上學(xué)期教學(xué)工作總結(通用7篇)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上學(xué)期教學(xué)工作總結1

　　一、認真備課，制定教學(xué)計劃。

　　認真備課和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、認真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

上學(xué)期教學(xué)工作總結2

　　又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現對一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結。

　　一、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人作用

　　最近，關(guān)于教師的職責與角色我有一些小小的感悟�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 這是唐代著(zhù)名的文學(xué)家、思想家韓愈對教師職業(yè)的經(jīng)典定義。何為傳道？子曰：朝聞道，夕可死矣。又云：道不遠人。往大處說(shuō)，“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)痕。往小處說(shuō)，“道”是做人處事的道理，就是陶行知所說(shuō)的：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币粋�(gè)好教師，要做學(xué)生的人生導師。

　　何為授業(yè)？就是我們的學(xué)科教學(xué)。引用原國家督學(xué)成尚榮先生的一段話(huà)：“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革，是引領(lǐng)教師回到三個(gè)地方：回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去；回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)，即學(xué)科的核心知識、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去；回到學(xué)科獨特的學(xué)習方式上去�！币哉Z(yǔ)文教學(xué)為例，我認為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語(yǔ)習文，就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識字、寫(xiě)字、閱讀、作文，關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習作表達能力。獨特的學(xué)習方式，也就是多讀多寫(xiě)。

　　何為解惑？就是要幫助學(xué)生解開(kāi)心中的疑惑�，F在我們的教學(xué)有沒(méi)有質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)節？是不是存在這樣的情況：我們所關(guān)注的，是學(xué)生沒(méi)關(guān)注到的。學(xué)生所關(guān)注的，常常被我們忽略不計，認為這是理所當然應該掌握的。久而久之，一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節了，越學(xué)越差。當然，學(xué)生的困惑，不一定是學(xué)習上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，如果我們老師能夠認真關(guān)注，給予恰當的引導，學(xué)生在內心會(huì )感激你，在你的課堂教學(xué)中，他一定會(huì )更加專(zhuān)注、投入。

　　“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！边@是我經(jīng)常反思的一句話(huà)�，F在的`學(xué)生，總體上我感覺(jué)是參差不齊。特別是一些學(xué)習習慣很差的小孩，經(jīng)常是好吃懶做，無(wú)事生非，虛度光陰，屢教不改。分析這樣的學(xué)生，首先是家庭教育的失職，因為“子不教，父之過(guò)�！逼浯�，也給我們的學(xué)校教育帶來(lái)了很大的難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師，因為“教不嚴，師之惰�！蹦悴粐栏�，他就會(huì )鉆你空子。人生就是一個(gè)大舞臺，我們要扮演好各種角色。在這種學(xué)生面前，重點(diǎn)要演好“教練”這一角色�！敖叹殹庇惺裁刺攸c(diǎn)？一是目標明確，二是要求嚴格，三是方法科學(xué)，四是反復訓練。有時(shí)，我們不妨向教練學(xué)習，從一個(gè)合格教練成為一名優(yōu)秀教練，但也不要成為暴力教練。

　　二、在語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)深度學(xué)習

　　如果我們查閱文獻資料，不難找到一些專(zhuān)家對“深度學(xué)習”的解讀。應該說(shuō)，這樣的閱讀能提高我們的理論素養。

　　引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話(huà)來(lái)說(shuō)：深度學(xué)習是一種與淺層學(xué)習相對應的學(xué)習方式，它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習方式，這是開(kāi)展深度學(xué)習前要思考的問(wèn)題。特定的學(xué)習方式總是與特定的知識類(lèi)型和學(xué)習目標相關(guān)聯(lián)的�！�…無(wú)論是哪種學(xué)習方式，只要能引起學(xué)生在認知、情感、技能等方面發(fā)生系統的變化，學(xué)科核心素養和關(guān)鍵能力得到整體提升，就能稱(chēng)之為深度學(xué)習。要求高不高？高。

　　10月28日的重慶公交墜江事件，給全國人民上了一堂公共安全課、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內容？需要進(jìn)行設計和加工。我就上了這樣一課。

　　前期工作：收集資料，一是表現事情真相的視頻資料；二是合適的評論材料。三是整理排版，制作簡(jiǎn)要的課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、聊一聊對新聞事件的關(guān)注。

　　2、重慶公交車(chē)墜江事件視頻。（墜江、打撈、黑匣子視頻）

　　3、以小組為單位，自由評論。

　　4、情景體驗：假設你也是車(chē)上的一員。

　　5、啟示：規則意識是基本素養；不與“垃圾人”爭勝負；控制情緒是最大的能力；路見(jiàn)不平請伸手。

　　感悟：生命教育是最重要的教育；關(guān)注生活，把源頭活水引進(jìn)語(yǔ)文課堂；教學(xué)方式需要用心設計。

　　這樣的學(xué)習，是不是深度學(xué)習？如果從學(xué)習方式來(lái)看，似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出�；蛘呶覀兛梢园才乓淮尉毠P，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)評論，讓學(xué)生學(xué)習的思維延長(cháng)、拓寬。但郭教授告訴我們：特定的學(xué)習方式總是與特定的知識類(lèi)型和學(xué)習目標相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中，我們的目標在于關(guān)注新聞事件，在于從中得到教育與啟迪。因此，我認為這樣的學(xué)習，是深度學(xué)習。

　　歸納起來(lái)，我認為深度學(xué)習一定是走心的教育、是豐富學(xué)生內在體驗、是解放學(xué)生思想、是啟迪學(xué)生智慧、是提高思維品質(zhì)與言語(yǔ)智能、是培養學(xué)生自主意識和探究精神的學(xué)習。

上學(xué)期教學(xué)工作總結3

　　一、積極參加教研教改活動(dòng)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法

　　1、認真學(xué)習《課程標準》，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解；

　　2、認真研讀《中考說(shuō)明》，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路；

　　3、認真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自己的復習教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。

　　二、敬業(yè)愛(ài)崗，認真履行自己的職責

　　1、本學(xué)期一開(kāi)始就進(jìn)入了復習階段，無(wú)論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，使教學(xué)有的放矢；

　　2、在復習中我精選習題，杜絕“題海戰術(shù)”，引導學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識點(diǎn)的物理意義，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時(shí)引導學(xué)生將物理知識與生活、社會(huì )科技，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節課；

　　3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和個(gè)人輔導工作；

　　4、在教學(xué)的同時(shí)，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；

　　5、承擔中考研討培訓和專(zhuān)題研討工作；

　　三、取得的.成績(jì)和今后的努力方向

　　通過(guò)自己的不斷努力、嘗試，大部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理，實(shí)驗能力和應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強，物理成績(jì)也不斷提高，優(yōu)生數量不斷增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成績(jì)。但隨著(zhù)教學(xué)的不斷深入，學(xué)困生也越來(lái)越多，兩極分化比較嚴重。所以，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習熱情，使他們不掉隊，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結4

　　本學(xué)期，本人擔任初一年級1、2二個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結束。按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃以及學(xué)校的各項要求，教學(xué)任務(wù)基本完成�，F簡(jiǎn)單回顧，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)立足現在，放眼未來(lái)，將生物教學(xué)工作總結如下：

　　一、認真備課。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)生物的，也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　四、認真批改試卷。

　　布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的練習講評及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習情況，將他們在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，再進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

　　要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的.簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　存在的不足：

　　學(xué)生的知識結構還不是很完整，對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。以后要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

上學(xué)期教學(xué)工作總結5

　　這一學(xué)期我擔任的是初中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作，音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

　　二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。

　　并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

　　三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。

　　四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節，并成功出演節目——吉他獨奏《愛(ài)的浪漫史》。此次藝術(shù)節的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會(huì )，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評，還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。

　　五、努力學(xué)習，加強修養。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。

　　當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

　　1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。

　　2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。

上學(xué)期教學(xué)工作總結6

　　今年來(lái)，我校按照市綜治委和市綜治辦的統一部署，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力，組織全體教職工學(xué)習了“文件”精神，學(xué)習了各種目標管理責任書(shū)，及時(shí)傳達上級的會(huì )議精神，加強學(xué)校人防物防技防建設，強化師生員工安全意識，強化教職工“一崗雙責”，堅持幫扶活動(dòng)，加強少先隊和班主任工作，努力把學(xué)校安全工作做好，確實(shí)維護了師生員工的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩定，從未發(fā)生過(guò)一件安全事故和治安案件，成績(jì)顯著(zhù)�，F將我校的安全工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，狠抓落實(shí)

　　1、學(xué)期初，組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，研究部署工作，并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì )管理治理工作計劃》、《責任書(shū)》、各種《應急預案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。

　　2、成立各種領(lǐng)導機構，學(xué)校每月都組織召開(kāi)小組會(huì )議，內容是了解工作情況和研究安排工作，及時(shí)跟上級簽訂各類(lèi)《責任書(shū)》，把學(xué)校的《責任書(shū)》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。

　　二、加強管理，促進(jìn)平安

　　1、定期排查隱患：

　�。�1）排查消防設施、體育器材、室內設備、圍墻等；

　�。�2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；

　�。�3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng)；

　�。�4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人。在排查中，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理、整改，不能處理、整改的，及時(shí)上報教育有關(guān)部門(mén)。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固。

　　2、節假日、工作日安排人員值班。值班時(shí)，嚴禁外來(lái)人員及車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校，對來(lái)訪(fǎng)、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間，安排護校隊人員輪流巡邏。

　　3、充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行教育，國旗下講話(huà)的`內容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。

　　4、抓好安全教育日、月活動(dòng)，“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng)，“119”消防月活動(dòng)，“12.4”全國法制日以及防災減災活動(dòng)等。在活動(dòng)過(guò)程中，我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開(kāi)展專(zhuān)題講座，觀(guān)看宣傳教育片，還利用隊會(huì )和班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，致家長(cháng)一封信，做好畫(huà)畫(huà)、攝影、作文參賽。今年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展3次全體師生應急疏散逃生演練。

　　5、每逢節假日前和星期五早上早操時(shí)間，學(xué)校都對師生員工進(jìn)行安全教育，提高師生員工的安全意識。

　　6、常抓幫扶活動(dòng)，強化教師的責任、態(tài)度意識。在工作過(guò)程中，教師不但教書(shū)、還要育人，還要對學(xué)生的安全進(jìn)行嚴格管理。改變學(xué)生的思想觀(guān)念，改變學(xué)生的學(xué)習方法，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，必要時(shí)，教師伸出溫暖的手來(lái)幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時(shí)間，幫助在學(xué)習上有困難的學(xué)生，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育，走家串戶(hù)做家訪(fǎng)，帶學(xué)生搞課外活動(dòng)，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，形成了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

　　7、關(guān)心愛(ài)護職工。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問(wèn)；7月3日，陳曉霞老師因病住院時(shí)，學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫院看望。

　　8、做好H7N9、手足口病等季節性病的傳染防控工作。每天早上，校醫、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報。我校出板報，掛宣傳圖片，利用早操時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行季節性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。12月下旬，我校對全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識宣傳教育。

　　9、常抓食品衛生工作。

　　1、對學(xué)生進(jìn)行公共衛生和個(gè)人衛生宣傳教育，告別陋習；

　　2、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營(yíng)養改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；

　　3、定期檢查學(xué)校里的小賣(mài)店，要求店主賣(mài)合格、質(zhì)量好的食品；

　　4、要求學(xué)生不買(mǎi)路邊的小食品。我校以開(kāi)展宣傳教育為主，使學(xué)生逐步養成少吃小食品的習慣。

　　10、做好體育課安全教育工作。為了保護學(xué)生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：

　�。�1）課前要加強場(chǎng)地、器材的安全檢查；

　�。�2）了解學(xué)生的健康狀況；

　�。�3）重視專(zhuān)項準備活動(dòng)；

　�。�4）在體育過(guò)程中，嚴密組織管理；

　�。�5）注重學(xué)生自我保護能力。

　　三、校園技防建設方面。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監控，定期檢查報警設施，如有損壞，及時(shí)上報教育主管部門(mén)，以便派人維修。

　　四、校園物防建設情況。上級已配備兩套基本防護裝備，教學(xué)大樓的大門(mén)、第一屋樓的門(mén)窗以及有設備的教室、辦公室等都安裝了防盜門(mén)窗，一般的小偷是無(wú)法進(jìn)入盜竊。

　　五、存在問(wèn)題：

　　1、食品問(wèn)題。小食品雖然可口，但是色素超標，營(yíng)養成分少，對人的身體有害無(wú)益；

　　2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來(lái)不利，對環(huán)境帶來(lái)污染。

　　六、今后的工作：

　　1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的方針；

　　2、依法治校，強化安全管理；

　　3、健全制度，強化教師“一崗雙責”意識。

上學(xué)期教學(xué)工作總結7

　　轉眼一學(xué)期又將結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　本學(xué)期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(cháng)，我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。

　　1、認真制定教學(xué)計劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎學(xué)業(yè)會(huì )考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習的模塊內容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據學(xué)生的.實(shí)際制定好了教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。

　　2、備課深入細致。在備課前認真研究會(huì )考考試要求和歷年會(huì )考試卷，摸透會(huì )考題型和會(huì )考形式，在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會(huì )考復習，避免浪費時(shí)間，減輕學(xué)生負擔。

　　3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現，寫(xiě)評語(yǔ)，督促學(xué)生學(xué)習。

　　4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，并根據實(shí)際情況調整教學(xué)計劃和內容。

　　5、做好知識點(diǎn)過(guò)關(guān)�；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個(gè)小單元結束時(shí)，我都會(huì )設計一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識。

　　二、教學(xué)研究

　　1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓。

　　2、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評課：在本學(xué)期內參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課20節。在校開(kāi)設一堂公開(kāi)課《鹽類(lèi)的水解》，效果良好。

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