小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結（精選7篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結1

　　時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)�；叵胱约喝谓绦�學(xué)語(yǔ)文的短短兩三年，頓時(shí)間心中感慨萬(wàn)分。本學(xué)期時(shí)間漫長(cháng)，但充實(shí)有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結：

　　一、學(xué)生總體情況。

　　本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個(gè)別以外，基本知識都比較牢固，學(xué)習相對比較輕松。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習沒(méi)有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經(jīng)過(guò)了四年的小學(xué)學(xué)習和教育指導，五年級的學(xué)生有了一定的行為習慣養成。形成了對語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，總體上有了一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)措施。

　　1.培養良好的學(xué)習習慣。

　　針對學(xué)生的寫(xiě)字習慣，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱(chēng)為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開(kāi)學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫(xiě)字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，控制作業(yè)的量；上課時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽(tīng)課習慣；衛生習慣，本班通過(guò)值日長(cháng)的設定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的`現象有了明顯改觀(guān)。

　　2.根據學(xué)生的實(shí)際，取長(cháng)補短，靈活運用。

　　加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問(wèn)題的訓練入手，把預習的方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )正確預習，意識到預習的好處。根據學(xué)生的質(zhì)疑，有針對的實(shí)施教學(xué)措施。教師要轉變角色，由單一的傳統知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習，由知識的教學(xué)變成能力的培養。逐步訓練學(xué)生的自主學(xué)習能力，有了一定的進(jìn)展。

　　3.培養學(xué)生閱讀習慣，改進(jìn)閱讀方法。

　　在閱讀教學(xué)中，把時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能自主看通課文，并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點(diǎn)，去體驗文章的真實(shí)感情，去思考人生的道理。引導學(xué)生入情入境的讀書(shū)，在讀中感悟理解。

　　4.重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達。加強學(xué)生對事物的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時(shí)空閑時(shí)間里，注重學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界，有計劃地進(jìn)行閱讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規律，并且積累更加系統規范化。

　　三、存在的不足和待改進(jìn)的地方。

　　本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有厭煩現象，應該從

　　教師自身找原因，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀(guān)，也收到了一些效果，這應該高興，但同時(shí)更應該一次為勵，把教學(xué)當作是生活最重要的組成部分。時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生堪稱(chēng)自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結2

　　一、思想認識。

　　本學(xué)期，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻嚴格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣。認真學(xué)習學(xué)校組織的教師拓展培訓計劃，并把學(xué)習精神應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好本校的各項工作。

　　二、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。

　�。ㄒ唬�、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

　　為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

　�。ǘ�）依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。

　　本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的讀課外書(shū)的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書(shū)，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書(shū)后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。

　　為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)摘抄本的形式進(jìn)行展示。

　�。ㄈ�）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的.主旨性的研究有一定的認識。

　　本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能。

　�。ㄋ模┰诮虒W(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

　　我力爭讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng )設一種輕松的學(xué)習氛圍，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習，這樣上課氣氛非�；钴S，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考，積極的回答問(wèn)題。也有很多家長(cháng)向我反映：老師，我的孩子回來(lái)說(shuō)，很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了心里很欣慰。

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　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我的語(yǔ)文教學(xué)水平及數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、理論與實(shí)踐相結合，積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。

　�。�、要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。在過(guò)去的半學(xué)期中，我采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，學(xué)習與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀(guān)，密切關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持數學(xué)實(shí)踐觀(guān)。加強數學(xué)與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、控究的'學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。

　�。�、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，實(shí)驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。

　　二、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、結合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革。

　　2、圍繞學(xué)校的五認真工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作；

　　3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作；

　　4、通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式；

　　5、促使我語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展；

　　6、立足課堂；

　　7、抓好常規；

　　8、努力創(chuàng )新。期中繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研；

　　9、充分發(fā)揮調研的目標；

　　10、導向、調節等功能；

　　11、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。

　　良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法。

　　三、扎實(shí)教研，持續抓好數學(xué)課堂教學(xué)改革研究。

　　1、本學(xué)期；

　　2、圍繞教研重點(diǎn)；

　　3、我組全面鋪開(kāi)了對“創(chuàng )設情境；

　　4、開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。做到人人都有明確的目標；

　　5、通過(guò)上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐；

　　6、根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課；

　　7、反思、探討；

　　8、以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通；

　　9、并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度；

　　10、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作；

　　四、早出成績(jì)，出好成績(jì)。

　　期中考試中三年級數學(xué)及格率為64%，四年級數學(xué)及格率為75%，我非常滿(mǎn)意。我希望在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結4

　　回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極向上。

　　我積極參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我都抽出時(shí)間認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的.同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。

　　因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。

　　其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。

　　再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔、講衛生”的主題隊會(huì )，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。

　　三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

　　計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時(shí)間我就自學(xué)計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的計算機教師。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度簡(jiǎn)短工作總結5

　　光陰似箭，日月如梭，不覺(jué)中我們送走了20xx迎來(lái)了20xx年。過(guò)去的一學(xué)期，留給了我許多快樂(lè )，更帶給了我諸多收獲�，F將一學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、思想方面：

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長(cháng)而感動(dòng)，為團結一氣、奮力拼搏的教師而感動(dòng)，為有理有節、可愛(ài)精神的孩子們而欣慰，為我能融入這樣一個(gè)真實(shí)而輝煌，和諧而向上的團體而自豪。

　　從走進(jìn)我們育才的第一天起，我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實(shí)，教學(xué)節奏是那樣的快捷，課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今天看到的、聽(tīng)到的教學(xué)一幕幕相比，簡(jiǎn)直不值一提�？晌也�沒(méi)有氣餒，而是時(shí)刻告訴自己，向大家學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習。所以，我每天要求自己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習、請教，充實(shí)自己，豐富自己，提升自己。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體，做一名合格的育才人。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式，充分向大家進(jìn)行學(xué)習，從而取得了明顯效果，具體表現在：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的`作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　�。ǘ�）調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　�。ㄈ�）做好后進(jìn)生轉化工作，進(jìn)行“一幫一”工程。

　　后進(jìn)生的成績(jì)，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從思想和學(xué)習習慣兩方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

　　3、實(shí)施“一幫一”工程，在小組合作的基礎上，我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌，制定幫助后進(jìn)生制度與方法，進(jìn)行有效幫扶。

　　因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

　　通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與兄弟班級相比還差很遠，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定努力趕上。

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　　作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出評價(jià)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的'知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技巧

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，增強師生交換，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、虛心請教其他教師

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的看法，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的長(cháng)處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改良工作。

　　四、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練

　　有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程涌現的問(wèn)題作出分類(lèi)評價(jià)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

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　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。

　　今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

　　在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任6（5）班數學(xué)老師，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。

　　關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的'力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。

　　使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。

　　一學(xué)期來(lái)，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

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