教育局年終工作總結

　　20xx年，在區委、區政府的領(lǐng)導下，我局緊緊圍繞城鄉統籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰略及“四區”建設總體要求，以“學(xué)在、品質(zhì)教育”為推進(jìn)教育現代化的總體目標，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰略，以機制創(chuàng )新為重點(diǎn)，深度推進(jìn)區域教育均衡化、現代化。圓滿(mǎn)完成政府對我區教育工作督導檢查工作，成功舉辦全國城鄉統籌背景下的教育現代化論壇、全國初中教育發(fā)展論壇等重大活動(dòng)，提升了教育的社會(huì )影響力。

　　一、結合實(shí)際，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)

　　區委思源書(shū)記具體聯(lián)系指導了我局學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，按照思源書(shū)記的要求，我局始終把學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)與區域教育發(fā)展的實(shí)際緊密結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)強力推進(jìn)區域教育科學(xué)發(fā)展。

　　1、以“推進(jìn)區域教育高位均衡發(fā)展，促進(jìn)教育現代化”為活動(dòng)主題，切實(shí)找準學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與區域教育發(fā)展的結合點(diǎn)。緊扣教育現狀和教育形勢，認真分析當前制約我區教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，確定并完成了7個(gè)重點(diǎn)調研課題。召開(kāi)了領(lǐng)導班子民主生活會(huì )，找準影響區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問(wèn)題，形成領(lǐng)導班子分析檢查報告，群眾評議滿(mǎn)意率達100%。

　　2、把學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與規范化服務(wù)型政府建設相結合，著(zhù)力改進(jìn)作風(fēng);與中心組理論學(xué)習相結合，著(zhù)力提升學(xué)習力;與班子建設相結合，著(zhù)力增強班子凝聚力和戰斗力;與廉政建設相結合著(zhù)力塑造良好的教育服務(wù)形象。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教育工作的科學(xué)發(fā)展。

　　3、教育系統第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)有序推進(jìn)，已確定44個(gè)調研課題。局領(lǐng)導班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學(xué)校指導學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力突出了氛圍濃和工作實(shí)兩個(gè)特點(diǎn)。鹽道街小學(xué)先后兩次代表市接收中央學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)指導巡察組和中央科發(fā)辦指導協(xié)調二組的檢查。七中育才學(xué)校和現代職校分別向教育部匯報了科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐的情況，學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展成果得到了教育部領(lǐng)導的高度肯定。

　　二、縱橫推進(jìn)，加速教育均衡化、現代化

　　縱橫推進(jìn)，構建高水平教育公共服務(wù)體系�？v向推進(jìn)，大力發(fā)展幼兒教育和職業(yè)教育，構建完善的全民終身教育體系。橫向聯(lián)動(dòng)，以校長(cháng)結盟、優(yōu)質(zhì)教育鏈、學(xué)校發(fā)展研究共同體等形式，整體提升區域教育水平。全面謀劃在全市率先實(shí)現教育現代化的系統工作，根據區政府《區全面推進(jìn)教育現代化的意見(jiàn)》和《區教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》制定了詳細的《區教育局關(guān)于推進(jìn)教育現代化工作的實(shí)施方案》，提出的“六大行動(dòng)計劃”分別落實(shí)了牽頭領(lǐng)導和責任科室或部門(mén)，保障了教育現代化工作的有效推進(jìn)。

　　1、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育覆蓋行動(dòng)計劃。組建了三幼樹(shù)基學(xué)前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點(diǎn)，相關(guān)做法被全市推廣。在同質(zhì)學(xué)校結盟發(fā)展，成師附小、鹽道街小學(xué)、七中育才教育鏈呈現良好發(fā)展態(tài)勢下，啟動(dòng)了“師大附中—46中教育鏈”，“鹽道街中學(xué)—勝利中學(xué)教育鏈”，“天涯石小學(xué)——天涯石小學(xué)昭忠祠分校教育鏈”，糧豐配套小學(xué)教育鏈及市錦東小學(xué)（原八七小學(xué)）教育鏈建設�！皟�(yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實(shí)驗城鄉一體化，優(yōu)質(zhì)教育資源滿(mǎn)覆蓋的生動(dòng)實(shí)踐，成為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)名校集團發(fā)展探索的有效模式。啟動(dòng)了學(xué)校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學(xué)校發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行研究，使好的學(xué)校發(fā)展更好，弱的學(xué)校發(fā)展更快。

　　進(jìn)一步開(kāi)展了優(yōu)化中學(xué)規劃布局的調查研究，進(jìn)行了中學(xué)資源整合及發(fā)展定位工作。

　　2、實(shí)施教育信息化行動(dòng)計劃。本著(zhù)“全面達標，適度超前，注重實(shí)效”的原則，為全區各類(lèi)學(xué)校（含新改擴建校）裝備圖書(shū)15萬(wàn)冊，新增功能室設備、儀器等，較高標準的完成了市教育技術(shù)裝備滿(mǎn)覆蓋工作目標。建成了省內規模最大，資源品種最多的區級資源庫，率先全市開(kāi)展基于教育城域網(wǎng)的資源應用工作，發(fā)揮了城域網(wǎng)優(yōu)勢和效益。

　　3、實(shí)施干部素質(zhì)提升行動(dòng)計劃。要求機關(guān)干部和校長(cháng)做有思想的實(shí)踐者。開(kāi)展了“校長(cháng)亮劍”活動(dòng)，4月，在“教育論壇”上，五位校（園）長(cháng)分別向全國十五個(gè)副省級城市的專(zhuān)家、領(lǐng)導展現了他們的教育思想和教育實(shí)踐，受到了廣泛的贊譽(yù)。采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法加強校長(cháng)培訓，8月，組織校長(cháng)到上海華東師大教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心集中學(xué)習一周，提升理論素養�；貋�(lái)后，組織校長(cháng)與傅永林副市長(cháng)對話(huà)，校長(cháng)們的辦學(xué)思想與實(shí)踐受到傅市長(cháng)的高度肯定。

　　4、實(shí)施教師素質(zhì)增益行動(dòng)計劃。優(yōu)化招聘程序，認真做好20xx年公開(kāi)招聘教師工作。通過(guò)開(kāi)展“教師論道”系列活動(dòng)，大面積提高了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。設立名師工作室，由區內市級以上名師擔任名師工作室主持人，提煉和物化名師自身的研究成果，引領(lǐng)骨干教師開(kāi)展學(xué)科教學(xué)或專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　5、實(shí)施教育質(zhì)量提升行動(dòng)計劃。將教學(xué)管理指向引領(lǐng)學(xué)校教育質(zhì)量持續提升的關(guān)鍵——課程領(lǐng)導，統整“課程、課堂、課題”為一體，“三線(xiàn)”并舉（提升管理線(xiàn)、落實(shí)教研線(xiàn)、聚焦課堂線(xiàn)）高質(zhì)量實(shí)施國家課程，并大膽地探索和實(shí)踐校本課程，有效提高了課堂效益，減輕了學(xué)生的課外負擔。

　　我區中、高考成績(jì)再創(chuàng )輝煌。高考連續三年名列六城區第一，中考連續8年保持六城區第一，受到市教育局表彰。

　　在20xx年全國職業(yè)院校技能大賽上，市現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校再次摘取美容美發(fā)桂冠，獲得兩個(gè)一等獎。

　　實(shí)行小學(xué)學(xué)科科學(xué)監測，得到充分肯定并在全市交流。

　　三、創(chuàng )新機制，助推教育均衡化、現代化

　　充分認識機制建設在推進(jìn)教育現代化進(jìn)程中的保障作用，結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，我局進(jìn)行了深入的調研，并邀請教育專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行了充分的論證，進(jìn)行了以下機制創(chuàng )新。

　　1、教育鏈管理機制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進(jìn)行制度創(chuàng )新，從區域學(xué)校整體布局規劃著(zhù)手，從結構優(yōu)化著(zhù)力，從提升教育品質(zhì)著(zhù)力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育鏈，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，深度推進(jìn)區域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務(wù)水平。

　　2、教育督導評估機制。實(shí)行“1﹢1﹢1”項目督導考評模式，引導學(xué)校找準突破點(diǎn)、增長(cháng)點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn)，鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。

　　3、教育資助保障機制。確保全區學(xué)前、義務(wù)、高中教育階段符合資助條件的學(xué)生受到資助，確保教育資助工作高效、規范、有序展開(kāi)，不重不漏全覆蓋。

　　4、學(xué)校經(jīng)費激勵機制。教育經(jīng)費投入“五統籌”，即統籌預算內（外）教育經(jīng)費、預算內生均公用經(jīng)費、教育技術(shù)設施設備、改擴建建設資金及涉農學(xué)校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)校及個(gè)人給予經(jīng)費獎勵。設立名師工作室專(zhuān)項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。

　　積極穩妥實(shí)施了學(xué)�？�(jì)效工資制度改革，同時(shí)，深入研究了星級名師制，為逐步完善績(jì)效工資制度打下了基礎。

　　四、狠抓落實(shí)，重點(diǎn)項目順利推進(jìn)

　　區委、區政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位加以關(guān)心支持。今年，區政府投入約3億元，由興錦教投公司對17所學(xué)校進(jìn)行了改擴建。投入320萬(wàn)元用于暑期排危工作，約528萬(wàn)元用于校園文化建設，投入3650萬(wàn)元，用于學(xué)校教育技術(shù)裝備更新，極大地改善了辦學(xué)條件。

　　1、全面完成學(xué)校建設工程目標。已完成七中育才、和平街小學(xué)一期、46中、成師附小低段部、昭忠祠小學(xué)5所改擴建工程，已啟動(dòng)龍舟路小學(xué)、東光小學(xué)改擴建工程;完成七中育才、和平街小學(xué)一期、46中、成師附小低段部、昭忠祠小學(xué)、田家炳中學(xué)二裝、東湖小學(xué)二裝、教育技術(shù)裝備、排危工程9個(gè)重點(diǎn)建設工程;完成七中育才、昭忠祠小學(xué)、和平街小學(xué)災后重建工程。積極協(xié)調配合教投、興成等公司，統籌協(xié)調，督促鹽道街小學(xué)卓錦城分校、石勝小學(xué)、大觀(guān)配套中學(xué)建設進(jìn)度，啟動(dòng)鋼管廠(chǎng)配套小學(xué)（1、2）、花果配套小學(xué)、蓮新配套小學(xué)、沙河堡配套小學(xué)、琉璃場(chǎng)配套學(xué)校、大安配套小學(xué)、糧豐配套小學(xué)、包江配套小學(xué)的開(kāi)工建設，確保按時(shí)投入使用。

　　2、通過(guò)科學(xué)的規劃設計、合理的布局調整，以及對學(xué)校文化內涵的挖掘，結合排危維修重點(diǎn)對成師附小、鹽道街小學(xué)、七中育才學(xué)校、三幼、龍王廟小學(xué)、三圣中學(xué)、三圣小學(xué)、錦東小學(xué)進(jìn)行了校園文化建設。

　　3、實(shí)施一系列活動(dòng)提升教育品質(zhì)。在“全國城鄉一體化進(jìn)程中的教育現代化建設·論壇”之“區域教育論壇——教育現代化以為例”論壇中，區全方位展示了區域推進(jìn)教育現代化的有益實(shí)踐，提出擬在全市率先實(shí)現教育現代化，在業(yè)內外產(chǎn)生了良好影響。

　　成功舉辦“全國初中教育發(fā)展論壇”，系統展示了教育作為市教育現代化先行區的教育概況、教育貢獻、教育成果及教育追求。

　　開(kāi)展了第二屆“感動(dòng)教育年度人物”評選活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了凝心聚力的“想事、謀事、干事、干成事”的氛圍。

　　開(kāi)展豐富多采的學(xué)生藝體活動(dòng)。完善教育藝術(shù)團各項目和分團的設置，加強訓練的過(guò)程性指導，為學(xué)生發(fā)展提供平臺�！镑攘π�園”第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)，我區創(chuàng )編并表演的舞蹈《銘記》獲全國金獎。我區少兒藝術(shù)團代表中國赴日本奈良參加聯(lián)合國教科文組織東亞少兒藝術(shù)節，獲得組委會(huì )專(zhuān)家高度贊譽(yù)。目前，我區已有省級科技教育示范校1所，市級科技教育示范校2所，市級科技活動(dòng)基點(diǎn)校5所。

　　此外，我局全面完成了區委、區政府下達的年度目標任務(wù)，全年全系統沒(méi)有發(fā)生重大安全穩定事故。加強黨風(fēng)廉政建設，嚴格執行“三重一大”的有關(guān)規定，沒(méi)有重大違紀問(wèn)題發(fā)生。

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