【實(shí)用】護理教學(xué)工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的護理教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護理教學(xué)工作總結1
20xx年在醫院領(lǐng)導的關(guān)心與支持及全體護理同仁的共同努力下，護理部和各科護士長(cháng)嚴抓護理質(zhì)量計劃目標的落實(shí)、實(shí)施，本著(zhù)“一切以病人為中心，一切為病人”的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)為宗旨，較好地完成了各項工作任務(wù)，現總結如下：
�。ㄒ唬�、建立健全有關(guān)規章制度，明確崗位職責
年各科室按照優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作計劃，落實(shí)目標任務(wù)和實(shí)施措施。規范臨床護理執業(yè)行為，臨床護理人員注冊上崗，科室護士實(shí)行定崗定編，落實(shí)護士崗位責任制，護士認真履行崗位職責和工作標準。
2。根據整體護理要求和《臨床護理實(shí)踐指南20xx版》修訂了常見(jiàn)疾病臨床護理常規和臨床護理服務(wù)規范、標準以及各項常用技術(shù)操作規程，制定并落實(shí)了護理質(zhì)量考核制度，護理安全管理制度，護士崗位責任制度，印發(fā)了《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)手冊》全院護士人手一冊。
3．根據優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)考核標準，我們建立并落實(shí)護士?jì)?yōu)質(zhì)護理服務(wù)績(jì)效考核制度，根據護士完成臨床護理工作的數量、質(zhì)量以及住院患者滿(mǎn)意度，將考核結果與護士的工資獎金、評優(yōu)相結合。實(shí)行非懲罰性不良事件（缺陷）報告制度，把問(wèn)責制和非懲罰性制度有機結合，建立病人安全管理流程，鼓勵主動(dòng)上報不良事件，開(kāi)展有效的信息交流，落實(shí)護理安全制度，將患者的意外傷害降低到最小程度。
�。ǘ┥罨耙圆∪藶橹行摹崩砟�，豐富優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作內涵
年我院開(kāi)展責任制整體護理病房達100%，護理工作實(shí)行“責任護士管床制+床邊工作制+床邊記錄制的工作模式，減少了護士在辦公室書(shū)寫(xiě)記錄的時(shí)間，增加了護士與患者相處時(shí)間，責任護士實(shí)行8小時(shí)在班，24小時(shí)負責，病人從入院到出院由專(zhuān)人負責。
2。把“以病人為中心”的護理理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護理服務(wù)中，在提供基礎護理服務(wù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，加強與患者的溝通交流，重視健康教育，把健康教育貫穿患者住院治療和出院回訪(fǎng)的全過(guò)程，為患者提供人性化護理服務(wù)。
3。責任護士明確基礎護理項目?jì)热菁肮ぷ饕幏�，嚴格履行基礎護理職責，規范護理行為，大大提高了護理服務(wù)質(zhì)量。病區建立生活護理記錄本，護理部每天巡查病房，了解患者對護理工作的評價(jià)，檢查各種護理記錄，檢查督促各病區基礎護理工作。切實(shí)轉變“重專(zhuān)業(yè)、輕基礎，重技術(shù)、輕服務(wù)”的觀(guān)念。
4。病區落實(shí)巡視卡，嚴格按分級護理標準巡視、觀(guān)察記錄，護理人員做到一級護理患者六知道，危重患者七知道。加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理，明確了分級護理服務(wù)的內涵、為患實(shí)施的病情觀(guān)察、治療和護理措施、生活護理、健康指導等，并通過(guò)每月的護理質(zhì)量考核和患者滿(mǎn)意度調查，評價(jià)護理服務(wù)質(zhì)量。
5。責任護士對所負責的患者提供連續、全程的護理服務(wù)，實(shí)施責任制整體護理，增強護士的責任感，密切護患關(guān)系。得到患者及家屬的好評。責任護士負責出院患者電話(huà)回訪(fǎng)，促進(jìn)護患關(guān)系長(cháng)久和諧。
�。ㄈ�、落實(shí)三基培訓計劃，提高護理人員素質(zhì)
1、護理部重視護士培訓管理，全院護士按層次、專(zhuān)科、崗位需要進(jìn)行“三基”培訓�？剖颐吭屡嘤栆淮�，護理部每季度培訓一次，科護士長(cháng)每周晨會(huì )提問(wèn)兩次，有效提高了專(zhuān)科護士的'護理技能，為我院培養專(zhuān)科護理人才隊伍。
2、護理部不定期抽查進(jìn)行護理制度或專(zhuān)科知識等的提問(wèn)和操作考試。對考試成績(jì)優(yōu)良護士給予表彰和獎勵。
3、鼓勵護士參加再繼續教育，積極組織護士長(cháng)、護士參加市護理學(xué)會(huì )舉辦的各項培訓。
�。ㄋ模�、提高護士長(cháng)管理水平
1、堅持了護士長(cháng)手冊的記錄與考核：要求護士長(cháng)手冊每月8日前交護理部進(jìn)行考核，并根據護士長(cháng)訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監測實(shí)施效果，要求護士長(cháng)把每月工作做一小結，以利于總結經(jīng)驗，開(kāi)展工作。
2、堅持了護士長(cháng)例會(huì )制度：按等級醫院要求每二周召開(kāi)護士長(cháng)例會(huì )一次，內容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應的整改措施，向各護士長(cháng)反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習護士長(cháng)管理相關(guān)資料。每月對護理質(zhì)量、護理安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護士長(cháng)的管理水平。
3。通過(guò)不斷培訓學(xué)習，護士長(cháng)技術(shù)水平和整體素質(zhì)有很大提高，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和服務(wù)理念上成為科室護士的榜樣。病房全體成員愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，勤奮工作，在病人中享有較高滿(mǎn)意度。
�。ㄎ澹�、完善臨床護理質(zhì)量管理，持續改進(jìn)質(zhì)量
年度在護理部帶領(lǐng)下，完善臨床護理質(zhì)量考核標準，進(jìn)一步細化考核指標，保證優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作的落實(shí)。護理部與臨床科室建立落實(shí)基礎護理的責任制，建立各級護理管理人員和臨床護士的質(zhì)量考核制度，將經(jīng)常性檢查和定期考核相結合，并將檢查和考核結果作為護士個(gè)人和部門(mén)獎懲、評優(yōu)的依據，持續改進(jìn)護理質(zhì)量。 2。嚴格執行基礎護理與專(zhuān)科護理措施、規章制度和操作規程，按護理程序實(shí)施基礎護理和專(zhuān)科護理，基礎護理合格率、危重病人護理合格率、護理人員技術(shù)操作合格率均達到要求。及時(shí)準確執行醫囑。配合醫療開(kāi)展臨床路徑、單病種質(zhì)量控制。
�。┰侯I(lǐng)導高度重視臨床護理工作，保障措施到位
年我院院領(lǐng)導高度重視臨床護理工作，把優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作作為醫院“抓服務(wù)、樹(shù)形象”的重要契機，每月全院通報優(yōu)質(zhì)護理質(zhì)量考評成績(jì)。在患者滿(mǎn)意度調查中，患者提名表?yè)P的護士；收到患者感謝信、表?yè)P信的護士，技術(shù)考核成績(jì)優(yōu)異的護士，院領(lǐng)導及時(shí)給予表彰獎勵。同時(shí)以每月評選“服務(wù)之星”的院內活動(dòng)為依托，深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作的開(kāi)展，在全院營(yíng)造了良好優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍，調動(dòng)廣大護士的工作積極性。進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在我院的開(kāi)展。今年五月我院婦科護士張纓玉被評選為西安市優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人，為我院爭得了榮譽(yù)。目前我院護士人人爭當“服務(wù)之星”臨床一線(xiàn)護士工作狀態(tài)良好。
2。醫院各部門(mén)切實(shí)履行責任，本年度完成了手術(shù)室、人流室、產(chǎn)房、急診科的改造，完成了三個(gè)病區的改造、粉刷，改造了供應室下送車(chē)，醫廢轉運車(chē)，更換了病區患者被服、床頭柜、床旁椅，冬季為患者增加了電暖寶等取暖設備，加強了保障支持，加強部門(mén)團結協(xié)作，醫院為優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作加大專(zhuān)項經(jīng)費投入，向臨床一線(xiàn)傾斜，調動(dòng)各方面力量為臨床一線(xiàn)服務(wù)，為落實(shí)基礎護理工作提供便利條件和有力保障�；颊邼M(mǎn)意度有了很大提高。
3。我院領(lǐng)導注重護理人員的在職培訓，本年度西安市護理學(xué)會(huì )的培訓均派相關(guān)人員參加培訓，醫院投入大量資金支持護理管理人員參加各種培訓班，回來(lái)后組織院內培訓，使醫院學(xué)習氛圍濃厚，護理人員能夠及時(shí)掌握新知識、新理論，使我院優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示真正達到科學(xué)規范。
�。ㄆ撸�、存在問(wèn)題
1、個(gè)別護士素質(zhì)不高，無(wú)菌觀(guān)念不強，操作時(shí)消毒隔離做的不到位。
2、對責任制整體護理及優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作內涵認識，仍有待提高。
3、基礎護理工作不到位，如一級護理病人生活護理仍依賴(lài)患者家屬。
4、主動(dòng)巡視不到位，仍存在液體輸完靠病人呼叫。住院患者床頭卡、輸液卡等身份標識做不到及時(shí)準確，和醫囑一致。
5、遵守勞動(dòng)紀律自覺(jué)性差，如個(gè)別科室護士長(cháng)帶頭上班時(shí)間吃東西，著(zhù)裝不整齊，不帶頭花。
6、在規章制度執行方面，仍有少數護士意識淡漠，有換錯液體加錯藥情況。
7、在服務(wù)態(tài)度、病人滿(mǎn)意度上還需加強。
一年來(lái)，雖然我院護理工作雖然取得了一些成績(jì)，但是仍然存在許多的不足，我們會(huì )珍惜榮譽(yù)，抓住機會(huì )推動(dòng)我院護理質(zhì)量提升。我們會(huì )牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎護理，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作。在管理意識上還要大膽創(chuàng )新，持之以恒；今后我們將不斷總結經(jīng)驗、刻苦學(xué)習，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力，朝著(zhù)“患者滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標不斷前進(jìn)，。創(chuàng )造華仁醫院美好的明天！
護理教學(xué)工作總結2
1、完善了教學(xué)制度：制定了護理教研組職責，教研室主任職責，秘書(shū)職責，護理實(shí)習帶教制度，護理大小講課制度，護理教學(xué)工作督導制度，護理實(shí)習生管理制度。
2、完善了護理教學(xué)三級管理和老師的培訓：護理理論的教學(xué)主要由校本部擔任，我院只擔任了兒科護理學(xué)和護理禮儀的理論授課，主要擔任護理見(jiàn)習和實(shí)習，所以在教學(xué)的安排上重點(diǎn)在臨床見(jiàn)習和實(shí)習，我們在原有的教學(xué)基礎上，完善了教學(xué)三級管理即護理部（專(zhuān)人）-科護士長(cháng)-科室護理組長(cháng)，重新聘請了20個(gè)科室的護理帶教組長(cháng)，已全部培訓合格。實(shí)行一對一帶教，老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進(jìn)行每季度培訓。
3、制定了醫院護理實(shí)習計劃和見(jiàn)習計劃，每個(gè)科室制定了專(zhuān)科實(shí)習和見(jiàn)習計劃，制定了比較全面完整的護理教學(xué)本，全面達到了實(shí)習過(guò)程有階段性和終結性評定，學(xué)業(yè)成績(jì)評定和考試結果分析與反饋的資料齊全。教學(xué)環(huán)節的運行有標準，有記錄，有評價(jià)。有老師對學(xué)生和學(xué)生對老師的評價(jià)，具體到個(gè)人，每年有分析，反饋，有改進(jìn)。并對帶教優(yōu)秀老師給予獎勵。（堅持每年通過(guò)學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行選評）
4、嚴格執行每周一次護理小講課（落實(shí)到每個(gè)科室），每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)查房（落實(shí)到每個(gè)科室），每月一次護生大科（護理部完成）和每年一次的護生崗前培訓和護生總結反饋會(huì )（護理部完成）。全部有記錄和效果評價(jià)。護理部教學(xué)秘書(shū)每月進(jìn)行督察。這項工作持續做了5年，效果比較好。今年我們把民大實(shí)習全部分出來(lái)，科室帶教老師全部固定，共針對護理本科實(shí)習生開(kāi)展了兩次集體備課，兩次就“做好見(jiàn)習生帶教的座談會(huì )”。一次“愛(ài)在金秋，教學(xué)相長(cháng)”師生聯(lián)誼會(huì )，這主要是針對兩年后的護理教學(xué)評估積累資料。
5、配合教改，在臨床開(kāi)展護理本科生PBL教學(xué)，護理部每月臨床指導一次，對典型護理病例進(jìn)行整合優(yōu)化，形成了臨床實(shí)習和見(jiàn)習考核的原始資料，并申請有關(guān)教改課題。
6、對上屆民大實(shí)習生提出的護理技能培訓項目的'申請，在金院長(cháng)的批準下，安排專(zhuān)科老師進(jìn)行16學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓，考核全部合格。
7、安排20xx年護理實(shí)習生的輪轉，結合我院333診療模式，安排了中醫，心理衛生等特色科室的實(shí)習，并要求參加每?jì)芍芤淮蔚尼t院護士大會(huì )和護士禮儀培訓。培訓率100%。
8、完善了護理教研室各類(lèi)資料的歸檔。上報了護理序列教師教學(xué)檔案。申請了護理帶教老師資格，孫建華等三名老師被聘為副教授，夏瑾等四名老師被聘為講師�，F承擔兒科護理和護理禮儀的理論授課。
9、護理部配合臨床醫學(xué)教學(xué)評估，完成了新樓的開(kāi)荒工作，協(xié)助布置了教室和會(huì )議室。（重點(diǎn)是清潔、懸掛窗簾，擺桌椅板凳和床單元的準備）
10、完成了有關(guān)教學(xué)認證和護理教學(xué)的臨時(shí)性工作。在即將認證的一周時(shí)間里護理教研室會(huì )全面配合臨床醫學(xué)認證工作，抓好教學(xué)，抓好病房管理，抓好護理安全，抓好實(shí)習生見(jiàn)習生管理。
護理教學(xué)工作總結3
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任，給我機會(huì )讓我在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。自20xx年x月由護理部安排我負責科室護理教學(xué)工作以來(lái)，在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)�，F將全年教學(xué)情況總結如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習任務(wù)，其中大專(zhuān)生20人、中專(zhuān)生35人，總實(shí)習周數31周。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結合本科室的'具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：
制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃：
�。�1）認真解讀并執行前教學(xué)組長(cháng)制定的本年度教學(xué)計劃。
�。�2）加強與各實(shí)習小組長(cháng)及各教學(xué)組長(cháng)的聯(lián)系加強，主動(dòng)與各教學(xué)組長(cháng)進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習她們的帶教經(jīng)驗。對實(shí)習同學(xué)在工作中提出對實(shí)習同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。
�。�3）做好入科培訓工作。為新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹，由于，婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科，所以在認真執行已制定的教學(xué)計劃的同時(shí)還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。
護理教學(xué)工作總結4
實(shí)習生的臨床教學(xué)第一項是醫院的一項重要工作，它的好壞直接影響培養下一代護理人才的質(zhì)量。我院是清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院，連州等多所護理學(xué)院的臨床護理實(shí)習基地。在我科進(jìn)修的護理學(xué)生共有50人，其中本科生1人，大專(zhuān)生28人、中專(zhuān)生21人。實(shí)習護生人數多、水平參差不齊。針對實(shí)際情況，卡杜爾縣結合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，加強素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長(cháng)。實(shí)習期間未發(fā)生任何異常情況、事故�，F作總結如下：
1、計劃教學(xué)。
根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，相配合本科室的具體情況，起草了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、出科理論及護理操作考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。對新入科的實(shí)習生詳細介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照實(shí)習教學(xué)計劃要求安排好護生的進(jìn)修，嚴格遵照護理本、專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)生實(shí)習大綱安排臨床教學(xué)。每月組織護理講課1～2次，使其了解普通高中常見(jiàn)病種護理常規及圍手術(shù)期護理，健康宣教；每月組織護生參加護理查房至少一次，教學(xué)查房1—2次，并組織疑難雜癥護理討論會(huì )，讀書(shū)報告會(huì )等教學(xué)內容，實(shí)習結束前，對護生基礎護理，基礎技能操作，專(zhuān)科護理藝術(shù)類(lèi)以及基礎理論成功進(jìn)行考核，根據考核結果，實(shí)習表現等，對護生的政治方法論、服務(wù)態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價(jià)，及時(shí)填入受訓手冊中，接著(zhù)由護士長(cháng)審查簽名。督促各帶教老師定期完成護理帶教記錄本。
由于骨二區是該類(lèi)一個(gè)高風(fēng)險科室，所以在認真執行已制定的醫療同時(shí)還新加入了有關(guān)教學(xué)計劃安全的相關(guān)內容如加強查對制度，消毒隔離制度，職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。11月，還專(zhuān)門(mén)邀請ICU巡視員孟啟勇臨床醫學(xué)對全科在職護士及實(shí)習護士進(jìn)行CPR配合及除顫儀使用的培訓。
2、嚴格學(xué)生管理，防范護理差錯。
嚴格落實(shí)實(shí)習護士管理規定，負責學(xué)生的考勤，經(jīng)常了解實(shí)習學(xué)生在本科的實(shí)習情況，如有違紀、差錯或其他特殊情況會(huì )發(fā)生，及時(shí)向護長(cháng)匯報，對學(xué)生進(jìn)行規范、系統的管理。全年實(shí)習生未有全年醫療問(wèn)題出現，未再次出現違反紀律情況。嚴格做好實(shí)習生的考核。本年度共對實(shí)習護士進(jìn)行理論考核50人次，合格率100%；操作考核合格率100%。
3、選擇合適帶教老師，因材施教。
選擇帶教認真、負責、有豐富臨床流行病學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗、善于表達和與訓導主任人則溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護士素質(zhì)千差萬(wàn)別，對于帶教同學(xué)們的'培訓，在這一年度做得不夠好。本人認為，在帶教此項工作開(kāi)始之前，科室應培訓邊生老師，統一教學(xué)標準，加強老師自身的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)體育老師水平。所以，對帶教老師的培訓，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一。本科室相對固定帶教老師帶教。在所帶教中以各種形式，結合醫院特點(diǎn)，帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，專(zhuān)精使護生能運用所學(xué)技能指導實(shí)踐，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不能放眼，鼓勵護生細心、大膽。重視培養護生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的緩沖調節，自我疏導，自我學(xué)習，授人以漁。
4、及時(shí)雙向溝通，提升教學(xué)水平。
不定期對帶教老師、實(shí)習生進(jìn)行調查，充分聽(tīng)取各方合理化建議，及時(shí)反饋，達到雙向溝通，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班，關(guān)心學(xué)生生活，指導實(shí)習護士找工作。由7月至11月各校實(shí)習生順利完成實(shí)習計劃，先后安全離院。
要做好骨二區的護理帶教教育工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據護生的特點(diǎn)，人性化的實(shí)施帶教方法，教導其增強法律意識、職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)素養、內外兼修等。嚴格的要求、專(zhuān)業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)若想發(fā)展和專(zhuān)業(yè)知識壯大。
護理教學(xué)工作總結5
做好這項工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實(shí)踐中不斷補充知識，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養成嚴謹的科學(xué)作風(fēng)和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護理人才。
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
創(chuàng )新意識是創(chuàng )新素質(zhì)培養的前提。因為創(chuàng )新素質(zhì)表現為善于發(fā)現問(wèn)題，求新求變，積極探索的心理趨向。創(chuàng )新意識包括強烈的創(chuàng )新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進(jìn)取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內容的吸引力。在教學(xué)中注意根據所授內容設疑、提問(wèn)和求新，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng )造力。
注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生綜合能力
必須從護理的實(shí)際工作出發(fā)，樹(shù)立高的標準，并將該標準加以細化，以便執行。此后，根據樹(shù)立的標準落實(shí)具體的要求，以求實(shí)、嚴謹的態(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵、督促學(xué)生大膽操作，放開(kāi)手腳，給她們獨立鍛煉的機會(huì );同時(shí)，要注意對其操作進(jìn)行評價(jià)與總結，對操作中出現的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決。護理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科。要結合臨床實(shí)踐典型病例，還要更新知識，掌握國內、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚，深入淺出，有重點(diǎn)、有步驟地講解，并著(zhù)重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別。這樣，學(xué)生記憶起來(lái)比較深刻。
注重教學(xué)實(shí)踐，選擇適當的教學(xué)方法
采取晨會(huì )交接班、護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習、操作訓練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現差錯，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結。實(shí)習結束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對護生進(jìn)行操作及理論測試、簽好實(shí)習生鑒定;護生將實(shí)習生鑒定和每月的實(shí)習情況寫(xiě)1篇心得體會(huì )或總結交護理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價(jià)，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見(jiàn)，作為對科室和帶 教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統性很強的教學(xué)內容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛(ài)自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí)，對于病因病機，因為學(xué)生已在校對中醫基礎、中醫內外婦兒的常見(jiàn)病、多發(fā)病系統學(xué)習過(guò)，所以對重要內容一帶而過(guò)，重點(diǎn)講解中醫的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調整體觀(guān)念的同時(shí)突出專(zhuān)科特點(diǎn)。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復內容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。
注重臨床實(shí)踐，帶好臨床實(shí)習生
學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習，是一個(gè)學(xué)生到護士成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)特殊階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的基礎理論學(xué)習,具有一定的.理論積累，但尚未實(shí)踐，還未從1名學(xué)生走向護士，而這1年的畢業(yè)實(shí)習，將完成從學(xué)生到護士的初步轉變，是關(guān)鍵性的1年。進(jìn)入社會(huì )，使學(xué)生從理論知識的學(xué)習轉向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習學(xué)生溝通，包括溝通思想、心理活動(dòng)、業(yè)務(wù)提高、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導學(xué)生將課堂學(xué)到的知識與臨床結合起來(lái)。比如觀(guān)測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個(gè)細微變化，觀(guān)察病人集體的整體情況是一個(gè)護士的基本功，這要從實(shí)習時(shí)開(kāi)始培養。從日常工作的每件事抓起，在指導學(xué)生過(guò)程中，教師本身也是自我提高的過(guò)程。同時(shí)，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動(dòng)熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認識理解并在其行為觀(guān)念中扎根，成為行為準則。
注重實(shí)習護士的自我總結
首先，看自己在實(shí)習中對中醫辨證、病因病機、中醫診斷、中醫護理措施是否得當，護理結果成功與否，總結成功的護理病例，從成功中積累經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓。高尚的醫德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證，醫德教育與業(yè)務(wù)工作有機結合起來(lái)，在臨床實(shí)習階段，培養學(xué)生良好的醫德醫風(fēng)，過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，是每個(gè)臨床教師的責任。
出科前對護生綜合考核
考核包括2個(gè)方面，一方面是實(shí)習中的表現，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面;另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗護生在這一段時(shí)期的實(shí)習效果。護生出科后，帶教老師要認真總結帶教經(jīng)驗及不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量�？傊�，臨床教師在護理臨床帶教過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結合起來(lái)，用嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng )新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節的醫德風(fēng)尚、精益求精的護理技能，使學(xué)生在實(shí)習結束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個(gè)升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時(shí)，還要加強整個(gè)過(guò)程的標準化實(shí)施與管理，使這一工作的每個(gè)步驟都有的放矢、有據可依。
護理教學(xué)工作總結6
日月如梭、時(shí)光飛逝，轉眼間又到了新的一年，我在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在護理部主任的幫助與提點(diǎn)下，全體同事的鼎力支持和配合下，按照全院護理的工作思路、目標、任務(wù)，立足本職，積極展開(kāi)工作，圓滿(mǎn)完成了自己所負責各項工作任務(wù)�，F將自20xx年4月任護理部教學(xué)護士長(cháng)以來(lái)的工作情況匯報如下：
一、本職工作完成情況：
1.20xx年按照年初計劃，我與護理部同事共同組織完成理論培訓及考試共10場(chǎng)；技能操作培訓6次；技能考核6場(chǎng)；專(zhuān)科培訓5次；及邀請外院專(zhuān)家培訓2次；新入職護士崗前培訓13次。
2.20xx年培訓以基礎護理學(xué)為框架，涉及到內、外、婦兒等各專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，注重基礎，對全院各層級護士有針對性的進(jìn)行了培訓及考試考核。
3、培訓內容從護理管理、業(yè)務(wù)學(xué)習、院感、臨床專(zhuān)科等幾個(gè)方面進(jìn)行，以常見(jiàn)問(wèn)題為基礎安排的各類(lèi)培訓。
4、對全院護士進(jìn)行層級對應的培訓，N0、N1級護士注重基礎，N2、N3級護士注重實(shí)踐及急危重癥的培訓學(xué)習。
5、成立教學(xué)小組，各科室安排帶教老師，參加培訓，并指導各科室護士操作流程及規范。
6、成立專(zhuān)科小組，安排了靜療、壓瘡、急危重癥、糖尿病等的專(zhuān)科培訓。
全院的護理教學(xué)工作，按照年初計劃全部完成，提高了護理基礎知識，培養了一部分護理專(zhuān)科骨干，在全院形成了良好的學(xué)習氛圍。為臨床護理工作奠定了基礎，并為護理工作創(chuàng )造了嚴謹、認真的工作作風(fēng)。
二、經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，還存在以下不足之處：
1、注重理論，運用到臨床實(shí)際工作中，還不能很好地相結合。在以后的工作中，還需要多貼近臨床，給實(shí)際工作以指導。
2、教學(xué)工作中缺乏創(chuàng )新，還是按部就班以老的模式進(jìn)行培訓，希望多走出去，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理模式。
3、培訓內容不夠多樣化，比較單一單調。對新知識新技能接觸的面比較窄。
三、下一步的'工作計劃：
1、從5月1日起向手術(shù)患者發(fā)放滿(mǎn)意度調查表，收集病人信息，取得病人的理解、信任和支持，針對工作中的不足，采取相應的整改措施。滿(mǎn)足病人一切合理的要求，為病人創(chuàng )造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境，達到滿(mǎn)意度95%以上。
2、嚴格執行消毒隔離制度，消毒隔離合格率達100%。組織全科護理人員學(xué)習有關(guān)層流手術(shù)室的知識，以便于更快地適應新的工作環(huán)境，保證層流手術(shù)室的正常使用。嚴格執行無(wú)菌技術(shù)操作規程，防止院內感染，確保手術(shù)切口感染率≤0.5%。
3、加強急救藥品的管理，急救藥械完好率達100%。加強急救知識和搶救流程的培訓，并定期考核，以確保手術(shù)搶救工作的順利完成。
護理教學(xué)工作總結7
在護理部的指導下，在科護士長(cháng)帶領(lǐng)及科室各位老師的幫助下，我科室全體護理人員緊緊圍繞年初制定的年度護理教學(xué)工作計劃，較好地完成了既定的目標任務(wù)，現將一年的護理工作總結如下：
(1)規范化分層培訓制度。每周三次晨會(huì )提問(wèn)，每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習和護理教學(xué)查房，每季度進(jìn)行操作和理論考核。制度還針對不同年資、能力的護士進(jìn)行不同的培訓，全科室形成了以老帶新，以新促老的“比學(xué)敢超”學(xué)習氛圍。
(2)抓好崗前培訓。20xx年我們科調入護士2人，科室對新入科護士進(jìn)行了有計劃，規范的崗前培訓，所有的新進(jìn)護士均能盡快的適應自己的工作。
(3)強化考核。按照院里要求，認真落實(shí)三基考核計劃，內容包括:法律法規、規章制度、專(zhuān)業(yè)理論、操作技能等，重點(diǎn)加強對聘用護士、低年資護士的培訓考核。一是日�？己�。采用晨間提問(wèn)的學(xué)習形式，每周一、周三、周五早上交接班時(shí)，護士長(cháng)對護理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識提問(wèn)。二是季度考核。每季度進(jìn)行知識理論、護理操作等考核，熟練掌握了E答考試模式。
�。�4）強化帶教老師和實(shí)習同學(xué)的人性化服務(wù)，改善實(shí)習同學(xué)滿(mǎn)意度情況。加強帶教老師與實(shí)習同學(xué)之家的溝通和交流，不僅強化實(shí)習護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，同時(shí)也加強實(shí)習同學(xué)的生活和心理上的需求，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)教學(xué)，讓實(shí)習同學(xué)能輕松掌握，改善帶教老師和實(shí)習護士機械被動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，提高實(shí)習同學(xué)的滿(mǎn)意度。
在實(shí)習同學(xué)的教學(xué)工作中，專(zhuān)人負責，一對一帶教，護生進(jìn)入科室，進(jìn)行出科考核，每周有帶教計劃，分為四周，按時(shí)按質(zhì)量完成，每月參加科室教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習，并獨立完成兩份病例的書(shū)寫(xiě)工作，出科時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科理論考試和操作考試，并讓實(shí)習同學(xué)在出科時(shí)進(jìn)行不記名老師滿(mǎn)意度調查，提出寶貴的教學(xué)意見(jiàn)。平時(shí)每周進(jìn)行晨會(huì )提問(wèn)，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內科的相關(guān)知識。并因人施教，不同學(xué)歷資質(zhì)安排資質(zhì)不同的帶教老師進(jìn)行帶教，不斷加強帶教老師的能力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識。1-12月份為46名學(xué)生提供了學(xué)習的氛圍，順利的完成了科室帶教工作，做到無(wú)投訴、無(wú)差錯，并能因人施教，最大限度的讓他們吸收知識，讓每一位在我科實(shí)習的同學(xué)都能學(xué)到心內科的專(zhuān)業(yè)知識。
在分層次培訓工作上，嚴格按照護理部和科室制定的培訓計劃，按時(shí)按量的完成了科室的.培訓工作，也順利的通過(guò)了護理部組織的理論和操作考試，積極學(xué)習新的護理知識，組織護士外出學(xué)習，科室護士積極的發(fā)表了論文，在護理工作中為了解決自己工作的不方便發(fā)明了屬于自己的專(zhuān)利，個(gè)個(gè)護士都能?chē)栏褚笞约悍e極向上，雖然我們科室護理帶教在過(guò)去的一年圓滿(mǎn)積極的完成，但是我知道我們還有很多的不足，新的一年，我們會(huì )更加努力，爭取做得更好，取得更好的成績(jì)。
護理教學(xué)工作總結8
走過(guò)了充滿(mǎn)收獲的20xx年，我們科室在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在科室全體醫護人員的通力合作下，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，時(shí)刻將愛(ài)國，創(chuàng )業(yè)，求實(shí)，奉獻的精神放在工作第一位，本著(zhù)全心全意為病人服務(wù)的工作熱情和態(tài)度，切實(shí)加強院科兩級的領(lǐng)導，順利完成了各項工作計劃，為20xx年工作任務(wù)的完成畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號�，F將各項工作完成情況總結如下：
�。ㄒ唬┱螌W(xué)習
在院領(lǐng)導及護理部、科主任的組織帶領(lǐng)下，全體科室成員以積極態(tài)度認真學(xué)習了院領(lǐng)導在各政治會(huì )議上的講話(huà)，先后深入開(kāi)展了以“作風(fēng)轉變年、作風(fēng)建設年”、“三好一滿(mǎn)意，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程”等為內容的“法紀—道德—服務(wù)”主題教育，深入學(xué)習十七屆六中全會(huì )精神，貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系是中華優(yōu)秀傳統文化的現代版的政治教育，迎接黨的十八大的召開(kāi)。并以學(xué)習為基礎，結合工作實(shí)際，圍繞學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)有重點(diǎn)地匯報交流學(xué)習體會(huì )。認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，利用報紙、雜志、書(shū)籍積極開(kāi)展學(xué)習政治理論；道德法規，認真學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)的學(xué)習護士專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫療實(shí)踐過(guò)程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。
�。ǘ┤粘ａt護診療工作
自20xx年8月1日兒科分科以來(lái)到目前為止，在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)及各科室的大力支持下我們順利完成了創(chuàng )建愛(ài)嬰醫院的艱難任務(wù)。也獨立開(kāi)展了新生兒專(zhuān)人護理的特色化服務(wù)。得到了業(yè)界及家屬的一致好評。成功救治了兩名極低體重的早產(chǎn)兒。兒科5個(gè)月收入元，其中住院人次，科室使用一次性耗材，新增加了兩臺新生兒暖箱。各項診療工作均得到了明顯的提高
�。ㄈ┽t療安全工作
科室全體醫務(wù)人員在院領(lǐng)導、科主任及護理部的帶領(lǐng)下，積極響應上級號召開(kāi)展了安全有感領(lǐng)導，牢固樹(shù)立“安全第一、質(zhì)量至上、以人為本”的理念，在克服工作壓力大、工作環(huán)境艱苦的條件下，認真貫徹落實(shí)各項工作部署和要求，以實(shí)現“病人滿(mǎn)意，微笑服務(wù)”為切入點(diǎn)，深化落實(shí)各級領(lǐng)導干部責任，突出風(fēng)險控制，強化安全監管，質(zhì)量安全基礎工作得到不斷加強。
1、醫療安全制度
醫療安全是科室工作的根本，為確保醫療質(zhì)量，我科室把提升業(yè)務(wù)能力，增強法律意識、服務(wù)意識放在醫療安全的首位，我們利用晨會(huì )和周例會(huì )，對科室全體人員進(jìn)行醫療安全教育，組織學(xué)習醫療活動(dòng)的相關(guān)法律法規。在實(shí)際醫療中，對可能引起患者不滿(mǎn)的情況，積極做到想在患者發(fā)現前面，做在患者提出前面。此外，制定急救應急預案，確保急危重病人在我院期間的醫療安全。
2、安全生產(chǎn)規程執行情況、設備管理情況：
進(jìn)一步健全兒科各項管理制度，各項操作規程均有書(shū)面材料可查，嚴格執行儀器設備的安全技術(shù)規程操作，儀器設備完好待用。積極完善質(zhì)量管理體系，科室每個(gè)人認真學(xué)習各種規章制度，每項工作嚴格按制度執行。
工作場(chǎng)所干凈整潔，無(wú)亂棄廢物現象，醫療垃圾按要求處置，病房每日清掃干凈、整潔，通風(fēng)。堅持節約原則，保證用畢即斷電，無(wú)私拉電線(xiàn)，違章使用電器情況。每月對科室的儀器、電源、病房等進(jìn)行巡檢排查，隨壞隨修、隨亂隨整治。糾正不良問(wèn)題，以保證醫療操作的安全進(jìn)行。
3、護理服務(wù)、醫療質(zhì)量安全技術(shù)管理：
加強護士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，明確“三好一滿(mǎn)意”的重要性。深入開(kāi)展整體的護理，積極發(fā)揮責任護士的主觀(guān)能動(dòng)性，認真檢查并組織全科護士共同查房，特別加強入院介紹、出院指導、出院電話(huà)回訪(fǎng)、護理計劃、護理措施落實(shí)，病人對護士的滿(mǎn)意度調查等工作，從而大大增強了護士的責任心。逐步使護理工作制度化、標準化、規范化、科學(xué)化管理。加強病房管理，做到護理單元的`整潔，努力為病人創(chuàng )造一個(gè)清潔、整齊、安靜、舒適的休養環(huán)境。
每月一次護理工作全面檢查，并及時(shí)反饋信息，每周1次科室工作質(zhì)量檢查并記錄。重點(diǎn)危重病人的管理，護理人員做到熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專(zhuān)人負責管理，做到“四固定”、“三及時(shí)”急救藥械完好率達100%。嚴格執行查對制度及護理操作規程，減少差錯事故的發(fā)生，加強基礎護理，使基礎護理合格率基本達98%，褥瘡發(fā)生率為0。加強護理表格書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，認真把關(guān)，對年輕護士認真傳、幫、帶，努力提高護理病歷質(zhì)量，護理表格合格率達到97%。定期對科室出現的缺點(diǎn)、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，加強護理安全管理，防患于未燃，使護理工作到位率較高。努力作好醫院感染管理工作。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)，狠抓了護理人員的無(wú)菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管。重視消毒滅菌環(huán)節的管理和監測，對治療室、新生兒室定期進(jìn)行消毒清洗。一次性無(wú)菌醫療器材等用后毀形、回收有專(zhuān)人管理并登記備案。 。
�。ㄋ模┙逃嘤柤皹I(yè)務(wù)考核工作
科室自建科以來(lái)分別對護理人員進(jìn)行了、危機值、抗生素的應用、常見(jiàn)病特殊病例的治療及護理、兒科急救操作流程、新生兒窒息復蘇技術(shù)，核心制度等業(yè)務(wù)知識、技能、法律法規的培訓。并進(jìn)行了筆試及現場(chǎng)問(wèn)答等方式，由科室主任及護士長(cháng)對全體人員每月進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，考核成績(jì)與每月考核結合�？剖胰旯餐瓿蓸I(yè)務(wù)學(xué)習22次，理論考試5次，制度考核1次，護理操作4次，護理查5次，疑難病例討論5次，合格率100%。此外，針對新生兒心肺復蘇、新生兒院感規范管理等重點(diǎn)環(huán)節，進(jìn)行進(jìn)一步的加深學(xué)習和培訓。使科室人員的業(yè)務(wù)知識水平得到了更新。二、存在的不足
1、過(guò)去的一年，在病房條件與工作環(huán)境的限制下，兒科雖然在服務(wù)質(zhì)量與院感上順利走過(guò)，新的一年我們將繼續面臨在建設中的挑戰，完善院感的控制及各項操作規程。
2、新成立的科室，太多要學(xué)習和整理的地方，各項規程和宣傳工作還有待完善與提高。
3、現在的護士多是獨生子女，對工作的責任心和付出精神還有待提高，進(jìn)一步加強醫護人員職業(yè)道德教育，以形成一支服務(wù)質(zhì)量好，技術(shù)硬的互助共進(jìn)的團隊。
4、始終如一堅持隱患排查工作，突出醫療方面隱患的排查力度，確保全年無(wú)醫療差錯或者醫療事故發(fā)生
護理教學(xué)工作總結9
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任，給我機會(huì )讓我在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。自20xx年9月由護理部安排我負責科室護理教學(xué)工作以來(lái)，在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)�，F將全年教學(xué)情況總結如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習任務(wù)，其中大專(zhuān)生20人、中專(zhuān)生35人，總實(shí)習周數31周。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：
1、制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃：
認真解讀并執行前教學(xué)組長(cháng)制定的本年度教學(xué)計劃。加強與各實(shí)習小組長(cháng)及各教學(xué)組長(cháng)的聯(lián)系，主動(dòng)與各教學(xué)組長(cháng)進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習她們的帶教經(jīng)驗。對實(shí)習同學(xué)在工作中提出問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題。做好入科培訓工作。為新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹。由于婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室，所以，在認真執行已制定的教學(xué)計劃的同時(shí)，還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容。
20xx年在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)、病房護士長(cháng)支持下，通過(guò)全體帶教老師和實(shí)習同學(xué)的努力，完成了本年度臨床護士實(shí)習生教學(xué)任務(wù)。本年度呼吸內科共82人，其中本科6人、大專(zhuān)32人、中專(zhuān)44人。
呼吸內科全年實(shí)習護士結構圖為提高護理臨床教學(xué)質(zhì)量，依據pdca系統原理，結合我科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，制訂出pdca帶教系統，將pdca應用到臨床教育中，使教與學(xué)有程序、質(zhì)與量可監控，取得較好的護理臨床教學(xué)效果�，F將全年教學(xué)工作總結如下：1計劃階段（p）1.1制訂教學(xué)計劃
根據學(xué)校的教學(xué)大綱，結合我科的專(zhuān)科特色，制定出詳細的教學(xué)計劃，把護生須學(xué)習的內容分掌握、熟悉、了解等不同要求分類(lèi)，具體到周目標，使帶教老師和實(shí)習同學(xué)明確達標要求，做到有章可循。要求每一位帶教教師學(xué)習教學(xué)大綱，依據教學(xué)大綱及實(shí)習要求，結合個(gè)人帶教經(jīng)驗，進(jìn)行臨床帶教。
1.2合理安排帶教人員
在護理部領(lǐng)導下組成教學(xué)小組，全面管理；合理安排帶教人員，督促教學(xué)計劃實(shí)施；選拔業(yè)務(wù)能力、責任心強的護理骨干擔任臨床帶教。由工作5年以上，具有豐富臨床經(jīng)驗的護師職稱(chēng)以上的護理人員擔任臨床帶教；低年資護士可協(xié)助配合，以積累教學(xué)經(jīng)驗。形成護士長(cháng)監督、臨床帶教老師組織實(shí)施，臨床護師及以上職稱(chēng)的護理骨干具體帶教的三級帶教體系，三者互相協(xié)同、配合，形成良好的教學(xué)氛圍。
1.3施教前準備
包括態(tài)度、理論、技能準備。由護理部組織，在每年教學(xué)任務(wù)下達前進(jìn)行教學(xué)計劃、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標、專(zhuān)科理論學(xué)習、總結個(gè)人帶教方法及經(jīng)驗，端正態(tài)度，做好思想準備，在全院進(jìn)行操作和理論考核，達標者才能擔任教學(xué)。
1.4評估護生情況
包括學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數等便于安排帶教力量。
2、實(shí)施階段
2.1進(jìn)科介紹
每批護生進(jìn)科第1天，由教學(xué)組長(cháng)或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設施，強調實(shí)習重點(diǎn)，使護生在跟班之前，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。
2.2專(zhuān)科知識訓練
臨床帶教老師負責每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式靈活，護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進(jìn)行專(zhuān)科技術(shù)和基礎護理操作訓練，使護生在實(shí)習中盡快掌握專(zhuān)科技術(shù)。同時(shí)加強基礎護理技能的操作訓練，護士長(cháng)和臨床帶教老師對不同疾病進(jìn)行2～3次教學(xué)查房，以提問(wèn)方式引導護生進(jìn)行觀(guān)察和護理，鞏固護生的理論知識。
2.3專(zhuān)人帶教
護生的實(shí)習過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結合及良好作風(fēng)形成的過(guò)程，教師的.言傳身教對護生有著(zhù)巨大的影響力。按照教學(xué)計劃，要求教師在帶教中嚴格要求護生，操作示范要正規，操作示范時(shí)可將整套動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，分別演示，操作完畢，立即要求護生將示范過(guò)的操作演練一遍。以便發(fā)現缺點(diǎn)，加以糾正。臨床實(shí)踐時(shí)老師要多提供操作的機會(huì )，但放手不放眼，嚴防差錯事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導護生思考和分析，注重以提問(wèn)為主的帶教方式，鞏固理論知識。注重護生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，重視醫德教育，使護生具備良好的醫德醫風(fēng)，對護生強調儀表規范的重要性，以幫助護生樹(shù)立良好的護理職業(yè)形象，順利完成護士角色的轉換。
3、檢查階段
3.1提問(wèn)方式進(jìn)行檢查
護士長(cháng)利用3次/周的晨間提問(wèn)，以教學(xué)計劃中要求護生掌握的內容為主，檢查護生對知識的掌握程度，促進(jìn)護生學(xué)習積極性，同時(shí)也是對老師帶教的一次評估。 3.2參與課堂授課評審，提高講課質(zhì)量
護士長(cháng)或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課，及時(shí)補充講課內容，并進(jìn)行評審，以不斷提高講課水平。對專(zhuān)科技術(shù)和基礎操作，采用定期或不定期的方式進(jìn)行檢查，以考核教與學(xué)的質(zhì)量。
3.3出科考試
建立各科題庫，每輪實(shí)習結束之前由臨床帶教老師根據護生實(shí)習重點(diǎn)從題庫中抽題，保證了考試內容靈活，加強專(zhuān)科特點(diǎn)。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時(shí)批改，并且快速反饋給護生，便于護生發(fā)現不足，以利改進(jìn)。
3.4寫(xiě)周記
要求護生每周寫(xiě)周記，記錄本周學(xué)習的內容，了解實(shí)習的收獲、不足和想法。帶教老師每周檢查并有答復，便于師生相互了解、溝通，再對照教學(xué)大綱，彌補不足。
3.5實(shí)習鑒定和出科小結
實(shí)習鑒定由帶教老師填寫(xiě)，力求對護生實(shí)習期間表現作公正的評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利在下輪實(shí)習中揚長(cháng)避短。出科小結由護士長(cháng)組織實(shí)行，對實(shí)習內容作全面總結，以了解護生對實(shí)習任務(wù)的完成程度和老師是否全面執行教學(xué)計劃的情況，征詢(xún)護生對帶教老師和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，使教與學(xué)之間有評估，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、總結處理階段
總結處理是對以上三個(gè)階段進(jìn)行總結，同時(shí)也貫穿于三個(gè)階段之中，以及對出現的問(wèn)題進(jìn)行處理，促進(jìn)不斷完善。本科帶教老師通過(guò)檢查階段所獲的結果，操作及理論考核的成績(jì)、定期、不定期的抽查中所發(fā)現的優(yōu)缺點(diǎn)，將以上結果及時(shí)反饋給帶教老師和護生，從普遍的個(gè)性中找到共性，獲得雙向反饋信息，每個(gè)月教學(xué)會(huì )上總結帶教效果1次，組織實(shí)習生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎優(yōu)秀，取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績(jì)直接同年終評獎掛鉤，增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺(jué)性。通過(guò)實(shí)行pdca循環(huán)系統，使護理臨床教學(xué)由難到易，利于管理和監控。完整的教學(xué)計劃、定期理論講課、出科理論考試、技術(shù)操作考核，既查了護生知識掌握情況，同時(shí)也檢測了帶教老師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現師生雙方的不足，以便改進(jìn)。還有層層的評估制度即護理部、護士長(cháng)、師生相互評估，形成良性循環(huán)，既調動(dòng)了護理人員帶教積極性，又間接提高業(yè)務(wù)水平，護生也能學(xué)有所獲，使每批護生都能以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)考核，并使帶教整體水平得到明顯提高。
護理教學(xué)工作總結10
在臨床帶教過(guò)程中，貫徹理論與實(shí)際統一的原則，我科不僅注重培養護生的動(dòng)手能力、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動(dòng)性，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓計劃、培養護生敏銳的觀(guān)察力與創(chuàng )新思維，保證護生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習，使護生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績(jì)與進(jìn)步�；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ�，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。
一、我科在帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、監督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監督措施不得力。例如個(gè)別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問(wèn)題要老師負責。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予知識；而有的帶教老師在護生實(shí)習后期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監督指導，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。
2、帶教老師經(jīng)驗缺乏：由于實(shí)習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學(xué)習興趣。
3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺(jué)，把護生當勞動(dòng)力，使喚他們做這做那，自己卻坐著(zhù)不動(dòng)等等。
4、護生操作技術(shù)生硬，工作責任心較差 ：由于護生的護理操作技術(shù)生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會(huì )引起患者不滿(mǎn)，易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢(xún)問(wèn)感到不耐煩。對自身要求不高，
5、護生理論知識薄弱：實(shí)習是護生過(guò)渡為稱(chēng)職護生的必須階段，在實(shí)習過(guò)程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期，獨立思考能力及觀(guān)察力還有待提高。
6：護生的法律意識薄弱：護生進(jìn)入臨床實(shí)習，對醫療護理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著(zhù)與己無(wú)關(guān)，對自己應負的`法律責任不明確。所以在實(shí)習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說(shuō)話(huà)做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。還有些護生過(guò)于自信，尤其是在實(shí)習后期，會(huì )出現脫離帶教老師的監督，擅自執行醫囑的現象，以致造成護理差錯，引起醫療糾紛。
二、我科針對以上問(wèn)題采取了相應的措施
1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實(shí)行一對一的帶教。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，并能將護理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護生，以認真負責的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護教育學(xué)生，使護生在獲取知識的同時(shí)得到愛(ài)護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與實(shí)踐緊密結合 多年來(lái)，我們堅持了以實(shí)踐
為中心的方針，帶教中注重提問(wèn)式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問(wèn)、手做上下功夫，提高學(xué)生的認識能力、觀(guān)察能力。
2、不斷完善自身的教學(xué)素養：臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學(xué)會(huì )主動(dòng)摸索、改進(jìn)教學(xué)方法。要抓住護生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結合，多為護生創(chuàng )造合適的臨床操作機會(huì )。要及時(shí)準確回答他們的問(wèn)題，采用激勵式教學(xué)法，多鼓勵少批評。要設法提高他們的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)他們的積極性，以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。
3、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習的關(guān)系
我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀(guān)念，從護生入科開(kāi)始，科室便通過(guò)護生基本情況和個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，鼓勵護生展現個(gè)人的優(yōu)勢與長(cháng)處，讓其在適當的時(shí)機得到充分發(fā)揮。并調動(dòng)護生主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵經(jīng)常向老師提問(wèn)，在解答問(wèn)題的過(guò)程中，互相學(xué)習，一起進(jìn)步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實(shí)習過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，讓護生感覺(jué)既是老師又是朋友。
4、重視護理教學(xué)查房、鼓勵護生積極參與
我科能?chē)栏癜醋o理部的教學(xué)要求及認真執行科室教學(xué)計劃，按要求定期組織護理教學(xué)查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進(jìn)行預習，讓其按照新的護理查房模式開(kāi)展查房，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習慣，有針對性的，制定切實(shí)可行的護理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)
程中，通過(guò)提問(wèn)、讓學(xué)生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，實(shí)行以來(lái)，發(fā)現比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。
5、提高護生工作條理性及動(dòng)手能力
首先，讓其在實(shí)習前階段制定實(shí)習計劃，有目標的去學(xué)習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習方法，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性；其次，培養護生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規程后，再到實(shí)踐中應用，做到了熟練，并指導她們按正規操作流程進(jìn)行操作，避免從一開(kāi)始就養成錯誤習慣；再次，培養對工作認真負責的態(tài)度，養成良好的習慣，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習。
6、加強帶教老師和實(shí)習護生法律意識的培養。
組織帶教老師認真學(xué)習相關(guān)的法律知識，及時(shí)查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患，一經(jīng)發(fā)現立即予以糾正。帶教過(guò)程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利，保護患者的隱私。組織實(shí)習護生認真學(xué)習相關(guān)的法律法規知識，嚴格執行各項規章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實(shí)施護理，不能獨立進(jìn)行操作，避免出現糾紛和差錯。
20xx年在我科實(shí)習較突出的實(shí)習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋(píng)、李昱婷等。
護理教學(xué)工作總結11
20××年至20××年，我院接收4個(gè)院校大中專(zhuān)護理實(shí)習生共79人，進(jìn)修生5人。其中大專(zhuān)生5人，中專(zhuān)生74人。接收見(jiàn)習生11人。實(shí)習時(shí)間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣闊護理人員努力下，順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù)，總結如下：
一、教學(xué)管理：
1.醫務(wù)科干事專(zhuān)職負責全院實(shí)習生日常管理工作，護理部副主任負責護理臨床教學(xué)管理工作，按各院校實(shí)習大綱要求制定各科實(shí)習內容安排、制定相關(guān)教學(xué)管理制度，并監督實(shí)施。
2.加強對臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理，帶教老師應有大專(zhuān)以上學(xué)歷或護師以上技術(shù)職稱(chēng)、二年以上工作經(jīng)驗；今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長(cháng)進(jìn)行院內培訓一次。內容為學(xué)習20xx年護理實(shí)習教學(xué)方案〔根據各院校方案〕、護理教學(xué)人員工作職責、總帶教人員工作職責、臨床教學(xué)管理組織及制度、實(shí)習生入科崗前培訓內容、教學(xué)管理人員工作職責等。
3.為做好各院校學(xué)生實(shí)習崗位培訓，醫務(wù)科與院黨辦、院感科共同聯(lián)合對實(shí)習生進(jìn)行為期三天的崗前教育，學(xué)習有關(guān)醫院管理工作的各項規章制度、醫德醫風(fēng)，勞動(dòng)紀律、各科實(shí)習內容及考核考試內容、院咸相關(guān)知識、消毒隔離制度、護理文件書(shū)寫(xiě)標準等，熟悉醫院周?chē)h(huán)境，讓同學(xué)們對新環(huán)境在理性上充分認識，消除陌生感；同時(shí)強調實(shí)習生要樹(shù)立全心全意為人民效勞的思想及良好的`醫德和嚴謹的工作作風(fēng)，正確處理學(xué)習與效勞的關(guān)系。
4.不定期檢查臨床教學(xué)工作，了解實(shí)習生工作、學(xué)習情況，掌握勞動(dòng)紀律動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；并保持與學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行信息反響。目前科室老師反映對大局部同學(xué)評價(jià)較好，工作態(tài)度端正，工作主動(dòng)、認真努力，尊敬老師，虛心請教，對病人效勞態(tài)度好。但仍有極個(gè)別同學(xué)工作態(tài)度欠端正，學(xué)習主動(dòng)性差，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做根底護理，不主動(dòng)與病人交流溝通；個(gè)別同學(xué)紀律性差，有曠工現象：某衛生學(xué)校吳某同學(xué)連續曠工18天〔20xx年9月22日開(kāi)始曠工〕，屢次與本人及學(xué)生組長(cháng)聯(lián)系仍未能上班，與學(xué)校負責管理老師聯(lián)系不上〔手機無(wú)人接聽(tīng)〕，于20xx年10月9月與學(xué)校校長(cháng)聯(lián)系并以書(shū)面形式終止該生在我院實(shí)習，退回由學(xué)校管理。某衛生學(xué)校某同學(xué)20xx年1月31日放春節假起一直未來(lái)醫院實(shí)習、也未辦理離院手續，于20xx年2月21日電話(huà)與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫療機構上班。該同學(xué)本應實(shí)習到20xx年4月4日結束，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實(shí)習〔21日已報告醫務(wù)科〕。
5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護理查房一次，為學(xué)生培養對護理常規有分析能力以及解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題，以促進(jìn)教學(xué)工作的改良。護理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)生例會(huì )每季1次，學(xué)習內容為教學(xué)管理制度、護患者溝通技巧等，會(huì )上廣乏聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)掌握我院各科室帶教工作，根底護理工作落實(shí)情況，以及實(shí)習生對我院護理工作意見(jiàn)和建議。
二、臨床教學(xué)要求各科室教學(xué)組長(cháng)做好教學(xué)方案
強調帶教老師教學(xué)生知識首先教會(huì )做人，懂禮貌、尊重人，以病人為中心，樹(shù)立為病人效勞的思想；臨床工作中嚴格執行各項工作制度及護理核心制度，從根底護理操作帶教，把好查對關(guān)，做到放手不放眼，使大局部同學(xué)都能較好地掌握根底護理常規操作及流程，根本掌握與病人溝通的技巧，能獨立完成一些根本的衛生宣教，并取得一定效果；在搶救危重病人工作中局部同學(xué)能參與，從也得到了鍛煉，在職業(yè)防護方面，要求嚴格執行消毒隔離防護，執行手衛生制度，工作服不允許帶回宿舍清洗。
三.存在問(wèn)題：
1.我院10余個(gè)臨床科室、1個(gè)手術(shù)室，承當近100名實(shí)習生教學(xué)任務(wù)，相對而言帶教任務(wù)繁重、某一時(shí)段個(gè)別科室實(shí)習生過(guò)于集中、有擁擠現象〔特別是手術(shù)室，因各個(gè)院校實(shí)習方案均要求實(shí)習4周以上〕，在臨床實(shí)習過(guò)程中，帶教老師資師難免缺乏。
2.個(gè)別帶教老師不夠耐心，在指教工作時(shí)不能過(guò)細解釋。
3.個(gè)別同學(xué)組織紀律較差，經(jīng)常遲到和曠工，有學(xué)生請霸王假現象。
4.由于當前擇業(yè)較困難，同學(xué)們實(shí)習后期思想波動(dòng)較大，為尋找就業(yè)單位奔忙，中專(zhuān)生顧及大專(zhuān)函授的面授，請假面試或面授現象次數多、時(shí)間長(cháng)。
四、改良措施
1.加強教學(xué)管理，不斷改良工作方法。
2.加強師資素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，為臨床護理隊伍建設做好根底。
3.已口頭向醫務(wù)科提出建議：本著(zhù)對實(shí)習生負責，為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身平安〔院內無(wú)住宿〕，根據我院實(shí)際情況，20xx年減少接收實(shí)習生人數，同時(shí)盡量多接收大專(zhuān)護士實(shí)習生。以便更好地做好該項工作。
護理教學(xué)工作總結12
20xx年至20xx年，我院接收4個(gè)院校大中專(zhuān)護理實(shí)習生共79人，進(jìn)修生5人。其中大專(zhuān)生5人，中專(zhuān)生74人。接收見(jiàn)習生11人。實(shí)習時(shí)間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣大護理人員努力下，順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù)，總結如下：
一、教學(xué)管理：
�。�.醫務(wù)科干事專(zhuān)職負責全院實(shí)習生日常管理工作，護理部副主任負責護理臨床教學(xué)管理工作，按各院校實(shí)習大綱要求制定各科實(shí)習內容安排、制定相關(guān)教學(xué)管理制度，并監督實(shí)施。
2.加強對臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理，帶教老師應有大專(zhuān)以上學(xué)歷或護師以上技術(shù)職稱(chēng)、二年以上工作經(jīng)驗；今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長(cháng)進(jìn)行院內培訓一次。內容為學(xué)習20xx年護理實(shí)習教學(xué)計劃（根據各院校計劃）、護理教學(xué)人員工作職責、總帶教人員工作職責、臨床教學(xué)管理組織及制度、實(shí)習生入科崗前培訓內容、教學(xué)管理人員工作職責等。
3.為做好各院校學(xué)生實(shí)習崗位培訓，醫務(wù)科與院黨辦、院感科共同聯(lián)合對實(shí)習生進(jìn)行為期三天的崗前教育，學(xué)習有關(guān)醫院管理工作的各項規章制度、醫德醫風(fēng)，勞動(dòng)紀律、各科實(shí)習內容及考核考試內容、院咸相關(guān)知識、消毒隔離制度、護理文件書(shū)寫(xiě)規范等，熟悉醫院周?chē)h(huán)境，讓同學(xué)們對新環(huán)境在理性上充分認識，消除陌生感；同時(shí)強調實(shí)習生要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫德和嚴謹的`工作作風(fēng)，正確處理學(xué)習與服務(wù)的關(guān)系。
4.不定期檢查臨床教學(xué)工作，了解實(shí)習生工作、學(xué)習情況，掌握勞動(dòng)紀律動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；并保持與學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行信息反饋。目前科室老師反映對大部分同學(xué)評價(jià)較好，工作態(tài)度端正，工作主動(dòng)、認真努力，尊敬老師，虛心請教，對病人服務(wù)態(tài)度好。但仍有極個(gè)別同學(xué)工作態(tài)度欠端正，學(xué)習主動(dòng)性差，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做基礎護理，不主動(dòng)與病人交流溝通；個(gè)別同學(xué)紀律性差，有曠工現象：某衛生學(xué)校吳某同學(xué)連續曠工18天（20xx年9月22日開(kāi)始曠工），多次與本人及學(xué)生組長(cháng)聯(lián)系仍未能上班，與學(xué)校負責管理老師聯(lián)系不上（手機無(wú)人接聽(tīng)），于20xx年10月9月與學(xué)校校長(cháng)聯(lián)系并以書(shū)面形式終止該生在我院實(shí)習，退回由學(xué)校管理。某衛生學(xué)校某同學(xué)20xx年1月31日放春節假起一直未來(lái)醫院實(shí)習、也未辦理離院手續，于20xx年2月21日電話(huà)與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫療機構上班。該同學(xué)本應實(shí)習到20xx年4月4日結束，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實(shí)習（21日已報告醫務(wù)科）。
5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護理查房一次，為學(xué)生培養對護理常規有分析能力以及解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題，以促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)。護理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)生例會(huì )每季1次，學(xué)習內容為教學(xué)管理制度、護患者溝通技巧等，會(huì )上廣乏聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)掌握我院各科室帶教工作，基礎護理工作落實(shí)情況，以及實(shí)習生對我院護理工作意見(jiàn)和建議。
二、臨床教學(xué)
要求各科室教學(xué)組長(cháng)做好教學(xué)計劃，強調帶教老師教學(xué)生知識首先教會(huì )做人，懂禮貌、尊重人，以病人為中心，樹(shù)立為病人服務(wù)的思想；臨床工作中嚴格執行各項工作制度及護理核心制度，從基礎護理操作帶教，把好查對關(guān)，做到放手不放眼，使大部分同學(xué)都能較好地掌握基礎護理常規操作及流程，基本掌握與病人溝通的技巧，能獨立完成一些基本的衛生宣教，并取得一定效果；在搶救危重病人工作中部分同學(xué)能參與，從也得到了鍛煉，在職業(yè)防護方面，要求嚴格執行消毒隔離防護，執行手衛生制度，工作服不允許帶回宿舍清洗。
三.存在問(wèn)題：
�。保以�10余個(gè)臨床科室、1個(gè)手術(shù)室，承擔近100名實(shí)習生教學(xué)任務(wù)，相對而言帶教任務(wù)繁重、某一時(shí)段個(gè)別科室實(shí)習生過(guò)于集中、有擁擠現象（特別是手術(shù)室，因各個(gè)院校實(shí)習計劃均要求實(shí)習４周以上），在臨床實(shí)習過(guò)程中，帶教老師資師難免不足。
�。玻畟�(gè)別帶教老師不夠耐心，在指教工作時(shí)不能過(guò)細解釋。
�。常畟�(gè)別同學(xué)組織紀律較差，經(jīng)常遲到和曠工，有學(xué)生請霸王假現象。
�。矗捎诋斍皳駱I(yè)較困難，同學(xué)們實(shí)習后期思想波動(dòng)較大，為尋找就業(yè)單位奔忙，中專(zhuān)生顧及大專(zhuān)函授的面授，請假面試或面授現象次數多、時(shí)間長(cháng)。
四、改進(jìn)措施
�。�.加強教學(xué)管理，不斷改進(jìn)工作方法。
2.加強師資素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，為臨床護理隊伍建設做好基礎。
3.已口頭向醫務(wù)科提出建議：本著(zhù)對實(shí)習生負責，為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身安全（院內無(wú)住宿），根據我院實(shí)際情況，20xx年減少接收實(shí)習生人數，同時(shí)盡量多接收大專(zhuān)護士實(shí)習生。以便更好地做好該項工作。
護理教學(xué)工作總結13
20xx年，我院護理工作在院領(lǐng)導的關(guān)心、支持、重視下，在全院護士的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了年初下達的護理工作計劃，同時(shí)，積極投身于“創(chuàng )滿(mǎn)”建設活動(dòng)和“醫院管理年”活動(dòng)，對照標準，逐條逐項抓好各項工作，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，有效的促進(jìn)我院護理管理制度化、規范化，護理質(zhì)量穩步提高，現總結如下
一、基本情況
�。ㄒ唬┳o理人員情況
全院護理人員總數157人，其中正式在編護士149人，合同護士8人，護理員1人，年度醫院護理工作總結。執業(yè)資格結構執業(yè)護士137人，注冊護士132人。歸屬護理部業(yè)務(wù)管理的護理人員129人，占全院衛技人員38%。分布在臨床一線(xiàn)126人，其他護理崗20人，非護理崗11人。學(xué)歷結構大專(zhuān)39人，占24%，中專(zhuān)113人，無(wú)學(xué)歷5人，大專(zhuān)在讀13人，本科在讀3人。職稱(chēng)結構主管護師73人，護師51人，護士33人。年齡結構全院護士平均年齡375歲，臨床一線(xiàn)護士平均年齡306歲。按計劃床位數295計算，床位與病房護士比為1:0.32。聘請臨時(shí)護士18人。
�。ǘ┳o理工作量
我院護理隊伍結構老齡化現象與去年相比有所緩解，但梯隊不夠合理，影響護理人力的合理使用。護理人員短缺凸顯，護士床位比較低，醫護比例明顯失調，現有護理人員配置不能滿(mǎn)足日益增長(cháng)的醫院護理服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要，存在著(zhù)安全隱患，也制約護理質(zhì)量的深層次提高。
二、加強了護理管理，努力提高護理管理水平
�。ㄒ唬⿵娀o士長(cháng)的管理意識，今年二月份，護理部組織舉辦了一期院內護理管理培訓班，培訓內容主要是護士長(cháng)管理理念的更新，管理技巧及護理服務(wù)的人本精神的塑造、護理質(zhì)量持續改進(jìn)，同時(shí)，安排了半天的討論，護士長(cháng)們在回顧上一年工作的同時(shí)，展開(kāi)了新年如何深化人性化服務(wù)的討論，在討論中進(jìn)一步理解了”以人為本“護理服務(wù)的內涵，達成了共識。
�。ǘ┘哟罅藢ψo士長(cháng)目標管理的月、年終考評，明確了區護理文件書(shū)寫(xiě)過(guò)程式中出現的不規范，不準確等問(wèn)題，于xx月xx日胸外科xx護士長(cháng)進(jìn)行了危、重癥病人搶救監護及重護單書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)為主題的講座，使我院的護理文件書(shū)寫(xiě)更加的'科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、規范化、標準化，保障護理安全。
�。ㄈ榱擞行У靥岣咦o理人員的溝通能力和掌握溝通藝術(shù)，提升醫院在患者心目中的美譽(yù)度。于xx月初對全院護理人員進(jìn)行了主動(dòng)服務(wù)意識、溝通技巧的理論學(xué)習及禮儀培訓，xx月xx日，護理部xx主任以護患溝通的技巧與案例分析為專(zhuān)題，從日常的護理服務(wù)中選取多個(gè)常用、經(jīng)典溝通案例，用講授的方式潛移默化地啟發(fā)每一位護理人員，引導她們科學(xué)、有效地與患者進(jìn)行溝通。為規范社區護理工作，分別對沙曼等xx個(gè)社區xx名護理人員進(jìn)行了為期兩周，卓有成效的素質(zhì)培訓；xx月份護理部整體護理檢查組深入xx個(gè)病區查房，分別與xx多位病人及家屬進(jìn)行了訪(fǎng)談，廣泛聽(tīng)取病人對醫院護理工作的意見(jiàn)、建議。這次檢查結果表明，大多數病區護患溝通質(zhì)量過(guò)硬，特別是有的病區開(kāi)展得頗有成效。
�。ㄋ模┡囵B護士長(cháng)理性思考、科研能力，xx月初組織全院護士長(cháng)參加了由某省協(xié)和醫院資深專(zhuān)家給予為期xx天的護理人文綜合綜質(zhì)培訓班的學(xué)習，及哈爾濱市衛生學(xué)校xx校長(cháng)給予的陽(yáng)光性格的培養及思維模式的培訓。于xx中旬聘請在護理科研領(lǐng)域賦有造詣及聲望的哈醫科大學(xué)護理學(xué)院趙秋麗副院長(cháng)，給全院護理人員進(jìn)行了以護理科研選題與論文撰寫(xiě)為專(zhuān)題的講座，經(jīng)過(guò)此次培訓護理人員反響良好，對于護理科研如何選題、立題等方面有了深刻的理解與認識，對我院護理科研的發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。
三、展示才華，激發(fā)潛能，構筑實(shí)現自我價(jià)值的平臺。
1、xx月xx日，我院紀念“xx”國際護士節表彰大會(huì )暨匯報演出在圖書(shū)館會(huì )議室隆重召開(kāi)。校領(lǐng)導、院黨政領(lǐng)導班子、全體護士長(cháng)及各科護士代表共xx余人參加了本次大會(huì )。院領(lǐng)導在大會(huì )上宣布了榮獲哈醫大四院“十佳護士長(cháng)”、“十佳護士”稱(chēng)號人員名單及在護理技能大賽中獲得cpr、密閉式靜脈輸液護理技能一、二、三等獎的人員名單，并相繼進(jìn)行了新護士授帽儀式及獲獎選手的技能表演。
2、以積極的姿態(tài)參與由哈爾濱電視臺醫療檔案節目組主辦的“超極護士”大賽，我院共選派xx名優(yōu)秀選手參加此次大賽，經(jīng)過(guò)xx月xx日為期xx天的初賽，從xx家參賽醫院共xx名選手中選取xx名優(yōu)秀選手進(jìn)入初賽，我院共有xx名選手入圍（劉爽、關(guān)琳瑤、常子楠、貢布、袁琳、劉露露、崔冰冰），其中，初賽共發(fā)有xx塊直接晉級牌，我院共獲得xx塊（關(guān)琳瑤、劉爽、常子楠、貢布）；復賽有xx塊直接晉級牌，我院獲得xx塊（關(guān)琳瑤、劉爽），決賽我院劉爽進(jìn)入前xx強；此次大賽我院代表隊以?xún)?yōu)雅、卓然的職業(yè)風(fēng)采，嫻熟、精準的技能手法獲得團體技能操作總分第一名的稱(chēng)號。
3、在今年的醫科大學(xué)運動(dòng)會(huì )四院代表檢閱方陣英姿颯爽的風(fēng)彩博得了大會(huì )嘉賓的一致稱(chēng)贊，xx名參于其中的護理人員用博發(fā)、奮進(jìn)的姿態(tài)展示出四院人自強不息、勇于探索的精神風(fēng)貌。
精彩的背后蘊含著(zhù)是院黨政領(lǐng)導班子對于護理工作的一貫支持與關(guān)注，為護理人員發(fā)掘自我，展示自我，超越自我構鑄了的平臺。
四、護理教學(xué)，教與學(xué)，相互依存，共同成長(cháng)，走向成熟。
去年的此時(shí)，對于我院的實(shí)習帶教工作，絕大部分護校及護生是抱著(zhù)一種觀(guān)望的態(tài)度來(lái)對待，省衛生學(xué)校分配了xx個(gè)班次的護生來(lái)我院實(shí)習，好多護生都想選擇其它醫院實(shí)習，有的甚至是含著(zhù)眼淚來(lái)到我院，經(jīng)過(guò)了xx個(gè)月的實(shí)習之后，她們是滿(mǎn)面笑靨，踏著(zhù)自信的步伐走入工作崗位，反饋我院帶教工作認真、負責、護生動(dòng)手能力強，能夠很快適應臨床工作。
今年來(lái)我院實(shí)習的護生共計xx人，其中大專(zhuān)層次的護生xx人，中專(zhuān)層次的護生xx人，來(lái)我院實(shí)習的學(xué)校有省衛校、省第二衛校、市衛校、農懇衛校、大慶職工學(xué)院、醫科大學(xué)附屬職業(yè)高中、阿城市衛校，人數比去年增長(cháng)了xx，另外省內xx家合作醫院共選派xx名護理骨干來(lái)我院參觀(guān)、進(jìn)修學(xué)習。
在教學(xué)管理方面，健全完善了“請假制度”、“首診首問(wèn)制度”、“帶教教師守則”、“實(shí)習護生守則”等一系列規章制度。護生臨床實(shí)習教學(xué)及管理工作由護理教學(xué)委員會(huì )統一負責，帶教老師在教學(xué)及管理工作中必須嚴格執行:護理部―帶教老師―護理學(xué)生管理體制，一對一的帶教模式。
本著(zhù)對病患負責、對護生負責的態(tài)度，在護生進(jìn)入科室實(shí)習之前，給予她們?yōu)槠趚x天的崗前培訓，內容包括醫院的規章制度、崗位職責、職場(chǎng)禮儀、醫院文化等方面。每季度組織由實(shí)習護生主持的護理查房，為學(xué)生提供廣闊的思考空間；注重實(shí)習效果的有效反饋，制訂《實(shí)習反饋調查表》以不計名的形式發(fā)放給護生填寫(xiě)，一月一反饋，幫助護生解決實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，用創(chuàng )思、求實(shí)、負責的精神拓寬臨床帶教的工作思路。
五、護理研究探索、創(chuàng )新，逐步完善。
xx年度全院共發(fā)表國家級刊物論文xx篇、省級論文xx篇，參加省級學(xué)術(shù)交流xx次。
六、持之以恒地改進(jìn)，以追求卓越為目標。
1、加大護理論文、科研的投入力量，加強學(xué)科建設。
建院兩年來(lái)，專(zhuān)注于醫院的建設、強化護理質(zhì)量管理及人員培訓；大部分護理管理人員都沒(méi)有參加全國乃至省內的護理科研、管理、質(zhì)控等方面的培訓與學(xué)習，信息相對滯后，明年能否申請以走出去，請內來(lái)的形式，加快學(xué)科建設；以先進(jìn)的管理模式、創(chuàng )新的理念提升我院的護理服務(wù)；護理部將不定期聘請護理科研領(lǐng)域的專(zhuān)家，給予全院護理人員規范化、科學(xué)化、系列化的培訓；正副主任、科護士長(cháng)將深入科室了解掌握臨床護理工作中的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出護理科研的方向和重點(diǎn)，引導科室有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行研究。
2、我院護理人員整體的外語(yǔ)水平差強人意有待提高。
我院外語(yǔ)護理人材可謂鳳毛麟角，如若進(jìn)行外語(yǔ)培訓只能外請英語(yǔ)老師，就目前狀況而言，我院尚無(wú)護理人員可以擔當此任，提升外語(yǔ)水平是一項系統工程，也是四院護理事業(yè)可持續性發(fā)展的強大動(dòng)力，護理部把此項工作做為重點(diǎn)；xx年將利用節假日休息時(shí)間對各層別護理人員進(jìn)行全院性質(zhì)的外語(yǔ)培訓，在部分科室開(kāi)展外語(yǔ)交班，為“xx外語(yǔ)論文報告會(huì )”做好前期的準備工作。
前進(jìn)的道路上有桂冠，也有荊棘。作為開(kāi)拓者，矗立在歷史潮頭，我們只能以此為契機，乘勢而上，以“科學(xué)、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的態(tài)度，去迎接挑戰；歲月有痕，動(dòng)力無(wú)限，身為四院護理人的我們用奉獻、敬業(yè)、奮進(jìn)的行動(dòng)伴隨著(zhù)四院在下一個(gè)奮斗的征途中，抓住機遇，披荊斬棘，譜寫(xiě)時(shí)代恢弘篇章！
護理教學(xué)工作總結14
20xx年，我科護理工作在院領(lǐng)導的關(guān)心、重視，護理部的領(lǐng)導、支持下，在全科護士的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了年初下達的護理工作計劃，同時(shí)，積極投身于“醫院管理年”活動(dòng)，對照標準，逐條逐項抓好各項工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，有效的促進(jìn)我科護理管理制度化、規范化，
護理質(zhì)量穩步提高，現總結如下：
1.護理質(zhì)量穩步提高
根據護理質(zhì)量管理標準的要求，我科于年初成立護理質(zhì)理控制小組，對小組成員及科內進(jìn)行了學(xué)習、培訓，使質(zhì)控小組能較好地開(kāi)展工作，并帶動(dòng)了科內護理質(zhì)量的提高。下半年開(kāi)展的“醫院管理年”活動(dòng)，對科內的護理工作中一個(gè)較大的促進(jìn)，使護理人員明白，嚴格執行各項規章制度，是提高護理質(zhì)量，確保醫療安全的根本保證。護理人員在工作中注意了自己，是否認真執行了各項制度，使環(huán)節質(zhì)量有了提高。病室管理，基礎護理、分級護理方面有了明顯的進(jìn)步，消毒隔離工作得到加強，護理文書(shū)質(zhì)量從內涵也有了提高。全年無(wú)嚴重差
錯事故的發(fā)生。
2.提高了護理人員的素質(zhì)
完成了護理部下發(fā)的各級護理人員培訓考核要求，在組織參加院內的業(yè)務(wù)學(xué)習及護理查房的同時(shí)，認真地進(jìn)行每月一次的科內業(yè)務(wù)學(xué)習及護理查房，進(jìn)行每月的理論提問(wèn)及操作考試，并要求護理人員認真做好筆記。參加護理部進(jìn)行的“三基”理論、
操作考試，合格率為xx0%.
年內，選派了一名護理人員到區醫院進(jìn)修，進(jìn)修回來(lái)后，將上級醫院先進(jìn)的護理理念及臨床護理方法進(jìn)行了推廣，使護理人員觀(guān)念上有了更新，逐漸轉變?yōu)椤爸鲃?dòng)為病人服務(wù)”上來(lái)。注重專(zhuān)科理論及操作知識的學(xué)習，護理人員的專(zhuān)科技術(shù)水平有了較大的提高。專(zhuān)科理論知識的提高，也促進(jìn)了整體護理方面的`提高，護理人員能更好地了解病情，進(jìn)行健康教育及護理，
使患者得到系統的指導及完整的服務(wù)。
3.加強了護理人員醫德醫風(fēng)建設
將做好護理人員的職業(yè)道德教育工作與形勢教育、人事制度改革等工作結合進(jìn)行，注意充分調動(dòng)護理人員的積極性，端正護理人員的工作和服務(wù)態(tài)度，增強護理人員工作的信心與自豪感。今年順利地完成了人事制度改革，護理人員情緒穩定，同時(shí)危機感也增強了。注意發(fā)揮護理骨干的作用，如XXX主管護師，工作認真負責，對病人服務(wù)主動(dòng)、細致，多次獲得病人及家屬的表?yè)P，同時(shí)，也給全科護理人員樹(shù)立了榜樣。病人的滿(mǎn)意度也有了提
高。
4.加強了院內感染管理
認真落實(shí)消毒隔離制度，做好一次性物品的使用及管理工作，重點(diǎn)做好了一次性物品、內窺鏡、眼科器械、耳鼻喉科器械、吸引用物、吸氧用物、無(wú)菌包的消毒管理工作。認真進(jìn)
行空氣監測及紫外線(xiàn)燈強度監測，做好記錄，保證監測符合衛生學(xué)的要求。
加強了護理人員職業(yè)防護技能的培訓，強化自我防護意識，要求人人熟悉職業(yè)防護的有
關(guān)預案，并力求杜絕職業(yè)傷害事件的發(fā)生。
5.基本完成科研及護理教學(xué)工作
年初制定的護理科研新項目，并對立項項目《扁桃體切除術(shù)后飲食研究》進(jìn)行記錄、總結，形成了論文。通過(guò)進(jìn)行科研，提高護理人員的觀(guān)察能力及鉆研意識，將工作經(jīng)驗記錄及享，共同提高護理水平。護理人員年內每人書(shū)寫(xiě)論文一篇以上XXX護師的三篇論文在國內
及省內發(fā)展，并獲得了XX市優(yōu)秀論文獎。較好地完成了護生帶教工作。
6.較出色地完成了護理任務(wù)
堅持以“病人為中心”，以“質(zhì)量為核心”為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認真地完成了上級下達的各種任務(wù)，積極參與到創(chuàng )建“醫院管理年”活動(dòng)中來(lái)。今年我科病人出院數又創(chuàng )歷史新高，超過(guò)XXXX人，工作量是很大的，尤其在政府陽(yáng)光工程“白內障復明工程”開(kāi)展期間，不到一個(gè)月內，完成了XXX多例白內障復明手術(shù)，同時(shí)科室內其他病人數不
減少，護理人員做出了很大的努力，毫無(wú)怨言，使這項工作得到了很好的完成。
7.存在問(wèn)題
�。�1）護理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強“三基”及專(zhuān)科理論知識學(xué)習。
�。�2）護理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。
�。�3）個(gè)別護理人員危機感不強，存在工作欠主動(dòng)的現象。
�。�4）年內有二起一般護理差錯的發(fā)生，醫療護理安全有待加強。
�。�5）整體護理，尤其健康教育有待進(jìn)一步加強。
一年來(lái)護理工作在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設上取得了一定成績(jì)，但也存在一定缺點(diǎn)，有
護理教學(xué)工作總結15
活潑、可愛(ài)的兒童是祖國的未來(lái)，也是中華民族的希望。兒童是稚嫩的小苗，只有精心呵護和用愛(ài)來(lái)澆灌才會(huì )茁壯成長(cháng)。父母們希望孩子能健康聰明，但對于如何養育小兒、如何防治小兒疾病所知甚少。作為兒科護士，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)是我們的責任，本學(xué)期作科護理教師的我將帶領(lǐng)我的學(xué)生們去了解護理對象，掌握更多的兒科護理知識來(lái)幫助家長(cháng)更好地護理小兒。
我所教的學(xué)生主要為中專(zhuān)生所以我將力求突出“三基五性”（三基：基本知識、基本理論、基本實(shí)踐技能；五性：思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）基本原則。本學(xué)期這門(mén)學(xué)科我主要采取的以問(wèn)題為向導的教學(xué)方法，基于現實(shí)，并與學(xué)生為中心、是現階段科學(xué)而行之有效的一套教育方式。它具有以案例為先導、以問(wèn)題為基礎，以學(xué)生為主體，以教師為導向，學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)特點(diǎn)。同以往的以教師為中心、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的“填鴨式”教學(xué)方式截然不同。
我本學(xué)期所講授的這門(mén)課為五篇，分別是：①兒科護理學(xué)導論、②新生兒與新生疾病患兒的.護理、③小兒營(yíng)養與營(yíng)養障礙性疾病患兒的護理、④各系統疾病患兒的護理、⑤全身性疾病患兒的護理。其中，以第一、二、四篇（即兒科護理學(xué)導論、新生兒與新生疾病患兒的護理、各系統疾病患兒的護理）為重點(diǎn)掌握內容。
根據我所教授學(xué)生的整體情況，在具體的教學(xué)過(guò)程中，主要劃分為五大板塊互動(dòng)學(xué)習。分別是：
預習項目：結合我在醫院工作的實(shí)際經(jīng)驗，為學(xué)生提供典型病例剖析，并提出相關(guān)問(wèn)題，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力及臨床思維能力。
學(xué)習項目：以學(xué)習目標作為開(kāi)端，從了解、熟悉、掌握三個(gè)方面對本長(cháng)知識盡心歸類(lèi)，便于學(xué)生把握重點(diǎn)。
實(shí)踐項目：不同于傳統教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓脫節的問(wèn)題，通過(guò)編排技能訓練、綜合性實(shí)訓和角色體驗等多樣化的教學(xué)設計，督促學(xué)生自主學(xué)習和動(dòng)手操作，培養學(xué)生探究的精神及參與的態(tài)度。
拓展項目：對前沿性知識進(jìn)行補充，讓學(xué)生在學(xué)習主要知識之余，培養獵取新知識的能力與興趣，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和探究學(xué)習的能力。
復習項目：一重點(diǎn)串聯(lián)的形式，將主要內容進(jìn)行梳理，便于學(xué)生對主要知識點(diǎn)的回顧，以便于學(xué)生更系統和明確地對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。
通過(guò)以上教學(xué)方法，我感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習效果比較理想，學(xué)生的各方面能力也有所進(jìn)步�？傮w來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)較好，是比較受學(xué)生歡迎和成功的。
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