學(xué)校為了加強中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩定，嚴肅工作紀律，制定了小學(xué)教師工作常規管理制度，下文是小編整理的參考范本，歡迎大家閱讀!
篇1：小學(xué)教師工作常規管理制度
為加強教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規管理制度》。
一、學(xué)習制度。準時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報，每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗或專(zhuān)題培訓一次，撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫(xiě)一份教研、教改實(shí)驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計劃、教改課題，各學(xué)科至少召開(kāi)一次專(zhuān)題研討交流會(huì );教研組積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗課，主動(dòng)更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。
三、請假制度。嚴格執行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無(wú)事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實(shí)行簽到制。請假時(shí)須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續，工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。半天以?xún)鹊牟〖倩蚴录�，由教導主任或主管副校長(cháng)審批;1-3天以?xún)鹊墓倩蛩郊�，應�?jīng)校長(cháng)同意;3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷(xiāo)假，并在規定時(shí)間內為學(xué)生補上課。
四、辦公制度。認真執行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準”：準時(shí)到校、準時(shí)進(jìn)教室、準時(shí)上課、準時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴肅教學(xué)紀律，嚴格執行課程計劃，不經(jīng)教導處批準，不得隨意調換課程、隨意授課，改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數;不得搞突擊教學(xué)提前結束新課;不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
六、集會(huì )制度。周一晨會(huì )或學(xué)校集會(huì )時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應主動(dòng)參加，主管副校長(cháng)應提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(cháng)和班主任應根據集會(huì )時(shí)提出的要求，結合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強調引導、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無(wú)準備的課，不坐著(zhù)上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機、聽(tīng)音樂(lè );力求“四多”：多采用直觀(guān)教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習。
八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養成專(zhuān)心聽(tīng)課、認真做好聽(tīng)課和評課記錄的良好習慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(cháng)、主管副校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課不少于30節;教研組長(cháng)、教導干事聽(tīng)課不少于20節;教師每人聽(tīng)課不少于15節，新教師聽(tīng)課不少于20節。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周?chē)@學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程的設計要備詳實(shí)。教學(xué)目標設計要體現“知識與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標;教學(xué)過(guò)程設計包括組織活動(dòng)設計、認知活動(dòng)設計、情境活動(dòng)設計和評價(jià)活動(dòng)設計，設計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(cháng)簽字，每月底交教導處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當，小學(xué)生一般一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面作業(yè)應控制在一小時(shí)以?xún)�。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應督促教育學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè)，養成復習、預習、自習的良好習慣。
十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數學(xué)科作業(yè)當天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應注明批改日期，使用統一的修改符號，批注提倡短語(yǔ)加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應明確打錯，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應要求學(xué)生使用統一規格的作業(yè)本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機結合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)，或同家長(cháng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習和表現。各班主任應健全學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話(huà)，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導報告的要及時(shí)報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結束前要對學(xué)生的在校表現寫(xiě)出實(shí)事求是的評語(yǔ)，評語(yǔ)應以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節都要有明確具體的規范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數為基數考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jì)和各科教師教學(xué)成績(jì)考核數據庫，對入學(xué)成績(jì)、抽考成績(jì)和會(huì )考成績(jì)全面科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jì)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評價(jià)，客觀(guān)、公正的評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎懲。教師績(jì)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jì)效工資分配制度，在核定的績(jì)效工資總量?jì)�，按照規范的程序和要求，自主分配，以體現教職工的責任、成績(jì)和貢獻。嚴格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競賽活動(dòng)輔導、業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)能力等為主要內容的績(jì)效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數據和事實(shí)考核教師績(jì)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區別開(kāi)來(lái)，按照考核結果兌現教師績(jì)效工資獎懲。
篇2：小學(xué)教師工作常規管理制度范本
為加強中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩定，嚴肅工作紀律，根據有關(guān)規定，特制定本制度。
一、考勤
(一)加強對教師德、能、勤、績(jì)的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過(guò)15天以上、不滿(mǎn)30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱(chēng)職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱(chēng);對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過(guò)30天的，一律作除名處理。
(二)嚴格請銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請假，應辦理有關(guān)手續并按期銷(xiāo)假。請假3天以?xún)鹊�，由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以?xún)鹊�，由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以?xún)鹊�，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批�？h直學(xué)校教師請假一周以?xún)鹊�，由學(xué)校審批;一周以上、15天以?xún)鹊�，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假期滿(mǎn)，應及時(shí)銷(xiāo)假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時(shí)返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
(一)各中小學(xué)要根據教師隊伍建設規劃，結合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習期滿(mǎn)應及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養、管理費用。
(九)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。
三、教師流動(dòng)
嚴禁任何單位和個(gè)人隨意抽調、借用教師。因學(xué)科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進(jìn)行調整，并辦理相關(guān)手續。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標準之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細則如下：
備課
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個(gè)人備課和集體備課相結合，允許不同意見(jiàn)的爭論和不同教法的試驗。
(四)經(jīng)常儲備一周的課時(shí)，不許教一節備一節，不準上無(wú)準備的課，每節課都要寫(xiě)出教案。
(五)對布置的作業(yè)，教師應先作一遍，以便輔導學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗課前要做好充分準備，上實(shí)驗課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規程，注意人身安全。
(七)認真選擇教法，精心設計教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。
(八)教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統一教材，統一內容，統一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。
上課
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。課堂教學(xué)的總要求培養能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當;難點(diǎn)抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識營(yíng)養。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規范簡(jiǎn)練，邏輯性強，生動(dòng)形象，富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整，設計科學(xué)，布局得當。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉化過(guò)程。
批改作業(yè)
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認真作好作業(yè)，教師必須認真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當。要指導學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨立完成作業(yè)。
(三)教師要認真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認真，批語(yǔ)具有指導意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內容主要是：作業(yè)次數，每班本數，實(shí)批本數和次數，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。