八年級物理教學(xué)工作總結(精選15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的八年級物理教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級物理教學(xué)工作總結1
本學(xué)期在新課程理念指導下， 按照學(xué)校的“五環(huán)節一體”教學(xué)案 課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件，進(jìn)行有特色的 物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結：
一、確定總體的目標、計劃
根據學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養 學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學(xué)解決物理問(wèn)題 能力、實(shí)驗能力；并能用物理的眼光看問(wèn)題，用物理的思維方式解決 學(xué)習上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題； 豐富思考能力和創(chuàng )新意識。 教學(xué)計劃 （每 一學(xué)期） 根據目標實(shí)現的先后確定階段性訓練， ： 摸索課堂教學(xué)模式， 鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析， 利用課 本與網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進(jìn)行資源整 合，形成一系列的課件、教學(xué)資源補充，供教師與學(xué)生共享。
二、對教學(xué)工作具體要求
1、做到“四定” 根據新課標的要求和課改理念的精神認真備課，指定主講人，寫(xiě)好教 案，做好課件，積極交流心得體會(huì )，互動(dòng)合作。
2、做到“四統一”。 即統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教材的重、難點(diǎn)、基礎點(diǎn)、能 力培養點(diǎn)，統一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。還要根據班級的不同 層次，分層次教學(xué)。
3、做到“四研究”。 研究學(xué)生的學(xué)習情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段， 提高教師個(gè)人的教學(xué)能力； 研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模 式，并根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與 實(shí)踐；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì )，交流溝通。
三、做好組內、校級、區級公開(kāi)課的準備工作
公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的.檢驗，我組組織教師根據教師的特 點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流， 完成公開(kāi)課的前期工作，聽(tīng)取其他教師講課情況，最后由主講人整合 形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這 樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動(dòng)， 并組織教師聽(tīng) 取校內本組公開(kāi)課和其非物理組的公開(kāi)課。 掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽(tīng)其它學(xué)校的公開(kāi)課和市級公開(kāi) 課。 本學(xué)期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡 述。 總之，這一學(xué)期物理備課組根據學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn) 行各項內容， 保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所 需要的工作要求，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。
八年級物理教學(xué)工作總結2
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案 編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散 學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴 謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì) 量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習情況,并有目的的'對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合 自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很 大。不僅如此,還抓住難得學(xué)習的機會(huì ),積極參加國培 培訓,取長(cháng)補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課 堂,做到學(xué)有所用。 一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校多次上公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi) 課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學(xué)方面的不足之處。
八年級物理教學(xué)工作總結3
一學(xué)期的工作即將結束，在這短短的幾個(gè)月來(lái)，能自覺(jué)的堅持政治、時(shí)事學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟水平。能參加學(xué)校的會(huì )議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�，F從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作：
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)在課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的，作為一名教師，本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)閱讀一些與本職教學(xué)工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源，了解物理教學(xué)發(fā)展，學(xué)習一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校和新課改的培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
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�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習物理新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。
�。�、上課
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好實(shí)驗和器材，積極使用多媒體，不打無(wú)準備之仗。認真講課，認真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生高雅的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過(guò)新課標的學(xué)習和課堂教學(xué)的創(chuàng )新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我相信通過(guò)不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng )造條件機會(huì )，合理的把握學(xué)生的表現欲望，有利于培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。
二、業(yè)務(wù)工作
各行各業(yè)都在競爭，要立穩自己的腳跟，就得使自己的教學(xué)質(zhì)量還是平時(shí)工作都要做的好。
�。ㄒ唬┤后w工作：
積極配合和支持學(xué)校群體活動(dòng)，積極協(xié)作本組開(kāi)展教研活動(dòng)，積極推行現代信息教學(xué)活動(dòng)。由于班級較多，實(shí)驗設施較少，學(xué)生的課外活動(dòng)開(kāi)展不是很到位，沒(méi)有很好的督促。在今后的工作中努力使學(xué)生的參與面能夠更廣些，極大的調動(dòng)學(xué)生的參與積極性，為全面的開(kāi)展素質(zhì)教育奠定基礎。
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配合主管教師定期的.檢查實(shí)驗器材的配備率和安全性，消除安全隱患；做好物理教育教學(xué)工作及實(shí)驗教學(xué)；抽空和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
三、存在問(wèn)題及努力方向
1、對學(xué)生的習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有利于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、作為物理組的成員，在教學(xué)方面沒(méi)有做出很好的成績(jì)。教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實(shí)驗中學(xué)的物理教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望領(lǐng)導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
八年級物理教學(xué)工作總結4
20xx年4月17日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì )，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節。我認真聽(tīng)了其他四人的上課和說(shuō)課，然后聽(tīng)取了評委的精彩點(diǎn)評，收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué)，體現出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細節入手都注重實(shí)驗來(lái)驗證每個(gè)知識點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗。例如模擬帕斯卡實(shí)驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實(shí)驗更為成功、直觀(guān)，現象十分明顯。
第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看，大家都用實(shí)驗或圖片來(lái)引入知識點(diǎn)，容易培養學(xué)生的學(xué)習興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，起到先導后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現象，源于生活又體現生活。
第三、教師注重科學(xué)素養的培養。張劍老師問(wèn)到學(xué)生：“當學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養�！贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養的培養，一味追求實(shí)驗和所謂的“滿(mǎn)堂灌”，對于科學(xué)素養的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養。
第四、我們更加學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開(kāi)課的一個(gè)重要環(huán)節，將你的上課目的和設想以及教學(xué)過(guò)程如何展現達到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細，像我們的'說(shuō)課將所有的內容都板書(shū)在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”，收獲不少。
第五、上課必須要用“心”。聽(tīng)了這么多個(gè)老師的同課異構，每個(gè)老師都各有特點(diǎn)，每個(gè)老師都備課都非常認真用心，在此我就想如何我們平時(shí)上課都如此用心備課，我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責任心那我們的學(xué)習成績(jì)還會(huì )差么？我們的學(xué)生實(shí)驗能力操作能力能不大幅度提高嗎？
總之，在本次的聽(tīng)課活動(dòng)中，我對物理課堂的實(shí)驗教學(xué)組織有了更深層次的認識，對課堂進(jìn)行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。
八年級物理物理實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后物理實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，七年級、八年級八年級物理物理實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展率按計劃全部完成�，F將本學(xué)年初中八年級物理物理實(shí)驗教學(xué)做如下總結：
一、尊重客觀(guān)規律，堅持實(shí)事求是
在平時(shí)的學(xué)生物理實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象：當物理實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，物理實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要物理實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)物理實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成應該做的物理實(shí)驗項目，就抄襲他人的物理實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)物理實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到物理實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對八年級物理物理實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高物理實(shí)驗教學(xué)技能，勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成物理實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二、認真完成物理實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導
在物理實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是物理實(shí)驗員準備物理實(shí)驗，教師演示物理實(shí)驗，或者指導學(xué)生物理實(shí)驗，以及對待物理實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好物理實(shí)驗課的“備、教、導”是上好物理實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好物理實(shí)驗課是上好物理實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的物理實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在物理實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備物理實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到物理實(shí)驗現象，學(xué)到真正的物理實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做物理實(shí)驗，憑空想象，黑板上做物理實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生物理實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重物理實(shí)驗引導
知道學(xué)生物理實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從物理實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重物理實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)物理實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。物理實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生物理實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到物理實(shí)驗課的目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器以及物理實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材原因、一起的功能等。
綜上所述，生物課物理實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
八年級物理教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我校自主創(chuàng )新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動(dòng)觀(guān)察課堂，向其他教師學(xué)習。收到較好的效果，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
�。�1）課前備好課。
學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。通過(guò)向同組教師請教，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取35+10的時(shí)間分配，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
�。�3）培養興趣，關(guān)注全體學(xué)生。
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
�。�4）轉化后進(jìn)生，全班齊努力。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的`成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
�。�5）積極參加教研教改活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了課堂觀(guān)察活動(dòng)，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂，選擇好一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)后，圍繞觀(guān)察點(diǎn)展開(kāi)聽(tīng)評課。我想在課堂教學(xué)組織上，教師的語(yǔ)言、提問(wèn)的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動(dòng)我總在圍繞這幾個(gè)方面觀(guān)察其他教師的課堂。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)工作總結6
這學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我仍繼續擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個(gè)班的物理教學(xué)工作。這學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步和為中考能取得更好的成績(jì)，現我對本學(xué)期的教學(xué)工作做出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，向他人學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓，以便使教學(xué)工作能更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課：首先，本學(xué)期我校使用了班班通，這在備課上使我發(fā)了大量的時(shí)間去制作部分適用PPT，并加上手寫(xiě)一遍教案，使得我在備課、鉆研教材方面更加認真仔細。通過(guò)備課與試題的訓練，我更加清楚哪些地方是重點(diǎn)和難點(diǎn)，哪些地方是要求了解和掌握，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)去理解并抓好物理概念、物理規律等是本學(xué)科最基礎的要求。所以，在知識的教學(xué)中，注意講清物理概念的定義、含義及其相關(guān)的定理定律等是我最關(guān)心最下力的工作，同時(shí)根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗操作、分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，才能使學(xué)生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外，還應該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習情況及他們的基礎層次和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
上課：在上課的速度上，比起前一個(gè)學(xué)期來(lái)稍微加快了一些。目的是能有更多的時(shí)間來(lái)講解練習和進(jìn)行期末復習。充分的備教材，備學(xué)生，歸根結底是為了更好的上課。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識和靈活的去運用知識是老師的職責及他在教學(xué)上的藝術(shù)。上課應力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。另外，創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的`實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密，從而養成良好的解體思維習慣。
作業(yè)：在我的物理課堂中，我每次布置作業(yè)的題數相對較少，但其題目力求經(jīng)典、綜合型，這樣使學(xué)生學(xué)起來(lái)不僅達到學(xué)而不厭而且也起到舉一反三學(xué)習效果。然而，在我們練習冊上布置的作業(yè)也要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
章節復習與考試：每講完一章后都要以卷面的形式對該章知識進(jìn)行復習和總結，同時(shí)抓好時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測，同時(shí)結合學(xué)校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對學(xué)生的學(xué)習情況和我自己的教學(xué)情況進(jìn)行檢查以便得到相應的改進(jìn)和進(jìn)步。 二、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質(zhì)方面：
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻向一些名師學(xué)習，聽(tīng)名師和專(zhuān)家的教學(xué)講座等學(xué)習方式來(lái)不斷充實(shí)、提高和完善自已。
四、加強反思
反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)： 1、本學(xué)期在演示實(shí)驗方面缺乏經(jīng)驗和準備得不夠充分。；
2、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地貫穿一些有幫助的學(xué)習方法。 3、對學(xué)生仍不夠嚴格。
4、在教學(xué)中遇到有很多調皮學(xué)生還不夠藝術(shù)的處理和解決。 5、上課時(shí)注意不到每一位學(xué)生做寫(xiě)應該做的筆記。
6、學(xué)校實(shí)驗室儀器不夠，自己對學(xué)生在自制教學(xué)儀器方面做得也不夠。 7、有些環(huán)節可能講的較快，不能使較多同學(xué)完全能夠理解。
總之，這學(xué)期有成功，也有不足，在教學(xué)中還存在很多缺點(diǎn)。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì )改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
八年級物理教學(xué)工作總結7
春去冬來(lái)，進(jìn)入了初二的學(xué)習，我們又重新接受了一門(mén)新課程物理。沒(méi)學(xué)物理之前，就聽(tīng)說(shuō)物理很難，于是，就產(chǎn)生了畏懼心理。但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的物理學(xué)習，才發(fā)現物理并不是他們所說(shuō)的那麼難，只要自己下了功夫去學(xué)，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。從而獲得好成績(jì)。
開(kāi)始學(xué)物理時(shí)，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃，每天認真鉆研幾道物理題。這樣一來(lái)，日積月累，一個(gè)月下來(lái)，就比別人多學(xué)了許多知識。除此之外，還有我的一些學(xué)習方法，我準備介紹給大家。希望大家能從中找到自己的學(xué)習方法，來(lái)獲得好成績(jì)。
1、課前預習
在學(xué)習物理的過(guò)程中，我發(fā)現預習是非常重要的`，因為現在所學(xué)的物理課程偏難。如果預習到位，就能很好理解老師講的內容；若不預習，上課就很難聽(tīng)懂，自然就學(xué)不好物理。
2、課上聽(tīng)懂是最重要的環(huán)節
跟著(zhù)老師的思路走，如果有可能的話(huà)，還可以用一種超前思維趕在老師之前，這樣也鍛煉了我們獨立思考的能力。我們一定要抓住課堂的寶貴時(shí)間，去弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)。
3、課外題要少而精
要做就用心去做一本書(shū)或者一套資料，萬(wàn)萬(wàn)不能東做一道題，西做一道題，這樣就會(huì )造成思維混亂，因為每一套題都是按照一定的思維順序編寫(xiě)的。
八年級物理教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，我擔任了八年級xx班的物理教學(xué)工作。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續推進(jìn)我校4321教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結如下:
1、堅持教研教改，認真實(shí)踐學(xué)校的新課改。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校教導處的統一部署下，繼續進(jìn)行4321”的教學(xué)模式的實(shí)踐。努力踐行“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”教學(xué)法。在具體操作中，我根據物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的`物理課，出現高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然，課改還剛剛起步，后面的路還很
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量，認真做好上課的每一個(gè)環(huán)節
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、堅持集體備課，課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期，我們繼續堅持集體備課，我與李校長(cháng)相互討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。根據各班的實(shí)際情況，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。
4、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之處主要有以下幾點(diǎn)：
對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
上課時(shí)不能堅持要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄。
講課時(shí)沒(méi)有能最大限度注意學(xué)生的反映，發(fā)現學(xué)生對知識的認知上存在的問(wèn)題。
在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。
學(xué)生的思想工作做的太少多。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結9
本學(xué)期擔任八年級75、76二個(gè)班級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順利完成了教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
1、精心備教
全面把握新課程標準課前我熟讀新課程標準、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，力爭每節課都精心制作多媒體課件，精心備寫(xiě)每一份教案。
2、培養興趣激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。尤其對初學(xué)物理的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有長(cháng)遠意義。因此我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，不留過(guò)多的課后作業(yè)，做到作業(yè)少而精，盡可能得創(chuàng )造條件做物理實(shí)驗，在實(shí)驗中得到物理知識；盡可能多得尋找生活中的物理現象，從生活走進(jìn)物理學(xué)習；盡可能多得讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次盡量參加課外實(shí)踐活動(dòng)。
3、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的角度出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
4、積極配合學(xué)校和老師，做好物理實(shí)驗維護和準備工作
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗的重要性是無(wú)庸贅述的，它直接關(guān)系到物理教學(xué)是否能順利進(jìn)行。因此即使實(shí)驗條件再不足、平日的課時(shí)再繁忙，也要盡最大努力配合科任教師準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做好實(shí)驗室清掃工作，保持常清潔，儀器的清理、及時(shí)收回、上架歸位。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，并做好實(shí)驗記錄。積極配合學(xué)校，迎接各種檢查，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗室提供方便。另外，作為實(shí)驗員，還要做好對學(xué)生教育工作，培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，維護和愛(ài)護實(shí)驗公物的習慣，滲透《物理實(shí)驗室管理細則》，從而規范學(xué)生實(shí)驗行為。
5、不足之處，尚待改進(jìn)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語(yǔ)言平緩；語(yǔ)言不夠生動(dòng)；實(shí)驗準備方面與科任溝通上還要積極點(diǎn)，實(shí)驗室管理還應細化，如學(xué)生在實(shí)驗室的不良習慣（如上課吃零食，故意玩弄護實(shí)驗器材等）還應與科任及時(shí)溝通，以加強對學(xué)生的教育。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總節在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量八年級物理教學(xué)反思初中物理是一門(mén)很重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會(huì )使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開(kāi)始，首先要正確的引導，讓學(xué)生順利跨上初中物理的臺階，其次是要讓學(xué)生建立一個(gè)良好的物理知識基礎，然后根據學(xué)生的具體情況選擇提高。
1、對教學(xué)目標的反思
首先，知識、能力、情意三類(lèi)教學(xué)目標的全面落實(shí)。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，并為以后的繼續學(xué)習埋下禍根。所以教師要科學(xué)地、系統地、合理地組織物理教學(xué)，正確認識學(xué)生地內部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗、思維等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現知識與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維一體的課堂教學(xué)。
其次，對重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)的依據，是教學(xué)活動(dòng)中所采取的教學(xué)方式方法的依據，也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向。在教學(xué)目標中一節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如果已經(jīng)非常明確，但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往出現對重點(diǎn)的知識沒(méi)有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識當成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率的下降。
最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿(mǎn)以為自己講解的清晰到位，沒(méi)有隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的反映，從而一筆帶過(guò)。但學(xué)生的認知是需要一個(gè)過(guò)程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息，調整教學(xué)方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達到共識。
2、對教學(xué)方法的反思
第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的，能照顧到絕大多數同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對學(xué)習能力強的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習有困難的學(xué)生，加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學(xué)法指導。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現象的基礎上歸納、總結出來(lái)的；其次是在已有的概念、規律的基礎上通過(guò)演繹出來(lái)的。所以，在課堂教學(xué)中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個(gè)善于傾聽(tīng)學(xué)生想法的聆聽(tīng)者。而在教學(xué)過(guò)程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統觀(guān)念就必須加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過(guò)程，體驗獲得探究結論的喜悅。
第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當運用現代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率�？萍嫉陌l(fā)展，為新時(shí)代的教育提供了現代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學(xué)素養和教學(xué)技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習和使用是十分必要的。
最后，在教學(xué)過(guò)程中應有意向學(xué)生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗法、控制變量法、轉換法等。學(xué)生如果對物理問(wèn)題的研究方法有了一定的'了解，將對物理知識領(lǐng)會(huì )的更加深刻，同時(shí)也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法，增強了學(xué)習物理的能力。
3、對訓練方法的反思第一，解題要規范。
對新生一開(kāi)始就要特別強調并逐漸養成解題的規范性，其次再是正確率，規范性養成了，正確率自然就升高了。
第二，訓練貫穿教育全過(guò)程，促進(jìn)知識向能力的轉化。我們的教學(xué)思路應該由原來(lái)的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問(wèn)題為載體，訓練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法。目前，探究性的學(xué)習方法成為一種潮流，就是學(xué)生在探究性學(xué)習的過(guò)程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習的過(guò)程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展能力。我們應該從中受到啟發(fā)，并在教學(xué)實(shí)踐中注意運用和改進(jìn)。
第三，訓練扎實(shí)，具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時(shí)。要求學(xué)生解題過(guò)程要做到多反思、歸納和總結。
4、對教學(xué)技能的反思
其一，講授正確，語(yǔ)言規范簡(jiǎn)練。良好的語(yǔ)言功底對一名一線(xiàn)教師非常重要。物理學(xué)是有著(zhù)嚴密邏輯性的學(xué)科，首先不能講錯，推導流暢，過(guò)度自然。其次，語(yǔ)言要規范簡(jiǎn)練，表達清晰，語(yǔ)氣抑揚頓挫，充滿(mǎn)熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力。其二，板書(shū)精當，書(shū)寫(xiě)工整。好的板書(shū)有助于將教學(xué)內容分清段落，表明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)內容的體系、重點(diǎn)。同時(shí)老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會(huì )畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)圓，畫(huà)各種姿勢的小人物等等。其三，教具的使用、實(shí)驗操作熟練、規范。教師在上課之前應對教具和實(shí)驗儀器功能了如指掌、使用輕車(chē)熟路、操作規范得當，避免在演示時(shí)操作不熟練，或是操作錯誤。
總之，我們作為引路者，有意識的降低初中物理學(xué)習的門(mén)檻，先將學(xué)生引進(jìn)門(mén)，哪怕先是讓學(xué)生感覺(jué)到“物理好學(xué)”的假象，我們都是成功的。只要我們善于引導，學(xué)生的智慧就會(huì )在玩與錯中碰撞出火花，會(huì )在玩與錯中逐步走進(jìn)科學(xué)的殿堂。
八年級物理教學(xué)工作總結10
我擔任初二物理的教學(xué)工作任務(wù)。為更好地完成教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)初，根據我校的實(shí)際情況制定出了相應的教學(xué)工作計劃。一學(xué)期以來(lái)，按時(shí)按量按質(zhì)地完成了教學(xué)工作任務(wù)，取得了比較好的教學(xué)效果。
教學(xué)時(shí)間上的安排。按開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)數應為37課時(shí)，但由于我校學(xué)生實(shí)際返校比較慢，加上國慶節、元旦以及臺風(fēng)等各種原因放假，造成實(shí)際上課時(shí)間無(wú)法達到預定的計劃，為按時(shí)按量按質(zhì)地完成教學(xué)工作任務(wù)，我充分利用其它時(shí)間進(jìn)行補課，而不是為了趕進(jìn)度，把兩節課的內容只用1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)校人員配備不足，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗教師、儀器管理員，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗教室。在授課過(guò)程中，我總是提前到物理實(shí)驗儀器室去準備好教學(xué)儀器，盡可能地充分利用現有的實(shí)驗儀器進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。若遇到學(xué)生實(shí)驗課，如：用刻度尺測長(cháng)度、用溫度計測水的溫度、觀(guān)察水的沸騰、研究凸透鏡成像規律、用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實(shí)驗，我也到物理儀器室去準備好實(shí)驗儀器，讓上課班級的.班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進(jìn)行分組實(shí)驗教學(xué)。每完成一次學(xué)生實(shí)驗，我都要求學(xué)生完成相應的實(shí)驗報告。若遇到學(xué)校實(shí)驗儀器室內沒(méi)有的教學(xué)儀器，我總是盡可能的自己動(dòng)手制作儀器。
努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應新課程改革的要求。授課過(guò)程中，我總是讓學(xué)生先說(shuō)出個(gè)人在預習過(guò)程中，學(xué)會(huì )了哪些物理知識，如何應用于日常的生產(chǎn)、生活中，遇到了什么問(wèn)題、困難。以學(xué)生提出的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生之間的討論，從而進(jìn)行新課教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導學(xué)生進(jìn)行探究、分析、思考、討論，從而進(jìn)行歸納、應用。開(kāi)始在實(shí)施個(gè)人教學(xué)設想的時(shí)候，由于學(xué)生長(cháng)期受到了“填鴨式”的教學(xué)影響，學(xué)生總是感到難以適應，但我知道，若學(xué)生的學(xué)習方式長(cháng)期得不到改變，那么我們培養的學(xué)生在社會(huì )上將難以立足。因此，我始終堅持個(gè)人的教學(xué)設想，慢慢地，學(xué)生已逐步地進(jìn)入了角色。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結合學(xué)生的實(shí)際情況不斷的改進(jìn)、總結，找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。
作業(yè)。為了能及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，在講授完每節課之后，根據學(xué)生的實(shí)際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時(shí)，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況，也從中了解個(gè)人在教學(xué)工作中的得與失。及時(shí)總結，積累經(jīng)驗。
教案。在每講授一節課之前，我總是根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計并寫(xiě)出相應的教學(xué)方案。上完一節課之后，與學(xué)生交談，從中總結出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并及時(shí)進(jìn)行修改。
八年級物理教學(xué)工作總結11
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑，我現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
自參加工作以來(lái)，我十幾年如一日，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，我熱愛(ài)我的職業(yè)，面對著(zhù)學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛，我深感自己責任的重大。為了自己的發(fā)展，也為了學(xué)生的發(fā)展，我不斷地學(xué)習，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導教育學(xué)生，為國家培養新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力。
二、教學(xué)方面：
我今年承擔的是八年級兩個(gè)班的`物理教學(xué)，由于用的是全新的實(shí)驗版教材，為了克服種種困難，我努力學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)向有經(jīng)驗的人請教，上網(wǎng)查詢(xún)等各種方式，盡快熟悉教材。在上課之前，認真備好每一節課，力求向每一節課要質(zhì)量。為了上好每一節課，我常常深入課堂觀(guān)察，學(xué)習別的教師的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足。在上課時(shí)力求精講精練，少講多練，培養學(xué)生舉一反三的能力，巧妙的把三維目標貫穿在教學(xué)當中，讓學(xué)生在學(xué)習中不僅獲得知識，還能受到思想的熏陶。
三、德育工作方面：
1．重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。俗話(huà)說(shuō)："好習慣使人終身受用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。由于物理學(xué)科在八年級是起始學(xué)科，好的學(xué)習習慣很重要，我主要從以下幾方面培養學(xué)生的學(xué)習習慣。我努力培養學(xué)生好的物理表述習慣，物理是門(mén)很?chē)乐數目茖W(xué)，學(xué)會(huì )嚴謹地表達，可以培養學(xué)生良好的邏輯思維。我努力培養學(xué)生良好的作圖習慣，強調作圖一定要用作圖工具，從作圖上讓他們明白"失之毫厘，謬以千里"的道理。我努力培養學(xué)生良好的審題解題習慣，規范學(xué)生的解題格式，為后續的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我努力培養學(xué)生獨立思考的習慣，不要一遇到難題就東問(wèn)西問(wèn)，要先思考有自己的見(jiàn)解后再和同學(xué)交流，這樣進(jìn)步才會(huì )更快。
2．重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外，我特別重視和學(xué)生課下的交流，一方面可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面可以增進(jìn)師生的感情。
3．不斷提高自身的道德素養。我不斷地加強學(xué)習，以不斷地提高自己的道德修養。我堅持閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并作好筆記，以便在工作中用理論指導實(shí)際，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
四、成績(jì)和不足：
通過(guò)一學(xué)期的努力，已初見(jiàn)成效。學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)初步形成，學(xué)習興趣濃厚，已經(jīng)學(xué)會(huì )獨立思考，能運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我所教的兩個(gè)班級成績(jì)也有大幅地提高。
在教學(xué)工作中，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高，盡管在這方面我一直在努力探索，但效果仍不明顯。如何進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，變"要他學(xué)"為"他要學(xué)"，這也是我一直努力的方向。
教學(xué)工作是一項常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，我會(huì )不斷努力，用我滿(mǎn)腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵，相信這些花朵在不久的將來(lái)一定會(huì )美麗盛開(kāi)。
八年級物理教學(xué)工作總結12
又一輪初二物理教學(xué)工作結束了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有永遠的冠軍，八年級物理對我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習、不斷總結、不斷創(chuàng )新，才能有所突破，勇奪佳績(jì)�，F對本學(xué)期心得總結如下：
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
老教師都有這樣的感嘆，現在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習毫無(wú)興趣，對成績(jì)高低沒(méi)有榮辱感。想一想，對一件事情沒(méi)興趣，那會(huì )有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，這樣的學(xué)習只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識設問(wèn)糾錯等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。
愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，如果你不能發(fā)現每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎差的'學(xué)生，而你又只看到學(xué)習成績(jì)這一項，你會(huì )怎樣，先是著(zhù)急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jì)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)現每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì )以平常心去愛(ài)護學(xué)生，用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤；有了愛(ài)心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì )看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
三、物理教學(xué)要知識長(cháng)新。
八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節順序變了，不再按照原來(lái)的邏輯順序編排，現在更注重從紛雜的現象中去總結歸納結論，知識點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著(zhù)一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識的時(shí)常更新，才不會(huì )僵化教條的照本宣科，也才會(huì )在教學(xué)中體會(huì )到教書(shū)育人的樂(lè )趣。
八年級物理教學(xué)工作總結13
時(shí)光飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本人在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)校同事的支持下，順利地完成了本學(xué)期的八年級語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的，現總結如下：
一、做好日常教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。 總之，本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的.主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、注意新課導入新穎�！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
四、本學(xué)期我還碰到幾個(gè)問(wèn)題，現在思考如下：
1、堂上對于學(xué)生五花八門(mén)的答案，教師應有客觀(guān)公正的評判。
在新課程教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng )造了富有個(gè)性化、人性化的學(xué)習氛圍和空間，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和學(xué)習優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。我也常在教學(xué)中發(fā)現：一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們常有許多不同的解答思路和觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候為了珍視學(xué)生的個(gè)性特征，尊重學(xué)生獨特的精神世界和內在感受，我往往對這些答案全盤(pán)肯定，統一說(shuō)個(gè)好，造成皆大歡喜的局面。 所以這是狹隘的“尊重”，可能換來(lái)的是無(wú)盡的“傷害”。在新課程教學(xué)中，教師作為組織者、參與者、引導者，應該有責任有義務(wù)對學(xué)生的答案作出客觀(guān)公正的評判。教師應善于指出學(xué)生不足。的確，在作出客觀(guān)公正的評判時(shí)，很可能會(huì )傷及弱的一方。但是，教師完全可以通過(guò)真誠的目光，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，親切的拍撫傳達你對他的信任、期待、熱愛(ài)。學(xué)生在發(fā)現自身不足的同時(shí)，感受到了濃濃的師愛(ài)，更得到了向上的力量。
2、語(yǔ)文課應該姓“語(yǔ)”，應該注重品詞析句，應該上出語(yǔ)文味。
語(yǔ)文課本身包含的知識豐富多彩，上至天文，下至地理。新課程標準一聲令下：“強調課程之間的整合”，于是在我的教學(xué)下，語(yǔ)文課成了思想政治課、成了科學(xué)課、成了社會(huì )課，語(yǔ)文課變了味，不再姓“語(yǔ)”了。語(yǔ)文課強調學(xué)生對于語(yǔ)言的品味，而我對一些文句優(yōu)美描寫(xiě)精彩的片斷，對其中的重點(diǎn)詞句視而不見(jiàn)，讓學(xué)生籠統讀過(guò)幾遍就一了百了。
我想在這紛繁的教改大潮中，作為一名一線(xiàn)教師，面對層出不窮的先進(jìn)教育理念，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機械運用也好，都不是應有的態(tài)度。擁有可貴的靈魂——思想，善于去偽存真，學(xué)會(huì )吸取精髓，這才是每一位新世紀人類(lèi)靈魂工程師應有的素質(zhì)。
八年級物理教學(xué)工作總結14
本學(xué)期我任教八年級3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、把握新課程標準，精心備課。
平時(shí)熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。
二、認真落實(shí)教研常規，狠抓學(xué)風(fēng)。
在日常生活中，我作為教研組長(cháng)能夠按時(shí)組織本組教師按學(xué)期初制定的計劃互相聽(tīng)評課，互相學(xué)習，共同提高。對于學(xué)生而言，八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養自信心。
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況應從培養學(xué)生的`興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗小制作。并適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開(kāi)始喜歡物理了。
四、統一要求、因材施教，整體性提高成績(jì)。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差不齊必然導致教學(xué)的不統一性，我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到物理是一門(mén)有趣的學(xué)科。
五、大膽嘗試教學(xué)改革，使學(xué)案式教學(xué)深入課堂。
本學(xué)期我校進(jìn)行了教學(xué)改革，所有教師都采用學(xué)案式教學(xué)，教師在電腦上認真備課，在課前把學(xué)案下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前預習，找出自己不懂的問(wèn)題，然后在課堂上通過(guò)討論和老師點(diǎn)撥的方法，把每個(gè)問(wèn)題都解決掉。這種教學(xué)方法在很大程度上培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
六、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結，工作中也有疏漏和不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結15
我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著(zhù)邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現結合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析。
一、學(xué)生基本狀況
我校八年級共一個(gè)班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙，班群眾意識比較強，學(xué)習氛圍相對較濃。
本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎差，計算潛力比較弱，理科學(xué)習的信心比較缺乏。班內有幾個(gè)問(wèn)題孩子，容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差，自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養。
二、試卷分析
本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，具體體此刻：
1、試卷結合課標，注重了學(xué)生根據生活經(jīng)驗估測的潛力考查，體此刻選取題和填空題中。
2、結合課標，對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查，也在選取題和填空題中有所體現。
3、以課標要求，對現代科技在生活中的應用的考查體此刻超聲應用、光學(xué)知識應用等方面，體此刻選取題、填空題、實(shí)驗題中。
4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養的考查，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，合理提出問(wèn)題及猜想，并舉出生活實(shí)例，題目形式多樣，角度獨特，可體現學(xué)生潛力。
5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗的考查，關(guān)于實(shí)驗的考查在試卷中占相當大的比例，能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗潛力、分析潛力、處理數據的潛力。
6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應用于自然現象的解釋?zhuān)w現了課標思想。
7、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力。
三、教學(xué)質(zhì)量分析
本學(xué)期我堅持學(xué)習課標，鉆研課本，研究實(shí)驗，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，培養好學(xué)生的學(xué)習技能，打好物理學(xué)科的基礎。雖然盡了力，但透過(guò)這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題，現分析如下：
1、教學(xué)中有細節未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn)，只是點(diǎn)過(guò)，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的'作用，導致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。
2、教學(xué)方法不靈活。透過(guò)試卷上實(shí)驗的考查，我發(fā)現我的實(shí)驗教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗，只是課本實(shí)驗在實(shí)驗課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變，沒(méi)有在多種實(shí)驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在實(shí)驗方法改變的狀況下學(xué)生出現盲區。
3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡(jiǎn)單的基礎知識、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現了不少錯誤，這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒(méi)數，沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現脫節的現象。
4、從計算題看，學(xué)生的計算有了必須的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計算算錯，導致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養不夠，平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳，說(shuō)明平時(shí)的練習沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破，沒(méi)有做到高效練習，以致學(xué)生沒(méi)有構成科學(xué)、正確的分析解題方法。
四、改善措施
1、繼續深入鉆研課標，體會(huì )課標的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。
2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設計，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。
3、注重實(shí)驗教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗，還要針對實(shí)驗進(jìn)行多樣性再設計，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗，體現實(shí)驗思想，提高動(dòng)手潛力及分析潛力。
4、面向全體教學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果，并進(jìn)行反思及再設計，鞏固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的基礎知識的掌握狀況及基本技能。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導不同的學(xué)習方法。
總之，我將不斷學(xué)習，用心進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì)，爭取以更高的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jì)。
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