為了更有針對性和保證培訓效果，許多講師在設計培訓課程時(shí)，往往會(huì )提前考慮和選定培訓的形式�，F在培訓形式多種多樣，主要有純講解式、案例式、拓展訓練、沙盤(pán)模擬、實(shí)戰演練、及視頻培訓、E-leaning等等。不同的培訓形式對應不同的課程，公司如果需要培訓，最好是先了解他們的各自對應的課程。

　　近年來(lái)，職場(chǎng)人士日趨年輕化，企業(yè)的領(lǐng)導和員工也隨之發(fā)生著(zhù)根本性的變化，80、90后已經(jīng)成為職場(chǎng)主流，他們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法與上一代人相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。具有前所未有的超強學(xué)習力，而且這種學(xué)習力體現在他們的骨子里面，包括他們喜歡新鮮不安于現狀，愿意挑戰、質(zhì)疑，愿意發(fā)問(wèn)，愿意跟團隊互動(dòng)，他們也是天生的技術(shù)達人。因此就要求企業(yè)的學(xué)習也要進(jìn)行變革，以滿(mǎn)足新新人類(lèi)的需求。

　　拓展訓練，是現今最適合團隊精神打造、團隊建設類(lèi)的培訓方法。

　　一般是在新員工入職培訓、項目團隊培訓、晉升訓練營(yíng)等培訓中使用。做好這種培訓的關(guān)鍵是每一次訓練后的總結，要提前準備現實(shí)工作中發(fā)生的團隊合作與管理問(wèn)題點(diǎn)，交由教練引導大家展開(kāi)討論反思，讓訓練真正聯(lián)系實(shí)際。

　　沙盤(pán)模擬，這個(gè)也是常用的一種方式，比較適合ERP培訓、財務(wù)管理、風(fēng)險管理、經(jīng)營(yíng)管理分析等，經(jīng)常是對公司的中高管理人員進(jìn)行培訓，優(yōu)點(diǎn)是：有模擬，有實(shí)操，能讓人印象深刻。缺點(diǎn)是對選擇、情景及數據要求高。

　　實(shí)戰演練，是最有培訓效果的了，一般的消防培訓、急救培訓、車(chē)間崗位現場(chǎng)操作培訓、實(shí)操銷(xiāo)售拜訪(fǎng)、客服電話(huà)接聽(tīng)和處理技巧培訓等，這種培訓適合于標準化的較為熟練成型的培訓項目，一般相對低端。

　　視頻培訓和E-learning培訓，是這些形式中唯一沒(méi)有講師參與的，靠的就是員工自身的學(xué)習意識，雖說(shuō)靈活易組織且可重復，但效果不能保證。中國的大多數企業(yè)目前還基本停留在控制式管理層面，對員工缺少人文關(guān)懷，因而就產(chǎn)生了員工巨大的精神和情感需求與企業(yè)管理中人文關(guān)懷行為嚴重偏少之間的矛盾。

　　尤其是新新人類(lèi)，他們是主動(dòng)離職的主力軍，當他們認為企業(yè)給予的關(guān)懷不夠，自己的才能得不到發(fā)揮，工作得不到重視時(shí)，通常會(huì )一走了之，這對企業(yè)的發(fā)展和穩定性帶來(lái)了很大風(fēng)險。所幸大多數企業(yè)已經(jīng)漸漸認識到這一點(diǎn)，并努力采取行之有效的辦法進(jìn)行改善。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，培訓形式必然還會(huì )增加。當選擇性更多時(shí)，我們就越要謹慎，在選擇培訓形式時(shí)需要我們注意以下幾點(diǎn)：

　　一，看課程本身的內容屬性。二，看員工特性(接受水平和群體偏好)。三，看企業(yè)條件是否具備。四，看過(guò)去的培訓形實(shí)施經(jīng)驗和教訓。培訓課程形式結合這幾點(diǎn)來(lái)選擇才會(huì )使課程更有競爭力。