英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的英語(yǔ)組教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結1
往洞中學(xué)20xx-2013學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結
英語(yǔ)教研組在校長(cháng)室領(lǐng)導和教務(wù)處，教科室的指導下，以新課程改革精神及上級文件和學(xué)校計劃為指導思想，樹(shù)立科研興教的理念，以整體推進(jìn)教育課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展教學(xué)研究理論學(xué)習和課堂教育教學(xué)改革，全面學(xué)習《新課程標準》，認真學(xué)習新教學(xué)大綱。有計劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，協(xié)調好各年級備課組間的關(guān)系，充分調動(dòng)每位教師的積極性，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，力求形成一個(gè)愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌的教師團體，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。特小結如下：
一、制定切合實(shí)際的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現狀及要求，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設計為重點(diǎn)和以提高課堂教學(xué)水平，提出了加強和培養教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、集體備課，資源共享：教案編寫(xiě)、作業(yè)布批、課題研究、公開(kāi)課、畢業(yè)班級教學(xué)為具體任務(wù)的工作目標，制定了本學(xué)期的工作計劃，通過(guò)一學(xué)期全體英語(yǔ)教師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按計劃完成。
二、堅持教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
�、湃M教師認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的`實(shí)際情況，適時(shí)適情調整，結合班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅持每天早自習輔導制度，積極開(kāi)展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的三個(gè)年級教學(xué)活動(dòng)，1
努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力及解題能力。
�、圃趥湔n中，全體教師能?chē)栏癜凑战虅?wù)處，教科室要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重、難點(diǎn)知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結。
�、菫榱四芨玫靥岣哂⒄Z(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，各備課組適當調節教學(xué)進(jìn)度，增加訓練難度和寬度，統一課內外練習，資源共享，強調集體力量。
三、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處，教科室安排下，英語(yǔ)教研組備課組活動(dòng)開(kāi)展積極有效，各組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設計，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見(jiàn)，從而使教學(xué)常規得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中各備課組按照“四個(gè)一”要求，做好教研工作，即統一備課、統一內容、統一進(jìn)度、統一糾錯測試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，各備課組長(cháng)及教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。
四、積極參加教研活動(dòng)，提高教研氣氛，加強現代教育技術(shù)手段運用能力。本學(xué)期英語(yǔ)教研組校內公開(kāi)課，人人過(guò)關(guān)。臨近學(xué)期結束，根據縣教研室統一要求，人人上一堂高效課堂達標課。全體英語(yǔ)
教師積極參加縣內各項教研活動(dòng)同時(shí)及時(shí)上傳各種教研資料，充實(shí)學(xué)校英語(yǔ)教研組資料庫。并取得了豐碩成果。
五、存在不足。
�。�1）教研氛圍還不夠濃，特別是和外界的交流機會(huì )少，對新課改的認識和研究不到位。
�。�2）有些教學(xué)方案在實(shí)踐過(guò)程中效果顯現周期過(guò)長(cháng)，在一定程度上影響到實(shí)施。
�。�3）上公開(kāi)課的積極性還不夠高，不能及時(shí)組織評課活動(dòng)。
�。�4）學(xué)術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，教師主動(dòng)性還較缺乏。
六、來(lái)年奮斗目標
繼續深入研究，力爭探索出一條適合我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習特點(diǎn)，有效地提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，全體英語(yǔ)教師和學(xué)生共同努力提高教學(xué)和學(xué)習水平。英語(yǔ)教師還必須加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現的問(wèn)題，多向兄弟學(xué)校學(xué)習管理、教學(xué)、輔導等各個(gè)方面先進(jìn)經(jīng)驗。全體老師都要再接再厲，努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高多作貢獻。
往洞中學(xué)
20xx-1-8
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結2
20xx-2017學(xué)年度英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習內容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上:根據七年級教材的特點(diǎn)、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的'形式，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調整方案。
3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習內容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，享受了學(xué)習的成果，改進(jìn)了學(xué)習的策略，培養了創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、自我反思
少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想:
1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻;我們像團烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結3
20xx---20xx學(xué)年度英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
轉眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結上進(jìn)的集體,有著(zhù)較濃厚的教研氛圍.本學(xué)期的教研工作總結如下:
一．深入開(kāi)展課題研究
本學(xué)期我組的教研活動(dòng)仍然以”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)課題”研究為主.除了繼續以前作的比較好的研究方式方法以外,我們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)人人手中建立了一個(gè)”英語(yǔ)小博士本”為同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習作了很好的過(guò)程記載,并且加強了與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,評價(jià)的主體也趨向了多元化.在課題研究中所有教師的教研教學(xué)水平都有了不同程度的提高,學(xué)生和教師在研究中共同提高和發(fā)展.
二．積極有效的開(kāi)展了集體備課
由于我們英語(yǔ)教師本學(xué)期所代課程的跨頭較多,所以我們開(kāi)展了年級的'集體備課.面對家長(cháng),社會(huì ),學(xué)校的質(zhì)量要求,面對教學(xué)課時(shí)的短缺,面對教學(xué)班級的龐大,面對教材的多樣性,我們沒(méi)有退縮,而是積極主動(dòng)的通過(guò)集體備課,集思廣益,把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位.特別是五年級和新起點(diǎn)教材的集體備課,從教材的理解與把握,教學(xué)手段與方法,
培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法上都取得了較好的效果.集體備課取得了實(shí)效.
三．提高教師素質(zhì)力出好成績(jì)
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的理論學(xué)習材料都是由每位教師輪流收集組織學(xué)習的，不僅提高了教師的理論素養，也提高了教師的教研教學(xué)水平。
1、加強校本教研建設，抓好并完善校本教研工作，有序、有需地開(kāi)展活動(dòng)，有針對性、有實(shí)效性地進(jìn)行學(xué)習，從而檢驗我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
2、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習培訓，集體備課及公開(kāi)課、各類(lèi)賽課等活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程與教學(xué)的研究活動(dòng)。我們要求青年教師每學(xué)期必須在教研組開(kāi)一節以上的匯報課或對外公開(kāi)課；并通過(guò)開(kāi)展定期與隨機的教學(xué)常規檢查；舉行教師論文、優(yōu)秀案例交流活動(dòng)。同時(shí)要求每位專(zhuān)職教師不僅要培養一批自己的尖子生，還要提高大面積的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。扎實(shí)開(kāi)展“九個(gè)1”活動(dòng)。
全體英語(yǔ)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會(huì )他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效
益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
4、加強青年教師的培養工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，從專(zhuān)業(yè)基礎入手，加強教師的語(yǔ)音訓練、聽(tīng)說(shuō)能力的訓練及基礎知識的學(xué)習，促使他們更上一個(gè)層次。
四．本學(xué)期教研中存在的問(wèn)題
一學(xué)期的教研工作中雖然我們取得了一些可喜的成績(jì)，但我們在反思中也發(fā)現了值得我們去努力改進(jìn)的地方。
1.教研時(shí)間不夠落實(shí)。由于一些客觀(guān)原因我們四位老師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不能保證，研究地點(diǎn)也無(wú)法確定，所以常常是缺席開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內容無(wú)法展開(kāi)細細研究。
2.課題研究的理論指導不到位。在課題研究中我們和國家課題研究組的專(zhuān)家聯(lián)系不夠，缺乏高層次的理論指導，所以研究的深度不夠。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結4
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
我們高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)6人。多年來(lái)，我們始終堅持以為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、的良好教風(fēng)及嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、得法，以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，總結今年工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導下，他們進(jìn)步很快。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理章，認真學(xué)習學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)
1目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程中，注意查三屆補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定。
三、加強備課組建設，創(chuàng )建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學(xué)生聽(tīng)課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，每節閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)�，F在，組內老師基本會(huì )自己制作多媒體課件。而高三備課組著(zhù)重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練。
四、落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的.成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一，內容要求統一，內容要求統一，重點(diǎn)難點(diǎn)統一，作業(yè)練習統一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授
2課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養,要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習,又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上，尤其是我校的5121模式；課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。
五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習，取長(cháng)補短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀(guān)摩課的方式。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結構，認知結構和訓練結構。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結5
20xx級孩子們的第一學(xué)期學(xué)習生活即將結束，孩子們已經(jīng)實(shí)現了從小學(xué)到初中的跨越，逐漸適應了初中的學(xué)習和生活，回首這半年來(lái)匆匆的腳步，讓人欣慰孩子們的成長(cháng)，也感激孩子們帶來(lái)的快樂(lè )！我們初一英語(yǔ)教研組群策群力，團結協(xié)作，在共同的教學(xué)探索和實(shí)踐中順利完成了教學(xué)任務(wù)，主要工作總結如下：
1.學(xué)習氛圍濃厚
全校共同推行“生命化課堂”改革，精心學(xué)習理論知識。在教學(xué)實(shí)踐中推行“以人為本、關(guān)注生命、激發(fā)潛能、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式，在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)辟生命教育的發(fā)展空間。主要實(shí)施策略為：①抓好初一起始階段的基礎，從字母的書(shū)寫(xiě)和讀音的零基礎開(kāi)始，放慢腳步，小臺階要求，讓每個(gè)孩子敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，體驗學(xué)會(huì )的快樂(lè )，重新樹(shù)立孩子學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)孩子們學(xué)習的熱情。②不放棄任何一個(gè)孩子，在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，關(guān)注每個(gè)層次孩子的學(xué)習狀況，針對學(xué)習困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書(shū)寫(xiě)，一對一指導孩子們發(fā)音，在老師們辛苦的付出下，許多小學(xué)就放棄英語(yǔ)的孩子們開(kāi)始喜歡上英語(yǔ)，并取得了可喜的進(jìn)步。
全校共讀一本書(shū)《高效課堂》，我們初一教育組在平時(shí)不斷學(xué)習，經(jīng)常討論交流心得，并嘗試在教學(xué)中實(shí)踐，在學(xué)期臨結束時(shí)全組成員書(shū)寫(xiě)感悟，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)交流分享，探討在課堂教學(xué)中實(shí)踐運用中的得與失，為新學(xué)期的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。
2.充分發(fā)揮集體備課的作用
每次理論學(xué)習時(shí)間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計劃，到對單元教材的重難點(diǎn)分析到各個(gè)環(huán)節的學(xué)生活動(dòng)，都提前做到詳細的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無(wú)保留地提出自己的創(chuàng )意和設計，切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧，分析學(xué)情，充分把握教材。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語(yǔ)組老師取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！
3.分工合作編制導學(xué)案
開(kāi)學(xué)初，我們初一英語(yǔ)教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革，改變傳統的“以教定學(xué)”的模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”，開(kāi)始在初一整個(gè)級部的教學(xué)改革推動(dòng)下編程導學(xué)案。全組成員積極參與這份工作，并在課堂教學(xué)中使用學(xué)案導學(xué)，以幫助學(xué)生養成獨立思考、敢于合作交流的習慣。
4.磨課
在20xx年暑假遠程研修的引領(lǐng)下，我們初一英語(yǔ)組在開(kāi)學(xué)初就改變了以往的業(yè)務(wù)學(xué)習方式，開(kāi)始實(shí)行一課三備、兩次上課、評課的“磨課”歷程。每位主講老師都精心準備，其它成員熱心幫助，出謀劃策。
李**老師的課環(huán)節設計有層次，訓練容量大、快，學(xué)生回答整齊，從第一人稱(chēng)到第三人稱(chēng)過(guò)渡自然，聽(tīng)力處理把握住要點(diǎn)有新意，借用學(xué)生的健身活動(dòng)器材進(jìn)行真實(shí)情景操練，有創(chuàng )意。丁愛(ài)麗老師的課堂練習充分，提問(wèn)面廣，學(xué)生參與度高，分段播放錄音更貼近學(xué)生真實(shí)接受水平。孫冰老師在教授十二個(gè)月份時(shí)把長(cháng)詞按音節拆開(kāi)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )拼讀單詞，而且在學(xué)完單詞后即興創(chuàng )編chant。這節重點(diǎn)突出月份教學(xué)，對序數詞只要求認讀，能降低學(xué)習的難度。李紅蘋(píng)老師的課堂容量大，在教學(xué)中注意以舊代新，操練充分，用板書(shū)及時(shí)梳理要點(diǎn)，小組加分激勵學(xué)生，尤其是Guessinggame帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。張楚嫻老師在學(xué)習教室內物品詞匯時(shí)運用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行復習剛學(xué)過(guò)的單詞，引導學(xué)生進(jìn)行小組比賽活動(dòng)，提高學(xué)生參與的'熱情和效率。每位老師的公開(kāi)課都精彩輩出，各有亮點(diǎn)，展示了獨特的專(zhuān)長(cháng)，在講課、評課中老師們相互間都有深刻的啟發(fā)，相互借鑒，取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。
5.評課落在實(shí)處
評課要評在實(shí)處，既要評出亮點(diǎn)，又要提出具體指導或修改建議，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調整和進(jìn)步的地方，這樣的評課活動(dòng)真正幫助老師到進(jìn)步。
6.積極參加聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)
每次初一英語(yǔ)組業(yè)務(wù)活動(dòng)中的聽(tīng)課和磨課活動(dòng)全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽(tīng)學(xué)校內其他學(xué)科，從跨學(xué)科的學(xué)習中補充英語(yǔ)教學(xué)；20xx年的菏澤市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習外縣老師的先進(jìn)經(jīng)驗，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。這些聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，讓我們組成員更直接地獲取教學(xué)靈感，開(kāi)闊了教學(xué)思路，正是全組這種積極學(xué)習的精神和行動(dòng)讓我們不斷進(jìn)步，也給了我們推行教學(xué)改革的信心。
7.校本課程開(kāi)發(fā)
為了充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言交際性的特點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵學(xué)生們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，我們初一英語(yǔ)組開(kāi)發(fā)了“英語(yǔ)情景劇‘這項校本課程，每位老師都參與到活動(dòng)中來(lái)，先后組織了自我介紹、生日邀請、購物等和課文相關(guān)的情景對話(huà)；mr.catandmissBird.Icanfly等短語(yǔ)的對話(huà)排演。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )編、展示，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
8．課件制作比賽
本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中，我們組的李**、張**老師獲得了二等獎的好成績(jì)。
教研組最大的優(yōu)勢就是集中大家集體的智慧，來(lái)面對我們在教學(xué)中遇到的共同難題。在日常的教學(xué)工作中，我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn)，帶來(lái)我們英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步，帶來(lái)孩子們的成長(cháng)！教學(xué)永遠在路上，我們并肩前行！
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結6
本學(xué)期的英語(yǔ)組半期工作總結會(huì )在上周二下午舉行了，例會(huì )上總結了以下幾點(diǎn)：
一、在參加全校各學(xué)科集體備課評選中，三年級的英語(yǔ)集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。
二、一年級的家長(cháng)開(kāi)放日中，英語(yǔ)教師和外籍教師在執教過(guò)程中進(jìn)行了完美的配合，取得了很好的成效。
三、期末工作的部分安排：
1、在5月底結束所有的'新課，復習一至二周。
2、準備期末的各項資料。
四、z老師就上周赴龍泉聽(tīng)課對所有老師進(jìn)行了二次培訓：
1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開(kāi)展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？
2、通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學(xué)習生詞或核心語(yǔ)言結構。
4、話(huà)題和情境的呈現。
5、設計疑問(wèn)。
6、在故事中，可以先呈現故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊畫(huà)邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結構。最后朗讀訓練。
五、二次學(xué)習，程曉棠老師--“小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)”
1、互動(dòng)的基本概念，目的，內容，參與者，結果。
2、類(lèi)型：知識，復習與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能：知識呈現與講解的互動(dòng)。
4、形式：全班或部分。
5、互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結果。
在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結7
英語(yǔ)教研組工作總結
寶石中學(xué)英語(yǔ)教研科組現有英語(yǔ)教師8人。英語(yǔ)教研組秉承寶石中學(xué)“讓大山里的我們同享優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，既尊重教師個(gè)人的特色，更追求團結合作，充分發(fā)揮備課組的功能。在日常的教研教學(xué)中，我們強調師生教與學(xué)的自主、互動(dòng)、進(jìn)取，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合培養，并努力創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念
我們英語(yǔ)組的教師年齡結構比較有梯度，既有剛上崗的年輕教師，也有著(zhù)二十幾年教齡的老教師。所以，我們首先做的是轉變教學(xué)觀(guān)念，制造機會(huì )讓他們多與先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念接觸。如要求全體英語(yǔ)教師：必須每節課帶錄音機進(jìn)教室，加大對學(xué)生的聽(tīng)力練習，爭取每日一聽(tīng)；并優(yōu)化課堂教學(xué)，多利用學(xué)校的多媒體教室，讓學(xué)生更好的感悟和領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言。另外，我們英語(yǔ)教師都在努力學(xué)習合理利用電腦，擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)思想，配合自己的教學(xué)進(jìn)度，輔助自己的教學(xué)，而且經(jīng)常上網(wǎng)找一些最新的練習題，活化教學(xué)手段和開(kāi)闊了學(xué)生的視野；同時(shí)，我們還利用學(xué)校定的各種教學(xué)期刊雜志，如《中學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》等，不斷的學(xué)習新的教育觀(guān)念，為自己充電。
二、集體備課，共同提高
我們英語(yǔ)備課組是由一個(gè)老、中、青三代相結合的團體，有多年奮戰在教育崗位，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師范興榮老師，也有年富力強，中流砥柱的馬艷波老師，還有富有創(chuàng )新精神的年輕教師紀智慧。因此在這一集體中團結合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量，除了學(xué)校規定的備課時(shí)間外，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)課下教師們在討論各類(lèi)題目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時(shí)只要有一位教師提出問(wèn)題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn)，而青年教師也通過(guò)各種渠道搜尋最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)。這種老中輕相結合的.團體，在教學(xué)上可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，團結合作，不斷探索教學(xué)新思路。
三、抓緊時(shí)間，輔導學(xué)生
每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導。本著(zhù)以學(xué)生為本的需要出發(fā)，全天候為學(xué)生服務(wù)。
四、重視教研組的可持續發(fā)展，加強對年輕教師的培養
教研科組采取信任和幫助雙管齊下的措施，一方面放手讓年輕勇挑重擔，另一方面注意指導和培養。實(shí)行“一助一”幫教制度，指導教師與青年教師的互相聽(tīng)課并評課使指導教師與青年教師之間的“幫學(xué)”、“幫教”工作落到實(shí)處；充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔，使青年教師迅速成長(cháng)。
英語(yǔ)教研組是個(gè)年輕的集體，我們在發(fā)揮積極、熱情優(yōu)勢的同時(shí)，也注意積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)能力。我們期待能為寶石中學(xué)開(kāi)拓新的篇章。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結8
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小集體，認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。根據學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調準修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的.思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng)，其中包括:率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內舉行英語(yǔ)對話(huà)表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。
四、繼續加強教學(xué)工作。按照課程計劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認真工作檢查，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。
五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，本期參加眉山市“文軒杯”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，英語(yǔ)小品“a beautiful trap”獲得一等獎。這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
彭山職高英語(yǔ)組：宋敏
20xx年1月6日
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結9
英語(yǔ)組工作總結
本學(xué)期即將結束，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神，加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，現總結如下：
一、強化觀(guān)念更新創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作，一是充分利用好每一周一次
的教研活動(dòng)時(shí)間，二是探索集體備課的新途徑，三是“精細教學(xué)常規，深度聚焦課堂教學(xué)”
的主題教學(xué)研究，使教師樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂、功夫在課前”的意識，平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭議論，組內經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，集中智慧，集體攻關(guān)。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節，教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有主要的地位，針對課堂教學(xué)中出現的情況、提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對問(wèn)題有了清晰的認識，為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
四、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍
根據各年級段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，由備課組長(cháng)負責，組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習，熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
總之，英語(yǔ)組老師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)：這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心及學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的，我們還知道，我們的工作還有需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結10
英語(yǔ)組工作總結
1、由于今年小學(xué)
5、6年級教材更換，需要教師迅速熟悉材料，分清重難點(diǎn)，把
握教學(xué)重點(diǎn)，也要努力更新自身的知識，諸如堅持每周去聽(tīng)課，使教學(xué)內容多樣化和新穎化，以便適應新的教學(xué)內容和學(xué)生。
2、調動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是把英語(yǔ)課堂變成一個(gè)死氣沉沉的課堂，利用多媒體
和教師自身的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的天性，寓教于樂(lè )，不斷增加新的知識點(diǎn)，畢竟書(shū)本的知識是有限的，可以通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)競賽、書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片段展等豐富多彩的活動(dòng)。
3、開(kāi)展各種英語(yǔ)類(lèi)相關(guān)課程，而不僅僅局限于書(shū)本上的牛津英語(yǔ)，更多層次的開(kāi)
發(fā)新的課程，比如劍橋、新概念，尤其現在市場(chǎng)上，大量的.學(xué)有余力的學(xué)生把精力投放到新概念等新型英語(yǔ)課程上，我們可以嘗試在4-5年級開(kāi)設新概念課程，一個(gè)班大概15人左右，4年級起可以開(kāi)始新概念（成人版）1或者青少版新概念，以此來(lái)吸引更多的學(xué)生加入我中心。（目前大約需要25本新概念1,10本青少版新概念1和10本青少版新概念2）
4、現由于英語(yǔ)老師較短缺，要爭取做到老師的最大利用。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結11
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語(yǔ)教師團結一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯，中學(xué)七年級英語(yǔ)備課組工作總結�，F做如下總結：
一、強化觀(guān)念更新，研究教材。英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學(xué)設計以學(xué)生的發(fā)展為本;教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，發(fā)言?xún)热莅ń虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段，其他的教師給予補充或提出建設性的建議，最終形成適合自己學(xué)生的教學(xué)設計。
三、落實(shí)“師徒結對”，促進(jìn)年輕教師發(fā)展。針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)。同時(shí)，備課組深入課堂，積極進(jìn)行聽(tīng)、評課，在評課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀(guān)摩，以供大家共同探討，以他人之長(cháng)，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的'作用。
這一學(xué)期，七年級英語(yǔ)集體備課組的每一位老師都有相當大的收獲，我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，當然我們也知道我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步！
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結12
20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，按照教導處的部署，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的本學(xué)期工作計劃。本學(xué)期共組織教研活動(dòng)16次，平均每周一次。我們認真按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F總結如下:
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習,大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
開(kāi)學(xué)初，教研組組織本組教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，安排組內年輕教師上公開(kāi)課，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng),大家互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率.在此基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。七年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)習方法的指導。八年級在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；九年級則不斷密切關(guān)注和研究中考動(dòng)向。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調整,結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí)，督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、加強備課組建設，創(chuàng )建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。在集體備課中，各備課組都能進(jìn)行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中1
的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的.交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應了新時(shí)期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路，開(kāi)展校本教研也創(chuàng )設了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，根據教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課6次，其中“骨干教師示范課”一次、年輕教師“匯報課”2次、新課程教學(xué)觀(guān)摩課1次。在組內形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們取長(cháng)補短，探討教學(xué)得失。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
作為學(xué)校的生命線(xiàn)，英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著(zhù)舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，英語(yǔ)組一定會(huì )以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對待工作，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
五、下一步工作的設想：
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研；
2．積極探索各年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；
5、加強高九年級年級英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jì)。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結13
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習內容，做到有的放矢。本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對高一年級教材的`分析和研究上：根據教材的特點(diǎn)、主要內容，對教材提出了整合1
的研究意向，將較難把握的內容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。
三、自我反思少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想：
1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功者的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結14
20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結
一學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結束了，在學(xué)校各級領(lǐng)導的直接指導下，在甘主任的關(guān)懷與支持下，我們英語(yǔ)組出色地完成了本學(xué)期的教育教研工作，根據本學(xué)期實(shí)際情況，現將英語(yǔ)教研組工作匯報如下：
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育雜志和教學(xué)理論，在課余不斷充電，提高自身英語(yǔ)素養，積極打造一身過(guò)硬的教學(xué)功夫，并兩次赴蘭州學(xué)習學(xué)習聽(tīng)取北京有關(guān)專(zhuān)家的課堂教學(xué)與理論講座。通過(guò)學(xué)習，我們看到了自身存在的差距，找到了努力的方向，明確了新課程改革的主要目標，增強了責任感和緊迫感，在平時(shí)的教學(xué)中，我們盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的'培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。二.教研活動(dòng)計劃周密，落實(shí)到位，效果良好
根據學(xué)校教務(wù)處的安排，開(kāi)學(xué)初認真制定了詳細的周工作計劃，分工細致，措施得力，目的明確，按照計劃我們組認真踏實(shí)地完成了7次集體備課活動(dòng)，做到每次教研不缺席，人人參與，取長(cháng)補短，集思廣益，共同提高。充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組，結合學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況精心準備課件，使課件不流于形式，不追求花樣繁多，這樣就會(huì )盡量多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。每位教師先按照課件講述自己的授課思路，然后大家集思廣益，積極研討課件中存在的不足，虛心學(xué)習他人呈現的亮點(diǎn)，以探求更好的教學(xué)方法，從而能真正為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞，既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng )設了和諧濃厚的教研氛圍。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是我們的最終目的。本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有李永芳和王永芬兩位老師上研討課，先由她倆初次備課再執教，全組成員聽(tīng)課、磨課，幫助二次備課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽(tīng)，然后他們從細處著(zhù)眼，力求使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節臻于完美，最后進(jìn)行課堂展示，取得了不錯的教學(xué)效果，我們四位成員共同聽(tīng)課、評課，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高，全組的成員都獲得了不同程度的進(jìn)步。三.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊伍，因為全校四個(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數最少，只有4人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，盡管這樣，我們組組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，都會(huì )欣然接受，齊心協(xié)力，互相支持，彼此鼓勵，從無(wú)怨言，完成學(xué)校安排各項任務(wù)也從不比其他組差，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項活動(dòng)中，在領(lǐng)導的幫助與信任下，大家一定會(huì )一如既往地認真去做，并且會(huì )做的更好。
四.下一步工作設想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研和集體備課活動(dòng).2．積極探索高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。 3．努力探索英語(yǔ)更有效的集體備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強五六年級英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高高年級的英語(yǔ)成績(jì)。
回首一學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)欣慰，辛苦中留下回味，取得的成績(jì)會(huì )不斷激勵我們奮進(jìn)，留下的遺憾促使我們迎頭趕上，在今后的工作中里，我組一定會(huì )以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為城關(guān)小學(xué)的發(fā)展作出我們應有貢獻。
20xx年6月27日英語(yǔ)組
英語(yǔ)組教學(xué)工作總結15
高三的教學(xué)已經(jīng)結束，回顧這一年來(lái)的教學(xué)工作，覺(jué)得有很多的收獲�？偟膩�(lái)說(shuō)，對學(xué)生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個(gè)團結、合作的學(xué)科組，為實(shí)現我校20xx年高考再上新臺階的奮斗目標，我們精心備考做好了考前的準備工作，以下是我們高三英語(yǔ)組復習備考的一些想法和做法。
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性
一進(jìn)入高三，我們首先研讀了20xx年的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》,以避免復習的盲目性。此后，又研讀了20xx年的《大綱》和《說(shuō)明》，了解到20xx年的命題指導思想中仍然強調了重視“新材料、新情境“的創(chuàng )設與應用，測試考生的綜合語(yǔ)言運用的能力。因此這就提高了我們選材的針對性。在常規教學(xué)及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，并加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段。開(kāi)學(xué)伊始，我們根據學(xué)校要求計劃在3月15日前完成一輪復習任務(wù)，并進(jìn)行階段性測試（月考），從而進(jìn)入了總復習階段。第一階段：橫向階段為基礎知識的歸納，鞏固，擴大階段，時(shí)間大致從第一學(xué)期至第二學(xué)期3月中旬；第二階段（縱向階段）為幫助學(xué)生開(kāi)拓解題思路，熟練運用解題技巧階段，時(shí)間從第二學(xué)期的3月中下旬至5月初；第三階段為綜合練習和汲取各方高考信息階段，時(shí)間為一個(gè)月左右，于5月底完成三輪復習工作（回扣教材），迎接高考。其中，搞好第一，二階段的復習工作至關(guān)重要。我們的具體做法如下：
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎，構建知識體系
在一輪復習前，利用大約一個(gè)月的時(shí)間，我們領(lǐng)著(zhù)學(xué)生先把語(yǔ)法復習了一遍。主要是理清概念，著(zhù)重主干知識。對重要的語(yǔ)法項目都進(jìn)行了專(zhuān)項訓練，并進(jìn)行了不同語(yǔ)境的設計，體現了語(yǔ)法在語(yǔ)境中的靈活運用。在一輪復習中，依據高考的要求，充分利用教材對語(yǔ)言知識進(jìn)行了總結歸納。因為近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，完善知識結構，提高應試能力，收到了事半功倍的效果。
2、查漏補缺，強化訓練
進(jìn)入高三后，根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì )，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時(shí)，復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。因此，在備考復習過(guò)程中，主要找出了學(xué)生的薄弱點(diǎn)和易錯點(diǎn)。在有針對性的進(jìn)行查漏補缺的同時(shí)，引導學(xué)生對做過(guò)的試卷加以整理，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練，考前提醒學(xué)生，對易錯題檔案進(jìn)行回顧，反思，比較和消化，以期達到遇到同類(lèi)試題不再出錯的目的。并且在整個(gè)的備考
1過(guò)程中要求學(xué)生對詞匯的復習從不間斷反復鞏固。
3、強化模擬專(zhuān)項訓練，全面提高英語(yǔ)能力
在二輪復習中，加強了各題型的專(zhuān)項訓練，題目來(lái)源主要是從網(wǎng)上下載的山東各地的模擬題，對整套題進(jìn)行分解，歸類(lèi)為專(zhuān)項，然后按高考的時(shí)間要求進(jìn)行限時(shí)訓練，目的是訓練學(xué)生的答題速度和解題技巧，以此提高對高考的適應性。專(zhuān)項訓練的同時(shí)，加進(jìn)定量的綜合訓練，并且，及時(shí)講解，及時(shí)進(jìn)行小結，講評課上，注意做到“三講”三不講”，即講難點(diǎn)、講重點(diǎn)、講易錯、易漏、易混點(diǎn)；學(xué)生會(huì )的不講，學(xué)生能看會(huì )的不講，學(xué)生看不會(huì )老師講不清楚的不講。講評就要有針對性，講其所需，釋其所疑，解其所難，同時(shí)也要具有準確性、系統性、準確性。在教學(xué)中，力爭做到了，對癥下藥，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，盡量避免把做題作為最終目的，缺乏總結和歸納，從而導致將后學(xué)生依然故我，不見(jiàn)提高的現象。
伴隨著(zhù)二輪的.復習的同時(shí)，我們制定了高考考點(diǎn)一覽表并張貼上墻，目的是把平時(shí)的訓練題與高考英語(yǔ)進(jìn)行考點(diǎn)對照，及時(shí)調整備考策略。從考情看，效果不錯。
4、回歸基礎，展望高考
三輪的復習主要是回歸教材，同時(shí)伴隨綜合訓練題以求考前熱身。要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著(zhù)做幾套高考模擬題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題規律和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反
三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。
四、調動(dòng)學(xué)生參與，發(fā)揮主體作用
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要目標，從不搞教師一言堂，多留時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生和我一道進(jìn)行知識的歸納、分析，師生互動(dòng)才能提高課堂效率。
今年高考的啟示及反思：
�。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點(diǎn)要求教師注重本學(xué)科基礎知識的系統性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識滲透能力的培養。
�。ǘ└呖济}角度從知識運用、語(yǔ)言結構知識點(diǎn)的考查向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運用能力的考查側重，要求教師在教學(xué)中構建基礎知識系統的同時(shí)注重基本技能的培養。但通過(guò)對20xx年高考題的分析我們不難看出，在正常應用中，基礎詞匯和常規用法永遠是主流，高考在這一問(wèn)題上的認識是符合英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的性質(zhì)的，這為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)具有方向性的意義。那些忽視基礎知識，忽視
2基礎知識的常規用法，一味地搞偏難怪題的做法，一味地不切實(shí)際提高難度的做法，都是和高考的方向背道而馳的，都是不可取的。
�。ㄈ╅喿x表達題所設題型較往年有所變化，今年的五道題中沒(méi)有英譯漢和同義句替換而是以問(wèn)答體的形式出現；新的書(shū)面表達評分標準鼓勵學(xué)生寫(xiě)作時(shí)使用一些較高級的詞匯和語(yǔ)法結構，這無(wú)疑會(huì )對中學(xué)英語(yǔ)起很大的促進(jìn)作用。今年的寫(xiě)作試題要求寫(xiě)一封書(shū)信，命題具有真實(shí)性和交際性；題目既有明確的寫(xiě)作內容上的限制，又具有一定的開(kāi)放性，給優(yōu)秀考生提供了更多的寫(xiě)作空間，便于發(fā)揮。
�。ㄋ模└鶕鼛啄旮呖妓x的材料來(lái)看，平時(shí)應多讀有關(guān)社會(huì )熱點(diǎn)、國內外的時(shí)事、新技術(shù)、新科技發(fā)展的文章，多關(guān)注歷史、地理、體育、娛樂(lè )等各領(lǐng)域的相關(guān)知識，還要限時(shí)做閱讀訓練；寫(xiě)作訓練要強化審題，審時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、審意圖；強化基礎題的訓練，注意知識面的廣度，不做偏題、怪題。另外，從題目的選材來(lái)看，無(wú)論是詞匯、語(yǔ)法知識還是完形填空、閱讀理解、閱讀表達、書(shū)面表達，命題重視新材料的運用，所選材料貼近考生生活，有著(zhù)較強的時(shí)代感，語(yǔ)言地道，原汁原味。
�。ㄎ澹└呖加⒄Z(yǔ)的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。
高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為慶云一中的美好明天貢獻自己的力量。
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