實(shí)習年終工作總結合集7篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習年終工作總結7篇，歡迎大家分享。
實(shí)習年終工作總結 篇1
xxxx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們xx級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習，并向自己交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習，真切得感受到自己的變化。
具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1.將理論與臨床實(shí)踐相結合。學(xué)醫已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識，紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，著(zhù)實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進(jìn)一步得到了感性認識，再結合書(shū)本，有了更深入的理解。
2.提高醫學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、實(shí)習開(kāi)醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3.增強動(dòng)手能力。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì )，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng )縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗。
4.學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴(lài)的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復，至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到的。
5.學(xué)會(huì )尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師，雖然，實(shí)習有的科室因為人員限制只能是研究生來(lái)帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識，但無(wú)論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實(shí)習雖然已經(jīng)宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識；感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時(shí)互相關(guān)愛(ài)；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實(shí)習圓滿(mǎn)結束，并獲益匪淺。
實(shí)習年終工作總結 篇2
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準教師�？梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三，我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著(zhù)下周實(shí)習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20xx年xx月13日，第一周是見(jiàn)習，在見(jiàn)習期中，我們盡量學(xué)習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們該如何的處理，看著(zhù)別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。
第一次給指導師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì )向指導師投求助的目光。但通過(guò)指導師的引導，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì )玩器材，雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。
通過(guò)實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
實(shí)習年終工作總結 篇3
經(jīng)過(guò)在中行二個(gè)多月的實(shí)習，客觀(guān)上來(lái)說(shuō)，我對自己在學(xué)校所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系，也逐漸的適應了我學(xué)生身份向職業(yè)人員的角色轉換。我這次實(shí)習的主要內容是制度學(xué)習，儲蓄業(yè)務(wù)以及基本的綜合柜員操作。
首先來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給我感覺(jué)*深的就是我觀(guān)念上的轉變。以往在我的觀(guān)念中，銀行工作人員工作是那么的輕松，每天對著(zhù)電腦悄悄鍵盤(pán)，再數數鈔票就行了，我完全忽略了每一個(gè)工作都有每個(gè)工作隱形的工作內容。自從進(jìn)入仁和營(yíng)業(yè)部實(shí)習以后，我感覺(jué)事實(shí)與現實(shí)的差距真是太遠了。由于環(huán)境因素，營(yíng)業(yè)部每天的破鈔都比較多，“破鈔任務(wù)”是我進(jìn)入實(shí)習以后聽(tīng)到較多的一個(gè)組合詞，而捆錢(qián)，不管是困破鈔還是困好鈔都是技術(shù)活，尤其是捆小額破鈔，更是令人煩惱的艱巨任務(wù)，而且如果在比較繁忙的時(shí)候，不論是整理破鈔還是捆錢(qián)都得見(jiàn)縫插針的利用時(shí)間。
時(shí)間過(guò)去三個(gè)月了，但是現在的我對于剛到實(shí)習單位時(shí)的情境記憶猶新，尤其是各位前輩和領(lǐng)導對于銀行工作制度的強調。所謂的制度就是銀行工作人員行為規范的準則，是不可違背的規矩。不違不保證不出錯，但是違背了制度就埋下了出錯的隱患。剛到營(yíng)業(yè)部實(shí)習的*天，主任就給了我一本信用社的制度讀本，而且百般告誡與強調制度的重要性。然而在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，經(jīng)過(guò)慢慢的領(lǐng)會(huì )與學(xué)習，銀行工作的制度規范也慢慢滲入在生活與工作中�！耙蝗杖閹臁笔撬泄ぷ魅藛T每天必須的事情，而且也是我*緊張的時(shí)候，雖然每天都在進(jìn)行著(zhù)這項任務(wù)，但是每每到時(shí)候差點(diǎn)尾箱，總會(huì )擔心會(huì )不會(huì )出錯，雖然至今為止還沒(méi)有出現過(guò)錯誤。銀行的工作不必市場(chǎng)銷(xiāo)售，多了少了哪怕是一角錢(qián)都是大事（特殊的除外），這都說(shuō)明了在操作的過(guò)程中存在著(zhù)錯誤，是對工作完成度的否定。
實(shí)習年終工作總結 篇4
通過(guò)今次單片機實(shí)訓，使我對單片機的認識有了更深刻的理解。系統以51單片機為核心部件，利用匯編軟件編程，通過(guò)鍵盤(pán)控制和數碼管顯示實(shí)現了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調節功能，能實(shí)現本設計題目的基本要求和發(fā)揮部分。
由于時(shí)間有限和本身知識水平的限制，本系統還存在一些不夠完善的地方，要作為實(shí)際應用還有一些具體細節問(wèn)題需要解決。例如：不能實(shí)現只用兩個(gè)按鍵來(lái)控制時(shí)鐘時(shí)間，還不能實(shí)現鬧鐘等擴展功能。踉踉蹌蹌地忙碌了兩周，我的時(shí)鐘程序終于編譯成功。當看著(zhù)自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì )化為甜美的甘泉。但在這次實(shí)訓中同時(shí)使我對匯編語(yǔ)言有了更深的認識。當我第一次接觸匯編語(yǔ)言就感覺(jué)很難，特別是今次實(shí)訓要用到匯編語(yǔ)言，盡管困難重重，可我們還是克服了。這次的實(shí)訓使培養了我們嚴肅認真的做事作風(fēng)，增強了我們之間的團隊合作能力，使我們認識到了團隊合作精神的重要性。
這次實(shí)訓的經(jīng)歷也會(huì )使我終身受益，我感受到這次實(shí)訓是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì )有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習中激勵我繼續進(jìn)步。
實(shí)習年終工作總結 篇5
進(jìn)進(jìn)華潤，已近一年，從理論學(xué)習到實(shí)踐操作，從觀(guān)摩到親歷親為，不知不覺(jué)，那些死板的理論常識已變得鮮活，那些呆板的運行規程已變得生動(dòng)。作為一位化學(xué)運行人員，在公司已前后履歷了水處置調試，水汽調試，直至＃2機組順遂并網(wǎng)發(fā)電，經(jīng)72＋24小時(shí)驗收后投進(jìn)商業(yè)運行，并在汽水監視崗位上已能自力操作。一份耕作就會(huì )有一份收獲，經(jīng)由過(guò)程這近一年的學(xué)習與實(shí)踐，不僅熟悉到了化學(xué)工作在發(fā)電廠(chǎng)的重要性，初步領(lǐng)會(huì )了熱力裝備的整體運行方式及規范，而且掌握了化學(xué)專(zhuān)業(yè)的水、汽流程，監視項目及指標，實(shí)驗方式和具體工作運行操作。在實(shí)踐中，加倍熟悉到，只有理論連系實(shí)踐，在實(shí)踐中才能掌握真常識真技術(shù)，才能更好地哄騙理論常識指導現實(shí)工作，使工作能駕輕就熟。
雖然年夜家都能熟悉到化學(xué)水處置在發(fā)電廠(chǎng)的重要性，都大白只有對水進(jìn)行適當的凈化處置和嚴酷的監視汽水質(zhì)量，才能避免造成熱力裝備的結垢、侵蝕，避免爆管事故；才能避免過(guò)熱器和汽輪機的積鹽，以免汽輪機出力下降甚而造成事故停機，從而保證發(fā)電廠(chǎng)的平安經(jīng)濟運行�？墒�，在思想上這樣熟悉遠遠不夠，重要的是要在行動(dòng)上重視起來(lái)，認真、慎重看待化學(xué)水處置工作，否則就沒(méi)法切實(shí)保證發(fā)電廠(chǎng)熱力裝備的平安經(jīng)濟運行。
化學(xué)水處置工作比力細致、繁瑣，每項每步都要認真操作，不能有一絲馬虎、僥幸心理。水處置包括補給水處置和汽水監視工作，補給水處置也叫爐外水處置，是凈化原水，制備熱力系統所需及格質(zhì)量的補給水，是汽鍋及格水質(zhì)的第一項保障。接著(zhù)是汽水監視工作，它具有同等重要地位，是改善汽鍋運行工況、避免汽水輪回不良的平安保障。具體內容包括：
1、對汽包汽鍋進(jìn)行爐水的加藥處置和排污，也叫爐內水處置。
汽鍋最怕的是結垢，由于結垢后，往往因傳熱不良致使管壁溫度年夜幅度上升，當管壁溫度跨越了金屬所能承受的最高溫度時(shí)，就會(huì )引發(fā)鼓包，甚至造成爆管事故；而爐水若水渣太多，不僅會(huì )影響汽鍋的蒸汽品質(zhì)，還有可能梗塞爐管，對汽鍋平安運行造成威脅。所以，一方面要加藥（ph－磷酸鹽）處置，除往水中的鈣、鎂離子，避免結垢和避免酸性、堿蝕；另外一方面，做好汽鍋排污工作，只有實(shí)時(shí)排污，才能避免“汽水共騰”現象，避免汽輪機的損壞。而排污量年夜小，應憑據對爐水指標的要求由化學(xué)人員來(lái)決議，太小則不平安，過(guò)年夜則不經(jīng)濟，既要保全年夜局又要保證水質(zhì)要求，嚴酷依照運行規程來(lái)操作。是以排污工作很重要，是關(guān)系到平安經(jīng)濟運行的年夜事。
2、對給水進(jìn)行除氧、加藥等處置。
它是汽輪機啟動(dòng)中的監視工作，是為了避免給水系統金屬的侵蝕，加氨和聯(lián)胺，既避免游離二氧化碳釀成的酸蝕，又避免殘留氧釀成的氧侵蝕，同時(shí)減緩銅鐵垢的生成速度。
在實(shí)踐中，不能照本宣科，要學(xué)會(huì )靈活運用。如在監控高給的聯(lián)胺時(shí)，不單單靠加藥泵沖程的年夜小或頻率的凹凸來(lái)控制，還有特殊情況的發(fā)生，好比汽機人員倒換給水泵或加藥一次門(mén)凍堵、泄露，城市影響測定成效，就要查清具體緣由，區分看待處置，而這些都是書(shū)本不能學(xué)到的，除非在現實(shí)工作中遇到，才會(huì )堆集經(jīng)驗。
3、對組成熱力系統其他部門(mén)如凝結水、發(fā)機電內冷水的質(zhì)量監視及處置。
4、熱力系統的化學(xué)清洗及機爐停運時(shí)代的調養監視，與化學(xué)處置有直接的關(guān)系。
做以上這些工作，都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì)，若蒸汽品質(zhì)劣化，就使汽輪機出力下降，從而影響整個(gè)發(fā)電廠(chǎng)的平安經(jīng)濟運行。而要完成這些工作，都需要水汽取樣的規范操作，切確的測定，嚴酷、有用的控制水質(zhì)在尺度范圍內。所以，作為化學(xué)運行人員，必需精心、仔細、費心、耐心。
實(shí)習就是在實(shí)踐中學(xué)習，向水平高的師傅學(xué)習，學(xué)習同事的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，才能學(xué)得更深更扎實(shí)，而不是局限于“紙上談兵”。例如，在＃2機吹管時(shí)代，爐水ph上不來(lái)，且含鐵量超標，王師傅要求隨時(shí)監控爐水的ph和電導率，先要把爐水ph提上，由于只有將其控制在9.5左右，再加足夠的聯(lián)胺才能形成鈍化，使汽鍋不受侵蝕，然后再降含鐵量。這些種種，讓我感遭到，理論只有連系實(shí)踐，才能把工作做的更好更完善，才能在從此的工作中能更上一層樓。
急流勇進(jìn)，不進(jìn)則退，在從此的工作中還要給自己提出更高的要求，更高的方針，不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，嚴酷依照規程操作，提高自己處置事故、解決問(wèn)題的能力，在化學(xué)工作中感受成長(cháng)與收獲。
實(shí)習年終工作總結 篇6
在實(shí)習過(guò)程中，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識中，我覺(jué)得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù)，其次就是有足夠大的知名度。我覺(jué)得做大牌，應該把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個(gè)品牌深入人心，不僅要利用傳統的廣告媒體，同時(shí)也要利用現代的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，在短短的一個(gè)月左右的時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物，如果不是公司給了我一次深刻的體現機會(huì )，可能我現在還只是一個(gè)只會(huì )拿書(shū)本的書(shū)生，要所最深刻的事，當然就是跟蹤客戶(hù)了，以前認為只是去客戶(hù)那里單純的了解一下情況就可以了，可是卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。例如有時(shí)候想了解一下客戶(hù)的打印量的情況，客戶(hù)卻讓你自己搞，可是自己卻連按哪個(gè)鍵都不知道，那怎樣了解呢？到最后，還是要客戶(hù)自己動(dòng)手。這時(shí)候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。由于對業(yè)務(wù)的不精通，遇到這樣的事也是必然的。因此，我對自己說(shuō)，無(wú)論你拿著(zhù)本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好，輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候，你只能無(wú)奈地站在那里，“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論知識，還要了解實(shí)際操作。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的相反，想說(shuō)的.很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、堅持
我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。
2、勤打雜
我們到公司去實(shí)習，公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因
此，我們應該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì )更快的接受你領(lǐng)導才會(huì )喜歡你，接下來(lái)才會(huì )讓你做一些重要的工作。
3 、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
4、少埋怨
有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
5、虛心學(xué)習
在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。
實(shí)習年終工作總結 篇7
20xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷，實(shí)習，作為大學(xué)的最后一課，也是走向工作的第一課。從實(shí)習前的興奮、激動(dòng)、期待，實(shí)習過(guò)程中的艱辛、苦澀到離開(kāi)時(shí)的感動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò), 轉眼間實(shí)習工作即將接近尾聲，掩卷長(cháng)思，細細品味，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習工作，我深有感觸，現在我把自己在這段時(shí)間工作中的體會(huì )與得失整理總結，認真反思，汲取經(jīng)驗教訓，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚長(cháng)避短。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式教師一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式教師來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué)，得到了學(xué)校的盛情接待，接著(zhù)就及實(shí)地安排了食宿。第二天學(xué)校的領(lǐng)導就與我們開(kāi)了座談會(huì )，把我們幾個(gè)的上課的事情作了安排，都給我們分配了經(jīng)驗豐富的指導老師，都給我們分配了副班主任的職務(wù)，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔子很重，我們幾個(gè)一定要好好表現，我的指導老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗的老教師，有著(zhù)十五年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且非常的和藹可親，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)間的相處，我從指導老師身上學(xué)會(huì )了很多教學(xué)教育理論，經(jīng)驗，還學(xué)會(huì )了很多生活中的為人處事的原則，這些都將是我一生的寶貴財富。
教學(xué)實(shí)習方面：還記得我第一次跟隨 指導老師走進(jìn)教室聽(tīng)課，他們就很好奇的看著(zhù)我，于是我靜悄悄往最后一排坐下來(lái)，他們的目光全部移向我。直到老師喊：“上課！”他們才不舍的轉過(guò)身去，課上指導老師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家，當時(shí)心里特別激動(dòng)，看著(zhù)孩子那一雙雙好奇的眼睛，給他們上課真的是一件幸福的事，聽(tīng)指導老師的課，當時(shí)心里有一種震撼，老師上課特別熟練，對學(xué)生要求很?chē)栏�，學(xué)生上課都在認真聽(tīng)講，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改學(xué)校，采用小組模式，運用1+1上課模式，讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生講解習題，學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，運用小組評價(jià)機制。這是一種新的上課模式，與我之前的傳統教學(xué)相差甚遠，前一個(gè)月，我都是跟著(zhù)指導老師去聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì )讓我上一節課。第一次登上講臺給學(xué)生講課時(shí)，我才發(fā)現一個(gè)人要面對四十多張面孔是多么的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，我當時(shí)特別緊張，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課！”學(xué)生們齊刷刷的站起來(lái)，大聲的喊“老師好！”。當我說(shuō)“同學(xué)們好，請坐”時(shí)我知道這節課要開(kāi)始了，我反而平靜下來(lái)，開(kāi)始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴，但是我很順利的完成了這一節課。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導給我安排了新的班級----八年級五班和八年級六班。五班有32名學(xué)生，六班有31名學(xué)生。他們調皮、好動(dòng)，雖然已經(jīng)是初中生，但是根本不懂事，自制力力非常差，根本管不住自己，老師要一直逼著(zhù)學(xué)生學(xué)習才可以，有的學(xué)生課上課下都沒(méi)把我當回事，和我嬉皮笑臉的，有的學(xué)生過(guò)于內斂，不敢和我說(shuō)話(huà)，第一時(shí)間我就被這個(gè)難住了。我百思不得其解，是我的指導老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生，學(xué)習不一定好，但性格外向，這種學(xué)生需要你對他嚴肅點(diǎn)，學(xué)習上適時(shí)點(diǎn)撥，稍作引導，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，然后再?lài)栏褚笏�，這部分學(xué)生是學(xué)習的好料，但要借助外界力量去打壓，錘煉，此時(shí)我們老師絕不能放任不管；而另一類(lèi)學(xué)生，他們其實(shí)和其他人一樣成長(cháng)著(zhù)，只是由于先天性的，或者他們家庭環(huán)境影響。致使他們性格內斂、孤僻，表現為不善于和別人來(lái)往，沉默寡言，對于他們，我們要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的任何表現的進(jìn)步都要及時(shí)的肯定加以鼓勵，開(kāi)啟他們那扇封閉的心靈之窗。
實(shí)習的時(shí)日一天一天在減少，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實(shí)踐的檢驗和修正在課堂教學(xué)中，我深知“要個(gè)學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的深意，漸漸地，努力備好、講好每一堂課是我的目標，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。 雖然每天四節課，上下來(lái)讓人感覺(jué)有些累，但只要我站在三尺講臺上就感覺(jué)到了責任，下面一雙雙渴望求知的大眼睛，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力。我很想每天和他們在一起，輔導他們完成作業(yè)，多學(xué)點(diǎn)知識。
班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
班主任要對男生和女生一視同仁；對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開(kāi)始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位，但是一碰到女生的問(wèn)題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強，很容易造成心理創(chuàng )傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，女生變得很散漫，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要�，F在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題，沒(méi)一個(gè)老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。雖然對我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生代溝較小，更能了解他們的想法，我堅決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時(shí)也是一樣，我會(huì )把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上，根據他們的需求來(lái)教學(xué)，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來(lái)，那些差生成了我的“得力助手”，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng)，好學(xué)生也和我交上了朋友。
經(jīng)過(guò)實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
現在，實(shí)習即將結束。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。
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