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軍校黨員年終工作總結（通用11篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，好好的總結下自己這一年的工作，讓來(lái)年少走彎路吧！很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的年終總結，以下是小編幫大家整理的軍校黨員年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
軍校黨員年終工作總結 1
本人于今年9月參加了嘉瑞基第一期外匯交易培訓(入門(mén)進(jìn)階和分析技能)。參加培訓后，因為各種原因，沒(méi)有及時(shí)做培訓總結。抱歉。
參加培訓之前，也做了1年多的實(shí)盤(pán)交易，學(xué)習了《蠟燭圖》和《波浪理論》等一些相關(guān)知識。經(jīng)過(guò)1年多的外匯交易，因為沒(méi)有系統知識，對進(jìn)程時(shí)機、進(jìn)程價(jià)、目標價(jià)、止損價(jià)和倉位控制沒(méi)有認識，經(jīng)常做了左側的交易;經(jīng)常會(huì )在可以持倉等漲的時(shí)候就獲利了結，事后又后悔;止損位設置不合理，止損被誤打較多，后來(lái)就不設止損，就因為是實(shí)盤(pán)交易，養成了不好的交易習慣;很多時(shí)候是根據匯評來(lái)做交易的，很多匯評又是相互矛盾的，感覺(jué)無(wú)所適從�？吹郊稳鸹碡斳娦５呐嘤栒猩�，在決定參加培訓之前，和敬松老師多次溝通，因為我不是他們計劃中的目標客戶(hù)，個(gè)人感覺(jué)培訓費用超過(guò)計劃;鑒于敬松、老財和冀平等老師的每日分析和在論壇上耐心解答問(wèn)題的認真和負責，自己也愿意提高外匯交易的分析能力和賺錢(qián)的愿望，決定參加培訓，而且從入門(mén)進(jìn)階開(kāi)始。
參加培訓期間，通過(guò)敬松老師對課程和結合當前行情的認真和耐心講解，培訓中對學(xué)員問(wèn)題的`細致解答，課后對學(xué)員作業(yè)的單獨及時(shí)的批改，感覺(jué)收獲很大，對自己的交易大有幫助。培訓期間，實(shí)盤(pán)交易基本暫停。
培訓結束后，剛開(kāi)始每天只做分析，然后看行情走勢和分析差異是否較大。后來(lái)在論壇上開(kāi)始寫(xiě)交易計劃，按照敬松老師的批改意見(jiàn)執行。十月中旬，交行的“滿(mǎn)金寶”外匯保證金交易業(yè)務(wù)在上海分行開(kāi)展，就投入資金開(kāi)始交易。從10月20日開(kāi)始到今天，剛好 一個(gè)月，去除隔夜利息，收益4.8%�，F在已基本避免盲目做單，沒(méi)有交易計劃堅決不做單，對交易計劃堅決執行，特別是每次交易都會(huì )設相應的自己認為合理的止損。自己的短線(xiàn)能力很差，基本不會(huì )追漲或追空，如果有合理的止損及目標、適當的盈虧比，也會(huì )小倉介入。
對行情的運行節奏把握、分析能力和交易計劃的完整性等各方面的不足，希望在日后的交易實(shí)踐中能不斷提高，也希望能得到嘉瑞基外匯之星的各位老師及朋友的大力幫助!
以上有不妥及錯誤之處，希望能得到嘉瑞基外匯之星的各位老師和朋友的指正。謝謝!
敬松老師批復：
繼續努力，學(xué)習后關(guān)鍵就是運用，如果運用中有什么疑問(wèn)，多提問(wèn)題，善于提問(wèn)題，這樣就會(huì )提高得更快。
周末見(jiàn)一位朋友，在我看來(lái)，他的提高非常之快，按照他自己的總結，現在已經(jīng)到了自己劃分的第三個(gè)層次：
第一個(gè)層次：相信別人，相信分析
第二個(gè)層次：詳細自己
第三個(gè)層是：誰(shuí)都不相信，只相信交易紀律和風(fēng)險控制。
軍校黨員年終工作總結 2
一年又匆匆的過(guò)去了，回顧一下今年我班的工作，都開(kāi)展的比較順利，每名同學(xué)在訓練、學(xué)習、生活中都有很大的進(jìn)步，都取得了很好的成績(jì)。這也是我班團結奮戰的一個(gè)體現。當然也與各位隊領(lǐng)導的教育、關(guān)心和幫助是分不開(kāi)的。下面我把本班這一年來(lái)的工作做一總結匯報如下：
一、思想政治方面。
在思想政治方面全班人員與黨軍委保持高度一致，積極學(xué)習思想政治，尤其是上級下發(fā)的各項文件精神。在今年學(xué)習比較緊張的情況下，我班人員充分利用休息時(shí)間學(xué)習領(lǐng)導上級的有關(guān)精神，特別是我班的**同學(xué)，經(jīng)常為一些有思想負擔的同學(xué)做工作，幫他們減輕壓力，消除各方面的顧慮，為他們在思想上起了幫帶作用。
二、訓練方面。
在今年的訓練中，我班人員能夠積極按隊里的訓練大綱進(jìn)行訓練。無(wú)論是體能訓練還是隊列訓練，每位成員都能克服各種不良因素。包括有的學(xué)員在身體不適時(shí)仍然參加訓練。在學(xué)習較忙的.情況下仍然抽空訓練，都能按照條例認真細抓每個(gè)隊列動(dòng)作，隊列動(dòng)作有了較大提高。
三、學(xué)習方面。
我們班學(xué)習氛圍很濃，通過(guò)報刊、雜志、新聞等各種方式來(lái)學(xué)習。在安全法規方面也較為突出，在隊里規定的一些安全法規常識當中認真查找，從而在今年的各項工作中都沒(méi)有出現安全事故。在條例法規學(xué)習中都很認真刻苦，都取得了比較好的成績(jì)。在基礎課學(xué)習中都能跟著(zhù)教員授課認真聽(tīng)講作好筆記，不懂的地方及時(shí)問(wèn)教員，特別是我班的**基礎知識進(jìn)步很大。
四、作風(fēng)紀律方面
。在作風(fēng)紀律方面，我班人員始終保持著(zhù)過(guò)硬的作風(fēng)，特別是在學(xué)習較忙的情況下仍然做好自身在一日生活制度方面的嚴格要求。內務(wù)方面保持整齊劃一，隊列中呼號宏亮、士氣高昂，完成任務(wù)堅決。但在細小方面還有許多欠缺，這主要是我平時(shí)的管理不夠嚴格，在今后的工作中我將努力完善好。
總之，在這一年的工作、學(xué)習、訓練、安全方面我班人員都能團結一致、攻堅克難、嚴格紀律，認真落實(shí)安全措施，完成上級賦予的各項任務(wù)。但是還有許多方面與別的班存在一定差距，在今后的工作中我將嚴抓管理上存在的漏洞，認真履行好一名班長(cháng)的職責。
軍校黨員年終工作總結 3
轉眼一學(xué)年已過(guò)去，回顧過(guò)去的一學(xué)年時(shí)間，在大隊領(lǐng)導及機關(guān)的關(guān)懷下，在隊干部的正確帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校提出的“迎評促建”的目標而努力，現將本人這一學(xué)年的情況總結如下：
一、思想政治方面
一是進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念。加強政治理論學(xué)習，積極改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);重要的實(shí)踐在于認清職責，立足本職，真正做到把本職當作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐，時(shí)刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正體現出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。二是求真務(wù)實(shí)、牢固樹(shù)立主人翁意識，努力實(shí)踐科學(xué)求實(shí)、嚴謹獻身的校訓。進(jìn)一步加快角色的轉變，切實(shí)以一名軍校學(xué)員的標準嚴格要求自己，把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項工作、每一個(gè)環(huán)節，腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，把工作的著(zhù)力點(diǎn)放到如何高質(zhì)量完成好隊里布置的各項任務(wù);如何為隊里建設出謀劃策，真正從局外人轉向局內人，為隊里的全面建設貢獻自己的力量。
二、學(xué)習方面
一是努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
截至目前已開(kāi)了十幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課，大多數門(mén)功課之間缺乏縱向聯(lián)系、之間沒(méi)有規律可尋，這就要求自己在學(xué)習每門(mén)功課有針對、有重點(diǎn)的去學(xué)習，認真的聽(tīng)教員講課、做好筆記，不斷提高自己的學(xué)習積極性。二是努力提高自身的綜合素質(zhì)。在努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識之余，拓寬自己的知識面，加強自己的知識結構，提高自己的能力水平、語(yǔ)言交流等多方面的能力。
三、內務(wù)方面
一是堅持一日生活制度。
嚴格按照學(xué)校規定及隊里的要求來(lái)規范自己的作息時(shí)間安排，按時(shí)起床、集合、上下課，晚上按時(shí)熄燈，并嚴格遵守請銷(xiāo)假制度。二是努力提高自己的內務(wù)標準。開(kāi)學(xué)以來(lái)想辦法努力提高自己的內務(wù)標準，使自己的內務(wù)情況盡可能的做到查與不查一個(gè)樣，上午、下午一個(gè)樣。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
這一學(xué)年來(lái)雖然在各方面嚴格要求自己但仍有許多不足之處如：思想受思維定勢束縛在學(xué)習上缺乏系統性和主動(dòng)性。針對這一情況在今后的各項學(xué)習中我將打破常規，解放思想，勇于探索，克服在學(xué)習中偶有的'厭倦情緒，不但在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上多下功夫，創(chuàng )新思維，更要在政治學(xué)習上多動(dòng)腦子。這是我這一學(xué)年的各項總結懇請隊干部批評指正。
篇四：年終總結-軍校生年終總結
年末已經(jīng)來(lái)了，一年的時(shí)間又過(guò)過(guò)去。期間有得也有失，有歡笑也有憂(yōu)愁，但坎坎坷坷也都走過(guò)來(lái)了。
年初，不舍的背上行囊再次獨自踏上征途，回校后的任務(wù)繁重亦早有心里準備，首先是得渡過(guò)沒(méi)有暑假的一整年，接而**武、傘訓跳傘、野外拉練、暑期強化、開(kāi)學(xué)閱兵、野外生存等重大項訓練科目。是一個(gè)繁忙的一年，極具挑戰的一年。
三月的長(cháng)春，天寒地凍一片肅殺的景象。由于經(jīng)過(guò)寒假長(cháng)期的安逸，身體早就變的更加沉重了，冬天雪地里跑步實(shí)屬艱難。**武，比的是團結是吃苦耐勞的精神。無(wú)數次的汗流浹背，筋疲力盡，不斷的刷新自己的體力極限。雖然最后隊里的成績(jì)不是很好，但苦過(guò)了也累過(guò)了，收獲了不少。
跳傘玩的就是心跳�？菰餆o(wú)味的傘訓期，給跳出艙門(mén)的那一刻打下了堅實(shí)的技術(shù)和心理基礎。一次次的重復動(dòng)作，不斷的練習姿勢，早已在潛意識里形成了習慣性的動(dòng)作，更好的克服了恐懼�？v身一躍，感受了空泛的墜落感，體驗到不一般的安靜。頓悟了，畏懼總是有的，只有嘗試了才能徹底的征服它。
去年的暑期正是高考之后的狂歡，然而今年卻獨享著(zhù)夏日的炙熱。拖著(zhù)疲軟的身軀，邁著(zhù)沉甸的步伐，奔著(zhù)那似遙不可及的營(yíng)地，不竭的挪動(dòng)著(zhù)。無(wú)數次想放棄、躺下，但始終沒(méi)有，怕真的一停了就再也走不動(dòng)了。五六十公里的路就這樣熬下來(lái)了，扛著(zhù)旗第一個(gè)走入了營(yíng)區。
暑期強化是學(xué)期間隔的承接與過(guò)渡，進(jìn)一步的強化身體素質(zhì)，再次進(jìn)入了新訓模式。為了準備下期學(xué)員的開(kāi)學(xué)典禮，閱兵方隊的訓練是強化的主旋律。每天汗水把衣衫濕了又濕，結滿(mǎn)了白色的鹽漬。地面溫度太高，皮鞋也磨的不成樣了。伴著(zhù)節奏的旋律往返的踩踏著(zhù)。不倦的重復、精益求精，只為在開(kāi)學(xué)典禮上給司令員、給所有的觀(guān)眾一場(chǎng)震撼的表演。成功的閱兵，不僅得到了榮譽(yù)，更是收獲了過(guò)程的歷練。
秋天，本是滿(mǎn)山碩果豐收的季節，但東北的山早已一片荒蕪，這樣的野外生存更有真實(shí)挑戰。不多的食物，有限的水，加上寂冷的山林。48小時(shí)，在荒林里體驗了極度的饑餓感，寒風(fēng)中感受著(zhù)大地的冰冷，訓練時(shí)考驗了戰友的團結。
基礎基地的兩年里，所以“好玩”的的項目都已經(jīng)完結了。剩下的只有單調的學(xué)習，不倦的訓練了。在逝去的一年里，訓練平平;但學(xué)習上卻得到了英語(yǔ)一大掛一小掛的沉痛打擊。成為了一年中最大的敗筆，是不可原諒的。
不管怎樣，好與壞都已經(jīng)過(guò)去了。新的時(shí)間里，主要的任務(wù)是學(xué)習不掛科，訓練不落后，順利的轉校。只要努力，把握現在，追求未來(lái)，相信自己可以的。
軍校黨員年終工作總結 4
xx年，作為軍校學(xué)員隊三班黨員班長(cháng)，我始終以 “對黨忠誠、服務(wù)戰友” 為核心，在思想政治引領(lǐng)、軍事訓練帶頭、日常管理服務(wù)中踐行黨員使命，現將全年工作總結如下：
一、強化理論武裝，筑牢思想根基
堅持把政治理論學(xué)習擺在首位，撰寫(xiě)心得體會(huì ) 8 篇，帶領(lǐng)班內戰友開(kāi)展 “理論分享會(huì )” 16 場(chǎng)。針對部分戰友對 “新時(shí)代軍隊使命任務(wù)” 理解不深的問(wèn)題，通過(guò)案例講解、視頻教學(xué)等方式，幫助大家明確 “為何從軍、為誰(shuí)練兵” 的根本方向，班級理論考核優(yōu)良率從年初的 75% 提升至 92%，2 名戰友被評為 “理論學(xué)習先進(jìn)個(gè)人”。
二、帶頭軍事訓練，提升戰斗本領(lǐng)
深知 “黨員要先上、骨干要過(guò)硬”，在年度軍事訓練中，主動(dòng)承擔重難點(diǎn)課目攻關(guān)任務(wù)。上半年針對 400 米障礙訓練中 “云梯攀爬” 課目通過(guò)率低的'問(wèn)題，總結出 “三步發(fā)力法”，帶領(lǐng)班級戰友反復實(shí)操，最終班級該課目全員達標，個(gè)人成績(jì)也從 1 分 42 秒提升至 1 分 28 秒，達到優(yōu)秀標準。全年個(gè)人軍事訓練總評優(yōu)秀，在學(xué)員隊組織的季度比武中，3 次獲得 “軍事訓練標兵” 稱(chēng)號；帶領(lǐng)班級奪得 “建制班戰術(shù)對抗賽” 團體第一名，2 名戰友在單兵戰術(shù)考核中打破學(xué)員隊紀錄。
三、抓實(shí)日常管理，服務(wù)身邊戰友
作為班長(cháng)，始終以 “嚴管厚愛(ài)” 為原則開(kāi)展管理工作。建立 “戰友成長(cháng)檔案”，記錄每位戰友的訓練短板、生活困難，全年幫助 5 名戰友解決實(shí)際問(wèn)題：針對戰士小李體能基礎薄弱的情況，制定 “一對一幫扶計劃”，每日加練 30 分鐘，使其年終體能考核從合格提升至良好；關(guān)注戰友心理健康，發(fā)現小王因家庭變故情緒低落時(shí)，及時(shí)談心疏導，并協(xié)調隊干部提供心理支持，幫助其快速調整狀態(tài)。在班級管理中，堅持 “公平公正”，全年班級無(wú)一起違規違紀事件，獲評 “優(yōu)秀學(xué)員班”。
四、反思不足與未來(lái)計劃
存在的不足：一是理論學(xué)習深度不夠，對 “軍事理論與實(shí)戰結合” 的研究仍需加強；二是管理方式有時(shí)過(guò)于嚴格，對戰友的個(gè)性化需求考慮不夠細致。xx年，計劃重點(diǎn)做好三方面工作：一是深化理論學(xué)習，結合基層帶兵實(shí)際，研究 “如何將強軍思想融入日常訓練”，撰寫(xiě) 1 篇相關(guān)研究報告；二是優(yōu)化管理方法，學(xué)習心理學(xué)知識，提升 “柔性管理” 能力；三是聚焦實(shí)戰化訓練，帶領(lǐng)班級研究 “城市巷戰戰術(shù)”，為下年度野外駐訓做好準備，以更優(yōu)成績(jì)踐行黨員初心。
軍校黨員年終工作總結 5
xx年，作為軍校軍事理論教研室黨員講師，我始終牢記 “為戰教戰、以研促教” 的職責，在教學(xué)、科研、服務(wù)部隊中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，現將全年工作情況總結如下：
一、聚焦為戰教戰，提升教學(xué)質(zhì)量
全年承擔《信息化戰爭概論》《聯(lián)合作戰指揮基礎》2 門(mén)課程教學(xué)任務(wù)，累計授課 180 課時(shí)，覆蓋學(xué)員 320 余人。為避免 “理論脫離實(shí)戰”，主動(dòng)聯(lián)系部隊一線(xiàn)指揮員，收集近 5 年實(shí)戰化訓練案例 40 余個(gè)，將其融入課堂教學(xué)，設計 “案例研討課” 24 節，學(xué)員課堂互動(dòng)參與率從 60% 提升至 85%，課程滿(mǎn)意度測評達 98 分。針對學(xué)員 “指揮能力薄弱” 的問(wèn)題，牽頭建設 “模擬指揮訓練實(shí)驗室”，組織學(xué)員開(kāi)展 “紅藍對抗” 模擬演練 8 次，幫助學(xué)員將理論知識轉化為指揮能力，所帶學(xué)員在 “畢業(yè)綜合演練” 中，指揮類(lèi)課目?jì)?yōu)良率達 88%。
二、深耕科研創(chuàng )新，服務(wù)部隊需求
圍繞 “信息化條件下作戰支援保障” 開(kāi)展研究，全年主持校級課題 1 項，參與全軍重點(diǎn)課題 2 項，在《解放軍理工大學(xué)學(xué)報》《國防科技》等核心期刊發(fā)表論文 3 篇。其中《信息化戰爭中后勤保障效能提升路徑研究》一文，結合部隊演訓實(shí)際提出 3 條具體對策，被某集團軍采納用于實(shí)戰化訓練方案優(yōu)化。此外，針對基層部隊在 “無(wú)人機偵察與反偵察” 訓練中遇到的難題，編寫(xiě)《無(wú)人機實(shí)戰訓練指導手冊》，赴部隊開(kāi)展專(zhuān)題培訓 4 次，培訓官兵 200 余人，幫助解決訓練難題 12 個(gè)。
三、踐行黨員使命，發(fā)揮帶頭作用
作為教研室黨支部組織委員，協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展 “三會(huì )一課” 15 次，組織 “黨員示范課” 6 場(chǎng)，帶動(dòng)教研室教師形成 “比學(xué)趕超” 的教學(xué)氛圍，全年教研室有 3 項教學(xué)成果獲評校級優(yōu)秀。主動(dòng)承擔 “新教員幫扶” 任務(wù)，結對指導 2 名新入職教師，幫助其快速掌握軍校教學(xué)規律，其中 1 名教師在 “青年教師教學(xué)競賽” 中獲得二等獎。此外，積極參與 “軍民共建” 活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)員赴地方中學(xué)開(kāi)展 “國防教育進(jìn)校園” 活動(dòng) 3 次，講授國防知識、展示軍事技能，覆蓋學(xué)生 1200 余人，增強青少年國防意識。
四、不足與改進(jìn)方向
存在的問(wèn)題：一是科研成果轉化力度不足，部分研究成果尚未完全應用于部隊實(shí)踐；二是教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，對 “沉浸式、互動(dòng)式” 教學(xué)手段的.探索仍需加強。xx年，計劃重點(diǎn)推進(jìn)兩項工作：一是深化科研與部隊需求對接，與 3 個(gè)基層部隊建立 “科研合作機制”，確保研究成果精準服務(wù)實(shí)戰；二是探索 “VR + 軍事教學(xué)” 模式，開(kāi)發(fā)《聯(lián)合作戰指揮》VR 教學(xué)模塊，提升教學(xué)的直觀(guān)性與實(shí)戰性，為培養高素質(zhì)新型軍事人才貢獻力量。
軍校黨員年終工作總結 6
xx年，作為軍校訓練部作戰訓練處黨員參謀，我始終以 “高效履職、服務(wù)全局” 為目標，在訓練計劃制定、演訓活動(dòng)組織、部隊對接協(xié)調中履行黨員職責，現將全年工作總結如下：
一、精準制定訓練計劃，保障教學(xué)秩序
負責全校年度訓練計劃的統籌制定與動(dòng)態(tài)調整，年初結合總部訓練大綱要求，調研 12 個(gè)教研室、8 個(gè)學(xué)員隊，收集訓練需求建議 56 條，最終制定的《xx年軍事訓練計劃》涵蓋 32 個(gè)訓練課目、1800 余課時(shí)，明確各單位職責與時(shí)間節點(diǎn)，確保訓練有序開(kāi)展。針對下半年野外駐訓與理論教學(xué)沖突的`問(wèn)題，牽頭協(xié)調調整教學(xué)進(jìn)度，采用 “駐訓前集中授課、駐訓中實(shí)戰教學(xué)” 的模式，既保證駐訓任務(wù)完成，又不影響教學(xué)質(zhì)量，全年訓練計劃執行率達 98%，無(wú)一起因計劃疏漏導致的訓練延誤。
二、精心組織演訓活動(dòng)，提升實(shí)戰水平
全年牽頭組織 “春季戰術(shù)綜合演練”“秋季野外駐訓”“畢業(yè)綜合對抗” 3 次大型演訓活動(dòng)，涉及學(xué)員 1200 余人、教員 80 余人。在 “秋季野外駐訓” 中，負責場(chǎng)地勘察、物資調配、安全保障等工作，提前 1 個(gè)月赴駐訓地域踩點(diǎn)，確定 3 個(gè)訓練區域、8 條行軍路線(xiàn)，協(xié)調調撥帳篷、給養、武器裝備等物資 2000 余件（套）；駐訓期間，每日巡查訓練場(chǎng)地安全，及時(shí)處理突發(fā)情況，如遇暴雨天氣，快速調整訓練課目，確保駐訓無(wú)安全事故，學(xué)員實(shí)戰能力得到顯著(zhù)提升，駐訓考核優(yōu)秀率達 85%。
三、主動(dòng)對接部隊需求，深化校隊合作
作為軍校與基層部隊的 “聯(lián)絡(luò )人”，全年對接 15 個(gè)作戰部隊，建立 “人才培養合作機制”，簽訂《學(xué)員實(shí)習協(xié)議》8 份，安排 60 名學(xué)員赴部隊實(shí)習鍛煉，收集部隊對學(xué)員能力的反饋建議 42 條，為軍校調整教學(xué)內容提供依據。協(xié)助組織 “部隊指揮員進(jìn)校園” 活動(dòng)，邀請 5 名一線(xiàn)營(yíng)長(cháng)、連長(cháng)擔任 “校外導師”，為學(xué)員開(kāi)展 “實(shí)戰經(jīng)驗分享會(huì )” 7 場(chǎng)，幫助學(xué)員了解部隊真實(shí)需求。此外，協(xié)調部隊為軍校提供演訓場(chǎng)地 3 處、裝備支援 12 次，保障軍校實(shí)戰化訓練順利開(kāi)展。
四、反思與未來(lái)規劃
存在的不足：一是在演訓活動(dòng)組織中，對 “突發(fā)情況預案” 考慮不夠周全，如駐訓期間曾因通信設備故障導致短暫聯(lián)絡(luò )中斷；二是與部隊的長(cháng)期合作機制仍需完善，部分合作內容落實(shí)不夠深入。xx年，計劃重點(diǎn)做好：一是完善 “演訓活動(dòng)應急預案”，針對通信、天氣、裝備故障等情況制定專(zhuān)項方案，并組織預演；二是深化校隊合作，建立 “季度溝通會(huì )” 制度，推動(dòng)人才培養、科研合作、訓練支援等方面的常態(tài)化合作，為軍校建設與部隊發(fā)展雙向賦能。
軍校黨員年終工作總結 7
xx年，作為軍校后勤保障處軍需科黨員助理員，我始終堅守 “后勤不后、保障先行” 的理念，在物資供應、伙食保障、營(yíng)房維護中踐行黨員宗旨，全年保障工作零差錯，現將總結如下：
一、抓實(shí)物資供應，筑牢保障基礎
負責全校學(xué)員、教職工的被裝、物資調配工作，全年發(fā)放被裝 1.2 萬(wàn)件（套）、訓練器材 3000 余件。為確保物資精準供應，建立 “物資管理系統”，錄入每個(gè)人的被裝尺寸、物資需求，提前 3 個(gè)月統計年度需求，避免浪費與短缺。在新兵入學(xué)報到時(shí)，提前制定 “被裝發(fā)放流程”，設置 5 個(gè)發(fā)放窗口，配備 10 名志愿者協(xié)助，單日最高發(fā)放被裝 800 余件（套），新兵滿(mǎn)意度達 99%。針對訓練器材損耗問(wèn)題，建立 “定期檢修制度”，每月對槍械、體能訓練器材進(jìn)行維護，全年維修器材 200 余件，保障訓練正常開(kāi)展。
二、優(yōu)化伙食保障，提升官兵滿(mǎn)意度
牽頭管理學(xué)員食堂、教職工食堂，全年保障就餐 36 萬(wàn)人次。為提升伙食質(zhì)量，每月開(kāi)展 “伙食滿(mǎn)意度調查”，收集建議 50 余條，及時(shí)調整菜品：針對夏季官兵食欲下降的問(wèn)題，推出 “清涼解暑套餐”，增加涼拌菜、綠豆湯等；針對訓練強度大的學(xué)員隊，提供 “加餐窗口”，供應雞蛋、牛奶等高蛋白食物。此外，嚴格把控食品安全，建立 “食材溯源制度”，每日檢查食材新鮮度，全年無(wú)一起食品安全事故。食堂獲評 “全軍伙食保障先進(jìn)單位”，學(xué)員伙食滿(mǎn)意度從年初的 88% 提升至 96%。
三、做好營(yíng)房維護，營(yíng)造舒適環(huán)境
負責全校 20 棟營(yíng)房的日常維護工作，全年維修水電故障 300 余次、修繕?lè )课萋┧?50 余處。在冬季供暖前，提前組織專(zhuān)業(yè)人員對供暖管道進(jìn)行檢修，更換老化管道 500 余米，確保供暖及時(shí)、溫度達標；在雨季來(lái)臨前，對營(yíng)房屋頂、排水系統進(jìn)行排查，清理排水溝 1000 余米，避免雨水倒灌。針對學(xué)員反映的` “宿舍照明不足” 問(wèn)題，協(xié)調更換 LED 燈具 800 余盞，改善住宿環(huán)境。此外，組織 “營(yíng)房環(huán)境整治” 活動(dòng) 12 次，清理垃圾、雜草，營(yíng)造干凈整潔的營(yíng)區氛圍。
四、不足與改進(jìn)
存在的不足：一是物資供應的 “精細化” 程度不夠，部分特殊體型學(xué)員的被裝適配性仍需提升；二是營(yíng)房維護的 “主動(dòng)性” 不足，部分問(wèn)題需官兵反映后才處理。xx年，計劃：一是優(yōu)化被裝供應，增加特殊尺寸被裝定制服務(wù)，滿(mǎn)足個(gè)性化需求；二是建立 “營(yíng)房巡查制度”，每周開(kāi)展 1 次全面巡查，提前發(fā)現并解決問(wèn)題；三是探索 “智慧后勤” 建設，引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現物資、伙食、營(yíng)房的智能化管理，提升保障效率。
軍校黨員年終工作總結 8
xx年，作為軍校某學(xué)員旅大二學(xué)員，我以 “黨員標準” 嚴格要求自己，在理論學(xué)習、軍事訓練、日常表現中爭當先鋒，全年綜合評定為優(yōu)秀，現將個(gè)人總結如下：
一、堅定理想信念，強化理論素養
始終把政治理論學(xué)習作為 “必修課”，撰寫(xiě)學(xué)習筆記 2 萬(wàn)余字、心得體會(huì ) 6 篇。在 “學(xué)習二十大精神” 專(zhuān)題活動(dòng)中，作為學(xué)員代表上臺發(fā)言，分享 “新時(shí)代軍校學(xué)員的使命擔當”，獲得師生好評。此外，主動(dòng)幫助身邊戰友學(xué)習理論，與 3 名理論基礎薄弱的戰友結成 “學(xué)習對子”，通過(guò) “每日 10 分鐘提問(wèn)”“周末專(zhuān)題討論” 等方式，帶動(dòng)他們提升理論水平，其中 2 名戰友理論考核達到良好。
二、刻苦軍事訓練，錘煉戰斗技能
深知 “武藝練不精，不算合格兵”，全年軍事訓練成績(jì)始終保持優(yōu)秀。在體能訓練中，針對 3000 米跑成績(jì)不理想的問(wèn)題，制定 “每日晨跑計劃”，從 3 公里逐步增加到 5 公里，配合呼吸節奏訓練，成績(jì)從 12 分 30 秒提升至 10 分 15 秒，達到優(yōu)秀標準；在戰術(shù)訓練中，反復練習 “匍匐前進(jìn)”“戰術(shù)動(dòng)作”，手上、膝蓋上的傷疤成為 “成長(cháng)勛章”，最終單兵戰術(shù)考核獲得滿(mǎn)分。在學(xué)員旅組織的' “軍事技能比武” 中，奪得 “輕武器射擊” 第一名、“戰術(shù)基礎” 第二名，被評為 “年度軍事訓練標兵”。
三、積極參與活動(dòng)，發(fā)揮先鋒作用
主動(dòng)承擔學(xué)員隊的 “文體活動(dòng)組織” 工作，全年策劃 “強軍杯” 籃球賽、“紅色故事演講比賽” 等活動(dòng) 8 場(chǎng)，其中籃球賽吸引 12 支隊伍參賽，豐富了戰友們的課余生活。在 “學(xué)雷鋒志愿服務(wù)” 活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)員隊志愿者赴敬老院慰問(wèn)，為老人打掃衛生、表演節目，累計服務(wù)時(shí)長(cháng) 200 余小時(shí)，獲得地方政府表彰。此外，在日常管理中，嚴格遵守紀律，全年無(wú)遲到、早退，主動(dòng)承擔班級衛生值日，幫助戰友整理內務(wù)，被評為 “優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀黨員”。
四、反思不足與未來(lái)目標
存在的不足：一是軍事技能存在 “偏科”，400 米障礙訓練中 “高板墻” 課目仍需加強；二是組織活動(dòng)的 “創(chuàng )新性” 不足，部分活動(dòng)形式較為傳統。xx年，計劃：一是針對 400 米障礙短板，請教教員制定專(zhuān)項訓練計劃，每日加練 20 分鐘，爭取達到優(yōu)秀；二是學(xué)習活動(dòng)策劃知識，引入 “沉浸式紅色教育”“軍事主題辯論賽” 等新形式，提升活動(dòng)吸引力；三是主動(dòng)申請參與 “野外駐訓”“演習保障” 等任務(wù)，在實(shí)戰中錘煉能力，為成為一名合格的軍隊指揮員打下基礎。
軍校黨員年終工作總結 9
2025 年，作為軍校學(xué)員隊黨支部委員兼區隊長(cháng)，我始終以黨員標準嚴格要求自己，在思想鑄魂、軍事訓練、學(xué)員管理等工作中踐行初心使命，現將全年工作情況總結如下：
一、強化理論武裝，筑牢思想根基
深知 “思想是行動(dòng)的先導”，全年始終把政治理論學(xué)習擺在首位。一是系統學(xué)習黨的創(chuàng )新理論，參與校院組織的專(zhuān)題學(xué)習班 12 次，撰寫(xiě)學(xué)習心得 8 篇、讀書(shū)筆記 2 萬(wàn)余字，在黨支部 “理論學(xué)習小組” 中帶頭分享感悟，帶動(dòng)身邊 10 名學(xué)員形成 “每日一小時(shí)學(xué)習、每周一次研討” 的習慣。二是聚焦強軍思想落地實(shí)踐，結合軍校育人目標，參與 “新時(shí)代軍校學(xué)員使命擔當” 主題征文活動(dòng)并獲校級二等獎，將理論學(xué)習成果轉化為扎根軍營(yíng)、服務(wù)國防的堅定信念。三是嚴守政治紀律和政治規矩，在日常言行中堅決抵制錯誤言論，全年組織學(xué)員開(kāi)展 “維護意識形態(tài)安全” 專(zhuān)題討論 3 次，引導學(xué)員始終保持政治清醒，確保思想上、行動(dòng)上與黨中央、中央軍委保持高度一致。
二、緊盯軍事訓練，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)
作為軍校學(xué)員，軍事素質(zhì)是立身之本。全年我以 “練為戰、謀打贏(yíng)” 為目標，全力提升自身軍事技能，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)員共同進(jìn)步。一是自身訓練刻苦爭先，在年度軍事訓練考核中，5 公里武裝越野、400 米障礙、輕武器射擊等 6 個(gè)課目均達到 “優(yōu)秀” 標準，其中輕武器射擊以 98 環(huán)的成績(jì)位列學(xué)員隊第一；主動(dòng)申請參與 “戰術(shù)綜合演練”“野外生存訓練” 等重難點(diǎn)課目，累計加班訓練時(shí)長(cháng)超 300 小時(shí)，熟練掌握戰術(shù)指揮、戰場(chǎng)救護等 12 項實(shí)用技能。二是帶動(dòng)學(xué)員共同提升，針對部分學(xué)員 400 米障礙成績(jì)薄弱的`問(wèn)題，牽頭成立 “訓練互助小組”，制定 “一對一” 幫扶計劃，通過(guò)拆解動(dòng)作要領(lǐng)、模擬戰場(chǎng)環(huán)境、心理疏導減壓等方式，幫助 5 名學(xué)員考核達標，所在區隊年度軍事訓練優(yōu)良率從 82% 提升至 95%。三是參與訓練教學(xué)實(shí)踐，作為學(xué)員骨干協(xié)助教員完成戰術(shù)課目示范教學(xué) 6 次，錄制訓練講解視頻 3 個(gè)，在學(xué)員隊內部推廣 “分解訓練法”“糾錯復盤(pán)法”，有效提升訓練效率。
三、履職盡責擔當，做好學(xué)員管理
作為區隊長(cháng)，我始終以 “服務(wù)學(xué)員、建設隊伍” 為己任，扎實(shí)做好日常管理工作。一是規范日常秩序，嚴格落實(shí)軍校一日生活制度，每天提前 10 分鐘到崗檢查內務(wù)衛生、集合整隊情況，全年所在區隊未出現一次遲到、早退現象，內務(wù)評比連續 6 個(gè)月獲學(xué)員隊第一。二是關(guān)注學(xué)員思想動(dòng)態(tài)，建立 “學(xué)員思想臺賬”，每周與 3-5 名學(xué)員談心談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)員在訓練、學(xué)習、生活中的困難。針對 1 名因家庭變故產(chǎn)生心理波動(dòng)的學(xué)員，主動(dòng)陪伴疏導，協(xié)調隊干部提供幫助，使其快速調整狀態(tài)，期末成績(jì)排名提升 20 位。三是組織特色活動(dòng)，牽頭開(kāi)展 “強軍故事會(huì )”“軍事技能比武”“紅色觀(guān)影” 等活動(dòng) 15 次，其中 “重走長(cháng)征路” 模擬拉練活動(dòng)被校報報道，有效增強了區隊凝聚力和戰斗力，所在區隊獲評年度 “先進(jìn)學(xué)員區隊”。
四、嚴守紀律作風(fēng)，發(fā)揮先鋒作用
作為黨員，我始終牢記 “紀律是軍隊的生命線(xiàn)”，以過(guò)硬作風(fēng)樹(shù)立良好形象。一是嚴格遵守規章制度，全年無(wú)任何違規違紀記錄，在 “紀律作風(fēng)整頓月” 活動(dòng)中，帶頭自查自糾，梳理問(wèn)題 3 項并全部整改，同時(shí)協(xié)助隊干部開(kāi)展紀律教育，組織學(xué)員學(xué)習《中國人民解放軍紀律條令》等法規文件，制作 “紀律紅線(xiàn)” 宣傳板 2 塊。二是踐行艱苦奮斗精神，在日常生活中厲行節約，主動(dòng)承擔學(xué)員隊公共區域衛生清掃任務(wù)，帶動(dòng)學(xué)員形成 “節約一度電、一滴水、一張紙” 的習慣；在野外訓練期間，把有限的物資讓給體力較弱的學(xué)員，自己啃干糧、睡帳篷外側，用實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員擔當。三是主動(dòng)服務(wù)奉獻，全年參與校園志愿服務(wù) 20 余次，包括新生報到引導、校園環(huán)境整治、老干部慰問(wèn)等，在軍校 “學(xué)雷鋒月” 活動(dòng)中被評為 “志愿服務(wù)標兵”。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
回顧全年工作，雖取得一定成績(jì)，但仍存在不足：一是理論學(xué)習深度不足，對強軍思想的理論體系和實(shí)踐要求理解不夠系統，運用理論指導訓練、管理工作的能力有待提升；二是管理方式不夠靈活，在處理學(xué)員個(gè)性需求與集體紀律的矛盾時(shí)，有時(shí)過(guò)于強調制度剛性，缺乏人文關(guān)懷的靈活性；三是創(chuàng )新意識有待加強，組織活動(dòng)、開(kāi)展工作時(shí)，習慣于沿用傳統模式，在結合新時(shí)代軍校學(xué)員特點(diǎn)創(chuàng )新工作方法上做得不夠。
2026 年，我將從三方面改進(jìn)：一是深化理論學(xué)習，制定 “理論 + 實(shí)踐” 學(xué)習計劃，每周結合訓練、管理工作實(shí)際開(kāi)展 1 次專(zhuān)題研討，將理論學(xué)習成果轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力；二是優(yōu)化管理方式，學(xué)習心理學(xué)知識，在嚴守紀律的基礎上，注重個(gè)性化溝通，建立 “學(xué)員需求反饋機制”，每月收集學(xué)員建議并及時(shí)響應；三是提升創(chuàng )新能力，研究新時(shí)代軍校學(xué)員思想特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，嘗試運用短視頻、線(xiàn)上互動(dòng)等新形式開(kāi)展工作，增強工作吸引力和實(shí)效性，努力成為 “政治堅定、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良” 的軍校黨員骨干，為強軍興軍事業(yè)貢獻更多力量。
軍校黨員年終工作總結 10
2025 年，作為軍校軍事指揮系黨員教員，我始終堅守 “為戰育人、科研強能” 的崗位使命，在教學(xué)授課、科研創(chuàng )新、黨性修養等方面持續發(fā)力，現將全年工作總結如下：
一、聚焦為戰育人，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是軍校教員的核心職責，全年我以 “培養能打仗、打勝仗的指揮員” 為目標，深耕教學(xué)一線(xiàn)。一是精心設計課程內容，針對《戰術(shù)指揮基礎》《戰場(chǎng)態(tài)勢分析》等核心課程，結合最新作戰理論和實(shí)戰案例，更新教案內容 30%，新增 “智能化戰場(chǎng)指揮”“聯(lián)合作戰協(xié)同” 等前沿模塊，編寫(xiě)教學(xué)案例集 1 本，其中 2 個(gè)案例被納入全軍軍校教學(xué)案例庫。二是創(chuàng )新教學(xué)方法，摒棄 “滿(mǎn)堂灌” 模式，采用 “案例教學(xué) + 模擬演練 + 實(shí)戰對抗” 的教學(xué)模式，在課堂上引入戰術(shù)沙盤(pán)、模擬訓練系統，組織學(xué)員開(kāi)展 “紅藍對抗” 演練 20 余次，讓學(xué)員在沉浸式體驗中掌握指揮技能；針對學(xué)員個(gè)體差異，開(kāi)展 “分層教學(xué)”，為基礎薄弱學(xué)員提供課后輔導，為能力突出學(xué)員布置拓展任務(wù)，全年所授課程學(xué)員滿(mǎn)意度達 98%，獲評校級 “優(yōu)質(zhì)課程”。三是注重實(shí)踐教學(xué)，牽頭組織學(xué)員赴部隊開(kāi)展 “實(shí)戰化教學(xué)實(shí)習”，協(xié)調部隊官兵擔任兼職教員，帶領(lǐng)學(xué)員參與實(shí)兵演練 3 次，指導學(xué)員完成戰術(shù)指揮方案設計 15 份，其中 3 份方案被部隊采納參考。
二、緊盯科研創(chuàng )新，服務(wù)備戰打仗
科研是提升教學(xué)水平、支撐戰斗力建設的重要抓手。全年我圍繞軍事指揮領(lǐng)域重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，取得階段性成果。一是牽頭科研項目，主持校級科研課題 “智能化戰場(chǎng)下戰術(shù)指揮決策優(yōu)化研究”，組建 5 人研究團隊，赴 3 個(gè)部隊調研，收集實(shí)戰數據 500 余組，完成階段性研究報告 1 份，提出的 “指揮決策算法優(yōu)化方案” 在模擬推演中使決策效率提升 25%。二是發(fā)表學(xué)術(shù)成果，在《解放軍理工大學(xué)學(xué)報》《軍事指揮學(xué)報》等核心期刊發(fā)表論文 3 篇，其中《新時(shí)代戰術(shù)指揮人才培養路徑探析》一文獲校級學(xué)術(shù)論文一等獎；參與編寫(xiě)《軍事指揮創(chuàng )新理論》專(zhuān)著(zhù) 1 部，負責 “智能化指揮” 章節撰寫(xiě)，目前已完成初稿。三是推動(dòng)成果轉化，將科研中形成的 “戰術(shù)指揮流程優(yōu)化模型” 應用于教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)教學(xué)輔助軟件 1 套，幫助學(xué)員快速掌握指揮流程，在學(xué)員隊試用期間，學(xué)員戰術(shù)指揮考核優(yōu)秀率提升 18%。
三、強化黨性修養，發(fā)揮黨員作用
作為黨員教員，我始終以高標準要求自己，在黨性修養和先鋒模范作用發(fā)揮上走在前列。一是加強政治理論學(xué)習，參與校院組織的` “強軍思想專(zhuān)題培訓班”，參加黨支部 “三會(huì )一課” 24 次，帶頭開(kāi)展批評與自我批評，梳理自身在 “教學(xué)與科研平衡”“服務(wù)學(xué)員主動(dòng)性” 等方面的問(wèn)題 4 項，制定整改措施并全部落實(shí)。二是幫扶青年教員，與 2 名新入職教員結成 “師徒對子”，通過(guò)聽(tīng)課評課、分享教學(xué)經(jīng)驗、指導科研選題等方式，幫助他們快速適應教學(xué)崗位，其中 1 名教員所授課程獲評 “學(xué)員最喜愛(ài)課程”，1 名教員成功申報校級科研課題。三是服務(wù)學(xué)員成長(cháng)，利用課余時(shí)間為學(xué)員提供 “科研創(chuàng )新指導”，指導 5 名學(xué)員參與 “軍校學(xué)員創(chuàng )新大賽”，其中 2 個(gè)項目獲省級二等獎；建立 “學(xué)員科研咨詢(xún)群”，及時(shí)解答學(xué)員在論文寫(xiě)作、課題研究中的疑問(wèn)，全年累計提供咨詢(xún)服務(wù)超 100 次。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
全年工作雖有成效，但仍存在不足：一是科研視野不夠開(kāi)闊，研究方向主要集中在戰術(shù)指揮領(lǐng)域，對 “聯(lián)合作戰”“跨軍種協(xié)同” 等宏觀(guān)領(lǐng)域涉及較少，科研成果的系統性和前瞻性有待提升；二是教學(xué)與科研融合不夠深入，有時(shí)存在 “教學(xué)歸教學(xué)、科研歸科研” 的現象，未能將科研過(guò)程中的最新思考實(shí)時(shí)融入教學(xué)內容；三是服務(wù)部隊的主動(dòng)性不足，赴部隊調研、對接需求的頻次較少，科研成果向部隊實(shí)戰應用轉化的效率有待提高。
2026 年，我將從三方面改進(jìn)：一是拓展科研視野，加強對聯(lián)合作戰、智能化軍事等領(lǐng)域的學(xué)習研究，計劃與 2 所兄弟軍校的科研團隊開(kāi)展合作，申報全軍級科研課題；二是深化教科研融合，建立 “科研成果教學(xué)轉化臺賬”，每季度將科研中的新觀(guān)點(diǎn)、新方法融入教案，開(kāi)設 “科研前沿進(jìn)課堂” 專(zhuān)題講座，讓學(xué)員及時(shí)接觸最新研究成果；三是主動(dòng)對接部隊需求，計劃赴 5 個(gè)不同類(lèi)型部隊開(kāi)展調研，建立 “部隊需求清單”，圍繞部隊實(shí)戰中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，推動(dòng)科研成果真正服務(wù)備戰打仗，以黨員的擔當和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，為軍校人才培養和強軍事業(yè)貢獻更大力量。
軍校黨員年終工作總結 11
2025 年，作為軍校訓練部黨員參謀，我始終秉持 “服務(wù)教學(xué)、保障訓練、助力強軍” 的工作理念，在訓練計劃制定、訓練保障協(xié)調、機關(guān)事務(wù)落實(shí)等工作中履職盡責，現將全年工作情況總結如下：
一、強化理論素養，堅定政治立場(chǎng)
機關(guān)工作具有鮮明的政治性，全年我始終把政治建設放在首位。一是深化理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì ) 6 篇，在機關(guān)黨支部 “理論研討” 中作交流發(fā)言 4 次，進(jìn)一步增強了 “四個(gè)意識”、堅定了 “四個(gè)自信”、做到了 “兩個(gè)維護”。二是提升政治判斷力，在參與訓練計劃制定、政策解讀等工作中，始終從政治高度審視問(wèn)題，確保各項工作符合黨中央、中央軍委關(guān)于軍隊建設的決策部署，全年參與審核訓練文件 15 份，提出政治性把關(guān)建議 8 條，均被采納。三是嚴守政治紀律，在日常工作中嚴格遵守保密規定，處理涉密文件時(shí)嚴格執行 “登記、傳閱、歸檔” 流程，全年無(wú)任何保密違規問(wèn)題；在對外交流中，堅決維護軍校形象和軍隊聲譽(yù)，不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。
二、聚焦主責主業(yè)，提升工作實(shí)效
訓練部參謀工作繁雜且責任重大，全年我圍繞 “保障訓練有序開(kāi)展、提升訓練質(zhì)量” 的目標，扎實(shí)推進(jìn)各項工作。一是科學(xué)制定訓練計劃，結合軍校年度育人任務(wù)和學(xué)員培養目標，牽頭制定《2025 年度軍事訓練計劃》，細化 12 個(gè)專(zhuān)業(yè)、30 門(mén)課程的訓練內容、考核標準和時(shí)間安排，組織召開(kāi)訓練計劃協(xié)調會(huì ) 8 次，征求教員、學(xué)員代表意見(jiàn) 20 余條，確保計劃科學(xué)合理、貼合實(shí)際。在計劃執行過(guò)程中，每周跟蹤進(jìn)度，及時(shí)協(xié)調解決訓練場(chǎng)地沖突、器材短缺等問(wèn)題 12 起，保障全年訓練任務(wù)順利推進(jìn)。二是優(yōu)化訓練保障工作，負責軍事訓練器材的采購、分配和維護，全年參與采購訓練器材 3 批，價(jià)值超 50 萬(wàn)元，建立 “器材管理臺賬”，實(shí)行 “誰(shuí)使用、誰(shuí)負責” 的管理制度，組織器材維護保養 4 次，確保器材完好率達 98%；協(xié)調訓練場(chǎng)地使用，全年未出現因場(chǎng)地問(wèn)題影響訓練的情況。三是做好訓練數據統計與分析，每月收集各學(xué)員隊訓練考核數據，建立 “訓練數據數據庫”，運用 Excel、SPSS 等工具進(jìn)行分析，形成《月度訓練質(zhì)量分析報告》12 份，找出訓練薄弱環(huán)節并提出改進(jìn)建議，如針對 “野外生存訓練合格率偏低” 的問(wèn)題，建議增加模擬訓練次數，推動(dòng)訓練合格率從 75% 提升至 90%。
三、踐行黨員宗旨，主動(dòng)服務(wù)奉獻
作為機關(guān)黨員，我始終牢記 “服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)員” 的宗旨，主動(dòng)擔當作為。一是下沉基層調研，全年赴各學(xué)員隊、教研室調研 20 次，傾聽(tīng)基層在訓練、教學(xué)中的困難，收集意見(jiàn)建議 30 余條，其中 “增加夜間戰術(shù)訓練”“更新部分老舊訓練器材” 等 15 條建議被納入年度工作改進(jìn)計劃。二是協(xié)助基層解決問(wèn)題，針對某學(xué)員隊反映的 “戰術(shù)教員不足” 問(wèn)題，協(xié)調 3 名經(jīng)驗豐富的教員開(kāi)展兼職教學(xué)；針對教員反映的 “訓練案例獲取難” 問(wèn)題，牽頭整理全軍近年來(lái)的實(shí)戰案例，匯編成《軍事訓練案例集》并發(fā)放給各教研室。三是參與應急保障工作，在 “臺風(fēng)應急響應”“疫情防控” 等突發(fā)情況中，主動(dòng)加班加點(diǎn)，制定訓練調整方案，協(xié)調線(xiàn)上訓練資源，保障訓練任務(wù)不中斷；在年度 “軍事訓練成果展” 期間，負責展區布置、人員協(xié)調等工作，連續加班 10 天，確保成果展順利舉辦，獲得校領(lǐng)導和基層官兵的`好評。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
回顧全年工作，仍存在一些不足：一是工作創(chuàng )新意識不足，在訓練計劃制定、保障方式上習慣于沿用傳統模式，對 “智能化訓練保障”“信息化訓練管理” 等新方法探索較少；二是溝通協(xié)調能力有待提升，在協(xié)調多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展工作時(shí)，有時(shí)因溝通不及時(shí)導致工作推進(jìn)效率不高；三是業(yè)務(wù)知識深度不夠，對部分新型軍事訓練裝備、前沿作戰理論的了解不夠深入，影響了訓練保障的精準性。
2026 年，我將從三方面改進(jìn)：一是增強創(chuàng )新能力，學(xué)習信息化管理工具，計劃引入 “訓練管理系統”，實(shí)現訓練計劃、數據統計、器材管理的數字化，提升工作效率；二是提升溝通協(xié)調能力，學(xué)習溝通技巧，建立 “跨部門(mén)工作對接清單”，明確溝通節點(diǎn)和責任人，確保信息傳遞及時(shí)準確；三是深化業(yè)務(wù)學(xué)習，每月閱讀 1 本軍事專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自身業(yè)務(wù)素養，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障軍校訓練工作，為培養高素質(zhì)軍事人才貢獻黨員力量。
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