教職員工管理制度
在現在社會(huì )，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的教職員工管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教職員工管理制度1
根據教育部、公安部、衛生部等十部委頒布實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規定和市教委有關(guān)通知的精神，結合我校員工自備汽車(chē)日趨增多的狀況，為保障師生的生命安全，維護學(xué)校區域內秩序的穩定。為進(jìn)一步規范職員工私車(chē)的管理，特制定如下規定：
一、凡本校教職員工私人車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校，均須先到校務(wù)處辦理登記手續，出具相關(guān)齊全的資料（駕駛證、行駛證），并領(lǐng)取車(chē)輛通行證。未辦理通行證的.車(chē)輛，門(mén)衛執勤人員有權拒絕其進(jìn)入學(xué)校。嚴禁在校內無(wú)證駕駛。
二、車(chē)輛停放應按照學(xué)校指定的區域、車(chē)位停放。嚴禁車(chē)輛停放在教學(xué)樓、操場(chǎng)、宿舍、食堂等學(xué)生學(xué)習和活動(dòng)的主要區域。
三、車(chē)輛進(jìn)出學(xué)校必須減速行駛，確保安全。車(chē)輛在學(xué)校內行駛時(shí)速不得超過(guò)5km/h，禁止鳴號。如在校內發(fā)生行車(chē)安全事故，由駕駛員承擔全部責任。
四、車(chē)主應保管好自己車(chē)內物品（貴重物品請勿放在車(chē)內），并由個(gè)人承擔保管責任。
五、由于學(xué)校停車(chē)場(chǎng)地有限，如車(chē)位滿(mǎn)額，學(xué)校會(huì )及時(shí)告知教職員工，將無(wú)法辦理校內停車(chē)手續。
六、本規定自公布之日起執行。
教職員工管理制度2
1、為維護正常的教育教學(xué)秩序,保證師生安全和校園環(huán)境整潔,運轉流暢,制定本制度。
2、校園正門(mén)只供人員出入,南門(mén)禁止車(chē)輛出入。所有自行車(chē)一律從東側門(mén)進(jìn)出。
3、車(chē)輛分類(lèi)。出入校園的各類(lèi)車(chē)輛分a、b、c、d四類(lèi)。a 類(lèi)為學(xué)校車(chē)輛,b類(lèi)車(chē)為上級機關(guān)公務(wù)車(chē)輛,c類(lèi)為教工私人車(chē)輛,d類(lèi)為其它外來(lái)車(chē)輛。
4、車(chē)輛管理。a、c兩類(lèi)車(chē)須在后勤辦理登記手續,申領(lǐng)通行證,并將通行證放置在車(chē)內醒目位置;b、d兩類(lèi)車(chē)輛出入校門(mén)必須自覺(jué)接受門(mén)衛查詢(xún),主動(dòng)出示證件,做好驗證登記工作,經(jīng)保安人員許可后方能進(jìn)入校園。
5、進(jìn)入校園的.車(chē)輛必須遵守交通規則,按路標行使,時(shí)速不得超過(guò)5公理,禁止鳴號。
6、進(jìn)入校園的車(chē)輛,必須服從指揮,按指定位置停放。
7、禁止在校園內學(xué)習駕駛車(chē)輛和試車(chē)。
8、外單位車(chē)輛不準進(jìn)入校園停放過(guò)夜。
9、校園對各類(lèi)停放車(chē)輛只提供停車(chē)位置,車(chē)輛安全責任由車(chē)主自負。
10、如果車(chē)輛在校內發(fā)生事故,相關(guān)人員必須第一時(shí)間電話(huà)報告校長(cháng)或主管安全副校長(cháng),然后在學(xué)校統一指揮下實(shí)施處置,避免處置不當造成衍生事故。
教職員工管理制度3
為了進(jìn)一步規范教職員工的行為儀表，和出勤工作。于10月13日對《教職員工考勤管理制度》進(jìn)行了再學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，認識到嚴格學(xué)校管理制度的必要性。學(xué)校管理制度是實(shí)現學(xué)校各項職能的不可缺少的必要條件�？记诠ぷ髯鳛閷W(xué)校一項基本的常規工作，沒(méi)有嚴格健全的考勤管理制度學(xué)校便無(wú)法對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，學(xué)校各項工作就無(wú)法正常開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習特將心得體會(huì )總結如下：
一、加強制度教育是手段，執行制度是關(guān)鍵
學(xué)院長(cháng)期以來(lái)十分重視制度建設、教育、執行，公布實(shí)施了一系列的規章制度。具體到每個(gè)教職工來(lái)說(shuō)，能否堅決執行尤為重要和關(guān)鍵。出勤考核為其中一項，也是教職工隊伍建設中重要的`一項，必須嚴格執行。
二、加強制度教育，構筑防線(xiàn)
防止違紀發(fā)生是根本目的在紀律教育學(xué)習活動(dòng)中，我們要明確紀律教育學(xué)習不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的工作，要學(xué)好一系列的規章制度，構筑防線(xiàn)。凡事講自覺(jué)，規章制度面前一視同仁，單位的制度制訂執行上對己要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺(jué)接受監督，做到有錯必糾；其次，作為普通班主任，愛(ài)崗敬業(yè)，在行使職權，腳踏實(shí)地，自覺(jué)杜絕不良作風(fēng)，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起，糾正不正之風(fēng)，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。通過(guò)對考勤工作進(jìn)行細致的規定，使考勤工作的實(shí)施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，教師能否按時(shí)到位，遵守勞動(dòng)紀律，切實(shí)履行職責，不僅關(guān)系學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，也直接影響個(gè)人的利益。
三、執行制度，重在監督
對于紀律，人性既有自覺(jué)的一面，也有不自覺(jué)的一面，僅僅要求人們自覺(jué)去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過(guò)程中，實(shí)施有效的監督�；ハ啾O督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環(huán)，是各項措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。
良好的工作紀律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證�？记谥贫戎苯雨P(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當個(gè)人認識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，是利校利已的事，才不會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺(jué)遵照考勤制度規定的程序辦事，一個(gè)學(xué)校才會(huì )出現制度管人的良性循環(huán)。
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