教師教學(xué)的個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)的個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結1
第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動(dòng)總結本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開(kāi)展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認真開(kāi)展專(zhuān)題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量
xx月xx日上午，老師在二年級做了一節題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據學(xué)生實(shí)際，備課精心，問(wèn)題設計合理，并充分展示了“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節研究課為出發(fā)點(diǎn)，對“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式在微機課中的有效應用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索
xx月xx日下午，老師在一年級進(jìn)行了一節“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出優(yōu)勢，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認識。
三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進(jìn)行“兩個(gè)標準”的研討
xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標準”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識�！皟蓚�(gè)標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。
四、認真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
xx月xx日下午，我鎮信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開(kāi)了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的`指導下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng )建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開(kāi)展，做了很多準備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會(huì )搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂(lè )，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結2
本學(xué)期我擔任的是初二（1、2、3、4）班的生物教學(xué)和生物實(shí)驗室管理工作。以下為教學(xué)工作總結：
一學(xué)期來(lái)，適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在教學(xué)方面：
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使學(xué)生保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作：
初二面臨結業(yè)考試，在講授新課的同時(shí)，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動(dòng)力了。
3、積極參與聽(tīng)課、評課：
一學(xué)期來(lái)，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細節，力爭在課堂教學(xué)中不出現不應有的失誤。為此，我多次聽(tīng)課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的刺、擇出我在課堂教學(xué)中的癟谷，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績(jì)與反思：
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績(jì)有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績(jì)。
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結3
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴峻、防控工作任務(wù)艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開(kāi)學(xué)延期，并提出“停課不停教、不停學(xué)”的工作要求，作為班主任，我做了如下工作。
一、聽(tīng)從學(xué)校安排，抓好安全落實(shí)，知悉學(xué)生情況
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著(zhù)我們每個(gè)人的生命健康，作為班主任，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動(dòng)態(tài)，通過(guò)班級微信群每日摸排學(xué)生情況，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及身體健康狀況。同時(shí)，我也在班級群中強調“停課不停學(xué)”期間更應注意安全防控，不走親訪(fǎng)友，不到人員密集的場(chǎng)所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知識，做好科學(xué)防疫，傳遞積極能量
作為班主任，我及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉發(fā)到班群，做好溫馨提示，增強家長(cháng)和學(xué)生對疫情的正確認識，做好科學(xué)防控，引導家長(cháng)和學(xué)生學(xué)會(huì )辨別網(wǎng)絡(luò )上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。我組織班級大隊委員和中隊委員組成“抗擊疫情”的隊伍，倡導大家齊心協(xié)力，用實(shí)際行動(dòng)做好宣傳和防控工作。其中我班大隊長(cháng)葉耀榮、中隊長(cháng)王亦竹、中隊委員羅裕彤、王鈺萌、陳傳齊、劉兆森、張琳曦、郭知宜、郭知昂分別錄制了疫情防控的兒歌、詩(shī)歌、歌曲，戴予晨繪制了繪畫(huà)作品，他們用自己的方式傳遞著(zhù)少先隊員的責任和擔當，他們用自己的方式表達著(zhù)為武漢加油，為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下，班級其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)中來(lái)，鏡頭里記錄著(zhù)他們做家務(wù)、頌古詩(shī)等活動(dòng)中，展現出更多不同的“學(xué)”的方式，展現出了豐富多彩的學(xué)習情景。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)生輔導，關(guān)注身心健康
在抗擊疫情期間，作為班主任，我積極落實(shí)學(xué)校各項要求，我積極協(xié)調各科教師，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)任務(wù)，做好家長(cháng)和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進(jìn)行，家長(cháng)在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時(shí)，我會(huì )第一時(shí)間協(xié)調解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習任務(wù)后，我會(huì )耐心做好線(xiàn)上指導和答疑的幫扶工作，更好地為家長(cháng)和學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康，按時(shí)作息，自律自省，做好這段特殊時(shí)期學(xué)習和生活的`安排，不斷豐富自己，充實(shí)自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)去戰勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
疫情防控人人有責，作為一名班主任，我會(huì )繼續配合學(xué)校的各項工作，認真做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量，為武漢加油，為中國加油，愿早日戰勝疫情，山河無(wú)恙，人間皆安!
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結4
我于20xx年8月入嘉瑪工作，在這三年多的時(shí)間里，我秉承“開(kāi)開(kāi)心心生活，踏踏實(shí)實(shí)工作”的原則，以“讓每一個(gè)孩子進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意，讓每一位領(lǐng)導放心”為目標，腳踏實(shí)地地走著(zhù)嘉瑪生活的每一步。在這1000多個(gè)日子里，我收獲并快樂(lè )著(zhù)。接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單介紹自己的所得。
1、教研方面
我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，并在學(xué)校外派聽(tīng)課活動(dòng)中，能夠認真做好記錄，撰寫(xiě)聽(tīng)課有感，回校后及時(shí)向老師們分享交流。例如利用雙休日，觀(guān)摩了“現代與經(jīng)典閱讀教學(xué)活動(dòng)”后，向全體語(yǔ)文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流；聽(tīng)了南國學(xué)�！顿浲魝悺芬徽n后，撰寫(xiě)了聽(tīng)課隨筆《賞識教育，讓課堂一切皆有可能》，并得到了原茶山鎮語(yǔ)文教研員陳碧瑜的好評；在新課程熱點(diǎn)課題——語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研討與交流中，我憑借著(zhù)自己的熱情，肩負著(zhù)學(xué)校及茶山鎮領(lǐng)導對我的信任，三年來(lái)，我先后開(kāi)展了兩個(gè)課例研究，即《大自然的啟示語(yǔ)文綜合性學(xué)習》和《走進(jìn)童話(huà)世界語(yǔ)文綜合性學(xué)習》。這兩個(gè)課例均作為開(kāi)放課進(jìn)行交流�！洞笞匀坏膯⑹菊Z(yǔ)文綜合性學(xué)習展示會(huì )》作為茶山鎮語(yǔ)文教學(xué)研討面向鎮全體語(yǔ)文教師開(kāi)放，并得到了東莞市及茶山鎮語(yǔ)文教研員的一致好評，為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，課件榮獲華師教育集團課件類(lèi)評比三等獎。教學(xué)論文《語(yǔ)文綜合性學(xué)習，我痛并快樂(lè )著(zhù)》在東莞市語(yǔ)文教研網(wǎng)上發(fā)表。
2、工作方面
XX-XX年度我擔任405班語(yǔ)文教師兼班主任。在班級管理中，我在穩扎穩打的同時(shí)，創(chuàng )新性地開(kāi)展活動(dòng)。例如：我在班干選拔體制上，采用了“班干部競選制”，并定期進(jìn)行班干部技能培訓；周五放學(xué)一改往日家長(cháng)隨便進(jìn)入課室，教室紀律渙散，而是采取“門(mén)衛負責制”；即由學(xué)生干部負責，在走廊接待家長(cháng)，做好簽名接待工作，特別是對于個(gè)別表現好的同學(xué)，訓練小干部讓他們向家長(cháng)匯報。這項舉措得到了領(lǐng)導及家長(cháng)的好評，同時(shí)我也在全體小學(xué)教師會(huì )上作了經(jīng)驗交流，并得到了廣泛推廣。家長(cháng)會(huì )《說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》讓孩子們把自己嘉瑪的收獲，成長(cháng)的煩惱，對家長(cháng)的建議等在老師和家長(cháng)面前進(jìn)行了表白，家長(cháng)們聽(tīng)了，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激動(dòng)的熱淚，有的則在心底暗暗地自責……在家長(cháng)的大力配合下，在全體同學(xué)的努力下，我們405班被評為“優(yōu)秀班集體”，我本人獲得校級“優(yōu)秀班主任”。
XX-XX年度我除繼續教課505班之外，還擔任了年級組長(cháng)的工作。在帶領(lǐng)全組前進(jìn)的路上，我本著(zhù)為老師們服務(wù)，努力營(yíng)造和諧向上的團隊。在“嘉瑪學(xué)校古詩(shī)文朗誦大賽”演出活動(dòng)中，我站在全組的角度，對8個(gè)班的活動(dòng)進(jìn)行了統一策劃，適當的安排了舞臺的人文背景表演，使得舞臺氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中，適時(shí)地開(kāi)展《我心目中的好家長(cháng)》《我心目中的好孩子》調查與評選活動(dòng)。下學(xué)期四月份，我在寶寶出生前一天才休產(chǎn)假，當然在懷孕工作的日子里，我特別感謝校領(lǐng)導及同組老師的理解與關(guān)懷。
XX-XX年度，產(chǎn)假還沒(méi)有結束，我就肩負起了畢業(yè)班的教學(xué)與級組管理的任務(wù)，盡管每天要一邊工作，一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶，但我并沒(méi)有因此在教學(xué)與管理中有一點(diǎn)馬虎。六年級要打翻身仗，學(xué)校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽？我在開(kāi)學(xué)伊始，就制定了詳細的級組發(fā)展計劃，并多次召開(kāi)級組工作論壇會(huì )，學(xué)情分析會(huì )�！盃巹�(chuàng )嘉瑪優(yōu)秀生”系列活動(dòng)，我親自策劃與主持，受到學(xué)生們的歡迎，并達到了激勵的目的。同時(shí)，師生文體活動(dòng)，學(xué)科競技活動(dòng)等層出不窮。在最后的統測中，我們取得了可喜的成績(jì)。我策劃并主持的“畢業(yè)生典禮暨匯報演出活動(dòng)”使學(xué)生對母校的感恩，對老師的感恩，對同學(xué)的'感恩表現得淋漓盡致。
XX-XX年度我又一次接受了學(xué)校交給的艱巨任務(wù)——擔任家長(cháng)問(wèn)題較多的401班的語(yǔ)文教師及四年級級組長(cháng)工作。開(kāi)學(xué)伊始，我就策劃并召開(kāi)了四年級家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，我做了《營(yíng)造和諧家校關(guān)系》的報告，報告中論述了老師和學(xué)生、家長(cháng)和孩子、老師和家長(cháng)的新型關(guān)系。同時(shí)，就了解、信任、溝通、合作等話(huà)題進(jìn)行了探討，我沒(méi)有采用說(shuō)教論壇的形式，而是通過(guò)截取發(fā)生在我7年教育生涯中的一個(gè)個(gè)小故事，給家長(cháng)以點(diǎn)撥與暗示。會(huì )場(chǎng)內家長(cháng)的回應更是格外的興奮，掌聲與微笑并存。會(huì )后，我還給家長(cháng)布置了家庭作業(yè)，家長(cháng)們欣然接受。
3、生活方面
我是一個(gè)對待生活有熱情，特別喜歡創(chuàng )新活動(dòng)的人。在嘉瑪三年多的時(shí)間里，我特別感謝領(lǐng)導為我搭建了一個(gè)健康而良好的平臺。曾經(jīng)主持過(guò)“四年級師生元旦聯(lián)歡會(huì )”、“嘉瑪學(xué)校全體教工迎新年聯(lián)歡會(huì )”、“嘉瑪集團公司年度總結與聯(lián)歡會(huì )”、“小學(xué)部教師開(kāi)學(xué)茶話(huà)會(huì )”、“小學(xué)組班主任技能大賽”、“20xx年六年級畢業(yè)典禮暨聯(lián)歡會(huì )”、“家長(cháng)會(huì )”以及年級的學(xué)生活動(dòng)等，得到了老師們的認同。
回首往事，嘉瑪給了我“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舞臺，28歲的我也在用真誠與汗水演繹著(zhù)生活的每一天。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結5
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個(gè)團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進(jìn)行理論探索，對教學(xué)起著(zhù)相輔相成的作用。具體地說(shuō)：
一、認真學(xué)習課程標準，把握教學(xué)方向
我們怎樣教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題�，F在是高二的第二學(xué)期，我們文科已全面進(jìn)入高考復習，如何展開(kāi)復習，怎樣有效地進(jìn)行指導，這都是迫在眉睫的事。學(xué)習新課程標準以及學(xué)科指導意見(jiàn)，還有高考指導書(shū)，都成了每日必讀的，平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習體會(huì )交流，達到資源共享，使得總體的成績(jì)進(jìn)步明顯，得到表?yè)P。
二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們高二數學(xué)組開(kāi)展了四位年輕老師的“同課異構”活動(dòng)，教研組長(cháng)還給我們提出了寶貴的意見(jiàn)：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(cháng)處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
我認真思考著(zhù)這番話(huà)，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過(guò)渡做得還不夠。不過(guò)，我自己也反復研究了自己的`視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn)，別的老師聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得非常流暢，板書(shū)也是很清晰的。我想，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴謹與流暢。
關(guān)于學(xué)習，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開(kāi)了公開(kāi)課，雖然課時(shí)很緊張，我還是努力地抽出時(shí)間參加，真是受益良多。a老師的一節復習課，由淺入深，娓娓道來(lái)，逐步引導學(xué)生進(jìn)入探索知識的***，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺(jué)深奧，重視知識的形成過(guò)程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復習課，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )復習的方法，有高屋建瓴的感覺(jué)，卻又絲絲入扣，主題鮮明�？傊�，要慢慢體會(huì )如何將課講活、講深、講懂。
三、課堂之外，多學(xué)習，多反思，多總結
平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣�，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導，《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。這些都為我能寫(xiě)出一些又價(jià)值的反思提供了寶貴的資源，這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思：一個(gè)是案例反思《數學(xué)課堂應行走在收放之間》，另一個(gè)是軟件制作課件《利用幾何畫(huà)板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的取得。
四、注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展
作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說(shuō)如何體現復習的重要性，我會(huì )以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來(lái)提醒他們學(xué)習要塌實(shí)等。同時(shí)，課后還會(huì )找個(gè)別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習情況，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結6
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴格按照“目標導學(xué)、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學(xué)能力�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：
一、 對學(xué)生的分析
七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉變階段，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門(mén)主要課程，到中學(xué)的7門(mén)主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習方法;從小學(xué)聽(tīng)老師的話(huà)，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學(xué)生完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學(xué)習方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿(mǎn)了好奇，針對學(xué)生的特點(diǎn)，教師應該重點(diǎn)培養學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達能力，符號語(yǔ)言能力和空間想象能力。同時(shí)，教師應該注意引導學(xué)生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、積極思考的學(xué)習方法。所以，在教學(xué)中應更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的能力的培養，應該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數學(xué)能力為長(cháng)期目標，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。
二、教育教學(xué)總結
1、 起始年級，形成習慣。
良好的學(xué)習習慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì )學(xué)生各種“規矩”就非常重要，其中包括課前準備時(shí)，將課堂練習本打開(kāi);上課讀書(shū)時(shí)，用筆指讀;讀書(shū)結束后，積極質(zhì)疑;課堂練習時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整、規范;當堂訓練時(shí)，象一樣緊張等等，這些習慣的養成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。
2、 三清工作，查漏補缺。
堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒(méi)能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況，也讓我能及時(shí)發(fā)現課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題，幫助學(xué)生和老師查漏補缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習的盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。
3、 課堂教學(xué)，提高效率。
有三清工作做基礎，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會(huì )想方設法發(fā)現更多學(xué)生學(xué)習上的漏洞，在后來(lái)的探究和總結階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現必須有學(xué)生良好的學(xué)習習慣;有老師對學(xué)生學(xué)習情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的課堂。
4、 課后反饋，有針對性。
課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節是當堂反饋，開(kāi)始時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過(guò)多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間，學(xué)生對自己本節課知識的掌握情況估計不準確，教師沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據，課堂效率仍然無(wú)法提高。后來(lái)，通過(guò)對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開(kāi)展當堂反饋，這種反饋有很強的'針對性，也為教師課下與學(xué)生面對面的提供了有效的依據。
5、 引入競爭，激發(fā)興趣。
徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問(wèn)題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書(shū)寫(xiě)、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價(jià)，同學(xué)們之間的評價(jià)，師徒間的評價(jià)，教師對學(xué)生的評價(jià)，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習氛圍。
6、 不斷反思，尋求方法。
當然在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題，例如：學(xué)生不會(huì )讀書(shū);學(xué)生為了加快書(shū)寫(xiě)速度，致使書(shū)寫(xiě)字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問(wèn)題，對待這些問(wèn)題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習方法，運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。
總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯現在我的面前，我想，我不會(huì )放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結7
XX年秋季學(xué)期，我很榮幸能在團委辦公室工作，與團委成員一起共同進(jìn)步，在思想上、工作能力等方面得到了不斷提升�，F就這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、思想政治素質(zhì)方面
1。增強了黨性。在黨的十八大召開(kāi)期間，在書(shū)記的帶領(lǐng)下一起學(xué)習了十八大精神，使我對黨的方針政策有了更深入的認識，更加堅定了我要求入黨的信念。
2。責任感不斷增強
團委辦公室的工作的主要特點(diǎn)是“雜”。強烈的責任感促使我勇于面對各種工作任務(wù)，認真思考如何把工作做扎實(shí)，并矢志不渝地堅持下去，從而出色地完成任務(wù)。因而，隨著(zhù)各種活動(dòng)的開(kāi)展，我的責任意識不斷增強。
3。能力素質(zhì)不斷提升
團委辦公室是整個(gè)學(xué)生會(huì )的`中心樞紐，工作中的細微差錯或拖延都會(huì )可能影響整個(gè)活動(dòng)的正常運作。辦公室工作多且雜，需要處處認真，時(shí)時(shí)留意，甚至需要犧牲個(gè)人利益，付出更多的時(shí)間與精力。例如，我和幾位同事參加藥學(xué)院運動(dòng)會(huì )方陣，雖然訓練期間緊張、忙碌，但當運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，自豪感便油然而生。這學(xué)期我從事的是比較基礎性的工作，為了更好做好我的本職工作，我常常利用空余時(shí)間，主動(dòng)去圖書(shū)館翻閱、網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)資料。通過(guò)這些鍛煉，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)簡(jiǎn)報，如何拍照，如何與成員合作共事等，促進(jìn)了我的工作能力不斷提升。
二、圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)
本學(xué)期主要我除按時(shí)參加每次例會(huì )外，還主要寫(xiě)了各種活動(dòng)的簡(jiǎn)報，拍活動(dòng)圖片等。如，簡(jiǎn)報：1�！督鸲济鞴庾拥苄W(xué)志愿者招募報名》；2�！督鸲济鞴庾拥苄W(xué)志愿者培訓》；3�！端帉W(xué)院運動(dòng)會(huì )方陣介紹暨動(dòng)員大會(huì )》；4�！端帉W(xué)院運動(dòng)會(huì )方陣訓練》；5�！丢剟顒趧�(dòng)活動(dòng)開(kāi)幕詞》；6。 《團日活動(dòng)評比講辭》；7�！秷F日活動(dòng)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì )簡(jiǎn)報》�；顒�(dòng)圖片：1。金都明光子弟小學(xué)志愿者初試；2。研究生交流會(huì )宣傳。
三、其它方面
1。本學(xué)期在團日活動(dòng)中第一次做禮儀讓我喜憂(yōu)參半，擔心的是做不好對活動(dòng)有影響，幸運的是活動(dòng)結束后，反響一致認為很成功，使我感到非常自豪。
2。在研究生交流會(huì )中，學(xué)長(cháng)和學(xué)姐們的學(xué)習經(jīng)驗讓我受益匪淺。
3。辦公室成員工作之余開(kāi)展了棲霞山秋游活動(dòng)，增進(jìn)了我們的友誼，同時(shí)收獲了不少快樂(lè )。
四、兩點(diǎn)感慨
1。團委的每一次活動(dòng)的成功舉辦，我都十分欣喜，因為這里面凝聚著(zhù)我和團委兄弟姐妹的辛勤汗水。
2。團委辦公室鍛煉了我的工作能力，培養了我做事情的耐心，也讓我結識了許多志同道合的朋友。選擇團委辦公室，我無(wú)怨無(wú)悔。
五、展望
由于我認真工作，踏實(shí)肯干，部長(cháng)們推選我代表團委參加校學(xué)生處王正華處長(cháng)主講的優(yōu)秀班干部培訓，受益匪淺。盡管如此，我知道自己在工作中定有不足之處，但我相信通過(guò)一次次的鍛煉，不斷的總結，吸取經(jīng)驗，我定會(huì )不斷進(jìn)步。辦公室內部每一個(gè)人彼此都非常了解，和睦團結，我會(huì )在辦公室做好自己的本職工作，為了更好搞好團委工作盡自己最大的力量。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結8
緊張忙碌的高一下學(xué)期結束了�；厥装肽陙�(lái)的物理教學(xué)工作，本人擔任了高一年級12班、16班的物理教學(xué)工作，我面對的是許多學(xué)習基礎差的學(xué)生，如何在教學(xué)中充分調動(dòng)這些學(xué)生的積極性，讓這些學(xué)生更好地適應于我的教學(xué)方式，提高他們的學(xué)習興趣，加強學(xué)習方法引導，逐步培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，使每個(gè)學(xué)生都在原有的.基礎上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結如下：
1、根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出小結，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結。
2、針對學(xué)生的具體情況，制定了一系列的方案：尤其是基礎較差，學(xué)生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。對于這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。
3、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生輔導，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作。
4、對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換，進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題，除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練，反復體會(huì )，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
5、在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足。
總之經(jīng)過(guò)以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，物理成績(jì)有了一些提高。然而，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清楚地認識到在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言，合作學(xué)習還是沒(méi)能真正地開(kāi)始實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，盡快地提高自己的教學(xué)水平。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結9
根據省教育廳制定的三年制師范專(zhuān)科語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系20xx級專(zhuān)科（1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領(lǐng)隊，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習。我們實(shí)習隊共有20個(gè)人前往。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；仡櫼咽诺哪嵌螌�(shí)習生活，它充滿(mǎn)了苦、辣、酸、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實(shí)習學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作，另一個(gè)是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習、工作，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)實(shí)習任務(wù)，達到了預期的目的�，F在對這段實(shí)習生活的感想以及收獲總結如下：
第一方面：教學(xué)工作
前往實(shí)習學(xué)校前，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習的學(xué)校，看看他們用的大學(xué)語(yǔ)文教材是誰(shuí)主編的，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習的安排，然后我們就與那邊的領(lǐng)導借了一本教材自己回來(lái)復印，拿到了教材后，所有實(shí)習生都在實(shí)習隊指導教師下研究教材，編寫(xiě)教案并反復修改，寫(xiě)出了教為完整詳細的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課，學(xué)習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前，安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習生虛心向實(shí)習學(xué)校指導教師請教，深入了解學(xué)生情況，結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。
本次實(shí)習以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了實(shí)習學(xué)校的內在情況，也做了周密的調整，以至實(shí)習正常的進(jìn)行。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人。因為我們教的都是大一的語(yǔ)文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個(gè)課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實(shí)習班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習學(xué)校任課教師擔任指導教師，負責實(shí)習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責任還是隊長(cháng)的，隊長(cháng)的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實(shí)習，一切還是由隊長(cháng)先把關(guān)。但是所有實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行，與隊長(cháng)一起辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽(tīng)課，其他的時(shí)間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進(jìn)行隊里的試講。
在實(shí)習上課時(shí)，絕大多數實(shí)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數實(shí)習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習學(xué)校的好評。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。這一點(diǎn)值得表?yè)P的是李敏霞帶的那個(gè)組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果。
充分發(fā)揮實(shí)習生的積極性，早讀和晚自習，實(shí)習班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習，早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ)，學(xué)普通話(huà)。晚上輔導學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實(shí)習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語(yǔ)文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學(xué)生，好讓他們滿(mǎn)懷信心的去迎接成人高考。
廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規定同組成員必須全程互相聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，聽(tīng)課后進(jìn)行評議，做好規范的聽(tīng)課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于6節，聽(tīng)老師課也不少于6節，可是我們的同學(xué)遠遠的超過(guò)了這個(gè)數字，有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了。
實(shí)習生還開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中大家認真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張，但是講著(zhù)講著(zhù)卻顯得自然多了；有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過(guò)一節課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )和環(huán)境，實(shí)習隊每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對本周的實(shí)習工作進(jìn)行總結，由隊長(cháng)楊東嘯主持，實(shí)習生談實(shí)習體會(huì )，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，共同評議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì )上，隊長(cháng)對今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習中出現的問(wèn)題，如生活，學(xué)習問(wèn)題等，給實(shí)習工作的順利進(jìn)行提供了保障。
第二方面：班主任工作
根據實(shí)習計劃，本次實(shí)習除教學(xué)實(shí)習外，還要實(shí)習班主任工作。班主任工作第一周主要是見(jiàn)習，早晚檢查學(xué)生自習、督察清潔區和寢室衛生，查看早操等；每實(shí)習小組都設有小組長(cháng)，就由組長(cháng)排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長(cháng)負責4天。實(shí)習班主任的實(shí)習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。在這之前，各組的實(shí)習老師還與原班主任共同制定了班紀班規。實(shí)習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學(xué)生的'思想工作，還積極指導學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球等。在實(shí)習中，實(shí)習學(xué)生能以極大的熱情和高度的責任感投入實(shí)習工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習學(xué)校師生的稱(chēng)贊和好評。
教師教學(xué)實(shí)習總結，
在實(shí)習當中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說(shuō)是學(xué)生的第一監護人，所以班主任的工作非�，嵥�。一名真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會(huì )。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著(zhù)一輛單車(chē)來(lái)到了學(xué)校，還要叫學(xué)生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節課、下午2節課，下課后還要監督學(xué)生搞好衛生。晚上2節晚自習如果老師有事，實(shí)習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著(zhù)自行車(chē)回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課�？吹轿覀兊脑嘀魅�，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛(ài)�？吹剿孟笠策�原到了自己的生活。在一個(gè)月的實(shí)習生活里我們實(shí)習生還沒(méi)有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實(shí)習。
對于班主任工作，要深入了解實(shí)習班級情況，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀(guān)察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢利導，動(dòng)之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開(kāi)展各項活動(dòng)，都要預先征求原班主任老師的意見(jiàn)，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助。
原班主任老師在指導我們班主任工作時(shí)說(shuō)，在班主任工作中要始終要堅持“一個(gè)標準”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì )助長(cháng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習老師所能處理好的，一切的安排，我們都還是聽(tīng)學(xué)校教務(wù)處的，我們不能越過(guò)他們的管理界限。
和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受。我們教的是大一的學(xué)生，大多數都是經(jīng)過(guò)高考進(jìn)來(lái)的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長(cháng)，朋友相稱(chēng)。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒(méi)有什么代溝了。在實(shí)習的開(kāi)始階段，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話(huà)。后來(lái)，我們的實(shí)習老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的生活，學(xué)習，和他們討論一些比較感興趣的問(wèn)題，比如音樂(lè )、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱(chēng)我們?yōu)槔蠋�，在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。
在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)那些學(xué)習比較差的學(xué)生（特別是一些讀完初中上來(lái)的學(xué)生）都有點(diǎn)自卑，對他們談話(huà)，我們要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵，在剛開(kāi)始的時(shí)候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì )用真誠的眼光看著(zhù)你。我們相信現在的
差生不會(huì )是永遠的差生，我們應該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的。我們的付出，也會(huì )有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習快要結束的時(shí)候，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。
我們在實(shí)習期間有三周是實(shí)習班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì )的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過(guò)他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導和原班主任的一致認可與好評。
在這段實(shí)習期間，班主任工作做得很出色，這是全體實(shí)習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動(dòng)，在中秋節期間，我們的實(shí)習老師成功的組織了中秋晚會(huì )，和學(xué)生一同度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。其中班表現得非常的好，三班其次，。還組織學(xué)生完成了一期黑板報，其中三班的板報出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導都連連稱(chēng)贊。這也得力與楊東嘯隊長(cháng)，他是隊長(cháng)，也是三班的帶隊組長(cháng)。他的精心指導和幾位實(shí)習老師還有三班的學(xué)生的積極配合，才贏(yíng)得了這份榮譽(yù)。其他幾個(gè)班也還不錯，其中二班是第二名，五班第三名，四班第四名。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì )。組織了兩場(chǎng)籃球賽，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影，也就看到了他們的青春的活力。組織了學(xué)生來(lái)本院聽(tīng)李夫澤教授的講座。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，他們在他們的特長(cháng)方面得到了培養與鍛煉。
通過(guò)班主任實(shí)習，使我們對中學(xué)生有了更為恰當的了解，對班主任工作有了更為真實(shí)的體驗，鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力。
實(shí)習，不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn)，我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì )做的很好�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的這次實(shí)習是勝利的，是成功的。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！
在另一方面，我們在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們全隊感謝系領(lǐng)導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結10
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個(gè)方應對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我進(jìn)取響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情景備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。異常在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一齊評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成績(jì)�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的`作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三午時(shí)訓練，學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導下，基本上到達我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，資料不一樣，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以到達數遍再進(jìn)行剪接以便到達最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期進(jìn)取響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自我的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自我的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自我。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，異常是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自我的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自我教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結11
20xx～20xx年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數量增加，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視。建筑設計教研室在認真堅持教研室活動(dòng)制度、加強專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設以及師資隊伍建設，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量。并認真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績(jì)，但也發(fā)現了不足，現總結如下：
一、在教學(xué)改革上，我們主要做了這些工作：
1、我們申報《建筑設計》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過(guò)教研室教師共同努力，在第二次評審中獲得通過(guò)。在申報過(guò)程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平。
2、我們同時(shí)申報建筑設計專(zhuān)業(yè)為自治區級品牌專(zhuān)業(yè)并獲得順利通過(guò)，在申報過(guò)程中及完善了教學(xué)管理文件，同時(shí)也對我們幾年來(lái)的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結，對于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義。
3、我們申報了新專(zhuān)業(yè)《中國古建筑設計與修繕》為新專(zhuān)業(yè)，在評審中未能通過(guò)，我們將思考教訓，繼續對該專(zhuān)業(yè)的申報進(jìn)行準備工作。
二、在切實(shí)履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：
�。ㄒ唬┌凑諏W(xué)院要求，開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)制度化本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，緊密結合教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ǘ┱J真抓好聽(tīng)評課，使聽(tīng)課成為教師的自覺(jué)行動(dòng)l、組織公開(kāi)課教學(xué)。由于我專(zhuān)業(yè)的特殊性，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節在整個(gè)教學(xué)體系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2節課組織了建專(zhuān)班公開(kāi)課教學(xué)（建筑設計，主講教師為徐燕），課后對公開(kāi)課進(jìn)行討論、分析，總結；
2、組織互相聽(tīng)課、學(xué)習。我專(zhuān)業(yè)教師完成了聽(tīng)課任務(wù)，并做了詳細的.聽(tīng)課記錄。
3、檢查了教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，有效地推動(dòng)了學(xué)期工作，提高了教師的質(zhì)量意識。
�。ㄈ┘訌妼π陆處煹纳险n指導。年輕教師通過(guò)聽(tīng)課，輔導教學(xué)輔導等手段提高了專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)水平，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步。
三、上述是本學(xué)期的成績(jì)方面。
不足的方面是：
一是評課的廣度、深度不夠。雖進(jìn)行了一次評課，但深入的程度不夠，沒(méi)有體現出探索性。
二是教研室活動(dòng)還有流于形式的地方，有效性、深入性不夠。對于上述不足，下學(xué)期將努力改正。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結12
秋去春來(lái)，時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想認識
在教學(xué)過(guò)程中，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。同時(shí)，我嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。另外，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱J真鉆研，吸取經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量和水平
在教學(xué)工作方面，面對繁重的教學(xué)任務(wù)。我認真學(xué)習鉆研，我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是：決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。同時(shí)，我爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。因為，我認為聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng) 老師、 老師、 老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)研究，重視集體備課，提高理論修養
1、狠抓教研教改落實(shí)。我從抓教學(xué)研究入手，以教研教改課題為切入點(diǎn)，體現“以學(xué)生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學(xué)目的制定，優(yōu)化教學(xué)方法的組合。無(wú)論是集體備課，還是專(zhuān)題研究，還是聽(tīng)課、評課，我都認真對待教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探討，逐步提高。同時(shí)。我認真學(xué)習教育部的相關(guān)文件規定，及時(shí)了解現代教學(xué)理念、教改信息、教改動(dòng)態(tài)，和教師們一起探討課堂教學(xué)過(guò)程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問(wèn)題。通過(guò)努力，我的教學(xué)水平有了一定程度的提高，對教研教改有了深入了解。
2、重視集體備課。我將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。在集體備課時(shí)，努力擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
�。ㄈ┣趭^努力，認真抓好教學(xué)常規工作
我認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。 以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的`掌握知識，而且做到融會(huì )貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng )造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗和認識。 引導學(xué)生打通書(shū)本世界和生活世界之間的界限，將生活和書(shū)本知識融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問(wèn)題。 而是注重課外資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查，并做出客觀(guān)、積極的評價(jià)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，增強學(xué)習的樂(lè )趣。
三、科研工作
在教學(xué)工作之余，我積極探索研究，加強科研意識。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)�！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。因此，我克服畏難情緒，強化反思意識，全面學(xué)習教育研究最新理論，更新自己的知識，結合學(xué)科特點(diǎn)，結合教學(xué)工作實(shí)際，提高撰寫(xiě)論文的水平和質(zhì)量，在科研方面有了一定的提高，在《人才開(kāi)發(fā)》等刊物上發(fā)表了兩篇文章，申報了一個(gè)云南省教育廳課題。
總之，在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。因為，教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現，研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情感去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結13
教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞
動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結合本學(xué)期的教科研工作總結如下：
一、學(xué)習方面
理論學(xué)習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著(zhù)整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀(guān)念，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓的有序開(kāi)展，改善教師的知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀(guān)念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學(xué)習堅持學(xué)習，努力提高自己。積極學(xué)習各種理論，做好讀書(shū)筆記。嚴格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續深化開(kāi)展課題《xx閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。一個(gè)多學(xué)期來(lái)，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開(kāi)展個(gè)性化閱讀教學(xué)，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。
(1)、要培養學(xué)生的個(gè)性化閱讀興趣。
尤其是第一學(xué)段，表現更為突出。教學(xué)過(guò)程中應努力提高學(xué)生的閱讀期待，通過(guò)課時(shí)的啟發(fā)談話(huà)、生動(dòng)的情景創(chuàng )設等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動(dòng)機。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、議一議、做一做、演一演、寫(xiě)一寫(xiě)等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣，調動(dòng)其閱讀的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生不斷積累，不斷創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生在積累中運用、創(chuàng )新、提高;
(2)、要加強學(xué)生自主感悟、樂(lè )于交流能力的培養。
“閱讀是一個(gè)讀者與文本相互作用、建構意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話(huà)的過(guò)程”。學(xué)生是閱讀過(guò)程的主體，是對話(huà)的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現、建構起來(lái)的。因此，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動(dòng)權，還給學(xué)生讀書(shū)感悟的時(shí)間，讓學(xué)生走進(jìn)文本，潛心會(huì )文，涵泳體味，獲得帶有個(gè)性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過(guò)師與生、生與生關(guān)于文本的對話(huà)，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構。
三、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點(diǎn)，
精心設計教學(xué)環(huán)節，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做得不夠好，這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書(shū)方面
“讓讀書(shū)成為習慣”一直是我們學(xué)校所倡導的讀書(shū)理念，其實(shí)，我自認為是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。每當遇到一本好書(shū)，就會(huì )愛(ài)不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書(shū)的內容可以說(shuō)是五花八門(mén)，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書(shū)，只要開(kāi)卷就有益。假期中，在書(shū)店買(mǎi)了很多書(shū)，除了《說(shuō)文解字》這本比教難理解的書(shū)以外，其他的書(shū)籍都已經(jīng)讀完了，這些書(shū)，有關(guān)于教育問(wèn)題孩子的《xx為何沒(méi)有效果》，有關(guān)于發(fā)現兒童才能的《xx發(fā)現，天才早培養》，有學(xué)生的`必讀書(shū)目《愛(ài)的教育》、《xx漫游奇境記》，還有現代長(cháng)篇小說(shuō)《xx虎》、《藏獒》。讀書(shū)不僅是為了增長(cháng)知識，讀書(shū)是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書(shū)是為了自得其樂(lè )，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來(lái)迎接這一切，將是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題，也許你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)便會(huì )使你“禪定”，
你會(huì )從書(shū)中找到樂(lè )趣。
五、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習的主動(dòng)性和能力都有了很大的提
高，教師可以根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內容不熟，所以在教學(xué)時(shí)，還要多請教、多學(xué)習，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè )中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒(méi)有決心，只有行動(dòng)!下一學(xué)期我將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續努力。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結14
一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到十分欣慰。在校長(cháng)的重視督導下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺階。一學(xué)期來(lái)，繼續奉行著(zhù)“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！钡闹笇枷�，學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得轟期初，為了學(xué)校象棋教學(xué)這一特色更好地發(fā)展，校長(cháng)一上任就親自?huà)鞄�，親自策劃，布置，把一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)布置的周密合理，可說(shuō)是滴水不流。學(xué)校開(kāi)辟象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來(lái)不斷地吸引學(xué)生關(guān)心、參與象棋活動(dòng)，同時(shí)在輕松的環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內涵。
學(xué)校成立了學(xué)校象棋隊，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負責象棋方面的推廣工作。
1、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，除了完成正常的.教學(xué)任務(wù)及目標，插入了形式多樣的課堂活動(dòng)。如課堂競賽，教師對學(xué)生，學(xué)生對學(xué)生，一生對多生，個(gè)人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學(xué)生在大棋盤(pán)上分析自己或同學(xué)對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效果。
2.不斷開(kāi)展校內活動(dòng)。每星期三為學(xué)校象棋愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行集中指導，組織各年級年級比賽，并確定每月象棋年級賽的時(shí)間為學(xué)校象棋周，通過(guò)每月的年級賽使得每個(gè)學(xué)生都能實(shí)實(shí)在在地參加一次正式比賽，這樣大大提高全校學(xué)生學(xué)棋的積極性，普及教學(xué)得以升化。
3.象棋隊常抓不懈。學(xué)校棋隊將要代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，為學(xué)校爭榮譽(yù)，為特色求生存的團隊，所以一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行改組整頓，制定切實(shí)可行的棋隊制度，分層安排訓練時(shí)間。使每個(gè)隊員都能適應于各類(lèi)比賽并獲好成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的錘煉，全體隊員的棋藝都有不同程度的提高。
4.精心準備，省基揭牌。為了更好地推動(dòng)學(xué)校象棋普及教學(xué)，激發(fā)全校師生的積極性，使學(xué)校象棋特色教育再上一個(gè)新臺階。
5.存在的不足：
�。�1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。
�。�2）在課堂的指導力度還不夠。在教學(xué)計算步數較多的棋路時(shí)，總感力不從心。
�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。
教師教學(xué)的個(gè)人工作總結15
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和各位老師的熱情支持和關(guān)心下，本人較順利地完成了本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃。在這個(gè)學(xué)期里，本人雖然較多演出和合唱比賽，卻沒(méi)有對教學(xué)有所放松，而且不斷對教學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快教學(xué)上取得了一定的效果。同時(shí)，也積累了不少教學(xué)經(jīng)驗�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的分析。并根據各個(gè)年級的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃，對每個(gè)年級、班級都制定了不同的`教學(xué)目標。因為本學(xué)期初一級有大部分的學(xué)生是來(lái)自中心小學(xué)和西村育才小學(xué)，所以在學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了很大的提高，學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式，利用一連串的發(fā)問(wèn)緊扣主題，引人入勝。在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，本人在教學(xué)模式上采用大量的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂(lè )教學(xué)中，比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。
四、在教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。音樂(lè )教學(xué)不是純粹的教與學(xué)，同時(shí)也要在課堂上調動(dòng)學(xué)生的積極性。在課堂上鼓勵回答問(wèn)題的學(xué)生，并在其平時(shí)成績(jì)上加分，這樣，學(xué)生的積極性就調動(dòng)起來(lái)了，課堂也活躍起來(lái)了。
當然，我們在教學(xué)中仍然存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，增加教與學(xué)的趣味性。以上為本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結，不足之處請給予指正。
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