2022教育教學(xué)工作總結14篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的2022教育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
2022教育教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼之間，一學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期，我還是根據學(xué)年初制定的班級目標和計劃，有條不紊的開(kāi)展班級常規管理和教育，并取得了一些經(jīng)驗和教訓�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、班級基本情況
初一(4)班共54人，男、女生各27人，住校生4人(1男3女)。大部分來(lái)自農村，成績(jì)基礎相對較差，紀律觀(guān)念也不是很強。針對這種情況，本學(xué)期繼續開(kāi)展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓規范的養成教育。本學(xué)期未出現嚴重違規違紀現象。
二、工作措施和方法
(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，班級已初步形成了良好的輿論導向。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導向是不行的。組班之初，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結合班級實(shí)際，首先開(kāi)展了規章制度學(xué)習，明確學(xué)校對班級和個(gè)體的規范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎上，大家形成共識，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規范考核辦法》《104班級衛生制度》等規章制度，明確了規范和要求，做到班級管理有章可循，有規可依。在班級常規管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、品德教育貫穿管理的整個(gè)過(guò)程，并充分利用德育課、早讀課、班隊活動(dòng)課、自修課等開(kāi)展常規管理教育，并形成了“有事必講，無(wú)事也說(shuō);大事必說(shuō)，小事必議”的管理模式。
優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導向，為創(chuàng )建良好的班集體奠定了良好的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，104班呈現出了良好的班級氛圍，班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評。
(二)著(zhù)重抓好行為規范教育，學(xué)生正逐步走向規范
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，城鎮學(xué)生無(wú)論行為習慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規范學(xué)生的行為習慣，制訂了一系列的班級“規矩”，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為104班的學(xué)生該做什么，不該做什么，人人做到一清二楚。針對這些問(wèn)題，我就處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題及時(shí)處理，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定一切”的`目標，要求學(xué)生人人爭當四中優(yōu)秀學(xué)子，班級成為年級的排頭兵。因為善于查找問(wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對癥下藥，班級常規管理工作很快走上了正規。一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，本班學(xué)生的行為習慣也有了很大變化，學(xué)生的規范意識也慢慢加強了，正逐步走向規范。
(三)抓好班干部隊伍建設，一批“小干部”脫穎而出。
班干部是班主任的得力助手，在班里起著(zhù)示范和帶頭的作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。因此，在班級管理中，我比較注重班干部的選拔和培養，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，和班干部進(jìn)行交流、溝通，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導，培養他們一種主人翁意識和責任感。在班級管理中，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開(kāi)展了“值周班長(cháng)制”、“班干部每天匯報制”、“班干部例會(huì )制”等，明顯取得了比較好的管理效果。
通過(guò)培養指導，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級管理和學(xué)校組織開(kāi)展的各項活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現出了較強的凝聚力和組織能力，在學(xué)生也具有較高威信，得到了大家的認可。
(四)抓好班級常規管理工作，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
結合學(xué)校開(kāi)展的“四項競賽”活動(dòng)，努力抓好班級常規管理工作，并取得了良好的效果和成績(jì)。
1、以“四項紅旗競賽”為主線(xiàn)，著(zhù)力抓好班級常規管理工作。
根據學(xué)�！八捻椉t旗競賽”的要求，制定目標，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，努力抓好班級的紀律、衛生和“三操”工作，做到全程管理，及時(shí)反饋、評價(jià)、總結、激勵。本學(xué)期的“四項紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀，一次被評為“衛生優(yōu)勝”，男生306寢室被評為“潔凈美”寢室。
2、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體，積極開(kāi)展公民道德教育。
在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級組建了九支學(xué)雷鋒小分隊，活躍在校內外，定期開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開(kāi)展“你丟我撿，你丟我勸”活動(dòng)、學(xué)習幫教活動(dòng)、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，又強化了他們的公民道德意識、規范意識，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺(jué)行為，收到了良好的教育效果。班級被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”，張__同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒標兵”。
3、以“愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”為契機，大力倡導愛(ài)心與責任意識。
在學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參加，提倡奉獻愛(ài)心，盡自己的一分力量，為社會(huì )盡一份責任。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生積極參與，共捐獻書(shū)本、學(xué)習用品、玩具等共130多件。義賣(mài)活動(dòng)精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，準備充分，宣傳有特色，吸引“顧客”眼球，共籌得善款439元，為全校最多，班級也被評為愛(ài)心義賣(mài)“最佳組織獎”。
4、以“班級宣傳板報”為陣地，積極開(kāi)展健康與安全教育。
根據學(xué)校要求，班級黑板報堅持每期必出，而且保證出好出優(yōu)，做到精心設計和編排，主題鮮明突出，書(shū)寫(xiě)規范，文字漂亮，版式新穎，插圖美觀(guān)。我有意識地把班級板報打造成班級的宣傳陣地和窗口，根據學(xué)校安排，定期開(kāi)展了交通安全知識教育、衛生與健康教育等等。本學(xué)期三次黑板報評比，兩次評為一等獎，一次評為二等獎，小報設計比賽也獲得了比較好的名次。
(五)堅持家校聯(lián)系，認真做好后進(jìn)生的思想教育工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛(ài)心，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄。同時(shí)，要善于發(fā)現他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評多表?yè)P。對于一些經(jīng)常違紀的學(xué)生，除了進(jìn)行的批評教育外，還要開(kāi)展個(gè)別談話(huà)教育，要曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。
另外，對于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(cháng)的配合與支持。特別是那些特別調皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的配合。與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉化工作。組班以來(lái)，我與家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或通過(guò)校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長(cháng)對班主任的工作都給與支持和肯定。
三、存在的問(wèn)題與不足
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我所帶班級無(wú)論組織紀律、行為習慣，還是學(xué)習成績(jì)，與入學(xué)時(shí)相比，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力，在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jì)。
當然，也存在較多的問(wèn)題：管理不夠細致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁，不夠冷靜;由于成績(jì)基礎不同，兩極分化現象正在不斷加大;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。
在今后的班主任工作中，我將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗，爭取做得更好。
2022教育教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認真備課。不但備學(xué)生，備教材、備教法。
根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的'成績(jì)，解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力，不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2022教育教學(xué)工作總結 篇3
XX—XX第一學(xué)期，已經(jīng)結束，我校在各級領(lǐng)導和家長(cháng)朋友的大力支持和深切關(guān)懷下，順利完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期，我們堅持黨的基本原則，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全體教師和領(lǐng)導緊密配合形成一股強大的教育教學(xué)回流，贏(yíng)來(lái)了一個(gè)可喜的突變。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，不僅有淡淡的憂(yōu)愁也有淡淡的喜悅。
我由于到次校任教不久，對學(xué)校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績(jì)，既要了解教師又要有足夠的教學(xué)條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒(méi)有功勞也有苦勞，多年來(lái)次校在教學(xué)和建設上從來(lái)沒(méi)有大的改變，唯獨一名正式中青年教師在本校成績(jì)較有顯現，不過(guò)他們都是傳統的老教學(xué)方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來(lái)就很偏僻，反正沒(méi)有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說(shuō)話(huà)，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)課文生字，會(huì )讀讀課文就是一堂課了。新時(shí)代的教學(xué)方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無(wú)濟于事。為此造成學(xué)生的學(xué)習方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調任而來(lái)的我來(lái)說(shuō)，要想教好這里的學(xué)生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩。于是下定決心，改變傳統教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)理念。要求教師慢慢適應新的教學(xué)方法，改變思想態(tài)度，以及工作作風(fēng)，幾個(gè)月過(guò)去了，為了解情況，就有了針對全校進(jìn)行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結果學(xué)生成績(jì)都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績(jì)也是平平淡淡，可嘆��！
這多年沉淀的教育方法和教學(xué)手段要我一下子扭轉乾坤卻是何等的艱難?盡管如此，但我還是要想方設法改變古老的傳統教師觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)念，引領(lǐng)他們走向新時(shí)代的教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習天地，我把學(xué)校一直沒(méi)用的一體機開(kāi)通，也把學(xué)校沒(méi)有的教學(xué)設備買(mǎi)齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學(xué)習帶來(lái)了很大的方便，即便是不外出學(xué)習，也能看到全國著(zhù)名的專(zhuān)家、學(xué)者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學(xué)工作，我制定了教學(xué)計劃，要求教師每禮拜互相聽(tīng)一次交流課，寫(xiě)一篇交流反思，。要求教師面向全體學(xué)生批改作業(yè)，決不能戴著(zhù)有色眼鏡看待學(xué)生，做好后進(jìn)生工作，協(xié)調好家長(cháng)工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴格要求自己，做一名真正的教師風(fēng)范。
其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動(dòng)，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應，個(gè)別教師仍然存在惡習。但我知道，這沿襲下來(lái)的壞習慣，針對某人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法治愈的，畢竟是多年的老教師了！
工作上，我實(shí)行分工合作的方法：教研、安全、衛生、等，各負其責，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農村學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節課，并且又是班主任，可是，一旦開(kāi)會(huì )，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個(gè)班級，有時(shí)候，其他教師請假，我就要照看幾個(gè)班級，因為我是校長(cháng)，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復一日年復一年的循環(huán)工作，我們不但沒(méi)喊過(guò)累，而且始終如一，盡管成績(jì)不太理想，可是我們的精神甚是驚人��！有時(shí)候，我開(kāi)會(huì )回來(lái)，中心校領(lǐng)導都要布置一堆任務(wù)，有時(shí)候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來(lái)是上課時(shí)間，中心校的任務(wù)何時(shí)完成？白天，除開(kāi)會(huì )時(shí)間外，每時(shí)每刻都給孩子上課，根本沒(méi)有時(shí)間去做中心校布置的任務(wù)，有時(shí)候，上級領(lǐng)導的任務(wù)非常重而且時(shí)間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學(xué)之后就做，更多的'是常常把工作帶回家晚上去做，有時(shí)候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時(shí)候，開(kāi)會(huì )難免耽誤給學(xué)生上課，所以，我都要堅持每天下午給學(xué)生不一節課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來(lái)，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過(guò)淚，但，從來(lái)沒(méi)有對人說(shuō)過(guò)，此地的調任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去，完成各級領(lǐng)導交給我的任務(wù)。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉抽考中的成績(jì)較去年提升7個(gè)等級。這，來(lái)之不易的進(jìn)步��！我非常珍惜老師們共同努力的結晶，于是，給老師們進(jìn)行了從未有過(guò)的獎勵�？墒�，成績(jì)提高了，但學(xué)校建設卻是我心頭的一塊絆腳石。
剛來(lái)次校，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人，可是孩子們依舊在這里讀書(shū)、寫(xiě)字。老校長(cháng)一直堅持了許多年，卻無(wú)力拯救。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下，時(shí)刻不能平靜，為此想盡一切辦法，決心改造危房。經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的煎熬，在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導的深切關(guān)懷下，我們不分晝夜的努力，終于實(shí)現我們的愿望。將危房拆遷，如今正在建設中�，F在唯一棘手的問(wèn)題卻是：沒(méi)有辦公室、沒(méi)有圍墻、沒(méi)有集中的教學(xué)環(huán)境，但是，盡管難度很大，我們還是依然做好各自的工作，上好各自己的課。
轉眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首，我們“倡師德，抓常規，重建設，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天，定會(huì )“沐春風(fēng)，求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信有各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和深切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤奮，明天一定會(huì )更美好！
2022教育教學(xué)工作總結 篇4
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將走到盡頭，回顧本學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期我擔任高一語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我省進(jìn)入新課程改革的第二年，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、取得了較好的學(xué)習效果，終于完滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和會(huì )議，經(jīng)常上網(wǎng)、翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，并學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能緊跟時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，時(shí)刻向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘。不計較個(gè)人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作勤勤懇懇，為人師表，甘于奉獻。
二、教學(xué)方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，堅持課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成了
比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，知識和能力不斷提高，從而也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，清楚他們的興趣、需要、方法、習慣，以及學(xué)習新知識可能會(huì )遇到的困難，采取了相應的預防措施。
�、劭紤]教法，努力把自已掌握的知識全部傳授給學(xué)生，認真研究教材教法，精心安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，課后作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負擔。
�。�3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，沒(méi)有好的學(xué)習習慣和方法，在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，使學(xué)生的認識和覺(jué)悟有了提高。
2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、培養多種興趣愛(ài)好，上網(wǎng)查閱資料，博覽群書(shū)，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)速平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習工作中不斷克服的問(wèn)題。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，努力做學(xué)生的良師益友。搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習，而且起碼會(huì )做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念，主動(dòng)同其他學(xué)科結合，同現實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的'有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向：
�。�、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，提高教學(xué)效率。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現問(wèn)題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，和教研組的同事團結協(xié)作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻自己的力量。
2022教育教學(xué)工作總結 篇5
XX學(xué)年，本人在教育教學(xué)中，又有了長(cháng)進(jìn)，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論，總結了不少的經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻。
一.遵紀守法，樂(lè )于奉獻
一年來(lái)，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的紅心，為著(zhù)人類(lèi)這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰斗，默默無(wú)聞，樂(lè )于奉獻。
教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì )很"繁忙"，如果你不去做，就覺(jué)得很"清閑"。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習，思想又差，就要親身他的家長(cháng)勾通，了解情況，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調節。這些工夫，都是在節日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過(guò)的，默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表，教書(shū)育人
"為人師表，教書(shū)育人"，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě)，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)，是教會(huì )學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )深深地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，為"兩樂(lè )"
教師的教，要在樂(lè )教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè )學(xué)之內。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂(lè )"。從何來(lái)?就是從教師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識，從輕松快樂(lè )的音容中，又體現嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現歡樂(lè )的音容。這樣做，就避免了"家長(cháng)式"的訓斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛(ài)為本，為慈母。
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的具體表現。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)。
三.更新觀(guān)念，勇于改革
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當今不適應了。特別是那種"滿(mǎn)堂灌"。"滿(mǎn)堂問(wèn)"的'教學(xué)方法，更不能適應性21世紀的
學(xué)生了。21世紀的學(xué)生，好動(dòng)，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在動(dòng)中掌握知識。因此，我更新了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)起新的教學(xué)理念："調動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性，在"動(dòng)"中自主學(xué)習。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。
1.認真學(xué)習，大膽求索。
要改革，就要認真學(xué)習，掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老，學(xué)到老"。學(xué)，就會(huì )有進(jìn)取，就會(huì )有創(chuàng )新。因此，認真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學(xué)習《小學(xué)課文課程標準》，研究當今教學(xué)的新動(dòng)向。當今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習的方式。如何進(jìn)行："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習?這就需從學(xué)習中找出。
2.勇于實(shí)踐，做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語(yǔ)文《船長(cháng)》﹑《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》等的公開(kāi)課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習，有新突破。
在這一年來(lái)，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)
改革，探索出與小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》相適應的"自主"學(xué)習的方法。例如，問(wèn)題導入法，讀后填空法，如此等等，開(kāi)辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來(lái)生氣勃勃的活躍的課堂，學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來(lái)就是：繼續塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對同志，團結一致，寬以待人。
2022教育教學(xué)工作總結 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計劃為重點(diǎn)，以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價(jià)、有效作業(yè)設計、有效監測”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng )建XX市標準化學(xué)校為動(dòng)力，圍繞一個(gè)中心：全面啟動(dòng)實(shí)施《XX區教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊；著(zhù)力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現六個(gè)有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設。加強過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)。堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，開(kāi)展各項活動(dòng)，切實(shí)提高科研效益。
二、工作回顧
本學(xué)期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升有效課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)目標開(kāi)展工作。以“磨課”活動(dòng)為主陣地，以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體總結如下：
1、構建學(xué)習型組織，強化理論學(xué)習、培訓
�。�1）本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
�。�2）抓好備課改革制度。學(xué)校依據教育局教師分層備課制度，明確各層次教師備課要求，力求提高備課質(zhì)量，增強備課實(shí)效。
要求各層次教師在本學(xué)期前三周認真學(xué)習教育局各學(xué)科備課要求，學(xué)習20xx版《課標》，把握課程標準，積極鉆研課標，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節課，嚴禁不切合實(shí)際的抄襲備課，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。
學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導教師備課，做到了環(huán)節齊全，突出實(shí)效。
�。�3）積極參加區教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓活動(dòng)和各級各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓研修日志，并在組內交流。在不斷學(xué)習、實(shí)踐中，提高自身的教育教學(xué)能力，提高我校教師的整體水平。
2、校本教研講求實(shí)效。
�。�1）以教研活動(dòng)促教研。
我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“有效課堂實(shí)效性”為目標，以“六個(gè)有效”為主要研究?jì)热�，開(kāi)展教學(xué)中存在的困惑為對象，根據教學(xué)的實(shí)際，瞄準課改的目標，加強問(wèn)題研究的針對性，研究過(guò)程的規范性及成果的實(shí)效性。
各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展教師互聽(tīng)、互評活動(dòng)。要求教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想。
本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規活動(dòng)的基礎上繼續以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，在磨課課堂觀(guān)察量表中，以教育局“六個(gè)有效”為主要觀(guān)察內容，分工明確，可操作性強。雖然活動(dòng)受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內開(kāi)展了交流。
�。�2）專(zhuān)家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專(zhuān)家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓活動(dòng)。
�。�3）小課題研究促教研。開(kāi)學(xué)初，根據“阿干鎮中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學(xué)習，80%的老師申報了個(gè)人微型課題研究。
�。�4）積極組織教師做好“心中的.古鎮”校本開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去，感受現在的飛速發(fā)展，展望古鎮的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好心靈。
三、存在的問(wèn)題與發(fā)展的方向
1、成立學(xué)校教科室，由專(zhuān)人組織開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)教研活動(dòng)。
2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)，經(jīng)驗交流，反思提高爭取上一個(gè)新臺階。繼續發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。
3、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：教育沙龍活動(dòng)。
4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識，即使部分教師有主動(dòng)探究意識，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，教科室應充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間多搞幾次講座，應結合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急。
5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng )新的論文和案例。進(jìn)一步加強過(guò)程管理，做好資料的積累。
總之，通過(guò)本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續努力，針對工作中的不足，將各項工作的開(kāi)展落到實(shí)處，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興�！敝�，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng )新佳績(jì)。
2022教育教學(xué)工作總結 篇7
一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧一年來(lái)的工作，通過(guò)領(lǐng)導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步。各學(xué)科教學(xué)成績(jì)比較樂(lè )觀(guān)，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開(kāi)展，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀(guān)念
一所學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應新時(shí)代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀(guān)念。當然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績(jì)的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀(guān)念改變了、創(chuàng )新了，才能更好地指導實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用每一次教師會(huì )強調并督促教師認真學(xué)習《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實(shí)際工作加以運用，加以改進(jìn)，徹底改變多年來(lái)的老路子維新時(shí)期的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。為了讓教師們開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，也為了給自己的教學(xué)改革提供有力的理論依據，凡我校訂的和買(mǎi)的以及圖書(shū)室原有的各種書(shū)籍、報紙、雜志由我負責管理，在每次會(huì )上我都要求教師們利用閑余時(shí)間借閱，及時(shí)記錄里面的好內容，寫(xiě)成讀書(shū)筆記。為了讓老師們及時(shí)了解更多的教育動(dòng)態(tài)，我詳細的記錄每一次外出聽(tīng)課或培訓過(guò)程中獲取的新內容并及時(shí)與老師們溝通，共同切磋，共同討論，為老師們提供更多有用的信息。一年里，我校堅持校長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)參加教研活動(dòng)，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動(dòng)記錄專(zhuān)輯。一年來(lái)的共同努力，教師的思想觀(guān)念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會(huì )為今后的教育工作打好堅實(shí)的基礎。
二、積極認真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)科教學(xué)成績(jì)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)和質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)全體教師會(huì )，共同研究和分析大統表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。會(huì )后教師結合自己的教學(xué)實(shí)際制定了有針對性的教學(xué)
計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查計劃的落實(shí)情況，校長(cháng)堅持深入課堂聽(tīng)課，與教師座談，提出建議，幫助改進(jìn)。
此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時(shí)督促。期末統考前，要求教師結合實(shí)際教學(xué)情況制定出各科復習計劃，力求使復習做到全面具體，促使教學(xué)取得良好效果。與此同時(shí)還確立了骨干教師為教研組長(cháng)，堅持按計劃進(jìn)行每周的教研活動(dòng)，共同促進(jìn)教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動(dòng)中提倡每位教師都要做課，認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計和說(shuō)課材料，根據全體教師的評課建議寫(xiě)出反思交教研組長(cháng)，學(xué)期末將教研活動(dòng)內容訂成冊歸檔。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的互助互學(xué)，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新和改進(jìn)自我，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升。
為了讓教師了解更多的課改專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)，讓老師們利用空閑借閱和觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，有機會(huì )讓老師們去外校聽(tīng)課和參加骨干教師跨校授課，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校骨干教師交流，汲取他人之長(cháng)，補充和完善自己的教學(xué)。一年來(lái)的努力，教師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實(shí)，兩個(gè)學(xué)期各科教學(xué)成績(jì)有了很快的提高，差生管理與轉化取得了明顯進(jìn)步。
一年來(lái)，根據上級領(lǐng)導的要求，認真開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，教師共同聽(tīng)課、集體研討，虛心聽(tīng)取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺(jué)提高個(gè)人教學(xué)水平。積極開(kāi)展了各種學(xué)生活動(dòng)，如：朗讀比賽、知識競賽、作業(yè)展覽等，促進(jìn)了學(xué)生的競爭、團結協(xié)作與創(chuàng )新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準和良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了培養和鍛煉。
三、加強了對學(xué)生的日常管理，營(yíng)造了濃郁的校園學(xué)習氛圍。為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教育平衡發(fā)展，一年的`工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，建立了班級管理評比和相應的獎勵制度，把學(xué)生早晨、中午到校后的紀律、學(xué)習情況、班主任工作手冊、教室、衛生區及自行車(chē)擺放，都列為評比內容，各項以10分為滿(mǎn)分，根據具體情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)
秀班主任并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)評比，一方面提高了教師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。
四、認真完成了檔案的充實(shí)和完善
根據上級領(lǐng)導要求，在具體工作中，全體教師加班加點(diǎn)，在不耽誤課程的基礎上，不怕苦、不怕累，充分利用空節和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設，展現了高度的風(fēng)格。按照上級要求，我校又細致整理了教育各項檔案，使我校的軟件建設得到了進(jìn)一步完善。
五、教學(xué)工作中取得的成績(jì)。
通過(guò)校長(cháng)和全體教師的共同努力，我校兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績(jì)取得了明顯的進(jìn)步，多個(gè)學(xué)科的成績(jì)排在全鄉各兄弟校前面。六、工作中存在的一些不足和改進(jìn)措施。
一年的工作中，我們雖然取得了可喜的成績(jì)，但是也存在著(zhù)不足。人員的緊張對教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，造成有幾個(gè)學(xué)科的成績(jì)不是很理想。這些不足，相信在新的學(xué)期開(kāi)始后，全體教師一定會(huì )具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強個(gè)人教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績(jì)的上升。
2022教育教學(xué)工作總結 篇8
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著(zhù)重抓了以下幾項工作：
(一)認真落實(shí)國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將兩操一活動(dòng)納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。
(二)嚴格過(guò)程管理，規范教學(xué)環(huán)節
教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規量化評估》為準則，重環(huán)節、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認真備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認真預習，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預習或復習。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)(音樂(lè )、體育除外)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀(guān)、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
(三)抓教研教改、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好聽(tīng)課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習，共同提高;④要求教師寫(xiě)心得體會(huì )或教學(xué)論文，教務(wù)長(cháng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jì)。近兩年來(lái)，我校數學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮是獨占熬頭的，張金霞校長(cháng)的兩篇論文獲得國家級科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等許多老師的論文獲得市區級一、二、三等獎，黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課也獲得了咸安區競賽一等獎。我們學(xué)校被評為咸安區教學(xué)常規管理規范化學(xué)校。
(四)著(zhù)力教師培訓，優(yōu)化教師隊伍。
教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓。學(xué)校做到五個(gè)重視一是重視培養骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養常規教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷(xiāo)相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
（五）、積極開(kāi)展活動(dòng)，著(zhù)重培養能力。
開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計劃，落實(shí)目標和措施;有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織，落實(shí)指導老師，建立責任制;有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確�；顒�(dòng)正�；�、系列化。結合創(chuàng )新教育活動(dòng)，積極組織體運會(huì )、慶六。一、藝術(shù)節、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，增長(cháng)了才干。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )碩果累累，捷報頻傳的。
教師教學(xué)工作總結工作總結
步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋，談到教學(xué)，千頭萬(wàn)緒，不知從何說(shuō)起，下面僅從如何提高課堂教學(xué)效率這點(diǎn)，談?wù)勎覀�(gè)人的膚淺看法和體會(huì )。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺(jué)得，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我一直在苦苦追求，為伊消得人憔悴。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的注意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀(guān)念里，我不贊成加班加點(diǎn)。原因：一是我覺(jué)得靠拖長(cháng)時(shí)間給學(xué)生補課，這種辦法，從學(xué)生身心健康成長(cháng)的角度來(lái)說(shuō)有百害而無(wú)一益處;二是從心理學(xué)的角度來(lái)看，這種做法也只能是事倍功半的低效率，甚至沒(méi)有效果。學(xué)生也是人，假如我們每天下班后，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來(lái)了，又會(huì )什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)上午或一個(gè)下午的緊張學(xué)習后，我們當老師的還把他留下來(lái)輔導，如此長(cháng)期下去，試問(wèn)這效率會(huì )是如何呢?所以，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來(lái)輔導，打疲勞戰，造成學(xué)生厭學(xué)，到頭師生都疲憊而無(wú)所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個(gè)輪回的初中語(yǔ)文教學(xué)，從95年開(kāi)始，以后的98年、20xx年三屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績(jì)，每一個(gè)輪回后，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會(huì )有一個(gè)更新的`、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個(gè)例子，望能起到拋磚引玉的作用。
事例一
為了一節公開(kāi)課，半夜爬起來(lái)寫(xiě)教案。如在參加順德市中學(xué)教師六個(gè)一教學(xué)能手的競賽。其中的一個(gè)一就是上一節好課。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時(shí)間準備。當時(shí)抽簽后，心里就很慌，這個(gè)慌不是怕拿不到獎，而是怕出丑、丟臉，怕面對陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語(yǔ)文老師和十多位專(zhuān)家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個(gè)晚上半夜醒來(lái)，突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節的處理不是很好，恐怕第二天醒來(lái)后又忘了，于是就馬上爬起來(lái)，拿筆記下來(lái)。就是這樣，雖然沒(méi)有達到茶飯不思的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認為這堂課有三個(gè)特色：自主、開(kāi)放、有序、創(chuàng )新。特別是有序這個(gè)環(huán)節充分體現了教學(xué)過(guò)程的嚴謹和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專(zhuān)家、同行長(cháng)輩的評價(jià)給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過(guò)了六個(gè)一的過(guò)五關(guān)斬六將的考驗，被評為順德市教學(xué)能手。六個(gè)一比賽結束后，本人對這次比賽認真地作了思考和總結，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在成績(jì)面前，心中只覺(jué)得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率�，F在回過(guò)頭去想一想，上公開(kāi)課、比賽課對一個(gè)正在成長(cháng)的年青教師來(lái)說(shuō)既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會(huì )。一直以來(lái)，無(wú)論承擔任何級別的公開(kāi)課，我都把這種煎熬作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會(huì )。這個(gè)事例，我要說(shuō)明的是做什么事情都要有執著(zhù)追求的精神，事情才會(huì )做得更趨完美，教學(xué)也是一樣。
事例二
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我想，作為教師，特別是語(yǔ)文教師，博覽群書(shū)，努力提高自身的理論水平和知識修養，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，本人就是運用現代認知心理學(xué)的理論來(lái)指導教學(xué)的�，F代認知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，主要是由其學(xué)習方法來(lái)決定的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。因此，在作文教學(xué)中我運用這一理論作為指導，備課時(shí)我大但地打破常規，不是將如何審題、如何構思、如何組織材料作為備課的重點(diǎn)，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。具體做法是：
一、宏觀(guān)上，將泛讀、精讀、揣摩與寫(xiě)作結合起來(lái)。葉圣陶先
生說(shuō)，閱讀是寫(xiě)作的基礎。因此，作文訓練時(shí)，我都會(huì )找一些文章，作為范例，這文章的內容不一定與此次的作文有關(guān)。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養料。
二、微觀(guān)上，通過(guò)范例教給學(xué)生不同的寫(xiě)作技巧。
如標題的藝術(shù)，人物描寫(xiě)藝術(shù)，文章開(kāi)頭、結尾與過(guò)渡的藝術(shù)，文章的修改等。作文教學(xué)的備課，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn)，通過(guò)多年的實(shí)踐，我認為效果還是比較理想的，遠的不說(shuō)，就上學(xué)期，我所擔任這個(gè)班的學(xué)生參加作文競賽均獲好成績(jì)，班上的周志成、盤(pán)潔霞等五位同學(xué)的文章在全國有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表
事例三
講課要講究趣味，盡量去吸引學(xué)生的注意力。眾所周知，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，知識的傳授，師生情感的交流，主要靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。因此在日常的教學(xué)中，教師有必要根據課文內容，恰當地引用富有哲理的名言，使之既膾炙人口又發(fā)人深省，增強語(yǔ)言的表現力、說(shuō)服力和感召力。例如在講授魯迅的《故鄉》時(shí)，對于楊二嫂的貪婪、刻薄，我引用了莎士比亞詛咒金錢(qián)的名言：金子，黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士。不僅拓展了課文內容，有助于對課文內容的正確理解，也是對當今社會(huì )出現的拜金主義思想的抨擊，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，在學(xué)習中受到教育。語(yǔ)文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的。但每一次激趣都必須建立在激發(fā)學(xué)生認識事物的內部動(dòng)因上，樹(shù)立學(xué)生的自尊自信，驅動(dòng)學(xué)生的知、情、意、行，從而達到提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的目的。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無(wú)止境的，成績(jì)只是鞭策自己向前的動(dòng)力，如果點(diǎn)滴的成績(jì)值得驕傲的話(huà)，那是毫無(wú)意義的、毫無(wú)價(jià)值的自我陶醉。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2022教育教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期堅持以鄧小平教育理論為指導、以深化教育改革為動(dòng)力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)亮河鎮鎮北小學(xué)教育，教學(xué)工作，形成我校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺階。
我們鎮北小學(xué)全體領(lǐng)導、教師在本學(xué)期做了大量工作，付出了一定的努力，同時(shí)也為了今后繼續做好教育教學(xué)工作，特作如下總結：
一、開(kāi)學(xué)初，按照中央的`教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置，全面開(kāi)展了"減負"工作，組織全體教師認真學(xué)習文件，一級一級地學(xué)，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會(huì )，分組討論，寫(xiě)出減負計劃。
二、開(kāi)學(xué)初，備課之前，組織老師學(xué)習了外地的教師先進(jìn)事跡材料，培養教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，使我校涌現了不少教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教學(xué)新秀
骨干教師：趙波、王愛(ài)梅
教學(xué)能手：趙波、王愛(ài)梅
教學(xué)新秀：秦玉珠
優(yōu)質(zhì)課：王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠
今年又有張玉鳳等6名教師參評教學(xué)骨干、教學(xué)能手的評比。
三、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負"不減質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習大綱，制定出本學(xué)期，本學(xué)科教學(xué)計劃，以年組為活動(dòng)小組，在一起討論，根據本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求，制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計劃。根據計劃，備出兩周課程，做好開(kāi)學(xué)前的一切準備。
四、本學(xué)期開(kāi)展了"三個(gè)一"活動(dòng)，即："上好每一節課教好每一個(gè)學(xué)生，搞好一項教育科研。"為做好此項工作，不少年組在一起研究備課，研究講課方法，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣，給差生補課，耐心輔導，讓差生心情愉快地去學(xué)習。
五、本學(xué)期抓了"公開(kāi)課、表演課、示范課"三種課的表演賽，全員行動(dòng)，每個(gè)教師都準備三節參評，先進(jìn)行講課，再進(jìn)行說(shuō)課，最后講評。主要是綜合素質(zhì)的培訓和提高，受市進(jìn)修校和教育中心的好評。
六、本學(xué)期以各年組為單位，搞了評教評學(xué)活動(dòng)，老師之間互相聽(tīng)課，互相交流、切磋教法，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課12節以上。
七、搞好專(zhuān)題研究。四位領(lǐng)導都講了專(zhuān)題講座，研究教育觀(guān)的轉變，教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。
八、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次，主要是研究培養學(xué)生創(chuàng )新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
九、加強了微機課教學(xué)，微機課教師正常講完課后，利用課后時(shí)間專(zhuān)門(mén)培養了3-5年級60名學(xué)生微機愛(ài)好者，主要是實(shí)踐操作，培養學(xué)生一技之長(cháng)。
十、加強了健康課教學(xué)，按上級要求開(kāi)了健康課有專(zhuān)任教師，正常授課，定期舉行衛生知識講座，向學(xué)生進(jìn)行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運動(dòng)大會(huì )，同時(shí)組織了書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、征文競賽活動(dòng)，各班組織了文藝節日表演，評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作，距上級要求差之遠矣，今后尚需努力，跟上形勢發(fā)展，造就一代新人。
2022教育教學(xué)工作總結 篇10
1.為什么要加強大學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng )新能力的培養？
�。�1）從國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，我國《20xx年遠景目標綱要》要求堅持創(chuàng )新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，完善國家創(chuàng )新體系，加快建設科技強國。
�。�2）從學(xué)生個(gè)人發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )造力是創(chuàng )新的先決條件，而創(chuàng )造力通過(guò)多學(xué)科交叉，可以促進(jìn)學(xué)生表達自己、獨立思考和解決問(wèn)題，還可以幫助學(xué)生減輕壓力和焦慮、帶來(lái)使命感、成就感、自豪感和幸福感，可以用同樣的熱情把學(xué)生和其他人聯(lián)系起來(lái)，提高專(zhuān)注能力，促進(jìn)冒險和迭代，鼓勵學(xué)生成為終身學(xué)習者
�。�3）從大學(xué)課堂教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，加強學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，需要培養與創(chuàng )造力相關(guān)的五種核心態(tài)度，即自律、開(kāi)放體驗、承擔風(fēng)險、容忍歧義和小組信任。具體而言，通過(guò)提出問(wèn)題，鼓勵學(xué)生思考“我該怎么辦”“為什么這樣做”等，鼓勵學(xué)生用隱喻思維去表達想法或解決問(wèn)題，盡可能多地幫助學(xué)生自然地想到創(chuàng )造性的可能性；引入協(xié)作學(xué)習，鼓勵學(xué)生通過(guò)分組合作聯(lián)系發(fā)散思維，通過(guò)探索多種可能的解決方案產(chǎn)生盡可能多的不同想法。
2.大學(xué)課堂教學(xué)何為？談?wù)勀愕乃伎肌?/strong>
�。�1）就大學(xué)課堂教學(xué)目標而言，應該以知識、理解、技能和態(tài)度的形式關(guān)注學(xué)生期望的.學(xué)習結果，幫助學(xué)生在獲得知識深度的同時(shí)形成廣泛的概念理解，鼓勵對公認的理論和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行知情和批判性的質(zhì)疑。培養學(xué)生對所有領(lǐng)域現有知識的有限性和臨時(shí)性的認識，了解理解是如何發(fā)展的，并會(huì )受到挑戰和修訂。
�。�2）就大學(xué)課題教學(xué)應該采取的形式而言，教學(xué)應具有創(chuàng )造性和智力挑戰，讓學(xué)生作為積極參與者參與學(xué)習過(guò)程，同時(shí)承認所有學(xué)習都必須涉及積極和接受過(guò)程的復雜互動(dòng)；讓學(xué)生討論如何完成學(xué)習任務(wù)，尊重學(xué)生表達觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的權利；關(guān)注學(xué)生個(gè)人的福利和進(jìn)步，從理解學(xué)生的知識、能力和背景出發(fā)，涵蓋不同道德背景、社會(huì )經(jīng)濟地位和性別群體的一系列觀(guān)點(diǎn)，承認并努力滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求，鼓勵和意識到問(wèn)題和議題的道德層面；利用教學(xué)策略和工具來(lái)實(shí)現多種不同的學(xué)習方式，采用適合課程和主題的預期學(xué)習結果以及學(xué)生能力的評估方法
2022教育教學(xué)工作總結 篇11
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續擔任八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
就自身的成長(cháng)而言，我是小組+導學(xué)案課型改革的實(shí)驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節錄像課，最后講了一節復習課。雖然成績(jì)并不是很理想，但是我在準備的過(guò)程中觀(guān)看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復聽(tīng)并講了很多課，聽(tīng)取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學(xué)打下了基礎。
在常規方面，按時(shí)書(shū)寫(xiě)教案，理論筆記，積極參與聽(tīng)評課，對學(xué)生的作業(yè)全批全改。
在教學(xué)中，我努力鉆研教材，研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。我力爭用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點(diǎn)強勢，學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的'主體地位。學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
2022教育教學(xué)工作總結 篇12
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束�；叵雭�(lái)到北大附中的這一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我更能適應學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的工作作出總結。
一、思想政治方面
我非常熱愛(ài)本職工作，能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和參加科組的各項教研活動(dòng)。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂(lè )學(xué)與會(huì )學(xué)教育；體藝衛與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習、敢學(xué)習、能學(xué)習、會(huì )學(xué)習”的新型教師。
二、陶冶情操，修身養性
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先應該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(cháng)提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
三、全身心投入，熱愛(ài)、尊重、理解幼兒
本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來(lái)自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長(cháng)“生本思想”的指導下，我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過(guò)努力，小朋友們進(jìn)步很快�，F在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最快樂(lè )的.時(shí)候。我也深深體會(huì )到，面對著(zhù)這二十九顆純真無(wú)暇的心靈，面對著(zhù)他們天真多變的內心世界，只有深切的關(guān)愛(ài)，才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，改變他們的依賴(lài)思想，對他們的行為或表現充分給予肯定，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習，引導他們養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
四、鉆研業(yè)務(wù)，
悉心育人
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作。數學(xué)課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現很多幼兒的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來(lái)的，記得剛來(lái)我班時(shí)，她的英語(yǔ)講得非常好，但數學(xué)卻一問(wèn)三不知，連最簡(jiǎn)單的10以?xún)鹊募訙p法都一竅不通，她心里非常著(zhù)急，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學(xué)習，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數學(xué)題。慢慢的，我發(fā)現她的數學(xué)進(jìn)步了，現在只要一見(jiàn)到我，就主動(dòng)請我給她出數學(xué)題目做，看來(lái)是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數學(xué)組，為了提高自身素質(zhì)，積極參加數學(xué)組的每一次教研活動(dòng)，認真參加聽(tīng)課、評課，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)研討和反思，我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì )在反思中進(jìn)步。
另外，在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節中，努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色。其次，在音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現、去探究。音樂(lè )課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術(shù)課上孩子們認真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！笨梢�(jiàn)，教學(xué)中離開(kāi)了情感，一切教育就無(wú)從說(shuō)起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級，他們對我非常依依不舍。
五、認識不足，努力進(jìn)步
記得雷校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，在雷校長(cháng)先進(jìn)教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
2022教育教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期高二年級全體教師在校委會(huì )領(lǐng)導下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和實(shí)施;發(fā)揚腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機制、一流的教育教學(xué)團隊;創(chuàng )造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jì);開(kāi)創(chuàng )了年級組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現簡(jiǎn)要總結如下：
1.年級組繼續在工作中狠抓《年級績(jì)效考核方案》、、《年級加強班會(huì )課的方案》、《年級考試師生規范要點(diǎn)》、《年級各項檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實(shí)名通報和工作簡(jiǎn)報制度》等各種規章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級各項工作的向前發(fā)展。
2.嚴抓班主任和教研組長(cháng)團隊建設，堅持周一例會(huì )制度，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級已形成了穩定良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研，認真備課、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當高的水平。
3.本著(zhù)提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質(zhì)量，我們增加了年級的檢查次數和項目，例如：老師作業(yè)批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級下周工作簡(jiǎn)報和工作布置中實(shí)名通報。通過(guò)檢查和通報，年級運轉效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級要求老師上課、監考和開(kāi)會(huì )不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)行嚴格的檢查，檢查結果直接與考評掛鉤;實(shí)行候課制度;嚴格執行請假制
2022教育教學(xué)工作總結 篇14
教書(shū)育人，說(shuō)起來(lái)輕松，但真正落到實(shí)處卻毫無(wú)坦途可言，特別是素質(zhì)教育的大背景和實(shí)行新課程改革更讓我感到步履維艱，因為我畢竟太嫩了點(diǎn)。
難，對我來(lái)說(shuō)，是壓力，更是動(dòng)力，迎難而上才是我們教育工作者的本色。
這學(xué)期，我擔任二年級的語(yǔ)數教學(xué)任務(wù)，兼帶班主任，要上好課，更要帶好班，也就是說(shuō)既要教好書(shū)更要育好人。其實(shí)，這并不矛盾，書(shū)教好了，這人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教學(xué)中滲透好對學(xué)生行為道德教育，新課程標準已經(jīng)為我們提供了廣闊的前景。為落實(shí)新課程標準上好每一節課，我做到課前認真備課，課時(shí)互動(dòng)交流，課后及時(shí)反思。為了備好課，我認真鉆研教材，虛心向內行學(xué)習、向一切值得我學(xué)習的人和事學(xué)，朱利清老師在這方面很有經(jīng)驗，我一次次請教，一遍遍詢(xún)問(wèn)，再根據學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案；上課時(shí)，我主動(dòng)溶入學(xué)生，雙邊互動(dòng)，細微交流，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、愛(ài)學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐再進(jìn)行反思，不斷完善教學(xué)方法，因此我的課后記錄非常詳盡，大到整節課的設計、小到學(xué)生提出的一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行認真的分析。這樣，我在摸索中逐漸適應了新課標，教學(xué)起來(lái)也得心應手了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收到了意想不到的效果，當然這其中的甘苦只有我自己知道。
當個(gè)低年級的班主任，付出的精力更比高年級班主任超出許多，他們是最可塑造的，天真爛漫，一舉一動(dòng)里都透出幼稚，當老師的更需要付出耐心、細心、愛(ài)心。當然，這中間最主要的是愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生，是我的本能、作為班主任，我更關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。當學(xué)生學(xué)習上、生活上出現問(wèn)題時(shí)，我總及時(shí)發(fā)現，及時(shí)伸出溫暖的手。這樣，學(xué)生把我當成親人，有什么悄悄話(huà)都給我講，我也不厭其煩，再忙也要停下來(lái)靜靜地聽(tīng)孩子訴說(shuō)。我從不呵斥學(xué)生，我想哪怕一句輕輕的.責罵都會(huì )傷了孩子稚嫩的心靈。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。對待個(gè)別差生，我更是百般愛(ài)護，讓他們感受到老師的親切、班級的溫暖。一學(xué)期來(lái)，我們班沒(méi)有一個(gè)厭學(xué)。
為了讓學(xué)生多方面發(fā)展，我積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)：
唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、讀課外書(shū)，都讓我的學(xué)生興致勃勃。學(xué)生好玩，我引導學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，動(dòng)手又動(dòng)腦，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得以發(fā)展。
在校藝術(shù)周中z、z二位同學(xué)的手工制作分獲一三等獎；z同學(xué)的演講獲三等獎；在黑板報設計評比中獲二等獎。
在校運動(dòng)會(huì )上z分別獲女子組第一二名；z分別獲女子、男子組第二、三名；并獲得年級組第一名。
在市寫(xiě)字比賽中獲三等獎。在鎮兒童詩(shī)比賽中z獲二等獎。
盡管這些成績(jì)并不輝煌，但也令我十分欣喜，因為我看到小荷已露尖尖角，我的辛勞已有收獲，即使人又瘦了一圈也無(wú)怨無(wú)悔，為學(xué)生、為教學(xué)，我義無(wú)返顧。
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