學(xué)年度教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的學(xué)年度教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導下，繼續以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹十八大精神；以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以加強隊伍建設和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以新課改為動(dòng)力，深化教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；繼續堅定走“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的特色教育之路，加強特色教育的研究和實(shí)踐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年各項教育教學(xué)工作任務(wù)。具體工作總結如下：
一、強化管理，優(yōu)化教研，提升素質(zhì)，提高質(zhì)量
1、規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理
本學(xué)期學(xué)校繼續加強教學(xué)的規范化管理，強化教學(xué)常規的貫徹落實(shí)，嚴格執行國家教育主管部門(mén)制定的課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，建立巡課制度，嚴禁教師私自調課及占課，努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀現象。成立了“課堂教學(xué)督查組”，通過(guò)深入課堂教學(xué)現場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)監控，規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性；繼續落實(shí)三次教學(xué)常規檢查，認真組織期中、期末考試命題工作，實(shí)行考教分離、命題責任制，進(jìn)一步規范考試流程，實(shí)行家長(cháng)參與、中層干部巡考、校長(cháng)督查制度，強化監考責任意識，確�？荚囉行�、公平、公正；嚴格考風(fēng)考紀管理，對嚴重違反考試紀律者，視其情節給予了嚴肅處理；堅持質(zhì)量分析制度，認真開(kāi)好質(zhì)量調研、分析會(huì )，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整工作措施。繼續堅持面向全體學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，做好特長(cháng)生的培養與學(xué)困生的轉化工作；繼續豐富選修課程的內涵，加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等等。
2、優(yōu)化校本教研，聚焦有效教學(xué)，推進(jìn)隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校繼續積極做好校本培訓工作，以校本教研為載體，打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。針對部分教師迫切希望學(xué)校開(kāi)展教學(xué)課件制作、使用多媒體教學(xué)等現代化教學(xué)手段方面的培訓，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期教科室與實(shí)訓處共同組織了教學(xué)課件制作、多媒體使用等方面的業(yè)務(wù)培訓，培訓共分三次進(jìn)行，參訓教師129人次，教師反映很好。
繼續深入開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，共有50位教師承擔了國際交流、合肥市、校級公開(kāi)課任務(wù)，聽(tīng)課465人次。數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、音樂(lè )組公開(kāi)課次數多，數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、物理、體育本組聽(tīng)課教師較多。公開(kāi)課后各教研組、備課組認真組織教師評課、反思，幫助教師分析診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，指導教師及時(shí)調整課堂教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
堅持教研組、備課組活動(dòng)制度，繼續開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評比活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組、備課組的示范引領(lǐng)作用，整體提升學(xué)校教研組、備課組的工作質(zhì)量和水平。為確保集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，本學(xué)期，學(xué)校對備課組活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行調整：周二下午第三、四節課為文科備課組集體備課時(shí)間，星期四下午第三、四節課為理科備課組集體備課時(shí)間，絕大多數備課組集體論課、備課活動(dòng)都集中在教研組進(jìn)行，統一時(shí)間、地點(diǎn)，避免了集體活動(dòng)的松散狀況，為集體備課活動(dòng)正常開(kāi)展提供了保證。教科室每周對文理科備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查，按時(shí)填寫(xiě)《備課組活動(dòng)記錄》，督促教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期經(jīng)過(guò)教育局專(zhuān)家組評估驗收，我校英語(yǔ)教研組獲“市優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號。
學(xué)校繼續把師德建設放在教師隊伍建設的首位，在教師中深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，構建健康和諧的師生關(guān)系；進(jìn)一步加大骨干教師培養力度，通過(guò)集體備課、師徒結對、公開(kāi)課、示范課、課題研究等多種形式，充分發(fā)揮骨干教師對整個(gè)教師隊伍的示范、輻射和帶動(dòng)作用，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升；繼續積極創(chuàng )造條件給年輕教師搭建成長(cháng)的平臺，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力，激勵青年教師脫穎而出。
為了促進(jìn)教師及時(shí)總結新課改的經(jīng)驗和成果，本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了“教研論文”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)實(shí)錄”征集活動(dòng)，共收到教育教學(xué)論文59篇，課堂教學(xué)實(shí)錄46篇，教學(xué)反思52篇，近期學(xué)校將對收繳的論文、實(shí)錄、反思組織進(jìn)行評審，獲獎作品將在暑期編印成集。優(yōu)秀論文學(xué)校將推薦參加全市教研論文評選。
同時(shí)，本學(xué)期在課題組成員和全校教師的支持下，我�！坝行Ы處煱l(fā)展性評價(jià)”研究課題順利結題，并獲得“課題研究?jì)?yōu)秀學(xué)�！狈Q(chēng)號，其中“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋”、三位一體的教師發(fā)展性評價(jià)體系受到市總課題組的好評。此外，《<古文觀(guān)止>與作文》課題組撰稿任務(wù)也基本完成，已進(jìn)入統稿階段。我校英語(yǔ)教研組和體育教研組的兩項市級課題已正式立項，進(jìn)入開(kāi)題研究階段。
3、扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效
本學(xué)期學(xué)校繼續加強了對畢業(yè)班工作的督查、指導力度，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，細化過(guò)程管理，加強質(zhì)量監控；大力推進(jìn)畢業(yè)班集體備課活動(dòng)，認真研究《考試說(shuō)明》，積極搜集、研究、分析高考信息，及時(shí)了解命題動(dòng)態(tài)，準確把握考試方向，科學(xué)合理地安排復習內容和復習策略，切實(shí)加強學(xué)科協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)氛圍，有效地提高復習效率和質(zhì)量；認真組織好畢業(yè)班�？脊ぷ�，細致做好相關(guān)數據統計和分析工作，加強學(xué)情研究，堅持分類(lèi)指導，通過(guò)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、教師會(huì )等多種形式，促使師生、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力；本學(xué)期為了提高畢業(yè)生應對高考新題型的能力，學(xué)校還舉辦了數學(xué)專(zhuān)題系列講座。在畢業(yè)班老師的不懈努力、全力拼搏下，今年我校高考再傳佳訊，普高、藝術(shù)本科達線(xiàn)總數達171人，其中普高達線(xiàn)66人，藝術(shù)班文化課本科達線(xiàn)人數105人。
4、繼續加強圖書(shū)、實(shí)驗、信息技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，進(jìn)一步提高圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機室和多媒體教室的利用效率；進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現有的教學(xué)設備和網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；繼續加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫建設，為教師提供校內交流和學(xué)習的平臺。
5、成立了學(xué)科競賽指導委員會(huì )，實(shí)行主教練負責制，加強學(xué)科競賽輔導與培訓，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期在合肥市教育局主辦的教具改進(jìn)創(chuàng )新大賽中，我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎，一件學(xué)生作品獲一等獎。在合肥市中小學(xué)生科技創(chuàng )新大賽中我校一件作品獲二等獎。
二、德育工作：立足常規，著(zhù)力養成，創(chuàng )新特色，增強實(shí)效
1、加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任的德育骨干作用。
本學(xué)期學(xué)校繼續加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓和工作指導，通過(guò)多種形式，
努力打造一支年齡結構合理、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊伍；繼續加強對班級常規管理的指導、監督與考核，加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保正常的教學(xué)秩序；定期召開(kāi)年級組長(cháng)或班主任會(huì )議，總結階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問(wèn)題及應對策略，暢通德育工作渠道；繼續加強對年輕班主任工作的指導和幫扶，使之迅速成長(cháng)。本學(xué)期學(xué)校繼續組織開(kāi)展了主題班會(huì )公開(kāi)課活動(dòng)，共有5位班主任老師承擔了主題班會(huì )公開(kāi)課任務(wù)，課后分年級組對公開(kāi)課進(jìn)行了認真評議，積極探討學(xué)生思想教育的有效途徑。
2、狠抓常規，養成規范
繼續以制度為依托，堅持不懈、持之以恒地抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生儀容儀表、遵章守紀與文明衛生工作。針對班級衛生保潔較差的狀況，學(xué)校采取了周五集中檢查與平時(shí)隨機檢查相結合的辦法，大力加強班級環(huán)境衛生的督查力度，對衛生狀況很差的班級，及時(shí)給予批評曝光，督促整改。本學(xué)期共隨機抽查5次，共批評曝光33個(gè)班次。班級衛生狀況大為好轉。同時(shí)充分利用校會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)等多種途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行基礎文明養成教育，教育引導學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加大了對違紀學(xué)生的處理力度，嚴肅校風(fēng)校紀，規范學(xué)校教育教學(xué)秩序。繼續加強重點(diǎn)學(xué)生的教育管理工作，建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，密切關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，不定期與之談話(huà)，及時(shí)進(jìn)行教育。
3、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)增強德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)校園文化建設。
繼續緊密結合學(xué)生教育中存在的問(wèn)題，針對性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如規范養成教育、校規校紀教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動(dòng)、“迎中博講文明樹(shù)新風(fēng)”主題演講、征文活動(dòng)、“規范交通秩序推進(jìn)交通文明”主題教育活動(dòng)、環(huán)境教育、疾病防控以及自護自救、遠離毒品、文明上網(wǎng)等教育活動(dòng)等，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。繼續開(kāi)展了一年一度的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、有突出進(jìn)步學(xué)生的評選工作。
4、認真細致地完成了高一高二學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
根據《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》的文件精神和市教育局主管部門(mén)的有關(guān)要求，本學(xué)期在相關(guān)職能部門(mén)和全體班主任通力合作下，嚴格程序，細致操作，圓滿(mǎn)完成了本屆高三學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
三、優(yōu)化后勤管理，強化服務(wù)觀(guān)念，充分發(fā)揮后勤保障作用
本學(xué)期學(xué)校后勤職能部門(mén)繼續緊密?chē)@學(xué)校中心工作，瞄準創(chuàng )建省級示范高中的近期目標，以“為教育教學(xué)服務(wù)”為宗旨，通過(guò)優(yōu)化后勤管理，強化服務(wù)觀(guān)念，積極探索在新形勢下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，為學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的順利開(kāi)展，充分做好了后勤保障作用。積極推進(jìn)校園西圍墻和新教學(xué)樓前后的環(huán)境改造工作、實(shí)驗樓階梯教室改造項目的設計、招投標工作；運動(dòng)場(chǎng)和籃排球場(chǎng)的設計、勘探等前期準備工作已經(jīng)完成，等待市教育局組織的統一招標，期待暑期實(shí)施。一旦這兩項工程完工，學(xué)校的硬件設施會(huì )有一個(gè)大的提升，將為省級示范高中的創(chuàng )建奠定良好的基礎。同時(shí)，根據學(xué)�？傮w發(fā)展規劃，學(xué)校繼續有序做好了校園基建維修項目?jì)浼吧陥蠊ぷ�，在學(xué)校的積極爭取和市教育局領(lǐng)導的支持下，力爭進(jìn)行藝術(shù)樓維修改造、新教學(xué)樓至運動(dòng)場(chǎng)道路的新建、大禮堂改造成校史館等項目的實(shí)施。另外，宿舍區自來(lái)水托管改造試點(diǎn)項目也已申報。新建音樂(lè )廳項目也已申報到市教育局。相信這些項目的實(shí)施，將會(huì )進(jìn)一步改善我校的校園環(huán)境和辦學(xué)、生活條件。
繼續做好水電管理和校產(chǎn)的添置、管理和維護工作，做好校園綠化、美化和凈化工作，針對流腦、甲型H1N1流感的爆發(fā)，切實(shí)做好學(xué)校的衛生防疫工作。繼續嚴格執行國家財務(wù)制度，規范收費行為，嚴格按政策做好學(xué)校資金管理、收支預算、財務(wù)分析等工作。積極做好貧困學(xué)生就學(xué)資助工作。
四、其他工作
1、黨群工作
本學(xué)期學(xué)校繼續加強黨組織自身建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為各項工作的順利開(kāi)展提供強有力的組織保證；繼續完善校務(wù)公開(kāi)制度、規范學(xué)校辦學(xué)行為；繼續加強與民主黨派的聯(lián)系和溝通，重視發(fā)揮工會(huì )的作用，以教代會(huì )為主渠道，積極引導教職工為學(xué)校發(fā)展獻計獻策；今年暑期學(xué)校擬召開(kāi)六屆三次教代會(huì )，繼續關(guān)心教師的身心健康，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。與教工團支部共同組織青年教師參加市屬學(xué)校計算機應用能力比賽。
繼續高度重視、認真做好離退協(xié)工作，堅持定期通報情況、走訪(fǎng)慰問(wèn)等制度，切實(shí)關(guān)心離退休老同志的生活，做好服務(wù)工作；本學(xué)期學(xué)校組織離退協(xié)老同志參加市教育系統第十二屆老年運動(dòng)會(huì )，獲得了第四名的好成績(jì)。繼續充分發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )的作用，以學(xué)生團校為陣地，加強黨團基礎理論教育，認真做好推優(yōu)入團工作；繼續加強教工團支部的建設，通過(guò)多種途徑培養、提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年輕教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍作用。本學(xué)期教工團支部組織青年教師參加了市教育局組織的計算機能力競賽，開(kāi)展了“五四”青年節主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了交流，增強了教工團支部的吸引力和凝聚力。
2、初、高中招生工作
本學(xué)期學(xué)校繼續積極爭取政策，改善生源質(zhì)量；認真制定學(xué)校招生宣
傳總體方案，加大宣傳力度，做好招生咨詢(xún)工作，提升學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)度；根據政策和我校發(fā)展定位，進(jìn)一步做好外語(yǔ)、藝術(shù)特色班的'招生工作。目前初中外語(yǔ)實(shí)驗班招生工作基本結束，社會(huì )報名踴躍，生源質(zhì)量有較大提升。
3、省級示范高中創(chuàng )建工作
本學(xué)期初，學(xué)校正式啟動(dòng)了省級示范高中的創(chuàng )建工作，目前學(xué)校各項工作都緊密?chē)@創(chuàng )建工作展開(kāi)，暑期各行政處室還將集中進(jìn)行省級示范高中創(chuàng )建的資料建設，對照省級示范高中的評估細則，我們還有不小的差距，創(chuàng )建能否成功取決于全體教職工的團結、努力程度，希望大家共同關(guān)注，獻計獻策，并在實(shí)際工作中為創(chuàng )建多做貢獻。
4、安全工作
繼續強化學(xué)校安全管理，健全完善安全工作督查、管理、責任制度，制定各項防盜、防火等安全措施，建立學(xué)校安全意外事故處置應急預案制度，成立事故應急處置領(lǐng)導小組，加強門(mén)衛和治安巡邏，做好巡查日志、值班記錄；繼續加強學(xué)校周邊環(huán)境的治理，排除干擾教育教學(xué)的不利因素，確保校園師生的安全；定期對各類(lèi)安全及消防設施進(jìn)行嚴格檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；通過(guò)專(zhuān)題講座、緊急疏散演練、國旗下講話(huà)、圖片展覽、黑板報、校園廣播、學(xué)科滲透等多種形式開(kāi)展法制安全教育，提高師生安全意識和自我防范、自我保護的能力。本學(xué)期重點(diǎn)做好了防溺水、防交通事故、預防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識和技能的教育。
5、繼續認真、及時(shí)地完成人事統計及有關(guān)報表工作，認真做好教職工聘任、調動(dòng)、退休、職務(wù)變動(dòng)、工資、社會(huì )保險變更等工作，認真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語(yǔ)言文字、計劃生育等工作，做好了市屬學(xué)校余缺教師內部調劑工作。
五、存在的問(wèn)題
在全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期學(xué)校各項工作都有了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較為顯著(zhù)的辦學(xué)效益，也贏(yíng)得了較好的贊譽(yù)，但是，在喜悅與振奮的同時(shí)，我們也深知學(xué)校工作還有很多不足之處，許多方面亟待改進(jìn)。如：少數教師教學(xué)行為不夠規范，上課遲到、私自調課、備課不充分、監考不規范等現象依然存在，教學(xué)管理、督查還需進(jìn)一步加強；教科研工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，有的教師教研意識不強甚至抱怨；教師撰寫(xiě)的教研論文、教學(xué)反思數量不多；備課組集體備課質(zhì)量層次不齊。學(xué)期后期，少數備課組教研活動(dòng)質(zhì)量不高，個(gè)別備課組沒(méi)有按時(shí)開(kāi)展論課、備課活動(dòng)；教師隊伍建設尚需加強，骨干教師數量明顯不足，與學(xué)校的發(fā)展不相適應；部分老師工作倦怠，責任心不強，學(xué)生滿(mǎn)意率低，師德修養、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提升；教師之間協(xié)調合作還需要進(jìn)一步加強；教學(xué)條件、教學(xué)設備還需進(jìn)一步改善；德育工作創(chuàng )新不夠，學(xué)生教育管理仍需積極探索有效的方法，增強針對性和實(shí)效性；廣大教師對學(xué)生的心理健康教育的關(guān)注度還需進(jìn)一步增強；藝術(shù)部學(xué)生的教育管理及文化課與專(zhuān)業(yè)課平衡發(fā)展還需要進(jìn)一步研究，外語(yǔ)、藝術(shù)特色教育品牌還需要進(jìn)一步打造等等，這些都需要我們在今后的工作中去研究和解決。
老師們，面對著(zhù)日新月異的教育發(fā)展形勢，我們面臨著(zhù)巨大的挑戰和良好的發(fā)展機遇，創(chuàng )建省級示范高中的目標已經(jīng)明確，目標的實(shí)現需要全體教職工的共同努力，我們不能有絲毫的懈怠，我們必須埋頭苦干、扎實(shí)工作，唯有如此，我們才能再創(chuàng )輝煌，學(xué)校的發(fā)展才能再上一個(gè)新臺階！
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇2
在這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，付出了很多。教學(xué)工作不是那么容易的一件事情，我在音樂(lè )教學(xué)工作中，感受到了音樂(lè )帶給學(xué)生的快樂(lè )，可能在學(xué)生的心中對于音樂(lè )根本不理解，但是我相信每一個(gè)人都有欣賞音樂(lè )的天性，我會(huì )努力把握好這一點(diǎn)，發(fā)掘學(xué)生的潛力，讓學(xué)生能夠更出色。
在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂(lè )基礎，課下認真備課，積極設計一些新的教學(xué)方法運用在課堂，注重以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )。課后，我立即對這節課做反思，找出問(wèn)題。
不足之處：教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節就是課堂秩序，針對課堂紀律我一直都有些困惑，我試用過(guò)很多方法，但是效果都不太理想，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時(shí)間里，我還是更加需要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會(huì )多看點(diǎn)書(shū)提高自己的素質(zhì)，勤動(dòng)腦，勤發(fā)問(wèn)，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。
聽(tīng)課也是一個(gè)學(xué)習的好渠道，在這學(xué)期中，我聽(tīng)了很多節課，也學(xué)到了很多的知識。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，看了別人的課我發(fā)現教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀(guān)察，讓我受益匪淺，每節課的教學(xué)環(huán)節新穎創(chuàng )新。聽(tīng)了這些老師的課，再反思自己的`教學(xué)工作，覺(jué)得應該要做好幾個(gè)方面：首先，我積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個(gè)角色。其次，加強自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，學(xué)習靈活的應對課堂的能力。學(xué)會(huì )善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。最后，在教學(xué)中，還要加強學(xué)生的學(xué)習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個(gè)學(xué)生。
音樂(lè )在日常生活中很普遍，我們會(huì )時(shí)不時(shí)的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，充實(shí)自己，讓學(xué)生能夠接觸到更豐富的知識，從而發(fā)展更全面。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇3
過(guò)去的一學(xué)期，我校在各級和教育主管部門(mén)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持教育內涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實(shí)到各項具體工作中去，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點(diǎn)，抓穩定、促和諧、創(chuàng )特色、求發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：
一、實(shí)施“人本管理”策略，營(yíng)造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵人，真心實(shí)意為老師和學(xué)生服務(wù)。
(一)以身作則，加強領(lǐng)導班子建設
團隊建設是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，建設一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。
第一，強化學(xué)習意識，打造學(xué)習型團隊。在工作中，要求領(lǐng)導班子成員以身作則，帶頭學(xué)習和傳達上級各個(gè)時(shí)期的有關(guān)精神，積極學(xué)習新課程的新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動(dòng)參加教育、培訓、學(xué)習等各種培訓和學(xué)習。在一個(gè)又一個(gè)專(zhuān)題報告中，在一次次互動(dòng)討論和一次次學(xué)習總結中，體會(huì )到了先進(jìn)的管理理念，誕生了科學(xué)的管理方法，樹(shù)立了良好的管理形象。
二是強化質(zhì)量意識，增強課程指揮。要求行政人員落實(shí)一條線(xiàn)，抓一個(gè)面，留一個(gè)團，深入一個(gè)課題，起到了帶頭作用。其中，團隊成員可以不斷更新教育觀(guān)念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和開(kāi)拓者。行政人員主動(dòng)向老師學(xué)習，深入課堂聽(tīng)課，與老師一起探索、學(xué)習、提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，管理人員參加了近160次課堂講座和20次教研組活動(dòng)，有效地提高了所需領(lǐng)導者的教學(xué)指揮能力。
三是強化務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。倡導管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)教師、貼近學(xué)生，力爭在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期，行政人員以身作則，實(shí)施人本管理，首先，我們克服偏見(jiàn)，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿(mǎn)足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見(jiàn)與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng )造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習有動(dòng)力。
(二)凝聚校園精神，促進(jìn)教師個(gè)性的張揚
學(xué)校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與教育觀(guān)，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛(ài)崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展，都離不開(kāi)一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
一是提升學(xué)校文化內涵。以學(xué)校文化建設為重點(diǎn)，拓展“江�！蔽幕瘍群�，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生，善于發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處;踐行“不積小流，無(wú)以成江�！眲钪久�，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)” ——扎扎實(shí)實(shí)，追求點(diǎn)滴進(jìn)步，已成為我們每一個(gè)教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習，組織教師學(xué)習《新的教師職業(yè)道德規范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時(shí)，要求教師把學(xué)�！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂(lè )教、廉潔從教、文明執教、愛(ài)樂(lè )善教，使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過(guò)硬成為每一位教師自覺(jué)的追求。
三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學(xué)校在崗55%。實(shí)踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導牽手”的新教師培養模式，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。本學(xué)期，重點(diǎn)推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進(jìn)行培養，創(chuàng )造條件支持教師外出學(xué)習培訓。在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進(jìn)行指導，通過(guò)過(guò)關(guān)課、評優(yōu)課、聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中的鍛煉提高。同時(shí)，學(xué)校有搭建各類(lèi)平臺，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動(dòng)，在引、推、拉的過(guò)程中，我們的青年教師快速成長(cháng)。這一切的一切，都離不開(kāi)學(xué)校的栽培，同事的鼓勵，更離不開(kāi)我們的教師通過(guò)自身的努力在成長(cháng)，我們欣喜，我們教師的個(gè)性在張揚，學(xué)校也隨之發(fā)展著(zhù)。
二、堅持德育為首，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )發(fā)展
以養成教育為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)學(xué)科、每一項活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實(shí)現德育社會(huì )化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實(shí)效。
一是注重德育教育的全員參與。樹(shù)立人人都是德育工的意識。在實(shí)施行為規范教育過(guò)程中，構建了領(lǐng)導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專(zhuān)題，開(kāi)展了系列的培訓活動(dòng)，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設。學(xué)校美麗的校園始終展現著(zhù)愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學(xué)校舍得投入資金，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個(gè)樹(shù)木四季長(cháng)青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂(lè )的學(xué)習，愉悅的成長(cháng)。充分利用現有資源，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng )設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩(shī)墻、二樓的勵志墻等等，引導學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，善行實(shí)踐”、“見(jiàn)賢思齊、追求卓越”、“熱愛(ài)科學(xué)、創(chuàng )新發(fā)展”等良好習慣，激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”;教室內有序地布置著(zhù)學(xué)生的繪畫(huà)、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線(xiàn)。
三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則，共同關(guān)注學(xué)生身心成長(cháng)過(guò)程，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。要求教師充分挖掘學(xué)科知識中的德育因素，確立教學(xué)的德育目標，并有機的融合到教學(xué)的全過(guò)程之中。同時(shí)，把德育教育與學(xué)科學(xué)習結合起來(lái)，以培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著(zhù)落點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)習習慣大比拼”活動(dòng)。同時(shí)，在班團隊活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)、學(xué)習態(tài)度的培養、學(xué)習方法的轉變、合作學(xué)習的開(kāi)展和協(xié)作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。
四是注重開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開(kāi)展德育活動(dòng)，如“溫馨教室創(chuàng )建活動(dòng)”、“我的20xx”迎世博主題系列活動(dòng)、板報手抄報評比活動(dòng)、……學(xué)生在快樂(lè )參與活動(dòng)的過(guò)程中不斷地內化行規要求，提升思想品質(zhì)。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實(shí)踐研究”課題為切入點(diǎn)，提出了“見(jiàn)賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進(jìn)”，將世博內容融入班隊活動(dòng)中，努力創(chuàng )建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更是激勵促進(jìn)少先隊教育的新發(fā)展，培養學(xué)會(huì )感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習、熱情謙虛、關(guān)愛(ài)他人、尊敬長(cháng)輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂(lè )的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關(guān)單位的共建活動(dòng)，邀請交警大隊汾介中隊進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng);辦好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養成良好的行為規范”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”、“減輕壓力，科學(xué)復習，提高效率”為主題的家長(cháng)會(huì )，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，形成學(xué)校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
三、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量
樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀(guān)，堅持以教學(xué)為中心，強化教育質(zhì)量意識，提高學(xué)校核心競爭力，充分挖掘發(fā)展潛力，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存發(fā)展的第一要務(wù)。
一是重視學(xué)校課程的整體規劃。課程計劃是學(xué)校的大法，課改背景下需要學(xué)校結合實(shí)際進(jìn)行有效實(shí)施。我們嚴格按照國家課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，強化專(zhuān)課專(zhuān)用、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，認真落實(shí)基礎型、拓展型、探究型三類(lèi)課程結構，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節課，提升學(xué)校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來(lái)。
二是強化教學(xué)常規管理。結合學(xué)校實(shí)際，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導復習、教師聽(tīng)課等教學(xué)常規進(jìn)行適當的補充和細化。進(jìn)行了“課堂教學(xué)五環(huán)節”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復習指導課”的專(zhuān)題研究，同時(shí)，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現全面、全體，關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實(shí)際情況提出指導意見(jiàn)，各教研組也在不同的階段進(jìn)行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規范教學(xué)的常規管理。
三是研究課堂教學(xué)，加強質(zhì)量過(guò)程管理。開(kāi)展定期聽(tīng)課和評課，把聽(tīng)課與教學(xué)質(zhì)量監控結合起來(lái)，把課內聽(tīng)課與跟蹤聽(tīng)課結合起來(lái)，及時(shí)反饋，及時(shí)總結經(jīng)驗或探索改進(jìn)措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期，老師上課，互相討論課成為一道風(fēng)景。新老師每周要上兩節以上的課。領(lǐng)導和老師都有課堂出勤記錄，并對課堂教學(xué)的細節或環(huán)節進(jìn)行點(diǎn)評，整體評價(jià)和分數評價(jià)，及時(shí)反饋和溝通。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽(tīng)課相結合”的原則，重點(diǎn)對一年級、三年級、五年級進(jìn)行教育的綜合視導，強化教育管理的過(guò)程性與指導性。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級的學(xué)習準備期教學(xué)，制定實(shí)施方案、落實(shí)教學(xué)內容、開(kāi)展教學(xué)培訓、落實(shí)課堂聽(tīng)課、強化學(xué)生學(xué)習習慣，幫助一年級學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習興趣，養成良好的.學(xué)習習慣;關(guān)注三年級的學(xué)習轉型教學(xué)，學(xué)期中途對三年級組進(jìn)行集中的、全面的視導，通過(guò)對三年級學(xué)生兩操、課間活動(dòng)、課前準備、課堂學(xué)習，教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀(guān)察、檢查、聽(tīng)課、交談等，多種形式的了解，及時(shí)總結經(jīng)驗，分析存在的問(wèn)題，提出有針于對性地指導意見(jiàn)。同時(shí)，也要求三年級組針對視導中發(fā)現的問(wèn)題，在規定時(shí)間內反饋整改措施，并予以積極落實(shí);關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué)，落實(shí)學(xué)校班子成員蹲點(diǎn)五年級語(yǔ)數英學(xué)科教學(xué)，召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。
五是加強教研組建設，強化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節活動(dòng)為契機，根植于課堂教學(xué)研究。借助區域教學(xué)節活動(dòng)，學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節活動(dòng)計劃，積極營(yíng)造“學(xué)習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展潛力，改善教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導小組，研究教學(xué)節主題活動(dòng)，解讀教學(xué)節主題的思想內涵，開(kāi)展了以下系列活動(dòng)：優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿(mǎn)八年的青年教師教學(xué)評比活動(dòng)、語(yǔ)數英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識點(diǎn)歸類(lèi)”整理，強化教師對教材的研究等等，開(kāi)展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)引領(lǐng)全體教師通過(guò)參與“備課——說(shuō)課——上課——評課”等全程活動(dòng)，讓更多教師在一次次的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步成長(cháng)。
六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過(guò)程的4個(gè)環(huán)節，強化教學(xué)過(guò)程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學(xué)過(guò)程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實(shí)現課堂教學(xué)“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益”，力爭做到“教學(xué)內容精而少，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實(shí)而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時(shí)通過(guò)教師會(huì )議以教學(xué)專(zhuān)題研討為形式，進(jìn)行分析問(wèn)題與尋找對策。
四、深化特色建設，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
樹(shù)立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學(xué)校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。
一是做實(shí)教育信息化應用實(shí)驗項目，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實(shí)施方案，健全領(lǐng)導小組和管理機構，提倡教研組開(kāi)展“問(wèn)題教研”活動(dòng)，引導教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設計，提高課堂質(zhì)效;開(kāi)展“重視學(xué)習習慣的培養”、“關(guān)注學(xué)習困難生”和“教學(xué)節奏的藝術(shù)”教學(xué)話(huà)題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學(xué)還是博客話(huà)題等都受到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。
二是繼續加強學(xué)生的藝術(shù)、科技教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認真落實(shí)體育、衛生工作，上好三課、兩操，開(kāi)展好二課活動(dòng)。完善“陽(yáng)光體育活動(dòng)方案”，“珍愛(ài)生命，安全伴我在校園”活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動(dòng)能力，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識，同時(shí)，加強學(xué)生健康衛生教育和心理健康教育，通過(guò)廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑向學(xué)生普及生理衛生、生活衛生、運動(dòng)衛生等知識，做好常見(jiàn)病的防治工作，養成良好衛生習慣，形成自我保健能力。
五、齊抓共管，強化安全工作
為牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學(xué)校與每個(gè)部門(mén)、每位教師簽定了“安全工作責任書(shū)”，向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放《交通安全責任書(shū)》、《告家長(cháng)書(shū)》，加強家校聯(lián)系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶(hù)戶(hù)，同時(shí)，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時(shí)進(jìn)行學(xué)生秩序護導，全程跟蹤學(xué)生，避免了校園內安全事故的發(fā)生;開(kāi)展了“消防安全”教育主題周活動(dòng)，通過(guò)全校師生消防安全演練活動(dòng)、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助師生樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。
六、優(yōu)化內部管理，增強服務(wù)意識其他部門(mén)充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系，增強了服務(wù)育人的意識，提高了服務(wù)育人的水平。切實(shí)抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系，以?xún)?yōu)化學(xué)校檔案管理;規范一年級新生招生工作，嚴格控制學(xué)校的辦學(xué)規模，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作，教職員工和學(xué)生要努力做到“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”，規范使用祖國語(yǔ)言文字;加強學(xué)校資源庫和圖書(shū)室建設，充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書(shū)，豐富學(xué)生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學(xué)校品位。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節的管理，所需物品的添置繼續實(shí)行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規范財產(chǎn)管理，在區財產(chǎn)驗收工作中以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報自己的付出;規范收費行為，按“收支兩條線(xiàn)”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，堅持收費公示制。我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(cháng)空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng )造李家莊中心小學(xué)美好的未來(lái)。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇4
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些從農村來(lái)的初一的學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、小組合作，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的`教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。每月組內至少開(kāi)出兩節研究課。并做好聽(tīng)課筆記。
３、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)的主渠道在課堂，教師決定著(zhù)課程實(shí)施的走向，課程標準和教材能否 落實(shí)到位，關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀(guān)念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念，盡快改變傳統的思維方式和程序化的教學(xué)模式，摒棄相對滯后 的教育思想和教學(xué)方法，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉變習 以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導者、參與者和促進(jìn)者，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，突出自主、合作、探究的教 學(xué)方式，關(guān)注體驗性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習。
加強同伴互助，提高教師駕馭課堂的能力。加強教師互助合作，加強 教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、互助合作，可使教師個(gè)人少走彎路，在同伴互助中更好地成長(cháng)。 因此， 我們應重視和加強集體備課， 在集體備課中， 教師的不同教育思想、 觀(guān)念、教學(xué)方式、方法能在集體備課中得到討論、交流，提高教師的課堂教學(xué)能力。做好集體備課，教師通過(guò)集體備課，加強了同伴互助，共同發(fā)揮集體的智慧，取長(cháng)補短，使教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強教師自我反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平。教師的反思是從自己的職 業(yè)活動(dòng)為思考對象， 對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。新課
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)年，我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標的不同：一年級在培養興趣的根底上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級是在保持興趣的根底上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.時(shí)機;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級的學(xué)生。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
用英語(yǔ)教英語(yǔ)（Teaching English through English），并注意所用語(yǔ)言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可承受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。詳細做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生答復以下問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言標準和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活潑了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。除了對一年級的學(xué)生進(jìn)展興趣的培養外，對于三年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的根底。三年級學(xué)生楊酈梅，在本區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20xx學(xué)年度，所撰寫(xiě)的論文《動(dòng)起來(lái)更精彩——小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》獲得本區第十五屆教育科研成果評審三等獎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)上下，都表達了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇6
根據學(xué)校工作的需要，這學(xué)期我在教歷史。本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《歷史課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
第三，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前歷史學(xué)科的考試模式還是比較傳統的，這就決定了教師的教學(xué)模式應該停留在應試教育的`水平上。因此，我在歷史教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養，把知識技能的傳遞和接受與智力能力的發(fā)展結合起來(lái)，在知識層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養。
第四，狠抓學(xué)風(fēng)。我教的三個(gè)班，學(xué)生比較喜歡歷史，上課也比較認真。大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后完成作業(yè)。而大量學(xué)生因為怕被班主任罵，不敢向老師請教學(xué)習中的問(wèn)題，也因為怕成績(jì)低而找別人抄作業(yè)，嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在班里倡導認真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批判抄襲。同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展了一場(chǎng)學(xué)習競賽，在學(xué)生中重新活躍起一股你追我趕的學(xué)習氛圍。
五、做好學(xué)生的思想工作。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會(huì )有回報。
六、抓好課后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
在我的努力下，歷史學(xué)科成績(jì)有一定的提高，尤其在班級上第一、二次質(zhì)量預測中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有一定的差距。究其原因，是學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期，我擔任五（4）班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松**的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個(gè)月后評選語(yǔ)文學(xué)習積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的'詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué)�，F對本學(xué)期的工作做個(gè)總結。
一、學(xué)生情況分析
1.班級情況。
本學(xué)期我教四年級四個(gè)班，每班49人左右。學(xué)生三年級起點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習基礎、養成習慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)較為優(yōu)秀，對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
2.學(xué)生學(xué)習基礎。
本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。但個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎不扎實(shí)，26個(gè)字母還不會(huì )清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習沒(méi)法獨立完成。
二、教學(xué)工作的總結
1. 備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。每次備課，不僅要備教法，還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問(wèn)，多表?yè)P，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2. 上課。
我認為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節。教師上的好不好，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生獲取知識的程度。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源，如：多媒體、錄音機、實(shí)物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的'印象，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上，我創(chuàng )設有效的游戲、情境以及各項比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3. 反思。
每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行。反思，不僅要反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是自己的問(wèn)題。反思自身在課堂中是否做得很好；反思學(xué)生是否能很好的理解。
4. 輔導
對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。教師的時(shí)間是有限的，我們沒(méi)辦法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導。所以，本學(xué)期，我安排優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面，沒(méi)有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒(méi)有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大，差生沒(méi)能順利完成。今后，會(huì )根據學(xué)情設計作業(yè)。作業(yè)檢查方面，沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查。對于組長(cháng)，課代表缺少表?yè)P和監督機制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)。另外，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、聽(tīng)課的次數也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標，多吸取他 人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)困生的個(gè)別輔導做的不及時(shí)。希望在今后的工作學(xué)習中，抽取更多的時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中，我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習，繼續努力!力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們三（2）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，回首過(guò)去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問(wèn)題，現將具體工作總結如下：
在教學(xué)方面，我認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》。課程標準是現行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，在反復研讀《課程標準》的過(guò)程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實(shí)踐上，有很大的收獲。
一、創(chuàng )設平等、和諧的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習方式從傳統的接受學(xué)習向探究學(xué)習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學(xué)習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑；知道學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習過(guò)程轉變成愉快的學(xué)習活動(dòng)。因此，課堂上，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：“老師，我有個(gè)問(wèn)題�！薄�***，我對你提個(gè)意見(jiàn)�！薄拔覍λ胁煌目捶�，我覺(jué)得……�！崩蠋煹恼Z(yǔ)言也成了：“**你先來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？”“能向大家說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準備一下好嗎？”生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )造愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
二、新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”。
“以人為本”，這是新課程教育思想的體現。教師應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新內容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標。
三、把語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科融合起來(lái)。
《全日制義務(wù)教育課程標準》（實(shí)驗稿）中指出：“應拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力�！薄稑藴省分忻鞔_地指出：提倡跨學(xué)科教學(xué)，與其他課程相融合。這是因為要培養有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的學(xué)生僅靠語(yǔ)文教材內容和傳統教學(xué)方法，已遠遠不夠。而需要各學(xué)科在教學(xué)方法、教學(xué)內容、思維方式、知識背景等方面相互滲透，再通過(guò)有創(chuàng )新地教學(xué)才能達到培養目標。那么，怎樣把各學(xué)科滲透到語(yǔ)文中去呢？
�。�1）把音樂(lè )融入語(yǔ)文。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中，在進(jìn)入拓展練習環(huán)節時(shí)，我要求學(xué)生以《學(xué)后感》為題寫(xiě)一則短文。同時(shí)，我是這樣運用音樂(lè )創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生的：邊放歌曲錄音，讓學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想。體會(huì )我們有現在的幸福生活是多么不容易，體會(huì )孩子們的快樂(lè )心情，這樣他們仿佛置身于茫茫大海中，看到了五彩斑斕的景色，聽(tīng)到了各種各樣的聲音，看到了無(wú)數的孩子在快樂(lè )的劃船……之后，再讓學(xué)生把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，取得了意想不到的效果。朗讀與唱歌也有許多相似之處，都有輕、重、緩、急之分。讀課文時(shí)，同學(xué)們怎么都讀不好，沒(méi)感情，音也不準，不管老師怎樣講解、示范，效果都不好。后來(lái)教唱這首歌曲之后，果然學(xué)生輕而易舉地學(xué)會(huì )了。
�。�2）把美術(shù)融入語(yǔ)文。例如教學(xué)《北大荒的秋天》一文，文章很美，可同學(xué)們不能全部體會(huì )到那種美，后來(lái)，我就請學(xué)生，把你自己心目中的秋天畫(huà)下來(lái)，畫(huà)完之后，我請同學(xué)上去說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的秋天，沒(méi)想到收到了意想不到的效果，后再請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文這后的感受，同學(xué)們都說(shuō)得很不錯了。
四、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的.人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
五、架起課內課外的橋梁。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì )到作為一位教師“潤物細無(wú)聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個(gè)性，和他們一起成長(cháng)。
某年某月某日
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇10
本學(xué)期，我擔任ｘｘ年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的工作總結如下：
一、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn)，按照《新課程標準》的要求，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課，寫(xiě)好教案外，我查閱各種資料，制作教學(xué)課件。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的'興趣，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并把這轉化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，強調知識和技能在幫助學(xué)生學(xué)會(huì )美化生活中的作用，讓學(xué)生在現實(shí)生活中體會(huì )藝術(shù)的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮鄉土資源開(kāi)發(fā)校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進(jìn)行教學(xué)。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、自身情況
我可以腳踏實(shí)地的做好我的工作。我能遵紀守法，堅守崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習業(yè)務(wù)方面的知識，不斷提高自身修養。
三、輔導學(xué)生方面
在課堂上，我可以注重特長(cháng)生的培養，組織學(xué)生參加各種正式比賽。
四、需要加強的方面
1、教師要加強示范，不僅要借助板書(shū)，還要充分利用展示圖片、美術(shù)作品和電影、錄像等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣的形成和知識能力的發(fā)展并重，鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性張揚，即注重實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇11
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔任七、八年級3個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為地理教材中，理解的內容多，知識的空間概念強，根據學(xué)生的特點(diǎn)，我幾乎每節課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
第四，積極認真參加集體備課活動(dòng)。每周定期參加集體備課，研究討論課程教學(xué)方法和學(xué)習方法，虛心請教其他老師。在教學(xué)中，有疑問(wèn)一定要提問(wèn)。在每章的學(xué)習中，積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)工作。
第五，做好課后輔導，注重分層教學(xué)。課后，尤其是復習階段，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導不僅限于學(xué)習知識，更重要的是學(xué)習思想。要提高他們的成績(jì)，首先要解決他們的問(wèn)題，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我們應該通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認識到學(xué)習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學(xué)習中。這樣，后進(jìn)生的轉化就從簡(jiǎn)單粗暴的強制學(xué)習變成了有意識的知識。讓學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，我們會(huì )教他們學(xué)習方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常有很多知識斷層，是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，補充他們以前學(xué)過(guò)的知識斷層，讓他們學(xué)起來(lái)輕松，進(jìn)步快，增加他們的興趣和求知欲。
六、取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績(jì)，學(xué)生對學(xué)好地理充滿(mǎn)信心。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復印、早操等工作�，F將本年度的工作總結如下：
一、思想政治表現
能夠認真貫徹黨的基本教育路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習教育法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段嘗試著(zhù)運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設計學(xué)困生的數學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認真備課，組織學(xué)生做實(shí)驗，及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習冊通過(guò)做講結合的'，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。
3、遠程教育管理工作：每周按規定及時(shí)打開(kāi)模式二計算機，及時(shí)接
受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善，硬件設備運行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng )強”驗收。
4、文件打印復印工作：學(xué)校的文件打印和復印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導分配的打印、復印、油印任務(wù)，較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。工作中盡量節約紙張、降低耗材，能雙面復印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng )造性完成。工作方式單一，創(chuàng )造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計算機培訓和學(xué)習，個(gè)人的計算機水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，但本人上網(wǎng)學(xué)習的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習沒(méi)有目標、沒(méi)有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學(xué)習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認識。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過(guò)這次工作總結，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習，提高自己。勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長(cháng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項規章制度，促進(jìn)單位各項工作順利開(kāi)展。
2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng )新。善于總結工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。
3、勇于開(kāi)展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì )到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇13
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本年度個(gè)人工作總結報告如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程 ，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué);在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年，本人圍繞“在數學(xué)教學(xué)中培養合作意識”的子課題，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、 其它方面
“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老�！〗處熞粩喔鲁鋵�(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
學(xué)年度教學(xué)工作總結 篇14
眨眼間一個(gè)忙碌而緊張的一學(xué)期過(guò)去了，這是幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期工作，有辛酸也有快樂(lè )，回顧個(gè)人工作狀況總結如下：
1.思想方面
本人思想端正嚴格要求自己，不能落后。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心，樹(shù)立為人師表的形象。
2.教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)、。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
3.常規教育方面
在一日活動(dòng)中，注意教孩子初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的潛力。加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構成良好的.行為習慣。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
4.家園溝通
5.今后工作規劃
1)、用心、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2)、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度。
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