高淳小學(xué)科任教師職責

　　教師是教育教學(xué)工作的組織者、實(shí)施者，其基本職責是：

　�。ㄒ唬�熱愛(ài)學(xué)生，忠誠人民的教育事業(yè)，面向全體學(xué)生，對學(xué)生負責，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。

　�。ǘ�）依據課程標準，分析學(xué)生特點(diǎn)，從整體教學(xué)出發(fā)在開(kāi)學(xué)初制訂好教學(xué)工作計劃和課程進(jìn)度安排，擬出相應的教學(xué)方法、學(xué)法指導和思想教育滲透法。幼兒教師應根據國家規定的幼兒教育綱要，結合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制訂教育工作計劃，并組織實(shí)施。

　�。ㄈ�）嚴格按照教學(xué)常規要求，認真做好備課，課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、考查、教學(xué)評議各個(gè)教學(xué)環(huán)節，切實(shí)保證教學(xué)過(guò)程的工作質(zhì)量，把好學(xué)科質(zhì)量關(guān)，努力使學(xué)生不掉隊。

　�。ㄋ模┱J真組織課堂教學(xué)，抓好課堂紀律，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效率。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)學(xué)法指導，引導學(xué)生做好計劃、預習、上課、復習、作業(yè)、改錯、小結各個(gè)學(xué)習環(huán)節，培養自學(xué)能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)習上不斷進(jìn)步。

　�。�六）認真做好課前準備工作。在上課前要反復熟悉教案，思考教學(xué)步驟，做好教具、實(shí)驗、心理等方面的準備，課前兩分鐘在教室門(mén)口等候上課。

　�。ㄆ撸┮虿氖┙�，分類(lèi)指導，做好培尖補差工作。啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生“好問(wèn)”，熱情答疑解難。組織學(xué)生興趣活動(dòng)小組，積極開(kāi)展課外活動(dòng)，指導學(xué)生競賽，培養和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好。

　�。ò耍┲匾暯滩乃枷胄缘耐诰�，用教材本身的思想內容潛移默化，感染教育學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和認識事物的方法，做到寓思想教育于教程教學(xué)之中。

　�。ň牛┙�(jīng)常深入學(xué)生之中開(kāi)展個(gè)別教育和談心活動(dòng)，主動(dòng)參加班級集體活動(dòng)和勞動(dòng)，言傳身教，積極協(xié)助班主任組織班級集體活動(dòng)和轉變差生工作，共同全力抓好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。幼兒教師應指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

　�。ㄊ�）加強政治理論和教育理論的學(xué)習，積極參加教研組、年級組開(kāi)展的教育教學(xué)研究活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規律，做到科學(xué)育人。及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)改革和教育科研論文，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)程序，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

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