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校園廣播稿匯編14篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，廣播稿我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的校園廣播稿，歡迎大家分享。
校園廣播稿 篇1
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
a：又到了我們七彩陽(yáng)光欄目播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì )。我是5、4班的xx。
b：我是5、4班的xx。今日我們將給同學(xué)們帶來(lái)兩則小故事，經(jīng)過(guò)這兩則故事傳遞心理健康的小知識。期望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。
a：第一則故事：《誤會(huì )》早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話(huà)，能照顧小孩，咬著(zhù)奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來(lái)。
b：第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血，主人發(fā)現這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著(zhù)狗頭一劈，把狗殺死了。
a：之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎樣一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著(zhù)狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì )。
b：所以啊，誤會(huì )的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自我，感情極為沖動(dòng)的情景之下所發(fā)生。誤會(huì )一開(kāi)始，即一向只想到對方的千錯萬(wàn)錯;所以，會(huì )使誤會(huì )越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì )，尚且會(huì )有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì )，則其后果更是難以想象。
a：第二則故事：《釘子》有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆
b：第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
a：最終有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開(kāi)始每當他能控制自我的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
b：一天天地過(guò)去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來(lái)
a：父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子�？墒强纯茨切┗h笆的洞，這些籬笆能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
b：人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自我做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你必須能收到許多意想不到的結果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自我看到更完整的天空....
a：同學(xué)們，相信聰明的你今日又有了不少收獲哦，早生活中，我們要學(xué)會(huì )理解，理解父母、教師、朋友和同學(xué)等等，免得因為一時(shí)誤會(huì )而產(chǎn)生不可避免的傷害。
b：是啊，我們還要學(xué)會(huì )寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。
a：今日的廣播就到此結束了，下周同一時(shí)間，我們再見(jiàn)。
�。ㄒ魳�(lè )起）
校園廣播稿 篇2
愛(ài)國先愛(ài)校我們的祖國走到今天經(jīng)歷了多少艱難的歷程!誰(shuí)也不會(huì )忘記悲壯的甲午戰爭，誰(shuí)也不會(huì )忘記圓明園燃燒的沖天大火，誰(shuí)也不會(huì )忘記震驚中外的南京大屠殺。為了洗雪國恥，為了拯救國民，多少中華兒女前仆后繼，流血犧牲，終于在1949年，我們偉大的祖國結束了一切屈辱。
現在，我們偉大的祖國將迎來(lái)她五十七周歲的生日。五十七年前，擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。五十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，中華巨龍不斷崛起，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了舉世矚目的成就。
中國的發(fā)展使世界震驚，也足以讓世人折服。當五星紅旗在雅典奧運會(huì )上冉冉升起，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，我們心潮澎湃，有一種神圣的感覺(jué)，激動(dòng)、驕傲、自豪、莊嚴都無(wú)法表達我們的“中國心”。
那么就讓我們用行動(dòng)為我們的祖國譜寫(xiě)一曲“十月戀歌”，這十月戀歌，是從我們炎黃子孫拳拳的心中涌出來(lái)的。
愛(ài)國，就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)，歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，臨危不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生。
愛(ài)國主義，在不同的時(shí)代有不同的內涵。今天，它主要表現為億萬(wàn)人民在黨的領(lǐng)導下獻身于建設和保衛社會(huì )主義現代化的事業(yè)，同學(xué)們，作為青少年的我們該如何表達呢?
成人先成長(cháng)，愛(ài)國先愛(ài)校，我們心中崇高的愛(ài)要付諸于行動(dòng)，就要首先實(shí)施于眼前。作為初中生的我們，義務(wù)就是用我們的青春吸收知識。你們應該想到祖國的未來(lái)應當由你們來(lái)把握，應當深感肩上責任的重大，尤其作為全國名�！蠋煾街屑瘓F內新城初中的一名學(xué)子，身上的擔子應比別人重，更比別人沉。我們來(lái)到新城，今天我們以新城為榮，以后的第一天我們要做到新城為我驕傲。
同學(xué)們，一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養。
在學(xué)校里，我們要珍惜我們作為附中學(xué)子的身份，敬愛(ài)老師，親近同學(xué)，熱愛(ài)我們的校園，更要養成良好的文明習慣，提高自己的文化修養。用行動(dòng)和愛(ài)裝扮我們的校園。
教學(xué)樓旁邊的櫥窗，是我們點(diǎn)滴美的發(fā)現與展示;教室的地面、室外的操場(chǎng)能否像我們同學(xué)的儀表一樣體面;熱鬧的校園中是否回蕩著(zhù)以“你好”、“謝謝”等為主體的美妙樂(lè )章?
少年興則國興，少年強則國強。在校園中的我們要真真切切感受到時(shí)代發(fā)展的要求，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感。從身邊做起，從小事做起，用我們的愛(ài)校護校行為落實(shí)愛(ài)國之志。今天為振興校園而勤奮讀書(shū)，明天為創(chuàng )造祖國光輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
校園廣播稿 篇3
同學(xué)們好！
今天是我們的節日——國際兒童節。國際兒童節是為了保護兒童的生命權、健康權、受教育權和監護權，改善兒童生活，反對虐待兒童和兒童中毒而設立的節日。
每年，我們都伴隨著(zhù)許多節日，只有兒童節是我們自己的節日。在這個(gè)快樂(lè )的日子里，首先送上我們的祝福，表達我們對節日的祝賀，向所有努力培養我們的老師表示衷心的感謝。6月1日國際兒童節是全世界兒童的節日，也是為兒童爭取生存權、健康權、受教育權的日子。它始于1949年11月，將6月1日定為國際兒童節。1949年12月23日，新中國決定將6月1日定為兒童節，毛澤東主席親自為“慶祝兒童節”寫(xiě)了賀電。同學(xué)們，在節日的歡聲笑語(yǔ)中，讓我們一起來(lái)談?wù)勎拿�、禮儀、新格調；讓我們一起讀經(jīng)典，在優(yōu)秀的民族傳統文化中徜徉。讓我們參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)闊視野，讓我們沐浴在歷史悠久的文明之風(fēng)中。同學(xué)們，在節日里，讓我們快樂(lè )學(xué)習，蓬勃成長(cháng)，在爭創(chuàng )三好少年的活動(dòng)中展示自己的才華。讓我們每一個(gè)人都珍惜美好時(shí)光，強身健體，全面發(fā)展，不負社會(huì )、老師、父母的期望。同學(xué)們，在節日的喜悅中，我們應該意識到我們肩上的重任，因為我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習，天天向上，做一個(gè)品德高尚、誠實(shí)守信、講道理守法、勇于創(chuàng )新的祖國接班人。
同學(xué)們，在這歡樂(lè )的日子里，讓我們用優(yōu)美的歌聲唱出快樂(lè )與喜悅，用悠揚的琴聲奏響純真與活力，用優(yōu)美的舞蹈唱出理想與追求，用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達勤奮與進(jìn)取。最后，再次衷心祝愿同學(xué)們節日快樂(lè )，不斷進(jìn)步，祝愿老師們青春永駐，童心未泯！今天的廣播就到這里。再見(jiàn)！
校園廣播稿 篇4
合：老師與父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
阮濤：花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
熊偉：花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，與老師一起編織夢(mèng)想；
阮：花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)與諧校園的歡快樂(lè )章。大家好，我是來(lái)自502班的主持人阮濤。
熊：我是來(lái)自502班的主持人熊偉。
阮：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
熊：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
阮：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
熊：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面啦。
阮：今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目，熊偉，平常語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)作文，你害怕嗎？
熊：當然，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
阮：是嗎？那應該如何寫(xiě)作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話(huà)開(kāi)始》。
熊：快給我講講吧！
阮：小明是一名五年級的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫(xiě)作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國著(zhù)名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì )寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì )不會(huì )寫(xiě)一句話(huà)？”他說(shuō)：“這個(gè)行�！蔽豪蠋熣f(shuō)，那你的作文就寫(xiě)一句話(huà)吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話(huà)：“今天開(kāi)學(xué)了�！钡降诙巫魑牡臅r(shí)候，魏老師對這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話(huà)？”那位同學(xué)爽快地答應了。就這樣，從一句話(huà)作文開(kāi)始，再到兩句話(huà)、三句話(huà)……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì )了作文。
熊：哎呀！我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話(huà)作文開(kāi)始呢？
阮：對呀，只要掌握了方法，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫(xiě)一句話(huà)練起，然后寫(xiě)兩句、三句……過(guò)了一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
阮：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話(huà)：“從今天起我要學(xué)習寫(xiě)作文了�！钡诙�，在這句話(huà)的后頭加了一句話(huà)：“我相信我能寫(xiě)好�！边@樣下來(lái)，每次都多寫(xiě)一句話(huà)，慢慢的`就有了更多的話(huà)要寫(xiě)。
熊：一篇作文也就是六七十句話(huà)，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。
阮：對呀！寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始，這就是經(jīng)驗�！�
熊：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用阮濤給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文！
阮：下面一起來(lái)放松一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《... 》。
熊：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
阮：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。希望大家能喜歡我們的節目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。
熊：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
阮：花開(kāi)的日子，讓我們在與諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；
合：今天的播音到此結束，謝謝收聽(tīng)，再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇5
醉：大家好，又到播紅領(lǐng)巾的時(shí)間了。我是主持人xx。
我是主持人xx。這個(gè)廣播是少先隊大隊&mdash發(fā)給你的；—生活中的安全提示。
醉：男生女生，人生最重要的是什么？安全。童年最重要的是什么？安全。只有確保我們生命和生命的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教我們注意安全，經(jīng)常提醒我們按時(shí)回家，遵守交通安全，不要在課間追逐打鬧，學(xué)會(huì )保護自己等等。
b：“；安全”內容很多，比如交通安全、食品安全、電力燃氣安全、消防安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò )安全、朋友安全等等。讓我們學(xué)習一些關(guān)于生活安全的常識。
醉：首先我們來(lái)看看校園安全。我們每天在校園里度過(guò)的時(shí)間占了一天的三分之一，校園是人比較密集的地方。所以，不要在校園里追逐打鬧，不要在走廊和教室里從事劇烈的體育活動(dòng)，上下樓要輕手輕腳。
B：重要的是提醒大家，我們上下樓梯時(shí)，不要跑、推、逗、鬧或擁擠，以免摔跤。我們有些同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩，有時(shí)候甚至把扶手當成滑梯，挺危險的，因為扶手比較薄弱，承受不了人體的重量。另外，我們學(xué)校的兩棟樓已經(jīng)用了30多年了，雖然經(jīng)常維修，畢竟樓梯的扶手時(shí)間長(cháng)了會(huì )老化。如果扶手坍塌，后果不堪設想。另外，扶手很容易掉下來(lái)，而且極易破血。所以，如果你沒(méi)有蜘蛛俠或者蝙蝠俠的技能，我們建議你不要玩這種危險的游戲。
醉：沒(méi)錯。讓我想起了一些安全隱患。天氣變冷了。下課后，一些學(xué)生喜歡靠在走廊的欄桿上曬太陽(yáng)。幾個(gè)人靠在欄桿上沒(méi)問(wèn)題，但是有時(shí)候十幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人一起靠在欄桿上是很危險的。欄桿可能承受不了這么重的重量。以防欄桿承受巨大壓力。斷裂”，那學(xué)生要承受的不僅僅是骨折。
這些都是我們校園生活中的安全提示。如果我們多學(xué)習，多注意，可以避免很多傷害。
醉：繼續給大家介紹吧。有的同學(xué)喜歡在教室里跑來(lái)跑去追，把教室當成跑道，也不安全，因為教室里桌椅很多，跑起來(lái)很容易撞到。我相信有血有肉的人和鋼鐵木頭做的桌椅碰撞，失敗者一定是有血有肉的人。你必須記住這種痛苦。另外，撞見(jiàn)同學(xué)也不好。如果撞見(jiàn)同學(xué)，不僅自己和別人吃虧，還會(huì )連累父母錢(qián)包，耽誤作業(yè)。你明白好處嗎？
B：這是一個(gè)特別的提醒，你永遠不要手里拿著(zhù)鉛筆和其他東西跑步。鉛筆非常鋒利。如果邊跑邊摔跤，很容易戳到身體。
醉：這讓我想起了我爸媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是吃棒棒糖或者一些燒烤類(lèi)的食物的時(shí)候不能跑步，因為摔跤的話(huà)，食物上的棍子或者竹簽會(huì )戳到我的喉嚨。
b：本來(lái)邊走邊吃是個(gè)壞習慣。學(xué)生必須擺脫它。
醉：讓我們學(xué)習一些交通安全常識。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口人多車(chē)多。過(guò)馬路的時(shí)候要非常小心，時(shí)刻注意所有的道路，聽(tīng)從各個(gè)方向的指揮，防止發(fā)生意外。還應該提醒父母注意交通安全。不要帶摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)騎兩三個(gè)孩子。乘車(chē)時(shí)不要將探頭向窗外揮動(dòng)，抓住扶手，下車(chē)前停車(chē)。
騎自行車(chē)的學(xué)生應該注意。天氣冷的時(shí)候，一些學(xué)生不戴手套。騎自行車(chē)的人冷了就拉下袖子當手套，很危險。因為袖子加長(cháng)了，胳膊就不行了，很難控制方向。此外，騎自行車(chē)的學(xué)生不應該在路上東張西望，也不應該喜歡呆在路上。
醉：那么學(xué)生放假在家怎么注意安全呢？學(xué)生應該學(xué)習如何使用家用電器、煤氣爐、衛生浴缸等。在父母的正確指導下，學(xué)習安全用電和用火的知識，發(fā)展“人們進(jìn)進(jìn)出出”在等待好習慣的時(shí)候，不要粗心大意。不要自作聰明，各種電器設備出現故障就去維修。學(xué)生也要注意防盜和用水安全。如果他們出去，他們應該檢查水、電和煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖門(mén)。假期不要和陌生人出去玩，不要吃陌生人給的東西，不要讓陌生人隨便進(jìn)出房子，養成良好的安全習慣。
男孩女孩們，讓我們沐浴在明媚的陽(yáng)光中，平安無(wú)事。讓我們做吧“快樂(lè )上學(xué)，安全回家，快樂(lè )成長(cháng)”讓生命的清泉永遠流淌。
醉：今天的廣播就以唱歌來(lái)結束吧。謝謝你的陪伴。再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇6
什么才叫青春呢?
我找遍了新華字典，卻也沒(méi)找到這個(gè)詞的解釋。
但我想，我們這些零零后的青春是以另一種形式表現出來(lái)的。
我們叛逆。學(xué)好語(yǔ)文，只為沒(méi)完成作業(yè)想好理由;學(xué)好數學(xué)，只為在別人還錢(qián)的時(shí)候快速地說(shuō)出要還的數字;學(xué)好英語(yǔ)，只為和別人說(shuō)話(huà)中時(shí)不時(shí)加兩句英語(yǔ)。
我們與家長(cháng)玩‘藏貓貓’，實(shí)行‘敵來(lái)我躲，敵攻我守’。雖然沒(méi)次跟家長(cháng)保證好前十名，可每次都在十名以外。站在老媽跟前，享受她的唾沫，落在我的臉上。
我們和最好的朋友一起受老師的懲罰，和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚，和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的。上體育課時(shí)，跑到廁所躲起來(lái)。上語(yǔ)文課時(shí)，寫(xiě)昨天的數學(xué)罰寫(xiě)。上英語(yǔ)課時(shí)，吃早上買(mǎi)的棒棒糖。上物理課時(shí)，睡我的美容覺(jué)。
我們就是這樣做自己喜歡的事，不去管任何事情。
或許，在茫茫人海中。有一群最顯眼的，最特殊的一群人。他們正在展示他們最美麗的青春，它很特別。在夕陽(yáng)下，它顯得那樣耀眼。
校園廣播稿大全400字仿佛，時(shí)間如初。
抬頭望著(zhù)漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個(gè)年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著(zhù)自己幼時(shí)懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會(huì )忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會(huì )忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結的三班。
小鳥(niǎo)清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。
還記得圣誕節那一天，班長(cháng)買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長(cháng)。
友誼萬(wàn)歲，朋友友誼
萬(wàn)歲舉杯痛飲。
不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。
雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業(yè)了。
但我卻堅信，即使青春未在。
三班，還是會(huì )永不畢業(yè)的，猶如，三年前。
校園廣播稿 篇7
�。ㄒ魳�(lè )）
一本書(shū)，一首詩(shī)，一種相似的傾訴；一壺茶，一盞燈，一方溫暖的港灣，周二早上《生活在別處》與您如期相約，一起感受生活。大家好，我是麗娟，首先讓我來(lái)關(guān)注一下廈門(mén)今天的天氣。
端午時(shí)節詠屈原：
�。ㄖ唬�
汨羅江畔粽葉香，端午時(shí)節楚人傷。屈子遭逐懷王死，空留離騷吟斷腸。
�。ㄖ�
寧作香草隨波去，不與邪小爭短長(cháng)。江雨漫漫君之淚，楚天茫茫國有殤。
�。ㄖ�
屈子長(cháng)歌投汨江，楚君披發(fā)拜秦王�？坦请y消亡國恨，霸王一怒焚阿房。
屈平（約前340－約前278）字原，通常稱(chēng)為屈原；羋（mǐ）姓屈氏。又自云名正則，字靈均，漢族，戰國末期楚國丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。
屈原是中國最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國已知最早的著(zhù)名詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng )立了“楚辭”這種文體，也開(kāi)創(chuàng )了“香草美人”的傳統。他憂(yōu)國憂(yōu)民，最后投汨羅江，以身殉國。代表作品有《離騷》、《九章》、《九歌》等光輝詩(shī)篇，聲貫古今，名揚中外。
屈原早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，常與懷王商議國事，參與法律的制定，主張章明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦。同時(shí)主持外交事務(wù)。主張楚國與齊國聯(lián)合，共同抗衡秦國。提倡“美政”。
公無(wú)前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽(tīng)，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì )，一到秦國就被囚禁起來(lái)，楚懷王悔恨交加，憂(yōu)郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃衰王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后，萬(wàn)念俱灰，仰天長(cháng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。
傳說(shuō)屈原自沉后，楚國百姓紛紛涌到汨羅江邊，漁夫們駕舟奮力營(yíng)救，有的拿出粽子丟到江里，說(shuō)是讓魚(yú)蝦吃了就不會(huì )去咬屈大夫尸身；一位老醫師則將雄黃酒倒進(jìn)江里以藥暈蛟龍，使它不能傷害屈大夫。
我國人民為紀念偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原，每年農歷五月初五都要過(guò)端午節，這個(gè)風(fēng)俗后來(lái)傳到了朝鮮、日本、緬甸、越南、馬來(lái)西亞、印尼等國。
兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不過(guò)只算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。如今，每到端午節那天，人們仍要在江河里劃龍舟，把粽子系上五彩絲線(xiàn)來(lái)紀念偉大的詩(shī)人屈原，可見(jiàn)詩(shī)人的作品和精神是永存的了！
朱自清在揚州生活了13年，在這里度過(guò)了他的童年時(shí)期和少年時(shí)期。對古城這段生活，他的感受是微妙、復雜的。大概是生活過(guò)于單調，所以他后來(lái)曾說(shuō)，兒時(shí)的記憶只剩下“薄薄的影子”，“像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度！”但是，在漫長(cháng)曲折的人生旅途上，兒時(shí)畢竟是首發(fā)的“驛站”。
稍作休息，在一段音樂(lè )過(guò)后我們將目光轉到本期《生活在別處》的第二板塊——旅游。
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歡迎回來(lái)，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目，在了解完朱自清的優(yōu)美詩(shī)歌散文之后，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)的朱自清生活了13年的古城——揚州。
“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚州�！�
千古名邑揚州地處長(cháng)江中下游平原東端，江蘇省中部，歷來(lái)是水陸交通樞紐，南北漕運的咽喉，蘇北的重要門(mén)戶(hù)。
“淮左名都”、“富甲天下”的揚州城已有近２５００年的歷史。隋開(kāi)皇九年，改吳州為揚州，置揚州總管府。至唐武德九年，揚州州治移至江都縣，從此，江都縣才有了“揚州”這個(gè)專(zhuān)有名字。
揚州既是風(fēng)景秀麗的風(fēng)景城，又是人文薈萃的文化城、歷史悠久的博物城。這里有中國最古老的運河，漢隋帝王的陵墓，唐宋古城遺址，明清私家園林，眾多的人文景觀(guān)，秀麗的自然風(fēng)光，豐富的旅游資源，多少年來(lái)吸引了大量的中外游客。接下來(lái)讓我們一起去領(lǐng)略揚州的自然風(fēng)光。
“煙花三月下?lián)P州”。每年公歷4月18日至5月中旬，揚州市都舉行“煙花三月經(jīng)貿旅游節”，此時(shí)的揚州煙雨蒙蒙，瓊花盛開(kāi)，花香撲鼻，是旅游的黃金季節。瘦西湖、大明寺、個(gè)園、何園是揚州最著(zhù)名的景點(diǎn)。
“揚州好，第一是虹橋。揚柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲蕭，處處駐蘭橈�！边@里就是揚州歷史上赫赫有名的虹橋。虹橋景色優(yōu)美，曾吸引了眾多的文人雅士在此指點(diǎn)江山，切磋詩(shī)文，留下了許多珍貴的墨跡和動(dòng)人的故事�？滴跄觊g王漁洋有一首：“紅橋飛跨水當中，一字欄桿九曲紅；日午畫(huà)船橋下過(guò)，衣香人影太匆匆�！备悄捴巳丝�，就連乾隆皇帝也曾做詩(shī)贊賞過(guò)虹橋的景色。
如果把瘦西湖比做是一位古典美人，是虹橋揭開(kāi)了她的蓋頭；如果把瘦西湖比做是一部長(cháng)劇，是虹橋拉開(kāi)了她的帷幕。就讓我們從虹橋開(kāi)始，領(lǐng)略這“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的美景吧。
“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫(huà)圖。也是銷(xiāo)金一鍋子，故應喚作瘦西湖�！笔菸骱纱说妹�。所謂“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的瘦西湖有“湖上蓬萊”之稱(chēng)。近人巧取瘦西湖之“瘦”，小金山之“小”，點(diǎn)明揚州園林之妙在于巧“借”：借得西湖一角，堪夸其瘦；移來(lái)金山半點(diǎn)，何惜乎小。嶺上為風(fēng)亭，連同嶺下的琴室、月觀(guān)，近處的吹臺，遠景近收，近景烘托，把整個(gè)瘦西湖景區裝扮的比“借”用的原景多了許多嫵媚之氣。
游玩了揚州古城的自然風(fēng)光，一段音樂(lè )之后，讓我們一起去品嘗揚州美食。
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歡迎回來(lái)，你現在收聽(tīng)的是《生活在別處》欄目，揚州美食十分豐盛，相信大家一定早有耳聞了吧。
要問(wèn)揚州特產(chǎn)是什么，呵呵，不用問(wèn)，就是揚州小吃和休閑了。揚州有句老話(huà)叫做“早上皮包水，晚上水包皮”，是用來(lái)形容揚州人比較愜意的生活，意思是說(shuō)早上揚州人吃包子，吃干絲，喝茶，晚上洗澡。從這就可以看出揚州的美食和洗浴休閑中心的發(fā)達程度了。
揚州菜屬于淮揚菜系，最有名的是三頭宴和紅樓宴。要是說(shuō)到包子，是揚州的特產(chǎn)。而且人人都知道，最有名的莫過(guò)于富春包子。
當然最有名的是———當當當——揚州炒飯！真可謂家喻戶(hù)曉，傳遍全球各地，在奧運期間可是最受歡迎的三大美食之一呢！揚州炒飯并不是單純的蛋炒飯，揚州炒飯還有個(gè)富麗堂皇的別名——“金裹銀”�！咎攸c(diǎn)】米飯粒粒分散，軟硬有度，鮮韌爽滑，香潤可口。精選原料除米飯外，其它配料帶有一定隨意性。單一炒米飯稱(chēng)“水晶飯”，加雞蛋為“金裹銀”，加蝦仁為“蝦仁炒飯”，加肉絲、肉丁、火腿則依此類(lèi)推。稍上檔次的什錦揚州炒飯配料有：海參、雞肉、火腿、豬肉、蝦仁、鴨胗、冬筍、青豆等。
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用心悅書(shū)，愜意悠游，享受生活，今天的《生活在別處》欄目也要告一段落了！主播旭東，編輯陳坤捷，感謝您的一路相伴，我們下期再會(huì )。
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校園廣播稿 篇8
“人生須知責任的苦處才能知道盡責人的樂(lè )趣�！毙r(shí)候我不明白這句話(huà)的意思，后來(lái)上學(xué)當了班干部我才逐漸明白了這句話(huà)的含義。對班里負責，這便是我的責任。
有一個(gè)人，他的名字家喻戶(hù)曉，無(wú)人不知他便是——雷鋒。雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@句話(huà)中不僅包含了善心、愛(ài)心，更多的是責任心。在我們中國傳統的教育觀(guān)念中，一直強調責任感的教育，這種責任感不僅僅對于個(gè)人，更是對于國家和社會(huì )。兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學(xué)習。
責任感是一種高尚的道德情感,一個(gè)人對自己應盡的責任認識得越早，就越能健康快速地成長(cháng);而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì )在履行責任中實(shí)現自己的人生價(jià)值!我們現在正處在中華民族偉大復興的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，我們國家的國力日益強盛，各行各業(yè)都需要有責任心的人。作為一名小學(xué)生，我們更應該培養自己的責任心。
責任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、用餐、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責任存在，我們每時(shí)每刻所擔負的責任，是在實(shí)踐體驗的每一個(gè)細節中展現，是從自己身邊的日常學(xué)習、生活、工作著(zhù)手。比如：對學(xué)習負責，做一名成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生;對班集體負責，做一位可親的好同學(xué);對健康負責，做一名快樂(lè )的小學(xué)生;對學(xué)校負責，做一名讓人尊敬的小學(xué)生‘對父母負責，做一名孝順的好孩子;對他人負責，做一個(gè)講誠信的人;對社會(huì )負責，做一位有抱負的當代小學(xué)生。
林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界”。
校園廣播稿 篇9
親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好！
開(kāi)心小喇叭又和您見(jiàn)面了，現在是健康小天地時(shí)間，我是六年級的葛慧琳。
小朋友們，我發(fā)現有好多小伙伴上學(xué)都帶酸奶，可能是爸爸媽媽擔心我們餓肚子，其實(shí)學(xué)校食堂每天都給我們準備了可口的飯菜，每個(gè)教室都有純凈水，大家不必每天都帶酸奶，現在天氣變冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、嘔吐，嚴重了還要去醫院，所以帶一點(diǎn)水果就行，不用每天都帶酸奶。
好了，今天就到這里，明天再見(jiàn)！
校園廣播稿 篇10
進(jìn)我們的校園，一排排樹(shù)直插云霄，如同一位位學(xué)識淵博的老人，指引我們探索知識之奧秘。
前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽；看著(zhù)春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。
這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著(zhù)我的情。此經(jīng)此情，讓學(xué)習的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。
學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事？誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學(xué)共同的家園。
讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)護一棵草；種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝.
X：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家下午好.您現在正在收聽(tīng)到的是天一實(shí)驗學(xué)�！靶@之聲”廣播臺每周二、四下午為你準時(shí)送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年1月16號，星期二，我是主持人辛詩(shī)弈。
Y：我是楊召遠。度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，大家又再次回到這忙碌的校園生活中，再過(guò)一個(gè)多星期就要期末考試，“校園之聲”廣播臺友情提醒“用心復習，一份耕耘，一份收獲”，一首李宇春的《冬天快樂(lè )》送給大家，祝所有的老師們、同學(xué)們快樂(lè )每一天。
六．五班廣播稿甲：快樂(lè )無(wú)處不在乙：快樂(lè )無(wú)處不有甲：什么是快樂(lè )呢？同學(xué)們在什么時(shí)候最快樂(lè )？小記者為此做出采訪(fǎng)問(wèn)：請問(wèn)你在什么時(shí)候最快樂(lè )？同學(xué)甲：在一家人最幸福是最快樂(lè )。同學(xué)乙：再出去旅游放松心情時(shí)最快樂(lè )。同學(xué)丙：在獲獎時(shí)最快樂(lè )。同學(xué)�。涸诳磿�(shū)時(shí)最快樂(lè )。小男孩：在勞動(dòng)時(shí)最快樂(lè )。甲：我們怎么才能獲得快樂(lè )呢？請聽(tīng)《快樂(lè )是一種能力》 《快樂(lè )是一種能力》只有適合自己的生活，才是正確的生活。想要活的快樂(lè )一些輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說(shuō)法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個(gè)缺口讓福流向別人是很愉快的一件事，你不需要擁有全部的東西。記�。褐挥羞m合自己的生活才是幸�？鞓�(lè )的生活。乙;聽(tīng)了這個(gè)故事你是否悟出了一些道理呢？下面再讓我們聽(tīng)一篇散文吧！《讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光》男：懷一顆悠然的心讓心窗看到美景女：品一曲高山流水讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光男：人生平安就是你我之福，何必太多計較/女：放松自我，回歸自然，世界那么美麗，那么快樂(lè )！男：何必讓?xiě)n愁煩惱獨據你我心房。女：倘若讓心裝滿(mǎn)陽(yáng)光平凡的日子也是最美！甲：時(shí)間又從我們身邊溜走了乙：希望大家喜歡我們六（5）班的廣播合：今天的廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
校園廣播稿 篇11
男：歡迎回來(lái)，各位同學(xué)，您現在正在收聽(tīng)的是“學(xué)業(yè)新動(dòng)態(tài)”版塊兒。喜慶祥和的新春佳節伴隨著(zhù)短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到。我們滿(mǎn)載著(zhù)20xx豐收的喜悅，迎來(lái)了滿(mǎn)懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
女：新學(xué)期，無(wú)疑為我們提供了嶄新的園地，決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，高遠的志向和學(xué)習的熱忱。面對新的征程，我們也應想想歷史狀態(tài)的我們。細想上一學(xué)期，我們會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題。比如說(shuō)許多大一同學(xué)還沒(méi)有找準學(xué)習方向，對于學(xué)校的情況還沒(méi)有深入的了解和考察，或者個(gè)人學(xué)習方法還沒(méi)有形成，處在隨機狀態(tài)，課內課外都是一個(gè)模式，存在學(xué)而不解的問(wèn)題。還有的同學(xué)手機上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學(xué)習造成了很大的負面影響�；蛘邆�(gè)人業(yè)余愛(ài)好占據了大部分的思維活動(dòng)，使得學(xué)習進(jìn)程大為減慢，也影響了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。
男：現在看來(lái)，這好像也說(shuō)的是我呀，看來(lái)我們上學(xué)期的學(xué)習有點(diǎn)失誤哦。
女：呵呵，知道錯了就好我們總不能沉浸在舊跡的灰暗中，需要用我們的雙手打開(kāi)一個(gè)嶄新的局面。一次失誤引出一個(gè)提醒，這樣的失誤就提醒我們要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習，處處加強觀(guān)察和思考，全面的掌握客觀(guān)實(shí)際。有計劃有目標的規范學(xué)習和生活秩序，從而更有信心的去鉆研和創(chuàng )新。
男：下面，我們學(xué)業(yè)新動(dòng)態(tài)就來(lái)給大家支招啦，新的學(xué)期就要有新的學(xué)習目標，比如說(shuō)，這學(xué)期要對多少本書(shū)呀，考試要進(jìn)年級前幾名呀，計算機考級呀，目標真是太多太多啦。學(xué)習目標的設置是整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。所以，學(xué)習目標的設置，應注意到這個(gè)特性，根據自身的實(shí)際能力設置階段性的目標，而這些目標設置的終點(diǎn)就一定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是南轅北轍，誤入歧途了。
女：談到學(xué)習呀，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，對于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習意味著(zhù)多方面的發(fā)展，書(shū)本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而興趣的主人我們無(wú)一例外都再受興趣的左右所以，我們建議大家對各個(gè)科目都要抱有求知心和熱愛(ài)心，努力的去探索他們，從觀(guān)察入手，在與各方交流中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會(huì )周?chē)挛锎嬖诘囊饬x，這對于學(xué)習專(zhuān)業(yè)本身是分廠(chǎng)有意的，對于人的學(xué)習能力的提高有很強的促進(jìn)作用。
男：對于具體的學(xué)習方法，可以根據當天的課程安排而定，對于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習要靠不斷的擴張和積累，只有把學(xué)習的方法和實(shí)際的行動(dòng)結合起來(lái)，才有可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)
女：說(shuō)到專(zhuān)業(yè)課呀，我覺(jué)得應把基礎知識和重點(diǎn)課題結合起來(lái)學(xué)習研究最好啦。這樣可以做到同時(shí)互補。學(xué)習專(zhuān)業(yè)，要了解該專(zhuān)業(yè)的宏觀(guān)知識體系，并制定出大致的課程結構，以便在以后的學(xué)習中有條理的學(xué)習，有系統的掌握。也要始終圍繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習，特別是基礎知識的溫習，更要貼近專(zhuān)業(yè)的所需，這樣，專(zhuān)業(yè)才學(xué)的透徹，牢靠，精深。
男：還有哦，學(xué)習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)，年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習的重要天體和保障。心態(tài)源自心靈的反應，人都必須具備良好的心態(tài)。如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟，意識的強化在學(xué)習中，這是非常應該注意的，因為我們態(tài)度的好壞取決著(zhù)我們對知識認識的深度。新學(xué)期，希望大家都有一個(gè)嶄新的心態(tài)，美麗的心態(tài)。讓這良好的心態(tài)幫助我們奪取專(zhuān)業(yè)知識的制高點(diǎn)。
女：在現代社會(huì )，除了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，我認為其他學(xué)習技能的發(fā)展也是特別重要的呀，這剛開(kāi)學(xué)，我就聽(tīng)到我周?chē)S多同學(xué)關(guān)于這方面的計劃了，我們隔壁寢室經(jīng)貿學(xué)院的一個(gè)同學(xué)就準備學(xué)習聲樂(lè )知識，學(xué)習歌唱。這雖與專(zhuān)業(yè)不符，但對自身素質(zhì)的提高絕對是有百利而無(wú)一害呀。我還聽(tīng)說(shuō)班上有準備學(xué)習速寫(xiě)和水彩，研究外國美術(shù)史呢。
男：主意都不錯，我聽(tīng)大一的一個(gè)同學(xué)說(shuō)他這學(xué)期要利用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)再結合課堂把英語(yǔ)學(xué)會(huì )，練一口流利地道的口語(yǔ)，再備戰英語(yǔ)四級呢。還聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)要學(xué)習詩(shī)歌創(chuàng )作，研究古代小說(shuō)，在參考魯迅先生的著(zhù)作寫(xiě)雜文呢。那誰(shuí)，我還聽(tīng)說(shuō)你準備搞一個(gè)網(wǎng)站呢，對吧？
女：你耳朵怎么這么靈，是有這個(gè)想法的，不過(guò)，同學(xué)們的想法也真不錯，都是好選擇啊�？磥�(lái)我們只有祝同學(xué)們圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的新目標，勇攀學(xué)術(shù)的新高峰了。
男：新學(xué)期，新征程，新目標，新面貌。此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情。讓我們把握住2 012這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳。與學(xué)校同舟共濟，破浪前行，展現學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧。
校園廣播稿 篇12
大家好！校園之聲又與您見(jiàn)面了。
人的一生，有喜，有怒，有哀，也有愁。面對困難時(shí)的你是否很肯定的說(shuō)你不怕嗎？其實(shí)誰(shuí)都不想有麻煩事，誰(shuí)都想一生平平安安，一帆風(fēng)順。當你遇到困難，千萬(wàn)不要退縮，要勇敢的面對，學(xué)會(huì )堅強，因為我們相信會(huì )有更加美好的未來(lái)等著(zhù)我們，讓我們共同欣賞《學(xué)會(huì )堅強》
曾是媽媽含在嘴里怕化了的“小寶貝”，曾是爸爸捧在手里怕掉了的“小公主”，曾是一朵美麗的薔薇，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但是，現在的我，卻完完全全的改變了。因為，我學(xué)會(huì )了——堅強。
也許，堅強是一幕喜劇，能讓人們破涕為笑；也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振；但更也許，它是一曲催人奮進(jìn)的樂(lè )章，指引著(zhù)我們在人生的道路上，勇敢地越過(guò)種種磕磕碰碰，努力去向著(zhù)未來(lái)沖刺。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨�！比绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么，這樣的人生是輝煌的。其實(shí)，“痛苦”本不是一件壞事，因為，在它的背后寫(xiě)著(zhù)：積極向上，永不放棄。然而，有些人，遭遇痛苦，卻不調整心態(tài)，重新面對；而是把自己悶在家中，整日痛哭流涕，以為自己是世界上最倒霉的人了。這樣一來(lái)，原本一丁點(diǎn)兒的痛苦，被他放得很大很大。從而，一直沉浸在痛苦中。但是，生活中就有這樣一些智者，別人以為他們的快樂(lè )是以沒(méi)有痛苦為前提的，可事實(shí)是，他們也有痛苦，或許，會(huì )比你還多的多。然而，他們面對痛苦，卻與前者截然相反：揚一揚眉毛，甩一甩頭發(fā)，剛才的不愉快，就會(huì )隨著(zhù)微風(fēng)，煙消云散。其實(shí)，擺脫痛苦就這么簡(jiǎn)單！不需要安慰，不需要哭泣，更不需要魔術(shù)師幫你解除，只需微微一笑。因為，我相信笑聲所具有的感染力，是任何藥物都無(wú)法與之相比的。
朋友們，當你感到痛苦時(shí)，請不要哭泣。相信微笑——這個(gè)能夠使人堅強的動(dòng)作吧！相信總有那么一天，你會(huì )看見(jiàn)，藍藍的天，白白的云，還有你嘴邊甜甜的微笑……
時(shí)間總是過(guò)得很快，又到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情。最后將為大家送上至上勵合的《棉花糖》，感謝您收聽(tīng)今天的校園之聲，愿大家每天都有一個(gè)好心情！
校園廣播稿 篇13
姜：在一曲《愛(ài)的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八(1)班的xxx吧!
周：是啊!下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧!
姜：沿著(zhù)校門(mén)口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩推著(zhù)輪椅，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位兒子的母親，每一天踩著(zhù)堅實(shí)的步伐，推著(zhù)兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著(zhù)大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì )及時(shí)出此刻學(xué)校的門(mén)口;每一天傍晚，這位母親又會(huì )同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀(guān)者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著(zhù)沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì )的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(cháng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說(shuō)：謝謝您!您對您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了xxx同學(xué)的堅強。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅強樂(lè )觀(guān)的他在學(xué)習上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂(lè )觀(guān)抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì )陪著(zhù)你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應對。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對媽媽說(shuō)的話(huà)嗎那就請你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜：xxx對他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一向悉心照料著(zhù)我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護著(zhù)我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話(huà)啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì )因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請用你們的行動(dòng)來(lái)回報這些默默的愛(ài)吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們在《愛(ài)的紀念》中結束這次的廣播吧!
校園廣播稿 篇14
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)而調動(dòng)一切積極因素構建構建構建同學(xué)之間友好相處，從而打造構建構建同學(xué)們、老師們，構建用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，花開(kāi)的日子，讓我們在花開(kāi)的日子，讓我們在花開(kāi)的日子，讓我們在未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
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