年度教學(xué)工作總結集合八篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)工作總結 篇1
歲末將至辭舊迎新，回首20xx一如既往的萬(wàn)物崢嶸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雖是風(fēng)雨兼程，卻滿(mǎn)懷憧憬與期待的別樣情懷，工作室的小伙伴們用汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)成長(cháng)的篇章。
一、工作室常規工作方面：
1、每月我們把新課標的學(xué)習放在首要地位，堅持開(kāi)展以高效課堂的學(xué)習為目的的教學(xué)理論研修活動(dòng)。在學(xué)習中互相合作，結合自身的教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。
2、每月更新教學(xué)博客，年初工作室對博客的更新進(jìn)行分工，并由專(zhuān)人分管博客更新的工作，使該項工作做到有計劃、有目的。
3、每月堅持開(kāi)展2次以上的集中培訓活動(dòng)。定時(shí)間定地點(diǎn)，活動(dòng)中人人發(fā)言，形式多樣。主要以“分享式小學(xué)數學(xué)課堂“的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要研修方向。集中解決在分享式教學(xué)課堂中不同層次學(xué)生的學(xué)習策略問(wèn)題。
4、每月將工作室活動(dòng)書(shū)寫(xiě)整理為工作簡(jiǎn)報上傳到研培中心，接收上級主管部門(mén)的檢查、驗收工作。
二、工作室特色活動(dòng)：
自我研修
1、20xx年2月25日，工作室開(kāi)展了本期首次工作培訓會(huì )，會(huì )上對本學(xué)期的工作室工作作出明確的規劃和要求。
�。瓿豕ぷ鲿�(huì )上工作室成員集中討論本期工作計劃）
2、20xx年3月我工作室在成都參加了“國基大講堂.蓉城之春以學(xué)定教”的觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)該項活動(dòng)使我們感受到當代教學(xué)大師們精湛的教學(xué)技藝，感受到最先進(jìn)的教學(xué)理念。
輻射引領(lǐng)
3、20xx年4月2日，黃小鳳（小學(xué)數學(xué)）名師工作室走進(jìn)宏華外國語(yǔ)學(xué)校，為該市第九片區教師敬獻高效課堂示范課和專(zhuān)題講座。
4、20xx年4月8日，我工作室繼續走進(jìn)工作室對口指導學(xué)校金輪小學(xué)，為金輪小學(xué)的青年教師獻上公開(kāi)課。名師工作室成員易元富執教六年級復習課《平面圖形的周長(cháng)和面積》。
5、20xx年5月28日，工作室主任黃小鳳和工作室成員張順蘭來(lái)到上海參加“全國教學(xué)流派教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗與教學(xué)思想研究專(zhuān)題論壇暨語(yǔ)文、數學(xué)名師教學(xué)方法展示與名師精品課觀(guān)摩專(zhuān)場(chǎng)”。通過(guò)本次培訓不僅了解了最前沿的教學(xué)流派的風(fēng)格特色，而且深深地感悟到作為名師工作室的引領(lǐng)者塑造自己高尚的人格，準確分析自己的知識和文化背景。從一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗型老師向富有教學(xué)特色的名師型教師轉變的迫切性。
6、20xx年9月25日。廣漢市中段數學(xué)教研暨改進(jìn)校本教研形式研討會(huì )在廣漢市實(shí)驗小學(xué)舉行。這是廣漢市黃曉鳳名師工作室今秋開(kāi)學(xué)以來(lái)首次承辦小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，當天共吸引來(lái)自全市的近50名小學(xué)中段數學(xué)教師參加。
7、20xx年10月21日，黃小鳳名師工作室全體成員在名師工作室主任黃小鳳帶領(lǐng)下，來(lái)到位于石亭江畔的廣漢市金輪小學(xué)具體指導青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。和名師工作室一起來(lái)的還有今年新招聘的3名小學(xué)數學(xué)教師。工作室成員聆聽(tīng)了金輪小學(xué)青年教師卿光軍執教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后，工作室成員、實(shí)驗小學(xué)江曉青老師呈獻二年級《數學(xué)廣角》示范課。最后，室主任黃小鳳和工作室成員就這兩堂課的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項進(jìn)行了由淺入深、細致入微的品評。當天，金輪小學(xué)多名教師全程參與活動(dòng)，并受益匪淺。
8、20xx年10月30日，，廣漢市第三區片教研聯(lián)合體、黃小鳳名師工作室暨新教師培訓活動(dòng)在廣漢市新華小學(xué)開(kāi)展。來(lái)自該區片5所學(xué)校數學(xué)教師、今年新進(jìn)教師參與活動(dòng)。黃小鳳名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜應保全程參與活動(dòng)并指導。
9、20xx年11月21日，工作室成員黃華鑫老師在經(jīng)歷了廣漢市區片賽、市級賽后代表廣漢參加德陽(yáng)市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，取得二等獎。
經(jīng)過(guò)一年的努力，工作室成員歷經(jīng)個(gè)人研修、團隊互助、在教學(xué)技藝上逐漸走向成熟。一年來(lái)起到良好的示范和引領(lǐng)作用。展望20xx我們充滿(mǎn)信心，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰。
年度教學(xué)工作總結 篇2
又一學(xué)期過(guò)去了，在這學(xué)期里，我們計算機教研組促教師成長(cháng)、保學(xué)生發(fā)展的理念來(lái)開(kāi)展日常教學(xué)和校本研修活動(dòng)。在計算機組各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結如下：
一、認真開(kāi)展教研組常規工作
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各位老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每周開(kāi)展一次教研組例會(huì )，全期組織了18次組內教研活動(dòng)，讓計算機組的同事一起探討如何實(shí)施分組教學(xué)模式，以及商討解決教學(xué)中遇到的困難等。認真擬定方案并組織好了每個(gè)學(xué)月的月項目考核，從考核結論中找問(wèn)題，改進(jìn)計算機組的教學(xué)內容安排，盡我們的努力讓學(xué)生多學(xué)到技術(shù)和知識。期末計算機組的大項目考核，學(xué)生表現精彩，看到了很好的效果。
二、積極開(kāi)展教改，堅持實(shí)施分組合作教學(xué)模式
開(kāi)學(xué)初，組織組內教師學(xué)習了《沐川縣職業(yè)中學(xué)教研組教研活動(dòng)開(kāi)展方案》、《淺談職業(yè)學(xué)校課堂分組合作教學(xué)模式》，并在計算機專(zhuān)業(yè)組的每一個(gè)班都將學(xué)生座位進(jìn)行了分組安排。隨后制定了《分組合作教學(xué)模式在計算機專(zhuān)業(yè)課中的應用實(shí)施方案》，組內教師上好了學(xué)校每天進(jìn)行的分組教學(xué)抽查課，還承擔了一節實(shí)施分組教學(xué)的公開(kāi)示范課。
三、抓技能的培養，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
計算機專(zhuān)業(yè)課上，除教案上當堂課必須上網(wǎng)外，實(shí)訓課上不得開(kāi)Internet或玩游戲，嚴格要求專(zhuān)業(yè)課教師輔導好每一堂實(shí)訓課。每月的月項目考核也以操作技能檢測為主，強調知識過(guò)硬，技能過(guò)手。各班每天早晨都安排好了15分鐘，3人/天的輪流演講；計算機組各班主任還指導學(xué)生搞好了每學(xué)月的文藝匯演活動(dòng)；成功開(kāi)展了秋季運動(dòng)會(huì )；每周安排了三天晚上的書(shū)法、普通話(huà)、演講、唱紅歌等素質(zhì)訓練輔導等。通過(guò)這些活動(dòng)，全面培養發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在期末的大項目考核中，也得到了充分體現。
四、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們計算機教研組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，還從圖書(shū)室借來(lái)《Access20xx案例教程》等教學(xué)參考和報刊，經(jīng)常自學(xué)研討，并交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。每月至少聽(tīng)課8節以上，并做好聽(tīng)課筆記，主動(dòng)完成教務(wù)處提出的研修任務(wù)。
五、校本教研結碩果
這學(xué)期里，我們計算機組選派黃柯偉老師上了一節公開(kāi)示范課，表現優(yōu)秀。我們計算機組選送的兩本校本教材參加市教科所組織的評獎活動(dòng)，獲得了一個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎的可喜成績(jì)。其中的《Photoshop案例教程》還將送去參加省級的評獎活動(dòng)。
六、存在的不足
本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但是還存在著(zhù)許多不足：
1、外出學(xué)習交流的教研活動(dòng)還沒(méi)有，需要爭取機會(huì )選派教師到示范學(xué)校去學(xué)習參觀(guān)。
2、技能大賽沒(méi)組織好。
3、組內教師的研修積極性還不夠高
根據上述總結，我們深深感到，只有立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，才能創(chuàng )造性地搞好計算機專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)齲以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)。
年度教學(xué)工作總結 篇3
**年教學(xué)工作在校黨委的正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極支持下，在解放思想、更新觀(guān)念、不斷創(chuàng )新，適應市場(chǎng)經(jīng)濟指導思想的指引下，完滿(mǎn)地完成了年度工作任務(wù)�？偨Y如下：
一、解放思想、更新觀(guān)念、主動(dòng)適應市場(chǎng)變化
隨著(zhù)大學(xué)、高中擴招，中等職業(yè)技術(shù)教育的形勢發(fā)生了重大變化，生員不足，質(zhì)量下降已是中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的重大問(wèn)題。中等職業(yè)技術(shù)教育原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內容等很多方面已不適應市場(chǎng)發(fā)展需要。改進(jìn)教法，增添新內容，改變教學(xué)模式是中等職業(yè)技術(shù)教育的.根本出路。轉變教育觀(guān)念，主動(dòng)適應市場(chǎng)，調整教學(xué)思想則是深化教改的先導。針對中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，本年度教學(xué)工作中，始終把教育觀(guān)念的更新放在首位，提出了以下思想：
在課堂教學(xué)上，提出相對不完整的理論教學(xué)和相對熟練的操作技能相結合。
在授課方法上，提出知識的傳授與創(chuàng )新能力的培養，素質(zhì)教育相結合。
在教學(xué)模式上，提出第一課堂與第二課堂相結合，第二課堂重在能力培養和實(shí)踐鍛煉。
提出了思想品德教育貫穿教學(xué)工作紿終的原則，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存。根據學(xué)生現狀，努力轉變以老師講授為主的教育觀(guān)念，強化對學(xué)生的引導，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；努力轉變學(xué)科必須是完整體系觀(guān)念，學(xué)科知識應看以適度、夠用、適當超前為原則；努力轉變以考分論高低的評價(jià)標準，使學(xué)生會(huì )學(xué)習，積極思維，有思想，有創(chuàng )意。努力用新的教育理論指導實(shí)踐工作。
二、深化教學(xué)改革，調整教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高動(dòng)手能力
�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
職業(yè)技術(shù)教育的特色，特在動(dòng)手能力上。加強實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)是中等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵環(huán)節，年度教學(xué)工作中，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節上，采取了以下措施：
1、增加技能課、訓練課、操作課課時(shí)，在計劃上保證實(shí)訓時(shí)間。
2、創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生參加了“**啤酒”、“**酒” 促銷(xiāo)活動(dòng)；房產(chǎn)交易日、**時(shí)裝店開(kāi)業(yè)等慶典禮儀活動(dòng)。
3、組織教師深入實(shí)踐了解社會(huì )。暑期組織了三個(gè)調查組，調查了解了**近20家藥業(yè)情況，選派**等同志深入企業(yè)掛職鍛煉，增養教師實(shí)踐能力。
4、加強學(xué)生知識的社會(huì )性認證程度。除校內采用綜合技能證書(shū)制度外，積極與財政局聯(lián)系，組織會(huì )計證、會(huì )計電算化證的培訓和考試工作，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎。
�。ǘ┱{整教學(xué)內容，改進(jìn)課堂教學(xué)。
1、增開(kāi)社會(huì )需用課程，調整教學(xué)內容。計算機專(zhuān)業(yè)增開(kāi)圖像處理、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等實(shí)用課程，根據學(xué)生現狀，對現有教材內容進(jìn)行增刪，編纂了FOXPRO程序設計、WIN**操作指南等校內實(shí)用教材。聘用兼職教師講授稅法知識、國際形勢等講座，增強知識的實(shí)用性。
2、根據生源質(zhì)量不同，舉辦會(huì )計提高班，微機小組等特殊培養策略，適應學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。
3、試行學(xué)分制，為滿(mǎn)足學(xué)生彈性學(xué)習要求，在**級新生試行學(xué)分制，制定設計了學(xué)分制管理辦法和學(xué)分制實(shí)施辦法。
�。ㄈ┱{整教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法
1、根據寬基礎，活模塊要求，對**級、**級打亂班次界線(xiàn)分專(zhuān)業(yè)上課，穩定上午教學(xué)秩序，放開(kāi)下午，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平。
2、根據學(xué)生文化水平差異大的實(shí)際情況，采取了校內分層次上課的辦法，外語(yǔ)、數學(xué)、會(huì )計等專(zhuān)業(yè)分層次上課，滿(mǎn)足不同學(xué)生需要。
3、積極開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，成立了會(huì )計提高班、禮儀隊、書(shū)法、攝影、微機集訓隊、演講團、小記者團、武術(shù)隊、英語(yǔ)角、鼓樂(lè )隊等十二項活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和適應社會(huì )的能力。
�。ㄋ模└母锟荚嚪椒�
語(yǔ)文考試進(jìn)行了全面系統改革，改變了單純閉卷考試方式，采取了即興問(wèn)答、演講、文學(xué)欣賞和卷面綜合確定成績(jì)的考試辦法。
會(huì )計考試采用了憑證式，縮短了理論和實(shí)踐的差距，鍛煉了動(dòng)手能力。
計算機專(zhuān)業(yè)基本實(shí)現了無(wú)紙化操作，全部考試在微機上進(jìn)行。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)采用了口試和筆試相結合的考試方法。
分層次教學(xué)專(zhuān)業(yè)，采取了分層次考試辦法。
�。ㄎ澹┘訌妼ν饨涣�
利用暑假期間，成功地承辦了全省計算機教學(xué)研究會(huì )全部會(huì )務(wù)工作，受到了計算機教學(xué)研究會(huì )的好評，為學(xué)校爭得了校譽(yù)。
三、注重師資培養，完善辦學(xué)機制，增加設備投入，提高設備利用率
培養高質(zhì)量的學(xué)生在于師資，師資素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生的質(zhì)量。年度內加大了師資培養力度，在師資培養上主要采取了以下措施：
1、組織教師課余時(shí)間學(xué)習外語(yǔ)和計算機技術(shù)。各科室配備了微機。制定政策，鼓勵教師參加研究生進(jìn)修班，專(zhuān)任教師參加研究生班的人數占全部專(zhuān)任教師的30%。
2、成立了教育研究室，強化了教學(xué)檢查、督導機制。制訂政策鼓勵教師編寫(xiě)教材、論文寫(xiě)作。根據學(xué)校整體改革方案，調整了教研室，調整了領(lǐng)導力量。
3、建立了新的授課質(zhì)量考評機制。改單一的質(zhì)量評價(jià)為教學(xué)工作綜合評價(jià)，取消了人為的70%、30%的比例，使評價(jià)機制更趨合理。
4、鼓勵教師一專(zhuān)多能。要求教師要講好本專(zhuān)業(yè)的基礎上，擴展講授其他學(xué)科，以適應職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。
5、建立了硬件實(shí)驗室。新增微機40臺，保證了教學(xué)工作順利開(kāi)展。語(yǔ)音室利用率達到了100%，電教室、形體訓練室的利用率也相當高，有利地保障了教學(xué)工作順利開(kāi)展。
6、圖書(shū)館積極配合教學(xué)工作采購圖書(shū)，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，新書(shū)的上架率、借閱率都有所提高，閱覽室開(kāi)放時(shí)間超過(guò)了規定標準。獨立設計了圖書(shū)著(zhù)錄模板，提高了工作效率。目錄柜標簽進(jìn)行了更新，完成了過(guò)去因打印機損壞而積壓的分編著(zhù)錄工作。積極向教職工、學(xué)生推薦新書(shū)目。組織了讀書(shū)知識競賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)館作用。
四、存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足
1、對后進(jìn)生督促不力。隨著(zhù)生源質(zhì)量下降，各班學(xué)生的學(xué)習層次參差不齊，一部分原本在初中就產(chǎn)生的厭學(xué)、不認真學(xué)習、知識掌握太少的狀況轉變的比較慢，各班級的后進(jìn)學(xué)生的數量相對比較大，跟不上學(xué)習步伐。
2、對口升學(xué)的學(xué)生，相應的機制和特殊政策的力度小，使對口升學(xué)的學(xué)生質(zhì)量不高。
3、3+2學(xué)制由于按專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)計劃開(kāi)課，教學(xué)中的靈活性實(shí)用性不夠，如何更好的銜接有等于進(jìn)一步解決。
4、對考試不及格的學(xué)生，幫助補課，督促的措施和力度不夠，使補考中的學(xué)生壓力小，沒(méi)有形成更好的學(xué)習勁頭。
5、現代化教學(xué)手段教學(xué)設備投入離要求還有距離，如課件制作，投影儀使用。教研活動(dòng)的風(fēng)氣不濃。
以上的不足，需要在進(jìn)一步的工作中加以改正和克服。
年度教學(xué)工作總結 篇4
出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結。準備了《 20xx年9月開(kāi)始我擔任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實(shí)地的工作各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條現將一學(xué)期的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變根據學(xué)校的統一安排通識培訓對《普通高中課程方案實(shí)驗》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標
1、學(xué)習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(cháng)補短教學(xué)相長(cháng)。
3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明探討復習教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。主要措施培養良好的道德規范和學(xué)習習慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設計各種真實(shí)的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現經(jīng)過(guò)多次認真分析總結本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念加強日常工作的歸納、總結與反思。
年度教學(xué)工作總結 篇5
我們語(yǔ)文教研組雖然成員不多，但是在校長(cháng)室蘇校長(cháng)的領(lǐng)導下，以及在教務(wù)處陳主任的指導下，我們語(yǔ)文教研組按計劃開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。本學(xué)期我們全組教師繼續開(kāi)展“一人一課”的全員賽課活動(dòng)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重并尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、創(chuàng )造機會(huì )讓語(yǔ)文心得體會(huì )老師參加各級各類(lèi)的繼續教育和外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校后立即和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行交流、分享，進(jìn)行再次學(xué)習。
3、本學(xué)期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、語(yǔ)文教師能積極參加各級各類(lèi)的教育教學(xué)評比活動(dòng)，能積極主動(dòng)參與教科研究，不斷提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
5、本學(xué)期語(yǔ)文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯的成績(jì)。在全縣教師全員讀書(shū)活動(dòng)中，吳**老師撰寫(xiě)的《有感于克拉克的“大愛(ài)之上”》和孔**老師撰寫(xiě)的《為什么活著(zhù)》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽(yáng)教師》第4期上發(fā)表。參加縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中，孔**老師的《對接生活，個(gè)人簡(jiǎn)歷感悟文本》獲得二等獎，吳**老師的《太陽(yáng)是大家的，課堂是學(xué)生的》和劉**老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)、認真地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取多出成績(jì)，出好成績(jì)。
不足之處：
1、今后的教學(xué)中，要在精心研究教材的基礎上根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，設計教案，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，力求當堂掌握。
2、進(jìn)一步統一思想，認清形勢，爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺階。
年度教學(xué)工作總結 篇6
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì )考成績(jì)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì )考成績(jì)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開(kāi)一個(gè)總結會(huì )。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì )飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著(zhù)工作的態(tài)度，決定著(zhù)工作的成效，決定著(zhù)工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規等，教師認真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長(cháng)發(fā)表了《評價(jià)促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章?tīng)幦≡谙缕诎l(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：
�。�1）在藝術(shù)節中老師們認真指導學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級三等獎；
�。�2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區演講獲三等獎；
�。�3）3月6日，進(jìn)修校組織市級骨干教師送教下鄉，姜主任承擔了《話(huà)題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學(xué)比例應用題的教學(xué)，重引觀(guān)念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；
�。�4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區的習作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項任務(wù)，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵；
�。�5）4月9日，溫校長(cháng)組織了片區教導主任來(lái)我校進(jìn)行教本文來(lái)源：學(xué)巡導，分別對學(xué)校管理、教師教學(xué)六認真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結會(huì )上，溫校長(cháng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開(kāi)展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：
�。�1）第一學(xué)月教師們認真解讀教材，學(xué)習新課標，把握教材結構，把握教材的重點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。
�。�2）強化常規工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位教師認真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規工作手冊。學(xué)校常規工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗小結，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě)，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。
�。�3）堅持學(xué)月考試，對每學(xué)月成績(jì)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調整進(jìn)度，把握方向。
�。�4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì )，教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、每次考試的分析會(huì )。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標、把握考點(diǎn)，有針對性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對畢業(yè)班進(jìn)行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗作好總結，作為經(jīng)驗推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識不夠扎實(shí)。
2、教師對差生的輔導著(zhù)力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學(xué)生作業(yè)批改和評講不及時(shí)。
4、監考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監考過(guò)程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫(xiě)閱讀大分，有的老師在閱數學(xué)計算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監考安排作出相應的改革，吵出問(wèn)題，提高覺(jué)悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習教材、學(xué)習課標、學(xué)習教參，把握教材的結構和重點(diǎn)。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，提高教師常規意識和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì )考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監考和閱卷的制度，獎懲兌現，確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失，確�？�(jì)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。
總之本期末之后，每位教師認真總結，積累經(jīng)驗，共謀事業(yè)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，祝全體過(guò)一年愉快的假日，謝謝。
年度教學(xué)工作總結 篇7
《小學(xué)科學(xué)（4─5年級）課程標準》的基本理念指出：“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心�！蹦壳�，主體性教學(xué)、科學(xué)探究已成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的兩面大旗。無(wú)庸質(zhì)疑，課標所倡導的理念是非常正確的。但是，在沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )其中的含義的情況下，甚至有人認為凡小學(xué)科學(xué)教學(xué)必有活動(dòng)、必有探究。在這種思潮的誤導下，在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域卻刮起了一股瘋狂的“活動(dòng)教學(xué)”之風(fēng)�，F在，在我們小學(xué)科學(xué)的課堂上可以看到處處是活動(dòng)，可謂熱鬧非凡。但在對這些活動(dòng)耐心分析和研究之后，我們又會(huì )感到活動(dòng)中又普遍存在著(zhù)一種毛病，那就是──“思維不足”。在很多情況下，學(xué)生在熱熱鬧鬧的活動(dòng)結束以后，頭腦依然是一片空白，他們在知識和能力上并沒(méi)有得到真正意義上的提升�！盎顒�(dòng)有余、思維不足”已經(jīng)成為目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)通病。
首先，是因為很多科學(xué)教育者在對科學(xué)探究的理解上存在著(zhù)偏差。有些人把科學(xué)探究等同于“動(dòng)手做”了。雖然兩者都倡導學(xué)生的主體性，都提倡體驗式學(xué)習。但實(shí)際上它們卻存在著(zhù)一定的差別�？茖W(xué)探究是以問(wèn)題為核心，它不否認對知識的學(xué)習，提倡學(xué)生通過(guò)親身參與來(lái)積極主動(dòng)地建構知識，但同時(shí)也承認通過(guò)查閱資料等間接形式來(lái)獲取知識信息的重要性。而“動(dòng)手做”提倡的是“做了才能理解”的理念，非常重視第一經(jīng)驗的學(xué)習。由此可見(jiàn)，“動(dòng)手做”更強調的是動(dòng)手，而科學(xué)探究則更強調動(dòng)腦；“動(dòng)手做”重視的是第一經(jīng)驗的學(xué)習，甚至認為是獲得知識的唯一模式，而科學(xué)探究卻不否認對間接經(jīng)驗的學(xué)習。把探究教學(xué)理解為活動(dòng)教學(xué)的結果是，教師把精力過(guò)多地考慮到活動(dòng)的設計和安排上，并沒(méi)有充分地考慮到學(xué)生的思維問(wèn)題。還有些人把科學(xué)探究機械化地理解為一種流程了。認為探究必須要按照提出問(wèn)題、進(jìn)行假設、做計劃、設計實(shí)驗、交流、驗證假設這些步驟來(lái)進(jìn)行。而事實(shí)上，對問(wèn)題的討論來(lái)尋求答案、對資料的分析來(lái)提取信息也都是一種探究模式�？茖W(xué)探究不一定都需要動(dòng)手，也不必按部就班地一步步地來(lái)進(jìn)行。我們不能把探究看成一種機械形式，它的本質(zhì)應是思維。否則，在短短的幾十分鐘的課堂上是無(wú)法完成探究教學(xué)的。其次，在一些教學(xué)活動(dòng)中教師把大量的時(shí)間耗費在活動(dòng)中，而實(shí)際上用在動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間卻很少�！稛崦浝淇s》一課，教師把大量的時(shí)間耗費在和學(xué)生一起來(lái)安裝一個(gè)能發(fā)現熱脹冷縮現象的裝置上，而實(shí)際上通過(guò)一些熱脹冷縮的現象讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題并解釋其中的原因才是教學(xué)的主旨。而這一點(diǎn)恰恰被教師忽視了。當然，動(dòng)手能力的培養也是科學(xué)技能的一個(gè)方面，但如果把大量的時(shí)間耗費在簡(jiǎn)單的、重復的實(shí)驗操作上，也就沖淡了學(xué)習的主題。
年度教學(xué)工作總結 篇8
20××年即將過(guò)去，這是繁忙的一年，同時(shí)也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領(lǐng)導與各部門(mén)的支持下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，收到了令人滿(mǎn)意的效果。
一、教學(xué)應用年工作
20××年陽(yáng)泉市“教學(xué)應用年”共有十項系列活動(dòng)，這是對教學(xué)應用工作的大力促進(jìn)，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實(shí)、過(guò)程設計，到整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施，以及最后的總結，后期工作都花費了大量的心血。十項活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束。十項活動(dòng)活動(dòng)密度大、開(kāi)展時(shí)間長(cháng)、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參與，迎難而上，團結協(xié)作收到了很好的效果。
對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了科學(xué)設計，精心安排，根據面向教育教學(xué)的不同層面的群體，量身定制活動(dòng)程序，除了總體活動(dòng)方案外，不同的活動(dòng)制訂了不同的詳細方案，同時(shí)，把活動(dòng)會(huì )場(chǎng)分設在各個(gè)縣區，增大受眾面，加大活動(dòng)的幅射面及影響力。為了把活動(dòng)搞好，十項活動(dòng)過(guò)程都進(jìn)行了創(chuàng )新設計，如，“十佳應用能手”增設了教師基本功展示環(huán)節，“十佳應用校長(cháng)”增設了專(zhuān)家提問(wèn)與觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節，“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”的設計更是面向教育教學(xué)的不同側面。
整個(gè)教學(xué)應用年活動(dòng)的設計注重教育教學(xué)的不同角度，不同層次，不同環(huán)節，如：“十佳應用能手”注重對教師信息化素養及教學(xué)各個(gè)環(huán)節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進(jìn)教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳應用校長(cháng)”注重考察校長(cháng)的信息化素養以及對學(xué)校信息化工作推進(jìn)的思路，措施，具體做法，以及展示校長(cháng)在整個(gè)學(xué)校信息化工作起到的管理與引領(lǐng)作用；“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”重點(diǎn)示范與展示教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)層面，各項工作中網(wǎng)絡(luò )資源及網(wǎng)絡(luò )設備的具體用法與創(chuàng )新使用�？傊�，競賽活動(dòng)力爭從不同方面推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作的創(chuàng )造性開(kāi)展。
從教學(xué)應用年活動(dòng)的設計到實(shí)施看，整個(gè)過(guò)程注重與實(shí)際教學(xué)工作的結合，同時(shí)對日常工作的開(kāi)展起到了很好的示范作用�！笆褢媚苁帧钡恼麄�(gè)比賽過(guò)程，按照教師的日常教學(xué)過(guò)程設計；“十佳應用校長(cháng)”用競賽形式導向校長(cháng)說(shuō)出自己的見(jiàn)解，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家提問(wèn)，現場(chǎng)互動(dòng)，形成討論、交流局面，凸現創(chuàng )新理念，突出新穎做法；“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”展示了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教研、實(shí)踐、研究性學(xué)習、作文等不同形式的活動(dòng)，對創(chuàng )造性地使用網(wǎng)絡(luò )資源，最大限度地發(fā)揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示范作用。通過(guò)活動(dòng)的引領(lǐng)，不僅對基層學(xué)校的教育信息化工作起到了積極的推動(dòng)作用，而且，通過(guò)觀(guān)摩現場(chǎng)活動(dòng)，開(kāi)闊了工作思路，學(xué)到了先進(jìn)經(jīng)驗，活動(dòng)的成功舉辦，標志著(zhù)我市的教育信息化應用水平上了一個(gè)新臺階。是我市教育信息化應用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)應用新方法、新途徑，在應用中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中應用，開(kāi)創(chuàng )我市教育信息化應用工作新局面。
二、 團隊
年初，根據館里的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學(xué)應用工作、各類(lèi)征集活動(dòng)等工作。應用年工作以及其它各項工作的成功順利地進(jìn)行，離不開(kāi)團隊的團結合作與每個(gè)成員的共同努力。代小霞負責的各類(lèi)征集活動(dòng)，特別是中小電腦作品制作活動(dòng)征集量大，工作繁瑣，從作品開(kāi)始征集，到上報，從組織評選到后期公布結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動(dòng)，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來(lái)最好的成績(jì)，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開(kāi)的。我要重點(diǎn)說(shuō)的是，在應用年工作中，她承擔了大量的工作與任務(wù)，除了自己獨立負責的“教育敘事征文”“專(zhuān)題網(wǎng)站”“學(xué)生電腦作品”三項評比活動(dòng)外，全程參與了十項活動(dòng)，在活動(dòng)中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動(dòng)認真負責，十項活動(dòng)組織工作量大，特別是前三項活動(dòng)涉及人員多，她在前期組織中與活動(dòng)中，工作細致認真，使整個(gè)活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時(shí)候，活動(dòng)的舉行需要連續多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細致，不分份內份外，全年進(jìn)行周報記錄，我祝愿她在今后的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在應用年工作中承擔了大量的工作，可以說(shuō)，這些活動(dòng)的成功舉辦，和他默默無(wú)聞的奉獻是分不開(kāi)的，每次活動(dòng)從前期的組織通知，到活動(dòng)中的協(xié)調配合，再到最后的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)分散，涉及人員多，他不僅要提前進(jìn)行大量的前期準備，在每天活動(dòng)完后，不顧天色已晚，還要再回單位進(jìn)行整理當天的活動(dòng)資料準備第二天的活動(dòng)內容，非常辛苦，但是，經(jīng)過(guò)他的努力這些都順利地完成了�？上驳氖�，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我們看到小李的工作能力提高很快，對工作內容也進(jìn)一步熟悉，特別是和相關(guān)的縣區、學(xué)校的工作人員關(guān)系非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時(shí)光，多學(xué)習，多實(shí)踐，只有在工作中，才能有較大的提高。盡快成長(cháng)為能擋一面的優(yōu)秀人才。
馮飛在20××年也承擔了館里文件管理網(wǎng)站制作，以及相關(guān)的工作，同時(shí)，在與其它部門(mén)的配合中，也能盡職盡責，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
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