2017年教師年度考核個(gè)人總結德能勤績(jì)
在這年終歲末之時(shí)，回首過(guò)去一年工作，我們究竟做過(guò)那些具體有意的工作?有哪些工作我們做的還不完善?我們又從那些事件中得到啟發(fā)?下面是小編搜集整理的2017年教師年度考核個(gè)人總結德能勤績(jì)范文，歡迎閱讀，供大家參考。
2017年教師年度考核個(gè)人總結德能勤績(jì)范文一
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂(lè )還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jì)、年級組四個(gè)方面分析我的工作情況。
一、教育工作
本學(xué)年度我繼續擔任六2班的班主任工作，這個(gè)班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數學(xué)生熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強。從我自身而言，我是愛(ài)學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑，但那是我的愛(ài)只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級時(shí)，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著(zhù)學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛(ài)該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工 作 述 職 對于中國北京來(lái)說(shuō)，這是忙碌的一年，為了備戰奧運，有多少人征戰于戰前建設?對于中國來(lái)說(shuō)，這是悲傷與感動(dòng)的一年，5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現出來(lái)，讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛(ài)，我愛(ài)我的學(xué)生，對于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一直認為自己的愛(ài)學(xué)生能懂，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了�？墒�，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來(lái)調整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著(zhù)我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛(ài)升華了，我愿意愛(ài)他們，這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。愛(ài)學(xué)生就應該從細節做起!對我們教師來(lái)說(shuō)，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛(ài)學(xué)生，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說(shuō)心里話(huà)，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊會(huì )的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認為：只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。所以，我利用一切機會(huì )激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個(gè)好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì )做人。孩子們也是愛(ài)我的，這種愛(ài)會(huì )一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來(lái)捍衛了自己的職責，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛(ài)。
二.教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔本班語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎，大多數學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，知道了學(xué)習的重要性。
(一)認真鉆研教材
現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設計了不同層次的練習，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養學(xué)生的學(xué)習能力。
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì )捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說(shuō)的話(huà)是：“尺有所短寸有所長(cháng)。”這個(gè)班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會(huì )，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生�；A差一些的孩子，我會(huì )安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì )在每一節課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心，又大大滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時(shí)當一名學(xué)生回答錯誤時(shí)，個(gè)別人會(huì )笑話(huà)他，這時(shí)我會(huì )及時(shí)制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會(huì )與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的`其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì )舉手說(shuō)：“我來(lái)幫助他。”就是這樣的一句話(huà)，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說(shuō)完整話(huà)及認真傾聽(tīng)這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，我會(huì )讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時(shí)上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話(huà)，這句話(huà)既讓學(xué)生們認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復別人的話(huà)中提高自己的能力。
三.主要成績(jì)
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區語(yǔ)文骨干教師;2011年獲得學(xué)校師德標兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書(shū)的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區專(zhuān)項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jì)。
四.年級組工作
我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒(méi)有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業(yè)考試。我帶領(lǐng)組內教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)均名列全學(xué)區第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以?xún)取?/p>
我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上，和學(xué)生一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。我期待著(zhù)下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
2017年教師年度考核個(gè)人總結德能勤績(jì)范文二
自20xx年9月調本校任職以來(lái)，始終堅持“認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無(wú)私奉獻，完成了各項工作任務(wù)�，F從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面就本年度作如下述職報告：
一、加強理論學(xué)習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
政治理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。本年度根據教育局黨工委的學(xué)習安排，2010年10月12日我校召開(kāi)爭先創(chuàng )優(yōu)動(dòng)員報告會(huì );之后較為系統地學(xué)習了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并身體力行，激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著(zhù)新的目標奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局,從不爭名奪利，不計較個(gè)人得失，認真執行上級有關(guān)部門(mén)的規定，與學(xué)校干部一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、正確的政績(jì)觀(guān)和牢固的群眾觀(guān)，為堡子小學(xué)的教育進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了16年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，具備了一定的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過(guò)程中，極少出現過(guò)錯。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(cháng)理論知識培訓，建立了科學(xué)化、規范化的學(xué)校管理思想。本學(xué)期擔任六年級的品德與社會(huì )的教學(xué)。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展。
勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學(xué)校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象，除外出培訓、開(kāi)會(huì )等公事外，我始終堅守在工作崗位上。
四、盡職盡責，扎實(shí)工作，不斷取得新成效。
我本著(zhù)對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持“教育以學(xué)生為本，教學(xué)以教師為本”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作均取得一定成績(jì)。
1、建全完善一支堅強有力的中青年、多學(xué)科結合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教代會(huì )，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
2、學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)制度。
學(xué)校把安全教育工作納入日常工作之中，建立學(xué)校安全領(lǐng)導小組，根據學(xué)校安全制度和學(xué)校實(shí)際每月定期開(kāi)展安全宣傳教育，定期進(jìn)行安全檢查。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時(shí)，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責任事故，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪。
3、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，創(chuàng )建學(xué)習型校園。我校每年一度的讀書(shū)節活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室圖書(shū)柜的.建設，班級圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔;開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。
4、學(xué)校重視青年教師培養工作。培養年輕教師是我校校本培訓、領(lǐng)導干部的重要工作，年輕教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展。于是學(xué)校確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。
5、教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)校繼續推進(jìn)強化教學(xué)常規管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女較多，流動(dòng)頻繁，農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調會(huì )，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強化對監控學(xué)科的重視力度，通過(guò)一學(xué)期的全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的進(jìn)步。
6、學(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門(mén)的規定收費，沒(méi)有存在亂收費的現象。學(xué)校硬件建設也有了長(cháng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、圍墻、階梯室、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設備、監控設備等。能及時(shí)進(jìn)行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻，注重廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
當然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。比如理論學(xué)習還欠深入，知識不夠全面;有時(shí)工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng )新意識。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進(jìn)。而如今,我正在孜孜不倦的履行使命,以不負組織的所托,不負學(xué)生所求,不負家長(cháng)所望!
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