語(yǔ)文教師任崗位職責
指一個(gè)崗位所要求的需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。以下是小編整理的語(yǔ)文教師任崗位職責，希望能夠幫助到大家！
一、關(guān)于師德要求：
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，擁護“三個(gè)代表”、“八榮八恥”等重要思想。
2、執行教育方針，遵循教育規律，遵守“三個(gè)八條”，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
3、認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習科學(xué)文化知識和教育理論，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于創(chuàng )新。
4、熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、體罰學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。
5、奉公守法，遵守紀律；熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體；謙虛謹慎，團結協(xié)作；與家長(cháng)、社會(huì )緊密配合，共同教育學(xué)生。
6、衣著(zhù)整潔，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。
二、關(guān)于知識要求：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)知識
作為了一名語(yǔ)文教師，知識面必須是廣的，具體做到：
1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域的知識，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識，以期實(shí)現“要想給學(xué)生
一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀書(shū)筆記的形式，展示自己的學(xué)習成果（一學(xué)期不少于5000字）
2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長(cháng)的過(guò)程中需要各種知識，包括生理的、心理的，切實(shí)做好學(xué)生的“引路人”。
3、了解課程內容資源、課程組織和類(lèi)型、課程評價(jià)及課程目標方面的具體知識，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，熟知《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》并正確解讀課程標準中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標、階段目標并不斷地運用到教學(xué)實(shí)踐中。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能
1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)資料、并做出相應
的教學(xué)課件。
2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長(cháng)、社會(huì )的協(xié)調能力，與同事的和諧相處能力。
3、具有教育科研能力，能根據教學(xué)的'需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐的課題，并根據自己的教育實(shí)踐來(lái)分析、解決問(wèn)題。每月要對教研、教改、課題研究情況進(jìn)行總結，撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，并積極在各類(lèi)活動(dòng)中承擔公開(kāi)課。
4、具有創(chuàng )新思維與實(shí)踐能力，能對自己提出的教學(xué)設想并進(jìn)行自我驗證。
5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現，一學(xué)期不少于25篇。）
6、具有相當熟練的教學(xué)實(shí)踐能力。
�。�1）解讀《課程標準》，準確地把握三維目標。
�。�2）理解、把握教材并有創(chuàng )造性的使用教材，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
�。�3）建構充滿(mǎn)生命活力的教育活動(dòng)，溝通課內外、校內外資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增強學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐。
�。�4）靈活、智慧地運用教學(xué)方法，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
�。�5）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對話(huà)過(guò)程中展開(kāi)。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)情意
1、根據教材特點(diǎn)及對學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責任感的社會(huì )成員。
2、用良好的師德來(lái)影響學(xué)生，達到既教書(shū)，又育人。
3、幫助學(xué)生科學(xué)地認識社會(huì )和自然，認識自我。
4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。
三、關(guān)于教學(xué)要求：
1、在課程標準的指導下認真鉆研教材，分析教材的結構體系、內容和編寫(xiě)意圖以及基本要求和質(zhì)量標準（這個(gè)環(huán)節務(wù)必做到“深入”），制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃（注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實(shí)可行）。
2、認真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)法基礎，認真備課（這個(gè)環(huán)節務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據課文特點(diǎn)制訂課時(shí)教目標，并根據目標的確立，找出最佳的訓練內容與訓練方法，達到讓學(xué)生在學(xué)會(huì )新知的基上，掌握技能。
備課時(shí)必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要通過(guò)本篇課文的學(xué)習讓學(xué)生理解課文的思想內容，又要有扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓練，使學(xué)生在語(yǔ)文能力上有提高，使學(xué)生每節課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。
3、按照課程表安排上好早自習。要提前3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘的示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習、要有扎實(shí)有效的小組合作學(xué)習、要有學(xué)生對知識的探究。下課后要及時(shí)寫(xiě)出自己的課后反思。
4、課堂上要注意培養學(xué)生的綜合能力。每一節語(yǔ)文課都要培養學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達能力，教會(huì )學(xué)生說(shuō)話(huà)，教會(huì )學(xué)生思維；每節課都要培養學(xué)生認真聽(tīng)講的習慣，使學(xué)生會(huì )聽(tīng)老師講課、會(huì )聽(tīng)同學(xué)發(fā)言、會(huì )在小組中交流自己的見(jiàn)解；每節課都要培養學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會(huì )有感情地朗讀課文，通過(guò)多讀培養學(xué)生的語(yǔ)感；每節課要注重語(yǔ)言的積累、感悟、運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，同時(shí)注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能。對教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運用多種教學(xué)策略，充分地調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，并實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習意識與習慣的培養。
5、要有閱讀課教學(xué)設計，要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出讀書(shū)筆記，做出讀書(shū)小報。
6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設計，要按要求上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積累好綜合實(shí)踐課的成果。鼓勵教師指導學(xué)生參加經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)同意的科技新和競賽活動(dòng)。
7、認真上好作文課，杜絕將作文課上成語(yǔ)文課。作文課必須有備課，備課要體現作文分析、寫(xiě)前指導、作后講評，提倡教師寫(xiě)范文（下水文），作文中應注重培養學(xué)生的觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)能力，要求學(xué)生必須說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵寫(xiě)想象中的事物，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達，鼓勵寫(xiě)自主作文。
作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評為綱。講評時(shí)要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現學(xué)生習作中的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來(lái)，爭取結集成冊。
9、認真做好學(xué)困難生的輔導工作。填寫(xiě)學(xué)困學(xué)生跟蹤調查表，以學(xué)生的期末考試成績(jì)衡量教師的輔導工作。對少數學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著(zhù)重培養自學(xué)能力、創(chuàng )新意識、和實(shí)踐能力。
10、每組課文結束后必須進(jìn)行單元練習。并寫(xiě)出具有針對性的單元測后分析和單元補教補學(xué)。
11、認真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、
書(shū)寫(xiě)干凈、作業(yè)本規范。同時(shí)要協(xié)助書(shū)法教師上好書(shū)法課，與書(shū)法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習合力，共同培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣。
四、其他：
1、鼓勵每位教師制定學(xué)年個(gè)人成長(cháng)計劃和讀書(shū)計劃。
2、鼓勵每位教師每學(xué)年做一次專(zhuān)題講座、經(jīng)驗介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍動(dòng)。
3、鼓勵每位教師每學(xué)期上一節組內公開(kāi)課，一節校級公開(kāi)課、一節處級公開(kāi)課、一節區級公開(kāi)課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于20節，鼓勵青年教師聽(tīng)評課25節以上。
4、鼓勵每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評說(shuō)課材料、一篇論文反思。
5、鼓勵每位教師主動(dòng)幫扶需要幫助的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。
6、鼓勵教師積極參加各項教研活動(dòng)，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。
7、鼓勵教師自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)基本功訓練，認真參加培訓和考核。
8、鼓勵教師主動(dòng)聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補已之短。善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，探索教改新路。
9、鼓勵教師用普通話(huà)進(jìn)行交流，并逐步形成習慣。
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