五年級美術(shù)教學(xué)工作總結15篇[精選]
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的五年級美術(shù)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級美術(shù)教學(xué)工作總結1
光陰似剪，日月如梭。轉瞬間接近期末考試，本學(xué)期的各項工作將要畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，為此，我就本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的總結：
一、班級、學(xué)生說(shuō)明
本學(xué)期我擔當五年級（5）班、（6）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我從四年級始終擔當（5）班的語(yǔ)文兼班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細，大部分學(xué)生都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細完成作業(yè)。但少數學(xué)生偏科現象嚴峻，學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)性不高。
�。�6）班大多數學(xué)生好的學(xué)習習慣已養成，如課前打算、課后復習等，但少數學(xué)生好的習慣沒(méi)有養成，如書(shū)寫(xiě)不仔細，作業(yè)愛(ài)拖拉等，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)文基礎太差。
二、詳細措施
�。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)安排
開(kāi)學(xué)前依據新課程的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統的教學(xué)安排。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)安排使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開(kāi)展工作。
�。ǘ┳屑殏浜妹恳还澱n。
備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄈ┮幏秾W(xué)生的學(xué)習習慣。
重視學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施。更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培育學(xué)生的學(xué)習習慣包括以下幾個(gè)方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學(xué)后都要為學(xué)生布置預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習方法。新課學(xué)完之后，必需要求復習。利用小組長(cháng)的力氣或老師隨時(shí)抽查的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生就能習慣這種模式，知道怎樣預習，也能自覺(jué)復習。
2、上課的正確做法。該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)。養成仔細聽(tīng)講，主動(dòng)思索，學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記的好習慣。
3、書(shū)寫(xiě)規范。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)的格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美麗，作業(yè)越來(lái)越規范。
�。ㄋ模┽槍W(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)初，要堅持對課文的字詞進(jìn)行朗讀、聽(tīng)寫(xiě)。
3、課文朗讀。課堂上利用大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀方面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學(xué)生朗讀。
4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的'訓練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。
三、所取成果
在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文取得了肯定的成果。
1、圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)安排。
2、學(xué)生的朗讀水平有了顯著(zhù)的提高。
3、學(xué)生好的學(xué)習習慣漸漸形成。
四、存在問(wèn)題
1、在教學(xué)過(guò)程中，老師講解的太多，學(xué)生說(shuō)的太少，導致學(xué)生參加度不高。
2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言運用不到位。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
總之，總結是為了更好的工作，今后的教學(xué)應放開(kāi)手，讓學(xué)生主動(dòng)參加到整個(gè)課堂活動(dòng)中，自己去體驗和感受。老師該做的就是如何指導學(xué)生的學(xué)習，幫助他們養成那個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓他們學(xué)會(huì )自己學(xué)習，自主發(fā)展。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我承擔了五年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，轉瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現對一學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的，有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的`基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，使創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽的表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維，類(lèi)比思維，想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
四、注重學(xué)生的自我評價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學(xué)生自己拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合與他的”水”形成一種“可持續發(fā)展的學(xué)力”也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習，尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng )造性的設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善，直達這一問(wèn)題的真正解決。
五、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己所短。從而使自己更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快的適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結3
時(shí)光流水，轉眼就這短暫的四個(gè)月時(shí)間就這樣緊張而有序的結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我擔任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。作為一名新到崗的國際部教師，我擔負著(zhù)學(xué)校及領(lǐng)導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下，一邊取長(cháng)補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
根據教材大綱要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)及綜合材料探索研究，著(zhù)力提高學(xué)生感受美、表現美和創(chuàng )造美的能力。貫徹加強基礎知識，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。其具體措施為：
一、從激發(fā)興趣，培養學(xué)生的“美”感開(kāi)始。
首先，我個(gè)人認為，興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門(mén)的表現欲望。
二、培養正確的繪畫(huà)姿勢，從認識構圖美開(kāi)始。
作畫(huà)，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。一幅畫(huà)從整體看上去美不美，構圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫(huà)面中，畫(huà)得太大就顯得擁擠；畫(huà)的太小就顯得小氣；畫(huà)得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì )使畫(huà)面不美觀(guān)。如何恰當的處理好物體在畫(huà)紙中的關(guān)系呢？構圖很重要。我用直觀(guān)的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解什么是構圖飽滿(mǎn)。
三、從培養學(xué)生對色彩的感知開(kāi)始。
五彩繽紛的世界吸引著(zhù)我們用手中的畫(huà)筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實(shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、寫(xiě)生、記憶畫(huà)、想象畫(huà)的練習。
通過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎知識，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的.觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：
1、教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現大膽積極。
3、在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力與一定的創(chuàng )造能力。
4、教學(xué)過(guò)程中，調整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng )造能力。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作須要，我擔當了五年級下學(xué)期美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對工作總結如下：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容出現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成耐久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，造就他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面開(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的`美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的根本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成根本的美術(shù)素養和學(xué)習實(shí)力，為終身學(xué)習奠定根底。
3、老師自身素養的造就
教學(xué)之余，我除謹慎參加學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自身更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結5
一、本學(xué)期完成教學(xué)目標：
�。�1）認知目標：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
�。�2）智力能力目標：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
�。�3）思想品德目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
二、工作中的不足
本學(xué)期以提高學(xué)生對美術(shù)的認識出發(fā)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)反思，總結出以下兩點(diǎn)情況：
1、學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用的能力不強，不能將所學(xué)各種知識進(jìn)行活學(xué)活用。
2、通過(guò)分析學(xué)生試卷的內容里發(fā)現，各年段的學(xué)生對美術(shù)中所學(xué)知識的類(lèi)型有所不同，并有所長(cháng)。但對美術(shù)知識的靈活運用仍難以達到要求。
三、下學(xué)期的總體打算
下學(xué)期我計劃在現有的基礎上，結合我校實(shí)際對教材的內容進(jìn)行合理安排，歸類(lèi)。加大鄉土教材的學(xué)習課時(shí)。
2、繼續提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣與信心。
3、加強對學(xué)生平時(shí)的考核工作，增加學(xué)生的約束意識，提高學(xué)生對美術(shù)課的認識。
小學(xué)三年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結
一個(gè)發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開(kāi)藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無(wú)法過(guò)一種有意義的生活，甚至無(wú)法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學(xué)三年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實(shí)驗，從這簡(jiǎn)短的十幾課中讓我感覺(jué)課改的成功性。
一、本教材的價(jià)值觀(guān)，基本理念是轉變教師教育觀(guān)念的契機。
《美術(shù)課程標準》新的.價(jià)值觀(guān)、新的基本理念和所采用的新的教科書(shū)是轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值，文化傳承價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀(guān)。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學(xué)習興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養創(chuàng )新精神、倡導綜合學(xué)習和探究學(xué)習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價(jià)機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
二、本人能抓住一個(gè)重要理念，實(shí)施三維教學(xué)目標
本人以"教會(huì )學(xué)生學(xué)習"為教育理念的核心，通過(guò)教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動(dòng)自主地探討，學(xué)習、研究問(wèn)題。從中貫穿、知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這這一三維教學(xué)目標，能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合，如"泥巴真聽(tīng)話(huà)""在關(guān)心""大家一起畫(huà)"等幾課，作業(yè)效果比較好。
三、在課程中能轉變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習方式。
教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)的接受地位，而在新教材教學(xué)中。
四、轉變了教育理念，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)
眾所周知，對于教育的改革，評價(jià)成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價(jià)，讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視高低分，這個(gè)問(wèn)題太重大了。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結6
轉瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔當了五年級的美術(shù)教學(xué)工作，在這一學(xué)期里和孩子的相處，既是教學(xué)的過(guò)程，又是學(xué)習的過(guò)程�，F將詳細工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習實(shí)力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、培育學(xué)生的創(chuàng )新意識
在美術(shù)教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應留意愛(ài)護學(xué)生的獨特的特性，并賜予學(xué)生發(fā)揮特性的自由。消泯學(xué)生的特性，千人一面，是創(chuàng )建活動(dòng)之大忌。應當激勵學(xué)生在特性的基礎上大膽地表現，激勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己別出心裁的見(jiàn)解。在思維方法上，應當留意采納與創(chuàng )建性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來(lái)培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )建實(shí)力。
四、珍視學(xué)生的自我評價(jià)
我們今日的教學(xué)的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現成的學(xué)問(wèn)，而必需讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于自己的`“水”，即學(xué)會(huì )學(xué)習，形成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺(jué)社會(huì )中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、找尋有用的信息，能通過(guò)分析和思索作出推斷，再創(chuàng )建性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
五、老師自身素養的培育
教學(xué)之余，我不斷地從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作。
總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有須要改進(jìn)的地方，今后我將接著(zhù)更新觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結7
本學(xué)期，我兼任了五年級的美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。工作中，我感受到教學(xué)中收獲的喜悅和快樂(lè )。與孩子的相處，既是教育的過(guò)程，又是學(xué)習的過(guò)程。從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學(xué)生感知美術(shù)是來(lái)源于生活，又用之于生活的學(xué)科。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術(shù)有著(zhù)至關(guān)重要的關(guān)系。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，提高審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，加強學(xué)生美術(shù)素養。學(xué)生不但學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
課堂上，我首先多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較、討論的方法，提高學(xué)生的審美趣味。重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng )新精神，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、形成美術(shù)素養，掌握美術(shù)技能。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。首先，我認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。學(xué)生對美術(shù)課充滿(mǎn)了期待與好奇。怎么上好每節課，平時(shí)除了上課，我還要上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并親手制作教具，把自己所學(xué)知識盡心地傳授給學(xué)生。
課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、培養創(chuàng )新意識，發(fā)散學(xué)生思維。
在美術(shù)教學(xué)中，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。學(xué)生的個(gè)性，千人千面，應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽的表現，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維，類(lèi)比思維，想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
四、注重自我評價(jià)，培養學(xué)生能力。
教學(xué)中，我采用活潑多樣的教學(xué)方法，用課改理念去進(jìn)行教學(xué)。確立學(xué)生的自主地位，加強師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)。
我在課堂上采用了自己評價(jià)，小組評價(jià)，集體評價(jià)，教師評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
五、提升自身素質(zhì)，發(fā)揚民族藝術(shù)。
教學(xué)之余，我認真參加學(xué)校各種業(yè)務(wù)學(xué)習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己所短。在美術(shù)課教學(xué)中，我注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注重體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。使學(xué)生形成健康向上的思想素質(zhì)。
總之，本期工作順利完成。其中，也存在著(zhù)不足之處，需要平時(shí)多了解學(xué)生，靈活變通教學(xué)方法。通過(guò)自身本領(lǐng)吸引學(xué)生，感染學(xué)生，使學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè )趣，體驗美術(shù)的魅力，在教學(xué)中，師生共同成長(cháng)。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結8
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了五年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
我對美術(shù)教學(xué)的宗旨：
注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中，我遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，如在教學(xué)中放映大量藝術(shù)欣賞課件，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。如美術(shù)學(xué)具統一管理和配發(fā)，保證學(xué)生能有所實(shí)現自己的愿望而所需的材料，引導學(xué)生在美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言，開(kāi)展探究性的學(xué)習。我校的美術(shù)教學(xué)從單純的技能、技巧學(xué)習層面提高到了美術(shù)文化學(xué)習的層面。如我在美術(shù)教學(xué)中收集了大量的歷史文物古跡照片給學(xué)生展示，創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的.認識，加深藝術(shù)對社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
在教學(xué)中加強了和學(xué)生的雙邊關(guān)系，既重視自己的教，也重視學(xué)生的學(xué)。確立了學(xué)生的主體地位，改變了課堂教學(xué)我是惟一主角的現象。如在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生戴上自己做的飾品表演節目等。
在教學(xué)中鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，如在美術(shù)課堂上可以聽(tīng)一些音樂(lè )、可以讀一些詩(shī)篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進(jìn)課堂，這樣就培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
在教學(xué)中重視了對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。如讓學(xué)生采集秋天的樹(shù)葉或鳥(niǎo)羽進(jìn)行觀(guān)察、繪畫(huà)、拼貼、裝飾、配詩(shī)贈友等。
在教學(xué)中以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān),甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。在教學(xué)中盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野。
我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。
學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教學(xué)改進(jìn)
學(xué)校本學(xué)期有家長(cháng)開(kāi)放日，將美術(shù)學(xué)科融入到家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中使教學(xué)更加生活化。教學(xué)課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學(xué)普遍實(shí)用。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結9
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對一學(xué)期的工作總結如下，
一、認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃。
明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、認真備好課，努力上好每一節課。
本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)是相當繁重的，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng )造性地使用教材，對教材中一些多余的'或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減，也可以根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上，增加學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
三、在美術(shù)教學(xué)中。
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容，而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
四、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：
1。教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。
2。學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現大膽積極。
3。在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力與一定的創(chuàng )造能力。
4。教學(xué)過(guò)程中，調整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生敏銳的感受創(chuàng )造能力。
五、存在問(wèn)題：
1、部分教學(xué)內容較為分散和繁瑣。
2、學(xué)習內容的多樣性給學(xué)習材料準備上帶來(lái)了一定的困難。
3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現象比較嚴重。
六、改進(jìn)措施：
1、加強教育，改進(jìn)評價(jià)方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學(xué)內容。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之間學(xué)期又將結束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來(lái)，音樂(lè )教研組在校長(cháng)室及教導處的正確領(lǐng)導下，在每一位音樂(lè )教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作如下總結：
一、認真組織音樂(lè )教研活動(dòng)
本學(xué)期，音樂(lè )教研組在教研活動(dòng)中繼續認真貫徹《藝術(shù)課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習《讓音樂(lè )放飛夢(mèng)想》、學(xué)習研討《友誼地久天長(cháng)》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來(lái)更新自己的教學(xué)觀(guān)念，更好地適應課程改革
二、認真備課，優(yōu)化課堂
教研組內還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、參賽課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期李勤老師率先帶頭，在學(xué)期初的音樂(lè )教研活動(dòng)中執教了示范課《青春舞曲》，受到了教研組老師的一致好評。她上課語(yǔ)言精湛，思路清晰，調動(dòng)了學(xué)生的表演積極性，學(xué)生們邊唱邊做動(dòng)作，還有些學(xué)生在歡快的音樂(lè )中創(chuàng )作了又好看有恰當的舞蹈動(dòng)作，讓大家都陶醉在歌的海洋中。孟香果老師的《一二三四歌》也贏(yíng)得了教研組老師的一致好評。教研組的同志們不僅積極備課上課，而且評課也都很仔細，在上課中存在的不足，大家都能暢所欲言，目的就是希望在今后的教育教學(xué)中能有一個(gè)很大的提高。在這方面大家都狠下苦工，想方設法的向課堂40分鐘要效率。
三、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，參加小學(xué)生文藝匯演。
在認真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí)，音樂(lè )教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節，通過(guò)各項文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗�；顒�(dòng)的成功舉辦和音樂(lè )教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。在學(xué)校組織的校園文化藝術(shù)節中，每個(gè)班級都精心籌劃，他們的節目?jì)热萁】�、富含藝術(shù)氣息，能反映出我校學(xué)生的總體藝術(shù)水平。七年級一班學(xué)生表演的《春江花月夜》能巧妙的把古箏、舞蹈、朗誦融合到一起，學(xué)生老師評價(jià)很高，八年級五班的《同桌的'你》學(xué)生們恰到好處的動(dòng)作表演，到位的表情，讓我感到老師平時(shí)上課的付出得到了回報。每個(gè)班級藝術(shù)作品的不同呈現，讓人很是欣慰。希望我們平時(shí)多組織節目，讓學(xué)生們把自己的才華盡情的展示。讓他們走上更大的舞臺。
四．不足之處及措施
當然，我們的工作還有很多不足之處，比如說(shuō)在用多媒體教學(xué)時(shí)，還不熟練，還要加強這方面的練習，只有不斷學(xué)習新事物，才能與時(shí)俱進(jìn)，為我所用。在這方面要加油。還有隨著(zhù)學(xué)校條件的不斷改善，我們還要成立舞蹈團，合唱團等一些團體。這些對于我們老師的要求會(huì )更高。所以不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)迫在眉睫。還有在音樂(lè )基礎知識方面也是一個(gè)薄弱環(huán)節，所以學(xué)生的識譜水平，節奏感方面也要加大力度，讓同學(xué)們學(xué)的更深入些。
這學(xué)期教研組的老師還根據本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望，如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng )新，還要努力挖掘教材，把握重難點(diǎn)；要有機會(huì )多安排老師外出學(xué)習來(lái)提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里，我們教研組將會(huì )更加認真地開(kāi)展好教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結11
光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�；厥妆緦W(xué)期，既勞碌，又充溢，在辛勤的努力和忘我的仔細工作下，我順當的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習實(shí)力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ├蠋熥陨硭仞B的培育
教學(xué)之余，我除仔細參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
�。ㄋ模┌l(fā)展方向
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)實(shí)力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)搞好自學(xué)和仔細參與校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細參與學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )仔細學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教學(xué)新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導的`好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)實(shí)力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
2.開(kāi)展教學(xué)探討，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素養教學(xué)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前打算，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實(shí)際，敏捷上好每一堂課。課后細致批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，仔細講評，剛好反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有愛(ài)好，讓學(xué)生喜愛(ài)我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結12
一、 本學(xué)期教學(xué)
本學(xué)期我擔任五年級的美術(shù)課，根據學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。本學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1． 美術(shù)學(xué)習的重要性
很久以來(lái)一些家長(cháng)與學(xué)生對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)
學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門(mén)基礎課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì )的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì )被人們從“內心”接受，而科學(xué)的學(xué)習美術(shù)也會(huì )提高到一個(gè)新的認識高度。美術(shù)的學(xué)習大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué)，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀(guān)判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得。
2． 上好每一堂課 我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，
學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強了學(xué)生美術(shù)學(xué)習熱情和興趣，使我的`美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
3． 做好課后輔導
加強了課后輔導工作，培養了一批美術(shù)上的小苗苗，通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎差、起步慢，從外校轉來(lái)，沒(méi)有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫(huà)學(xué)習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習經(jīng)歷與記憶。
4． 美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開(kāi)展 本學(xué)期組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的迎五一攝影比賽、迎六一畫(huà)展并取得了圓滿(mǎn)成功。
二、 存在的問(wèn)題
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導上沒(méi)有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節上沒(méi)有細摳，沒(méi)有精心設計，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿(mǎn)完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會(huì )不斷總結成績(jì)，爭取教學(xué)工作上一新臺階。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結13
回顧這學(xué)期所從事的五年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當地完成任務(wù)。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足�，F將本學(xué)期工作總結如下以便以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)安排
貫徹狀況學(xué)期初，仔細制定了教學(xué)工作安排，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。
二、教學(xué)狀況：
1、仔細備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中留意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增加學(xué)生的'民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng )建實(shí)力。
3、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。參與教研組教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。
三、閱歷和教訓
1、本學(xué)期我雖然遵循開(kāi)學(xué)初的安排來(lái)進(jìn)行課程進(jìn)度支配，但是由于沒(méi)有考慮到學(xué)生基礎問(wèn)題，安排實(shí)施的進(jìn)程比安排更慢，下次制定安排時(shí)肯定會(huì )考慮細致，更加嚴謹。
2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實(shí)力。
3、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )建。
4、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教化技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
總之，本學(xué)期工作順當圓滿(mǎn)完成，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱忱，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結14
轉眼間學(xué)期末將至。在這一學(xué)期中，我根據學(xué)校對教育教學(xué)的安排擔任五年級的美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作是忙碌和充實(shí)的集結。作為一名美術(shù)教師，我擔負學(xué)校領(lǐng)導對我的信任在工作中積極向上，享受勞動(dòng)的收獲與喜悅也在工作中發(fā)現一些問(wèn)題�，F對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作做如下總結。
五年級時(shí)孩子們性格成長(cháng)和發(fā)育的形成期，孩子們大了想法也越來(lái)越多，在三四年的時(shí)候表?yè)P和批評在教育教學(xué)中可能更加實(shí)用，但當孩子大了以后見(jiàn)地知識也越發(fā)豐富，單一的教育教學(xué)方法已不再能打動(dòng)他們心靈，思考教育的方式成了本年度在課程的一種研修。美術(shù)教育不同于其他教育，它的本質(zhì)是什么?能教什么?形成一種什么教育結果?
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。美存于生活，在生活中發(fā)現感悟。我在課程中注意選擇美感的典型的圖案，讓學(xué)生感受豐富的創(chuàng )作形式。采用動(dòng)靜結合的方式讓學(xué)生在靜中看在活動(dòng)中鞏固。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。選擇基礎的.、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。課程內容的層次性，要適應不同學(xué)生的素質(zhì)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。素養是由內而外的，只有形成美德才能展現美行。在什么場(chǎng)合下說(shuō)什么話(huà)做什么事，學(xué)生雖然上五年級，但是在做事和說(shuō)話(huà)的分寸上卻把握不準，或者說(shuō)無(wú)所顧忌，敢于表達是好事，但要合適。美術(shù)讓學(xué)生形成美得素養，不管是對事物美得認識還是表達美得思想和情感。
三、研修教師自身素質(zhì)
作為一名美術(shù)老師，我在自身素養的基礎上，不斷學(xué)習充實(shí)自己，認真參與教育教研活動(dòng)，今年在長(cháng)豐參觀(guān)鋼筆畫(huà)學(xué)習，在合肥古玩城參觀(guān)首屆美術(shù)教師作品，在亞明藝術(shù)館參觀(guān)楹聯(lián)書(shū)法展等等。每天給自己一些要求，堅持觀(guān)看教育教學(xué)方面的公眾號，在網(wǎng)上進(jìn)行教育學(xué)習培訓。學(xué)而不思則罔，經(jīng)常反思教育教學(xué)，將培訓的一些感悟寫(xiě)成心得。積極參加區市省組織的美術(shù)教師基本功比賽，課堂教學(xué)展示等。
在教學(xué)中，我堅持以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數尖子生進(jìn)行特別的教育，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)念，我以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識。但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問(wèn)題。不過(guò)我會(huì )在以后的教學(xué)工作中，根據美術(shù)課程標準有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識。
五年級美術(shù)教學(xué)工作總結15
回顧這學(xué)期所從事的五年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足�，F將本學(xué)期工作總結如下以便以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃
貫徹情況學(xué)期初，認真制定了教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。
二、教學(xué)情況：
1、認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的`美術(shù)資源，查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。參加教研組教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。
三、經(jīng)驗和教訓
1．本學(xué)期我雖然遵循開(kāi)學(xué)初的計劃來(lái)進(jìn)行課程進(jìn)度安排，但是由于沒(méi)有考慮到學(xué)生基礎問(wèn)題，計劃實(shí)施的進(jìn)程比計劃更慢，下次制定計劃時(shí)一定會(huì )考慮仔細，更加嚴謹。
2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
3．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
4．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
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