青年教師教育教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的青年教師教育教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年教師教育教學(xué)工作總結1
時(shí)光飛逝，踏上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時(shí)間中，我從一個(gè)被教者成為一個(gè)教人者。角色的轉換，讓我更深刻的認識到了教育工作的艱辛與意義，應該是痛并快樂(lè )著(zhù)。
作為一名青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教，慢慢總結出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺(jué)到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點(diǎn)，以便我有針對性的提高自己的教學(xué)能力。
一、思想方面：
作為青年教師，我清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習，并且還要在日常工作中多觀(guān)察。比如我的數學(xué)師傅吳老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答。比如我們教研組的韓老師、高老師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向，平易近人，教學(xué)經(jīng)驗豐富，樂(lè )于幫助我們這些年輕教師。我不僅從他們身上學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
二、教學(xué)方面
1、備課
半年來(lái)積極參加教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。課中巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏，并與家長(cháng)聯(lián)系，隨時(shí)用家校通保持聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。我常�？s短午休時(shí)間，利用午自習時(shí)間給他們開(kāi)小灶。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生方便掌握的.習題。關(guān)鍵是做到當堂達標，我經(jīng)常出一些小卷，課上給學(xué)生做，下課就交，然后給他們批改，做到當堂達標，減少課上內容，精講精練。
5、教研
學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我都認真聽(tīng)講，做好筆記。為了從理論上提高自己，工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習先進(jìn)的理論知識，學(xué)習新課程標準，用先進(jìn)的理念武裝自己，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
總之，在這半年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足�，F在我們正處在一個(gè)非常好的成長(cháng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導都非常關(guān)心和重視青年教師的培養的發(fā)展，為我們創(chuàng )造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習的機會(huì )。因此，做為青年教師中的一員，我更應該珍惜這樣的好機會(huì )，明確自己的努力方向，在今后的工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
青年教師教育教學(xué)工作總結2
光陰荏苒，歲月如梭。時(shí)光給我們的感覺(jué)永遠是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少當時(shí)風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復返啊。似乎才剛剛開(kāi)始新教師充實(shí)地崗前培訓，似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將結束之時(shí)。
作為對自己的要求，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續地保有對知識的渴求和欲望。通過(guò)不斷地自學(xué)、與人交流和實(shí)踐，初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統。因此，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。
本學(xué)期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡(jiǎn)單交流，也權當是工作總結吧。
一、讓學(xué)生愛(ài)上你
語(yǔ)文教學(xué)往往可以由情導識，但數學(xué)則行不通，學(xué)生沒(méi)有一定的數學(xué)知識和思維卻對數學(xué)感興趣那是難以想象的。事實(shí)上，這是學(xué)生普遍覺(jué)得數學(xué)難學(xué)和不喜歡數學(xué)的一個(gè)重要原因，甚至一些學(xué)生沒(méi)有真正接觸學(xué)習數學(xué)，只是聽(tīng)別人說(shuō)抽象難學(xué)就聽(tīng)而怯步，完全沒(méi)有嘗試的欲望。
于是如何解決這個(gè)問(wèn)題，便成為擺在數學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑�？v觀(guān)眼下，大家普遍認同并在實(shí)踐著(zhù)的做法便是通過(guò)介紹數學(xué)的廣泛應用性、數學(xué)的各種“美”、數學(xué)的有趣、數學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是，從結果上來(lái)看，效果甚微。這是可以理解的，數學(xué)的'魅力不是聽(tīng)人介紹就能體會(huì )得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數學(xué)的奇妙和魅力，并因此慢慢喜歡上數學(xué)。由此觀(guān)之，數學(xué)是一門(mén)“由知至情”的學(xué)科。
問(wèn)題的存在，就必然引導人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢意識到，要提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，必須做到兩點(diǎn)：其一是教師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛(ài)上你。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調的是第二點(diǎn)，而這也正是為大多數老師所熟知卻沒(méi)有或疏于實(shí)踐的，其實(shí)數學(xué)老師是最應該做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了，數學(xué)是“由知至情”的，那么參考語(yǔ)文的教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上你正可以起到“情”的作用，所謂愛(ài)屋及烏，學(xué)生會(huì )因為喜歡你而喜歡你這個(gè)學(xué)科，那么就自然會(huì )嘗試去接觸去學(xué)習數學(xué)，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問(wèn)題，然后有解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，學(xué)生在這一過(guò)程中，自己體驗感受到數學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數學(xué)，那么作為數學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛(ài)上你的巨大作用了，這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數學(xué)是多么多么的重要要來(lái)得實(shí)際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上你，那就不是在這里要闡述的問(wèn)題了，本學(xué)期來(lái)，相比教學(xué)成績(jì)，我更大的成就感便是讓好多原來(lái)基本從不接觸數學(xué)從不聽(tīng)數學(xué)課的學(xué)生轉變看法，開(kāi)始學(xué)習數學(xué)并取得了一定進(jìn)步。很多原來(lái)不喜歡數學(xué)的學(xué)生現在敢于甚至是樂(lè )于來(lái)問(wèn)問(wèn)題，聽(tīng)課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個(gè)從來(lái)不聽(tīng)課的學(xué)生居然在她的自習課上很認真地做數學(xué)題等等，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛(ài)上你的重要性。
二、高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思
立足專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來(lái)，我堅持高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思。
我聽(tīng)課不多，但每次聽(tīng)課我必然全心投入，聽(tīng)知識、聽(tīng)方法、聽(tīng)技巧、聽(tīng)幽默、聽(tīng)智慧，而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽(tīng)到的覺(jué)得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河�，提升自己。我一直認為除了聽(tīng)數學(xué)課外，不妨多聽(tīng)聽(tīng)文科的課，尤其是語(yǔ)文課，吸收不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過(guò)程，事實(shí)上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實(shí)踐告訴我，那是有效的，數學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，提高課堂參與度，進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個(gè)突出的中心、一個(gè)著(zhù)重點(diǎn)，清晰明了，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點(diǎn)，只有這樣，才不會(huì )枯燥單調地照書(shū)而讀，反之，沒(méi)有輕重緩慢，沒(méi)有加工處理，沒(méi)有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無(wú)興趣。同時(shí)對學(xué)生可能存在的困難和疑問(wèn)要能預知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。激情授課的必要性自無(wú)需多言。沒(méi)有感情沒(méi)有激情的課堂是毫無(wú)生機的，猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動(dòng)他們，促進(jìn)課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現，原來(lái)自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現很多沒(méi)有預知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀(guān)地自我點(diǎn)評，從各個(gè)層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓，改進(jìn)之，對成功之處要總結提升，從理論水平上，用文字進(jìn)行歸納總結。課后反思，有助于教師在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面上不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
當然，一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些，但并無(wú)需一一贅述�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為新教師，在許多有經(jīng)驗老師的指導和關(guān)懷下，通過(guò)自己的努力，在教育教學(xué)工作方面個(gè)人能力得到較大提升，同時(shí)也取得一定的成績(jì)。而對于仍然存在的不足，我會(huì )繼續努力，通過(guò)不斷反思學(xué)習，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著(zhù)既定目標不懈奮斗！
青年教師教育教學(xué)工作總結3
一、基本情景：
本學(xué)期我繼續擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情景總結如下：本班共有學(xué)生2人，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認真，進(jìn)取回答問(wèn)題，有著(zhù)較好的學(xué)習習慣
二、主要工作和成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習慣的培養。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫(huà)出生字。查字典給一類(lèi)生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學(xué)生養成良好的預習習慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情景，把復雜的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。
3、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新本事的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的構成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情景、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià)，鼓勵學(xué)生不斷提高。經(jīng)過(guò)教學(xué)，我所帶班級成績(jì)穩中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標。
三、工作體會(huì )
1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問(wèn)題僅有經(jīng)過(guò)反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識的就各種問(wèn)題進(jìn)行反思。小到一節課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說(shuō)錯的一句話(huà)，遠到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當小教師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。
存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更。
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；進(jìn)取運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到。
青年教師教育教學(xué)工作總結模板3
去年的九月份開(kāi)學(xué)，應縣里的號召，我從實(shí)驗小學(xué)來(lái)到了匯濟小學(xué)為期三年的交流活動(dòng)。來(lái)到了新的學(xué)校，認識了許多新的同事，學(xué)到了許多新的方法，在這一年中我參加了許多活動(dòng)，成長(cháng)了許多。為了今后更好的工作和學(xué)習，作如下總結：
一、語(yǔ)文教學(xué)
在語(yǔ)文教學(xué)上，我積極參加教研教改，幷參加學(xué)校里組織的教學(xué)活動(dòng)�！抖蜻\打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫(xiě) 史記 》我執教的課都獲得了好評，幷認真撰寫(xiě)了教學(xué)反思。實(shí)習生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進(jìn)我的課堂聽(tīng)課，我作為一名 老 教師，經(jīng)常對他指點(diǎn)一二，讓他盡快入格，幷寫(xiě)了一片博文《實(shí)習生的日子》。在教學(xué)上，我堅持精講多練，基本知識做到人人達標過(guò)關(guān)，從而提高學(xué)生的整體水平。
在讀書(shū)方面，這一年我進(jìn)行了 圖書(shū)漂流活動(dòng) 。學(xué)生自己帶書(shū)，放在窗臺的書(shū)架上，可以隨時(shí)看書(shū)。學(xué)生一有空就在看書(shū)，擴大了學(xué)生的閱讀面，培養了學(xué)生讀書(shū)的興趣和習慣。
在寫(xiě)作方面，這一年我進(jìn)行了 師生同寫(xiě)博客 活動(dòng)。我親自示范，這一年我寫(xiě)了300多篇，學(xué)生杜欣怡的'博客最為出色，在資料的收集上很實(shí)用，在作文的選材上很新穎。杜欣怡在《我心目中的中國年》征文中獲的校一等獎。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎。
二、科學(xué)方面
去年九月份�？∽死蠋焻⒓觾�(yōu)質(zhì)課，我從頭到尾參與聽(tīng)課、評課、研討課，在共同的教研中，我也學(xué)到了很多。
今年五月縣里城鄉教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中，我參加示范教學(xué)《認識固體》，獲得一致好評。
三、培訓提高
在這一年中，我積極參加各種培訓，幷認真寫(xiě)培訓筆記，參加培訓考試，《繼續教育在線(xiàn)培訓》、《知識產(chǎn)權培訓》。認真聆聽(tīng)了魏書(shū)生老師來(lái)平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨很多，又在電腦網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習了他的很多東西。今年五月教師們去河南永威參觀(guān)學(xué)習，我無(wú)緣參加，于是在電腦網(wǎng)絡(luò )上補上這一課。因為我的認真，我的好學(xué)，所以進(jìn)步很快。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，以后的路還很長(cháng)，我會(huì )始終堅持認真工作，把工作做到。
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