你的員工在工作中充滿(mǎn)活力嗎?他們每天對學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )都表現得像火花一樣激情四射嗎?作為領(lǐng)導，如何讓這火花燃燒?

　　事實(shí)上研究人員發(fā)現只有31%的員工稱(chēng)自己在工作中精力旺盛，而大多數與此相反，59%的員工在掙扎，10%的員工在遭受痛苦。

　　“人們在工作中的理論和實(shí)踐的研究表明，有兩個(gè)重要的方面需要結合在一起，”來(lái)自密歇根大學(xué)格雷琴·斯博瑞特教授在我對她最近的采訪(fǎng)中說(shuō)到。“一是感覺(jué)在工作中有活力或非常有活力。另一種是在工作中，你感覺(jué)你在學(xué)習或成長(cháng)或變得更好。”

　　“研究表明，當人們在工作中充滿(mǎn)活力時(shí)，他們往往更具有創(chuàng )造性，更有持久力和動(dòng)力，并不那么容易感覺(jué)到疲倦。他們也更可能有好的福利，”格雷琴解釋說(shuō)。“精力充沛的員工不僅有更多的個(gè)人成果，也有助于他們的團體更好地實(shí)現目標。”

　　而員工可以改變自己的行為，在工作中做更有意義的事，尋找學(xué)習的機會(huì )，搞好人際關(guān)系，利用好自己的精力，格雷琴認為，對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)最重要的是制定組織的規章制度，使員工感覺(jué)到自由，有能力和有歸屬感。在她的新書(shū)《如何成為一個(gè)積極的領(lǐng)導：小動(dòng)作，大影響》中，她提到有四種方法領(lǐng)導可以實(shí)現這一目標：

　　分享信息

　　當員工有權知道更多關(guān)于組織在未來(lái)走向何方，商務(wù)規劃或策略，競爭者和產(chǎn)業(yè)的信息時(shí)，他們在工作中就會(huì )更有活力。新的見(jiàn)聞激勵著(zhù)他們，給他們一種學(xué)習、成長(cháng)和壯大的感覺(jué)。特別是，試圖給你的員工分享他們的工作給客戶(hù)帶來(lái)影響的故事，讓他們明白他們的角色是怎樣促成一個(gè)更棒的團體，并幫助他們創(chuàng )造一種他們所做的一切都是有意義的意識。例如，受益于美敦力保健設備的患者在組織的季度會(huì )議上分享他們的感激之情。

　　提供決策的自由裁量權

　　當你的員工有權做出影響他們工作的決策時(shí)，他們往往更有活力。這種在工作中的自主權激發(fā)了他們的活力，促進(jìn)了他們的成長(cháng)。例如，如果你在金爵曼吃飯不是很滿(mǎn)意，這時(shí)員工有權以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)確�？腿藵M(mǎn)意地離開(kāi)。當員工感覺(jué)他們的想法被重視時(shí)，提供自由裁量權不僅能激發(fā)他們的活力，也能引導他們學(xué)習，因為沒(méi)有告訴雇員做什么和怎么做。相反，他們被鼓勵去找出完成工作的最好方法。

　　減少不文明的行為

　　同事或客戶(hù)因人們的錯誤而瞧不起他們或貶低他們的粗魯和不尊重的行為會(huì )阻礙員工的活力。不文明行為的經(jīng)歷往往造成恐懼和憤怒，停止學(xué)習的進(jìn)程，因為負面情緒會(huì )約束認知和行為。與此相反，信任和人際關(guān)系能創(chuàng )造一個(gè)孕育活力的環(huán)境。作為領(lǐng)導，你需要模仿能被大眾接受的行為，呼喚人們遠離不文明行為。

　　提供績(jì)效反饋

　　—提供雙向的，開(kāi)放的，頻繁的反饋，反饋能為年輕人創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。已經(jīng)發(fā)現積極的反饋能激發(fā)人們尋求他們的潛能。即使以一種支持的方式提供建設性的反饋時(shí)，人們也能獲得學(xué)習如何提高的興趣。

　　作為領(lǐng)導，為幫助你的員工充滿(mǎn)活力，你正在而做些什么呢?

　　(來(lái)源：心靈咖啡網(wǎng) 文/Michelle McQuaid 譯/星兒hi)