作為培訓組織部門(mén)，工作的重心不僅僅是選擇課程、選擇老師，還需要對培訓管理本身建立職業(yè)化的認知，并加強自身職業(yè)化的提升，有時(shí)候我們往往會(huì )去組織培訓，但同時(shí)卻忽略了自身培訓的重要性。以下是小編為大家推薦的企業(yè)培訓的罪過(guò)與解決方法相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(yjbys.com/hr)。

　　二十世紀，中國主要經(jīng)歷了兩件大事：第一件事是革命，第二件事是改革;前者傾向于政治，后者傾向于經(jīng)濟，中國的經(jīng)濟改革是非常成功的，這一點(diǎn)毋庸置疑：國力增強，人民生活水平提高，經(jīng)濟快速平穩增長(cháng)、整體運行良好等，許多經(jīng)驗都可載入史冊。但中國企業(yè)在經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年快速、粗放的發(fā)展后，今天所遇到的管理問(wèn)題，卻又值得我們關(guān)注。

　　中國企業(yè)的今天所遇到的種種問(wèn)題，我個(gè)人將其歸納為組織中遇到的五種病態(tài)，這五種病態(tài)分別為：神經(jīng)病---企業(yè)文化之病、骨質(zhì)疏松---制度之病、高血壓—組織結構之病、腰肌勞損—中層干部之病、腦血栓—組織溝通之病。

　　如何有效的解決企業(yè)之病，讓企業(yè)從亞健康的狀態(tài)回到健康的狀態(tài)中?很多企業(yè)想到了培訓。

　　然而，我們有沒(méi)有真正的去思考：

　　培訓到底能給你的企業(yè)帶來(lái)什么?

　　什么樣的培訓是你的企業(yè)需要的?

　　怎樣的培訓才是有價(jià)值的?

　　對于這些問(wèn)題，你有答案了嗎?

　　現在，企業(yè)培訓的終點(diǎn)、中點(diǎn)、重點(diǎn)已越來(lái)越背離了培訓本身應該產(chǎn)生的價(jià)值。結合目前的企業(yè)培訓現狀，以個(gè)人職業(yè)角度分析并總結了企業(yè)培訓的六宗罪：

　　【六宗罪】之一：培訓具有隨意性

　　培訓具有隨意性，領(lǐng)導想到了就做一做，領(lǐng)導不提就不做;問(wèn)題嚴重了就做一做，問(wèn)題不嚴重就不做;有時(shí)間就做一做，沒(méi)有時(shí)間就不做，培訓已儼然成了個(gè)別人的事……

　　友情提醒：培訓不是藥到病除，培訓根本上是保健，不是治病。

　　【六宗罪】之二：培訓過(guò)程任務(wù)化

　　為了完成任務(wù)而培訓，只強調培訓實(shí)施過(guò)程本身，而忽略了培訓前期的目標開(kāi)發(fā)與培訓后期的行動(dòng)跟進(jìn)。

　　友情提醒：培訓是個(gè)系統工程，不是一兩個(gè)環(huán)節就能解決的。

　　【六宗罪】之三：培訓組織不合作

　　培訓合作性不夠：部門(mén)之間不夠配合，很多人認為培訓只是培訓部門(mén)的事情;更有甚者，每一次的培訓，組織者就四處求人。

　　友情提醒：培訓是每個(gè)人的事情，通過(guò)培訓可以增強你的免疫力，增強你被別人利用的價(jià)值，讓你不至于提前出局。

　　【六宗罪】之四：培訓體系不健全

　　培訓體系紊亂，沒(méi)有形成體系化、進(jìn)階性!

　　公司前年做了《團隊建設》課程，課程中講了溝通，去年做了《領(lǐng)導藝術(shù)》主題課程，同樣講了溝通，今年做《沖突管理》還是講了溝通，那請問(wèn)，明年的培訓該路去何方?

　　友情提醒：培訓應目標前置，課程的選擇與目標要進(jìn)行有效的對接，內容是為目標而服務(wù)的。