中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結集錦15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結1
從20xx年9月14日來(lái)到佛山xx中學(xué)，到如今近兩個(gè)月的時(shí)間，我在指導老師無(wú)私的幫助和指點(diǎn)下，學(xué)到了很多，無(wú)論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學(xué)教學(xué)工作
1、 聽(tīng)課;聽(tīng)課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習，剛到xx中學(xué)的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽(tīng)課為主，我聽(tīng)了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴謹認真的，有細心執教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn)。剛開(kāi)始以為聽(tīng)課聽(tīng)不到什么，真正的實(shí)踐才是最重要的，后來(lái)慢慢發(fā)現，聽(tīng)課也是一種技術(shù)，學(xué)會(huì )聽(tīng)課也很重要。而且聽(tīng)課要聽(tīng)不同老師的課，每個(gè)老師都有自己的習慣和優(yōu)點(diǎn)，多聽(tīng)不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開(kāi)始我總是很不愿意去聽(tīng)文科班的化學(xué)課，不太愿意聽(tīng)新老師的課，后來(lái)在隊友的帶領(lǐng)之下，我聽(tīng)了其他老師的課，才發(fā)現老師們都各有優(yōu)點(diǎn)，文科班老師講得非常細致，而新老師則講得更有趣味性。后來(lái)，我慢慢喜歡上了聽(tīng)課，只要有化學(xué)課，我都一定會(huì )安排時(shí)間過(guò)去聽(tīng)課，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿(mǎn)足了，聽(tīng)課就非常值得了。在實(shí)習期間，我還聽(tīng)了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學(xué)學(xué)習的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽(tīng)著(zhù)老師信手拈來(lái)的例子，我忽然覺(jué)得，我們實(shí)習生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、 備課;備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細心細致的備課是上好一節課的關(guān)鍵。一直覺(jué)得備課是一個(gè)持久戰，第一次備物質(zhì)的分類(lèi)和分散系及其分類(lèi)方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí)，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時(shí)候甚至覺(jué)得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來(lái)用1,2天的時(shí)間備一節課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現，備課真的很重要。在前面物質(zhì)的分類(lèi)和膠體這節中，我花了很長(cháng)的時(shí)間備課，認真研究對比下載的課件，形成了自己認為最好的教學(xué)思路，完成了一節連貫通順的課，并且通過(guò)多次試講，把一節課游刃有余地講完了。
而在后面離子反應那一節，由于備課時(shí)間不充分，沒(méi)有把握好一節課的所有細節，沒(méi)有多次試講，導致在上課過(guò)程中，總是遺忘連接知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節課下來(lái)，感覺(jué)只是把知識點(diǎn)講完了，卻沒(méi)有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節精彩的化學(xué)課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;在實(shí)習期間，考慮到備課的時(shí)間長(cháng)，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習生統一備課，在統一教學(xué)目標的前提下，各位實(shí)習生分配任務(wù)，完成不同課時(shí)的課件。而理想總是非常美好，現實(shí)總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來(lái)的內容，沒(méi)有辦法完全銜接好知識，導致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個(gè)深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、 講課;非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實(shí)習生得到了很多講課的機會(huì );在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計量在實(shí)驗中的應用這一節的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊張，在講習題的過(guò)程中，有些計算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時(shí)問(wèn)到一些問(wèn)題，一下子也反應不過(guò)來(lái)，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實(shí)熟練。
后來(lái)，國慶放假之后，我們正式開(kāi)始講新課，主要講了必修一第二章的第一節物質(zhì)的分類(lèi)和第二節離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質(zhì)的分類(lèi)這節是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應則貫穿了整個(gè)高中的知識，也是高中知識最重要的`一部分原理，因此，講好這兩節對學(xué)生學(xué)習后面的知識非常重要。在老師的細心指導下，我還是順利完成了這兩節的教學(xué)任務(wù)。真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區別很大，有時(shí)候，上完一節課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識的傳遞過(guò)程真正完成，是需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的。
在xx中學(xué)，我講了將近30節課，每一節課都有不同的收獲，在實(shí)習期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導下，分散系及其分類(lèi)這一課時(shí)，我嘗試了傳統教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比，離子反應的第二課時(shí)(離子方程式的書(shū)寫(xiě))，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應的第三課時(shí)(離子反應發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過(guò)程中，有自己的感悟和體驗。
4、 反思;教學(xué)反思也是實(shí)習教學(xué)工作中很重要的一部分，有反思才會(huì )有進(jìn)步。在實(shí)習期間，老師的要求下，每節課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過(guò)程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導下，我學(xué)習到了很多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。
1、 公平、平等對待所有的學(xué)生; xx中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規定和要求，否則以扣分來(lái)懲示，作為班主任，最怕的就是見(jiàn)到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問(wèn)題，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的老師會(huì )根據不同的方法來(lái)懲罰學(xué)生，在這過(guò)程中，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平、平等地對待所有的學(xué)生，如果獎懲的標準不統一，必然造成同學(xué)的不服氣，也會(huì )認為班主任有私心，會(huì )有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽(tīng)從班主任的工作安排，導致班主任工作無(wú)法進(jìn)行下去。相反，公平、平等地對待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹(shù)立大公無(wú)私的教師形象，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開(kāi)展。
2、 讓學(xué)生自主管理班級;如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠將自己的想法付諸實(shí)踐，在管理中學(xué)習到更多的知識。作為班主任，更應該培養班委的管理能力，在適當的時(shí)候給予學(xué)生指導和幫助，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考。這樣，則能達到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養部分班委的工作能力。
3、 創(chuàng )建班級文化氛圍;一個(gè)班的班級文化是班風(fēng)最重要的一部分，在南海中中學(xué)，今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽，這些都是以前高中學(xué)校所沒(méi)有的，通過(guò)大家一致統一的口號和班徽、班服等標志的建立，能夠從表觀(guān)到內心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級座位的設置也是一種技巧，通過(guò)不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級中形成小小的學(xué)習圈，是提高班級學(xué)習氛圍的一種好方法。
三、實(shí)習感受
兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，中間穿插著(zhù)國慶假期和軍訓，真正聽(tīng)課、備課、上課的時(shí)間并不多，但在這兩個(gè)月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟xx中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學(xué)的所有老師，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導下，我們才能成長(cháng)得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學(xué)習，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這兩個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子。實(shí)習雖然結束了，但友誼之樹(shù)才剛栽種，相信在未來(lái)的日子里，xx中學(xué)會(huì )越來(lái)越輝煌，老師會(huì )越來(lái)越幸福，學(xué)生越來(lái)越開(kāi)心。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結2
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的.辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書(shū)面檢討，做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習成績(jì)提高。
知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計劃，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結3
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。在工作中有所收獲、有所體會(huì )體，將所碰到的問(wèn)題認真思考，加以總結，對出現的問(wèn)題找出好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
按照教學(xué)導室的要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
課堂教學(xué)上，上好課的前提是做好課前準備，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、教研方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來(lái)，利用課余時(shí)間，向他們介紹C++語(yǔ)言編程知識，擴大學(xué)生的視野，豐富他們的'業(yè)余學(xué)習生活。
三、總結體會(huì )
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，成功地完成每堂課上各項任務(wù)；對學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習興趣，提高水平，順利地通過(guò)高中信息技術(shù)會(huì )考；加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，而且在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己；利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，培養學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結4
作為電教組學(xué)生電教員小組長(cháng)，本人在電教老師的領(lǐng)導和指導下，根據電教老師的工作意見(jiàn)，積極協(xié)助開(kāi)展各項電教工作。本學(xué)期轉眼間結束，在電教小組成員的共同努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期，除了擔任電教組小組長(cháng)，每周上課之外，我還堅持認真做好下面的各項電教工作：
1、電教管理方面：
第一、負責責任區多媒體教室的電教管理與維護
為更好明確地完成電教工作任務(wù)與清楚大家的責任分工，電教組對本學(xué)期電教工作進(jìn)行了電教員責任區的劃分。我主要負責的是我校第二教學(xué)樓第五六樓層多媒體教室，每周對責任區認真檢查，查看當前故障并解決可自行處理的簡(jiǎn)單故障，并編制檢查情況報告，及時(shí)將未解決故障上報，做到“防患于未然”，保證全校教學(xué)秩序的正常運行。
第二、負責學(xué)術(shù)報告廳值班人員的指派與安全使用的監督
學(xué)校大型學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁，作為電教小組組長(cháng)，我堅持每周五下午到電教部辦公室，根據電教老師的工作指導意見(jiàn)，領(lǐng)取下周學(xué)術(shù)報告廳的臨時(shí)活動(dòng)匯總表，并對每項活動(dòng)指派專(zhuān)人負責，對學(xué)術(shù)活動(dòng)的設備需要進(jìn)行交代與必要的幫忙調試，并監督保證報告廳在使用期間的安全與正常使用。一般在與我電教小組成員上課時(shí)間無(wú)沖突的情況下，原則上是各個(gè)院系的活動(dòng)由所屬院系的電教成員負責。
第三、負責每月底安排時(shí)間組織電教員進(jìn)行多媒體資源的檢查維護
每月月底，集中組織電教小組成員，通知大家利用周末時(shí)間，一起進(jìn)行月檢查與維護的集體活動(dòng)。這學(xué)期，大家每月集中對責任區的檢查，并編制檢查報告，以電子版的格式發(fā)送電教部QQ群郵箱，由我來(lái)匯總在下月周一打印紙質(zhì)版遞交電教部老師。此外，在電教部老師的指導與帶領(lǐng)下，還組織了大家利用周末時(shí)間開(kāi)展對多媒體進(jìn)行投影機亮度與燈泡時(shí)間的測量，以及對第二教學(xué)樓的投影機進(jìn)行除塵吹灰的集體活動(dòng)。我覺(jué)得這樣的集體活動(dòng)十分有意義，可以得到自我鍛煉，提高手腦并用能力，收獲甚多。
2、電教值班方面：
第一、主動(dòng)承擔值班任務(wù)，做好正常課間的電教值班
本學(xué)期，從周一到周五的早上及下午，我的課程主要安排在二教樓，且相對于電教組其他成員，我的課也比較少，這樣我做到了主動(dòng)承擔值班任務(wù)。周一到周五正常上課時(shí)間內，在電教老師的監督指導下，我堅持課前20分鐘到崗，早上開(kāi)好微格教室門(mén)，然后在辦公室等待電教老師遠程開(kāi)啟當天早上第一二節課所用的多媒體教室，再帶著(zhù)需手動(dòng)開(kāi)啟的的多媒體教室名稱(chēng)跑去為老師使用多媒體服務(wù)，主要是開(kāi)啟多媒體，如果某些教室出現問(wèn)題便即時(shí)趕到現場(chǎng)解決故障。
第二、堅持做好周末及晚上值班，保證正常教學(xué)秩序
在晚上及周末的辦公室值班中，本人主要承擔的是我校第二教學(xué)樓電教中心辦公室的值班工作。在值班期間，本人堅持一貫原則，在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下，其余時(shí)間在電教中心辦公室當值。主要做到維持辦公室的衛生與清潔，自己做做作業(yè)或者上上網(wǎng)。當然，上班期間時(shí)刻準備著(zhù)，不擅自離職，特別是具體的上課前后10分鐘左右。這段時(shí)間是老師在使用多媒體過(guò)程中出現多媒體故障的高峰期，一般他們打電話(huà)過(guò)來(lái)咨詢(xún)，我都會(huì )熱心地詢(xún)問(wèn)清楚，及時(shí)親自跑到教室幫助其解決疑難，確保教學(xué)進(jìn)度的通暢。
3、其他電教工作方面：
第一、協(xié)助電教老師，監督各電教員工作情況并向老師匯報
在電教老師的指導下，除了負責組織和安排電教小組成員各項工作的實(shí)施，我還協(xié)助電教老師做好監督各電教員工作情況的工作。在大家認真負責責任區的檢查與維護工作基礎上，協(xié)助電教老師，堅持做好日常的電教值班工作，及時(shí)完成臨時(shí)安排的電教任務(wù)，并將大家近期工作情況向老師匯報。
第二、做好每周的活動(dòng)通知及任務(wù)安排，保證信息順暢
做好電教組每周的活動(dòng)通知及任務(wù)安排，保證信息順暢，主要是抓好電教QQ群的公告欄及飛信的'消息宣傳工作。一般若有臨時(shí)活動(dòng)通知，我都利用飛信向大家手機發(fā)送信息通知，同時(shí)更新QQ群公告，對于少數用電信的電教員就用手機短信發(fā)送，保證大家之間的信心通暢。
第三、對于一些比較重大的活動(dòng)提供攝影服務(wù)，作為資料保存
現在電教組自己拍攝的視頻資料都是利用模擬錄像帶進(jìn)行保存，主要是對于全國大學(xué)英語(yǔ)四六級考試、學(xué)術(shù)報告會(huì )等重大活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅需要我們提供攝影服務(wù)，對于學(xué)術(shù)報告還需要負責調試話(huà)筒設備、負責燈光的控制、負責會(huì )場(chǎng)值班及轉播等工作。
4、工作不足之處
學(xué)校電教中心堅持以服務(wù)學(xué)校的教學(xué)計劃為中心，結合客觀(guān)實(shí)際情況，我們電教員應該充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，努力協(xié)助電教部老師做好全校公共教學(xué)資源的服務(wù)、管理和維護。在本學(xué)期的工作之中，我也有很多不足之處：
第一、沒(méi)有做好組長(cháng)的帶頭工作，說(shuō)話(huà)體現不了威信力；
第二、多媒體故障處理技術(shù)不夠強，自身動(dòng)手能力有待提高；
第三、對責任區的檢查與維護不夠仔細，做事有些粗心；
第四、電教值班經(jīng)常換班，影響正常的教學(xué)秩序；
第五、做事還不夠主動(dòng)，與大家欠缺必要的工作溝通。
總的來(lái)說(shuō)，在今后的工作中，我將繼續努力，在電教老師的指導下，做好電教管理及電教值班工作，同時(shí)學(xué)習不怕苦、不怕累的業(yè)務(wù)精神與動(dòng)手能力，樹(shù)立電教責任感，積極承擔任務(wù)，熱心服務(wù)大家，促進(jìn)我校的電教日常工作上一個(gè)新的臺階。
電教中心電教小組長(cháng)：20xx年10月11日
一學(xué)期又結束了，下面從幾個(gè)方面來(lái)總結這學(xué)期的工作情況。
一、工作態(tài)度：
在這一學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、自成教育
徹底貫徹落實(shí)初三年級的“邁好青春關(guān)鍵性一步，自律—成人”教育幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，和人生觀(guān)，成為對社會(huì )有用之才。初三年級以自律成人為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內心的自尊與自律
三、教學(xué)工作
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。為此我采用多種手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，如用新奇有趣的故事、巧妙別致的的問(wèn)題，用聲情并茂的語(yǔ)言、豐富多變的板書(shū)，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為高效課堂提供良好的后盾等。
4、備課：我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
5、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
6、作業(yè)布置與批改：根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
四、教研工作情況：
我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、集體備課，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
總之，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結5
通過(guò)學(xué)習崔其升與杜郎口經(jīng)驗一書(shū)，真正體會(huì )到網(wǎng)上的一句話(huà)“杜郎口教學(xué)是教學(xué)上的一個(gè)奇跡”的真正的含義。在提倡素質(zhì)教育的今天，同樣教學(xué)質(zhì)量也不可忽視，杜郎口中學(xué)如何將這兩者有機的結合起來(lái)，并取得奇跡的效果，成為教育上的一個(gè)“神話(huà)”呢？在學(xué)習他們課堂教學(xué)同時(shí)，反思自己的平時(shí)的課堂教學(xué)。
一、通過(guò)深刻的認識，有以下反思：
1、杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習模式真正體現了“教為主導、學(xué)為主體、師生互動(dòng)、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學(xué)組織形式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。
2、在教學(xué)理念上，杜郎口中學(xué)打破了傳統的教學(xué)方式，他們的課堂幾乎可以說(shuō)沒(méi)有講臺、沒(méi)有座位排序，沒(méi)有權威，沒(méi)有教師的喋喋不休。教師真正成為“導師”，成為學(xué)生構建知識路途中的引路人，更多的時(shí)候是在傾聽(tīng)，而學(xué)生則完全主宰了課堂。在我們的教學(xué)中，我們也知道了學(xué)生在課堂中的重要性，也知道要放手學(xué)生，可沒(méi)做到真正的“解放”學(xué)生，我們認為只有通過(guò)自己的反復講述，學(xué)生才可能理解，學(xué)生只有通過(guò)大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學(xué)采取“10+35”的模式，一節課45分鐘，教師只有10分鐘時(shí)間，而35分鐘完全交給學(xué)生來(lái)支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想辦法引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習，為學(xué)生的教而教。真正做到了把課堂交給學(xué)生，突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體現自己生命的價(jià)值。
3、學(xué)生有良好的學(xué)習行為習慣。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安安靜靜的，學(xué)生端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過(guò)于“活躍”，學(xué)生很活潑，但說(shuō)的都是一些不著(zhù)邊際的話(huà)，課堂效果很差；上課回答問(wèn)題不積極，或根本不愿意回答問(wèn)題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動(dòng)尷尬。其后果，學(xué)生厭學(xué)，老師疲憊的`進(jìn)行教學(xué)。而杜朗口中學(xué)的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學(xué)生良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。學(xué)生積極參與教學(xué)中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學(xué)之間相互學(xué)習等。在課上積極回答問(wèn)題時(shí)，爭著(zhù)回答，用最響的聲音來(lái)獲得回答問(wèn)題的發(fā)言權，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個(gè)發(fā)言結束之后了，學(xué)生都給予掌聲；在別人回答時(shí)，其他人在積極準備搶答或是在思考答題（對還錯），回答完畢后，學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)或點(diǎn)評，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，讓課堂真正活起來(lái)，真正做到學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
二、通過(guò)學(xué)習，在今后的實(shí)際教學(xué)工作中我要努力做好以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學(xué)生預習的同時(shí)，我應給他們明確的目標，讓學(xué)生自行建夠起初步的知識結構。
2、開(kāi)放課堂，自主學(xué)習。要打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習氛圍。
3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)生承擔一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)差生，生生動(dòng)起來(lái)的濃厚學(xué)習氛圍。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習杜郎口教學(xué)的同時(shí)，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據自己和學(xué)生的實(shí)際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時(shí)間之間的矛盾，讓學(xué)生真正感到參與教學(xué)快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，變樂(lè )學(xué)為會(huì )學(xué)。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結6
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀(guān)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，
以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作。
組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第二節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設。
教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的.檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《課標》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練。
四、其他工作。
1、精心組織，認真輔導，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫(xiě)、寫(xiě)作及口語(yǔ)）的校內競賽活動(dòng)。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話(huà)口語(yǔ)模擬考試
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結7
一、心氣浮躁急于求成
盡管自己也愛(ài)學(xué)習和思考，在教學(xué)管理上好點(diǎn)子也不少，但每當自己的好主意好辦法沒(méi)有得到有效貫徹落實(shí)時(shí)就表現得有點(diǎn)“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色，不形諸語(yǔ)言”，下屬不易覺(jué)察，但我還是覺(jué)得這種急躁的性格要不得，今后還需通過(guò)不斷學(xué)習、反思和工作的磨練來(lái)改善。我覺(jué)得做領(lǐng)導“穩”“準”“和”“新”四字應是最高標準，急躁容易失和，失和容易失去凝聚力。
二、教學(xué)交流活動(dòng)組織不夠
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長(cháng)，我覺(jué)得這一年無(wú)論是對內和對外教學(xué)交流活動(dòng)方面還是組織的有點(diǎn)少——這一直也是高橋中學(xué)作為偏遠的農村學(xué)校的一個(gè)弱項。做為副學(xué)區長(cháng)協(xié)助學(xué)區長(cháng)主管學(xué)區常務(wù)工作可能工作多了點(diǎn)，不積極組織教學(xué)交流活動(dòng)既有自我減負的考慮，也有不想過(guò)多通過(guò)交流活動(dòng)干擾常規教學(xué)活動(dòng)的考量。但信息時(shí)代交流和信息應是最大的資源和有效的學(xué)習途徑應該得到重視和珍惜。所以，今后一方面要調整思維和思想，另一方面要有序有效的安排教學(xué)交流活動(dòng)，積極為一線(xiàn)老師們提供展示、交流和提高的平臺。
三、信息技術(shù)水平亟待提高
XX中學(xué)作為XX市信息化建設優(yōu)秀學(xué)校和XX新城教育系統信息化建設的領(lǐng)頭羊實(shí)屬難得。面對數字化教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)應用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點(diǎn)初級信息技術(shù)水平顯然越來(lái)越不適應一線(xiàn)教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。20xx年盡管分別參加了教師公需課培訓、XX市校長(cháng)崗位提高班培訓、XX市教師綜合素質(zhì)測試，但卻因為”偷懶“的`心理導致自己沒(méi)帶頭參加“遠程信息化培訓”。今后自己要加強在信息化方面的培訓學(xué)習力度，使自己信息化的管理和應用水平再上一個(gè)新的臺階。
四、課堂指導應進(jìn)一步跟進(jìn)
作為教學(xué)副校長(cháng)這一年聽(tīng)課的量完成了——每學(xué)期20節課，但在聽(tīng)課質(zhì)量——特別是研討活動(dòng)上要再上一個(gè)臺階。有些課聽(tīng)后往往為了照顧講課老師的面子而沒(méi)有深入的進(jìn)行座談和交流。今后在教學(xué)管理方面，一方面要積極主動(dòng)兼課，通過(guò)親自上課了解一線(xiàn)教情和學(xué)情，另一方面要動(dòng)員組織全體領(lǐng)導和教研組長(cháng)帶頭聽(tīng)課，把隨手推門(mén)聽(tīng)課制度落到實(shí)處，第三，堅持有效聽(tīng)課，把研討和交流作為聽(tīng)課的重點(diǎn)環(huán)節，使聽(tīng)課成為全體領(lǐng)導和一線(xiàn)教師的“家常便飯”。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結8
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習和研究中國特色社會(huì )主義理論體系，在實(shí)踐中深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān);樹(shù)立高尚的世界觀(guān)，人生觀(guān)，掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，用學(xué)科的思想武裝自己，用高尚的精神塑造自己，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系要求自己，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強自身思想道德修養，與時(shí)俱進(jìn)，使自己跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
我堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，遵守國家法律、法令;關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，認真執行學(xué)校的決議和各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事、樂(lè )于助人、勇于奉獻、虛心向他人學(xué)習，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養。
二、教育教學(xué)工作方面：
“學(xué)高為師，德高為范”。所以工作以來(lái)，我不斷加強學(xué)習，絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓，掌握新課程理念;另一方面，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合;精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自己的不足。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的.情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有點(diǎn)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結9
本學(xué)年，我擔任初一六班和初一七班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、 工作中所取得的成就
1。 課前備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。
2。課堂上努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成績(jì)不怎么理想的學(xué)生，避免他們在上課時(shí)走神。
3。課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上。如在一個(gè)Topic的聽(tīng)寫(xiě)中沒(méi)有達到80分的學(xué)生，我會(huì )給他們兩次重新聽(tīng)寫(xiě)的機會(huì )，并叫他們到辦公室背誦Useful Expression。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。
5。學(xué)生的成績(jì)。在期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以?xún)�。尤其是六班，在第二次月考中的英語(yǔ)平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。
二、 工作中存在的問(wèn)題
1）堅持興趣教學(xué)，加強課堂的組織管理。
2）新授課文中對知識點(diǎn)講解還不夠細，不夠透。
3）課后檢查還不夠。
4）還要繼續加大對學(xué)生的能力訓練。
三、 今后工作中的措施
1）揚長(cháng)避短，不斷改善課堂教學(xué)。
2）多向同事請教。
3）特別注重目標教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。
上學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗，需要學(xué)習的還有很多很多。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結10
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，我一直在不斷地成長(cháng)進(jìn)步著(zhù)。作為任課教師，我從所教班級的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )新與研究，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)常規，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，取得了一定的成績(jì)。作為備課組長(cháng)，我帶領(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著(zhù)。我們始終堅持以教學(xué)工作為中心，嚴格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節”教學(xué)法，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我要總結做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。
本學(xué)期我擔任高一實(shí)驗班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習英語(yǔ)的積極性高，成績(jì)相對突出；24班學(xué)生頭腦反應敏銳，但是學(xué)習努力程度不夠，成績(jì)相對弱一點(diǎn)。
作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：
一、加強書(shū)寫(xiě)的規范
英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達的得分檔次，所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認真練字，規范書(shū)寫(xiě)，這是一項需要長(cháng)期堅持做的工作，在這過(guò)程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識地指導學(xué)生注重書(shū)寫(xiě)，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。
二、聽(tīng)力教學(xué)重策略的指導
對于高一新生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是他們的弱項，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節選了難度適中的英語(yǔ)小視頻，VoA慢速英語(yǔ)，英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小詩(shī)，英語(yǔ)演講片段等，根據學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問(wèn)答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)形中減少了學(xué)生對聽(tīng)力的畏懼感。
三、用經(jīng)典文章培養學(xué)生的學(xué)習興趣，滋養學(xué)生的心靈
在學(xué)生的學(xué)習興趣培養方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章，我發(fā)現了一本很好的書(shū)《美國語(yǔ)文》，這本書(shū)里面有豐富的英語(yǔ)文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語(yǔ)篇讓他們閱讀。在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。
作為備課組長(cháng)，本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了如下幾項工作：
一、明確職責，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性
1、開(kāi)學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并和高二英語(yǔ)組做了交流，按照學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)的備課組工作計劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的'全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)習氛圍較差，面對這樣的現狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習能力，改變學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習共同體，單詞王拼寫(xiě)大賽，科學(xué)實(shí)驗進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導入，英語(yǔ)模仿秀比賽，新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
二、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻，成績(jì)驕人
我們組團結協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂(lè )于奉獻，敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(cháng)。比如潘靜老師組織協(xié)調能力較強，大家就推選她主持英語(yǔ)模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長(cháng)指導尖子生，實(shí)驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績(jì)突出，她指導的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì )上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì )教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的`英語(yǔ)研討會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。大家樂(lè )于奉獻，揚長(cháng)避短，分工協(xié)作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(cháng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、精心研究教材，創(chuàng )新教學(xué)模式
我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經(jīng)驗不足，我們嚴格實(shí)行“先導課”模式，青年教師先聽(tīng)課，后上課，一邊學(xué)習和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況，總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對12個(gè)話(huà)題的每個(gè)模塊靈活設計課時(shí)，根據自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎情況，大膽改革教學(xué)模式，設計新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫(xiě)的技能培養。在注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力的同時(shí)，我們結合了傳統的教學(xué)方法“精講多練”，精心設計了每一課時(shí)的導學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫(xiě)導學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的一致好評。
雖然本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長(cháng)，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為實(shí)驗班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強，力求更加完美。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結11
1、在基礎知識上下功夫，用好一本教材�；A知識是學(xué)生分析問(wèn)題的基礎能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復習中，非常注重基礎知識的積累。嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學(xué)生復習到每一個(gè)細節。同時(shí)培養地理思維素養，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的宇宙觀(guān)，為未來(lái)的發(fā)展打好堅實(shí)的基矗。
2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力。高三復習，練習測驗是重要的一部分內容，學(xué)生只有反復操練，不斷鞏固知識點(diǎn)，使知識真正變成他們自己的東西。當然，批改練習也是重要的一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，再通過(guò)講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉化為有利因素，根據班級具體情況，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)，形成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎上爭取更大的進(jìn)步。
制定一系列的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程當中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程�？倧土曔^(guò)程當中特別強調熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區;熟練使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖像，各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟的統計資料及圖表等，并能根據要求繪制簡(jiǎn)單的'地理圖表。運用圖導法建立各章節之間的知識結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問(wèn)題的角度，推導地理規律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后，在初二的地理教學(xué)上，著(zhù)重做了三方面工作：
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣
在教學(xué)過(guò)程當中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程當中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結12
今年是我校實(shí)行課堂改革的第五個(gè)年頭，為了鞏固課改成果，讓課改能夠更深入持久地走下去，教學(xué)工作嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，我校本學(xué)期工作幾大亮點(diǎn)總結回顧。
1、梧桐引來(lái)金鳳凰專(zhuān)家現場(chǎng)來(lái)評課
本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )在我校隆重召開(kāi)，本次嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )上，我校呂偉、張麗彬兩位教師分別展示了數學(xué)、語(yǔ)文“四環(huán)”課改課，受到與會(huì )專(zhuān)家同行一致好評。在會(huì )上，逯獻宇校長(cháng)作了課改歷程的報告。邱學(xué)華老先生對我校的兩節課做了精彩的點(diǎn)評，贏(yíng)得了本次會(huì )議雞西市中小學(xué)三百多位校長(cháng)、教務(wù)主任、語(yǔ)文教師、數學(xué)教師的好評，也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用。
2、一花開(kāi)放不是春百花齊放春滿(mǎn)園
借教育局開(kāi)放月之機，受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請，我校先后派出語(yǔ)數外共20名教師，在逯獻宇校長(cháng)和高艷秋副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，去蘭嶺、英林、哈達、下亮子、平陽(yáng)鎮、雞西市二中等中學(xué)送課、送經(jīng)驗。在送課過(guò)程中，逯獻宇校長(cháng)做了“四環(huán)課堂改革”的報告，高艷秋副校長(cháng)做了“班主任與家長(cháng)、學(xué)生溝通藝術(shù)、班主任必備陽(yáng)光的心態(tài)”的講座。通過(guò)幾次的“手拉手、共提高”教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼，更促進(jìn)了各學(xué)校的教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，同時(shí)讓教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)變得豐富多彩，讓更多的老師和學(xué)校受益。
3、教學(xué)增加透明度家校聯(lián)誼創(chuàng )輝煌
四月份為我市教學(xué)開(kāi)放月。借開(kāi)放月活動(dòng)的契機，為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展，加強學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，也為了展示我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝和“四環(huán)”課堂模式改革實(shí)驗的成果，增加教學(xué)透明度，加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我校經(jīng)過(guò)精心地籌備，細致到位地實(shí)施，取得了良好的效果，
�。�1）墻內開(kāi)花墻內香近水樓臺先得月
根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃，四月份為我校的四環(huán)模式“推進(jìn)課”，全校教師共上推進(jìn)課28節，聽(tīng)課116節，不僅本學(xué)科的教師之間互相聽(tīng)課，不同學(xué)科、不同學(xué)年的教師也能積極聽(tīng)課，取長(cháng)補短，各教研組開(kāi)展主題教研19次。在推進(jìn)課過(guò)程中，我校教師相互促進(jìn)，共同提高，實(shí)現了合作共贏(yíng)的局面。
從4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家長(cháng)開(kāi)放日，在三周中，初一至初四共有134名學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課。家長(cháng)聽(tīng)課后認真填寫(xiě)了意見(jiàn)反饋表，并與授課教師、班主任積極交流，反饋了聽(tīng)課意見(jiàn)及對我校當前課堂教學(xué)模式的看法，通過(guò)這次活動(dòng)，使廣大家長(cháng)深入了解了我校的課改情況、教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習情況，感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現代化。
�。�2）墻內開(kāi)花墻外香、引來(lái)彩蝶飛滿(mǎn)園
本次開(kāi)放月活動(dòng)中，我校對兄弟學(xué)校更是敞開(kāi)大門(mén)，班班實(shí)現課堂開(kāi)放，聽(tīng)課教師可以任選，領(lǐng)導可以推門(mén)聽(tīng)課。蘭嶺中學(xué)、麻山英林學(xué)校、哈達中學(xué)、下亮子中學(xué)、雞東朝中、雞冠區各中小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導和老師300余人到我校聽(tīng)課，不同學(xué)校間的教師共同研課，相互交流，促進(jìn)提升。其中哈達中學(xué)每天都派不同學(xué)科的教師連續聽(tīng)課一個(gè)月，下亮子和哈達中學(xué)還派來(lái)部分學(xué)生跟蹤聽(tīng)課兩天，受到了我校師生的熱情接待和專(zhuān)門(mén)培訓指導。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區教育局之邀，為雞冠區教育局領(lǐng)導、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探索與實(shí)踐”的講座。
�。�3）北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”
今年3月5日，我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請，在武義市為全市的教育局領(lǐng)導和數學(xué)教師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探索與實(shí)踐的講座，此次講座是我們雞西市課改成果的再現，也證明了課改發(fā)展了學(xué)校，成就了學(xué)生，提升了老師。劉玉琴老師的“四環(huán)”數學(xué)課受到了浙江武義市的數學(xué)老師和領(lǐng)導的高度贊揚，也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江、走向全國。此事對我們田中的老師是極大的鼓舞，大家更樂(lè )意上公開(kāi)課，更樂(lè )意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法，更注重對學(xué)生的學(xué)法指導，課堂的先練后講，先學(xué)后教、先查后評，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
4、理念轉變是前提本土明星更耀眼
本學(xué)期，我們不僅聽(tīng)到邱學(xué)華先生對嘗試教學(xué)理論的培訓與評課，我們也分別派出了陳密生、姚肆曉、席曉紅、張麗彬、尚清到省教育學(xué)院參加省級培訓，我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院、雞西市教育局組織的各級培訓。同時(shí)我校校長(cháng)、教務(wù)主任、老師也分別登臺對課改進(jìn)行培訓和組織教師論壇，組織教師學(xué)習有關(guān)嘗試教學(xué)的理念，通過(guò)學(xué)習，多數教師的教學(xué)理念有了較大提升，教師們能積極探索四環(huán)模式和嘗試教學(xué)模式的整合，并自覺(jué)將嘗試教學(xué)的理念應用于課堂教學(xué)之中。尤其是領(lǐng)導對教研的培訓和現場(chǎng)辦公都是對老師理念提升的有力支持。劉玉琴、楊德翠的'講座也很受歡迎。送課教師歸來(lái)感悟（呂偉、姜玉娟、張麗彬、于慧、李英杰、付雪蓮、劉玉琴）讓全體教師視野開(kāi)闊，理念更新，課改的方向更加明確。本土明星就是老師追隨的榜樣。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家到我校聽(tīng)課指導，并認真聽(tīng)取了領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校課堂改革的意見(jiàn)和建議，各位專(zhuān)家普遍認為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比，各加趨于成熟、趨于有效，更有內涵了，更多的教師能根據學(xué)科的特色靈活運用四環(huán)模式駕馭課堂。通過(guò)上課聽(tīng)課，教師把握教材、使用教材的能力、課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。學(xué)校要求各教研組通過(guò)組織集體備課、上推進(jìn)課、聽(tīng)課、主題教研等課堂研究活動(dòng)，逐步使教師轉變了過(guò)去落后的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。教師要集體備課，進(jìn)行教材通研；這樣就使每一個(gè)教師對教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。
我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，聽(tīng)課筆記、教學(xué)隨筆、精選習題集和學(xué)生易錯習題集都整理的認認真真。讓學(xué)習成為一種習慣，讓理念跟隨時(shí)代的腳步。
5、常規管理細微化堅持持久見(jiàn)成效
學(xué)校每日的四查：學(xué)校領(lǐng)導巡查、教務(wù)領(lǐng)導檢查、學(xué)年主任督察、值周領(lǐng)導抽查讓教學(xué)秩序井然有序，老師的導學(xué)案設計、PPT的應用、課堂流程的設計都能做到精致求優(yōu)。每月的月考、質(zhì)量分析、學(xué)生對教師的考評、作業(yè)批改的檢查、工作量及業(yè)績(jì)的測評都納入常規管理，讓老師知道工作要做實(shí)、過(guò)程有章法、結果得公開(kāi)。每次開(kāi)展活動(dòng)我們都下達方案，提出要求，公開(kāi)結果。這樣長(cháng)此以往，老師知道都自己要做什么，結果是什么。LED的屏對每日巡查結果公示出來(lái)，讓每位教師都做到心中有數。這樣大家一起再提高，一起再上進(jìn)。
6、問(wèn)題確實(shí)常常有管理督導要跟上
因為任何一種教法不能適應所有的學(xué)生，個(gè)性化扥教育還在探索與實(shí)踐中。我們本學(xué)期經(jīng)過(guò)調研、查證發(fā)現了很多問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生自主學(xué)習的能力還普遍偏弱，許多學(xué)生在自學(xué)時(shí)不能以課本為根本、以導學(xué)為載體進(jìn)行高質(zhì)量的預習。
�。�2）小組合作學(xué)習的作用發(fā)揮不好，甚至有些課堂根本沒(méi)有體現合作學(xué)習。小組建設制度還不健全，小組評價(jià)不能堅持。
�。�3）學(xué)生之間學(xué)習能力差異較大，部分課堂只關(guān)注優(yōu)生、中等程度的學(xué)生，不能兼顧到后進(jìn)生，分層教學(xué)還要加強。
�。�4）個(gè)別教師思想重視不夠，備課不認真，課堂教學(xué)效果不夠理想。
7、路漫漫其修遠吾將上下而求索
針對本學(xué)期出現的問(wèn)題，教務(wù)處制定相應的整改措施和計劃：
�。�1）我們教務(wù)口，要求對教師重新再次培訓，在此對學(xué)生進(jìn)行預習方法的培訓，必要時(shí)教師要親自示范。
�。�2）各班主任和任課教師都要制定“小組合作學(xué)習的有效措施”，及相應的“小組建設”制度，并在教研活動(dòng)中一一進(jìn)行闡述和論證，確定各學(xué)科的小組評價(jià)的有效機制，并在教務(wù)處備案。
�。�3）要求教師落實(shí)分層教學(xué)，在預設問(wèn)題、習題與檢測題配備、作業(yè)布置、課后輔導等方面都要分層設計，提高課堂的組織、駕馭能力，關(guān)注到每一名的學(xué)生學(xué)習情況，因材施教。
�。�4）加強對集體備課的監管，科學(xué)合理的組建備課小組，認真執行備課組長(cháng)簽字制度。
本學(xué)期教學(xué)工作，通過(guò)全體教師積極參與，相互配合，完成了教學(xué)工作，在教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)中、在邱學(xué)華嘗試教學(xué)現場(chǎng)會(huì )中、在送課到聯(lián)誼學(xué)校中，不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采，也使社會(huì )家庭對我校正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革有了更新更深的認識，活動(dòng)也增進(jìn)了校際之間的交流溝通，為學(xué)校的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。所有教師都在每次活動(dòng)中有所提高，有所收獲，我們教務(wù)人員也要反思這學(xué)期的得與失，不斷反思、不斷完善，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)明顯的提高。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結13
20xx學(xué)年度教學(xué)工作總結回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勞的耕耘，有收獲的喜悅。在工作中有所收獲、有所體會(huì )體，將所碰到的題目認真思考，加以總結，對出現的題目找出好的解決辦法。
一、教學(xué)工作依照教學(xué)導室的要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真研究教材，學(xué)習好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每節課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，預備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展現給學(xué)生。
課堂教學(xué)上，上好課的條件是做好課前預備，特別本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)不可用機器。上課時(shí)認真講課，做到演示到位，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。應用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思惟，使學(xué)生有舉一反三的能力，重視學(xué)生創(chuàng )新思惟的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在每臺計算機前巡查，留意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的`輔導。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、教研方面積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)指導。認真做好電子備課室的平常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。學(xué)期初，成立信息技術(shù)愛(ài)好小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感愛(ài)好的學(xué)生召集到小組中來(lái)，利用課余時(shí)間，向他們先容C++語(yǔ)言編程知識，擴大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習生活。
三、總結體會(huì ) 加強本身基本功的練習，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生能力的培養，成功地完成每堂課上各項任務(wù)；對學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步，激起他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)步水平，順利地通太高中信息技術(shù)會(huì )考；加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不但在班級集中留意力學(xué)習，而且在機房上機時(shí)也要按規定嚴格束縛自己；利用各種方法，練習學(xué)生進(jìn)步、集中留意力，培養學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習熱情。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習題目也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我專(zhuān)心去教誨我的學(xué)生，用情去培養我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結14
一年前，作為揚中市首批交流教師，來(lái)到了享譽(yù)江中小島的市外國語(yǔ)中學(xué)。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助�，F把在這一年中的教學(xué)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。
一、業(yè)務(wù)提高
對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學(xué)習，從各種教育網(wǎng)站中吸取養料，認真承擔自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，如北師大入區、去鎮江外國語(yǔ)中學(xué)觀(guān)摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。
二、教學(xué)研究
我本人擔任初二的英語(yǔ)口語(yǔ)及快樂(lè )英語(yǔ)的課外活動(dòng)，最大限度地讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)英語(yǔ)。初步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色，為本校的英語(yǔ)課題的'實(shí)施提供了有利的條件。每周四上午進(jìn)行例行的教學(xué)研討活動(dòng)，我都積極參與并提出自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果，不斷提升自己的研究水平。
三、教學(xué)質(zhì)量
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專(zhuān)門(mén)讓教師參與構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動(dòng)并以此來(lái)作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過(guò)這樣的活動(dòng)，進(jìn)一步轉換了自己的教學(xué)觀(guān)念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中學(xué)生的成績(jì)表現不俗。獲得了同行們的認可。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，向同組的老師學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養。我要把在這里的收獲帶到鄉下的學(xué)校，不辱我來(lái)外中學(xué)習的機會(huì )。
中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結15
轉眼間xx年過(guò)去，這期間感觸很深，工作思路也發(fā)生了很大變化。
一、工作總結：
5月份正式進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部工作，從進(jìn)這個(gè)公司到這之前在機加工車(chē)間做綜合管理兼統計工作。雖做了半年，但基本上已經(jīng)對機加工車(chē)間的整體狀況有了較透徹的了解。感覺(jué)在車(chē)間一直這樣做下去，實(shí)在沒(méi)什么意思可言，主要一點(diǎn)，就是工作本身缺乏挑戰性，按部就班，接觸到的實(shí)際案例較少，工作較有規律。進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部的時(shí)候，恰好公司準備通過(guò)ISO/TS16949外審拿到證書(shū)，而這之前在機加工車(chē)間我也已經(jīng)作為一個(gè)內審員做這樣的事情了。所以雖然是剛一進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部，但對這一套并不陌生，從整理檔案入手，將16949所需要的材料全部補齊，6月份外審的時(shí)候，果然非常的順利。自己還承擔著(zhù)生產(chǎn)計劃的跟蹤與完成情況落實(shí)，然后又抓安全生產(chǎn)，接著(zhù)是接手財務(wù)管理員的工作，將貨款回收的、銷(xiāo)售開(kāi)票的工作納入我的工作范圍，因為此前頭緒較亂，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來(lái)。年底又突然搞起了節能降耗。這些工作有時(shí)候壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，反過(guò)來(lái)，又常常覺(jué)得很充實(shí)，事情做得多了，就能夠從中學(xué)到很多做事的方法，雖然自己比較笨，但是很認真，也很用心。
二、 一年來(lái)所到的工作經(jīng)驗。在這里愿與每一個(gè)人分享微不足道的個(gè)人工作經(jīng)驗。
1、事情一旦在手，就要趕緊結束。這里是說(shuō)可以馬上去做的事情就要馬上去做，決不要找借口拖延。不信的話(huà)，你可以試試，越拖延你就越想往后拖。
2、不要半途而廢。有些事情不可能一蹴而就，需要幾天或更長(cháng)的時(shí)間才能完成，要堅持下去，要不斷地跟蹤，將這類(lèi)事情專(zhuān)門(mén)記錄下來(lái)，每天看一看進(jìn)展到什么程度了，直到完成了畫(huà)上了句號為止。
3、要學(xué)會(huì )包容。大家來(lái)自五湖四海，成長(cháng)的環(huán)境不同，天性不同，脾氣也就不同。但是要樹(shù)立都是為了工作的目的，而不能增加個(gè)人恩怨的色彩。不要去記仇，也不要爭論不休。事情自然有它的運行規律，最終的結果必是客觀(guān)的。對的始終是對的，錯的永遠對不了。所以即使你的意見(jiàn)是正確的，但沒(méi)有被采納，也不要灰心喪氣，相信最終的結果一定會(huì )是那個(gè)持正確觀(guān)點(diǎn)的人的。
4、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿，是實(shí)現個(gè)人價(jià)值的一種方式，但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心，一顆端正的心，一顆感恩的心。用心的工作，用心的生活。每天都能感覺(jué)到自己在進(jìn)步，每天對自己所做的事情都覺(jué)得很有成就，哪怕在別人看來(lái)不過(guò)是做了一些你應該做的小事情，但只要你認真地用心去做了，你一定會(huì )感覺(jué)很有收獲，你一定會(huì )很快樂(lè )，很開(kāi)心。這就好了。其他就不要計較太多�？傊�，為了公司這個(gè)你所處的團體盡了自己的綿薄之力，你就應該寬心，應該坦然，應該快樂(lè )。
5、站在顧客那邊思考問(wèn)題。以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，永遠記住這一信條，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著(zhù)顧客訂單去開(kāi)展。盡量不要拖延產(chǎn)品交期。實(shí)在無(wú)法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚，并爭取顧客的諒解。只要公司產(chǎn)能允許，就要想方設法滿(mǎn)足顧客的要求。
6、要時(shí)常為自己充電，利用公司現有的圖書(shū)資料及其他學(xué)習資源，不斷補充自身的能量。
7、對員工不要做過(guò)于嚴厲的懲罰。不要因為一次考試不及格，就要將他的工資一下子降下來(lái)，降很多。這樣做很不道德，也很不明智�？荚嚥患案窨赡芤驗樗粫r(shí)粗心，可能在考試之前制定的評分制度不公平，可能因為評卷人存在主觀(guān)上的偏見(jiàn)，也可能因為他準備不充分，有很多原因，但這一次考試說(shuō)明不了多少問(wèn)題，尤其是和工作。他干的工作好，但他有可能考得不如別人。你不認為這很正常嗎？所以做為領(lǐng)導者，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過(guò)不去。你要他做的只有一條，告訴他，看到了嗎，這就是你的成績(jì)，為什么你比別人考得差？是什么原因造成的？然后讓他去認真的做總結分析就OK了。不要小題大做。
8、員工考試之前，一定要將評分制度公布出來(lái)。不要等到了成績(jì)出來(lái)以后，根據實(shí)際成績(jì)再劃出一條分數線(xiàn)，按照預定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已。
三、生產(chǎn)計劃的編排與跟蹤。
生產(chǎn)計劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單，又要考慮產(chǎn)能和實(shí)際。要與車(chē)間各工段結合好，防止某一工段瓶頸現象的出現。這種現象在訂單緊急的時(shí)候是非常危險的。每天要對當天與之前的計劃完成情況做一個(gè)總結，徹底掌握生產(chǎn)進(jìn)度。雖然已經(jīng)做了這么長(cháng)的生產(chǎn)計劃與跟蹤，但越來(lái)越發(fā)現自己其實(shí)若要真正掌握生產(chǎn)計劃能夠圓滿(mǎn)完成的秘訣，還需要努力的去尋找，去探索，去總結。個(gè)人認為，與車(chē)間主任、各工段長(cháng)的'溝通至關(guān)重要。有時(shí)候他們不愿意改變自己一直以來(lái)的做法，認為那樣做已經(jīng)達到了負荷，尤其是工段長(cháng)，有時(shí)候自以為是，各自為政，而不從整個(gè)車(chē)間的全局、整個(gè)公司的全局、顧客的利益去考慮問(wèn)題。即使車(chē)間也是時(shí)常有這樣的現象發(fā)生，不是首先考慮到整個(gè)公司，而是先考慮自己車(chē)間的員工以及自己的產(chǎn)量，而不是看哪個(gè)交期緊，哪個(gè)訂單急需生產(chǎn)。他們對訂單的交期好像不太關(guān)注。起碼與產(chǎn)量比起來(lái)，工作的難易度比起來(lái)，他們更愿意選擇后兩者。
四、 對公司過(guò)去一年的回首與公司未來(lái)的展望。
過(guò)去的一年，因為經(jīng)歷了國際金融危機的沖擊，銷(xiāo)售明顯下滑。但隨著(zhù)金融風(fēng)暴的逐漸消失，公司的效益開(kāi)始明顯好轉，希望在上，尤其接近年關(guān)，訂單大幅攀升，車(chē)間生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)足馬力仍滿(mǎn)足不了客戶(hù)訂單的需求。20xx年，顯然，已經(jīng)來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。相信新的一年，一定會(huì )有很大的收獲。我也相信自己，在新的一年里，我會(huì )成長(cháng)得更快，更充實(shí)，更加強壯。努力工作，不斷進(jìn)步！
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