學(xué)科教師崗位職責

　　在當今社會(huì )生活中，我們都跟崗位職責有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制定崗位職責可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現象。想學(xué)習制定崗位職責卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的學(xué)科教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。

　　1.國外理科教學(xué)科目包含:數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、計算機、心理學(xué)、環(huán)境科學(xué); 專(zhuān)注于指定科目的高質(zhì)量教學(xué)工作,積極調研北美留學(xué)相關(guān)標準化考試(SAT reasoning test; SAT subject test;ACT 等),以及國際課程體系(AP;A-Level; IB);

　　2.積極參加所授課程對應的標準化考試,積極準備所授科目甚至整個(gè)考試項目的高分考學(xué)計劃;

　　3.以自組織團隊為主體,和同事協(xié)同配合、為客戶(hù)創(chuàng )造好的結果和成長(cháng); 以備課、教學(xué)、教研、培訓為主,配合團隊成員進(jìn)行市場(chǎng)宣傳、客戶(hù)維護為輔;

　　4.具體職責包括但不限于:課前溝通、課程規劃、授課、教學(xué)、作業(yè)布置、教材更 新、出分統計、學(xué)生和家長(cháng)維護、跟進(jìn)監督、答疑、教研、教材研發(fā)、班型優(yōu)化、 內部培訓、宣講會(huì )、跨校區跨城市支援等。

　　任職要求:

　　1.熱愛(ài)教育、盡心盡責、樂(lè )于分享; 理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景,本科及以上學(xué)歷,研究生學(xué)歷更佳;

　　2.理科綜合能力要求高,能接受跨學(xué)科備課,至少能教授 2 門(mén)及以上科目;

　　3.樂(lè )于接受挑戰,樂(lè )于開(kāi)拓新的課程,具備持久的學(xué)習熱情; 具備較好的英語(yǔ)閱讀能力,通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試; 具備有關(guān)北美留學(xué)申請和培訓體系合格的知識儲備; 具備良好的人際溝通能力、團隊合作能力量。 崗位職責:

　　1.國外理科教學(xué)科目包含:數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、計算機、心理學(xué)、環(huán)境科學(xué); 專(zhuān)注于指定科目的高質(zhì)量教學(xué)工作,積極調研北美留學(xué)相關(guān)標準化考試(SAT reasoning test; SAT subject test;ACT 等),以及國際課程體系(AP;A-Level; IB);

　　2.積極參加所授課程對應的標準化考試,積極準備所授科目甚至整個(gè)考試項目的高分考學(xué)計劃;

　　3.以自組織團隊為主體,和同事協(xié)同配合、為客戶(hù)創(chuàng )造好的結果和成長(cháng); 以備課、教學(xué)、教研、培訓為主,配合團隊成員進(jìn)行市場(chǎng)宣傳、客戶(hù)維護為輔;

　　4.具體職責包括但不限于:課前溝通、課程規劃、授課、教學(xué)、作業(yè)布置、教材更 新、出分統計、學(xué)生和家長(cháng)維護、跟進(jìn)監督、答疑、教研、教材研發(fā)、班型優(yōu)化、 內部培訓、宣講會(huì )、跨校區跨城市支援等。

　　任職要求:

　　1.熱愛(ài)教育、盡心盡責、樂(lè )于分享; 理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景,本科及以上學(xué)歷,研究生學(xué)歷更佳;

　　2.理科綜合能力要求高,能接受跨學(xué)科備課,至少能教授 2 門(mén)及以上科目;

　　3.樂(lè )于接受挑戰,樂(lè )于開(kāi)拓新的課程,具備持久的學(xué)習熱情; 具備較好的英語(yǔ)閱讀能力,通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試; 具備有關(guān)北美留學(xué)申請和培訓體系合格的知識儲備; 具備良好的人際溝通能力、團隊合作能力量。

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