教務(wù)處年終工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的教務(wù)處年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教務(wù)處年終工作總結1

　　本學(xué)年，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉變工作，營(yíng)造積極進(jìn)取、勤奮、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和積極、主動(dòng)、嚴謹、創(chuàng )新、合作的學(xué)風(fēng)。按照學(xué)年初制定的工作計劃，教導處在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，加強對畢業(yè)班工作的指導等方面做了大量工作，現總結如下：

　　一、主要工作及取得的成績(jì)

　　1、狠抓課堂教學(xué)達標，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　為了真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達到“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果顯出來(lái)”的理想效果，本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的指導下，借鑒“先學(xué)后教”、“合作學(xué)習”兩種課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，確定以“先學(xué)后教、合作學(xué)習”為課堂教學(xué)達標理念，根據教師實(shí)際情況分層次推進(jìn)課堂教學(xué)達標活動(dòng)，切實(shí)做到達標課“人人必講，聽(tīng)者必評，節節反饋”。學(xué)校以本次達標活動(dòng)為契機，深化新課程教學(xué)研究，加大對教師的管理力度，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)的雙重提高，進(jìn)而達到減輕學(xué)生課業(yè)負擔、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)一年實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)教學(xué)達標活動(dòng)，教師的教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變，課堂教學(xué)有了很大的突破，目前，老師們都已對“先學(xué)后教、合作學(xué)習”的教學(xué)程序和組織方式有所掌握并能適當運用，課堂上更多地體現出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來(lái)說(shuō)，教師輕松了、學(xué)生愉快了，教學(xué)效率提高了！

　　2.落實(shí)集體備課，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　本學(xué)年教導處把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅持以新課標、以教材為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現新課改理念。學(xué)期初，教導處布置各學(xué)科組合理分工，每周一下午學(xué)校行政領(lǐng)導掛勾到各個(gè)年級參與集體備課，每學(xué)期每個(gè)主備教師選擇一個(gè)相對難教學(xué)的課時(shí)在本班內進(jìn)行示范教學(xué)，本組的教師參與聽(tīng)課，并對本節課的得失進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，進(jìn)一步完善相關(guān)教案。通過(guò)一年富有實(shí)效的集體備課活動(dòng)，為教師提供了交流學(xué)習的機會(huì )，積極營(yíng)造了“學(xué)習型”年級組的工作氛圍。教師進(jìn)一步學(xué)會(huì )了合作，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展。讓先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式逐步走向成熟，使課堂效率越來(lái)越高，學(xué)生自主性、與自學(xué)能力也越來(lái)越強。學(xué)年末教導處將集體備課的教學(xué)設計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。

　　3、狠抓學(xué)科帶頭人培訓，充分發(fā)揮模范帶頭作用

　　為營(yíng)造我校教師隊伍健康成長(cháng)的良好氛圍，促進(jìn)中青年教師迅速成熟，推動(dòng)學(xué)校全面、持續發(fā)展，本學(xué)年認定了27名學(xué)科帶頭人，并加大培訓力度，把學(xué)科帶頭人的培訓做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，一對其進(jìn)行計算機和現代教育技術(shù)運用培訓，使學(xué)校各項工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開(kāi)展；二每位學(xué)科帶頭人寫(xiě)一篇3000字以上的教育教學(xué)經(jīng)驗講稿，交教導處審核通過(guò)后對所有學(xué)科帶頭人開(kāi)展專(zhuān)題培訓；三定期組織教學(xué)光盤(pán)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，寫(xiě)出點(diǎn)評與聽(tīng)課心得；四進(jìn)行人人必講的3分鐘教育教學(xué)小經(jīng)驗交流，相互學(xué)習借鑒；五派出外出掛職學(xué)習，寫(xiě)出學(xué)習心得等，通過(guò)以上各種培訓，引領(lǐng)學(xué)科帶頭人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輻射作用。

　　4、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽與研討活動(dòng)，激活教師教研的內驅動(dòng)力。

　　上學(xué)期，教導處組織教師舉行課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，為縣、市課堂教學(xué)競賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語(yǔ)文老師參加縣課堂教學(xué)競賽均獲二等獎，董春老師獲數學(xué)三等獎，錢(qián)艷老師獲市級數學(xué)課堂教學(xué)能手競賽二等獎。下學(xué)期，教導處又如期組織全校教師開(kāi)展了第五屆“同題課”教學(xué)研討活動(dòng)。本屆同題課，與課堂教學(xué)達標、年級集體研討課相結合，緊緊圍繞“先學(xué)后教、合作學(xué)習”的教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)研討。一輪一輪的教學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，每一位老師都從中得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。作為澧江一小的一項特色校本教研，這一路走來(lái)，“同題課”不斷完善，逐步形成規模，有力地促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。每一項競賽活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過(guò)程中成長(cháng)，成為教師前進(jìn)的階梯，達到了“以賽促研，以研促學(xué)”的目的。

　　5、落實(shí)年級教研活動(dòng)，提高教師群體素質(zhì)

　　年級教研活動(dòng)作為教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動(dòng)方式，能使研究更為深入、精確。本學(xué)年各年級在教導處的領(lǐng)導下，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，學(xué)期初通過(guò)教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了年級教研計劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動(dòng)效益。一年來(lái)，各年級有條不紊的開(kāi)展各項教研活動(dòng)，順利地完成了學(xué)期計劃的教研任務(wù)。學(xué)年末教導處已將各年級的教研活動(dòng)計劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習借鑒。

　　6、“以學(xué)生為本”，健全教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改的評比制度

　　本學(xué)年，教導處健全了教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改的檢查評比標準，對教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改進(jìn)行評分定級，并記入年終考核，促進(jìn)教師規范教案書(shū)寫(xiě)、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學(xué)生的激勵性評價(jià)。通過(guò)倡導寫(xiě)“學(xué)案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強了教學(xué)的民主性和雙向交流性，真正確立學(xué)生在課堂上的主體地位，培養了學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，進(jìn)一步強化了教學(xué)常規的管理。

　　7、抓好兩頭年級，促進(jìn)全校均衡發(fā)展。

　　從發(fā)展的角度講，良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學(xué)年上學(xué)期教導處編寫(xiě)了入學(xué)材料，發(fā)到一年級各個(gè)班，在開(kāi)學(xué)初就抓好入學(xué)教育，并讓一年級教師在使用入學(xué)材料的過(guò)程中注意反思與積累，把材料進(jìn)一步完善，學(xué)年末將入學(xué)教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開(kāi)學(xué)第一天》，這將進(jìn)一步規范并指導我校的新生入學(xué)教育工作。

　　畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的一項重要內容，我們始終常抓不懈。本學(xué)年末，教導處協(xié)同校長(cháng)室認真組織開(kāi)展了“畢業(yè)班教師工作經(jīng)驗交流”、“畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )”、“畢業(yè)生家長(cháng)座談會(huì )”、“《爭做合格畢業(yè)生》主題班會(huì )”一系列畢業(yè)班工作研討活動(dòng)。在教師交流會(huì )上，教導處大膽改革會(huì )議議程，去掉往年畢業(yè)班教師工作會(huì )議的無(wú)效環(huán)節，讓有多年從事畢業(yè)班工作的老教師根據教導處確定的主題作經(jīng)驗交流，在指導新任畢業(yè)班教師的同時(shí)促進(jìn)了自己，使大家都能共同提高；在學(xué)生座談會(huì )上，圍繞著(zhù)合格畢業(yè)生的“四有”要求，與同學(xué)們進(jìn)行了親切的對話(huà)，疏導畢業(yè)學(xué)生面臨的典型心理問(wèn)題，讓同學(xué)們調整心態(tài)，堅定信心，為后期復習工作打好了基礎；在家長(cháng)座談會(huì )上，全面分析了目前畢業(yè)班學(xué)生的現狀，并交流了在畢業(yè)生攻堅階段，家校聯(lián)系促進(jìn)畢業(yè)生學(xué)習效率的方法；在主題班會(huì )上，同學(xué)紛紛表示：在母校生活的最后一個(gè)月里，一定要努力學(xué)習、互相幫助、共同提高，用優(yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)、向老師和母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。這一系列工作的有效開(kāi)展，使畢業(yè)生端正了學(xué)習態(tài)度、激發(fā)了學(xué)習熱情，明確了學(xué)習目標，使畢業(yè)班工作再上了一個(gè)新的臺階。

　　8、制定合理目標，實(shí)現年級與班級的均衡發(fā)展

　　教導處結合本校各年級、各班級實(shí)際制定合理的目標，落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)班級，讓教師從學(xué)期初就明確自己的奮斗目標，避免盲目、低效地教學(xué)，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴格要求自己。

　　9、不斷完善各類(lèi)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作

　　一是優(yōu)化興趣活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校取消輔讀課，加大教研力度后，“培優(yōu)幫扶”工作比住年更難落實(shí)，因此，教導處決定結合興趣活動(dòng)落實(shí)學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作，在往年興趣活動(dòng)的項目基礎上增加語(yǔ)數科的活動(dòng)項目，全面做好“培優(yōu)扶中轉差”工作。通過(guò)上學(xué)期的興趣活動(dòng)，凸現了出了本次興趣活動(dòng)調整的弊端：因為不是本班學(xué)生，語(yǔ)數教師上興趣班的課時(shí)對學(xué)生基礎不夠了解，導致不能更有效地進(jìn)行培優(yōu)轉差工作，為了提高活動(dòng)質(zhì)量，下學(xué)期，教導處在廣泛征集全校教師的意見(jiàn)建議的基礎上，將語(yǔ)數興趣小組改為本班教師輔導，周一下午語(yǔ)文輔導時(shí)數學(xué)集體備課，周二下午數學(xué)輔導時(shí)語(yǔ)文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時(shí)間，又落實(shí)了“培優(yōu)幫扶”工作。學(xué)年末，教導處組織16個(gè)興趣小組開(kāi)展了興趣活動(dòng)情況匯報展演，每個(gè)興趣活動(dòng)小組的負責老師精心組織，興趣活動(dòng)成果展示豐富多彩。為了進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動(dòng)，教導處組織各活動(dòng)小組的負責教師召開(kāi)了“興趣活動(dòng)改進(jìn)會(huì )議”，會(huì )上老師們暢所欲言，提出許多寶貴建議，下學(xué)年教導處將配合少先隊進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動(dòng)。

　　二、是開(kāi)展了“學(xué)困生談心活動(dòng)”

　　在x月x日的全�！皩W(xué)困生談心活動(dòng)”中，為學(xué)困生診斷學(xué)習落后的原因，引導他們樹(shù)立信心，教給他們學(xué)習方法，幫助他們確定目標，通過(guò)偉人故事和身邊實(shí)實(shí)在在的例子，通過(guò)自我剖析和互動(dòng)交流，激發(fā)了他們的進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，很多學(xué)生當場(chǎng)感言要努力學(xué)習不掉隊。本次“談心日”還建立了學(xué)困生跟蹤檔案，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實(shí)的一步。一年來(lái)不僅使后進(jìn)生取得了進(jìn)步，也讓全校成績(jì)得以明顯提高，在元江縣小學(xué)期末統測中，縣教育局對語(yǔ)數的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達的教學(xué)成績(jì)指標，總成績(jì)位居全縣榜首。

　　10、健全教師業(yè)務(wù)檔案，深化學(xué)校內部管理工作。

　　本學(xué)年教導處配合校長(cháng)室進(jìn)一步健全教師業(yè)務(wù)檔案，將考核目標具體化，強化常規管理，完善備課、批改作業(yè)的考評制度，加大考評權重，一年來(lái)，教師備課及作業(yè)批改質(zhì)量較往年明顯提高，幾乎全部達到一級；改變排名次的工作效果考評方式為成績(jì)系數考評方式，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以相對進(jìn)步幅度為考評第一要素，并增加了年級指標加分，往年體現的是“自苦自吃”，現在體現的是“先有集體，才有個(gè)人”，增強了教師的集體意識和團結協(xié)作精神；增加“自我發(fā)展”與“學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)”考核內容，促進(jìn)了教師自我發(fā)展的積極性與自覺(jué)性與考評機制的多元化。

　　11、繼續加強班主任培訓，提高班級管理水平。

　　去年學(xué)校狠抓班會(huì )工作后，目前各班班會(huì )開(kāi)展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示了學(xué)生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會(huì )課教師一貫的說(shuō)教與命令，充分體現“課堂因學(xué)生的自主而的精彩”這一理念。本學(xué)年在此基礎上，組織教師學(xué)習魏書(shū)生班主任管理經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)看錄像、交流心得、實(shí)踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動(dòng)了學(xué)校的養成教育。

　　12、繼續“多彩校園”競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)年教導處繼往年組織學(xué)生舉行了第四屆寫(xiě)字競賽共186人獲獎、第二屆綜合知識競賽共189人獲獎、第二屆速算競賽共187人獲獎。三次競賽累計獲獎560多人次。每次競賽活動(dòng)后，教導處及時(shí)征集建議意見(jiàn)，進(jìn)行書(shū)面總結反思，以便提高以后的活動(dòng)質(zhì)量。

　　13、高質(zhì)量完成兩基表冊，順利通過(guò)省督導評估驗收。

　　自20xx年兩基評估驗收以來(lái)，一小不斷依托自身條件，并借助社會(huì )各界力量，逐年改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。本學(xué)年學(xué)校先后迎接了省、市教育主管部門(mén)的“兩基”達標復評驗收和省“教育督導”檢查。為確保順利通過(guò)評估驗收，校長(cháng)親自部署、詳細分工，教導處主要負責工作量較大學(xué)校兩基表冊母表的重建與數據匯總，通過(guò)近一的時(shí)間，將兩基表冊的所有資料全部輸入電腦，并打印裝訂成冊。同時(shí)教導處將各部門(mén)資料整理完善、收集分享存檔共計61盒。在各部門(mén)的協(xié)同配合下，出色完成了任務(wù)，順利通過(guò)了各級部門(mén)的檢查驗收。

教務(wù)處年終工作總結2

　　新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效

　　成績(jì)穩步上升。暑假開(kāi)學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學(xué)校統一管理下，將三個(gè)年級重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，教師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線(xiàn)上競爭，在學(xué)部教師間形成競爭機制，極大的調動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導及教師的工作積極性。

　　二、大力實(shí)施創(chuàng )新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　學(xué)校通過(guò)多種渠道學(xué)習和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領(lǐng)導及教師赴全國重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)�！�—xx中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習和探索，結合我校的實(shí)際大膽創(chuàng )新，批判的吸收進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。

　　本學(xué)年，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當xx中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗刊出后，學(xué)校立即召開(kāi)校委會(huì )，研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗復印后，每個(gè)辦公室一份，及時(shí)發(fā)到教師手中。二是確立了嚴格的學(xué)習時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習時(shí)間。三是規定學(xué)習筆記不少于一萬(wàn)字。四是各辦公室辦好學(xué)習宣傳欄，五是寫(xiě)論文寫(xiě)心得，更重要的是通過(guò)學(xué)習、討論后，在實(shí)踐中探索和應用，學(xué)校安排各樓通過(guò)舉行全校公開(kāi)課，評出20名校級學(xué)習衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)課教師達90%以上，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。

　　三、教學(xué)常規工作

　　本學(xué)年教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來(lái)，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。

　　四、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀。

　　新學(xué)期學(xué)校認真制定了《xx中學(xué)關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

　　五、進(jìn)一步調整教師考核量化方案，調動(dòng)教師的工作積極性

　　學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，在考核教師上由過(guò)去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

　　六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

　　教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，統一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評。

　　七、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識

　　從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了初一優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的`學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。

　　以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當之處請領(lǐng)導同志指正。

教務(wù)處年終工作總結3

　　本學(xué)年教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì )和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束，現將主要工作情況總結如下：

　　一、狠抓基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階

　　強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。

　　1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對，要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教務(wù)處。

　　2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。

　　4、認真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考后及時(shí)集中召開(kāi)了總結表彰會(huì )，分頭召開(kāi)各年級的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )和教師會(huì )，并對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，廣泛聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見(jiàn)較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。

　　5、及時(shí)召開(kāi)教師會(huì )議，統一部署教學(xué)進(jìn)程。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就召開(kāi)全體教師會(huì )議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(cháng)會(huì )上，強調的教研組長(cháng)的職責，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應的活動(dòng)計劃。還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了九年級教師會(huì )議，強調了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問(wèn)題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹(shù)立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對xx年中考提出了具體的奮斗目標。

　　6、按時(shí)組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，引導家長(cháng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。

　　7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

　　二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高

　　1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。

　　2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫(xiě)出了相應的心得體會(huì )。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于xxx老師的精心輔導，xx、xx、xx三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質(zhì)搭建平臺

　　一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，評課等活動(dòng)，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參加許昌的聽(tīng)課活動(dòng)，其他各組賽課表現突出的教師去xx學(xué)習，音樂(lè )、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。

　　四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排

　　本學(xué)期，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀(guān)；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向

　　本學(xué)年的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

　　1、深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

　　2、備課組集體備課留于形式。

　　3、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　4、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。

　　5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

　　6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

　　在新的一學(xué)年里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。

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