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最新班主任個(gè)人年度工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的最新班主任個(gè)人年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新班主任個(gè)人年度工作總結1
這一學(xué)期其實(shí)什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復習，將書(shū)本上的知識層層推進(jìn)，讓領(lǐng)會(huì )到的內涵，以及在學(xué)習上找到自己的節奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的心理，幫助他們樹(shù)立正確的目標，制定合理的學(xué)習計劃，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。
在整個(gè)下學(xué)期班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習進(jìn)步，不會(huì )過(guò)于的放松，也不會(huì )緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯的能力，大多數都是中規中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。
我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的，而是在我們整個(gè)學(xué)習生涯里共同闖過(guò)難關(guān)，無(wú)論喜悅還是悲傷，我們的都一起來(lái)分享，所以有極強的凝聚力，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒(méi)有散掉。學(xué)習不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺(jué)組成學(xué)習小組，學(xué)習成績(jì)好的幫扶學(xué)習成績(jì)弱的，在這樣你學(xué)我教的過(guò)程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機會(huì )，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎，一舉兩得。而且我們班上沒(méi)有在學(xué)習上面各科都很平均或者說(shuō)是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了。
在初中階段使我們樹(shù)立自信心的關(guān)鍵時(shí)期，因為時(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些自暴自棄的'學(xué)生，我們只能用鼓勵呵護他們的心靈，幫助他們找到自信，說(shuō)出我能行這三個(gè)字，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長(cháng)處，自己的閃光點(diǎn)可能還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。
下學(xué)期的工作我自認為做的還算不錯，在未來(lái)的工作中我一定會(huì )繼續努力，教好學(xué)生。
最新班主任個(gè)人年度工作總結2
一學(xué)期的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全縣排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一學(xué)期的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一學(xué)期中我們整個(gè)學(xué)期級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
我們初三學(xué)期級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師2位，另有十幾位富有多學(xué)期經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說(shuō)，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青學(xué)期教師，在初三工作時(shí)間最長(cháng)的'也只但是三學(xué)期，其中5位青學(xué)期教師是第一學(xué)期教初三。這些青學(xué)期教師都十分珍惜這次機會(huì )，平時(shí)工作相當努力、認真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們學(xué)期級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫忙，其樂(lè )融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三學(xué)期級的一份子，我深刻地感到我們學(xué)期級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一學(xué)期里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習最困難的5名學(xué)生到圖書(shū)館集合，由任課老師進(jìn)行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書(shū)館。有的還立刻之后上第一節課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得�！泵恳惶熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫忙學(xué)生解決幾道難題，之后經(jīng)過(guò)統一安排調整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每一天要到5：30分才能下班�？梢�(jiàn)，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了初三，就必須要做出成績(jì)！這是我們初三全體教師的誓言。
前面說(shuō)到初三的.老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視群眾的力量，六個(gè)備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內教師輪流主講，大家統一重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青學(xué)期教師教學(xué)，即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一齊研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們學(xué)期級均有學(xué)生獲獎，人數之多，為近幾學(xué)期來(lái)之最。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位學(xué)期輕老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)學(xué)期級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都就應盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
期望我對這一學(xué)期工作的得失小結能給下xx屆初三帶給一些經(jīng)驗和教訓。
最新班主任個(gè)人年度工作總結3
這學(xué)期，我深深的感受到了“時(shí)光飛逝，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授，系統的知識回顧中轉瞬即逝了。大量的知識梳理整合，學(xué)生綜合能力的訓練提升都壓縮在初三這一學(xué)期的工作之中，身體上的疲憊已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時(shí)時(shí)壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，肩負著(zhù)巨大責任的我在這一年成長(cháng)了許多。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結如下：
首先，加大備課力度，提高備課質(zhì)量�？梢哉f(shuō)初三階段的學(xué)習在學(xué)生整個(gè)初中學(xué)習生活中是至關(guān)重要的，它關(guān)系著(zhù)學(xué)生以后的發(fā)展方向。為了使教學(xué)有序的開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初我認真的制定了中考復習計劃，并嚴格的按照計劃做好每一階段的復習工作。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會(huì )嚴重影響授課效果。因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，仔細的研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生，讓他們盡量全員參與學(xué)習。
其次，加強班級管理，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。本學(xué)期，在班級管理方面我仍然本著(zhù)一切從細節入手，沒(méi)有因為升學(xué)的原因就放棄或是放松班級常規管理，班級的.衛生、紀律、學(xué)習等方面繼續以小組評比的方式進(jìn)行著(zhù)，讓學(xué)生提高責任心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我還對學(xué)生進(jìn)行理想和信心教育，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個(gè)月中是初中學(xué)習生活中的最后沖刺階段和收獲季節，鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心，明確自己的人生目標，轉變學(xué)習態(tài)度，努力戰勝困難。
再次，對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)法指導，做好后進(jìn)生的輔導工作轉化工作。后進(jìn)生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長(cháng)期沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，導致對學(xué)習無(wú)任何興趣或是厭學(xué)。但我決不能放棄任何一個(gè)，因為他們關(guān)系著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)習氛圍和學(xué)習成績(jì)，所以對于不愛(ài)學(xué)習，或是學(xué)習有困難的學(xué)生我采用的是各個(gè)擊破的教育方法，多談心，多鼓勵，讓其不擾亂課堂紀律，盡力學(xué)，不放棄。教育他們要樹(shù)立“努力才會(huì )成功，放棄只有失敗”的信念。
最后，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通的，適時(shí)給予心理輔導。作為畢業(yè)班教師，要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。要經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，與他們談學(xué)習情況、學(xué)習方法、生活情況和心理狀態(tài)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心。同時(shí)，對于模擬考試中出現地問(wèn)題要及時(shí)的與學(xué)生共同分析原因，找出對策，努力讓班級中的每一位學(xué)生都能以得心態(tài)去迎接和面對中考。
總之，這學(xué)期的工作結束了，又一批學(xué)生畢業(yè)了，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續，這一輪的教學(xué)工作給我帶來(lái)了很多收獲，也發(fā)現了自己工作中的一些不足，我將帶著(zhù)這些收獲和不足繼續前行，不斷更新，不斷前進(jìn)。
最新班主任個(gè)人年度工作總結4
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設
本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。實(shí)行安全、一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。
二、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的.作用。在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué) 習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。
能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
五、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導。
如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
最新班主任個(gè)人年度工作總結5
本學(xué)期班主任工作依據學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結如下：
一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定
高中二年級的學(xué)生思想上還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自已的.理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作
解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績(jì)。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中，雖然沒(méi)有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲 望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
最新班主任個(gè)人年度工作總結6
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一班主任。一如既往的對工作充滿(mǎn)熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，x班各項工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jì)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現總結如下。
一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習是人生追求的學(xué)習氣氛濃厚的班集體
針對高一新生對高中充滿(mǎn)憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用xx的歷史，xx的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習、時(shí)間管理的有效性、如何穩步提升成績(jì)等專(zhuān)題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內容激勵他們對人生的追求�？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習中，又及時(shí)強化這種習慣。所以，x班的學(xué)習氣氛非常濃厚，求知欲也很強�？迫卫蠋煂Ψ从吃趚班上課，學(xué)生認真聽(tīng)課，跟著(zhù)老師思路走，學(xué)習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
二、確定民主管理的管理理念
學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì )，讓全班同學(xué)參與制定適合x(chóng)班的一些管理規定。然后按照班規來(lái)進(jìn)行班級管理。班規分為學(xué)習、紀律、體育、衛生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )自。己管理自己，有民主意識。
三、精心培養一批有責任心的班干部
班干部的挑選，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及他們在軍訓時(shí)的表現，確定一個(gè)部門(mén)的主要負責人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選x名同學(xué)組閣，具體的'分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況。注意樹(shù)立班干部的威信，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立他們的威信。x班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。
四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(cháng)
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(cháng)，比如鼓勵他們去參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，體育節、插花、墻報、藝術(shù)節等都放手讓他們去鍛煉。
五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚，多觀(guān)察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話(huà)，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，x班取得了不少成績(jì)。
總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿(mǎn)意的。
最新班主任個(gè)人年度工作總結7
沐著(zhù)六月的陽(yáng)光，我又送走了xx屆學(xué)生，初三班主任工作也畫(huà)上了一個(gè)還算圓滿(mǎn)的句號，現將工作總結如下：
作為班主任，我深知“教書(shū)者先強己，育人者先律己，”我努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也更有效地開(kāi)展班級工作，
本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年，學(xué)生心理壓力大，思想波動(dòng)也大，我在認真完成學(xué)校布置的各項工作的同時(shí)，時(shí)刻引導學(xué)生樹(shù)立各種正確的觀(guān)念，教育他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。我經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對于成績(jì)好的學(xué)生鼓勵他們更上一層樓，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)，對于成績(jì)差的同學(xué)，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己的力量完成中考。
在學(xué)年初，我就讓每位學(xué)生為自己定下切實(shí)可行的中考目標，在班級中選取自己的趕超目標，寫(xiě)在自己常用的書(shū)籍的上方，每次考試結束，都讓學(xué)生加以比對，勝不驕，敗不餒，時(shí)時(shí)激勵自己向目標邁進(jìn)。對于成績(jì)波動(dòng)大的同學(xué)，我和他一起分析原因，查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時(shí)“授之以魚(yú)不如授之以漁”，在平時(shí)的教學(xué)中，我重視解題技巧的指導，讓學(xué)生更好的適應考試。
進(jìn)入九年級，有些學(xué)生資格老了，學(xué)校、班級的規章制度就不太放在眼里，針對此現象，我一如既往的抓好他們的常規工作，實(shí)施量化制度管理。讓他們把前兩年養成的學(xué)習、清潔衛生等方面的良好習慣一以貫之。加強優(yōu)、差結對努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。保證了學(xué)生有一個(gè)好的.學(xué)習氛圍。
作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學(xué)生的飲食起居、出行等各方面。
對于班級里的學(xué)困生，我總是盡自己所能在生活及學(xué)習上予以幫助，讓她的學(xué)習無(wú)后顧之憂(yōu)。對于幾個(gè)德困生，我更是思想教育時(shí)時(shí)跟進(jìn)。
回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長(cháng)的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的肯定，我也不會(huì )因此而滿(mǎn)足，我深知，前路依然漫長(cháng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲。
最新班主任個(gè)人年度工作總結8
本學(xué)期我擔任高二十七班（計算機班）班主任，班級在校人數共53人，期中女生15人，男生38人。高二是整個(gè)高中時(shí)期的過(guò)渡階段，沒(méi)有了高一時(shí)期的迷茫與忐忑，也沒(méi)有高三備戰高考的緊張姿態(tài)，所以學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也容易出現較多問(wèn)題。半學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，為了能更好的開(kāi)展以后的工作，現在總結一下上半學(xué)期的工作。
首先，建立完善的班干部體系，建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，重視常規管理。利用一個(gè)月的時(shí)間考察班內學(xué)生，同時(shí)利用各種時(shí)間，跟班內學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，最后經(jīng)過(guò)多方考察，確定出班長(cháng)等十三名班干部，班干部是班主任最得力的助手，優(yōu)秀的班干部體系有助于班級秩序的建立和學(xué)習氛圍的營(yíng)造。除此之外，更加重視常規管理，抓好兩操、學(xué)習、衛生和紀律，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境才能得到好成績(jì)，做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的`要求。
其次，在班內實(shí)行值日班長(cháng)制度。讓每個(gè)學(xué)生輪流當一天班長(cháng)，帶領(lǐng)大家宣誓，記錄每日違紀學(xué)生，協(xié)助班長(cháng)管理班級，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )班級管理的不容易，激發(fā)每個(gè)學(xué)生團結一致為班級服務(wù)的動(dòng)力。值日班長(cháng)制度不僅讓每個(gè)學(xué)生的到了鍛煉，還能更好的促進(jìn)班級發(fā)展。
還要培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。
最后，開(kāi)展各種主題班會(huì )，強化學(xué)生班級意識，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)有愛(ài)的大家庭中共同成長(cháng)。上半學(xué)期，開(kāi)的主題班會(huì )有：月考質(zhì)量分析會(huì )、我的大學(xué)我的夢(mèng)、班級——我的大家庭等等，一系列的主題班會(huì )讓每個(gè)學(xué)生強化了內心的認同感。
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