幼升小，對于孩子的這個(gè)人生第一次，家長(cháng)有不少糾結于心的問(wèn)題。以下是小編為您整理的開(kāi)學(xué)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　老師說(shuō)孩子不行，孩子就真的不行?

　　兩個(gè)圍棋老師對青青的評價(jià)不一：一位說(shuō)青青注意力很集中，另一位卻經(jīng)常批評孩子不聽(tīng)講、不認真看。家長(cháng)糊涂了，總是囑咐青青要集中注意力，到后來(lái)，孩子的自信心嚴重下降，覺(jué)得自己總是做不好，自卑又害怕。

　　老師的評語(yǔ)肯定要聽(tīng)取，但家長(cháng)也要通過(guò)環(huán)境對孩子的情況盡量客觀(guān)評判，不能聽(tīng)風(fēng)就是雨。比如我們仔細觀(guān)察兩個(gè)老師給出評價(jià)的環(huán)境：說(shuō)好的老師，孩子也喜歡他并樂(lè )于繼續上課;說(shuō)不好的老師帶兩個(gè)孩子上課，另一個(gè)小孩子思考慢，青青在完成自己步驟后，有時(shí)就等不及溜號了。如果我們因此就得出青青注意力不集中、不適合上小學(xué)的結論，那就太主觀(guān)了。對青青來(lái)說(shuō)，更重要的并不是注意力是否集中，而是他的自我價(jià)值受到老師和家長(cháng)的否定后自己也否定了自己，心理比較脆弱。所以，梳理、提高孩子的自信和抗挫折能力才是當務(wù)之急。