有關(guān)班主任年終工作總結（精選12篇）
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一年就要過(guò)去了，回首過(guò)去一年來(lái)的工作生活，我們有過(guò)挫折,該好好總結一下過(guò)去一年的工作了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好年終總結而煩惱吧，以下是小編整理的有關(guān)班主任年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任年終工作總結 篇1
在學(xué)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，即將送走xx年，迎來(lái)新的一年，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在xx年各項工作取得了一定的成績(jì)，是與上級領(lǐng)導及學(xué)生科的幫助是分不開(kāi)的，我會(huì )更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!
一、提高管理工作的標準、再創(chuàng )新佳績(jì)。
作為一名班主任，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在xx年，班級工作開(kāi)展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問(wèn)的認同、在管理班級的工作上，要有一個(gè)號的方式，方法。在管理上要有一個(gè)創(chuàng )新的思想進(jìn)一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹(shù)立起模范形象，以競爭機制激勵同學(xué)，用之差異的教育方法培養學(xué)生，在xx年的管理上要有一個(gè)很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好學(xué)生的水平上，應該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習轉變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)了解社會(huì )，用自己所學(xué)的知識與實(shí)踐相結合、用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立齊職院的良好形象，取得更大成績(jì)。
二、突出班級集體觀(guān)念、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績(jì)的前提，因為機械081，082在年底就要離開(kāi)學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習階段，在加上大三沒(méi)有固定教室、實(shí)行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，有的同學(xué)愛(ài)睡懶覺(jué)，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學(xué)有了一定的制約，寢室發(fā)現臟亂差一次罰款20元，黨員，積極分子，班級干部必須起模范帶頭作用，犯類(lèi)似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個(gè)良好的學(xué)習風(fēng)氣，并召開(kāi)了各種班會(huì )《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會(huì )，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)，真正的做到了文明離寢，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績(jì)。
三、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力。
新生同學(xué)，9月份剛剛離開(kāi)親人，來(lái)到齊職院呆著(zhù)心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué)，離開(kāi)了家長(cháng)的精神呵護，來(lái)到60人的集體。機電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就應該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到軍訓場(chǎng)，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話(huà)，暢想自己的未來(lái)和理想。從談話(huà)中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學(xué)擁護的工作能力強有力的干部隊伍，首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，在軍訓期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著(zhù)，團結一心，戰勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團結是一個(gè)集體生存的基礎，團結是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來(lái)，我們機電一體化101班的班委會(huì )，認真積極工作，，各負其責，團結一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)積極參加，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績(jì)，俗話(huà)說(shuō)團結就是力量。
四、打造品牌寢室、創(chuàng )造優(yōu)美的生活環(huán)境
我們班主任，在管好班級的日常管理的同時(shí)，認真做好寢室的管理工作，培養學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習習慣。創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，在創(chuàng )造品牌寢室的文化建設中，每周深入寢室3-5次，定期檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時(shí)候，必須嚴格把關(guān)，先從情字入手，積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況，學(xué)生有病，我必須第一時(shí)間到寢室慰問(wèn)，送藥，使同學(xué)感受到有一種母愛(ài)的溫暖，用情來(lái)感化同學(xué)。創(chuàng )品牌，守品牌難。打好持久戰，協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創(chuàng )建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
五、用北大學(xué)子的學(xué)習精神、激勵同學(xué)的學(xué)習盡頭
同學(xué)剛剛步入大學(xué)，剛接受專(zhuān)業(yè)課，沒(méi)有興趣，當我們其中考試結束后，看到同學(xué)的考試成績(jì)，令我震驚的是電路基礎專(zhuān)業(yè)、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊。一夜不能入睡，我必須找出切入點(diǎn)，怎樣才能調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習興趣，激發(fā)同學(xué)的積極性，專(zhuān)業(yè)課學(xué)得不好，將來(lái)怎樣接觸社會(huì )、適應社會(huì )的需求?將來(lái)的前途會(huì )一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習、最終怎樣考入北大研究生博士生的學(xué)習方法。講給全班同學(xué)，我認真做好了準備，從學(xué)習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實(shí)例進(jìn)行講解，同學(xué)們聽(tīng)的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書(shū)、獎狀、拿到同學(xué)們面前，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽(tīng)我的講座邊看證書(shū)，和登載在齊齊哈爾報，增加真實(shí)感，目的就是激勵同學(xué)的學(xué)習興趣，你們之所以沒(méi)有考入重點(diǎn)院校，就是你們在高中時(shí)學(xué)習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專(zhuān)科學(xué)院，既然你們已經(jīng)錯過(guò)了一次機會(huì )，決不能再錯過(guò)在校讀書(shū)的美好時(shí)光，我講的很細，有的同學(xué)聽(tīng)后寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感，寫(xiě)的很實(shí)在，都是心理話(huà)，老師：你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。我一定要向她學(xué)習，學(xué)習她的學(xué)習方法，和刻苦學(xué)習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學(xué)習中努力學(xué)習，專(zhuān)業(yè)文化知識，回報我的父母，感激我的老師，讓我知道將來(lái)應該怎樣學(xué)習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學(xué)習她永不服輸的精神，將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，我們要努力學(xué)習，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時(shí)間里，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，我聽(tīng)完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的大門(mén)正向我們打開(kāi)……看到同學(xué)的聽(tīng)后感，我很激動(dòng)和高興，我的付出會(huì )收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習氣氛很濃，積極性而已很高了。自習課認真復習，認真畫(huà)圖，上課注意聽(tīng)講。不懂得問(wèn)題敢于提出，形成了一個(gè)積極向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉大，因為我們是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個(gè)高境界，因為我們是學(xué)生，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己，要學(xué)會(huì )提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學(xué)生成長(cháng)我成熟，班主任要積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)長(cháng)的工作，狠抓學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，起到一個(gè)紐帶的作用，一切為學(xué)生著(zhù)想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟，共同提高。
我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的責任更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入本科院校，是我們學(xué)院的大事，一定要在工作中努力工作，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學(xué)院發(fā)展來(lái)講都是微不足道的，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作一定成功，我愿做出我應有的貢獻。
班主任年終工作總結 篇2
這一年自己擔任著(zhù)x班的班主任，可以說(shuō)是很好的完成了自己的工作的，也帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)。作為一名班主任老師，我不僅要承擔著(zhù)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，也要承擔起育人的責任，所以工作相比其它的老師來(lái)說(shuō)是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成績(jì)。在明年的工作開(kāi)始之前，為自己這一年的工作做一個(gè)總結，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之后繼續的努力。
一、班主任工作
1.教學(xué)方面。在今年利用了班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展了多次主題班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動(dòng)結束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們用心的去體會(huì )每一次活動(dòng)的意義，提高學(xué)生的思想道德修養。
2.課外活動(dòng)方面。這一年帶領(lǐng)著(zhù)我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動(dòng)，都取得了不錯的成績(jì)�，F在實(shí)行的是素質(zhì)教育，所以也要注重去培養學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動(dòng)的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過(guò)的在這一方面有好的能力的學(xué)生，努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠代表班級參加比賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。
3.跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會(huì )去跟其它的任課老師溝通，了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們一定是表現得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現，及時(shí)的對他們的學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行調整。
4.跟家長(cháng)溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，跟家長(cháng)們匯報孩子的學(xué)習情況和這一段時(shí)間的學(xué)習成果，去了解家長(cháng)對我們老師的要求，及時(shí)的跟家長(cháng)們溝通，一起讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)，取得好的成績(jì)。
二、工作心得
這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習都是比較的浮躁的，所以需要我這個(gè)班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現，在發(fā)現班上的學(xué)習氣氛不對的時(shí)候及時(shí)的去調整，讓他們一直都保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監督他們的學(xué)習，幫助他們培養一個(gè)好的學(xué)習習慣，讓他們能夠有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，提高他們各方面的能力，讓他們能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
在工作中也看到了自己還是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生，取得一個(gè)好的成績(jì)。
班主任年終工作總結 篇3
初三任務(wù)繁重而前程似錦，今中考招生，比例失衡，形勢嚴峻，此誠危急存亡之秋也。然年級上下不懈于內，校長(cháng)主任忘身于外者，蓋思學(xué)校之生存，欲求之于發(fā)展也。誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以求中考之良策，恢弘一中之霸氣也。不宜妄自菲薄，消極泄氣，以塞完成中考目標之路也。
班任科任，俱為一體，論功行賞，不宜異同。制定方案，公平合理，按勞分配，以昭學(xué)校平明之理。評優(yōu)選干，客觀(guān)公正，以樹(shù)學(xué)校正氣之風(fēng)也。
重細節，抓規范，此我校生源之所以源源不斷也；重邊緣，抓對應，此一中中考之所以長(cháng)盛不衰也。每與班任開(kāi)會(huì )，校長(cháng)未嘗不時(shí)刻提醒于此也。政教，后勤，此悉學(xué)校正常運轉之必需也，望諸位盡職盡責，熱情服務(wù)，樂(lè )于奉獻，則中考之再創(chuàng )輝煌，可計日而待也。
吾本教師，分配于山區，茍全性命于當世，不求聞達于一中，領(lǐng)導不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顧吾于山區之中，咨吾以帶班之事，由是感激，遂許領(lǐng)導以驅馳。后值領(lǐng)導更換，受任于變故之際，奉命于重組之間，爾來(lái)已有三年矣。
領(lǐng)導知吾謹慎，故寄吾以厚望也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以負領(lǐng)導用人之英明也。故起早貪黑，加強巡查，不敢懈怠。今成績(jì)已定，紀律嚴明，學(xué)風(fēng)濃厚，文明示范，已獲三次，月考周測，成績(jì)喜人，此吾所以報學(xué)校而忠領(lǐng)導也。至于個(gè)人得失，生活艱難，則無(wú)所謂矣。
愿與班級科任，同舟同濟，以提高學(xué)生成績(jì)?yōu)榧喝�，以戰勝中考為目標。各位亦宜自謀，咨諏善道，不斷反思以提高效率，吾不勝受恩感激！
今當盡力，臨表涕零，肺腑所言。
班主任年終工作總結 篇4
一、我認為班主任常規工作有5項：
1、構建良好的班風(fēng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的衛生習慣、紀律習慣和學(xué)習習慣。
3、積極組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。
4、協(xié)調與任課教師的關(guān)系。
5、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系。
怎么構建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結：
�。ㄒ唬�、接新班級后做的事情
1、準備好開(kāi)場(chǎng)白。每接一個(gè)新班，我都認真地準備好自我介紹，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書(shū)的人，也喜歡讀書(shū)的學(xué)生，希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂(lè )。我還告訴學(xué)生，老師是具有兩面性格的人，對待遵守紀律的孩子會(huì )很溫和，但是對待不能?chē)栏褚蟮暮⒆�，就不那么溫和了，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著(zhù)我做自我介紹，并不斷總結介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓練學(xué)生的表達能力吧。最后我布置學(xué)生寫(xiě)日記《我的新老師》。
2、讓家長(cháng)寫(xiě)《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生，二是為了摸一摸家長(cháng)的文化水平吧。有的家長(cháng)很認真，寫(xiě)得很動(dòng)情，讀了也受感染。有位家長(cháng)在寫(xiě)信的時(shí)候夸獎我，說(shuō)“您是孩子自上學(xué)以來(lái)唯一有此舉的老師，從中看出了您的用心�！蔽矣X(jué)得很受感動(dòng)。
3、統計學(xué)生的聯(lián)系方式、調位、安排值日表、選班干部、組長(cháng)。這些事一定早著(zhù)手，讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現在不行了，基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì )感到你很關(guān)注他。
�。ǘ┱_關(guān)愛(ài)不同的學(xué)生
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生：后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對那些特別調皮的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級里鄭重其事告訴大家：現在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個(gè)課間都要到辦公室幫助老師。其實(shí)就是為了避免他們打鬧，讓他們去辦公室報個(gè)到，趁勢給他們談?wù)勑�。我還建立了一對一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負責一個(gè)差生，平時(shí)負責督促作業(yè)、默寫(xiě)詞語(yǔ)或者引導他讀書(shū)等等。對后進(jìn)生要經(jīng)常表?yè)P鼓勵，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡，我原來(lái)是誰(shuí)表現不好發(fā)給誰(shuí)，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來(lái)了。后來(lái)我換了個(gè)方式，我說(shuō)，這個(gè)聯(lián)系卡是專(zhuān)門(mén)表?yè)P同學(xué)的，誰(shuí)表現突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書(shū)面表?yè)P。一旦被表?yè)P，被同學(xué)拿回家，別的家長(cháng)也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠揚了。效果很好，我根據這個(gè)做法，寫(xiě)了一篇文章《換個(gè)方式請家長(cháng)》。結果《山東教育》、〈現代教育導報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了，我感覺(jué)很自豪。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生：中等生是班級里的穩定因素，所以要多關(guān)注，多派點(diǎn)任務(wù)，培養他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生，經(jīng)常被老師忽略，所以，我更愿意多關(guān)注中等生。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自我管理能力
1、事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負責早上組織大家讀書(shū)的；每日一詩(shī)是負責更新黑板一角古詩(shī)的；每日名言是負責更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她挑選容易理解的句子，每天更新一句；護花使者是負責花壇的；清潔天使是每排各選一個(gè)孩子，負責課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒(méi)拾紙的孩子掃尾，并有權利對他們進(jìn)行教育；前門(mén)衛士、后門(mén)衛士、多媒體幫手、安全標兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢(qián)都交給他，賣(mài)飲料瓶的錢(qián)也交給他，負責保管、記錄、好人好事記錄員（把學(xué)校的那個(gè)好人好事記錄本讓她負責，及時(shí)表?yè)P做好事的同學(xué)……
2、人人都有一個(gè)競爭對手。學(xué)生在心里樹(shù)立個(gè)對手，超越了以后再換人。
�。ㄋ模﹫猿终嬉龑�
1、聽(tīng)過(guò)一句這樣的話(huà)，覺(jué)得很有詩(shī)意：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì )以我們對待他的方式和態(tài)度去對待他人。所以，當學(xué)生出現錯誤，不能把憤怒全部發(fā)泄了，要先冷靜，然后堅持正面引導，一次次給他說(shuō)，你應該這樣做，能不能這樣做呢？你這樣做才好，以后要這樣做！至于不聽(tīng)教導的，咱也沒(méi)辦法，畢竟教育不是萬(wàn)能的。
2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導學(xué)生：每個(gè)人管理好自己，整個(gè)班級才能井井有條。不要去抱怨別人，要做好自己。我給他們讀《認真的德國人》，《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的區別》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識到自己做得不好，才能不斷去完善自己。
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1、不說(shuō)做不到的懲罰，說(shuō)到了要做到。比如，不穿校服怎么辦？有的學(xué)生說(shuō)罰抄課文，我說(shuō)行。但是對罰了不抄的一定要追蹤索要，要不他知道你說(shuō)話(huà)不算，以后就會(huì )投機取巧。
2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的墻壁上用漢語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)“請不要亂丟贓物�！弊寣W(xué)生在感覺(jué)丟臉的同時(shí)，反思自己的衛生習慣。
3、鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記。我經(jīng)常利用博客練筆，我把博客地址公開(kāi)給家長(cháng)，郵箱給學(xué)生，學(xué)生把寫(xiě)的文章發(fā)給我。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的衛生習慣、紀律習慣和學(xué)習習慣
1、讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這學(xué)期讀的是〈愛(ài)的教育〉。
2、教給正確的讀書(shū)方法，不認識的字打問(wèn)號放下來(lái)，最后查字典。圈畫(huà)批注、做讀書(shū)筆記。教給學(xué)生正確的背書(shū)方法，一句句背誦，然后把一段連起來(lái)，最后把整篇連起來(lái)。教給學(xué)生正確的寫(xiě)作文方法，不會(huì )寫(xiě)的字空下來(lái)，寫(xiě)完后讀一讀，不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢，拿書(shū)姿勢，同位檢查方式，小組交流方式。
3、使用積分卡培養學(xué)生良好的習慣。每次評比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍卡，積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣，學(xué)生很喜歡。
4、嚴格要求紀律。滲透高效學(xué)習觀(guān)念，避免無(wú)事生非。
5、不寫(xiě)完家庭作業(yè)就給家長(cháng)打電話(huà)，鍥而不舍。
6、寫(xiě)作業(yè)或不需要討論的時(shí)候，課堂上要保持絕對安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。
7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以?huà)咛煜�，掃好地很重要�?/p>
8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來(lái)，發(fā)現有同學(xué)扔紙有責任教育。衛生維持小標兵，一天三檢查，負責教育，警告。
三、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
1、每日古詩(shī)、每日名言。語(yǔ)文課前背，其他課老師沒(méi)來(lái)前背，中午大閱讀前背。
2、上好班會(huì )課�！墩覂�(yōu)點(diǎn)》、《什么是真正的美》、〈怎么聽(tīng)父母的話(huà)〉、〈別人誤解了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節約時(shí)間》要通過(guò)討論，培養學(xué)生辨別是非的能力。
3、好書(shū)推薦會(huì )、古詩(shī)擂臺賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語(yǔ)接龍、字謎大賽、對對聯(lián)、講故事比賽、書(shū)簽制作評比，要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習生活有趣。
四、協(xié)調與任課老師的關(guān)系
1、主動(dòng)與任課老師交流信息。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)班級的紀律，對特別不聽(tīng)話(huà)的要幫助管理。
2、向任課老師學(xué)習，掌握方法。
3、主動(dòng)宣傳任課老師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹(shù)立他們在學(xué)生心目中的威信。
4、主動(dòng)協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題。
五、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系。
在影響孩子成長(cháng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區主要：
一：功力教育充斥孩子的成長(cháng)過(guò)程；
二：不關(guān)注孩子的性格塑造；
三：不問(wèn)孩子的事，托付給爺爺奶奶或小餐桌。
四：對兒童的心理健康尤其忽視。
做法：
1.鍥而不舍打電話(huà)聯(lián)系。請家長(cháng)到學(xué)校交流。
2.鼓勵家長(cháng)關(guān)心孩子。要想幸福，先教育好自己的孩子。
3.啟發(fā)家長(cháng)不斷完善自我。與孩子共同成長(cháng)。
4.一起探討教育方法。細致指導、耐心一些，多鼓勵，激發(fā)讀書(shū)興趣，親子閱讀，多買(mǎi)書(shū)。幫孩子制定計劃。培養學(xué)生自理能力。
5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。自信，有禮貌，好好準備，有針對性。要讓家長(cháng)看得起我們，不要讓他們小看我們。
班主任年終工作總結 篇5
擔任xx班班主任，面臨高x年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況，以確保xx個(gè)學(xué)生以健康、穩定的心理，積極緊張的學(xué)習情緒做好復習備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高x學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高x下學(xué)期抓好紀律、衛生，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高x班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二個(gè)：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高x學(xué)生采用激勵的方法，能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
三、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習;如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果�？偨Y一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
總之，高x這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比較大，但通過(guò)這一年的堅持，看著(zhù)學(xué)生的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā)，讓其回想當年為理想而拼搏的樣子。無(wú)論結果怎么樣，自己盡力了，也就無(wú)悔了，繼續為了青春而拼搏吧!
班主任年終工作總結 篇6
我擔任五年級班主任。這學(xué)期和學(xué)生一起學(xué)習，一起處理班級事務(wù)，共同創(chuàng )建了一個(gè)團結進(jìn)步的班級群體。以下是我的：
1、創(chuàng )建班級集體，首先要與靈魂溝通。
人是有情感的，學(xué)生也是人。他們當然有情緒，但是情緒很簡(jiǎn)單，很容易改變。因此，在班主任工作的過(guò)程中，有必要與學(xué)生交流。無(wú)論是參加比賽還是犯錯，都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣，比賽結束后，參賽選手才會(huì )更加自信，更加訓練和準備，犯錯的同學(xué)也不再討厭老師的批評，正確理解自己的錯誤。其他學(xué)生有錯誤會(huì )改正，沒(méi)有會(huì )鼓勵。因此，學(xué)生往往會(huì )逐漸形成積極進(jìn)取的動(dòng)力，沒(méi)有人推卸責任或逃避錯誤，從而形成正確的輿論導向。這樣，班里就會(huì )形成公平競爭，所有的學(xué)生都會(huì )參加各種比賽。
2.創(chuàng )建班級集體，需要培養優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng )造一個(gè)好的班級也需要一個(gè)優(yōu)秀的班干部。一個(gè)團結能干的班委需要一個(gè)好的班長(cháng)，班長(cháng)是班主任順利工作的得力助手，因為班主任和學(xué)生之間一定有距離，而班長(cháng)則是最貼近學(xué)生、最了解學(xué)生的“臥底”班主任。當班級出現異�，F象時(shí)，班長(cháng)可以代表班主任進(jìn)行處理。例如，早上，大多數學(xué)生比老師來(lái)得早。這個(gè)時(shí)候班長(cháng)可以當“小老師”，組織學(xué)生在教室學(xué)習，組織講故事比賽，組織學(xué)生參加早操等等。一個(gè)班長(cháng)能把班級管理到班主任工作相當順利的程度。但是不要忽視對班長(cháng)不良行為的教育。有時(shí)候為了管理好班級，班長(cháng)有時(shí)候情緒化，難免會(huì )和同學(xué)吵架，同學(xué)中也會(huì )有反對他的。此時(shí)班主任要暗中教育班長(cháng)的不良行為，引導他形成更好的行為規范，教育反對他的同學(xué)說(shuō)明真相，讓他們知道班長(cháng)的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長(cháng)處理不了的情況，同學(xué)之間的矛盾也就不復存在了。班長(cháng)和班干部更容易做好本職工作，所以需要培養一個(gè)好的班長(cháng)來(lái)管理一個(gè)班。
3.創(chuàng )造一個(gè)階級集體，也要把表?yè)P和批評結合起來(lái)。
大家都想讓別人夸自己多好！這個(gè)時(shí)候，我會(huì )面帶微笑，心里甜甜的！以后什么都強！所以，當學(xué)生的一些行為或舉動(dòng)相當令人滿(mǎn)意時(shí)，就需要適當的表?yè)P，讓學(xué)生在未來(lái)能夠堅持學(xué)習好的行為。表?yè)P就表?yè)P，尤其是差生，這就更有必要了！當然，優(yōu)秀的學(xué)生往往是驕傲的，不可避免的是，當差生問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候，他們會(huì )不慌不忙的告訴他們，這樣的學(xué)生是自私的。因此，有必要指出批評。只有這樣，無(wú)論是好學(xué)生還是差生，都會(huì )樂(lè )于助人，問(wèn)心無(wú)愧！因此，表?yè)P和批評都是必須的，這樣每個(gè)學(xué)生才能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，人與人之間才能形成和諧的人際關(guān)系，這樣班級才能穩定發(fā)展。
總之，要打造一個(gè)班級集體，班主任不僅要努力工作，仔細觀(guān)察學(xué)生的內心變化，互相交流，互相溝通，還要充分建立班委，尤其是培養一個(gè)好的班長(cháng)�？傊�，班主任工作忙，這么可敬。當了班主任，才能真正找到當老師的快樂(lè )！
伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了，為了清楚認識過(guò)去的不足，在即將到來(lái)的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想方面
在過(guò)去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習，學(xué)習和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
過(guò)去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。
在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標準、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運用。
3、培養班級干部，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
4、建立互助小組
以互助小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
5、擬定奮斗目標
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
6、開(kāi)展好班隊會(huì )
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《古代勤奮學(xué)習的故事》等等。
三、繼續教育方面
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。在過(guò)去的一年里，我積極學(xué)習法律法規，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師，認真學(xué)習《走進(jìn)新課程》，認真聽(tīng)講并做好筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。
四、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jì)不穩定等。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。
針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，提高自己的.業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
班主任年終工作總結 篇7
一年來(lái)，本人在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持下，比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現就本人20xx年度工作做如下匯報：
一、完成的工作任務(wù)
1、本職工作：學(xué)生管理工作
2、學(xué)校安排其它工作；
二、黨建工作總結
所帶的1個(gè)班級，目前總共58名學(xué)生，市場(chǎng)有營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)團員有52人，團員百分比達到89。7%。今年增加5名學(xué)生入黨積極分子，參加黨校培訓，同學(xué)們向黨組織靠攏的覺(jué)悟在逐漸高漲。
三、學(xué)生工作總結
1、積極組織各種形式的主題班會(huì )活動(dòng)，增加學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生就業(yè)技能和基礎知識。
2、在本年度中，所帶班級有16名家庭困難、成績(jì)優(yōu)異表現積極的學(xué)生獲評國家助學(xué)金。
3、參與組織“商貿系集體舞大賽”、“迎新系列活動(dòng)”，等學(xué)生活動(dòng)，且14級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)獲得了“商貿系集體舞大賽”二等獎。
4、組織學(xué)生報名參加國家英語(yǔ)等級考試、國家計算機等級考試工作。
五、總結
所帶班級每周的教學(xué)檢查到課率平均都達到了98%以上，這樣的結果對我來(lái)說(shuō)還是很欣慰。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
班主任年終工作總結 篇8
轉眼之間一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，又到了要迎接新一年工作的時(shí)候了。作為小學(xué)的班主任，在這一年中我可以說(shuō)是既痛苦又快樂(lè )的，這一年的工作是很繁忙的，但看到學(xué)生們又覺(jué)得自己的一切付出都是值得的。為了在明年的工作自己能夠有更好的表現，我將從以下幾個(gè)方面做一個(gè)年終的工作總結。
一、教學(xué)方面
在擔任一個(gè)班級的班主任的同時(shí)自己也承擔著(zhù)兩個(gè)班級的教學(xué)工作，其實(shí)任務(wù)是會(huì )有一點(diǎn)重的，但小學(xué)階段的學(xué)習是比較的簡(jiǎn)單的，所以重要的是教他們學(xué)習的方法和培養他們好的學(xué)習態(tài)度，在課堂上只要把內容撿的簡(jiǎn)單一點(diǎn)容易懂一點(diǎn)他們就能夠很快的學(xué)會(huì )。這一方面自己的工作是完成得比較的不錯的，同學(xué)們的學(xué)習效果也都很不錯。
二、班主任工作
這一年的班主任工作主要是做了三個(gè)方面的工作：
1.班級管理。班主任的工作主要就是培養學(xué)生好的學(xué)習習慣，時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我的工作注重于培養班級好的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生都能夠有一個(gè)好的習慣�，F在還是小學(xué)階段，習慣的養成還是比較的簡(jiǎn)單的，在有了一個(gè)好的學(xué)習習慣之后也能夠幫助到他們之后的學(xué)習。
2.跟家長(cháng)的溝通。平時(shí)我會(huì )多跟家長(cháng)們進(jìn)行溝通，一方面是匯報學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況，一方面也是了解學(xué)生在家里的學(xué)習情況。多跟家長(cháng)進(jìn)行溝通合作才能夠讓學(xué)生有更好的學(xué)習狀態(tài)，才會(huì )取得好的成績(jì)。
3.跟其它老師的溝通。學(xué)生們在不同老師的課堂上的狀態(tài)是會(huì )不一樣的，所以也要多去了解其它老師上課的情況，發(fā)現有不好的情況的時(shí)候及時(shí)的進(jìn)行處理，讓班級有一個(gè)好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、工作表現
自己這一年的表現還是很不錯的，不僅按時(shí)完成了自己兩個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，在班級的管理上也取得了一定的成果，自己也有了一套管理班級的心得辦法，做班主任的工作也是越來(lái)越得心應手了。在工作中能夠做到嚴格的去遵守學(xué)校的紀律，遵守中小學(xué)教師行為規范，做一個(gè)有師德的老師。但在工作中還是有很多的經(jīng)驗上的不足的，自己也只能在發(fā)現問(wèn)題之后及時(shí)的進(jìn)行改善，讓自己的工作能力能夠變得更好，成為一個(gè)好的班主任老師。
明年自己會(huì )繼續的加油，多向學(xué)校里的一些資深的老師學(xué)習，吸收他們的一些經(jīng)驗，讓自己能夠更好的去完成自己的工作，最重要的就是要教育好自己的學(xué)生。
班主任年終工作總結 篇9
為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現將本學(xué)期班主任工作總結：
1、本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。
因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。
2、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
到了九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著(zhù)召開(kāi)主題班會(huì )的機會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。
3、注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范文，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
4、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(cháng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導的認可。
班主任年終工作總結 篇10
一年一度的班主任工作結束了。在這一年班主任的工作中，我不斷探索和學(xué)習。雖然班里學(xué)生素質(zhì)不高，但是在我的帶領(lǐng)下，各方面都取得了不錯的成績(jì)�，F在結合自己的工作，對這個(gè)學(xué)年班主任的工作做一個(gè)總結：
一、思想上高度重視
在職業(yè)學(xué)校當班主任并不容易，尤其是在如今的形勢下，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越低�，F有的工作方法跟不上形勢的變化。我首先樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識。職業(yè)學(xué)校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠的是踏實(shí)的工作作風(fēng)和明確的工作思路。在這一年的班主任工作中，我的思想很集中，就是要愛(ài)護班級，提高每個(gè)學(xué)生的能力。因為有了這個(gè)指導思想，我盡量掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)表現自己。除了圍繞班級特點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)外，還要緊緊跟隨學(xué)校工作中心。因為我們班還生活在學(xué)校的大環(huán)境里。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是職業(yè)學(xué)校班主任應該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先，要做好學(xué)生的思想工作。我們的學(xué)生在思維上有很大的變化。他們容易跟風(fēng)，不愛(ài)學(xué)習。根據學(xué)生的這種狀態(tài)，我嘗試解決每個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚的知道，在職校還是可以有所作為的。我讓學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，這是思想教育的基礎。因為學(xué)生會(huì )做人，所以學(xué)習可以提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，我讓學(xué)生先在宿舍好好表現。因為，宿舍是他們的小家之一。每個(gè)人都應該為這個(gè)小家庭服務(wù)，為這個(gè)小家庭做出自己的努力。第一，要做好自己的工作；第二，我們應該關(guān)心我們宿舍的成員；第三，我們應該讓我們的宿舍變得漂亮。有了這些指導思想，學(xué)生就知道自己在宿舍應該做什么。也是學(xué)校四大考試的重要指標。雖然我班的同學(xué)各方面基礎都很差，但是有了這些指導思想，通過(guò)一年的努力，同學(xué)們在寢室的表現越來(lái)越好。這也為我們班進(jìn)入四考前十提供了有力的保障。
不斷督促他們學(xué)習。因為，學(xué)生只有喜歡學(xué)習，才能在各方面得到提高。平時(shí)積極配合每一位老師做好教育工作。只要遇到一些重點(diǎn)考試，我就會(huì )提出問(wèn)題，幫助老師做好復習。由于我的參與，學(xué)生們對復習更加認真。因此，我們班在各種考試中都可以取得好成績(jì)。特別是這學(xué)期期中考試，6個(gè)獎學(xué)金我們占了5個(gè)。當學(xué)生取得更好的成績(jì)時(shí)，他們的學(xué)習就會(huì )更有激情。
班主任年終工作總結 篇11
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。
我在擔任三年級的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開(kāi)了如“緬懷革命先烈、“慶祝六一等形式多樣的主題班會(huì )，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。
在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著(zhù)“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。
在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現的都很令我滿(mǎn)意。
第三，學(xué)習重要性教育。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )成為名師，但我會(huì )用我的真心、愛(ài)心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。
同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
三、做好家訪(fǎng)工作。
記得有一次，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(cháng)，而家長(cháng)對于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說(shuō)了謊。面對他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細水長(cháng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對的，說(shuō)謊本身是對老師的一種不尊重；其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。
以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)反映孩子在校表現，并于家長(cháng)共同商量解決辦法，對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，這一部分學(xué)生現在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心�？偨Y的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
班主任年終工作總結 篇12
一分耕耘，一分收獲。轉眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，結合我班實(shí)際情況，現對本學(xué)期所做工作總結如下：
一、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數量多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、營(yíng)造良好的教育氛圍，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書(shū)、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養學(xué)生認真對待學(xué)習的態(tài)度和習慣。課間根據學(xué)生注意力不持續，易轉移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養學(xué)生注意力持久保持的良好習慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著(zhù)做事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范整齊，嚴格要求自己，不斷學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評比，并用鼓勵性的評價(jià)標志獎勵書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細致培養，大多數學(xué)生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。
五、創(chuàng )設學(xué)習情景，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。
1、設計數學(xué)游戲，使學(xué)生樂(lè )在其中。根據中年級學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中設計了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)。
2、創(chuàng )設生活情景，使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機會(huì )告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數學(xué)里叫做解決問(wèn)題，從而初步了解了應用題的概念，同時(shí)也體會(huì )到了數學(xué)的美麗。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)，學(xué)習積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。他們能用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。對家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
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