（精）教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作總結1
這一次的新課程改革，是我國建國以來(lái)的第八次基礎教育改革，在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導下，正以令世人矚目的迅猛之勢，在全國順利推進(jìn)，這次改革步伐之大、速度之快、難度之大都是前幾次改革所不可比擬的。它將實(shí)現我國小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉變，作為一名一線(xiàn)的老師，這次培訓讓我意識到，新課程改革是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。
新課程改革關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗,精選學(xué)生終身學(xué)習必備的基礎知識和技能,努力改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀,密切教科書(shū)與學(xué)生生活以及現代社會(huì )，科技發(fā)展的聯(lián)系,打破單純地強調學(xué)科自身的系統性、邏輯性的局限,盡可能體現義務(wù)教育階段各學(xué)科課程應首先服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能。
各學(xué)科結合本學(xué)科特點(diǎn)，加強過(guò)程性、體驗性目標，引導學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的變革，改變單一的'記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
在方面，各學(xué)科課程標準力圖結合本學(xué)科的特點(diǎn)提出有效的策略和具體的手段，引導學(xué)校的日�；顒�(dòng)更多地指向學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
傳統的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分離的。教師被排斥于課程之外，教師的任務(wù)只是教學(xué)，是按照教科書(shū)、教學(xué)參考資料、考試試卷和標準答案去教；課程游離于教學(xué)之外：教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度是由國家的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃規定的，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專(zhuān)家或教研部門(mén)編寫(xiě)和提供的，教師成了教育行政部門(mén)各項規定的機械執行者，成為各種教學(xué)參考資料的簡(jiǎn)單照搬者。
有專(zhuān)家尖銳地指出，有不少教師離開(kāi)了教科書(shū)，就不知道教什么；離開(kāi)教參，就不知道怎么上課；離開(kāi)了練習冊和習題集，就不知道怎么出考卷。教學(xué)與課程的分離，使教師喪失了課程的意識，喪失了課程的能力。而新課程倡導民主、開(kāi)放、科學(xué)的課程理念，同時(shí)確立了國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理政策，這就要求課程必須與教學(xué)相互整合，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體性作用。教師不能只成為課程實(shí)施中的執行者，更應成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者。因此，教師要形成強烈的課程意識和參與意識，改變以往學(xué)科本位論的觀(guān)念和消極被動(dòng)執行的做法；教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識，包括國家層次、地方層次、學(xué)校層次、課堂層次和學(xué)生層次，以及這些層次之間的關(guān)系；教師要提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；教師要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力，新課程越來(lái)越需要教師具有開(kāi)發(fā)本土化、鄉土化、校本化的課程能力；教師要培養課程的能力，學(xué)會(huì )對各種教材進(jìn)行評鑒，對課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析，對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和結果進(jìn)行評定。
因此，教師的角色必須從僅僅專(zhuān)業(yè)型教師、學(xué)校型教師拓展為“社區型”教師。教師角色是開(kāi)放型的，教師要特別注重利用社區資源來(lái)豐富學(xué)校教育的內容和意義。
作為一線(xiàn)的老師，應該深化課程理念，提高自身素質(zhì)，多讀書(shū)。要根據實(shí)際，放下包袱大膽的進(jìn)行課改。
教學(xué)工作總結2
一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到十分欣慰。在校長(cháng)的重視督導下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺階。一學(xué)期來(lái)，繼續奉行著(zhù)“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！钡闹笇枷�，學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得轟期初，為了學(xué)校象棋教學(xué)這一特色更好地發(fā)展，校長(cháng)一上任就親自?huà)鞄�，親自策劃，布置，把一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)布置的周密合理，可說(shuō)是滴水不流。學(xué)校開(kāi)辟象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來(lái)不斷地吸引學(xué)生關(guān)心、參與象棋活動(dòng)，同時(shí)在輕松的`環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內涵。
學(xué)校成立了學(xué)校象棋隊，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負責象棋方面的推廣工作。
1、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)及目標，插入了形式多樣的課堂活動(dòng)。如課堂競賽，教師對學(xué)生，學(xué)生對學(xué)生，一生對多生，個(gè)人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學(xué)生在大棋盤(pán)上分析自己或同學(xué)對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效果。
2.不斷開(kāi)展校內活動(dòng)。每星期三為學(xué)校象棋愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行集中指導，組織各年級年級比賽，并確定每月象棋年級賽的時(shí)間為學(xué)校象棋周，通過(guò)每月的年級賽使得每個(gè)學(xué)生都能實(shí)實(shí)在在地參加一次正式比賽，這樣大大提高全校學(xué)生學(xué)棋的積極性，普及教學(xué)得以升化。
3.象棋隊常抓不懈。學(xué)校棋隊將要代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，為學(xué)校爭榮譽(yù)，為特色求生存的團隊，所以一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行改組整頓，制定切實(shí)可行的棋隊制度，分層安排訓練時(shí)間。使每個(gè)隊員都能適應于各類(lèi)比賽并獲好成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的錘煉，全體隊員的棋藝都有不同程度的提高。
4.精心準備，省基揭牌。為了更好地推動(dòng)學(xué)校象棋普及教學(xué)，激發(fā)全校師生的積極性，使學(xué)校象棋特色教育再上一個(gè)新臺階。
5.存在的不足：
�。�1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。
�。�2）在課堂的指導力度還不夠。在教學(xué)計算步數較多的棋路時(shí)，總感力不從心。
�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。
教學(xué)工作總結3
一期來(lái)，我校教育教學(xué)工作和各項活動(dòng)開(kāi)展得井井有條，也取得了一定成績(jì)，學(xué)校正健康、穩步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰，取得更好的成績(jì)，給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規范教育
為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規范》，從穿著(zhù)禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著(zhù)禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊，人人書(shū)寫(xiě)體會(huì )，班班進(jìn)行討論，并由少先隊牽頭，對學(xué)生在校表現進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復習奠定了基礎。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過(guò)前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數學(xué)基礎差、成績(jì)過(guò)低，學(xué)校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì )議，研究復習方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間，實(shí)行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽(tīng)課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績(jì)掛鉤。
(2)、定時(shí)評比復習課教案，開(kāi)好校級復習研討會(huì )。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習材料，組織教師認真學(xué)習，帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學(xué)成績(jì)打下基礎。
五、抓好了幾項活動(dòng)
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習奠定了基礎。
2、開(kāi)展第二課堂，培養學(xué)生學(xué)習興趣，在鄉舉行的版畫(huà)制作中，我校取得第三名的好成績(jì)。
3、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì )并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì )、反思共65篇，位居龍王鄉小學(xué)第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結。
上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報，點(diǎn)滴的成績(jì)說(shuō)明了我校已沿著(zhù)健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)�！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會(huì )倍加努力，做好教學(xué)工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
質(zhì)量管理員七月工作總結(一)根據公司對我部的工作要求，使公司的生產(chǎn)管理走向正規化、標準化特對員工進(jìn)行了分工，制定了員工職責，日常工作，經(jīng)常進(jìn)行助導、督查。對生產(chǎn)員工進(jìn)行了技能技術(shù)的強化培訓，使生產(chǎn)工作有條不紊地開(kāi)展下去�！�
xx月各項安全保衛工作已圓滿(mǎn)落下帷幕，我們將滿(mǎn)懷信心、齊心協(xié)力地開(kāi)創(chuàng )xx月的新篇章。我部肩負著(zhù)公寓各區域的治安、消防、物業(yè)秩序維護管理及公司財產(chǎn)、人生安全等多項工作任務(wù)，在xx月xx日我部進(jìn)駐公寓以來(lái)，在公司及項目各級領(lǐng)導的…
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區黨委辦公廳信息調研處舉辦的全區黨委系統信息工作培訓班。盡管參加培訓的時(shí)間很短，但是我覺(jué)得無(wú)論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的'結束了，回顧自己這月以來(lái)的工作，可以說(shuō)是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過(guò)我始終覺(jué)得說(shuō)起來(lái)也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了…
以下提供一篇月工作總結給大家參考!月內，公司工會(huì )將八月份工作總結匯報一、召開(kāi)公司八屆二次職工代表大會(huì )。8月5日，八屆二次職代會(huì )在本部多功能廳召開(kāi)，有92名職工代表參加，上海電建領(lǐng)導施申新、張心定，公司領(lǐng)導繆顯杰、駱家聰…
轉眼間，我來(lái)已有三個(gè)月了，通過(guò)三個(gè)月的試用期工作，自己學(xué)到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養，感謝財務(wù)與其他部門(mén)同事們的幫助與指導。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢?兩個(gè)月的磨刀練陣。
教學(xué)工作總結4
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，愈加感覺(jué)到時(shí)間的加速度前進(jìn)。尤其是每學(xué)年的第一學(xué)期，這種感覺(jué)尤其明顯，因為有元旦，有春節。有馬齒徒增的感慨在里面，因為要總結一年的收獲。但是，做總結總比渾渾噩噩要好，起碼可以警醒自己，鞭策自己，鼓舞自己，不至于在新的學(xué)期、新的一年虛度光陰。
現就個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)工作，簡(jiǎn)單總結如下：
一．備課：
1.全部使用電子備課，為自己積累了相對豐富的材料。
2.使用詩(shī)歌的形式寫(xiě)了不少教后感，可惜沒(méi)有堅持下來(lái)，下學(xué)期要努力改進(jìn)。
3.在《先秦諸子選讀》備課中設計了部分比較嚴謹的板書(shū)，很用心，能讓學(xué)生對課文精髓一目了然，有效果。
4.沒(méi)有自己的備課資料包，下學(xué)期在這方面要給力，不要過(guò)分依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)。
5.下水作文寫(xiě)作較少，有所懈怠，引用了部分以前寫(xiě)的東西，下學(xué)期要突破自己，不能重復昨天的故事。
6.上學(xué)期多數課文學(xué)習后自己還能賦詩(shī)一首贈送給學(xué)生，本學(xué)期要么沒(méi)寫(xiě)，要么寫(xiě)的完，要么沒(méi)展示，下學(xué)期要好好堅持，為自己提高自己的寫(xiě)作能力，為給學(xué)生更好的熏陶。
二．課堂教學(xué)：
1.心態(tài)較以前好了很多，一學(xué)期來(lái)從未因為學(xué)生的原因在課堂上發(fā)過(guò)一次火，師生關(guān)系比較融洽。
2.不斷努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，錄制了一節《訪(fǎng)談》課，課堂生成很多，教師反應能力也提高很多，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多知識。
3.突破自己已有模式，上了公開(kāi)課《謳歌親情，學(xué)習寫(xiě)得充實(shí)》，使用了大量接地氣和經(jīng)典的素材給學(xué)生示范，下學(xué)期希望在寫(xiě)作方面能多研究幾種適合學(xué)生和自己的模式出來(lái)。
4.繼續狠抓學(xué)生的演講能力的提高，除了堅持課前演講外，本學(xué)期還做了如下改進(jìn)：
�。�1）點(diǎn)評：每次兩位學(xué)生點(diǎn)評，一個(gè)自由舉手產(chǎn)生，一個(gè)老師隨機抽取產(chǎn)生。這樣既可以給那些追求上進(jìn)的學(xué)生以更多的機會(huì )，同時(shí)也給那些缺少主動(dòng)性和膽量、勇氣的人一些必要的機會(huì )和壓力。
�。�2）在評選階段“課前演講之星”的活動(dòng)中，增加了個(gè)人拉票環(huán)節，這樣做的目的：一是提高學(xué)生的即興演講的能力；二是避免時(shí)間久了學(xué)生們忘記了之前的演講內容，再給他們一些提示；三是培養學(xué)生力爭上游和自信的精神品質(zhì)。
�。�3）獎狀除了和以前一樣采用教師手寫(xiě)全班選票合成內容之外，還安排班級有繪畫(huà)特長(cháng)的.學(xué)生自主設計。這樣做的目的：一是給有不同特長(cháng)的孩子更多展示的機會(huì )；二是融洽同學(xué)之間的關(guān)系，想必拿到同窗為自己專(zhuān)門(mén)設計的獎狀的時(shí)候，獲獎?wù)弑救艘欢ㄐ睦锸桥�，同時(shí)也對設計者充滿(mǎn)了感激之情；三是增加了班級凝聚力，讓更多的人為自己生活在這樣一個(gè)同學(xué)多才多藝且熱心助人的班集體而感到幸福。
�。�4）頒獎時(shí)還增加了一個(gè)發(fā)表獲獎感言的環(huán)節，這個(gè)環(huán)節既再次展示獲獎?wù)叩难葜v能力和風(fēng)采，同時(shí)也給其他同學(xué)一個(gè)再次學(xué)習和借鑒的機會(huì )，因為每個(gè)人未來(lái)的人生道路上也許都有獲其他獎且發(fā)表感言的機會(huì )。
5.非常重視課堂生成，隨時(shí)根據實(shí)際情況調整課堂內容。比如有一次就針對學(xué)生獲獎感言講得不太好的情況臨時(shí)開(kāi)發(fā)了一節“獲獎感言——人生的選修課”的表達交流課，效果非常好，學(xué)生們受益頗多。
6.善于利用自己積累的各方面素材，這些往屆學(xué)生的作業(yè)、視頻、文集等資料，非常接地氣，學(xué)生們感同身受，受到的啟發(fā)比用網(wǎng)絡(luò )材料好很多，鼓勵性更強，更具借鑒性。
三．作業(yè)：
1.堅決摒棄題海戰，作業(yè)堅持少而精。比如片段寫(xiě)作練習，可能是200字，但是要求很高，比如自擬標題，使用總分總結構，要觀(guān)點(diǎn)明確、論據充分、論證嚴密，同時(shí)要引用或化用課文素材，學(xué)生想網(wǎng)絡(luò )抄寫(xiě)都沒(méi)有機會(huì )。
2.批改和講評時(shí)注意同伴互助。比如聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)作業(yè)先讓學(xué)生互改，然后教師再抽查；講評前讓講優(yōu)秀作業(yè)做出電子稿或拍成照片，在全班展示，讓學(xué)生有明確的學(xué)習目標。
四．課題研究：
1.參加白洋主持的校級課題《校本教研時(shí)效性策略研究之高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞閱讀課教學(xué)模式探究》，及時(shí)上交了有關(guān)資料。
2.申請市級規劃課題《中學(xué)德育教育新途徑研究》已獲立項，順利開(kāi)題，并且已經(jīng)有研究成果發(fā)表。
五．論文、隨筆寫(xiě)作：
1.認真對待每月的教學(xué)反思，從不懈怠。
2.堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，積極投稿。
3.本學(xué)期發(fā)表的文章統計：
序號
文章題目
雜志名稱(chēng)
發(fā)表期數
主管單位
主辦單位
1
同伴教育，助力成長(cháng)
《班主任》
20xx年第8期
北京市教育委員會(huì )
北京教育科學(xué)研究院
2
行動(dòng)之后，才有觸動(dòng)
《湖北教育新班主任》
20xx年第4期
湖北長(cháng)江出版傳媒集團
湖北長(cháng)江報刊傳媒集團公司
3
讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題去學(xué)習
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考（上旬）》
20xx年第9期
中華人民共和國教育部
陜西師范大學(xué)
4
“控制”與“調動(dòng)”
《語(yǔ)文報高中教師版》
20xx年9月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團
5
最后一節語(yǔ)文課上的演講
《語(yǔ)文報高中教師版》
20xx年9月15日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團
6
給換座位賦予更多的教育意義
《教師報（高中新課改）》
20xx年09月24日B1版
陜西省教育廳
陜西教育報刊社
7
人文性與工具性不可厚此薄彼
《教師報（高中新課改）》
20xx年11月12日B2版
陜西省教育廳
陜西教育報刊社
8
可愛(ài)的語(yǔ)文人
《語(yǔ)文報高中教師版》
20xx年11月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團
六．專(zhuān)業(yè)學(xué)習：
1.9月19日，主動(dòng)要求去渭南初級中學(xué)參加了“全國中小學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改進(jìn)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )”。
2.10月9日—16日去上海參加市學(xué)科帶頭人深度研修。
3.10月27日帶李逸君去閻良西飛一中參加了陜西省王吾堂名師工作室“高中語(yǔ)文必修教材‘異課同�！D課堂”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4.10月29日，102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊伍建設培訓班”培訓。
5.11月6日，去西安實(shí)驗小學(xué)參加普通話(huà)培訓一次。
6.11月19日，帶李逸君去戶(hù)縣電廠(chǎng)中學(xué)參加了陜西省王吾堂名師工作室“賽教模式”下的“中學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”研討活動(dòng)。
7.12月18日，高新一中教學(xué)公開(kāi)日聽(tīng)課學(xué)習。
8.10月29日在102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊伍建設專(zhuān)題培訓”。
9.加入徐世鋒特級教師培養人工作室。
10.加入王宏哲省級學(xué)科帶頭人工作坊。
七.其他：
1.獲西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號。
2.獲西安市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號。
3.《孔雀東南飛》榮獲西安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)秀課例，個(gè)人獲得“西安市基礎教育資源應用名師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
4.指導學(xué)生許博聞獲西安市影評比賽優(yōu)秀獎。
5.校本教材《攝影與生活》正在編輯中。
6.為來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn)的校長(cháng)、教師講座三次。
7.為航天一中新教師培訓講座一次。
8.編印自己近三年的個(gè)人文集《從教學(xué)到教育》三十多萬(wàn)字。
9.策劃年級組迎新活動(dòng)節目“歌曲聯(lián)唱”，并負責剪輯音樂(lè )。
一學(xué)期感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，也取得了一些成績(jì)。但是自從使用了智能手機后，便沒(méi)有能好好珍惜時(shí)間，一些原定的計劃也沒(méi)有很好完成。下一學(xué)期要利用好一切學(xué)習時(shí)間，提高自己的各方面能力，為個(gè)人發(fā)展奠基，為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教學(xué)工作總結5
在本學(xué)年度教學(xué)工作中，我按照學(xué)校的工作要求，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生學(xué)習知識的積極性、主動(dòng)性，既傳授知識，又培養能力，努力完成學(xué)校的教學(xué)目標。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面總結如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中我認真鉆研教材，切實(shí)理解和突出重點(diǎn)，不斷參考他人的教學(xué)經(jīng)驗，引導學(xué)生突破難點(diǎn)，我注重新舊知識的聯(lián)系，講解深入淺出，定位正確，重視實(shí)驗，講練結合，教會(huì )學(xué)習方法，使同學(xué)們知識和能力比原來(lái)有明顯進(jìn)步。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。嚴格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時(shí)、安心、積極地參加每一次集中培訓，虛心接受導師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導，認真學(xué)習現代教育理論，認真完成導師布置的學(xué)習任務(wù)，并能以正確理論指導自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習、工作兩不誤、兩促進(jìn)。
四、培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
積極參于教學(xué)研究活動(dòng)，充分給自己充電，增加營(yíng)養。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
教學(xué)工作總結6
緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作如下：主要做法和成績(jì)
一、加強識字教學(xué)
新課標要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會(huì )250個(gè)生字，認識550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì )的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用；要求認識的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準確認讀�！笨梢�(jiàn)識字在一年級語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強了識字教學(xué)。
1.鼓勵學(xué)生交流合作識字。
每個(gè)孩子的學(xué)習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學(xué)習，有的習慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識字量。
2.加強寫(xiě)字指導，不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字基礎，很多學(xué)生對于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對學(xué)生的寫(xiě)字要求提高。在學(xué)習中，我們總是一起觀(guān)察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫(huà)穿插和結構，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對，更要寫(xiě)好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很是工整。
3.加強生字的復習和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復習，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復習生字，也可以利用生活中常見(jiàn)的標志牌、商店名稱(chēng)等來(lái)識記生字、復習生字。
二、注重朗讀指導。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì )。我們在朗讀課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感
興趣。在一層層深入的.朗讀過(guò)程中，我們一起體會(huì )到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美�；镜膯�(wèn)句，學(xué)生也能根據不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎。
存在的問(wèn)題與不足：
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然班級里大部分孩子的成績(jì)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。
3、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
4、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
5、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎太差，造成了不及格現象。
6、學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
今后努力方向：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節課，虛心向老教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì),自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
教學(xué)工作總結7
一學(xué)期結束了，不知要感慨時(shí)間的飛逝還是要為自己慶賀平平安安的度過(guò)了一學(xué)期，忙碌之后的清閑，勞累之后的休憩，我該站在自己之外來(lái)審視自己這一學(xué)期的工作了。對于托班的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)有難度，但是在我們三個(gè)人的共同努力下孩子們都有了很多的變化。
我們首先從行為習慣教育。行為習慣教育是我們托班教育工作的重點(diǎn)。幼兒剛入園時(shí)大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并通過(guò)行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。最后，在行為習慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒(méi)有采取，訓斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表?yè)P為主，讓幼兒自己認識到行為的錯誤，并自己改正。
行為習慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個(gè)生活中去。因為良好行為習慣的養成是需要長(cháng)期的積累過(guò)程的，要做到持之以恒，反復實(shí)踐。對此，我們要求家長(cháng)協(xié)助我們共同進(jìn)行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養，不僅要在集體教育中讓幼兒認識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動(dòng)，要靠平時(shí)實(shí)際生活中的“做”，而不能只靠課堂上“教”，要在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”。所以，我們堅持把行為習慣教育貫穿在集體教育活動(dòng)，日常教育活動(dòng)和家園共育中共同進(jìn)行。
其次從教學(xué)上來(lái)說(shuō)。托班教學(xué)內容以游戲為主，每天只有一節課，其它的都是游戲活動(dòng)時(shí)間。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的'氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我們應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，吸引了他們學(xué)習的注意力，變被動(dòng)為主動(dòng)，使幼兒輕松、愉悅自然的學(xué)習。
游戲化教學(xué)也需要滲透在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，因為，簡(jiǎn)單的生活技能和良好的行為習慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂(lè )意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時(shí)，如果命令幼兒，他們則無(wú)動(dòng)于衷，當我用游戲的方式對幼兒說(shuō)：“來(lái)我們比賽，看誰(shuí)摘得小花最多”，這時(shí)孩子們就會(huì )爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。
在教育教學(xué)中我們充分運用所學(xué)的理論知識，精心組織每一次教學(xué)，以活潑生動(dòng)的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了社會(huì )王國、語(yǔ)言王國、藝術(shù)王國等眾多的知識王國里，讓孩子們在輕松愉快中學(xué)習；本學(xué)期，我班的孩子不僅將大綱中規定的內容全部掌握，還另外學(xué)習了唐詩(shī)、兒歌等二十余篇，學(xué)會(huì )了近三十首歌曲；認識了三十多個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
看著(zhù)孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō)孩子的變化，我們的心里真是高興無(wú)比��！在這一年的教育和保育工作的教育下，孩子們的不懈努力下，是有了進(jìn)步，但也還存在不足的地方。今后，我們一定要不斷完善自己，提高自己各個(gè)方面的能力，爭取使班級的各項工作再上新臺階！
教學(xué)工作總結8
教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，就如天邊遠山，水里浮月：走近山邊天又遠，扒開(kāi)水面月還深。工作的進(jìn)程更是一個(gè)本身學(xué)習的進(jìn)程，需要不斷的總結與反思。本學(xué)期我擔負高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，固然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上取得了一定的成績(jì)，但還是有很多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結以下，借以增進(jìn)進(jìn)步。
1、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的`青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習讓自己建立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。
2、認真弄好本職教學(xué)工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念利用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻自己的那份氣力。課前認真作好充分預備，精心設計教案，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每堂課，課堂上認真傳授，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判定美和創(chuàng )造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美能力。
3、新課改對高中美術(shù)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
教師是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的主體，扮演的是文化傳遞者的角色，其條件是聞道在先，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。普通高中美術(shù)新課程標準中，為了實(shí)現美術(shù)課程各模塊的教學(xué)要求，對教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力提出了相應的更高要求，要求在高中擔負教學(xué)任務(wù)的教師必須具有能開(kāi)設３個(gè)或３個(gè)以上模塊的知識結構和教學(xué)能力。因此，作為美術(shù)教師就要具有豐富的知識，廣泛的了解和接納來(lái)自不同時(shí)代、不同社會(huì )、不同藝術(shù)流派的美術(shù)作品，構成一種建立于世界文化基礎上的審美文化態(tài)度。為了豐富教學(xué)內容，必須多種渠道接受美術(shù)信息。
4、其次，新課改對美術(shù)課堂的要求。
為了激起學(xué)生對美術(shù)欣賞課的愛(ài)好，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生盡快地投入到藝術(shù)作品中去，我以為，教師在教學(xué)方法上應有所突破，切忌千篇一概、作品分析避免面面俱到。假如每件作品都是形象造型生動(dòng)、構圖均衡穩定、色采層次豐富。之類(lèi)的老套數，學(xué)生們便會(huì )感到枯燥乏味，這樣的講授不但達不到教學(xué)目的，乃至可能會(huì )適得其反，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，固然也就沒(méi)有任何欣賞的意義了，更激不起學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好。
教學(xué)工作總結9
一、教學(xué)質(zhì)量穩步提高，教科研碩果累累。
1、XX年全區高考考生5624人，上本科線(xiàn)人數3616人，上線(xiàn)率64。3%，比XX年的上線(xiàn)率62。9%上升了1。4個(gè)百分點(diǎn)。
2、XX年全區教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區級以上立項課題結題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測系統”等研制工作；完成了“襄陽(yáng)區地方與校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎教育課程改革的指導意見(jiàn)》；研究推廣了課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結落實(shí)“58131129工程”，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規范。
二、搭建多種有效活動(dòng)平臺，提高師生素質(zhì)。
一年來(lái)，開(kāi)展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉、結對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò )教研、校長(cháng)論壇、假期社會(huì )實(shí)踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng )新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng )建等活動(dòng)，師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(cháng)，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。
三、開(kāi)展教學(xué)視導和問(wèn)題研究，促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
今年對區二中、區五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮中心小學(xué)、區實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導工作，對古驛一中、峪山一中進(jìn)行了跟蹤視導。通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計劃執行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認定。并與學(xué)生、教師座談，調研分析，跟教師一道診斷問(wèn)題，分析原因，制定措施，解決問(wèn)題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)�？吹搅俗约旱某煽�(jì)，清楚了存在的問(wèn)題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。
對社會(huì )發(fā)展過(guò)程中出現的一些問(wèn)題和困惑，深入地調查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現寄宿后教學(xué)管理問(wèn)題，通過(guò)研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強全區寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見(jiàn)》；如部分小學(xué)高年級歸并初中出現的教學(xué)問(wèn)題，形成了《初中設置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過(guò)到石橋鎮中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )形式進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研究解決等。通過(guò)對問(wèn)題逐個(gè)研究解決，使全區教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。
四、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進(jìn)全區課堂教學(xué)大改革。
長(cháng)期幾十年傳統的“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師說(shuō)，學(xué)生做；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底�！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現象。社會(huì )在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗取得的.成功經(jīng)驗基礎上，決定XX年為全區“課堂教學(xué)改革年”，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂(lè )學(xué)”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開(kāi)了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì )，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案，決定全面推廣課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究，落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過(guò)程中，于春秋先后兩次組織中小學(xué)校長(cháng)赴X杜郞口中學(xué)學(xué)習其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)檢查落實(shí)、校長(cháng)論壇、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )典型推廣等形式促進(jìn)區區課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來(lái)幾十年的陳舊模式，初見(jiàn)成效。在XX年底召開(kāi)了“課堂教學(xué)改革年”總結表彰大會(huì )，對一年來(lái)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結，大力表彰，對今后繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見(jiàn)，明確了方向。
教學(xué)工作總結10
一年來(lái)，本人默默無(wú)聞地做好著(zhù)自己的本職工作。不論是教育教學(xué)還是學(xué)校后勤管理，自己都能出色地完成各項任務(wù)，以自己的行動(dòng)和工作實(shí)績(jì)不斷贏(yíng)得學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。
我堅信：“只要你熱愛(ài)化學(xué)教學(xué)，化學(xué)就一定會(huì )愛(ài)上你�！�
工作中，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴格執行黨的教育方針，盡心盡職，教書(shū)育人。面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解每一位學(xué)生，不歧視他們，循循善誘，誨人不卷。并處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格約束自己的言行，認真參加各種政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身政治素質(zhì)，并堅持以良好的師德形象在工作中起到表率和引領(lǐng)作用。
我的座右銘：“學(xué)中思，思中悟，不思不悟難進(jìn)步�！�
在教育教學(xué)中，我愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹執教。在課堂教學(xué)中，堅持認真學(xué)習，課前認真準備、吃透教材，深入鉆研，重視每堂課的教學(xué)設計，不斷研究現代教學(xué)技術(shù)，堅持制作好課件，并做好輔助課堂教學(xué)工作，積極在課堂上實(shí)踐運用，注重學(xué)生綜合能力培養，并努力探索“生本教育”和“有效教學(xué)”的方法和手段，探索和培養學(xué)生各種能力發(fā)展的途徑。既做到教學(xué)“六認真”，又能以“團結、協(xié)作”的精神和全校教師們共同交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。教育教學(xué)、教研教改積極主動(dòng)，堅持把“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”的教學(xué)模式落實(shí)到每堂課中，并取得一定的效果。
在教研工作中，我深知：“搞好教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的必效手段�！币虼�，我高度重視學(xué)校教育教學(xué)研究工作。工作中，堅持作好校本研修工作，堅持用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好本職研究工作。平時(shí)自己除了加強學(xué)習、深入鉆研外，還認真閱讀與時(shí)代同步的書(shū)籍，深入研討各種教法，積極參加國家級、省級、市級、縣級的各項教研培訓。學(xué)校理綜組教研工作，長(cháng)期以來(lái)，我堅持制定詳細教研計劃，按計劃有序開(kāi)展教研工活動(dòng)，并積極上好匯報課、公開(kāi)課、示范課，作好示范引領(lǐng)作用。我校省級課題“農村單設初中基于單元導學(xué)模式研究”，我作為理、化、生組掛科領(lǐng)導，指導本組教師搞好課題研究工作。20xx年12月我校開(kāi)題的市級課題“信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)的策略和方法的研究”，我作為主研教師，主動(dòng)參與，積極探索，該市級課題的研究工作在我的'帶領(lǐng)下有效進(jìn)行著(zhù)，并取得了一定的效果。我的事業(yè)理想是：“讓教育變?yōu)樗囆g(shù)，讓藝術(shù)綻放光彩�！�
天道酬勤，自己付出每一份汗水已成為勤奮的結晶。曾先后受到市縣級級表彰：20xx年7月1日科技活動(dòng)方案獲市“二等獎”（廣元市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )）20xx年9月6日“國培計劃20xx”一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓研修班學(xué)習成績(jì)合格。20xx年12月6日指導的科技小論文獲縣“一等獎”（劍閣縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )）
20xx年12月科技活動(dòng)方案獲縣“二等獎”（劍閣縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )）20xx年12月6日獲縣首屆科普文化節“優(yōu)秀科技輔導員”（劍閣縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )）并榮獲20xx年度縣“優(yōu)秀教師”（劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局）20xx年10月論文“初中數學(xué)教學(xué)中滲透人文教育的必要性和策略”發(fā)表于國家級刊物《中國素質(zhì)教育探索》。
總之，如今的我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我會(huì )戒驕戒躁，繼續努力，決不會(huì )辜負國家和人民對我的信任，一定會(huì )做出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻。
教學(xué)工作總結11
時(shí)光流失，歲月匆匆，20xx學(xué)年度上半年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，半年來(lái)，我任八年級五個(gè)班和七年級四個(gè)班地理課的教學(xué)工作，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作�，F將本人一年來(lái)的工作情況作以簡(jiǎn)單匯報。
一、政治思想方面
一年來(lái)，我認真學(xué)習相關(guān)的教育法規，記錄了一萬(wàn)多字的學(xué)習筆記和三千多字的心得體會(huì )，閱讀了大量的教育書(shū)刊，寫(xiě)出了相應的心得體會(huì )，不斷學(xué)習，及時(shí)做好業(yè)務(wù)筆記，更新自己的觀(guān)念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。嚴格按照師德八條和教師“十要”、“十不準”要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，堅決履行崗位職責，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規
1、由于自己是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。
為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò )和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現。
課堂上，積極引導學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎上，努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。訓練題力求讓學(xué)生當堂完成，對突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學(xué)生的`學(xué)習興趣。
3、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。
每一個(gè)班級的學(xué)生數都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺(jué)得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。
對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因為作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式。
在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“？”，有時(shí)也給一些提示性的評語(yǔ)，告知學(xué)生應該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習效果。
雖然有時(shí)成績(jì)不盡人意，但我沒(méi)有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問(wèn)題，要在短時(shí)間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)補差。且盼望期末有一個(gè)好結果。
三、積極參加校本研究
1、自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)。
雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。
運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統的課堂教學(xué)模式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現最優(yōu)化的教學(xué)目標。
總之，通過(guò)一年的努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友。
每位同學(xué)都懷著(zhù)對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個(gè)世界，除了自身的社會(huì )生活體驗之外，通過(guò)其他學(xué)科，通過(guò)地理提高著(zhù)自己的認知。地理教學(xué)也要求我冕徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。
地理教學(xué)讓學(xué)生們樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當時(shí)，則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。
這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì )進(jìn)步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現象、社會(huì )現象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴展了學(xué)生的視野。
還培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，培養了孩子們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現在就樹(shù)立起為社會(huì )主義祖國奉獻的志向。
另外，在教學(xué)中我還積極探索學(xué)習新課改，提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè )于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。
這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。
四、出勤紀律方面
一年來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不遲到、早退，更無(wú)曠課現象，盡量做到有事少請假，確需請假，待領(lǐng)導批準后，方能離開(kāi)，嚴以律己。
這就是我在這一年中的所作所為。雖然通過(guò)師生的共同努力，取得了較好的效果。但離人民的期望還有差距。人生在勤，不索何獲？努力會(huì )有回報。
教學(xué)工作總結12
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò)�；仡櫦尤搿盎幢笔星駨V東初中數學(xué)名師工作室”以來(lái)，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的動(dòng)力和收獲，也讓我在這個(gè)團隊中快樂(lè )成長(cháng)。這一年我雖然在原來(lái)的基礎上取得一定的成績(jì)和榮譽(yù)，但工作室導師及同事們的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程、成長(cháng)是一份辛苦、成長(cháng)格式一種快樂(lè )！一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身不足，現將一年工作總結如下：
一、對話(huà)名師引領(lǐng)發(fā)展
名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺，市教育局岳局長(cháng)在名師工作室成立的大會(huì )上反復強調：名師工作室是我市官方承認的名師，是優(yōu)秀教師的聚集地，應起到引領(lǐng)和輻射的作用。領(lǐng)導的殷切希望激勵著(zhù)我的前行。為我們的工作指明了方向！在領(lǐng)導的關(guān)心和首屆名師的指導下，我于20xx年8月初參加了安徽省級骨干教師的培訓，聆聽(tīng)了我省部分教育專(zhuān)家的講座，深刻領(lǐng)會(huì )“有效評價(jià)”命好題的含義，使我在理論水平上有所提升。一年來(lái)在邱廣東老師的指導下，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神感召下，還有汪敬潮老師拖著(zhù)不太健康的身子工作的精神及體現的深厚的教育教學(xué)理論底蘊，深深的感染著(zhù)我，牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能，滿(mǎn)腔熱情的工作態(tài)度時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。還有其他老師的工作能力和創(chuàng )新力在驅使著(zhù)我，使我不能停下腳步，并讓我在這個(gè)環(huán)境和氛圍內不由自主的成長(cháng)。市教研室陶學(xué)禮老師站在一定高度的點(diǎn)撥使我們更快成長(cháng)成熟，教法逐步成型，形成工作室獨有的教學(xué)風(fēng)格。
二、融入團隊分享智慧
名師工作室的成立，使我擴大了鍛煉的'機會(huì )，同事認識一批有追求、有干勁、有智慧的伙伴。一月一度的例會(huì )，打架暢所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收獲，分享了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集打架的智慧，每個(gè)成員都吸收，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )的交流成為便捷的渠道，一條信息便帶來(lái)一個(gè)教學(xué)的靈感，一個(gè)問(wèn)候，溫暖著(zhù)每一個(gè)成員的心。年輕教師的生機活力，汪敬潮老師的深厚教學(xué)功底和細膩的溫情都是我學(xué)習的榜樣。
三、恪盡職守提高能力
成為名師工作室的成員，我深知既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好是根本。否則，引領(lǐng)、示范、輻射就無(wú)從談起。一年來(lái)我本人無(wú)論是在班級與學(xué)生在一塊還是在教科所、教研室活動(dòng)我都盡力做好每一件事。我積極參加省級課題的學(xué)習研究，論文《課本閱讀材料的功能探究》一文榮獲20xx年安徽省級二等獎；在20xx年10月份淮北市第二節學(xué)科帶頭人的評選上被選為“數學(xué)學(xué)科帶頭人”。同時(shí)，積極參與對青年教師的指導。在過(guò)去的一年中我與工作室的其他成員先后做客淮北九中教研活動(dòng)，三次在濉溪縣進(jìn)行全縣公開(kāi)課活動(dòng)，到杜集區朔里實(shí)驗中學(xué)評課，到市海宮學(xué)校去觀(guān)課、議課，到西園中學(xué)上課，并于20xx年12月17、18日在淮北市開(kāi)展全市名師大講堂活動(dòng)，并取得較好的效果。一年來(lái)參與校內外聽(tīng)課、評課30次之多，極大豐富了我的個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了課堂教學(xué)技能。
在對青年教師的指導上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細致指導。李麗娜老師、劉偉正老師都先后被評為市級優(yōu)秀課教師，其中劉偉正還被評為“省應用教學(xué)”新星。楊潔老師被評為“淮北市骨干教師”；王兵、楊潔的論文被評為省級三等獎。在班級管理上，我所帶的班級一直名列全縣之首，深受社會(huì )好評。
四、走進(jìn)書(shū)本豐富思想
多年來(lái)，我一直堅持“學(xué)生為首、師德為先、能力為重、終身學(xué)習”的理念。我每年堅持繼續教育學(xué)習，并于20xx年參加省級骨干教師“有效命題”的培訓學(xué)習，我還擠出時(shí)間閱讀《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書(shū)生班主任文選》、《課題研究》等大量書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養，并堅持寫(xiě)心得體會(huì )，自己不斷總結寫(xiě)出反思。一年來(lái)，自己寫(xiě)出筆記《有效數學(xué)課盜取的基本要求和意見(jiàn)形成》、《開(kāi)展激勵探究教學(xué)——培養學(xué)生數學(xué)思維能力》等。
總之，以上就是我本年來(lái)的收獲，不足之處請給予指正。
教學(xué)工作總結13
在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上，
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來(lái)要求。在教育幼兒的過(guò)程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養，吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻要求，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法，工作總結《大班教育教學(xué)總結》。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上，
本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習星"評比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓練。如：遵守的`訓練：訓練幼兒在規定的內規定的任務(wù)；獨立性的訓練：談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒的事情做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調遵守規則，課堂規則。訓練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作，
本學(xué)期注重了和家長(cháng)的溝通，會(huì )面每位幼兒的思想，并的建議和意見(jiàn)，如幼兒有不好的或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，會(huì )與家長(cháng)更細致的交流，使問(wèn)題的解決。家長(cháng)到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能活動(dòng)，家長(cháng)的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì )在今后的工作中改進(jìn)，揚長(cháng)避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
教學(xué)工作總結14
在教育行政主管部門(mén)、中心學(xué)校的指導下，在全體師生的共同努力下，我校順利完成了本年度的各項教育教學(xué)工作。使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，教師的素質(zhì)得到了全面的提高。
一、抓管理，促教師發(fā)展
教師是學(xué)校的主體，學(xué)校的各項工作離不開(kāi)教師。本年度為了提高教師的教育教學(xué)水平、提高教師的積極性、增強教師的責任感和敬業(yè)精神是學(xué)校的教育教學(xué)工作取得豐碩成果的保證。
1、抓常規管理、確保教學(xué)工作扎實(shí)、有效
教學(xué)常規工作是教育教學(xué)工作中一項重要內容。根據教育法律法規和上級的精神，結合我校實(shí)際制定出了教學(xué)常規責任目標。按課程標準開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，上課前教師要備好課，在充分析教材、分析學(xué)情根據自身的條件備好課，教后要有反思。教案形式多樣，老年教師備簡(jiǎn)案、中年教師備實(shí)用教案、年輕教師備詳案。
作業(yè)按時(shí)批改，語(yǔ)文一課一改，數學(xué)天天改，及時(shí)糾正作業(yè)中出現的問(wèn)題；每一單元結束后都要進(jìn)行檢測，根據檢測的結果反思存在的問(wèn)題，并擬定改進(jìn)計劃。根據檢測結果制定后一階段的培優(yōu)轉差計劃，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
做好輔導、引導工作。學(xué)生個(gè)體差異很大，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中會(huì )出現各種問(wèn)題，如學(xué)習問(wèn)題、與人相處問(wèn)題等等，對學(xué)生出現的問(wèn)題要及時(shí)引導，從心理上消除不利因素，讓學(xué)生從小養成良好的行為習慣，樹(shù)立遠大的理想。
通過(guò)落實(shí)常規工作，教師的工作積極性提高了，教學(xué)工作取得了新的突破。
2、教研常規工作
教研工作是促進(jìn)教學(xué)工作的重要途徑，為了提高教育教學(xué)工作質(zhì)量、提高教師的工作積極性、強化教育內涵、打造教學(xué)特色，把教研工作常規化日�；�。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，教師要有本年度的教研計劃，每階段有總結、有改進(jìn)方案，學(xué)年末有成果。
把聽(tīng)、評課工作落到實(shí)處，切實(shí)解決教師過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課后的評課，把教師課堂中存在的問(wèn)題在同伴的指正下，做出改進(jìn)，以便在后面的課堂中能揚長(cháng)避短，促使教師的教學(xué)工作在上新臺階。
加強同伴互助，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在同伴互助的過(guò)程中，把教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題轉化成研究課題，在大家共同探討、共同研究、共同實(shí)踐的過(guò)程中解決這些問(wèn)題，形成自己的研修成果，從而提高自己的課堂教學(xué)能力。
二、強化德育工作
德育工作是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面。抓好德育工作，使學(xué)生在學(xué)習、生活等方面養成良好的習慣。
1、抓學(xué)生習慣養成，促學(xué)生全面發(fā)展
習慣決定一個(gè)人的成功與失敗。一個(gè)人具有良好的個(gè)人習慣，無(wú)論在工作中、學(xué)習中、生活中都會(huì )有突出的成就。學(xué)生也是一樣，同樣的學(xué)生，不同的習慣就會(huì )造就不同的人，所以，在教育教學(xué)過(guò)程中要注重抓學(xué)生的習慣養成教育，使學(xué)生從小養成良好的習慣，摒除各種不良習氣，在成長(cháng)的道路上健康向上。
養成良好的生活習慣。每周晨會(huì )上進(jìn)行教育，教育學(xué)生走向健康、向上的積極的道路。教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)集體，把自己的融榮辱建立在集體之中，以集體為榮。教育學(xué)生講究個(gè)人衛生、集體衛生，值日生每天做好值日，給大家一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習、生活、工作的好環(huán)境。
養成良好的學(xué)習習慣。無(wú)論在每周的晨會(huì )，還是班會(huì )上要教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，不要把學(xué)習任務(wù)往后積累。班主任每周的教育內容登記在冊，學(xué)年末上交存檔。
抵制各種不良習氣。不良的社會(huì )風(fēng)氣，會(huì )把學(xué)生引上犯罪的深淵。在晨會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，自覺(jué)抵制各種不良習氣；在班會(huì )上，班主任要加強教育，把各種因不良習氣而造成犯罪的事例向學(xué)生宣傳，讓學(xué)生認識到這些不良習氣的危害性；在教學(xué)工程中科任教師結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教育，把學(xué)生引上健康向上的道路上去。
2、加強校園文化建設，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
學(xué)生一年中大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，加強校園文化建設，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中感受積極向上的、健康的東西，從而提高認識，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣。
利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。每月一期黑板報，通過(guò)宣傳各種知識、政策，健康向上的活動(dòng)，有教育意義的事跡等等，使學(xué)生感受到生活的美好，從而自覺(jué)踏上健康、向上之路。
營(yíng)造濃厚的、積極向上的班級文化。一個(gè)班級是一個(gè)集體，學(xué)生在這個(gè)集體中生活和學(xué)習，要讓他們在這個(gè)集體中感受到他們是集體中的一員，他們的榮辱對班級影響深遠。利用宣傳標語(yǔ)、班級口號、健康向上的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、充分發(fā)揮少先隊的作用
少先隊組織是引導學(xué)生走向健康、走向文明的組織。充分利用節假日通過(guò)開(kāi)展健康的、有意義的活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到生活中的樂(lè )趣，感受到集體榮譽(yù)感；通過(guò)開(kāi)展日�；顒�(dòng)，使學(xué)生在日常生活中就能感受到生活的美好，從而養成良好的'習慣。
三、在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生動(dòng)手操作、社會(huì )實(shí)踐能力的培養。學(xué)生需要我們教師的指導，在教師的指導、鼓勵下學(xué)生的創(chuàng )造性思維才會(huì )得到發(fā)展，學(xué)生就會(huì )對學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考與專(zhuān)研。在教學(xué)過(guò)程中，要求教師把指導學(xué)生動(dòng)手操作、社會(huì )實(shí)踐能力的培養在教學(xué)過(guò)程中體現出來(lái)。做到有計劃、有過(guò)程、有效果。同過(guò)努力，我校學(xué)生的動(dòng)手與社會(huì )實(shí)踐能力有了提高，學(xué)生的學(xué)習積極向也高了。
四、加強體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教育教學(xué)過(guò)程中在教學(xué)文化課的同時(shí)，也加強學(xué)生的體育鍛煉,保證學(xué)生在校有足夠的鍛煉時(shí)間。
1、保證上好體育課。每節體育課，教師必須現場(chǎng)指導，根據課標要求教給相應年級的學(xué)生相應的體育技能，增強學(xué)生的體質(zhì)。2、用好現有的體育器材。學(xué)校的體育器材比較缺，在教學(xué)過(guò)程中要求教師指導學(xué)生正確用好現有的體育器材，使學(xué)生會(huì )用、愛(ài)用已有的器材進(jìn)行鍛煉。
3、加強陽(yáng)光體育鍛煉。為了保證學(xué)生有充足的鍛煉時(shí)間，每天安排一個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間。通過(guò)每天的陽(yáng)光體育鍛煉，學(xué)生的體制、體育競技的技能有明顯的提高。在今年四月份中心學(xué)校舉辦的新世紀首屆田徑運動(dòng)會(huì )上，我校參加的16名學(xué)生，有15名學(xué)生獲獎。
雖然，本學(xué)年度我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但是由于各種因素的制約，暴露的問(wèn)題也很多。如教師年齡偏大，對教研活動(dòng)力不從心；信息閉塞，教師不能及時(shí)了解新的教育動(dòng)態(tài)、教育改革，新的教育理念不能接受，思想一下子轉轉變不過(guò)來(lái)等等。這些問(wèn)題，在我們以后的教育教學(xué)工作中努力解決這些存在的問(wèn)題，推進(jìn)教育教學(xué)工作更好的發(fā)展。
教學(xué)工作總結15
20xx年度的工作業(yè)已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的`筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農村中學(xué)生自主學(xué)習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決。充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習。努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè )學(xué)習資源。積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習。努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè )教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動(dòng)，爭當文體學(xué)習標兵。
本人輔導的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jì)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
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