下面有一些學(xué)校向學(xué)生提出的規范和要求，需要家長(cháng)配合好。
第一：在校學(xué)生不穿奇裝異服�，F在有的孩子，盲目模仿，衣服穿得不像樣，有的一年四季穿牛仔褲，這是不可以的。我們倡導學(xué)生穿整潔、大方，適合初中年齡特征的服裝，不穿牛仔褲，事實(shí)上每周在校五天，有三天要上體育課，而體育課穿牛仔褲是決不允許的。如果真的做到了這一點(diǎn)，學(xué)生的盲目攀比心理將減弱很多。事實(shí)是，現在的孩子還是個(gè)純消費者，有的動(dòng)不動(dòng)就是名牌，動(dòng)不動(dòng)就是請客，搞什么生日派對，不能體會(huì )家長(cháng)生活的艱辛。你覺(jué)得有必要嗎，最怕的是有些家長(cháng)還贊成名牌啊請客啊生日派對啊。出現了這些事情，我認為最大的責任人就是父母，你沒(méi)有正確的引導好，在經(jīng)濟上沒(méi)有很好的控制好，勢必會(huì )出現諸多可怕的后續事件，而這中事件作為小學(xué)生當然可能還不敢做，但到了初中就要注意預防了。等到孩子的習氣養成了，你再去改，那是難上加難。
第二：不染發(fā)、燙發(fā)，女生不披肩散發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，要求邊不遮耳、后不遮領(lǐng)、前不遮眉，男生女生都不得佩帶各種飾品，包括頸部的墜件，比如玉佩什么的。
第三：幫助孩子對自行車(chē)作定期檢查，要用學(xué)校發(fā)的車(chē)牌，不能停在學(xué)校外面，以防失竊。同時(shí)準備一個(gè)尼龍袋，防止雨天弄濕車(chē)坐墊。
第四：嚴禁家長(cháng)給孩子買(mǎi)通訊工具。當然有的時(shí)候學(xué)生是自己偷偷的買(mǎi)，或是爺爺奶奶買(mǎi)的，父母不一定知道。這里提一點(diǎn)，凡是在初中階段家長(cháng)給孩子買(mǎi)通訊工具的，如小靈通，手機等，被學(xué)校發(fā)現就要家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)回，若再帶來(lái)家長(cháng)要批評的，同時(shí)將通訊工作由班主任保管，到學(xué)期結束再由家長(cháng)來(lái)領(lǐng)回，還要批評的。有些家長(cháng)誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實(shí)你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書(shū)上課，大多數人的學(xué)業(yè)會(huì )受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書(shū)是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問(wèn)題的。這是要請各位家長(cháng)一定要記住的，因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內是有電話(huà)的，或者請班主任幫忙。
第五：在校的作息時(shí)間方面：早上7：15至7：30上學(xué)，不能早到，現在有同學(xué)仍然很很早就到校，有的早到一個(gè)多小時(shí)，在街上閑逛。家長(cháng)要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的，或者是來(lái)抄作業(yè)的。而且引發(fā)校門(mén)口交通阻塞、帶來(lái)安全隱憂(yōu)，還浪費了時(shí)間。因此一定要引導他們在家里好好地利用早上這一段時(shí)間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時(shí)間，保證早上7：15到7：30之間進(jìn)校就可以。上午放學(xué)11：30，下午1：15到校，下午最后一節課結束是5：00點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生有可能是提優(yōu)補差，但整體上我們是要求初一5：10前、初二5：20前、出三5：30前放學(xué)。告訴各位家長(cháng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么估計是有問(wèn)題了。學(xué)校里規定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學(xué)校和社會(huì )人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長(cháng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間。
第六：家長(cháng)要嚴格控制好孩子的零用錢(qián)，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。大多數思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是要跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián)，然后是在外面借錢(qián)，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。有經(jīng)驗的班主任對此都是深有感觸。如果家長(cháng)對孩子太寬松，甚至溺愛(ài)放縱，就多聽(tīng)聽(tīng)班主任講講高年級或者已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的一些典型案例。
第七：督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(cháng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長(cháng)道路不會(huì )順暢。
第八：支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類(lèi)競賽等等。又如我們正在開(kāi)展的分時(shí)段排隊放學(xué)工作，要求接送孩子的家長(cháng)自覺(jué)按要求接送孩子，就是不要到紅綠燈以?xún)葋?lái)接孩子。
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。
實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jì)對初中時(shí)期的成績(jì)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jì)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jì)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導致初中階段成績(jì)下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，不以規矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展，