高三數學(xué)教師教學(xué)工作總結
坐在電腦前，敲下這幾個(gè)字后沉思良久，不知道如何下筆，曾想象過(guò)多少次高三的結束，想象過(guò)多次自己的后高考時(shí)代，可如今沒(méi)有了學(xué)生，沒(méi)有了課堂，坐在辦公室里卻又倍感無(wú)聊。
好吧，開(kāi)始我的總結吧!
一、開(kāi)始-一輪復習
當理科數學(xué)還在繼續他們的選修系列學(xué)習的時(shí)候，高三文科數學(xué)的復習工作已經(jīng)要開(kāi)始了，一輪的復習定在了在高二的下學(xué)期，春節過(guò)后。而23,24兩班的復習比主校要稍早一些，年前就已經(jīng)開(kāi)始滲透。從做題開(kāi)始讓學(xué)生從心理上先過(guò)渡。當時(shí)我的心情是相當興奮，激動(dòng)地。(還清楚的記得當時(shí)在辦公室里向三位理科男宣布我們要一輪復習的情形)而學(xué)生似乎更關(guān)注于即將到來(lái)的春節假期。我們彼此的心情完全不同。過(guò)完春節后，改善了不少，但仍然達不到我期許的要求. 這種狀態(tài)一直持續到11屆高三將要離校參加高考的時(shí)候。整個(gè)的一輪復習階段持續的時(shí)間比較長(cháng)，長(cháng)的有點(diǎn)讓人受不了。學(xué)生也似乎急不可待的期待著(zhù)二輪，三輪的到來(lái)�，F在想想的確太長(cháng)了，主要是我對一輪復習定位不夠，心情太過(guò)于急切，總想讓學(xué)生在一輪的時(shí)候把過(guò)去丟掉的，沒(méi)有拿到的都撿起來(lái)。都能熟悉熟練!(現在想想實(shí)在太幼稚)想給學(xué)生的很多很多，到最后學(xué)生不明白的很多很多。我們彼此都比較痛苦，當然就心情來(lái)說(shuō)我更痛苦，學(xué)生比較沒(méi)心沒(méi)肺。我決定改變一下，發(fā)泄一下，于是把所有的所有推給了學(xué)生，于是就有了“巧克力卷”。(整個(gè)晚輔導都是學(xué)生來(lái)講，只要講就有美味的巧克力吃)，那個(gè)晚輔導很是開(kāi)心!
現在想想整個(gè)的一輪我的要求太高，給自己增加了痛苦，也給學(xué)生帶來(lái)了負擔。
在一輪復習的時(shí)候，讓我們幫學(xué)生們編個(gè)網(wǎng)，打個(gè)框架，注重注意知識之間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，適度進(jìn)行綜合訓練.系統復習基礎知識，正確理解數學(xué)概念，對數學(xué)的公理、定理、公式、法則形成記憶，熟練掌握各項基本的數學(xué)技能(計算、變換、畫(huà)圖等)都是這一階段的重要任務(wù)
二、努力-一二輪復習
在2012年春節后，我們開(kāi)始了二輪復習，現在學(xué)生的狀態(tài)明顯比一輪剛開(kāi)始的時(shí)候好了很多，各個(gè)部分的專(zhuān)題訓練逐一展開(kāi)。在二輪復習階段加強了六大模塊的專(zhuān)題，強化訓練�？朔艘惠啅土曅睦锛痹甑那榫w，在二輪復習中針對不同的學(xué)生，提出不同的要求，對穩扎穩打基礎較好的同學(xué)表?yè)P鼓勵，基礎較弱的學(xué)生提出希望，幫助其樹(shù)立信心，對練習題的選擇給出指導。聰明但基礎不扎實(shí)的同學(xué)要求其給同學(xué)講題，既幫助同學(xué)也提升自己。一切都緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)。卻未曾想到幸福來(lái)得太突然，也讓我們整個(gè)的2012 屆無(wú)比的尷尬。三月末遼寧省全省取消補課。先前的一切計劃全部打亂，能做到的只有調整，調整，再次調整，不斷的調整!
現在想來(lái)二輪復習是最?lèi)芤獾囊欢螘r(shí)間，雖然課時(shí)在不停的變，但我們都能做好自己的，上好每節課，聽(tīng)好每一節課;都能很好的調整好心理狀態(tài)，不像一輪那么急切盲目，也沒(méi)有三輪的緊迫感，做到有張有弛，輕松有度!
三、加油——三輪復習
三輪復習終于要來(lái)了，在各種不確定下堅定的來(lái)了。我們的選填專(zhuān)項，我們的綜合卷，我們的教材回歸。
在這個(gè)階段學(xué)生的狀態(tài)調整到了極佳的狀態(tài)(當然后期有些浮躁)，在課堂上不用抬頭你就能感受學(xué)生火辣辣的注目。再進(jìn)行專(zhuān)題的強化，再滲透選擇的方法，再指導解答的取舍，再明確時(shí)間的把握書(shū)寫(xiě)的規范。我們的時(shí)間越來(lái)越少，彌足珍貴!
翻看日歷，五月份寫(xiě)的計劃還在上面，看著(zhù)寫(xiě)下的計劃似乎又能感覺(jué)到硝煙再起!
終于到教材回歸了，這是我最需檢討的地方，時(shí)間少，要看得多，問(wèn)題也多。是不是我們應該把這項工作放在一輪開(kāi)始的時(shí)候呢?那樣會(huì )不會(huì )更好?沒(méi)有機會(huì )了，當我開(kāi)始反思這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候學(xué)生已經(jīng)要進(jìn)考場(chǎng)了!此時(shí)唯一能做的就是送上自己祝福了!
整個(gè)總結算是完成了，和學(xué)生一路走來(lái)，發(fā)生過(guò)很多事情已經(jīng)不記得了，曾經(jīng)的怒其不爭，曾經(jīng)的據理相爭，曾經(jīng)的歡笑和汗水與淚水，現在都已經(jīng)釋然!留給我的是美好的回憶和一堆沒(méi)有解決的問(wèn)題和疑惑�；貞浾洳卦谛�，問(wèn)題與疑惑也放在心頭，等待日后解決!
謹以此總結，告別我的第一個(gè)高三時(shí)光!
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