小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。評語(yǔ)有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦1
XX:在校你很自覺(jué)，會(huì )守紀，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習上頭腦靈活思維敏捷，成績(jì)也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進(jìn)步。
xx:對于學(xué)校的各種規章制度你都能自覺(jué)遵守，對學(xué)習也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚。在這里老師要對你說(shuō)的是除了學(xué)習之外，也要注意多參加一些對學(xué)習對自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。
該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績(jì)。
xx同學(xué)在校表現較好，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，學(xué)習成績(jì)良好。望今后能在勤奮學(xué)習之余多參加一結些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高。
xx：老師一直為你有很強的學(xué)習積極性和班級榮譽(yù)感而高興;當然也為你所取得的成績(jì)感到高興;但你也要知道學(xué)習尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦2
我家院子里種了幾株月季花，我常常去給它們松土，澆水。月季花長(cháng)得很可愛(ài)，我一有空就去觀(guān)賞。 月季的莖又細又長(cháng)，墨綠色的莖上長(cháng)著(zhù)許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需觀(guān)賞不許亂摸!月季的葉子是深綠色的。奇怪的是，葉子的四周帶著(zhù)軟刺，就像一個(gè)小齒輪，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛(ài)的雙胞胎。
月季花的顏色可真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的�；▋河械氖㈤_(kāi)著(zhù)，張開(kāi)了一張張笑臉;有的才長(cháng)出兩三片花瓣;有的含苞欲放;有的只是個(gè)花骨朵兒。 一陣風(fēng)吹來(lái)，月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞，覺(jué)的挺舒服的。
【批改評語(yǔ)】這篇觀(guān)察日記記錄了“我”家院里幾株月季，不難發(fā)現，作者憑借仔細的觀(guān)察，形象生動(dòng)的為讀者展示了家中迷人的月季，透過(guò)文字，也能看到五顏六色的花，也能聞到那陣芳香。
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦3
今天在語(yǔ)文課堂上，老師布置了一項特殊的作業(yè)，叫我們回家觀(guān)察泡豆子。
我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒(méi)了豆子，蓋上了白色的紗布。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，植物生長(cháng)是不可以離開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水分和養料的�！薄班�!”說(shuō)做就做，我把綠豆芽放在陽(yáng)臺上。到了中午，我看綠豆的時(shí)候高興及了，因為沐浴在陽(yáng)光中的綠豆出現了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽?jì)?/p>
天雖然下著(zhù)雨，可我卻很高興。我不是因為下雨高興，而是為我的豆子高興。我的豆芽已經(jīng)長(cháng)出了兩片嫩綠、柔軟的葉子。
【批改評語(yǔ)】這篇日記開(kāi)篇點(diǎn)題，圍繞“泡豆子”而寫(xiě)，敘述條理，結構清晰。但是在正文中，缺少對豆子的后續觀(guān)察的描寫(xiě)，如果能將豆子的發(fā)芽過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，文章會(huì )更完整的。
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦4
幾天來(lái)，我一直惦記著(zhù)牽�；�。我經(jīng)常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發(fā)芽出土沒(méi)有，但每天都不見(jiàn)一點(diǎn)影子，心中好焦急呀。
今天早晨，我一進(jìn)小花園，啊，褐色的土里有幾個(gè)綠色的小點(diǎn)。走進(jìn)一看，是牽�；òl(fā)芽了!我忙蹲下身子細細觀(guān)察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像三只可愛(ài)的綠色的蝴蝶。在微風(fēng)的吹動(dòng)下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風(fēng)一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛陌生人似的瞪著(zhù)我這個(gè)播種者。噢，它們是渴望著(zhù)吃“早點(diǎn)”吧，我忙為它們淋了水。牽�；ǖ靡鈽O了!
一放學(xué)回家，我就提著(zhù)水壺來(lái)到小花園。只見(jiàn)那幾株小苗東搖西晃的，好像在對我說(shuō)：“我們站不穩了，要爬藤了，趕快布藤吧!”我們紛紛議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“咱們給它搭個(gè)架吧，讓花蔓攀在木架上�！庇械恼f(shuō)：“搭個(gè)木架多麻煩，就找幾根長(cháng)竹竿，接在窗戶(hù)上，花開(kāi)了，大家都可以觀(guān)賞�！�
于是，我們就找來(lái)幾根長(cháng)竹竿插在牽�；ǖ呐赃�。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來(lái)。我真有點(diǎn)著(zhù)急了，這爬竿的技術(shù)，沒(méi)人教過(guò)牽�；�，它自己會(huì )爬上去嗎?
我真佩服牽�；ǖ穆斆�，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發(fā)似的攀著(zhù)竹竿往上爬。
自從牽�；ǖ穆_(kāi)始爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學(xué)都要去看，看還需要為它干點(diǎn)什么。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽(yáng)光和空氣，因此它們的葉子長(cháng)得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發(fā)現葉面幾乎都朝著(zhù)一個(gè)方向長(cháng)，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著(zhù)“加油!加油!”催促著(zhù)藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個(gè)頑皮的“爬竿能手”，沒(méi)幾天就爬到一尺多高了，牽著(zhù)下面一大串綠葉，顯得很神氣。
【批改評語(yǔ)】小作者是一位非常有耐心的人，堅持觀(guān)察自己的牽�；ㄓ袥](méi)有變化。在作者的細心觀(guān)察下，我們了解了牽�；ǖ某砷L(cháng)過(guò)程。不足之處：10月3日的日記寫(xiě)得不條理，前后不連貫。
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦5
1.注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.
2.文章含蓄的結尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當.
3.對于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
4.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強.
5.文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.
6.文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
7.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.
8.全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.
9.文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
10.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現了文章主題.`
11.對細節傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.
12.文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
13.本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強.
14.全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮.
15.對…生動(dòng)而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
16.本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理.
17.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
18.對實(shí)驗現象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來(lái)饒有興味.
19.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結尾處寥寥數語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
20.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
21.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準確,鮮明,生動(dòng),內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
22.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
23.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
24.通過(guò)仔細觀(guān)察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調,語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
25.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
26.以感受開(kāi)頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.
27.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體.
28.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠,令人贊嘆.
29.…切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
30.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
31.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
32.事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng).
33.文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
34.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
35.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
36.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動(dòng).
37.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
38.對人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
39.文章將…寫(xiě)得細致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
40.音樂(lè )是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
41.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
42.文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
43.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng).
44.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
45.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融.
46.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
47.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
48.作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
49.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
50.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作.
51.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
52.文章真實(shí)感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會(huì )洞察力,以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分
53.本文以…為線(xiàn)索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強.
54.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(cháng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
55.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
56.本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
57.文章以…為結尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
58.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
59.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
60.語(yǔ)言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
61.能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
62.文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
63.文章有理有據,說(shuō)服力強,突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點(diǎn)題,突出中心思想.
64.作者對…觀(guān)察仔細,描寫(xiě)細膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現手法富有新意.
65.全文語(yǔ)言樸實(shí),結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦6
1. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿(mǎn)腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學(xué)習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(cháng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現,自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì )問(wèn)題,令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀(guān)看這實(shí)況轉播昵 你觀(guān)察仔細,你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續努力.你的作家夢(mèng)定會(huì )圓.
8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì )拿獎的.
9. 你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(cháng)廊無(wú)不包含著(zhù)無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì )觀(guān)察,會(huì )生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著(zhù)你寫(xiě)的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀(guān)察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫(xiě)了.可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀(guān)察.努力吧!爭取寫(xiě)出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀(guān)察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會(huì )成為一名作家.
14. 你的文章來(lái)自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細節,曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì ).
15. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠自責的'胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話(huà)故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè ),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠了.
17. 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè )的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
19. 當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
21. 作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。
22. 你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì )這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會(huì )更棒的.
23. 看到你的日記跟你一起長(cháng)大,真讓人高興.這都歸功于你的細致觀(guān)察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人.
24. 看了你的文章,老師不由地想起了一句話(huà)"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì )有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見(jiàn)解 "十年磨一劍",繼續努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì )成為光華四射的劍!
25. 同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì )變得那么生動(dòng),充滿(mǎn)靈氣,那極平常的景色也會(huì )變得格外令人陶醉.老師猜:是因為你在觀(guān)察時(shí)用了"心",在寫(xiě)文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
小學(xué)生觀(guān)察作文評語(yǔ)集錦7
1) 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
2) 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
3) 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4) 語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
5) 文章將…寫(xiě)得細致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
6) 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
7) 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
8) 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
9) 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10) 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
11) 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
12) 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
13) 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
14) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現了文章主題。
15) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
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