大一班長(cháng)年終工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的大一班長(cháng)年終工作總結，希望對大家有所幫助。
大一班長(cháng)年終工作總結1
近三個(gè)多月的大一生活雖然是短暫的，但卻是難以忘懷的，是難以讓人用三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清楚的。依稀還記得學(xué)期初軍訓那段陽(yáng)光溢滿(mǎn)臉上的日子，回首過(guò)往。以一個(gè)學(xué)生的身份可以這么總結：新鮮的充實(shí)。以一個(gè)班的班長(cháng)的身份可以這么總結：繁忙的充實(shí)。
對于管理方面：
我一直這么認為我們班的凝聚力是足夠的，考勤和衛生方面也是做的優(yōu)秀的。我們制定了相關(guān)的制度。例如，每周班會(huì )的班委報告，值日生的獎懲制度。每周班會(huì )都會(huì )總結上周的不足，并且解決這些不足，對于這一做法我是覺(jué)得是不錯的，剛開(kāi)始時(shí)主要班委班長(cháng)，團支書(shū)帶頭，然后每個(gè)班委輪流。有滔滔不絕，有三言?xún)烧Z(yǔ)，但都是找到了班級的漏洞，也及時(shí)的去解決這些漏洞。
關(guān)于考勤，在學(xué)期之初我們班的考勤有很大的問(wèn)題。雖然曠課的人沒(méi)有，但是遲到的現象偶爾有，大多數的人踩鈴進(jìn)教室。之后我制定了規定：每個(gè)班委必須早到五分鐘。由我做起，班級的踩鈴現象已經(jīng)消失。每個(gè)寢室都基本有班委，班委帶動(dòng)整個(gè)寢室，之后帶動(dòng)這個(gè)班級，不僅這一現象的消失，同時(shí)也增加了班級凝聚力。我認為這一規定是我這將近100天來(lái)做的最好的規定。也改掉了我晚起的問(wèn)題。
關(guān)于班風(fēng)，在學(xué)期之初由于我們班絕大多數的人都是調配的，所以大家的學(xué)習興趣不是濃厚，多數只是對于大學(xué)的新鮮感，但是在經(jīng)過(guò)班會(huì )的介紹和老師的幫助之后漸漸冒出一些頂芽，開(kāi)始產(chǎn)生了學(xué)習的氛圍，雖不濃厚但也在慢慢濃郁。班級里沒(méi)有特別吵鬧的同學(xué)。對于一些不積極，不向上的同學(xué)，我也開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“正能量”的班會(huì )。并且取得了不錯的效果。
對于班級建設方面：
我一直都保留著(zhù)班級活動(dòng)的照片等相關(guān)內容，并且進(jìn)行整理。并且想在明年申請十佳班級。對于班級的文化建設我們還是做的相當不錯的。雖然有時(shí)候我一個(gè)男孩子對于設計什么不在行，但是我們班成立小組，對于班級美化，對于黑板報建設，對于班會(huì )的安排，都進(jìn)行了很好的規劃。因此我認為，對于班級的建設我們應該是OK的，并且我們有能力去競爭明年的十佳班級，我會(huì )更努力的。
對于今后：
大學(xué)是我最后的學(xué)生時(shí)代，我想抓住最后的機會(huì )，好好的讓自己磨一磨，把鋒利的棱角磨平一些，把為人處世做的更圓滑一些，所以我競選了班長(cháng)。并且我很想做好這一工作，這對我是一個(gè)挑戰，也是對我的一種承認，也是對我的一種考核。一個(gè)班長(cháng)拿出去，總會(huì )對于這個(gè)班進(jìn)行評頭點(diǎn)足，所以我會(huì )讓自己優(yōu)秀的同時(shí)，帶動(dòng)整個(gè)班級一起優(yōu)秀。
最后，100來(lái)天的工作只是開(kāi)始，之后的日子，可以看到我在工作中更優(yōu)秀的模樣。
大一班長(cháng)年終工作總結2
這一年多來(lái)，作為班長(cháng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上XX。班級的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時(shí)會(huì )存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的對象，要采取最適宜的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當的開(kāi)展班級工作――組織和管理班級。從這個(gè)角度來(lái)看，我認為自我的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)持續友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗。一年中各種評比、文藝活動(dòng)都需要動(dòng)員和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過(guò)了一年多工作，我此刻與從前的自我最大的不一樣就是：此刻的我樂(lè )于做一個(gè)組織者，用心的參與到管理和組織活動(dòng)中。
在這一年多的時(shí)間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì )出勤率以及同學(xué)們在班會(huì )上踴躍的發(fā)表意見(jiàn)上能夠得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒(méi)有使得大家的平時(shí)表現得到一種量化的評價(jià)，我沒(méi)有做好和各個(gè)委員的協(xié)調工作，這使得到學(xué)年末的德育分評比中我們班沒(méi)法公平公正的為每位同學(xué)打分，這是我一個(gè)就應改善的地方。
從我的本職工作來(lái)講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的期望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來(lái)越多的同學(xué)對學(xué)習投入的精力要勝于大一時(shí)。他們不僅僅僅認真學(xué)習課堂知識，還充分利用圖書(shū)館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來(lái)補充完善自我的知識體系。如果不是因為發(fā)生了那件意外的事情，我想在這學(xué)期期末的學(xué)風(fēng)班評比中，我們會(huì )計0406班還是一只有競爭力的隊伍！
但再看到好的一面的同時(shí)也不能忽視暴露出的問(wèn)題。我認為此刻有一批同學(xué)的學(xué)習態(tài)度錯位嚴重：平時(shí)不上課，期末天天通宵，60分萬(wàn)歲。在這樣一個(gè)競爭激烈的年代，60分的成績(jì)能干什么？作為一個(gè)非長(cháng)春人，要是想日后留在長(cháng)春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過(guò)的。對于這種現象我的認識：這些同學(xué)還比較幼稚，沒(méi)有開(kāi)化。但是說(shuō)服教育的工作不能由我們班委會(huì )來(lái)做，我認為就應有輔導員您來(lái)進(jìn)行一些勸說(shuō)工作，講講道理。幫忙他們認清現實(shí)。
另一個(gè)不容樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題就是：大家對學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì )教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠思考，導致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問(wèn)題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動(dòng)。
競賽中有數人得獎，用心參與學(xué)院組織的各類(lèi)活動(dòng)，并在學(xué)習、衛生等各個(gè)方面表現優(yōu)良。
大一班長(cháng)年終工作總結3
期末即將臨近，這也就意味著(zhù)我們的大一生活就快結束了。在這最后的一段時(shí)間中，學(xué)期的'年級各種獎項職稱(chēng)評比也陸續展開(kāi)，如優(yōu)秀班干，優(yōu)秀班級，獎學(xué)金以及班干的下屆換班評選。這一切就如一個(gè)企業(yè)單位的年終評選一樣，充滿(mǎn)了神秘的斗爭。想想自己也不幸置身在這個(gè)小圈圈之中，不免感到莫名的壓力。
細細回想自己這一年的班級生活，有難忘的感動(dòng)，也有說(shuō)不出的無(wú)奈。班級總的來(lái)說(shuō)還算不錯，不僅成功的舉辦了幾次活動(dòng)，豐富了大家的課余生活，而且班級也沒(méi)有出現什么太大的問(wèn)題，總之概括起來(lái)就是“平穩”兩字。唯一讓我頭疼又十分無(wú)奈的就是班級總體的學(xué)習氣氛不是太好，每次大考成績(jì)總是不太樂(lè )觀(guān)。雖然說(shuō)我們班大體的成績(jì)還不錯，只是班級里“有個(gè)性”的男生比較多，拉了班級的平均分，而導致總體成績(jì)偏低。但我想我為此也還是要負一些責任的。
首先是我自己的管理能力還不是太強，處理人際關(guān)系的技巧還不是太強，以致不能很好的和大家進(jìn)行有效地溝通。我想對此在今后的學(xué)習中，我要加強對自己管理能力與技巧的提高，正確處理好人際關(guān)系，努力構造班級和諧氛圍。
其次就是我自己在學(xué)習上不能夠起很好的帶頭作用，雖然說(shuō)自己每天都能夠按時(shí)上課，完成作業(yè)，并且最后的總的成績(jì)也都還不錯，但就平時(shí)來(lái)說(shuō)我對自己和他人的要求還是比較低，結果導致了大家養成懶散的習慣。都說(shuō)大學(xué)學(xué)習要靠自覺(jué)，但真正能做到自覺(jué)的還只是少數人罷了，而大多數人都是需要通過(guò)管理督促他們，他們才會(huì )用心學(xué)習做事。而我之前的管理方式就是對大家太過(guò)于相信，相信大家的自覺(jué)性，所以才會(huì )放低了對大家的要求。我想這可能就是我在今后的學(xué)習管理中應該注意的重點(diǎn)吧。
總體而言，當了這一年的班長(cháng)，雖說(shuō)做的很辛苦，卻也學(xué)到了很多，得到了很多，看透了看多。對于我自己來(lái)講，從當初的不熟悉工作，到現在的游刃有余，我努力了很多也進(jìn)步了很多�，F在我已經(jīng)感覺(jué)到服務(wù)同學(xué)的樂(lè )趣，希望下以后我還能夠為同學(xué)、為班級貢獻出自己的一份力量！
如果問(wèn)我是否后悔當這個(gè)費力不討好的班長(cháng)，是否因為會(huì )被經(jīng)常他人抱怨而后悔的話(huà)，我一定會(huì )堅定地說(shuō)“不后悔”。因為這是我自己選擇的路，就算她再艱難再辛苦，我也會(huì )跪著(zhù)走下去。
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