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中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，我擔任中班的音樂(lè )教師，通過(guò)繁忙的教學(xué)工作，終于圓滿(mǎn)地完成了全部的教學(xué)任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)情況總結如下：
一、知識掌握情況
1、學(xué)會(huì )了本冊應該學(xué)會(huì )的歌曲，
2、欣賞了其中的聲樂(lè )和器樂(lè )作品，
3、認識了打擊樂(lè )器木魚(yú)、碰鈴、鈴鼓、鑼、響板、镲，并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做、敲一敲，
4、進(jìn)行了各種音樂(lè )游戲，在游戲中掌握音樂(lè )知識。
二、音樂(lè )技能的培養
1、培養良好的歌唱習慣，指導學(xué)生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎。
3、提高學(xué)生音高、音準的水平，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。
4、通過(guò)音樂(lè )游戲《小青蛙找家》培養學(xué)生的節奏感，通過(guò)《做一做、敲一敲》培養學(xué)生的動(dòng)手能力
5、注重學(xué)生創(chuàng )造能力的培養。如：為《你的名字叫什么》、《法國號》、等歌曲創(chuàng )編歌詞，為《國旗、國旗真美麗》、《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》《動(dòng)物水花》、《龍咚鏘》、《新年好》、等歌曲設計歌表演。
本學(xué)期我還承擔了兒童歌曲社團的活動(dòng)，現將兒童歌曲社團活動(dòng)進(jìn)行總結如下：
一、選擇適合兒歌演唱的歌曲指導孩子進(jìn)行學(xué)習。
選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌和學(xué)生生活比較接近，或者就在他們的'身邊發(fā)生存在，和他們的生活相連，學(xué)生讀兒歌，隨心而動(dòng)，不由得就想給它加上動(dòng)作，這樣教起來(lái)就得心應手，孩子們學(xué)起來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
二、激發(fā)了孩子的閱讀興趣。
通過(guò)本學(xué)期兒歌的學(xué)習，學(xué)生對兒歌朗讀特別感興趣，他們喜歡讀，敢于在集體面前大膽地進(jìn)行展示，由此可以看出，在朗讀兒歌中學(xué)生們自信心增強，感受到了表現的愉快，敢于把學(xué)會(huì )的兒歌大聲地朗讀出來(lái)。
三、發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主體作用。
我們每學(xué)習一首兒歌，都是在孩子反復成誦的基礎上進(jìn)行朗誦。讓比較好的孩子當小老師引領(lǐng)著(zhù)其他同學(xué)，這樣充分發(fā)揮了小老師的作用，激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣和熱情，比較內向的孩子在他們的感染下也逐漸放開(kāi)，敢于表現。
下學(xué)期，我將在前一學(xué)期的基礎上不斷進(jìn)行反思、總結，進(jìn)一步讓孩子體驗經(jīng)典兒歌，在提高孩子朗讀的基礎上同時(shí)注重培養他們的自信心，想象力，使每個(gè)孩子都得到最大的發(fā)展。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結2
每位孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。安全工作也是幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。我們按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置，努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。所以我們一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)幼兒有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育�，F將這個(gè)學(xué)期本班的`安全工作進(jìn)行如下總結：
一、班中消除一切安全隱患。
每天孩子來(lái)園我們老師都要認真檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長(cháng)馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺(jué)，如有異樣馬上打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)；三看有無(wú)帶異物，以防孩子帶不安全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現及早沒(méi)收。以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看玩具，如有安全隱患存在，馬上上報幼兒園。
二、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如哪些東西很危險這樣對嗎你知道一些特殊的電話(huà)嗎？等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來(lái)談?wù)勛约簩Π踩目捶�，說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不可以玩的。
三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強幼兒自己保護意識
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，記好安全記錄，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時(shí)不玩發(fā)夾等等，我們還會(huì )在一日活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的情緒和面色，發(fā)現異�，F象立即處理或送保健室。此外，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿(mǎn)結束。
四、我們還對班級內的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現隱患，及時(shí)處理。主要是：
1、晨檢必檢：
消除隱患幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫生的檢查之外，我們班內的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品，這一環(huán)節非同尋常。我們通過(guò)檢查、觀(guān)察，經(jīng)常會(huì )從幼兒處發(fā)現如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險物品，這些危險物品所帶來(lái)的危險程度可想而知，因此，嚴把晨檢關(guān)，消除危險隱患則成為了重中之重。
2、設施安全：
嚴加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì )有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設施，因此，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；隨時(shí)提醒幼兒小心身邊的東西。
3、戶(hù)外活動(dòng)：
全面觀(guān)察戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們指導幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀(guān)察全面，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、服藥安全：
不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項細致工作，如果吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(cháng)須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量。然后將藥交到醫生老師處進(jìn)行管理檢查。這樣做的好處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
5、幼兒離園：
離遠接送也是安全工作中重要的一關(guān)，我們堅持家長(cháng)盡量自己接孩子離遠，工作或是特殊原因的盡量是固定的一個(gè)人來(lái)接，若出現陌生人來(lái)接孩子，我們要求家長(cháng)必須事先通知老師，或老師現場(chǎng)致電進(jìn)行確認。以防被不法分子接走。
五、家園合作
所以，做為班級教師的我們深知重任在肩，認真履行自己的工作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結3
班級基本情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績(jì)很不理想，其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現象很?chē)乐亍?/p>
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程，既苦，又累，彷徨過(guò)，思考過(guò)，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：
組建德學(xué)兼備的班干部隊伍新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習生活中，班級就是我們的家。接下來(lái)依據入學(xué)成績(jì)、在小學(xué)曾擔任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jì)，加上成績(jì)優(yōu)秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。
日常行為規范教育的常態(tài)太化行為習慣的養成教育一直貫穿著(zhù)我的班務(wù)工作始末，好的行為習慣養成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習慣改變命運，細節鑄就終身”一句話(huà)作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話(huà)打印成標語(yǔ)張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生，然后進(jìn)行認真的早讀，目的是讓學(xué)生養成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認真讀書(shū)的好習慣。其次，教育學(xué)生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無(wú)紙屑，教室內任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾，發(fā)現一處自覺(jué)清理一處。門(mén)窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內電扇、日光燈，門(mén)窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持，我也會(huì )天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣相當重要，諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內容隨時(shí)貫穿在班會(huì )中。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會(huì )利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不規范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責令該生所在組的組長(cháng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后，安全問(wèn)題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門(mén)外暗地觀(guān)察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì )閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現，立即報告給我，以便我及時(shí)處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現苗頭，及時(shí)制止。
強化班干部團隊管理班務(wù)工作僅靠班主任的'努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細節化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮��；班干部在每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中有序組織活動(dòng)；班干部在非統考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長(cháng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì )議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現情況，做好會(huì )議記錄，以便在擇日的全班小結會(huì )上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時(shí)，我再召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結當月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實(shí)際情況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。
切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò )、加強科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系，希望家長(cháng)多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現上或者成績(jì)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(cháng)到學(xué)校來(lái)或電話(huà)告知家長(cháng)，希望能得到家長(cháng)的幫助與支持。在家長(cháng)會(huì )上，讓所有家長(cháng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(cháng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(cháng)，我與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)。放假時(shí)間，家長(cháng)打電話(huà)告訴孩子的不良表現，我總是積極配合家長(cháng)教育學(xué)生�？傊�，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(cháng)的視線(xiàn)內茁壯成長(cháng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì )課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽(tīng)講不認真，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(cháng)直接督促。對各科作業(yè)情況，要求組長(cháng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績(jì)，會(huì )同相關(guān)老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。
班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規范的養成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(cháng)的關(guān)系，充當好學(xué)校各級部門(mén)以及任課教師的“傳話(huà)筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有強烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jì)也在不斷提升。這些成績(jì)將會(huì )成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結4
轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的'意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結5
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活轉眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發(fā)展提高，現從生活，學(xué)習，游戲等幾方面做個(gè)小結。
一、生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我注重幼兒生活方面良好習慣培養，經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我培養他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒離園時(shí)能自己穿好衣服，背上書(shū)包。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊入廁，喝水，活動(dòng)結束后也無(wú)需老師一次次的喊，只要老師拍拍手就行了。不過(guò)物歸原處的習慣還需要培養。
二、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己找一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。
在游戲中大部分幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中，他們學(xué)著(zhù)了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也大大的減少。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。
三、學(xué)習方面
我們班大部分幼兒活波好動(dòng)，理解能力強，對新鮮事物比較感興趣。根據這一點(diǎn)，我的課程是根據時(shí)令及幼兒生活環(huán)境來(lái)安排的。如：三月份有個(gè)"三八婦女節"。我們各領(lǐng)域活動(dòng)都圍繞婦女節開(kāi)展，發(fā)展幼兒的情商及智商；四月份就圍繞"春天"主題 開(kāi)展；我設計了《找春天》，還有，我發(fā)現我班幼兒對圓圈以及方形等幾何圖形感興趣，我就設計了《有趣的圓圓》�！队腥さ姆椒健分黝}活動(dòng)，孩子們都表現出濃厚的興趣，而且在"圓圓"和"方方"變魔術(shù)活動(dòng)中，幼兒的.想象力得到了極大的發(fā)揮。
在六一和五一慶�；顒�(dòng)中，我班幼兒也表現得非常好。
但在學(xué)習活動(dòng)中，還是有個(gè)別幼兒不愿動(dòng)手，值得重視。
四、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子與家長(cháng)共同商討對策
五、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個(gè)別幼兒尚未養成。如（吮吸手指，搖椅子，跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則。（如趙萌檬、譚林林等）
3、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
在新的學(xué)期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結6
帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自己對幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作�；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)由開(kāi)學(xué)初的擔憂(yōu)變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì )》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個(gè)區域中，有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
2、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì )不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。
3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學(xué)過(guò)的知識。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式，將一些學(xué)習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(cháng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現在的家長(cháng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的`教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(cháng)對老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(cháng)都是抱著(zhù)一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒(méi)信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長(cháng)的認可。面對這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(cháng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(cháng)的認可的。
首先，我們每周認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，并建立自己的班級網(wǎng)頁(yè)，鼓勵家長(cháng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內容和一些需要家長(cháng)配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長(cháng)，以便家長(cháng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(cháng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解家長(cháng)對孩子的表現和教師的班級工作是否滿(mǎn)意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(cháng)的回復率達99%，了解了家長(cháng)的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長(cháng)避短，不斷的改善班級工作。開(kāi)學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(cháng)，通過(guò)家訪(fǎng)，更好地促進(jìn)老師和家長(cháng)之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(cháng)溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著(zhù)一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團結、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著(zhù)開(kāi)心和快樂(lè )！
五、不足之處
1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì )，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng )造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛(ài)心）去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長(cháng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認可。
中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、在這一學(xué)期里，我結合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
二、在活動(dòng)中積極調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的積極性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長(cháng)能夠知道孩子們的成績(jì)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內容和活動(dòng)成果，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況。
我們都很愛(ài)孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
首先，我們每周認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，并建立自己的班級網(wǎng)頁(yè)，鼓勵家長(cháng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的`教學(xué)內容和一些需要家長(cháng)配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長(cháng)，以便家長(cháng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(cháng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解家長(cháng)對孩子的表現和教師的班級工作是否滿(mǎn)意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(cháng)的回復率達99%，了解了家長(cháng)的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長(cháng)避短，不斷的改善班級工作。開(kāi)學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(cháng)，通過(guò)家訪(fǎng)，更好地促進(jìn)老師和家長(cháng)之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(cháng)溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著(zhù)一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團結、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著(zhù)開(kāi)心和快樂(lè )！
五、不足之處
1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì )，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng )造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛(ài)心）去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長(cháng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認可。
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