【熱】教師個(gè)人年度工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人年度工作總結1

　　忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下頭我就從幾個(gè)方應對我這學(xué)期的工作做以總結。

　　一、思想方面

　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的`思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。

　　在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情景備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　我們的音樂(lè )課堂不是培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才，我們的教學(xué)目標是想經(jīng)過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完美事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對完美未來(lái)的向往與追求。經(jīng)過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，在親身參與音樂(lè )的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。

　　三、課外活動(dòng)

　　課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開(kāi)展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂(lè )比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿(mǎn)足。

　　四、個(gè)人學(xué)習：

　　我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。

　　五、努力方向

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自我。

　　總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和教師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì )更上一層樓，不斷的提高。

教師個(gè)人年度工作總結2

　　一、思想認識

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手，教師師德工作個(gè)人總結。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

　　二、教書(shū)育人

　　教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。 02年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時(shí)高度緊張起來(lái)，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節課也沒(méi)有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個(gè)人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，他們不相信，他們被感動(dòng)了：有的學(xué)生來(lái)安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來(lái)剪報，告訴我有關(guān)的醫療信息……我也被感動(dòng)了—我沒(méi)有做錯，我還要堅持。 03年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。為了他人的健康，我沒(méi)有把這個(gè)消息告訴學(xué)院。送走父親后的.轉天，就又站到三尺講臺上工作了�？吹轿冶凵洗鞯暮诩�，同事們才明白發(fā)生了什么。 03年10月，愛(ài)人要到醫院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個(gè)朋友陪她去醫院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動(dòng)彈不得的妻子…… 在講授專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年級的一個(gè)課文講的是美國的民權運動(dòng)，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮，工作總結《教師師德工作個(gè)人總結》。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個(gè)公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來(lái)做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時(shí)把課文的主體與外語(yǔ)學(xué)習規律結合起來(lái)，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語(yǔ)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語(yǔ)學(xué)好的道理。 功夫不負有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過(guò)率每年都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績(jì)在英語(yǔ)學(xué)院名列第一。20xx年我被評定為天津外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育方向碩士研究生導師。

　　三、科研業(yè)績(jì)

　　在做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來(lái)，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現代主義思考”；參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書(shū)”，擔任《大眾文化》分冊的主編；擔任《高級英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編，20xx年由天津大學(xué)出版社出版；20xx年在《外語(yǔ)研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文“談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性”；20xx年在《天津外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語(yǔ)教學(xué)”。 四、勤政公仆 我從04年1月中旬開(kāi)始擔任英語(yǔ)學(xué)院的科研副院長(cháng)職務(wù)。第一次擔任中層領(lǐng)導工作，心里充滿(mǎn)了惶恐，這種惶恐又轉化為我工作的動(dòng)力。我邊干邊學(xué)，及時(shí)向周?chē)�的領(lǐng)導和同事們請教，在很短的時(shí)間內，完成了從普通教師到中層干部的角色轉換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規范和整體寫(xiě)作水平，在有限的時(shí)間內，出臺了《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導規定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽(tīng)規定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問(wèn)題規定》，《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細則》等，這些規定都是以前所沒(méi)有的，在建章立制工作上填補了學(xué)院這方面的空白。 值得一提的是，20xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現場(chǎng)布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學(xué)旁聽(tīng)答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專(zhuān)家和學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。 為嚴格管理，規范操作，我把643份論文指導教師的評語(yǔ)逐一重新檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與指導教師溝通，幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時(shí)間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預想的效果。 行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個(gè)學(xué)院的利益，為了廣大教師和學(xué)生的利益，我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻。

教師個(gè)人年度工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃�教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

　　班主任工作中，結合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

　　一、加強思德教育，培養好的班風(fēng)。

　　加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢(qián)多，喜歡買(mǎi)零食，吃喝；學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛(ài)祖國，勤奮學(xué)習”等主題班會(huì )，引導學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習，使學(xué)生認識至今天的幸福生活來(lái)之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、在班級中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊？基于這種認識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。

　　三、在班級學(xué)生轉化工作中

　�。�1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂(lè )于幫助。

　　準是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準會(huì )出現過(guò)錯的.原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。

　　對轉化工作要按計劃持之以恒，長(cháng)期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。

　�。�2）讓學(xué)生教育學(xué)生。

　　教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

　　一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論，用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每已節課，能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)單、認真的形象去應對學(xué)生。注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　在教學(xué)方面，我認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》。課程標準是現行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，下面主要說(shuō)說(shuō)我對新課程的體會(huì )。

　　1、創(chuàng )設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中的是主角的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習方式從傳統的理解學(xué)習向探究學(xué)習轉變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當的學(xué)習目標，并確定和協(xié)調到達目標的途徑；明白學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的策略和發(fā)展潛力；創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于用心主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習過(guò)程轉變成愉快的學(xué)習活動(dòng)。生動(dòng)活潑、用心主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )造愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的用心性。

　　2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng )設富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加。讓學(xué)生把自己當成學(xué)習的主角，把自己融入到文本的資料中去體驗、感悟，把自己的主角定位成學(xué)習的主人。

　　3、傳統的課堂教學(xué)大多以教師的語(yǔ)言傳遞為主，結合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用，在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統的文化科學(xué)基礎知識，構成基本技能技巧，并進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)語(yǔ)言、數學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能，諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng )新潛力的培養一向受到忽視。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個(gè)做法，發(fā)現效果還挺好的。

　�。�1）在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅僅興致盎然，而且也容易掌握。

　�。�2）在語(yǔ)文教學(xué)中，不僅僅老師提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會(huì )怎樣做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題，提高內省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題。在發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的智能得到了培養。

　　4、教師應根據不同的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新資料。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體狀況來(lái)選取不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標。

　　一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì )到作為一位教師“潤物細無(wú)聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個(gè)性。

　　本學(xué)期取得了必須的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正，有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫(xiě)作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，就應加以克服。

教師個(gè)人年度工作總結4

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間，一學(xué)年的工作在不知不覺(jué)中拉上了帷幕。一年來(lái)雖然忙碌、辛苦，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè )、是收獲的幸福。因為我的工作有學(xué)校領(lǐng)導的鼎力相助和指導，有老師們的大力支持和配合，渡過(guò)了愉快的一學(xué)年。先將本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。

　　二、教學(xué)工作

　　本年度擔任六班的數學(xué)課，學(xué)前一班、二班的社會(huì )的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)、關(guān)愛(ài)孩子是我的風(fēng)格，每一節課我都精心設計，精心準備，經(jīng)常制作課件，堅持使用多媒體教學(xué)。

　　三、學(xué)校管理工作

　　本學(xué)年，面對新的工作崗位，作為學(xué)校的一名中層干部，切實(shí)履行崗位職責。能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。工作踏實(shí)，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實(shí)事求是的`工作作風(fēng)，想方設法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長(cháng)的助手。

　　四、不足之處

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有不少缺點(diǎn)亟待改正，在工作上由于自己是個(gè)自覺(jué)性比較強的人，對于在工作上懶散，斤斤計較，拖拖拉拉的人處理上剛性有余而柔性不足，處理不當，導致得罪人。還缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流。在管理上要進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。課研能力要加強，主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候還存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，相信在學(xué)校領(lǐng)導和大家的幫助下能不斷地加以克服，更相信在以后的工作中會(huì )一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂(lè )，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。

教師個(gè)人年度工作總結5

　　20xx轉瞬即逝，20xx悄然來(lái)臨，回顧本學(xué)年的教科研工作，本人能踏實(shí)工作，根據期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事教育科研工作以來(lái)，我潛心鉆研兒童教育理論，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加市縣的各種培訓活動(dòng)。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。

　　二、精益求精，追求卓越。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )交流，提高學(xué)習能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　三、確定專(zhuān)題，加強研究。

　　在進(jìn)行專(zhuān)題研究時(shí)，要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和愛(ài)好。平時(shí)，我注重教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和多媒體課件的制作。因此，我總是從教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)著(zhù)眼，從身邊的教學(xué)課件實(shí)際入手，選定適當的.研究范圍或方向。本學(xué)期我注重了教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力的培養，我進(jìn)行有目的地教育，注重活動(dòng)方法、步驟的具體指導，在行知村廣播臺指導時(shí)，強調認真準備、認真寫(xiě)稿、認真審稿、認真讀稿，確保廣播臺的收聽(tīng)率。加強對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。另外，嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒�主要通過(guò)論文、教育故事、課后反思等形式來(lái)呈現，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作，相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。本學(xué)期，認真寫(xiě)好每天的教學(xué)隨筆,數量達上課總數的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好課題研究工作。

　　四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲

　　通過(guò)我的不斷努力，教育科研工作取得了明顯的成效。

　　20xx年11月，由本人主持，張起善、曹豐、胡英超、王青、邵長(cháng)靜等參與研究的“”規劃課題《合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力的研究》，順利通過(guò)贛榆縣教育局教科室的鑒定，圓滿(mǎn)結題。

　　20xx年11月，利用暑期制作的多媒體課件《20xx，北京》在參加連云港市多媒體課件制作評比中榮獲一等獎，并被推薦到江蘇省電教館參評，獲江蘇省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評比一等獎。

　　20xx年11月，制作的多媒體課件《20xx，北京》由江蘇省電教館推薦到中央電教館，并在中央電教館組織的第十一屆全國多媒體教育軟件大獎賽中榮獲國家級三等獎。

　　20xx年12月輔導的學(xué)生田錦鑫在江蘇省教育廳批準、科學(xué)大眾雜志社承辦的第xx屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區)“可一”杯金鑰匙科技競賽中，榮獲三等獎。

　　20xx年12月撰寫(xiě)的論文《優(yōu)化多媒體設計，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》，在連云港市教育學(xué)會(huì )主辦的優(yōu)秀教育論文評比中，榮獲市級三等獎。

　　20xx年12月在贛榆縣教育局組織的全縣小學(xué)校長(cháng)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。

　　20xx年11月撰寫(xiě)的論文《口語(yǔ)作業(yè)三步曲》，榮獲贛榆縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎。

　　20xx年11月在贛榆縣教師專(zhuān)業(yè)技能比賽中，榮獲小學(xué)組英語(yǔ)學(xué)科三等獎。

　　20xx年12月撰寫(xiě)的論文《淺談多媒體課件中視聽(tīng)元素的把握》在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中，獲教學(xué)質(zhì)量大家談?wù)魑脑u比小學(xué)組三等獎。

　　也許我一輩子做不了教育家，但我愿意做一個(gè)幸福的追求者。我覺(jué)得我的人生之路灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，我的生活既充實(shí)又快樂(lè )。因為我耕耘的是我心中的樂(lè )土�！耙越檀傺�,以研促教”改變著(zhù)我的行走方式，打造屬于我自己的“教師品牌”，是它讓我踏上了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快速列車(chē)。我知道，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，要走的路還很艱苦。我將不斷地在學(xué)習中認識自我，在反思中挑戰自我，在實(shí)踐中超越自我。扎根鄉村，奉獻教育,無(wú)怨無(wú)悔。

教師個(gè)人年度工作總結6

　　眼間，一年的教學(xué)生活也成歷史，現在我就以下幾個(gè)方面對這一學(xué)年來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人總結：

　　一、政治態(tài)度方面

　　一年來(lái)，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。

　　二、教學(xué)水平方面

　　這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。為了提高執教水平，我充分利用機會(huì )不斷地補充自己的營(yíng)養。一年來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓。我擔任語(yǔ)文科教學(xué)工作，我深知，簡(jiǎn)單地對照教案進(jìn)行照本宣科式講課，只會(huì )使語(yǔ)文教學(xué)失去生機，只會(huì )走進(jìn)死胡同。因此，我一直在實(shí)踐語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽(tīng)到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點(diǎn)，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問(wèn)題的不同見(jiàn)解及生活的趣事；既讓學(xué)生當忠實(shí)的聽(tīng)眾，又能讓學(xué)生當出色的演員。教學(xué)角色也從傳統的教書(shū)人轉向導演人。我除了認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進(jìn)一步完善自身的知識結構。在學(xué)習的過(guò)程中，我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　三、教學(xué)工作方面

　　上半年，我擔任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵學(xué)生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習，同時(shí)不敢放松自己的學(xué)習，以身作則，與學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子。下半年，我擔任全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒(méi)有計算機的設備下，認真投入到計算機理論教學(xué)中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

　　以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的學(xué)習和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

　　成為中學(xué)教師已有許多年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我不得不對時(shí)間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級xx班的數學(xué)老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進(jìn)行一個(gè)總結。

　　一、學(xué)生教學(xué)工作

　　作為教師，我的教學(xué)工作很重要，肩負著(zhù)把學(xué)生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來(lái)，我備課格外的認真，每一節的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時(shí)候，會(huì )把課堂上將要講到的所有知識全部都寫(xiě)上去，這樣備課對教材就會(huì )更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學(xué)生在講臺下面學(xué)到更好。工作之余我還會(huì )跟旁的老師討論如何進(jìn)行教學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。

　　二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

　　身為學(xué)生的教師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中，因為知道作業(yè)過(guò)多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠對書(shū)本進(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的職責，所以學(xué)生上交的作業(yè)，我都會(huì )認真的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生學(xué)習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學(xué)也是有幫助的。

　　三、組建數學(xué)學(xué)習小組

　　高一的學(xué)生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學(xué)打好基礎，我組建了數學(xué)學(xué)習的小組。全班分成六組，每組七個(gè)人，每個(gè)小組分配一個(gè)數學(xué)好的學(xué)生帶領(lǐng)，通過(guò)這樣的形式去幫助數學(xué)不太好的學(xué)生。這個(gè)舉措我實(shí)施了一年，到現在也能看到它的.效果，全班的一個(gè)數學(xué)成績(jì)呈現直線(xiàn)式的上漲，班級數學(xué)總成績(jì)也比往年都提高不少，這也證明這個(gè)方式是對的，能夠幫助高一xx班的學(xué)生提升數學(xué)。

　　一學(xué)年的時(shí)間竟過(guò)的是這樣快的，總結自己一年工作，才發(fā)現自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個(gè)人工作上獲得了更多的經(jīng)驗，教學(xué)能力也進(jìn)一步得到增長(cháng)，與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學(xué)生的教學(xué)會(huì )更上一樓的。

教師個(gè)人年度工作總結7

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來(lái)我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗、探索教育教學(xué)規律，以滿(mǎn)腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書(shū)”為班訓嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的`更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區生物學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念�！绷η笞屛业纳�物課堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、夯實(shí)基礎，突出重點(diǎn)，抓好一輪復習工作。

　　結合高三年級一輪復習的要求和內容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重，作為備課組長(cháng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構建完整的知識體系。上課時(shí)語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng )造性思維，透徹理解問(wèn)題，運用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線(xiàn)再現知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在練習的選用方面，結合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個(gè)生化班的生物課，共計18節課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時(shí)都在20節以上，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jì)。

　　2、認真反思，及時(shí)總結，提高教育教學(xué)水平。

　　授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“現代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專(zhuān)題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專(zhuān)題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專(zhuān)題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專(zhuān)題內容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。在及時(shí)總結教學(xué)工作的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期。

　　3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

　　高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，討論上課復習思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習的選用、階段性測試與周練的編寫(xiě)等，寫(xiě)出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書(shū)看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構。

教師個(gè)人年度工作總結8

　　在這學(xué)期我擔任七年級二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎差，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結。

　　1、教學(xué)計劃

　　七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識，以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在50人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目標，針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。

　　2、教學(xué)成績(jì)

　　在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七（3）班平均分是65。18分，居同級同類(lèi)第一；七（2）班平均分是76。11，居同級同類(lèi)第二，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。

　　3、存在的問(wèn)題

　　雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)仍然是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

　　4、改進(jìn)的措施

　　只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的'教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。

　　以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

教師個(gè)人年度工作總結9

　　一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

　　一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子上學(xué)……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容地面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩長(cháng)風(fēng)鄉柘山小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現總結如下：

　　一、思想方面：

　　做為一名支教老師，首先，我堅持教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。自從我踏進(jìn)了柘山小學(xué)校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十七節語(yǔ)文課，另加三個(gè)早讀，并兼任班主任工作，我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，就已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、在工作方面

　　努力使自己成為一名合格的支教教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，不斷提高自己的水平。

　　1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

　　在平時(shí)的`教學(xué)中，我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔任二年級和六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任二年級班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習演講,指導學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊，并在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，循循誘導，及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

　　2、奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友

　　農村小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng)，從小受周?chē)�特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì )說(shuō)錯被老師批評，會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班有的同學(xué)家里比較困難，上美術(shù)課時(shí)沒(méi)有彩色筆，我就把家里女兒多余的彩色筆送給了他們。

　　3、強化自身素養，精心上好示范課

　　支教這一年中，我從未放棄學(xué)習，自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，根據學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展的“人人獻一課”活動(dòng)，我一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

　　在學(xué)校教學(xué)工作之外，根據長(cháng)風(fēng)中心學(xué)校的安排，本學(xué)期我在長(cháng)風(fēng)中心小學(xué)上了一堂示范課《活見(jiàn)鬼》，經(jīng)過(guò)精心設計和多次的修改準備，圓滿(mǎn)地完成了教研活動(dòng)，起到了較好的示范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。本學(xué)期我還參與指導長(cháng)風(fēng)小學(xué)青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師幾節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高，并參與指導了長(cháng)風(fēng)小學(xué)青年教師趙沛林老師、齊鳳麗老師參加區教學(xué)競賽，取得了較好的成績(jì)。

　　工作中，我堅決不允許自己搞特殊，不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。加強班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，多次輔導學(xué)生參加各級征文、演講競賽，我所指導的學(xué)生葉子川在“城鄉互聯(lián)、綠色共建”活動(dòng)中獲得講故事比賽一等獎的好成績(jì)。

　　一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，支教生活給了我一段難忘的體驗和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，它也將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

教師個(gè)人年度工作總結10

　　本學(xué)年，本人的工作從內容角度可分三塊：語(yǔ)文教學(xué)、圖書(shū)館管理、食用菌栽培。

　　本質(zhì)上，我是一個(gè)語(yǔ)文老師，是一個(gè)語(yǔ)文人，語(yǔ)文愛(ài)我我愛(ài)語(yǔ)文，咱倆誰(shuí)也不離誰(shuí)。任教七（1）班的語(yǔ)文學(xué)科。備課認真細致，上課謹慎努力，批改勤勉細心，輔導熱心全面，考試嚴格公允。應該說(shuō)，第一學(xué)期的學(xué)生期末考試成績(jì)是不夠理想的：及格率為全校最高（只有一人不及格，也考了69分），優(yōu)秀率為最高（7人優(yōu)秀，難試較高），但是，成績(jì)拔尖的人極少，最高分只有99分，而全校最高分是104分；還有一個(gè)現象是，班級中，得優(yōu)秀分的，理科成績(jì)不好，形成了一種在年段前幾十名的學(xué)生中，我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)偏低。分析造成這種現象的原因是，我在第一學(xué)期強調補差，忽視培優(yōu)。正因于此，在第二學(xué)期里，我強調了培優(yōu)，中午抽出時(shí)間來(lái)為幾個(gè)學(xué)優(yōu)生輔導，這樣一來(lái)，效果是有的，在單元測驗里有所體現，但是，這樣一來(lái)，又有一個(gè)問(wèn)題出現：一些中間程度的學(xué)生成績(jì)下去了，分析原因是他們有一種自己得不到關(guān)愛(ài)的失落心理，學(xué)習積極性受挫。有鑒于此，我取消隔天輔導優(yōu)生的'做法，而改為“作業(yè)天天清”，把目光投向每一位學(xué)生。經(jīng)過(guò)數周努力，效果是有的。從中體會(huì )上，學(xué)生，是需要關(guān)注的。

　　我努力做好本職外，還力求上進(jìn)，赴杭州聽(tīng)特級教師的課，參加《中小學(xué)影視教學(xué)》網(wǎng)絡(luò )培訓，訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《新作文》等業(yè)務(wù)雜志，自己開(kāi)設校級公開(kāi)課《竹影》，論文《讓情節起伏有致》入選《新作文》；我還有幸成為市課程拓展團骨干成員之一，多次參加市級教研活動(dòng)。

　　對于圖書(shū)館管理工作，本人一如既往地負責、盡職、盡心，完成圖書(shū)館日常管理工作，完成學(xué)校星級評估檢查工作。

　　對于校拓展課程之一的“食用菌栽培技術(shù)培訓班”，我能在校長(cháng)的指導下，積極參與，踏實(shí)工作，堅持每天至少兩次細心護理食用菌，使我校的食用菌長(cháng)得很旺，“校園里長(cháng)起了磨菇”，使很多同事吃到了學(xué)校里自己種出來(lái)的磨菇。受到同事們的好評。

　　應該說(shuō)，本學(xué)年，過(guò)得值！

教師個(gè)人年度工作總結11

　　為強化學(xué)校教學(xué)常規管理，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校教學(xué)工作安排，我校教學(xué)部門(mén)于20xx年4月16—17日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)常規工作檢查，此次檢查內容的重點(diǎn)是各學(xué)科的備課教案，作業(yè)我批改和讀書(shū)情況，現將檢查情況通報如下：

　　一、備課

　　本學(xué)期，我們?yōu)闇p輕老師們的負擔，在假期就讓老師們提前準備教案并且要求是電子版的，通過(guò)檢查發(fā)現，大多數教師的教案內容詳實(shí)并能認真使用，在上面做了修改，反思也很詳實(shí)，深刻。但也發(fā)現有部分教師的教案和教學(xué)是兩張皮，一看就不是經(jīng)常在使用，里外是嶄新的，雖然也有勾畫(huà)的痕跡，那也是臨時(shí)做的，簡(jiǎn)直就是為檢查而準備的，而不是為上課而準備的，教學(xué)反思更是寥寥幾筆，而且也看不出在反思什么，有的甚至就把教學(xué)環(huán)節寫(xiě)幾句或說(shuō)了幾句優(yōu)點(diǎn)就是反思，反正就把留下寫(xiě)反思的那點(diǎn)地方寫(xiě)滿(mǎn)就行了，也不看寫(xiě)了點(diǎn)什么，這也是就寫(xiě)反思而言普遍存在的問(wèn)題。這種現象我覺(jué)得就是老師們的態(tài)度問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題，其實(shí)我們每天寫(xiě)一段教學(xué)反思也能鍛煉我們的練筆能力，對我們是只有好處的。在備課方面做得最好的是三位英語(yǔ)老師，其次是語(yǔ)文老師張麗梅，王建莉趙海霞、徐樂(lè )、邢桂艷，數學(xué)老師郝波、包桂珍、劉永霞。

　　二、聽(tīng)課、培優(yōu)扶困、個(gè)人學(xué)習、讀書(shū)、參與活動(dòng)

　　通過(guò)檢查發(fā)現，這幾項常規工作較上學(xué)期來(lái)說(shuō)規范了很多，95%的教師都能按要求去做，尤其是讀書(shū)筆記，每個(gè)老師都有相應的計劃專(zhuān)著(zhù)、筆記、而且能認真的摘記，超額完成要求字數。在讀書(shū)素養提升這方面做的最好的是武鳳梅老師。但也有個(gè)別老師存在一點(diǎn)小問(wèn)題，例如聽(tīng)課，只記錄了講課老師的全過(guò)程，而沒(méi)有自己的建議和意見(jiàn)，不要只聽(tīng)紅火熱鬧，其實(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中寫(xiě)下自己的見(jiàn)解才是聽(tīng)課的重點(diǎn)任務(wù)，希望老師們今后要注意按要求去做。

　　三，作業(yè)

　　作業(yè)批改是每次檢查的重點(diǎn)內容，這次檢查發(fā)現學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比上學(xué)期好了很多，老師們的`批改質(zhì)量也高了許多。這就說(shuō)明老師們的工作態(tài)度改變了，對學(xué)生的作業(yè)要求提高了，批改的程度認真了。除了個(gè)別一兩各班級外，其他的班級各科作業(yè)都挺好的，表現在數量全員，外表統一要求整潔干凈，，作業(yè)種類(lèi)齊全、作業(yè)量適中，內容豐富、書(shū)寫(xiě)認真。例如：六一班、二二班的語(yǔ)文作業(yè)從學(xué)生的角度看不論從作業(yè)本的保護，還是學(xué)生做的質(zhì)量都是值得表?yè)P的是學(xué)生們的樣板作業(yè)。四二班、六二班、一一班的的語(yǔ)文作業(yè)，六一班、二一班的數學(xué)作業(yè)，王永琴老師的英語(yǔ)作業(yè)，從老師的角度看，批改的特別認真，針對不同的學(xué)生有不同的評價(jià)語(yǔ)，尤其是作文、日記老師有眉批，尾批。批語(yǔ)有針對性，時(shí)效性�？茖W(xué)、品社作業(yè)的次數、質(zhì)量、批改都能按要求去做，倉正華的作業(yè)批改的比較認真。但從檢查中也發(fā)現好多老師對優(yōu)等生的作業(yè)關(guān)注的比較多，批改的也認真，對一些差生的作業(yè)是僅僅幾個(gè)對勾或幾個(gè)叉末尾一個(gè)日期。希望老師們在今后的作業(yè)輔導上能把更多的精力放在中差生身上。這樣才有助于整個(gè)班級成績(jì)的提高。

　　總之，教學(xué)常規檢查，只是對大家工作、學(xué)習上的一種督促，也是促進(jìn)大家積極上進(jìn)的一種手段，希望老師們能認真對待我們發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)的按照各項要求去改進(jìn)，以此來(lái)提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì )感到有負累。

　　20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)常規工作檢查總結通報

　　蠻會(huì )中心校教務(wù)處二〇一四年四月二十八日

教師個(gè)人年度工作總結12

　　回顧這一年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。上學(xué)期擔任了本校的六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔任了四、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F對一年來(lái)的工作作如下總結：

　　一、思想品德方面：

　　在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

　　差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內教研活動(dòng)，參加了組內教研活動(dòng)，并都取得了不錯的成績(jì)。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!

　　二、遵守紀律方面:

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的.綜合素質(zhì)和能力。四、繼續教育學(xué)習方面：

　　本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　擴展閱讀篇：

　　工作總結寫(xiě)作指導

　　工作總結，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗、提高。

　　基本情況

　　1.工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進(jìn)行分析。

　　2.成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心�？偨Y的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。

　　3.經(jīng)驗和教訓。做過(guò)一件事，總會(huì )有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認識。

　　4.今后的打算。根據今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

　　需要注意的問(wèn)題

　　1.工作總結前要充分占有材料

　　2.一定要實(shí)事求是，成績(jì)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。

　　3.條理要清楚�？偨Y是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

　　4.要剪裁得體，詳略適宜。

　　5.工作總結的具體寫(xiě)作，可先議論，然后由專(zhuān)人寫(xiě)出初稿，再行討工作總結會(huì )議論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

　　6.工作總結最好是要根據領(lǐng)導的意思來(lái)展開(kāi)，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫(xiě)出改進(jìn)措施。

教師個(gè)人年度工作總結13

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為順應時(shí)代的發(fā)展要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在各位教師的大力幫助下，不斷加強學(xué)習，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮扎實(shí)，在擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還負責學(xué)校團委的工作，各項工作都做的有聲有色�，F將20xx年度的工作情況總結如下：

　　一、堅持政治學(xué)習，努力提高思想素養

　　在過(guò)去的一年里，本人始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。

　　二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)水平

　　為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)英語(yǔ)，使自己的聽(tīng)說(shuō)能力有了大幅度的`提高，使自己能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng )造出來(lái)的現代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉化為自己所有，認真學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，結合自己的工作實(shí)際和體會(huì )，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學(xué)生，細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著(zhù)想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高單位時(shí)間的工作效率。此外，我還認真參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，還利用有限的外出學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養成一個(gè)優(yōu)秀的教師。

　　三、團結協(xié)作，做好自己的本職工作

　　團委工作千頭萬(wàn)緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設一支高素質(zhì)的團員隊伍，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，我深深地知道，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書(shū)記的共同努力下，團委的各項工作開(kāi)展的有聲在色。除了做好對團員的常規管理和教育工作之外，校團委配合學(xué)校開(kāi)展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。

　　人生的道路漫長(cháng)而曲折，教育的終極目標至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。

　　我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去創(chuàng )造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

教師個(gè)人年度工作總結14

　　迎著(zhù)新春的到來(lái)，我走到了一年的歲尾。在準備辭舊迎新的同時(shí)，一年來(lái)的工作也逐漸走到了一年的尾聲。對于這一年來(lái)的親子教師工作，感慨頗多。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，20xx年的親子工作對于我個(gè)人來(lái)講都是受益匪淺的。

　　首先，個(gè)人思想的蛻變。愛(ài)在起點(diǎn)決勝終生。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作，每天面對的孩子都是聽(tīng)障、自閉癥 阿斯伯格 腦癱 注意力障礙 多動(dòng)癥等一些障礙兒童，對于這些孩子給予最多的就是老師的愛(ài)，老師的關(guān)懷與幫助。所以對于愛(ài)在起點(diǎn)，決勝終生這句話(huà)，深有體會(huì )。也正是這句話(huà)，使我更加的懂得怎么樣去愛(ài)孩子，給予孩子更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。 高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他 只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是每個(gè)親子園老師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名榆林東方愛(ài)嬰早教中心的親子老師 更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。

　　愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。

　　一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 因為我一直堅信親子教育對于我們寶寶的重要性，以及未來(lái)的影響力。而我們親子園的一切都會(huì )在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈，增強了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責任心，減弱了家長(cháng)望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長(cháng)的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。

　　其次，個(gè)人能力的蛻變。記得有這樣一句話(huà)，“困難像彈簧，你弱它就強�！比说哪芰σ彩侨绱说�，記得學(xué)校開(kāi)學(xué)初期，面對的都是陌生人，但是即便如此，也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導的幫助下，同事的相互扶持下，以及朋友的鼓勵下，走到了今天。也見(jiàn)證了這個(gè)跟著(zhù)我一起慢慢成長(cháng)的學(xué)校的成長(cháng)，由開(kāi)始的一個(gè)寶寶，兩個(gè)寶寶，三個(gè)寶寶〃〃〃〃〃直至現在的很多寶寶。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到，家長(cháng)的一個(gè)肯定的眼神，一句關(guān)心的問(wèn)候，心中便無(wú)比的驕傲與自豪。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱(chēng)贊的地方，如果說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，那我們親子教師，就當之無(wú)愧是寶寶們的第一任啟蒙老師。正如同古人所云的"。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣 。"我們親子教師的對于寶寶的教育也是如此。從小培養寶寶的各種品性，以正其身，以修其行，已改其義。 在逐漸的教育中，也逐漸改變了加強了自己的能力。使自己的教育教學(xué)水平，逐漸的穩固扎實(shí)，科學(xué)合理地組織親子教學(xué)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據不同年齡段孩子的`發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內容，運用恰當的組織方法；怎樣根據孩子的個(gè)體差異，確定不同的教育目標；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們所要達到的能力，也是我們所要具備的能力。我想不遠的時(shí)間里，自己的教育教學(xué)的能力會(huì )更加的夯實(shí)。從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己的工作。

　　最后，雖然是一年的歲尾，但是時(shí)間的會(huì )證明一切。為明年的輝煌書(shū)寫(xiě)新的篇章。

　　新年展望

　　每到一個(gè)新年都要做一次新的計劃，因為良好的開(kāi)端等于成功的一半。首先長(cháng)遠角度來(lái)講，希望今年的活動(dòng)，會(huì )有更大的突破。最好是超出計劃之外。其次，從工作方面來(lái)講，希望自己的能力會(huì )更上一層樓，有一句話(huà)說(shuō)的好： 是金子就會(huì )發(fā)光。我想我的光芒不會(huì )因為沙土的掩埋而失色，反而愈加燦爛。所以，無(wú)論親子活動(dòng)或者是上課方面，今年都會(huì )有所躍進(jìn)。

　　不過(guò)最重要的還是身體健康，無(wú)論家人或是朋友，以及我親愛(ài)的寶寶們 都是一樣的健康 快樂(lè ) 幸福的度過(guò)每一年的每一天。

陳淮偉

20xx年1月10日

教師個(gè)人年度工作總結15

　　時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現已結束。在此對其進(jìn)行如下總結來(lái)自我反思、發(fā)現不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中：

　　一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣

　　在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。

　　在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。

　　在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。

　　在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　二、用心啟迪

　　例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì )了，但絕大多數是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情？”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)北京、上海、南京……我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來(lái)，邊玩邊唱剛學(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著(zhù)美的色彩。

　　總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些吧。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的`注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　2、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。訓練加強學(xué)生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習豎笛，喜歡演奏歌曲。

　　3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結合，個(gè)人結合的形式進(jìn)行律動(dòng)，

　　四、不足及今后努力的方向

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。

　　今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀律。