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關(guān)于健康的校園廣播稿五篇
在廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有更好的節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的關(guān)于健康的校園廣播稿五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于健康的校園廣播稿五篇1
甲：敬愛(ài)的老師!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
甲：校園廣播又和大家見(jiàn)面了!我是主持人：***
乙：我是主持人：***
甲：今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識。
乙：先請黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級。
甲：現在，當個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習等等。
乙：如果考得成績(jì)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費;如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會(huì )一股腦兒地撲將過(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。
甲：現在，社會(huì )上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(cháng)真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學(xué)、理智和有分寸，就不知道了。
乙：下面請**同學(xué)為大家講講小學(xué)生們怎樣保持心理健康?
甲：總之，我們要注意培養快樂(lè )的心態(tài)去面對人生：改變考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著(zhù)想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。
乙：遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(cháng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結得到放松。學(xué)會(huì )用微笑和快樂(lè )去面對人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
甲：下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《青銅葵花》。
乙：好書(shū)就給大家介紹到這里,時(shí)間過(guò)得真快,雛鷹廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：今天的雛鷹廣播就到這里，
合：我們下周再見(jiàn)。
關(guān)于健康的校園廣播稿五篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
種子萌芽生長(cháng)，必須經(jīng)過(guò)黑暗中的掙扎才會(huì )迎來(lái)破土而出時(shí)的第一縷陽(yáng)光;蛹破繭而出，必須經(jīng)過(guò)苦苦掙扎才會(huì )有采蝶的翅膀美麗如畫(huà)。作為小學(xué)生的我們，每個(gè)人都有自己的煩惱，學(xué)習、生活、與同伴交往等方面，常給我們帶來(lái)很大的壓力。21世紀的小學(xué)生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習、工作和生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。那么同學(xué)們，你們知道什么是健康嗎?健康不僅僅指身體健康，其實(shí)還包括心理健康、道德健康。那么，什么是心理健康呢?今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
心理健康就是能夠正確認識自己，能夠友好的與他人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習，不向困難低頭，追求成功，這就是心理健康的人�；蛟S你聽(tīng)起來(lái)這太深奧了，那么就請你認真傾聽(tīng)一位健康的小學(xué)生應該具有什么樣的表現。
心理健康的小學(xué)生首先是 活波、開(kāi)朗，喜歡和同伴玩耍，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，有自己的愛(ài)好和興趣。
(2)能同家庭成員、老師和同學(xué)之間建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公平和寬厚的態(tài)度對待所有的人，特別是同學(xué)之間本著(zhù)“寬厚、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài)，不計較小事，以和為貴。
(3)能正確認識自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不會(huì )應羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生妒忌，甚至帶有攻擊行為，同時(shí)不易受社會(huì )不良現象的影響。
(4)思想應該有條理，行為前后一致，注意力比較集中，學(xué)習有一定的毅力，能夠正確面對挫折，并且有較好的心理承受能力，能適應環(huán)境的變化，樂(lè )于接受新生事物，并且不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐，敢于從哪里跌倒就從哪里爬起。
(5)同時(shí)，心理健康的小學(xué)生，應該具有良好的情緒，，活潑開(kāi)朗，能夠經(jīng)常保持愉快的心情，遇事冷靜，處理謹慎，同情老幼傷殘，痛恨壞人壞事。
一個(gè)外表看起來(lái)很好的蘋(píng)果，如果里面生了蟲(chóng)子，過(guò)不了多久這個(gè)蘋(píng)果就會(huì )爛掉。而我們小學(xué)生如果心理不健康了，就會(huì )對什么事情都不會(huì )在意，總是快樂(lè )不起來(lái)，看什么都不順眼。
據調查了解，通常我們把小學(xué)生在學(xué)習和生活中體現出來(lái)的不健康的心理歸納為以下幾個(gè)方面：
(1)懶惰。具體表現是不愿意寫(xiě)作業(yè)，不愿意作筆記，不愿意搞勞動(dòng)等，我們可以從身邊找以找這種現象，找以找這種人。
(2)自控力差。具體表現就是課堂上管不住自己，總想乘老師不注意和同桌說(shuō)說(shuō)話(huà)，甚至看見(jiàn)別的人有什么好東西，明知不能亂拿別人的東西，還是忍不住將別人的東西裝進(jìn)自己的口袋。你可以現在就對照自己檢查一下，自己是否有類(lèi)似的行為。
(3)敏感：青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì )生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。你是否有過(guò)類(lèi)似的體驗呢?
(4)失落：你們中的很多忍抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F實(shí)，為此會(huì )付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿(mǎn)足或部分滿(mǎn)足，就產(chǎn)生了挫折，多表現在學(xué)習、吃穿、玩樂(lè )等方面。這容易給你們帶來(lái)緊張、恐懼、憂(yōu)郁和失望。
(5)自卑：就是對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對自己的能力過(guò)低評價(jià)，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等�，F在就問(wèn)以問(wèn)自己，你自卑嗎?
(6)孤獨：通過(guò)調查發(fā)現有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的`一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。
這六條是我們小學(xué)生中常見(jiàn)的心理異�，F象，出現了這些現象，會(huì )直接導致我們的學(xué)習能力下降，人際關(guān)系緊張，自暴自棄，打架鬧事，厭學(xué)逃學(xué)，甚至輕生自殺。那么該如何矯正這些不良的心理，使我們成為一個(gè)具有健全人格的正常的小學(xué)生呢?以下提供的這些方法可以給你一些參考。
1.學(xué)會(huì )放松。我們在學(xué)習和生活過(guò)程中，遇到困難時(shí)，常常會(huì )心灰意冷，覺(jué)得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法，想到吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收獲�；蛘呦�，自己還很年輕，還可以從頭再來(lái)，暗示自己，車(chē)到山前必有路，勝敗乃兵家之常事，用這些想法來(lái)緩解內心的痛苦和緊張，放松自己的心情，并使自己有一個(gè)強壯的身體。
2.學(xué)會(huì )發(fā)泄。當心情不好時(shí)，當自己不高興時(shí)，可以通過(guò)合理的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒，緩解內心的不平衡。比如說(shuō)可以跑步、打球、打枕頭、聽(tīng)歌、睡覺(jué)、看書(shū)、找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)，或是向自己最好的朋友傾訴，將不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)等，這樣心理會(huì )好受一些。但切記不可以選擇傷害自己或他人的方式。
3.與人談心。我們的心理有什么問(wèn)題有什么想不開(kāi)的要學(xué)會(huì )求助，尤其是父母在外打工的留守生。在學(xué)�？梢哉依蠋�，找心理輔導老師交談，在家可以找長(cháng)輩找親友談心，千萬(wàn)不要把什么問(wèn)題都留給自己，要學(xué)會(huì )與人談心，尋求解決心理問(wèn)題的途徑。記住，學(xué)會(huì )與人談心你將受益一輩子。
4. 學(xué)會(huì )寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)會(huì )用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，把內心的委屈和不安用筆記下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。你們也不要過(guò)分的擔心自己的日記被家人或同學(xué)偷看，擔心內心秘密被人知道，要學(xué)會(huì )坦然的面對他人和自己。
5.學(xué)會(huì )感恩。我們的生活被愛(ài)包圍著(zhù)，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們的人。
關(guān)于健康的校園廣播稿五篇3
合：大家好!你們的好朋友——小廣播又和你們見(jiàn)面啦!
甲：很高興能和你們相識在紅領(lǐng)巾小廣播，我是一年三班主持人XXX。
乙：我是一年三班主持人XXX。
甲：我們常常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)：生命在于運動(dòng)!的確如此!有了強健的身體，才會(huì )有完美的生活。
乙：我們學(xué)校的“體育節”系列活動(dòng)已轟轟烈烈地開(kāi)始了。下周四，我們將迎來(lái)激動(dòng)人心的體育節各種比賽活動(dòng)。在這場(chǎng)體育盛宴上，我們的運動(dòng)員將會(huì )有更多精彩呈現在我們面前。
甲：說(shuō)起田徑運動(dòng)會(huì )，我倒要考考你，你知道田徑運動(dòng)是怎么產(chǎn)生的嗎?
乙：這可難不倒我!田徑運動(dòng)是在社會(huì )發(fā)展中漸漸產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。
遠在古代，人們?yōu)榱松�，在和大自然以及野獸作斗爭中，經(jīng)常出沒(méi)于崇山峻嶺、沼澤平原，跨溪流，越障礙，在日常生活勞動(dòng)中，由于他們不斷地重復這些動(dòng)作，就逐步形成了走、跑、跳躍和投擲等各種運動(dòng)技能。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們有意識地把這些技能傳授給下一代，并經(jīng)常進(jìn)行練習和比賽，從而逐漸形成了現今的田徑運動(dòng)。
甲：哦，原來(lái)田徑運動(dòng)的產(chǎn)生是人們不斷適應社會(huì )的結果!
乙：可是，令我感到奇怪的是：為什么在社會(huì )高度發(fā)展的今天，人們仍舊要堅持體育鍛煉呢?
甲：這你就不懂了吧!體育運動(dòng)可以發(fā)展人的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，是增強人民體質(zhì)和對廣大青少年進(jìn)行精神文明教育的重要手段之一。經(jīng)常系統、科學(xué)地參加體育運動(dòng)，能夠促進(jìn)人體的新陳代謝，改善神經(jīng)系統的調節功能和內臟器官的機能，提高人體健康水平和運動(dòng)成績(jì)，學(xué)生經(jīng)常參加體育運動(dòng)可以培養勇敢果斷、堅忍頑強的意志品質(zhì)。田徑運動(dòng)是各項運動(dòng)項目的基礎，因此，在學(xué)校體育課中占有很大的比重。
乙：田徑運動(dòng)是田賽和徑賽的全稱(chēng)。他是比速度、比高度、比遠度的競賽項目，包括走、跑、跳躍、投擲和全能等，是奧運獎牌最多的項目。它要求運動(dòng)員在短時(shí)間內表現出最大的速度與力量，或者在較長(cháng)時(shí)間內持續不斷地運動(dòng)。運動(dòng)強度大，比賽緊張激烈，競爭性強，是田徑運動(dòng)的三大特點(diǎn)。此外，田徑運動(dòng)項目較多，鍛煉形式多樣，也不受人數、年齡、性別、季節、氣候等條件的約束限制。因此，無(wú)論是誰(shuí)，在空地、道路上都可以進(jìn)行各項練習，使自己的身體素質(zhì)得到廣泛提高。
甲：剛才，你說(shuō)田徑運動(dòng)項目較多。那么，在眾多項目中，和我們這次體育節有關(guān)的項目有哪些呢?
乙：在本次運動(dòng)會(huì )上，我們的參賽項目有：50米短跑、400米接力賽、立定跳遠，跳繩、扔壘球，除此以外，還有一些其他項目。
甲：在運動(dòng)中，有的人能夠克服困難，堅持到底。所以，他們能取得成功。中國第一枚奧運會(huì )金牌得主——許海峰，就是這么一位成功的運動(dòng)員：在1984年洛杉磯奧運會(huì )上，中國射擊選手許海峰迎戰了各種困難，為中國奪得首枚金牌。奧委會(huì )主席薩滿(mǎn)蘭奇先生親自為許海峰頒發(fā)了金牌，五星紅旗首次在奧運賽場(chǎng)上冉冉升起。
乙：收獲的季節同樣要播種希望，在下周四的田徑運動(dòng)會(huì )上，希望每位運動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚，拼出成績(jì)，賽出風(fēng)格，讓我們的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。運動(dòng)員們賽前還應該作好準備活動(dòng)，賽中應該遵守各項規則，服從裁判。
甲：參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個(gè)運動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績(jì)如何，我們將為每一位在賽場(chǎng)上拼搏的運動(dòng)員加油助威。
乙：沒(méi)有比賽項目的同學(xué)，要服從老師的管理，文明觀(guān)看、主動(dòng)服務(wù)，為運動(dòng)員搖旗吶喊，加油助威，當運動(dòng)員正在比賽時(shí)，其他同學(xué)要遵守規則，不要在比賽場(chǎng)地亂竄，旁觀(guān)者要為運動(dòng)員們創(chuàng )設一個(gè)能施展才華的環(huán)境，使他們能發(fā)揮出最佳水平。
甲：另外，請全體同學(xué)在運動(dòng)會(huì )期間嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，杜絕吃零食，亂扔紙屑，讓運動(dòng)員們能在一個(gè)整潔的環(huán)境中，身心愉悅地參賽。
乙：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功，想取得優(yōu)異的成績(jì)，必須付出艱辛和努力，讓我們一起為夢(mèng)想而加油吧!
合：在節目的最后，我們祝愿這次體育節能夠取得圓滿(mǎn)成功!親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)!
關(guān)于健康的校園廣播稿五篇4
同學(xué)們：
大家好!
今天早會(huì )課廣播我們要講的是心理健康話(huà)題。
現代醫學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì )導致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì )誘發(fā)多種疾病�，F代社會(huì )由于運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來(lái)越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，他們面臨著(zhù)生理的、認識的、情感的、社會(huì )的多方面的現實(shí)問(wèn)題，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成績(jì)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應能力。那么青少年心理健康的標準是什么呢?
青少年的心理健康應具備以下素質(zhì)：
一、對自己有一個(gè)正確的認識，并自尊自愛(ài)。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周?chē)宋锏膶Ρ葋?lái)認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據此安排自己的生活，學(xué)習，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂(yōu)郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛(ài)，又尊重他人。
二、能正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。
心理健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對周?chē)氖挛镉星逍训目陀^(guān)的認識;能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責任;他們既有高于現實(shí)的理想，又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì )所接納;他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。
三、樂(lè )于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作學(xué)習。
四、情緒穩定，性格開(kāi)朗。
人的情緒與人的需要能否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無(wú)常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿(mǎn)的情緒，自尊自愛(ài)，善待自己，誠懇、謙讓?zhuān)瑘F結互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰。
關(guān)于健康的校園廣播稿五篇5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
你有沒(méi)有注意到，最近校園里散落的垃圾增多了；許多果皮和紙屑依偎在花壇里的綠色植物上；還有的從樓上到下面表演“高空拋物”的雜技；看到地上的垃圾，同學(xué)們可以繼續說(shuō)說(shuō)笑笑，抱著(zhù)“與自己無(wú)關(guān)，高高掛起”的心態(tài)和他們過(guò)不去。
校園是師生學(xué)習和生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的質(zhì)量直接影響我們的工作、學(xué)習和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一所學(xué)校文明的重要標志，是學(xué)校外部形象的重要因素，是學(xué)生綜合素質(zhì)的反映。維護校園衛生是每個(gè)老師和學(xué)生的責任和義務(wù)。我相信沒(méi)有一個(gè)老師或同學(xué)愿意在一個(gè)堆滿(mǎn)垃圾的環(huán)境中學(xué)習生活。要讓校園環(huán)境更干凈，我們應該從身邊的每一點(diǎn)做起。
所以，我希望同學(xué)們:首先，照顧好自己，不要亂扔垃圾，尤其是課間吃午飯的時(shí)候。請記得把食品袋和酸奶盒放在垃圾桶里，不要亂扔垃圾。其次，每天的衛生值日工作和每周的清潔也給了每個(gè)人為維護校園環(huán)境衛生做出貢獻的機會(huì )。另外，當你在校園里行走的時(shí)候看到垃圾掉在地上，請不要有輕輕彎腰的意思�？吹揭粋�(gè)同學(xué)不小心亂扔垃圾，請告訴他:“校園環(huán)境衛生的維護也需要你的幫助！”其實(shí)作為學(xué)生，我們的素質(zhì)也體現在這些小細節上。校園是一個(gè)小社會(huì )，在這個(gè)小社會(huì )里，如果我們能夠通過(guò)自我約束和努力來(lái)維護它的環(huán)境衛生，那么在未來(lái)進(jìn)入社會(huì )的大環(huán)境時(shí)，我們就能更好地融入其中。
從小事做起，從現在做起，愛(ài)護美園小學(xué)的校園環(huán)境。一張紙，我們撿起來(lái)；一滴水，我們節約；讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)清理一堆垃圾，保護校園環(huán)境。我們期待著(zhù)進(jìn)入干凈的美園小學(xué)。地面一塵不染。綠樹(shù)為我們提供新鮮空氣，小草和小花裝飾著(zhù)我們的校園。
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