(shí)質(zhì)所在。
首先，也就是禮儀中的金科玉律待人如己。
孔子曰，“己所不欲，勿施于人�！倍@點(diǎn)恰恰是常常為人所忽略的。
西方也有一句類(lèi)似的話(huà)“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。
”這被稱(chēng)為是人際關(guān)系的一條黃金法則。
職場(chǎng)演講稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的教師工作夢(mèng)》。大家可能都記得，習在上提出了中國夢(mèng)，“中國夢(mèng)”讓印象深刻，我仿佛感覺(jué)到，所有的中國人都熱血沸騰。這個(gè)中國夢(mèng)是中國人的夢(mèng)，深入人心的夢(mèng)。凝聚人心自不必說(shuō)，更重要的是讓迷失在市場(chǎng)經(jīng)濟的人們不禁捫心自問(wèn)，我們社會(huì )生活的價(jià)值到底是什么？是升官發(fā)財還是成為金錢(qián)的奴仆？作為教師，我們的價(jià)值理想追求又是什么？
作為引領(lǐng)時(shí)代命運的主流價(jià)值思潮，中國夢(mèng)又一次喚起了人們對自我發(fā)展的思考。對我們教師而言，應該走教師應有的道路，即職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化道路。
在我的心中，一直有有著(zhù)這樣一個(gè)教師夢(mèng)。從小，我就想當一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著(zhù)老師在辦公室批改著(zhù)一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時(shí)很想去試一試。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著(zhù)，給同學(xué)們講著(zhù)課，我多想做一回老師��！哪怕就是十分鐘我也愿意！可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(cháng)大了，對教師也有了不同的理解。
星期一到星期五，我們教師幾乎都做著(zhù)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的工作，兩點(diǎn)即學(xué)校與家庭***宿舍***，一線(xiàn)即上學(xué)、放學(xué)路上，我們的生活看起來(lái)有點(diǎn)單調。但事實(shí)上，并非如此，當我們走進(jìn)校園，心里就流淌著(zhù)一種思想：我是這個(gè)學(xué)校的老師，我是一年級的語(yǔ)文老師，我要做好今天的工作，上好課，教好學(xué)生，一種責任便壓在肩上，激勵著(zhù)我們努力干好事業(yè)。
那么如何才能來(lái)實(shí)現自己心中的職業(yè)夢(mèng)想呢？我認為必須進(jìn)行自我心理調節，塑造積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，把工作當作一種享受，充分體驗自己的職業(yè)幸福感。作為新世紀的教師，我們應具備以下四種心態(tài)：
1、責任心。
具備強烈的責任心是我們生存和發(fā)展的前提，是一個(gè)人立足于社會(huì )的根本。我是教師，我的責任是教書(shū)育人。有了這種意識，我會(huì )以積極的心態(tài)去面對繁瑣的日常工作。我認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，因為這些都是我分內的事情。我在為國家培養接班人，我的工作是神圣的，所以我工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)！
2、進(jìn)取心
擁有一顆進(jìn)取心是人生的一筆巨大財富，更是推動(dòng)我們學(xué)習的重要動(dòng)力。作為新世紀的教師，我們肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，當然更應該做學(xué)習的先鋒。向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向名師學(xué)習，向家長(cháng)學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。學(xué)習做人之道，提升綜合素養；學(xué)習業(yè)務(wù)知識，更好地開(kāi)展工作；學(xué)習管理班級，營(yíng)造育人氛圍；學(xué)習溝通交流，造就新型人才�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，這句至理明言應該是我們每位教師永遠提倡的座右銘。
3、感恩心
感恩心是幸福之源，快樂(lè )之源。以前，我曾經(jīng)認為命運對自己不公，畢業(yè)分配分到小學(xué)，工作太累，學(xué)生太差……通過(guò)不斷學(xué)習，我懂得了感恩，心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化：我有自己熱愛(ài)的工作，有欣賞自己的領(lǐng)導，有信任自己的家長(cháng)，有關(guān)愛(ài)自己的親人，有活潑可愛(ài)的學(xué)生朋友……感謝命運對我的格外眷顧，我是多么幸福的人！
4、欣賞心
欣賞他人，成就自己！只要有陽(yáng)光的照耀，每一顆露珠都會(huì )發(fā)出耀眼的光芒；只要有欣賞的目光，每個(gè)生命都會(huì )綻放出迷人的色彩！學(xué)會(huì )欣賞他人，是成就自己的前提條件之一。作為教師，用欣賞的眼光來(lái)賞識每個(gè)學(xué)生，深信他們之中就有牛頓、錢(qián)學(xué)森、袁隆平，那每天的教學(xué)教育工作一定是極其主動(dòng)的！學(xué)生一定會(huì )開(kāi)發(fā)他們內心的無(wú)限潛能，必將成就更多的棟梁之才。
學(xué)生是教師心目中最可塑造的人才。從20xx年教書(shū)至今，我始終認為學(xué)生的成長(cháng)比成功更重要，如何讓學(xué)生健康、快樂(lè )、平安的成長(cháng)一直是我的教書(shū)育人的行動(dòng)指南。在我教過(guò)第一屆畢業(yè)生后，我繼續關(guān)注著(zhù)學(xué)生們，他們有些人經(jīng)常與我交流自己的初中生活。一是直接交流，例如去年的暑假十三四個(gè)學(xué)生結伴來(lái)找我，我的結婚錄像，與我興奮地談著(zhù)自己的初中生活，回憶著(zhù)小學(xué)時(shí)光，說(shuō)這是他們最快樂(lè )的時(shí)光。再例如去年我剛結婚時(shí)，一些升入初中的孩子們就打聽(tīng)到了消息，一些學(xué)生給我送了禮物，正好孫鵬超是我對象的表妹，她成了伴娘，見(jiàn)證了我的婚禮。二是間接交流，通過(guò)手機短信，網(wǎng)絡(luò )，每一個(gè)節日都會(huì )收到一些學(xué)生的問(wèn)候，假期里交流自己的學(xué)習、生活，有一個(gè)盛鉦惠的學(xué)生，我記得她在五六年級時(shí)寫(xiě)作文非常好，書(shū)寫(xiě)認真，語(yǔ)言流暢，言之有物，經(jīng)了解在家酷愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常受到我的表?yè)P，去年我無(wú)意間在新浪網(wǎng)上看到，一個(gè)全國中小學(xué)作文比賽的通知，我給他家長(cháng)發(fā)了個(gè)短信，讓她去試試看，沒(méi)想到最后竟進(jìn)入了復賽。有時(shí)我在想，如果我早一點(diǎn)把學(xué)生的能力展現，也許他們學(xué)習上會(huì )更用心，會(huì )更好的成長(cháng)。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是希望能過(guò)上一種幸福的生活。每位教師的心態(tài)是快樂(lè )的、平和的，教育好孩子與自我教育是發(fā)自?xún)刃牡�，去除功利世俗的教育行為，凈化教師與學(xué)生的心靈，安靜、自然尋找教育與知識的大道，做一個(gè)教育的守護者。是的，只有“守護者”這個(gè)詞才能恰當形容堅守教師崗位的老師們。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是要有一種信仰，成就學(xué)生就是成就自己的信仰。不怕別人的笑談與諷刺，用教師自己的堅持與堅守，堅強學(xué)生自我發(fā)展的信心和勇氣，幫扶學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)校的生活與學(xué)習，引導學(xué)生走上正確的人生道路，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生，成長(cháng)學(xué)生。
我的教師職業(yè)夢(mèng)，是用平凡鑄就輝煌。自己在平凡的崗位上，做平凡的教育教學(xué)工作，實(shí)現教師的終極夢(mèng)想——桃李滿(mǎn)天下。
三尺講臺，傳授知識樂(lè )園。六年小學(xué)，敘說(shuō)人生夢(mèng)。守護著(zhù)家鄉這片沃土，培育著(zhù)茁壯的小樹(shù)苗，職責所在，定當勤勉。
職場(chǎng)演講稿3
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì )驀然凝神，而且還會(huì )側耳細聽(tīng)，更多地尋求你的講話(huà)內容，探詢(xún)你演講的原因。
二、設置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，也使演講前后照應，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來(lái)增強演講的氣勢，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì )有聲勢有威力。
五、講述故事
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀(guān)點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，真正達到講故事的目的。
經(jīng)典演講稿例文
1 師德演講稿--愛(ài)與責任
世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，愛(ài)是付出，是自我犧牲。只有在愛(ài)的基礎上，教師才會(huì )投入他的全部力量，才會(huì )把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè).
師愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在人民大會(huì )堂聆聽(tīng)了方永剛先進(jìn)事跡報告會(huì )，感受到了這位“平民理論家”對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的愛(ài)。
xx年11月17日，結腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來(lái)，第一句話(huà)問(wèn)的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?
隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。沒(méi)有講臺、沒(méi)有黑板、沒(méi)有課桌，方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。即使不一會(huì )兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來(lái)。
做完第二次化療，方永剛惦記著(zhù)自己還有幾次課沒(méi)上完，要回去上課。系領(lǐng)導不同意，方永剛急了：“我肚子有問(wèn)題，但腦子沒(méi)問(wèn)題，嘴沒(méi)問(wèn)題!如果離開(kāi)了講臺，我可能真的會(huì )倒下�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒(méi)有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒(méi)有掉淚;在死神威脅面前，他也沒(méi)有掉淚;但因為上不了心愛(ài)的講臺，這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。
終于，經(jīng)過(guò)再一、再二、再三的請求，xx年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室�？吹綄W(xué)生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿(mǎn)足，那眼神似乎是說(shuō)：同學(xué)們，我終于又見(jiàn)到你們了!
這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。 整整軍裝，開(kāi)場(chǎng)白只有一句話(huà)：只要我還能站著(zhù)，就要為大家講課，這是我的使命。 同學(xué)們強忍淚水，他們知道，此時(shí)此刻，他們的老師恐怕連站著(zhù)都是一種抗爭，一種與生命的抗爭。 好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無(wú)數次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，依舊是充滿(mǎn)理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面……
學(xué)生們震驚了，這是一個(gè)癌癥晚期的患者嗎?這是一個(gè)即將接受第三次化療的病人嗎?
兩個(gè)小時(shí)的大課結束了。任何華麗的樂(lè )章也比不過(guò)這樣一堂課更能觸動(dòng)心靈，任何精彩的語(yǔ)言也會(huì )顯得蒼白無(wú)力，同學(xué)們用雷鳴般的掌聲和充滿(mǎn)敬意的目光向方老師敬禮!
什么是使命?共產(chǎn)黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說(shuō)什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時(shí)候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。
勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
報告會(huì )上，我和同事們聽(tīng)得很認真，記得很仔細，不時(shí)的被方永剛的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書(shū)育人;走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴�。師德，不是�?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現。讓我們一起建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的首醫家園，用我們的愛(ài)與責任撐起教育的藍天。
職場(chǎng)演講稿4
大家好!
今天，我要演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
有志者，事竟成。談到夢(mèng)想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士的……然而，我的夢(mèng)想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō)：夢(mèng)想是指路的明燈。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠大的夢(mèng)想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì )激石則鳴，人，不會(huì )激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)了個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù)，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩，并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人!”接著(zhù)，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的夢(mèng)想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己;又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想，有了夢(mèng)想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有夢(mèng)想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“夢(mèng)想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮閴�(mèng)想而學(xué)習，在通往夢(mèng)想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了，謝謝大家。
職場(chǎng)演講稿5
得人心者得天下！ 心底無(wú)私天地寬 陽(yáng)光下做人 風(fēng)雨中做事 真誠溝通 互助學(xué)習 態(tài)度積極 快速行動(dòng) 一直向前走不回頭 腳踏實(shí)地向前走，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹 除了我個(gè)體的強大以外，還因為我屬于團隊！ 創(chuàng )造無(wú)限的財富，回報朋友和家人 先一步失敗，早一步成功！ 沒(méi)有失敗，只有停止成功 路遙知馬力 日久見(jiàn)人心 不要輕言放棄，否則對不起自己！ 沒(méi)有退路就是最好的退路！ 相信自己 人定勝天 性格決定命運，選擇大于努力 做人要厚道！ 為夢(mèng)想要舍得付出！ 選擇比努力重要，選擇不對努力白費！ 我是最棒的！
永保顛峰壯態(tài)，快速行動(dòng)！ 成功很難，不成功更難 要生存就得象狼一樣在森林里生活 一顆感恩的心會(huì )讓我們成功在即 快樂(lè )就有好心情 要做就做最好 拒絕機會(huì )就是拒絕財富 相信自己，相信伙伴。把握先機，容易成功 選擇可能難，能堅持自我的選擇更需要自持力 永遠做正直的人，永遠做正確的事 豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心 沒(méi)有最好，只有更好 想到 做到 想法決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結果 改變使你成為最大的贏(yíng)家 選擇比努力更重要 奮斗是我的性格，成功是我的目標！ 處事謙和必能心曠神怡 愛(ài)拚才會(huì )贏(yíng) 相信自己，相信伙伴。把握先機，容易成功 只要你過(guò)得比我好！ 無(wú)智則無(wú)得 人定勝天 以誠換誠 生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義！ 永不放棄 堅持就有未來(lái) 我是最棒的 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊 選擇放在努力前面 智慧+進(jìn)取=成功 我不知道什么叫做機遇 我只懂的抓住機遇 獨立思考 生命不熄戰斗不止 人類(lèi)因夢(mèng)想而變的偉大 居安思危 成功都是血汗的洗染 無(wú)悔走完希望每一天 心有多大，舞臺就有多大！
你我同心，其利斷金 成功是一種觀(guān)念。思想。心態(tài)。習慣 以微笑面對人生 想大才能做大 因為這個(gè)世界絕不可能有第二個(gè)我，所以我天下無(wú)雙 一切都是自己爭得的！ 想讓別人相信你，首先你要相信別人 堅持就是勝利 天生我才必有用 成功就會(huì )有付出 自強不息，厚德載物 戰勝自己 而不是別人 相信就有可能！ 從來(lái)不讓認識我的朋友后悔��！ 永不放棄 成功人有成功人的氣質(zhì) 放棄好的 選擇更好的 業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨！ 抓住現在不等未來(lái) 沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(cháng)的路��！ 你有我，我有你，合作共贏(yíng)創(chuàng )未來(lái) 相信自己就一定能夠成功 與人為善，快樂(lè )無(wú)限 實(shí)實(shí)在在做人，勤勤懇懇做事 自信，我是命運的主宰者 追求自己的夢(mèng)想，堅持到底！ 從“人人生而平等”到“通過(guò)讀書(shū)達到平等”！
發(fā)展就是硬道理 做事先做人 明知山有虎。偏向虎山行 做正直的人，做正確的事 相信自己 追求不息 一切都會(huì )過(guò)去的 幫助別人成功，才能自己成功 走自己的路讓狗去叫吧！ 誠實(shí)做事。誠實(shí)做人 活的自在，活的講究，活的精彩 成功太慢也是失��！ 人生的一半是問(wèn)題 另一半是如何解決問(wèn)題 人一生最重要的是：要成就過(guò)一次，越早越好 我們打開(kāi)心門(mén)！我相信沒(méi)人會(huì )傷害我們！ 授人以魚(yú)。不如授人以漁 腳踏實(shí)地的做事 平平淡淡，順其自然！ 努力努力再努力 沒(méi)有最好，只有更好 沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路！ 堅持不懈，直到成功��！ 喜歡做 別人不愿做的事 天生我才必有用，千金散去還復來(lái) 有夢(mèng)想就有希望 成功不是條件是信念，成功不是方法是想法 你成功！我成功！大家都成功！
為者常成，行者常至 獨聚會(huì )眼的人，永遠是把握機會(huì )的人！ 選擇正確，是“成功”邁出的第一步 心若在，夢(mèng)就在 與真誠的人交友，今天的朋友就是明天的財富 尊重別人，尊重自己；幫助別人 打不死就活著(zhù)！ 人，幫助自己 智著(zhù)創(chuàng )機 愚者失機 努力一定有結果，但不一定有好結果 ———選擇大于努力 放棄你不想要的 尋找你想要的 只為成功找方法，不為失敗找理由 只要自己愉快便是最好的 人相信成功就是找對方向和持之以恒 豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心！ 迷時(shí)師度，悟時(shí)自度 心有多寬，世界就有多大 百折不鐃 我努力我成功 不負我心 不負我生 業(yè)精于勤 荒言： 態(tài)度決定一切 做就做最好 這是一個(gè)美麗的世界 付出總有回報 直銷(xiāo)最重要的是心態(tài) 讓健康和成功永遠伴隨你我！
天道酬勤，凡事感恩。 人失敗并不是成功之母；只有檢討才是成功之母 苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。 蟻穴雖小，潰之千里 沒(méi)有隨隨便便能成功 上帝助自助者 再冷的石頭，坐上三年也會(huì )暖 兩粒種子，一片森林 不怕輸在起點(diǎn)，就怕輸在轉折點(diǎn) 人生方向最重要 我思。故我在 堅韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì )把人喚醒的 以誠感人者，人亦誠而應 人格的完善是本，財富的確立是末 含淚播種的人一定能含笑收獲 一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠不必為自己的前途擔心 別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始 人生是單程的，在駛向終點(diǎn)的路上一定要找到成功的感覺(jué)！玩出品味，玩出精彩，玩出輝煌！ 把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來(lái)的唯一方法 不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì ) 先知三日，富貴十年 ； 如果要挖井，就要挖到水出為止 健康是人生的第一資本 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！
窮不一定思變，應該是思富思變 由內而外的精采 成事在天，謀事在人，事在人為，有志竟成！ 平凡的腳步也可以走完偉大的行程 只有不斷找尋機會(huì )的人才會(huì )及時(shí)把握機會(huì ) 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無(wú)仰面枝 造物之前，必先造人 “穩妥”之船從未能從岸邊走遠 知識改變命運，網(wǎng)絡(luò )改變生活 搶先一步，領(lǐng)先一路 相信自己就會(huì )成功 生就要不斷創(chuàng )新 我是最棒的！
員工要想成為企業(yè)的棟梁之才，出了自身的專(zhuān)業(yè)水平要不斷地提升以外，提升自身的素養也是必不可缺的，說(shuō)到底，人才最大的體現在于價(jià)值。作為一名對公司有利用價(jià)值的員工，應該懂得先要有自己的付出，然后才有公司對自己的回報，要善于站在對方的角度去思考問(wèn)題，用希望他人對待的自己的方式去代他人，在工作中充滿(mǎn)緊迫感，當遇到問(wèn)題和困難時(shí)，總是能主動(dòng)的找到方法去解決，而不是退縮，讓自己成為一個(gè)的能解決問(wèn)題的人，而不是問(wèn)題的制造者。
艾莫老師用了一個(gè)鐵鋪里的師傅和徒弟的故事，來(lái)啟發(fā)引導我們，讓我們懂得什么樣的員工是有價(jià)值的員工，有價(jià)值的員工應該怎樣去做。那就是先給自己確定一個(gè)目標，然后向著(zhù)這個(gè)目標一步一步的前進(jìn)，去挑戰一個(gè)有一個(gè)的壓力，你就會(huì )離這個(gè)目標越來(lái)越近，那就是你走向成功的秘訣。
在你的一生中，如果你身在職場(chǎng)，那就注定了你一生的三分之一的時(shí)間要在職場(chǎng)中度過(guò)，工作在我們的生活中是最重要的，因為你不工作，你就沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，你就無(wú)法生存在這個(gè)社會(huì )里。無(wú)論你做的是什么樣的工作，只要向小鐵匠那樣，首先給自己樹(shù)一個(gè)標桿，然后，向著(zhù)這個(gè)標桿一步步的靠近，你如果在這個(gè)公司里也每天的早來(lái)，每天的晚走，工作時(shí)不應付，不偷懶，把公司看成就是自己的家，你做的一切都是在給自己的家里做事，每一天全力以赴的去努力工作，在利用業(yè)余時(shí)間提升自己的專(zhuān)業(yè)和素養，想盡辦法為公司創(chuàng )造好的更大的利潤，那你對公司來(lái)說(shuō)，就是一名有價(jià)值的員工。
現在，我們就職于百年養生，那我們每個(gè)人都會(huì )在想，公司給我們員工的待遇如何呢？那反過(guò)來(lái)，我們做員工的想過(guò)沒(méi)有，公司對我們做員工的要求是什么呢？老板希望自己的員工又是什么樣的員工呢？通過(guò)艾莫老師的講座，使我明白了一個(gè)人有能力，有才能，有經(jīng)驗，老板不一定會(huì )看重你，去重用你，因為老板想用的人是員工能按著(zhù)老板的`想法去做，其實(shí)，無(wú)論是普通工人，還是高層，既然選擇了這個(gè)公司，又能在這個(gè)公司里工作下去，誰(shuí)都想得到領(lǐng)導的肯定和贊賞的。
找借的員工，是公司里最不受歡迎的員工，找方法的員工是公司里最受歡迎的員工，好的員工遇到問(wèn)題不是退縮，而是想辦法解決，懶惰的員工，盡管面對的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，也會(huì )借故走開(kāi)，從不會(huì )想辦法去解決面前的問(wèn)題。
做一名好員工，還有一個(gè)最重要的元素，那就是要有一個(gè)良好的心態(tài)，能夠挑戰一個(gè)個(gè)壓力，最終實(shí)現自己心中的目標。一個(gè)人做好一件事很容易，但是，要做好所有事并不容易，但是，只要我們努力，堅持到底，才能像小鐵匠那樣走向成功。
當今的社會(huì )，時(shí)間就是金錢(qián)，老板在選擇人才時(shí)，首先選擇好的人才，用有用適合之人，在用你的同時(shí)，在去培育人才，讓員工和企業(yè)的價(jià)值觀(guān)保持一致，最后會(huì )給公司帶來(lái)更大的效益。
我為什么會(huì )選擇百年養生，在百年養生里工作壓力又大，我為什么還在堅持呢？今天我為什么有從返百年養生呢？那是因為，我覺(jué)得我把自身的這一點(diǎn)點(diǎn)知識用在百年養生里最適合，我不是說(shuō)自己的專(zhuān)業(yè)有多好，因為在這里工作，公司會(huì )給你提供學(xué)習深造的機會(huì )，能讓你在工作中不斷地得到提升，公司會(huì )給員工一個(gè)展示才華的舞臺。在百年養生里工作，只要你有才華，有愛(ài)心，有上進(jìn)心，有事業(yè)心，公司會(huì )給你搭好橋梁，讓你變成一個(gè)更完善的有用之人。
在百年養生里工作，有很多感動(dòng)的人和事，當我回憶起的時(shí)候，有時(shí)感到特別的溫馨，有時(shí)也會(huì )流淚。也許我說(shuō)這些，有的人不會(huì )相信，那我告訴你，因為這些人和事都是活生生的，你每天都看到，想到，做到的，都是你的親身經(jīng)歷，親眼所見(jiàn)，親自去做的，只要你也做到了，你也就體會(huì )到了
我的演講到此結束，謝謝大家！
職場(chǎng)演講稿6
各位同事：
大家好！
“求職”是我們在座多數人必不可少的經(jīng)歷，一個(gè)好的工作也決定著(zhù)我們未來(lái)生活的幸福與否，然而在求職過(guò)程中，面試可以說(shuō)是壓力最大的一個(gè)環(huán)節。要想在面試中成為勝利者，要做好多方面的準備，就連一些不經(jīng)意的小動(dòng)作也不能忽略。美國曾有心理學(xué)家指出，面試時(shí)一定要避免六個(gè)負面小動(dòng)作。
一、邊說(shuō)話(huà)邊拽衣角。
求職者在面談時(shí)，由于緊張或不適應，無(wú)意間會(huì )拽衣角或擺弄紐扣。這個(gè)小動(dòng)作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留下不成熟、浮躁的印象。
二、蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。
不停地輪換交叉雙腿，是不耐煩的表現，而一直蹺著(zhù)二郎腿則會(huì )讓考官覺(jué)得你沒(méi)有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前，那就表達出了拒絕或否決的心情。因此，求職時(shí)一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放松心情。
三、撥弄頭發(fā)。
頻繁用手拂拭額前的頭發(fā)，會(huì )透露出你的敏感和神經(jīng)質(zhì)，還會(huì )令人產(chǎn)生不被尊重的感覺(jué)。為避免這種習慣影響到面試的結果，求職者最好將長(cháng)發(fā)扎起來(lái)，或將頭發(fā)梳理整齊，這樣既顯得精神又能避免不經(jīng)意間撥弄頭發(fā)。
四、夸張的肢體動(dòng)作。
面試時(shí)適當的手勢能幫助你更好地闡釋自己的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)動(dòng)作太過(guò)活潑、夸張則會(huì )給人留下不穩重的印象。因此，面試時(shí)應以平穩、平實(shí)的態(tài)度為原則。
五、眼神飄忽。
面試時(shí)兩眼到處亂瞄，容易讓主考官覺(jué)得這是一位沒(méi)有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。最好的方法是面帶微笑，眼睛看著(zhù)談話(huà)者，同時(shí)頭微微傾斜。
六、不停地看表。
不論是在面談或與人交談時(shí)，不停地看時(shí)間，會(huì )讓人產(chǎn)生壓迫感。因此，求職者要把握好時(shí)間，千萬(wàn)不要頻繁看表。
相信做到以上幾點(diǎn)，您的面試可能會(huì )更加順利，也能讓您的信心有所提升的。
謝謝大家！
職場(chǎng)演講稿7
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先衷心的感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位充滿(mǎn)希望的大學(xué)應屆生開(kāi)啟了一扇通往未來(lái)成功的大門(mén)。
我叫汪曉，借此擇業(yè)之際，我懷著(zhù)一顆赤誠的心和對事業(yè)的執著(zhù)追求，真誠地推薦自己。
我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，并投入無(wú)比熱情和努力，刻苦努力。在工作上具有極強的責任心。此外我參加了學(xué)生會(huì )，成為了一名學(xué)生干部，這為提高我的組織協(xié)調能力積累了一定的基礎，也為提高我的溝通交際能力和團隊合作精神打下了良好的基礎。
昨天的成績(jì)已成為歷史，在這個(gè)競爭激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅持不懈的努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷的培養能力，提高素質(zhì)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
本著(zhù)檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信。給我一次機會(huì )，我會(huì )盡我最大的努力讓您滿(mǎn)意，我將全力以赴用滿(mǎn)腔熱情和辛勤汗水，奉獻自己的青春和才華!
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!期待您的反饋，期待與您共筑美好未來(lái)!
職場(chǎng)演講稿8
尊敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好 !我今天的演講主題是《我的職業(yè)，我的夢(mèng)想》
靜靜地泡一杯茶，看著(zhù)茶葉在水面舒張開(kāi)來(lái)，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本書(shū)，面對的是寧靜與安詳。在陽(yáng)光的撫摩下，安靜地閱讀。雖然看似無(wú)味，但這又何嘗不是一種快樂(lè )。然而現實(shí)總是將我逼得太緊，太緊…讓我不得不回到現實(shí)中來(lái)......每個(gè)人都會(huì )有或遠大、或渺小、或美好的夢(mèng)想，而我也不例外。
談到我的夢(mèng)想，必須就要談到我以后的職業(yè)了，未來(lái)的我是一名酒店的員工，在工作中，我們可能會(huì )因為領(lǐng)導的批評而心存不滿(mǎn) ，我們也可能會(huì )遭受無(wú)禮客人的辱罵而滿(mǎn)腹委屈。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹?不遭受挫折，又怎能贏(yíng)得賓客的認可和贊同?但是你是否會(huì )想到，當我們幾經(jīng)周折為客人查找到一個(gè)電話(huà)號碼而受到客人的贊美時(shí);當我們因每天叫醒一個(gè)住在酒店的賓客而受到他的認可時(shí)，我們應幫助他們解決困難，而得到感激時(shí)，我們或許成了他們未曾謀面的朋友，而他們也成了我們酒店最忠實(shí)的客人。那時(shí)我們的心情又將會(huì )如何?
在以后的職業(yè)中，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)友善的微笑，無(wú)一不體現了我們對每一位賓客的關(guān)懷。歲月無(wú)情，時(shí)光的流逝會(huì )帶走我們的青春美貌，生活的礪煉會(huì )磨淡我們的壯志豪情，但是，卻永遠無(wú)法熄滅我們始終如一的服務(wù)熱情。
而我的夢(mèng)想呢，托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想是盞指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔前�!沒(méi)有夢(mèng)想的人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因為，只有夢(mèng)想可以使我們擁抱希望，只有夢(mèng)想可以使我們保持充沛的想象力和創(chuàng )造力。
也許大家很想問(wèn)，夢(mèng)想離現實(shí)究竟有多遠?而未來(lái)又能否成功?我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節，對自己充滿(mǎn)信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致�！俺粮�(dòng)靜皆人生“。而我們卻常用一種效益坐標來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠比這個(gè)坐標復雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。在未來(lái)的職業(yè)中，沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有在工作中付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定會(huì )追悔莫及。實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的.
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，夢(mèng)想是美麗而易碎的。這樣無(wú)價(jià)而又短暫的青春因成為是我們一生中最耀眼、最精彩的時(shí)光。正值青春的我們應拼盡全力的去追逐自己心中的夢(mèng)想。越挫越勇、不留余力!就算這夢(mèng)想現在是遙不可及的、虛無(wú)縹緲的你也要拼勁全力的去追趕它、抓住他、實(shí)現它。跌倒了，有什么關(guān)系，拍拍土，站起來(lái)繼續前行�，F在正值青春的我們，都不全力的去奮斗、去拼搏，那夢(mèng)想就永遠只是夢(mèng)想而已。不要等到我們兩鬢斑白時(shí)才去后悔、懊惱為什么在我們年輕時(shí)不去努力、不去拼搏。
青年朋友們!今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學(xué)、為工作，為自己的職業(yè)而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個(gè)自強不息、艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良傳統，為自已即將逝去青春和聰明才智，為建設富強、民立、文明的二十一世紀的社會(huì )主義國家而努力奮斗吧!
謝謝！
職場(chǎng)演講稿9
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先，對于您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。
我是一個(gè)應屆畢業(yè)生�，F在需要正式踏足社會(huì )尋找工作。我有一定的策劃組織協(xié)調能力。并且為人誠實(shí)，責任心強，樂(lè )觀(guān)且積極向上，能吃苦耐勞，學(xué)習領(lǐng)悟和適應能力也都不錯。這些都是我的長(cháng)處。只是初出茅廬，需要經(jīng)受社會(huì )的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個(gè)機會(huì )來(lái)鍛煉。
我看到了貴公司的招聘。我覺(jué)得我應該來(lái)試試。對我而言，這是一個(gè)機會(huì )，也是一個(gè)挑戰。我相信我能通過(guò)不斷的學(xué)習去適應并干好。這是一個(gè)可以讓我得以鍛煉并不斷成長(cháng)的機會(huì )，更是一個(gè)能讓我為之奮斗的機會(huì )，而我更相信，給我這個(gè)機會(huì )，我的成長(cháng)，我的努力，更將給貴公司帶去新的活力。我真誠地希望能加盟貴公司，虛心學(xué)習，努力工作，盡心盡力，為公司的發(fā)展，竭盡我綿薄之力。真切地希望能給我這個(gè)機會(huì )。
再次感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)翻閱我的材料，如能有幸引起您的關(guān)注，并給我一個(gè)機會(huì )，我將好好表現，不失所望。
職場(chǎng)演講稿10
偉大的中國，有著(zhù)五千年的歷史和文明，被稱(chēng)為禮儀之邦。中國一直非常重視禮儀教育。從周朝開(kāi)始，《周禮》就出現了。春秋時(shí)期的大圣孔子，是禮儀之師。進(jìn)入封建社會(huì )后，禮儀還是很重要的。中央行政機構有官、戶(hù)、禮、兵、刑、工六個(gè)部門(mén)，禮部就是其中之一。進(jìn)入現代社會(huì )，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟發(fā)展迅速，商務(wù)交往越來(lái)越頻繁。職場(chǎng)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對外交流中尤為重要，所以一定要掌握一定的職場(chǎng)禮儀。
所謂：“人無(wú)禮，不立，事無(wú)禮，不立”。在職場(chǎng)中，禮儀和禮貌是人際關(guān)系的“潤滑劑”，可以有效減少人與人之間的摩擦。比如，要和同事和睦相處，就要談禮儀。優(yōu)雅大方可以加深友誼，增加好感。與同事溝通一定要講究言語(yǔ)禮儀，這樣才能營(yíng)造和諧友好的人際環(huán)境。如果同事之間的關(guān)系和諧融洽，每天上班都會(huì )感到幸福，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。職場(chǎng)禮儀在工作中最大程度上避免了人際沖突，使人際交往成為一件非常愉快的事情。良好的職場(chǎng)禮儀可以營(yíng)造良好的溝通氛圍，為企業(yè)合作打下良好的基礎；相反，可能會(huì )給企業(yè)造成不良影響和巨大損失，雙方的業(yè)務(wù)可能會(huì )在職場(chǎng)禮儀的小細節上被破壞。
那么作為一個(gè)經(jīng)理辦公室工作人員，在工作中要注意以下幾個(gè)方面的職場(chǎng)禮儀。
一是要掌握打電話(huà)、接電話(huà)、接電話(huà)、扣電話(huà)的技巧，使用禮貌用語(yǔ)，做好電話(huà)記錄，及時(shí)將來(lái)電信息反饋給上級領(lǐng)導。
第二，要做好接待禮儀。按照公司要求著(zhù)裝，使用文明用語(yǔ)，待人熱情，服務(wù)周到，學(xué)會(huì )正確介紹自己和他人，做好迎賓工作。
第三，要做好會(huì )議禮儀。按照規定安排好會(huì )場(chǎng)，安排好參會(huì )人員和主席臺領(lǐng)導的座位，做好會(huì )議的各項準備工作。
第四，工作中要時(shí)刻注意自己的言行，尊重他人。只有先尊重對方，對方才會(huì )尊重你�！凹s束自己，尊重他人”可以讓同事工作更輕松愉快。
職場(chǎng)禮儀是企業(yè)文化和精神的重要組成部分，是企業(yè)形象的主要體現。對于志誠工貿公司來(lái)說(shuō)，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以提升企業(yè)形象，還可以提高齊魯公司及其合作單位的滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，從而增加公司的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。所以要積極倡導大家從現在開(kāi)始學(xué)習或者熟悉職場(chǎng)的商務(wù)禮儀，為琪城的工貿發(fā)展做貢獻。
職場(chǎng)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好，今天我演講的題目是————青春職場(chǎng)
不經(jīng)意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)，此時(shí)的大家，涌動(dòng)的青春的熱血，洋溢著(zhù)青春的熱情。然而你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么呢？
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是不平凡的，它需要我們用心靈和智慧去詮釋?zhuān)枰覀冇糜職夂妥孕湃コ鋵?shí)。青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富。青春是我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想最好的資本，當我們擁有青春時(shí)，不要以為時(shí)間還很多。
職場(chǎng)如戰場(chǎng)沒(méi)有鋒利的兵器低不過(guò)敵人的千軍萬(wàn)馬，沒(méi)有一位明智的領(lǐng)導者走不出自己的保護門(mén)，同樣沒(méi)有一個(gè)年輕健康的身體有在多的兵器在聰明的腦袋也不能在戰場(chǎng)上發(fā)揮的淋漓盡致。高中時(shí)期看過(guò)這樣一部電視劇名字叫《杜拉拉升職記》，他講述了一個(gè)正在找工作的女孩在求職過(guò)程中，和升職的一個(gè)歷程，因為年輕她把握了自己最好的時(shí)間，同樣也是因為年輕在升職的過(guò)程中她經(jīng)歷了從未經(jīng)歷的事情，從而不斷的成長(cháng)。我也工作過(guò)，雖然我沒(méi)有升職的經(jīng)歷，但我卻在工作中學(xué)習到了好多的東西，我更了解到青春的重要。
青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開(kāi)的來(lái)源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學(xué)習，充實(shí)自己。讓我們利用好自己的青春，不管在學(xué)習中還是在工作中都能不斷前進(jìn)。
在殘酷的戰場(chǎng)上，青春成為了我們的動(dòng)力，夢(mèng)想成為了我們的方向。有了夢(mèng)想的青春伴隨著(zhù)我們，職場(chǎng)成為了我們歷練人的房間，沒(méi)有什么可以讓我們放棄，沒(méi)有什么可以讓我們流淚，更沒(méi)有什么可以讓我們退縮。職場(chǎng)的海洋里，我們是加滿(mǎn)能量的快輪，無(wú)人能比。我們無(wú)所畏懼，我們的青春不應該伴隨著(zhù)淚水，應該伴隨著(zhù)驕傲，我們要大聲說(shuō)，青春沒(méi)有遺憾，青春沒(méi)有失敗，青春沒(méi)有淚水，青春沒(méi)有不可能，擁有這樣的青春，我們還有什么可以嘆息，還有什么可以阻擋我們夢(mèng)想的腳步。讓我們伴隨著(zhù)青春的朝氣，帶上夢(mèng)想的翅膀在職場(chǎng)的海洋里自由航行吧!
職場(chǎng)演講稿12
明明一直努力工作，業(yè)績(jì)也許算不上最好，但至少也不差，可是，加薪升職卻永遠輪不到自己，就連年終獎你也是最少的;或者，你曾經(jīng)是最好的，但現在似乎出了狀況，老板不再那么信任你，你的地位在下滑……如果深陷上述狀況，那么，你就好像一條發(fā)臭的咸魚(yú)，被老板拋棄，被同事無(wú)視。是不是心里很不甘?當新年里每個(gè)人都想要闖出一番新天地的時(shí)候，難道要一直保持這種狀況活下去嗎?
阿強就職于某著(zhù)名廣告公司，曾經(jīng)的他，是廣告界的精英，對任何客戶(hù)都攻無(wú)不克，大家都說(shuō)他太猛了，因此獲得了“阿強”這一雅號。工作三年后，他就被提升為部門(mén)主管，成為公司里最年輕的主管之一。然而，好景不長(cháng)。由于個(gè)人感情上出現了一些問(wèn)題，阿強一時(shí)處理不好，導致無(wú)心工作，整日發(fā)呆，業(yè)績(jì)大幅度下滑。當他好不容易想通了，準備把重心移到工作上時(shí)，公司卻挖來(lái)了一個(gè)新人，取代了阿強的位置。那個(gè)人的能力不在阿強之下，而他一上臺就基本上換掉了阿強以前信任的人，這讓阿強在部門(mén)里感到形單影只�，F在，阿強“淪落”成了公司里的一般職員，而且是個(gè)被“監視”的職工。阿強常常覺(jué)得心里堵得慌，接下來(lái)該怎么辦?這種才能告別這種抬不起頭來(lái)的窘境?
阿強本身具有一定能力，只是因為沒(méi)有處理好個(gè)人感情上的問(wèn)題，才導致今天的情況，成了一條失意的“咸魚(yú)”。根據向陽(yáng)生涯職業(yè)規劃專(zhuān)家對阿強職業(yè)現狀和問(wèn)題的全面分析，阿強要“咸魚(yú)翻身”，以下三招是關(guān)鍵所在。
如果你是一家企業(yè)的老板，你聘請員工是根據什么來(lái)判定他們的好壞呢?因為是好友而聘請嗎?多數情況下不會(huì )這么做，判斷一個(gè)人是否適合你的企業(yè)，最有說(shuō)服力的標準就是業(yè)績(jì)好不好。所以，老板聘請你是為了給他賺錢(qián)的，如果你并不能做到這些，談何翻身。自然，提高業(yè)績(jì)的方法多種多樣，但最重要的就是有心，有一顆為工作付出的心。只要夠努力，總能提高業(yè)績(jì)。像阿強這樣本來(lái)能力就不錯的高手，要提升自己的業(yè)績(jì)并不困難。
不過(guò)不要以為你為公司奔波操勞老板就會(huì )看到，就會(huì )對你心存感激而善待你。要想讓老板看到你的努力，記住你的成績(jì)，要善于展示自己，也是“提高”業(yè)績(jì)的重要方法。僅僅默默付出，最后自己的功勞反而被別人所搶。
如果公司派下一件又累又不討好的苦差使，大部分人都會(huì )選擇不去接茬吧。然而對“咸魚(yú)”們來(lái)說(shuō)，這些事正是體現自身對公司價(jià)值的機會(huì )。勇敢的接下吧。當然，盡量不能把事情搞砸。老板喜歡什么人?喜歡“好用”的人。什么人算“好用”的人?那些能幫公司排憂(yōu)解難的人，就是好用的人�！跋挑~(yú)”們在公司里地位都屬于偏下的，即使這件事情你做沒(méi)有成功，也不會(huì )使你的地位更差，反而讓老板覺(jué)得在別人挑三揀四的時(shí)候，你卻愿意接這份難題，說(shuō)明你對公司的負責。而如果，這件事被你搞定了，老板更是會(huì )對你刮目相看。
阿強就在我們的忠告下接了份非�？嗟牟钍�。然后他順利完成了，客戶(hù)很高興，專(zhuān)門(mén)和公司高層表?yè)P了阿強的工作表現，還決定要一直和公司合作下去�？蛻�(hù)高興，老板當然也高興了。
除了要接別人不愿意接的活，做事情也要夠靈活，不要都按部就班，要按實(shí)際情況具體分析，用與眾不同的方法做事，老板也一定會(huì )注意到的。
想要咸魚(yú)翻身，人心是必須要“收買(mǎi)”的。所以，必須重視和同事的關(guān)系，如果有機會(huì )送禮物，一定要每人都有，一個(gè)不少。阿強本來(lái)很看不慣那個(gè)取代他位置的人，平時(shí)施行不搭理的態(tài)度，但是經(jīng)過(guò)我們的勸戒以后，他改變了自己的做法。雖然主管是他的潛在對手，可就是對他，阿強都很用心，在主管生病的時(shí)候還去探病。
也許，最初這么做的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么用，但久而久之，你會(huì )發(fā)現周?chē)娜藢δ愣紵崆榱�，更重要的是，他們都�?huì )覺(jué)得你是一個(gè)值得信賴(lài)的人。從一條“咸魚(yú)”轉變成一個(gè)讓人感覺(jué)值得信賴(lài)的人，是不是很了不起的變化。
同時(shí)，也可以更接近老板一點(diǎn)，研究他的愛(ài)好啊什么的。當然，我們也不能忘記那些更“咸魚(yú)”的人，比如勤雜工什么的;他們的地位很低，你對他們好一點(diǎn)，他們一定很感激，會(huì )為你造勢。只要有幾句飄到老板的耳朵里，終歸是美事。
跟著(zhù)生涯職業(yè)規劃師的建議，阿強只用了不到一年的時(shí)間又重新升到了主管的崗位，薪水也加了，現在他又成了公司里的紅人，將來(lái)還會(huì )有更好的發(fā)展。
潮起潮落，就像阿強一樣，每個(gè)人的職業(yè)生涯都很難是一帆風(fēng)順的，總有落到低谷的時(shí)候。
職場(chǎng)演講稿13
幾乎在每一個(gè)招聘職位要求中，“善于溝通”都是必不可少的一條。大多數老板寧愿招一個(gè)能力平平但溝通能力出色的員工，也不愿招聘一個(gè)整日獨來(lái)獨往、我行我素的所謂英才。能否與同事、上司、客戶(hù)順暢地溝通，越來(lái)越成為企業(yè)招聘時(shí)注重的核心技能。而對初入職場(chǎng)的“菜鳥(niǎo)”們來(lái)說(shuō)，出色的溝通能力更是爭取別人認可、盡快融入團隊的關(guān)鍵。
職場(chǎng)溝通三原則
很多人一提起溝通就認為是要善于說(shuō)話(huà)，其實(shí)，職場(chǎng)溝通既包括如何發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，也包括怎樣傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。溝通的方式有很多，除了面對面的交談，一封e—mail、一個(gè)電話(huà)，甚至是一個(gè)眼神都是溝通的手段。職場(chǎng)新人一般對所處的團隊環(huán)境還不十分了解，在這種情況下，溝通要注意把握三個(gè)原則：
找準立場(chǎng)
職場(chǎng)新人要充分意識到自己是團隊中的后來(lái)者，也是資歷最淺的新手。一般來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導和同事都是你在職場(chǎng)上的前輩。在這種情況下，新人在表達自己的想法時(shí)，應該盡量采用低調、迂回的方式。特別是當你的觀(guān)點(diǎn)與其他同事有沖突時(shí)，要充分考慮到對方的權威性，充分尊重他人的意見(jiàn)。同時(shí)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)也不要過(guò)于強調自我，應該更多地站在對方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。
順應風(fēng)格
不同的企業(yè)文化、不同的管理制度、不同的業(yè)務(wù)部門(mén)，溝通風(fēng)格都會(huì )有所不同。一家歐美的it公司，跟生產(chǎn)重型機械的日本企業(yè)員工的溝通風(fēng)格肯定大相徑庭。再如，hr（人力資源）部門(mén)的溝通方式與工程現場(chǎng)的溝通方式也會(huì )不同。新人要注意觀(guān)察團隊中同事間的溝通風(fēng)格，注意留心大家表達觀(guān)點(diǎn)的方式。假如大家都是開(kāi)誠布公，你也就有話(huà)直說(shuō)；倘若大家都喜歡含蓄委婉，你也要注意一下說(shuō)話(huà)的方式�？傊�，要盡量采取大家習慣和認可的方式，避免特立獨行，招來(lái)非議。
及時(shí)溝通
不管你性格內向還是外向，是否喜歡與他人分享，在工作中，時(shí)常注意溝通總比不溝通要好上許多。雖然不同文化的公司在溝通上的風(fēng)格可能有所不同，但性格外向、善于與他人交流的員工總是更受歡迎。新人要利用一切機會(huì )與領(lǐng)導、同事交流，在合適的時(shí)機說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
職場(chǎng)溝通的誤區
溝通是把雙刃劍，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)、表達觀(guān)點(diǎn)過(guò)激、冒犯了他人的權威、個(gè)性太過(guò)沉悶，都會(huì )影響你的職業(yè)命運。那么新人在溝通中到底有哪些誤區？
僅憑個(gè)人想當然來(lái)處理問(wèn)題
有些新人因為性格比較內向，與同事還不是很熟悉，或是礙于面子，在工作中碰到問(wèn)題，遇到憑個(gè)人力量難以解決的困難，或是對上司下達的工作指令一時(shí)弄不明白，不是去找領(lǐng)導或同事商量，而是僅憑自己個(gè)人的主觀(guān)意愿來(lái)處理，到最后往往差錯百出。
職場(chǎng)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁：
大家*午好！
首先，真誠的感謝**領(lǐng)導給予我展示、檢驗自已的機會(huì )。能站在這個(gè)競聘的平臺上，我的心情非常激動(dòng)，因為這是對我*年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jì)的充分肯定，我感到十分欣慰！今天，我本著(zhù)參與、鍛煉、提高進(jìn)而推動(dòng)我**事業(yè)發(fā)展的目的，我要競聘的職位是職場(chǎng)助理。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡(jiǎn)單的介紹。
我叫，xx年4月出生，中共黨員。xx年畢業(yè)于福建師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，20xx年參加函授繼續就讀于中央廣播電視大學(xué)本科行政管理專(zhuān)業(yè)，并于20xx年1月畢業(yè)。20xx年6月，我進(jìn)入中國人壽莆田分公司客戶(hù)服務(wù)中心工作，先后在95519話(huà)務(wù)，95519主管、客戶(hù)服務(wù)管理崗位上工作，20xx年5月至今在市區收展區部從事隊伍建設管理工作�；厥走^(guò)去的**年，在領(lǐng)導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從一個(gè)業(yè)務(wù)新兵逐漸成長(cháng)為一個(gè)有擔當、敢反思、珍惜人生價(jià)值的責任人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著(zhù)這些年的工作歷練與學(xué)習充電，我的工作經(jīng)驗日見(jiàn)豐富，理論知識日益扎實(shí)，人也越來(lái)越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)驗，我覺(jué)得自己有信心也有能力擔任一名職場(chǎng)助理，能做好應該履行的職責。
競聘該職務(wù)我有如下優(yōu)勢：
一、多年的壽險工作，積累了豐富的管理實(shí)踐和經(jīng)驗。
本人在客戶(hù)服務(wù)中心及收展區部的管理工作，使自已有了牢固且扎實(shí)地專(zhuān)業(yè)知識水平和管理經(jīng)驗。特別是在收展區部一線(xiàn)從事隊伍建設管理工作，由于每天都與伙伴們在一起，所以我能準確地把握、了解他們的想法及心愿。因此，對于如何組織人力發(fā)展招募工作，如何有效地擴張區部隊伍，如何按營(yíng)銷(xiāo)規律做事，有著(zhù)豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，能夠理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。
二、有較強的協(xié)調溝通能力及較好的人際關(guān)系。
不論是在客戶(hù)部，還是在收展區部，感覺(jué)自己在人員的協(xié)調溝通上都花費了很多時(shí)間與精力，特別是在收展區部，經(jīng)常要協(xié)調主管與主管，主管與組員，組員與組員之間的關(guān)系。也正因為長(cháng)期的人員溝通協(xié)調工作，煉就了本人耐心、細致、唯穩的性格，使得在區部、團隊，本人時(shí)刻能秉著(zhù)一顆熱誠的心，以兄弟姐妹之情去對待所有的伙伴，真心的付出也換得了業(yè)務(wù)伙伴們的認可。
三、勤懇扎實(shí)，有較強的服務(wù)意識和自律能力。
在工作中，本人具有較強的事業(yè)心和責任感，能愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作，以身作則、遵紀守法。在崗位工作中，能使自已牢固樹(shù)立起“成已為人、成人達已”的服務(wù)理念，工作積極主動(dòng)，急伙伴之所急，想伙伴之所想，能熱心地為他們服務(wù)，從而得到了伙伴們的一致好評。
四、開(kāi)拓進(jìn)取，有突出的工作業(yè)績(jì)。
本人于20xx年度、20xx年度及20xx年度連續三年被公司評為優(yōu)秀員工，且在20xx、20xx年度也榮獲“雙文明”建設競賽“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。在收展區部工作三年來(lái)，在本人的堅持不懈及區部全體伙伴的共同努力下，區部每年均全面完成了市公司下達的持證人力、有效人力、主險舉績(jì)人力等隊伍建設指標，為區部3A績(jì)效評級做出了貢獻。
成績(jì)屬于過(guò)去，激情成就未來(lái)�；厥走^(guò)去，我所走過(guò)的每一步，都滲透著(zhù)組織的培養，都凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，更有各位同仁的默默奉獻。我想，職場(chǎng)助理不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領(lǐng)導和同志們信任我，我將從以下幾個(gè)方面努力工作，為我們**的發(fā)展做出更大貢獻。
�。ㄒ唬┳ズ米陨斫ㄔO，全面提高素質(zhì)。職場(chǎng)助理工作，責任重大，任務(wù)繁重，我將努力按照政治強、業(yè)務(wù)精、善管理的復合型高素質(zhì)的要求對待自己，加強政治理論與業(yè)務(wù)知識學(xué)習，全面提高自己的政治、業(yè)務(wù)和管理素質(zhì)，公平公正、潔身自好，清正廉潔，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責，努力爭當一名合格的職場(chǎng)助理，全力實(shí)踐“團結、務(wù)實(shí)、嚴謹、拼搏、奉獻”的時(shí)代精神。
�。ǘ┳龊脜⒅\，團結同事，為**做好服務(wù)。如果我能夠走上職場(chǎng)助理的工作崗位，我一定會(huì )嚴于律己，在工作中，應在自己的職責及領(lǐng)導授權范圍內開(kāi)展工作，與領(lǐng)導在工作上保持高度一致，當好領(lǐng)導的參謀和助手；同時(shí)還要具有全局觀(guān)念，站在領(lǐng)導的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著(zhù)眼，識大體，顧大局。我一定會(huì )把認真仔細的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續保持下去；在工作中尊重自己的同事，特別要注意搞好團結，人盡其才，善于對所屬人員進(jìn)合理調配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，調動(dòng)大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項工作，順利完成各種任務(wù)。
�。ㄈ┎扇〈胧�，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。作為營(yíng)銷(xiāo)職場(chǎng)助理，我一定要認真貫徹區部經(jīng)理的意圖，深入實(shí)際，關(guān)注市場(chǎng)，根據市場(chǎng)變化及時(shí)采取措施，主動(dòng)尋求對策，提高公司的反應能力和應變能力。二是要積極配合其他員工制定業(yè)務(wù)計劃，確定展業(yè)重點(diǎn)，鎖定展業(yè)目標，并要身體力行，協(xié)調、疏通有關(guān)工作環(huán)節，解決有關(guān)具體問(wèn)題，營(yíng)造良好的展業(yè)環(huán)境。
成功是得到所愛(ài)的，幸福是愛(ài)所得到的！各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，面對著(zhù)大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識到壓力和責任的所在，但都必將成為我們工作的動(dòng)力。假如組織選擇了我，我堅信自己有能力在職場(chǎng)助理的崗位上做出更大的成績(jì)。古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。不論這次競聘結果如何，我將繼續勤奮學(xué)習、勇于實(shí)踐，不斷提高科學(xué)判斷形勢、應對復雜局面及配合全局的能力。進(jìn)一步增強事業(yè)心、責任感和使命感，盡心盡責做好各項工作，為我**事業(yè)發(fā)展添磚加瓦！
謝謝大家！
職場(chǎng)演講稿15
1、目前高職院校公選課開(kāi)設情況分析
目前高職院校公選課開(kāi)設課程比較豐富，供學(xué)生選擇余地較大，這幾年開(kāi)設效果比較好。但也存在以下不足：
�、僬n程開(kāi)設目的較隨意，開(kāi)設基礎不扎實(shí)。有些老師開(kāi)設公選課的初衷在于額定課時(shí)不夠了，很多學(xué)生選擇公選課的初衷是有趣、容易通過(guò)，而沒(méi)有指導性的建議。
�、� 公選課的課程定位和教學(xué)目標清晰度不夠。部分課程中育人理念體現度不夠，與專(zhuān)業(yè)文化建設、專(zhuān)業(yè)群建設貼近度不夠。
�、� 教學(xué)實(shí)施設計中，理論與實(shí)踐的聯(lián)系較難實(shí)現，知識傳授、能力培養、素質(zhì)教育較難實(shí)現。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段運用普遍不夠。
�、� 公選課教學(xué)過(guò)程監管難度較大，有些課程教學(xué)效果不明顯。
2、高職院�！堵殘�(chǎng)禮儀》公選課開(kāi)設的必要性
2.1 《職場(chǎng)禮儀》課程的開(kāi)設，順應高職人文素質(zhì)教育發(fā)展要求，前景較好。
人文素質(zhì)教育面臨的困境是我國高等職業(yè)院校普遍存在的問(wèn)題。隨著(zhù)后示范時(shí)代的到來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構的升級與調整，以培養高端技能型人才為目的的高職院校，對學(xué)生的人文知識教育、人文精神、學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括職業(yè)道德意識、誠信意識、團隊合作精神、創(chuàng )新精神的培養和訓練一直處于比較難操作和實(shí)現。所以具有職業(yè)人文素養和綜合素質(zhì)的“職業(yè)人”的培養，已經(jīng)成為高等職業(yè)院校學(xué)生培養的目標了。
2.2 《職場(chǎng)禮儀》課程的開(kāi)設，能緊密融入學(xué)校人才培養模式改革和專(zhuān)業(yè)建設內涵，可以作為學(xué)校人文素質(zhì)教育的一重要組成部分。
課程能順應了高職教育對學(xué)生人文素質(zhì)要求，緊密結合高職院校文化內涵建設和學(xué)生人文素質(zhì)培養的新要求，對于推動(dòng)和提升學(xué)生職場(chǎng)技能和魅力有著(zhù)重要的積極意義。
2.3 對學(xué)生的“準職業(yè)”培養起到很大的推動(dòng)作用。
根據調研，企業(yè)對員工的禮儀需求也日趨多樣化。比如關(guān)于職場(chǎng)禮儀內容調研，職場(chǎng)著(zhù)裝、表情、等方面的占18%，介紹方法、稱(chēng)呼、握手、交換名片等方面的占21%，求職面試禮儀及應聘技巧方面的占11%，會(huì )話(huà)禮儀占14%，辦公室禮儀占13%，接待客戶(hù)、訪(fǎng)問(wèn)客戶(hù)禮儀占17%，商務(wù)飯局、宴請禮儀占6%等。
一些制造業(yè)企業(yè)，雖然需要的是技能操作人才，但是根據調研顯示，員工也急需掌握一些基本禮儀規范以獲得較好的人際互動(dòng)效果。
根據調研結果，明確職場(chǎng)禮儀所需要的基本能力、基礎知識、職業(yè)素質(zhì)，把工作崗位要求轉換成課程教學(xué)目標。
本課程在教學(xué)中可以融入企業(yè)文化教育，強化職業(yè)意識。
3、課程開(kāi)設的定位
目前，高職院校的生源主要有三類(lèi)：一是通過(guò)普通高考招收普通高中生，二是通過(guò)對口考試招收的職業(yè)高中生，三是3+2、2+3考試招收的中專(zhuān)、職中生。生源多元化，學(xué)生組成復雜、學(xué)生的文化基礎水平和知識結構呈現多樣性和一定的層次性，這促成了學(xué)習需求和發(fā)展方向的多樣化，給學(xué)校教學(xué)和管理帶來(lái)很大困難，因而學(xué)校很難順利組織和實(shí)施統一的教學(xué)活動(dòng)，影響了高職階段教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
根據高職院校人才培養目標和企業(yè)行業(yè)對職工禮儀的需求，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的適合企業(yè)需要的禮儀技能訓練勢在必行。
通過(guò)公選課的開(kāi)設，一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養他們的團隊精神、人文社會(huì )與生活知識、生存本領(lǐng)及人格氣質(zhì)，強化技能、強化引導、強化職業(yè)素養。
結合高職院校人才培養目標和生源實(shí)際情況，本課程定位如下：作為全校性的公選課，以培養和提高高職學(xué)生的職業(yè)禮儀技能和職業(yè)禮儀修養為導向，根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和職業(yè)特征進(jìn)行內容和手段的差別設置，課程融知識、能力、素質(zhì)培養為一體，以職業(yè)崗位中禮儀技能的訓練作為主要培養目標，使學(xué)生能夠勝任未來(lái)就業(yè)崗位的要求，并保持可持續發(fā)展。
4、課程教學(xué)方法和手段及實(shí)施效果
4.1 情境模擬式教學(xué)方法
如在完成“商務(wù)禮儀、禮品禮儀、宴請禮儀”等任務(wù)時(shí)，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組4-6人，要求每組以平日生活為藍本，自由編撰一個(gè)生活情景劇，在情景模擬中要運用見(jiàn)面、稱(chēng)呼、介紹、握手、交換名片、電話(huà)、送禮、宴請等日常交際的禮儀規范，并注意展現自身良好的儀容、儀表、儀態(tài)。對每組學(xué)生的“表演”進(jìn)行了錄像，回放錄像，觀(guān)摩分析，課上大家現場(chǎng)點(diǎn)評，課堂氣氛十分熱烈，學(xué)生非常投入，使抽象的理論變成了直觀(guān)形象的體驗，收到了理想的教學(xué)效果。
4.2 學(xué)生講課式與糾錯并行式教學(xué)方法
根據“教學(xué)相長(cháng)”的原理，在禮儀課程教學(xué)中注重讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，對一些簡(jiǎn)單易懂的內容，比如問(wèn)候、書(shū)信、各種場(chǎng)合的秩序等禮儀問(wèn)題，提前出題目，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料、備課，然后由學(xué)生上臺講課、演示，教師和其他學(xué)生在臺下聽(tīng)課，最后教師點(diǎn)評、指導，這樣加深了學(xué)生對禮儀知識的印象，也提高了其語(yǔ)言表達能力，同時(shí)同學(xué)們對上臺講課的同學(xué)進(jìn)行糾錯，對其儀容、儀表、儀態(tài)也是一個(gè)很好的檢驗和提升，效果良好。
4.3案例分析與討論式教學(xué)方法。教師講課時(shí)可以把一些富有啟發(fā)性的禮儀問(wèn)題或者身邊發(fā)生的事例編成思考題，引導學(xué)生課下查找資料，獨立思考，課上組織學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言，最后教師概括點(diǎn)評。
4.4 角色體驗教學(xué)方法
它是指教師與學(xué)生共同實(shí)施一個(gè)完整的項目工作的教學(xué)活動(dòng)。其項目指以完成一件具體的、具有實(shí)際價(jià)值的禮儀服務(wù)為目的的工作。
比如組織學(xué)生可以開(kāi)展模擬招聘訓練、個(gè)人形象設計評比、自我介紹演講、新聞發(fā)布會(huì )、茶道表演、剪彩儀式禮儀知識大賽等實(shí)訓，讓學(xué)生扮演特定組織中的有關(guān)角色，通過(guò)體驗式學(xué)習演練，達到掌握技能的目的，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐教學(xué)效果顯著(zhù)。
4.5 信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應用及效果
�、僬n程充分運用現代教學(xué)技術(shù)手段，利用多媒體課件、音頻資料、視頻資料、圖片資料開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)對圖片、視頻展示場(chǎng)景的分析，真實(shí)、生動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)展示，擴大了課堂信息量，增強了課堂教學(xué)的直觀(guān)性和欣賞性，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生也積極參與課程建設中，由學(xué)生擔當主角拍攝了大量教學(xué)用圖片和視頻短片，作為課程的教學(xué)資源。
�、诰W(wǎng)絡(luò )資源準備充分�？山⒄n程網(wǎng)站資源�？山⒘藢�(zhuān)門(mén)的個(gè)人課程主頁(yè)，同時(shí)，通過(guò)論壇方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。利用課程網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源，為學(xué)生搭建完善的自主平臺。課程網(wǎng)站的主要欄目有課程標準、電子課件、教案、技能訓練、圖片資源、視頻資源、實(shí)用知識、相關(guān)鏈接等。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)站提供的教學(xué)資源開(kāi)展相應的自主型學(xué)習，還可以利用網(wǎng)站獲得更多外部信息，即時(shí)了解和把握職場(chǎng)禮儀的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養。
5、本課程教學(xué)效果預計和形成的主要特色
5.1 研發(fā)了具有鮮明的行業(yè)職業(yè)特征、符合高職學(xué)生認知特點(diǎn)的項目化課程體系
課程以六個(gè)模塊內容目作為課程教學(xué)內容，本課程的內容選取重點(diǎn)突出了“職業(yè)”，緊密結合行業(yè)特征，使教學(xué)內容與企業(yè)高度相關(guān)，縮短了課堂與企業(yè)的距離。
本課程在內容上區別于《商務(wù)禮儀》、《服務(wù)禮儀》、《社交禮儀》等課程。從模擬、仿真到完成全真工作任務(wù)的學(xué)習過(guò)程的整合，職業(yè)禮儀的系統理論融合在其過(guò)程之中。理論在實(shí)踐中鞏固，實(shí)踐為應用服務(wù)，學(xué)生實(shí)踐能力不斷提高。
5.2 研發(fā)符合高職學(xué)生自主學(xué)習的平臺——綜合各種信息互動(dòng)技術(shù)的課程主頁(yè)
課程主頁(yè)設計依據突出個(gè)性化和人性化的表現手法，操作簡(jiǎn)便，使用靈活，實(shí)現學(xué)生和老師的實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交流。利用課程網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源，為學(xué)生搭建完善的自主平臺。課程網(wǎng)站的主要欄目有課程標準、電子課件、教案、技能訓練、圖片資源、視頻資源、實(shí)用知識、相關(guān)鏈接等。學(xué)生通過(guò)這個(gè)平臺，實(shí)現了資源的共享，極大地縮短了教學(xué)中的知識點(diǎn)獲取的時(shí)間和繁瑣程度，代表著(zhù)新的學(xué)習方式，是傳統學(xué)習方式所不可比擬的。
5.3 寓教于樂(lè )、學(xué)生主體的任務(wù)設計成為教學(xué)改革試驗田
老師一直主張在課堂教學(xué)中加強互動(dòng)，以學(xué)生為主體，突出任務(wù)導向，課堂氣氛活動(dòng)、學(xué)生參與熱情高，成為真正的主動(dòng)型學(xué)習。比如在常規的站姿、坐姿、蹲姿等訓練中，可以將學(xué)生分組，進(jìn)行訓練，并設立了PK環(huán)節，使傳統枯燥的教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。在講授行業(yè)禮儀過(guò)程中，可以讓學(xué)生扮演不同國家的外商和接待企業(yè)，通過(guò)小品模擬接待過(guò)程，整個(gè)課堂輕松有序，學(xué)生還特意為小品展示，租了各個(gè)國家的衣服。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的競爭意識和學(xué)習熱情，讓學(xué)生對上課都有一種期盼。
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