六年教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的六年教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年教學(xué)工作總結1
轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲�；叵脒@一學(xué)期的種種，我真是百感交集，酸甜苦辣咸五味雜陳。
新的環(huán)境，新的開(kāi)始，連教學(xué)也是新的了。剛來(lái)時(shí)，我就像一個(gè)嬰兒對一切都充滿(mǎn)了好奇。每天的忙忙碌碌，小心謹慎，都把我的時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，來(lái)到這里我才算真的體會(huì )到老師的辛苦，也正是在這樣的環(huán)境中我覺(jué)得我在各方面都得到了鍛煉。
本學(xué)期實(shí)行了新的教學(xué)方法，為此我們特意上競業(yè)園學(xué)習了他們的新教法，回來(lái)之后我受益良多，雖然一切都在摸索，但內心還是充滿(mǎn)期待。就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、備課。
第一次接觸學(xué)案教學(xué)，還要沿著(zhù)新課改之路，我在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)認真鉆研教材、教參，在弄懂教材的'同時(shí)，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習。在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)，我也學(xué)會(huì )了編寫(xiě)學(xué)案的模式，預習單的制作更有助于我對課文的把握。認真批改學(xué)生的預習作業(yè)，有助于我了解學(xué)生預習中存在的問(wèn)題，了解他們對于本課的內容重點(diǎn)把握的情況，有助于我在課堂上抓住重點(diǎn)教育學(xué)生。
二、上課
在課堂上，按照新教法把課堂還給學(xué)生，充分讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生在課堂上讓他們自學(xué)，互學(xué)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，通過(guò)學(xué)生的互幫互學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生參與其中，學(xué)生在展講的時(shí)候，盡量讓每一個(gè)學(xué)生參與其中，鼓勵學(xué)生課堂展示自己，以學(xué)科長(cháng)主講，對于稍易的問(wèn)題，在小組合作的基礎上可以讓成績(jì)一般的學(xué)生主講。在小組間形成互相促進(jìn)的學(xué)習狀態(tài)。
三、輔導
我根據每次的月考成績(jì)，根據學(xué)生的情況，利用下午第三節的自習時(shí)間集中為一些學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔，耐心講解，及時(shí)查漏補缺。利用早自習和晚輔導的時(shí)間明確任務(wù)，及時(shí)把握住本冊課本的重點(diǎn)，不拖拉，以免學(xué)生在以后的復習中太吃力。
今后努力方向:
1、加強自身能力的提高，多鉆研教材，把握課堂重點(diǎn)，課堂上多鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高他們的口語(yǔ)表達能力，讓他們多說(shuō)，老師要善于總結歸納。采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。多同組語(yǔ)文教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對學(xué)生多些關(guān)心，多些耐心，讓每一個(gè)學(xué)生能感受到這個(gè)大集體的溫暖，對于優(yōu)等生要給他們制定切實(shí)可行的目標，讓他們在學(xué)好課本知識的同時(shí)，綜合發(fā)展。對于差等生，更要多些耐心，多利用個(gè)輔時(shí)間，鼓勵他們不要放棄，盡力去學(xué)習使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面訓練。抓住教材的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。
總之，我始終用真心去教誨學(xué)生，盡一個(gè)老師的職責。堅持按照新課標去教學(xué)，嚴格按照新課改之路，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，打好基礎，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活中發(fā)現語(yǔ)言藝術(shù)的美，培養一個(gè)中國人對母語(yǔ)的熱愛(ài)。不過(guò)在本學(xué)期我在教學(xué)中還存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。在中招考試中取得不錯的成績(jì)。
六年教學(xué)工作總結2
轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、樹(shù)立正確的輿論導向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六(1)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識交流會(huì )”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”“古詩(shī)背誦擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報看新聞的好習慣。
二、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
三,耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數的'百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進(jìn)生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說(shuō)法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴峻的挑戰,為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.六年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì )產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(cháng),應該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(cháng)抓不懈.
四、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長(cháng)，充分讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。
一學(xué)期來(lái)，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jì)，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習積極性還有待提高，學(xué)生還需今后常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng )新精神，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好。
六年教學(xué)工作總結3
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，回顧本期的工作，是忙忙碌碌、緊緊張張而又平平凡凡。為了使學(xué)校教育教學(xué)工作更加規范、科學(xué),我們從各方面注重教育教學(xué)工作的可操作性,規范管理,成效顯著(zhù)�，F將本期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、領(lǐng)導班子工作務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng )新
我校班子成員在本學(xué)期尤為重視勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。定期召開(kāi)校委會(huì )議，每期有不同的工作內容和側重點(diǎn)，工作重點(diǎn)始終放在以“教學(xué)為中心，堅持五育并舉，全面推行素質(zhì)教育”的實(shí)施上。堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，增強政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執教能力，辦讓人民滿(mǎn)意的教育。為充分調動(dòng)教師的工作積極性，本期召開(kāi)了兩次教職工民主生活會(huì )，暢所欲言，并請大家對校委會(huì )成員及學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。相互溝通、了解，促進(jìn)班子成員和同志之間的和諧一致，促使教育教學(xué)工作的不斷提高。
二、全面開(kāi)展各項活動(dòng)，加強常規管理，向管理要質(zhì)量
1、德育為首，育人為本。開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，如：誠信教育、責任教育、挫折教育、“五講、四美、三熱愛(ài)”主題隊會(huì )、“三講兩實(shí)踐”教育活動(dòng)，加強小學(xué)生日常行為規范和心理健康教育，把學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育有機結合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生做合格的小公民、優(yōu)秀的小學(xué)生、父母的乖孩子。
2、抓校本教研，以音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活為主，用新課程標準的要求去嘗試，用新理念去指導，搞好校本教研工作。每位試驗教師認真鉆研，從教學(xué)實(shí)際入手，在全校范圍內開(kāi)展了兩次示范課教學(xué)活動(dòng)，讓新課程走進(jìn)每位教師的內心。
3、為了提高全校教師的教育教學(xué)工作能力及現代化教學(xué)手段的運用能力，每期堅持兩次“電教評優(yōu)課”活動(dòng)，嚴格按說(shuō)課——講課——評課——課后反思等環(huán)節規范教學(xué)全過(guò)程。達到相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高的目的。
4、加強體、衛、藝工作的.管理及活動(dòng)的開(kāi)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。在堅持開(kāi)展正常的體、衛、藝教育教學(xué)活動(dòng)的基礎上，對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測。對學(xué)生進(jìn)行如何預防傳染病的講解教育，為艾茲病患者奉獻自己的愛(ài)心捐款等活動(dòng)，培養學(xué)生的衛生防范意識。開(kāi)展手工制作、科技制作、歌詠比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，也陶冶了學(xué)生的審美情操。
5、在抓好各項工作的同時(shí)，更注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養。開(kāi)展了作文競賽、數學(xué)競賽、手抄報比賽、書(shū)法比賽、愛(ài)我校園征文比賽等活動(dòng)。
三、重視與家長(cháng)的溝通、聯(lián)系，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育教工作的支持。
我校一直重視與家長(cháng)的溝通及聯(lián)系，成立了家長(cháng)委員會(huì )。本期召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)協(xié)商解決學(xué)生的學(xué)習、生活、做人等方面的事宜，效果良好。學(xué)校、家庭、社會(huì )同抓共管，營(yíng)造良好的教育氛圍，攜手育人，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的社會(huì )主義接班人。
四、教師隊伍建設
我們始終堅持每周一、三的政治業(yè)務(wù)學(xué)習不動(dòng)搖。學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規政策，學(xué)習新課程理念，學(xué)習英模、先進(jìn)等。廣泛開(kāi)展活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，評選校內師德標兵，向標兵學(xué)習。同時(shí)在工作之余大力支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，發(fā)展繼續教育，補償教育的力度，加強對新課程師資的培訓工作。
五、普及實(shí)驗教學(xué)工作
本期在各級領(lǐng)導的指導、督察下，我校進(jìn)一步切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作，積極推行素質(zhì)教育，重視學(xué)生全面發(fā)展，狠抓實(shí)驗教學(xué)常規管理。一方面完善部室建設，另一方面組織各種形式的培訓、學(xué)習、比賽等活動(dòng)，深入開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，取得了較好的成效。為“普實(shí)”驗收打下良好的基礎。
六、遠程教育
我校遠程教育制度健全，管理規范，使用率高，資料齊全，受到縣領(lǐng)導的好評。在檢查中名列前茅。
七、創(chuàng )衛健康工作
我校的創(chuàng )衛健康工作成績(jì)比較顯著(zhù)，全鎮的現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)。
總之，本期我校的教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，各項工作取得了一定的成績(jì)。在以后的工作中我們將再接再厲，不斷前進(jìn)，爭取更好的成效！
六年教學(xué)工作總結4
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結束，在體育教學(xué)和體育活動(dòng)方面，認真貫徹新課程標準。為培養學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)基礎，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現對半年來(lái)的工作情況總結如下。
一、本人努力提高教學(xué)水平
這一學(xué)期我任高中的體育課，工作量是每周12節課，負責學(xué)校課間操和高三田徑隊的訓練。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按教學(xué)大綱要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真備課。平時(shí)工作除了認真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使成績(jì)不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
4、采用不同類(lèi)型的'球類(lèi)運動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學(xué)期學(xué)習了《舞動(dòng)青春》這套廣播體操動(dòng)作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準確、規范。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解，學(xué)生反復練習，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強口令學(xué)習，口令要清楚、宏亮、準確。
此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內有了效果。我希望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學(xué)生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生機智、果斷和自覺(jué)遵守規則的好品質(zhì)。
三、在業(yè)余訓練隊上
全體隊員都取得了較好的成績(jì)，為明年的體育高考，打下了堅實(shí)的基礎。
四、總結教學(xué)經(jīng)驗、提供自己
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè )體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習新課程標準，才能真正打破舊的傳統教學(xué)模式，積極主動(dòng)和有經(jīng)驗的老教師交流。本學(xué)期，在校領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認真。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補年輕教師教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，并注意與其他老師交流，取他人之長(cháng)補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決。對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。認真完成領(lǐng)導下達的任務(wù)，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì )繼續努力，我今后的目標是：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。
總之，非常驕傲我一名體育教師，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
六年教學(xué)工作總結5
轉眼又是一個(gè)學(xué)期結束，在這一學(xué)期里，我擔任20xx級1班和4班學(xué)生的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生和教師都面臨著(zhù)學(xué)習的巨大壓力，同時(shí)對學(xué)生而言也是一次極大機會(huì )的動(dòng)力。在本學(xué)期里學(xué)生的主要難點(diǎn)是幾何學(xué)習，即系統地學(xué)習整個(gè)初二數學(xué)的學(xué)習內容，學(xué)生的學(xué)習興趣得到進(jìn)一步提高，學(xué)生覺(jué)得學(xué)習也有樂(lè )趣，課堂氣氛濃厚，在以前學(xué)生學(xué)習成績(jì)的基礎上也有了較大幅度的進(jìn)步。針對教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作的：
一、學(xué)生分析：1班的學(xué)生基礎較好，而4班的學(xué)生基礎普遍較差，學(xué)生越來(lái)越多的存在一些懶惰思想，因此我首先要求學(xué)生從基礎的開(kāi)始學(xué)習，盡可能的要求學(xué)生多做一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，這樣學(xué)生就覺(jué)得自己也是可以學(xué)習好的，可以考好的，增加了他們對學(xué)習重要性的認識和興趣。另外，我也同時(shí)要求學(xué)生在課堂上盡可能的多做一些練習，比如在學(xué)習時(shí)，我就要求學(xué)生跟著(zhù)我的講解做練習，我也能及時(shí)的糾正他們的錯誤，讓他們及時(shí)鞏固當堂課所學(xué)習的內容。
二、教師分析：我也注意改變自己在課堂上的語(yǔ)言，盡量用一些有趣的、簡(jiǎn)單易懂句子來(lái)引導他們學(xué)習，這樣既活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習的積極性得到了廣泛的提高，從而在本學(xué)期的數學(xué)課堂始終是活躍的、積極的，從期末學(xué)生的調查可以看出，學(xué)生普遍比較喜歡數學(xué)課，他們覺(jué)得學(xué)習也是一種享受。從期末考試的情況看，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一定好轉，特別是平時(shí)覺(jué)得難，懂不起的學(xué)生，他們的成績(jì)均得到較大幅度的提高。
三、成績(jì)分析：從本次期末考試的情況看，本次期末考試3.1班總分列東興區第10名，有一定幅度下降，數學(xué)科目?jì)?yōu)生數只1人，優(yōu)生率2.22%，列東興區同類(lèi)學(xué)校第1名，同年級32名；及格數22人，及格率48.89%列東興區同類(lèi)學(xué)校第2名，同年級20名；平均分58分，列東興區同類(lèi)學(xué)校第1名，同年級19名。數學(xué)題目過(guò)難,大多數學(xué)生均不能很好的把握,尤其對于我們這種農村中學(xué)的學(xué)生,學(xué)生中對數學(xué)中較簡(jiǎn)單的問(wèn)題基本能夠掌握，基礎分得分率較高，但大部分學(xué)生對中難度題型仍然存在不同程度的差距，但是在今后的教學(xué)工作中，仍需要用更大的.努力和改善一些更好的方法，促使學(xué)生更大的進(jìn)步。
四、存在原因：就存在不足的原因進(jìn)行分析，學(xué)生中仍然存在不穩定的因素，如：學(xué)習目的不明確、把過(guò)多的時(shí)間用在體育上、家庭不和影響學(xué)習情緒等等諸多原因；就我自身來(lái)說(shuō)，在一定程度上是我因公事私事耽誤了較多的時(shí)間，且對學(xué)生存在的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)認真的清理，因此也造成了學(xué)生學(xué)習的不徹底性。
五、展望改進(jìn)：總之，本期我在教育教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，使本班的數學(xué)成績(jì)居年級前矛，同時(shí)也看到了存在的問(wèn)題和不足之處，希望在今后的教學(xué)工作中能不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己能適應現代教育中素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六年教學(xué)工作總結6
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本期所任教的班級是小教大專(zhuān)定向205、218班和幼師215—217班。在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著(zhù)成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結如下：
一、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。
1、認真備課，雖然教學(xué)任務(wù)重，堅持做到課前備學(xué)生、備教材、備教法；
2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應的輔導。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的'培養。
1、認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的習慣。
2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣。
3、認真閱讀數學(xué)課本的習慣。
4、發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的習慣。
三、積極投身課改，開(kāi)展高效課堂教學(xué)活動(dòng)。下半期，學(xué)校利用假期時(shí)間組織教師到縣內各小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，從中接觸到高效課堂教學(xué)活動(dòng)的一些情況，通過(guò)與小學(xué)老師加強聯(lián)系、互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，學(xué)習一些成功案例等率先在218班采用此模式上課。
1、組織學(xué)生競爭，建立班級學(xué)習小組，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現效果還不錯。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，側重訓練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng )新等品質(zhì)。
四、獲獎情況。在下半期學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武中獲二等獎。
五、不足。對于部分基礎不理想的同學(xué)的學(xué)習積極性的調動(dòng)還不夠，沒(méi)能很成功地幫助他們體驗學(xué)習的快樂(lè )、找到成功的自信，這一點(diǎn)在下期還需努力�？傊�，我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行數學(xué)教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步！
六年教學(xué)工作總結7
小學(xué)數學(xué)六年級下教學(xué)工作總結時(shí)光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。本學(xué)期來(lái)，本人認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生數學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育學(xué)生創(chuàng )新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。如下，本人就這個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教育教學(xué)工作的開(kāi)展作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧總結：
一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)
怎樣教數學(xué)，《新課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育評價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。傳統的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無(wú)疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì )被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(cháng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽(tīng)專(zhuān)家講座學(xué)習新教學(xué)理念，新教學(xué)方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實(shí)踐教學(xué)相結合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng )新教學(xué)手段。
二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧、活躍氛圍
無(wú)以規矩，不成方圓。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節課，結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽(tīng)、說(shuō)、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂(lè )于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
三、注重常規，提高質(zhì)量、搭建橋梁
上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規教學(xué)中，認真作好每一節課的課前準備：一是，備教材，了解每一節課的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是，備教法，數學(xué)學(xué)科有其獨特之處，每一個(gè)教學(xué)內容、知識點(diǎn)因其內在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要根據教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習情況靈活選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益；三是，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)準備工作中最重要的一環(huán)節，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學(xué)生的學(xué)習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題（如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等）及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
認真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調整教學(xué)方法和采取彌補措施。為此，在常規教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業(yè)。根據教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認真批改學(xué)生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補學(xué)生知識漏洞。認真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數學(xué)素質(zhì)。
四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長(cháng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教�；A好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習習慣培養。
五、作好小結、條理存貯、系統知識
學(xué)生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學(xué)學(xué)科因其嚴謹性，每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結，通過(guò)小結讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結，以完善學(xué)生的知識結構。
一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔任20xx年小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教20xx年小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索20xx年小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，20xx年小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
在教學(xué)中，認真備課，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的`同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
1）在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。并通過(guò)多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習就渴望學(xué)習英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合x(chóng)x年小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合，功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合，以話(huà)題為核心，以功能和結構為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。
3）創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
4）努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。根據學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5）認真反思，積極思考。
在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。本學(xué)期，我擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教20xx年小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的聽(tīng)力練習。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！本學(xué)期我也擔任了六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節：課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索20xx年小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。
20xx年小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)，記單詞比賽。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂20xx年英語(yǔ)的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計劃內容，和豐富多彩的英語(yǔ)節日活動(dòng)。
同時(shí)適當做好家訪(fǎng)工作，有幫助于家長(cháng)敦促孩子們學(xué)習英語(yǔ)和家長(cháng)們對20xx年小學(xué)英語(yǔ)的認識。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照20xx年小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
六年教學(xué)工作總結8
隨著(zhù)20xx年鐘聲的敲響，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結束了，回顧幾個(gè)月來(lái)的工作，幾多感慨，幾多欣慰�，F從以下幾方面做一總結：
一、小組建設
小組學(xué)習有利于培養學(xué)生的團隊精神和合作意識，掌握合作技能，學(xué)會(huì )與人溝通，悅納別人、欣賞別人。小組劃分遵循“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”的基本編組原則。根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，一般以異質(zhì)為主，成員之間存在著(zhù)一定的互補性。小組成員不僅在學(xué)習各學(xué)科知識時(shí)互相協(xié)作，而且在值日、勞動(dòng)、紀律等多方面可以互幫互促。
在合作學(xué)習中，小組長(cháng)是小組活動(dòng)的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者，又是小組活動(dòng)的組織者，同時(shí)又是教師的小助手，小組長(cháng)在小組合作學(xué)習中具有舉足輕重的作用。只有明確了小組長(cháng)的職責，開(kāi)展系統有效的培訓，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，小組合作學(xué)習才能真正產(chǎn)生實(shí)效。我對小組長(cháng)的培養標準是：學(xué)習成績(jì)要優(yōu)秀，性格應外向，責任心、組織管理能力要強，自身標準要高。有了小組長(cháng)及班長(cháng)的培養，我的教學(xué)工作就變得得心應手。
二、習慣培養
語(yǔ)文課堂要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。語(yǔ)文課堂教學(xué)應教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，因此我在實(shí)施教育過(guò)程中，始終堅持以生為本、以學(xué)生發(fā)展為本的思想，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生提供思維的空間。課前教給學(xué)生預習的方法，查找工具書(shū)和資料的方法，讓他們從內心感到學(xué)習是自己的事，有效的學(xué)習必須經(jīng)過(guò)自己的內化。課堂上努力創(chuàng )設一種鼓勵學(xué)生建構知識的情境，在引導學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生形成知識技能的過(guò)程和方法，并讓學(xué)生從中獲得良好的情感體驗。在課堂教學(xué)中注重品讀文本，朗讀體驗，讀寫(xiě)結合，做到讀中思，讀中議。每節課上出“語(yǔ)文味”。
還有認真寫(xiě)字的習慣，注重每天下午的十分鐘練字時(shí)間，教方法，常評比；建立錯題集的習慣，將每單元測試中出現的'錯題整理，練習，鞏固，提高。不僅語(yǔ)文學(xué)科這樣做，還引導他們數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科也應該這樣。
同時(shí)構建開(kāi)放性的教學(xué)體系，建立和諧、民主、平等的教學(xué)情境，重視對學(xué)生問(wèn)題意識的培養，努力創(chuàng )造條件，鼓勵學(xué)生多方面多角度、創(chuàng )造性地思考問(wèn)題。針對學(xué)生基礎知識不夠牢固的問(wèn)題，我利用每天早讀時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的鞏固復習，已學(xué)字詞的背誦積累，句式的轉換訓練等多種方式夯實(shí)基礎。
三、能力提升
建立課堂教學(xué)評價(jià)模式，注重教學(xué)的個(gè)性化特色，創(chuàng )造更生動(dòng)、更有利于激發(fā)學(xué)生興趣的課堂評價(jià)方式，根據不同的學(xué)生對評價(jià)的需要和理解的不同，進(jìn)行恰到好處的評價(jià)。全班同學(xué)共同制定班級評價(jià)方案。完成作業(yè)、課堂發(fā)言、服務(wù)班集體、遵守班規校紀等多領(lǐng)域參評.評價(jià)內容多元化，盡可能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，并將學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)放大和認可。評價(jià)過(guò)程中分值的制定與計分全程有學(xué)生監督，形成了完整的體系。課堂教學(xué)中的評價(jià)包括個(gè)人自評、小組自評、小組互評和教師評價(jià)，平時(shí)主要以小組互評為主。通過(guò)小組評價(jià)的引領(lǐng)作用，使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習情況，主動(dòng)進(jìn)行自我反饋、自我調節、自我教育，學(xué)生在評價(jià)的過(guò)程中學(xué)會(huì )正確對待自己，學(xué)會(huì )欣賞別人，相互促進(jìn)，共同提高。這樣，培養了學(xué)生探索問(wèn)題、發(fā)散思維和語(yǔ)言表達能力，自信心得到了培養，能力得到了提高。
四、閱讀拓展
在新課標中已明確指出了語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性非常強的科目，也是我們國家的國語(yǔ)教學(xué)課。因此作為小學(xué)的語(yǔ)文教師，要盡量去接觸語(yǔ)文的教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)踐的活動(dòng)讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文的學(xué)習特點(diǎn)，多積累語(yǔ)文方面的素材，培養學(xué)生正確的語(yǔ)感并提高他們的思維能力。為在閱讀教學(xué)中更好地體現這種觀(guān)點(diǎn)，我力爭讓學(xué)生閱讀量、閱讀范圍都得到延展。每篇課文學(xué)完之后，相應的題材，相關(guān)作家的作品，類(lèi)似的內容等等，我都會(huì )推薦給學(xué)生閱讀。同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生讀一些優(yōu)秀的散文，小說(shuō)，創(chuàng )設各種環(huán)境增加學(xué)生的閱讀量。讓他們在課堂上所學(xué)到的閱讀方法得以應用。
中國古代詩(shī)詞作為傳統文化的瑰寶之一，總結記錄了中國古時(shí)各個(gè)朝代的經(jīng)濟、文化以及各方面的現象，且用詞優(yōu)美，感情豐富，形式多樣。古詩(shī)詞朗誦起來(lái)朗朗上口，所以在每周都會(huì )推薦一首經(jīng)典古詩(shī)給學(xué)生背誦，增加他們對古詩(shī)詞的積累，訓練對傳統文化的靈活運用。
五、習作訓練
接班不久，我發(fā)現學(xué)生寫(xiě)作能力較差，語(yǔ)言表達能力缺乏，作文不能做到文從字順。于是，我就下大力氣進(jìn)行習作訓練。
首先增加練筆量。每周至少一篇日記，內容有當周發(fā)生的事情，也有看書(shū)后的感想，還有寫(xiě)給父母、老師的心里話(huà)。每次日記本交上來(lái)我都要進(jìn)行批改講評，及時(shí)反饋。
其次注重寫(xiě)法指導，課堂上每一篇課文都是最好的例文，在學(xué)習課文時(shí)教學(xué)重點(diǎn)即是學(xué)習作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。在布置作文時(shí)，每一篇都要教學(xué)生如何構思，如何布局，如何遣詞造句。通過(guò)方法的指導，學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)才會(huì )感覺(jué)輕松。
再者注重講評。作文講評是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的關(guān)鍵，因此每一篇單元習作我都至少拿一節課來(lái)講評。從構思、結構、詞句到標點(diǎn)，逐一細析，多采用面批的形式，告訴學(xué)生作文是改出來(lái)的，改作文的方法就是一遍一遍大聲朗讀。不僅會(huì )改別人的文章，還要會(huì )改自己的文章，這樣才能逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
習作能力與閱讀量成正比，優(yōu)秀的習作是建立在廣泛的閱讀基礎上的，因此，日常的閱讀積累訓練是寫(xiě)作訓練的基礎。
“路漫漫以修遠兮，吾將上下而求索”經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。
20xx年1月16日
六年教學(xué)工作總結9
《衛生與健康》是一門(mén)很實(shí)用的課程，他會(huì )告訴孩子們：“怎樣面對挫折和困難”、“如何選購食物”、“怎樣預防毒品的危害”、“如何預防手足口病”、“怎樣預防傷寒病”、“飲酒的危害”、“怎樣處理意外事故”、“校園安全”？
在教學(xué)中，孩子們對上述內容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災害中如何鎮定對待，如何珍愛(ài)自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè )、安全地成長(cháng)。 《衛生與健康》是一門(mén)系統性的、延伸型的課程，教師更應重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養、訓練，導學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們在平時(shí)的學(xué)習生活中關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
教學(xué)中，我主要從幾個(gè)方面來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣：認真鉆研教材，盡量講課中的內容，多多查找有關(guān)補充資料，做好課前準備。重視對學(xué)生的個(gè)別教育。發(fā)揮學(xué)生知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法和手段以激勵學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著(zhù)問(wèn)題去查找有關(guān)資料，在“營(yíng)養在悄悄溜走”這課中，我讓同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣做的，營(yíng)養是不是在溜走？怎樣做才能保證既營(yíng)養又可口。我還和同學(xué)們加講了幾種常見(jiàn)的快餐的做法。同學(xué)們的
學(xué)習積極性立刻被調動(dòng)起來(lái)，很多同學(xué)嚷嚷著(zhù)回家后給他們做一頓豐盛的'飯菜，給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜�？吹竭@一切，我非常高興，因為同學(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們對這些方面的知識了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見(jiàn)病的特征和預防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)朋友之間應互幫互助。
六年教學(xué)工作總結10
班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉鎮，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫(xiě)字不工整，學(xué)習有困難。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的'孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛生，愛(ài)護環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個(gè)比較慢長(cháng)的時(shí)間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，需要在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
六年教學(xué)工作總結11
匆匆忙忙又一學(xué)年，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也著(zhù)實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)年的工作情況做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準備。
二、努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作，課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
三，想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì )關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。
四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力以及解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
五、嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生的.輔導工作。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率，本年度，我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組?，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會(huì )給他們，使他們在學(xué)習上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，又能提高學(xué)習的學(xué)習質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節的就走馬觀(guān)花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì )“讀”，要讀得更好更有收獲。
六、不足及今后努力的方向
當戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點(diǎn)才是。比如，像這一屆的譚子鵬、劉宇威、劉芹姿等同學(xué)的學(xué)習習慣不好，可以多加引導，加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習能力還可以從更多的方面去培養等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會(huì )為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎。
六年教學(xué)工作總結12
一、基本情況
本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，三年級是本校非�；钴S并有潛質(zhì)的年級，學(xué)生美術(shù)素養高低差別大。但在這學(xué)期的辛勤的努力和忘我的認真工作下，本學(xué)期小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)及社團的工作，感受頗多，有以下值得總結和反思的地方。
二、主要成績(jì)
三年級下冊教材15課。按每學(xué)期36課時(shí)計算，每課平均約2.6課時(shí)，課題采用兒童易接受的描述性語(yǔ)言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和樹(shù)立他們的自信
三年級的孩子缺少自信，對于美術(shù)學(xué)習的興趣確很高。抓住興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的.情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┲鸩脚囵B學(xué)生形成美術(shù)素養
在美術(shù)課堂和校本教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，20xx年上學(xué)期舜德小學(xué)分校（十四中學(xué)）教學(xué)總結科目：美術(shù)
執教：周順利
促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ├^續提高教師自身素質(zhì)
利用課外時(shí)間，我認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世的現代化教學(xué)模式。
�。ㄋ模┙M織學(xué)生參加校內外的繪畫(huà)展。
貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。要設計開(kāi)放式課程內容，適應層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、存在不足
在教學(xué)的過(guò)程中，由于學(xué)生已有習慣的養成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒(méi)有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
�。ㄒ唬](méi)有良好的學(xué)習習慣；由于學(xué)生之前沒(méi)有養成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習繪畫(huà)、手工、評20xx年上學(xué)期舜德小學(xué)分校（十四中學(xué)）教學(xué)總結科目：美術(shù)
執教：周順利
價(jià)等環(huán)節沒(méi)有做好。聽(tīng)課不認真、回答問(wèn)題不積極，影響了教學(xué)的質(zhì)量。
�。ǘ┙o學(xué)生繪畫(huà)的時(shí)間不足，因為一堂課里維持紀律和教學(xué)常規準備工作的時(shí)間較多，影響了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的時(shí)間。
四、今后努力方向
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力。
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
�。ǘ╅_(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是20xx年上學(xué)期舜德小學(xué)分校（十四中學(xué)）教學(xué)總結科目：美術(shù)
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為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
六年教學(xué)工作總結13
1、基本情況概述：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準備。
2、努力做好教學(xué)常規工作。
3、想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
4、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到，要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的.基礎。
狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作。我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
六年教學(xué)工作總結14
本學(xué)期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下：
一、強化日常行為規范教育。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。學(xué)習“規范”，讓“規范”深入人心。
1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實(shí)施“規范”。為此我們就“規范”向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習，各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行“規范”的學(xué)習教育，使“學(xué)規范”更細致，更深入。
2、從常規訓練入手，使文明具體化。行系統的“規范”學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握“規范“的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。
(1)全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。
(2)做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練。
(3)每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。
(4)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。
3、爭當行規示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭當行規示范員”一直貫穿始終�！盃幃斝幸幨痉秵T”的競爭，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、大隊部批準三個(gè)程序。
自薦其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上“行規示范員”。在“爭”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀，主動(dòng)養成文明習慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當沒(méi)當上“行規示范員”，在“爭創(chuàng )”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行;而當上了“行規示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當行規示范員。
二、重視在課堂內的常規訓練。
對于每學(xué)年的開(kāi)學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期以來(lái)，我們針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚�，F在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
通過(guò)各種形式的'教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著(zhù)找褲子給同學(xué)換上，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開(kāi)展社會(huì )滿(mǎn)意工程活動(dòng)，切實(shí)增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長(cháng)的意識，加強家校溝通，開(kāi)展了卓有成效的家訪(fǎng)工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì )：
1、認識到位。教師們提高了對家訪(fǎng)工作重要性的認識，家訪(fǎng)前都作了細心準備、周密安排。在家訪(fǎng)過(guò)程中，積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升，提高了家長(cháng)對教師和學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪(fǎng)前老師們制定了家訪(fǎng)計劃，對家訪(fǎng)的時(shí)間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪(fǎng)中，教師們深入到社區及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
(1)家長(cháng)要嚴格要求和仁愛(ài)相結合;
(2)對子女的學(xué)習輔導和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機會(huì );
(3)加強對孩子的心理開(kāi)導，使其形成健康良好的心理品質(zhì);
(4)適當開(kāi)辟學(xué)習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導;
(5)協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;
(6)家長(cháng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習和思想動(dòng)向，并對癥下藥;
總之，已過(guò)去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪(fǎng)工作中做了很多切實(shí)有效的工作，為以后更好地開(kāi)展好家訪(fǎng)工作積累了經(jīng)驗和教訓。
存在的問(wèn)題：
1、本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
2、由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會(huì )在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
改進(jìn)措施：
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
六年教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，我教七年級4個(gè)班的歷史課。七年級歷史主要是講中國古代史，我以前沒(méi)教過(guò)。但我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我備課、上課、輔導是踏踏實(shí)實(shí)，認認真真，沒(méi)有絲毫應付心理，我自認態(tài)度是好的。但學(xué)生成績(jì)不是太好，我感觸很深。為了更好開(kāi)展下學(xué)期的工作，現把上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結如下：
不足之處：
通過(guò)反思，我認為原因可能有這么幾個(gè)：
一、學(xué)生學(xué)歷史的興趣不是太高，特別是6班，可能是太重視學(xué)生自學(xué)，而我精講的少，歷史故事講得少，沒(méi)能吸引住學(xué)生。
二、批評學(xué)生的多，表?yè)P的少，讓學(xué)生背的多，提問(wèn)的少，讓學(xué)生默寫(xiě)的多，檢查的少，課堂氣氛不活躍。
三、學(xué)校劃定考試范圍，只考《同步練習》中的6套題，我沒(méi)有按《同步練習》中的6套題復習，而是按課標來(lái)復習的，比較全面，方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣，狠抓6套題的學(xué)生掌握，結果是出題的內容全在這6套題中，他們考得較好，但我認為這對學(xué)生長(cháng)遠地學(xué)歷史不好。
四、課下和學(xué)生溝通交流的少，俗話(huà)說(shuō)，親其師、信其道，可能是平常太嚴厲了，又沒(méi)主動(dòng)和學(xué)生接近，師生關(guān)系一般，影響了學(xué)生的成績(jì)。
努力方向：
一、放棄《預先提綱》，多講歷史故事，提高學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生認為學(xué)習歷史是一種享受、一種樂(lè )趣。
二、多提問(wèn)學(xué)生、特別是課前留5分鐘時(shí)間，課后再留10分鐘，力爭學(xué)生當堂掌握。
三、想方設法制造學(xué)歷史的氛圍，以集體的力量影響學(xué)生，再以個(gè)體的進(jìn)步帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習的積極性。
四、高度重視期末大復習，主動(dòng)結合班主任老師，狠抓復習質(zhì)量，落實(shí)復習效果，面向全部知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)知識，讓學(xué)生真正掌握它。
五、虛心向老教師學(xué)習、取人之長(cháng)，補己之短，經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，積極參加教研活動(dòng)。課后寫(xiě)反思，以提高自己。
六、做好教學(xué)常規、備好課、上好課、抓好輔導，上課盡量用課件以提高上課效率。
七、認真學(xué)習歷史新課標，把握歷史教學(xué)的新動(dòng)向、學(xué)習新教法、掌握中招的新方向，不輸在起跑線(xiàn)上。
八、多學(xué)習有關(guān)歷史教學(xué)方面的知識，拓寬知識面，以講課時(shí)旁征博引，揮灑自如，能解答學(xué)生的疑惑。
回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在歷史教學(xué)方面還是個(gè)新兵，自己努力的方面還有很多，自己仍需學(xué)習再學(xué)習，才能對得起學(xué)生、對得起家長(cháng)。
本學(xué)期我擔任是七年級215、216、217、218四個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得取了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現總結如下：師德表現方面：
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計劃的'教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的心靈，因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養。教學(xué)方面：
1、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
�、疟緦W(xué)期，是我校全體師生入住新校的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校配備了全新的計算機室，可以做到人手一機，我運用多媒體教學(xué)軟件，教師講課時(shí)能控制學(xué)生機，可以鎖定屏幕，教學(xué)演示，學(xué)生練習時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。
�、圃诮虒W(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，本學(xué)期主要采用了邊講邊練、精講多練、分層次教學(xué)等手段進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，取得了很好的效果。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、加緊學(xué)習課程標準，貫徹課程標準，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。教研方面：
1、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
2、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
3、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加市、區教研活動(dòng)我從不遲到缺席，積極參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)出了一堂校級公開(kāi)課——《數據的復制、移動(dòng)和引用》，受到師生的好評。
繼續教育情況：
1、考上了湖南大學(xué)生的軟件工程專(zhuān)業(yè)對口在職研究生，并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習。
2、本期為來(lái)年度征訂了電腦報，以提高自身的水平。
3、下半我還將學(xué)習法律的相關(guān)知識，準備參加全國的司法考試，培養自己的法律觀(guān)念與法律意識。
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