教師教學(xué)工作總結(合集15篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的教師教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)工作總結1
作為今年剛剛走上語(yǔ)文教學(xué)崗位的新教師，在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，不僅面臨著(zhù)由一個(gè)體育教師到一個(gè)語(yǔ)文教師身份的轉變。這個(gè)過(guò)程是復雜的、艱巨的，但同時(shí)也是充滿(mǎn)了希望、令人奮進(jìn)的�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
站到講臺上并不難，但要想站穩、站好，卻不容易。積極聽(tīng)課，開(kāi)闊思路，博采眾長(cháng)；認真備課，點(diǎn)滴之處，不容忽略；善于反思，所到之處，必有收獲。
開(kāi)學(xué)伊始，我便在我校青年教師拜師大會(huì )上，拜王衛琴老師為導師，工作中更是主動(dòng)向王老師請教學(xué)習。為了上好每一堂課，我主動(dòng)放慢一課時(shí)。一個(gè)教案往往要修改兩三遍。其他老師的課，不管是哪位老師的課，只要有時(shí)間，就主動(dòng)去聽(tīng)。每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我。聽(tīng)課，成了我的一大樂(lè )事。每學(xué)期20節課時(shí)的聽(tīng)課任務(wù)不僅按時(shí)、并能超額完成。
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對政治課枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節課說(shuō)錯的一句話(huà)，遠到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無(wú)以至千里”。
二、積極參加教研活動(dòng)
對教材的'深入理解和挖掘，對教學(xué)過(guò)程中可能出現問(wèn)題的預測和處理，都使得一周的教學(xué)工作有條不紊，有張有弛。在王老師的耐心指導下，學(xué)到了很多有用的東西，這無(wú)形中對自己的教學(xué)工作提出了更高的要求。顯示出來(lái)的問(wèn)題，最容易得到解決。
本學(xué)期我在11月底，開(kāi)了一堂新新教師匯報課，運用了許多自己聽(tīng)課得來(lái)的、書(shū)本上看到的教學(xué)方法。得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
三、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于每個(gè)班的后進(jìn)生，我一直堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。功夫不負有心人，
四、培養多種興趣愛(ài)好。
到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習新的知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。 學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。
五、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，
在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。對成績(jì)好的學(xué)生少了一份壓力，使這些學(xué)生有點(diǎn)驕傲，成績(jì)也有起伏。
當然，萬(wàn)里長(cháng)征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，我還存在著(zhù)許多問(wèn)題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，不論在理論上還是在實(shí)踐上爭取更大的進(jìn)步，盡快成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無(wú)愧于己、無(wú)愧于人、無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
XXX
20xx年XX月XX日
教師教學(xué)工作總結2
歲月荏苒，在紅光中學(xué)已經(jīng)過(guò)了四個(gè)年頭了。四年來(lái)，我覺(jué)得自己過(guò)得相當的充實(shí)，并不斷成熟，不僅在擔任班主任的過(guò)程中，對學(xué)生的管理有了較深的認識，并且還進(jìn)一步鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識。今年中考，我們三年級取得了不錯的成績(jì)，功勞在于大家的智慧。下面我將這四年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)方法向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，不足之處，還請各位同仁不吝指教。
在最初的教學(xué)中，因為缺乏經(jīng)驗，我跟所有的年輕教師一樣，只是將書(shū)本上和要講授的知識以自己的方式改樣的轉述給學(xué)生，結果導致課堂較為枯燥，純粹的灌壓式教學(xué)，毫無(wú)游戲或師生互動(dòng)環(huán)節，一節課從始至終都是我一個(gè)人在唱獨角戲。學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)歷的興趣不高，接受知識的程度和課堂的活躍程度往往沒(méi)有達到自己預期的效果，也使自己很沮喪。在聆聽(tīng)了我校多位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的授課后，我豁然開(kāi)朗，領(lǐng)會(huì )到老師不能僅僅是將知識用口頭復述的形式傳輸給學(xué)生，讓他們盲目消化，被動(dòng)接收，而應該運用學(xué)生樂(lè )于接受的方式，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，想學(xué)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)，并且能夠自主的學(xué)習英語(yǔ)，這樣才能達到教學(xué)的目的。
我聽(tīng)了許多老教師的建議，在網(wǎng)上查閱了現今的教學(xué)大綱，隨著(zhù)教學(xué)大綱的改革，以現今我們用的英語(yǔ)教材為例——非常注重對英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力的培養，即現今的教學(xué)注重言語(yǔ)實(shí)踐，把培養學(xué)生的交際能力作為主要教學(xué)目標。因為人的交際活動(dòng)總是有一定的社會(huì )動(dòng)因和目的，根據某種特定的情景要完成交際任務(wù)。所以我個(gè)人覺(jué)得培養英語(yǔ)交際能力就要向學(xué)生提出各種各樣的交際任務(wù)，訓練他們運用英語(yǔ)去完成，而完成這一任務(wù)的最好途徑就是英語(yǔ)課堂中的“游戲”，它既可以吸引學(xué)生的.興趣，還可以讓學(xué)生主動(dòng)的參與，加深學(xué)習的效率性和學(xué)生的自學(xué)能力�！坝螒颉钡谋举|(zhì)是假設、模擬，在想象的外部環(huán)境中有意識地進(jìn)行模仿活動(dòng)。在課堂上假設、想象某種交際情境，用英語(yǔ)進(jìn)行模擬言語(yǔ)活動(dòng)，便是英語(yǔ)教學(xué)中的游戲。采用這種形式可以靈活規定教學(xué)所需要的社會(huì )動(dòng)因、交際目的、交際對話(huà)形式等等，使交際訓練靈活多變，輕松自然，易于引導。游戲使死氣沉沉的教學(xué)交際變成有目的、有內容的自然交際，大大提高了教學(xué)效率。因此，游戲是教學(xué)過(guò)程中體現交際性原則的一個(gè)重要的教學(xué)手段。那么游戲的進(jìn)行在我們班通常是我將target language進(jìn)行引出講解后再以task——based的形式交給學(xué)生，讓學(xué)生在一定的條件及語(yǔ)境和社會(huì )背景下make conversation。這種游戲方式通常是以四人小組的方式進(jìn)行。
規定情景由一系列亟待解決的問(wèn)題和交際任務(wù)所構成。沒(méi)有交際任務(wù)，學(xué)生便無(wú)從開(kāi)口。設計情景中要有意制造矛盾，要求大家討論，，發(fā)表不同意見(jiàn)，這是促進(jìn)游戲高潮的好辦法。
比如在活動(dòng)中教師就要引領(lǐng)學(xué)生想象你自己在這次活動(dòng)中的所見(jiàn)、所聞、所感作簡(jiǎn)單描寫(xiě)。
教學(xué)游戲以培養熟巧和創(chuàng )造性技能為目的，一般安排在學(xué)生掌握了新的語(yǔ)言材料和課文內容之后較易于進(jìn)行。若不選擇適當的時(shí)機，不注意具體方法，一本正經(jīng)地給學(xué)生規定任務(wù)，可能會(huì )失去吸引力，失去游戲的作用，變成空洞的形式，提不起學(xué)生的興趣。創(chuàng )造特定的氣氛，是開(kāi)展教學(xué)游戲的重要前提。有時(shí)我們教師也可以以某種身份和學(xué)生一起參加語(yǔ)言游戲，但更多的情況下，則以觀(guān)眾的身份坐在一旁，提示、幫助、鼓勵學(xué)生。完成練習后，一定要予以表?yè)P：“剛才你們的表演很精彩！” “你們都很努力，謝謝�！边@樣做對提高學(xué)生的積極性、推動(dòng)他們踴躍參加模擬交際很有實(shí)際意義。然而，語(yǔ)言教學(xué)游戲還有一忌，就是忌諱過(guò)多地打斷對話(huà)，糾正學(xué)生的言行。游戲時(shí)，教師不應有意無(wú)意地以自己設想的對話(huà)內容來(lái)套住學(xué)生，把情景對話(huà)強行按自己的思路進(jìn)行下去，這樣做只能抑制學(xué)生的言語(yǔ)積極性和思維活動(dòng)，使情景練習達不到應有的目的。在我們班，當某組或者某位同學(xué)出現問(wèn)題時(shí)，我通常將他們的錯誤寫(xiě)在黑板上，等學(xué)生們游戲完畢后再號召全班同學(xué)來(lái)看問(wèn)題、錯誤出在哪兒？在問(wèn)題全班找出來(lái)后，再讓犯錯的同學(xué)自己來(lái)進(jìn)行糾正。
以上是上新課我常用的方法，我只講了新課中通過(guò)游戲和小組活動(dòng)的教學(xué)方法，其它的
都沒(méi)提及，因為我覺(jué)得我只有這個(gè)環(huán)節稍微像樣點(diǎn)，其余的環(huán)節我還很薄弱，沒(méi)有說(shuō)的資格。下面，我把初三的幾點(diǎn)重要復習方法對大家作幾點(diǎn)介紹。
進(jìn)入期末復習階段后，我通過(guò)上網(wǎng)查找詢(xún)問(wèn)優(yōu)秀教師的復習方法，開(kāi)闊了自己的英語(yǔ)復習思維，教研活動(dòng)時(shí)，受我英語(yǔ)組優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，形成了一套屬于自己的英語(yǔ)復習方法。
1、課堂上的重點(diǎn)必須要求學(xué)生記筆記，即使課堂上時(shí)間不夠，我寧愿少講題也會(huì )留時(shí)間讓學(xué)生把重點(diǎn)筆記記好。課后必須讓學(xué)生有整理課堂筆記的這個(gè)過(guò)程，有時(shí)我甚至拿正課不講題讓學(xué)生自己回顧整理上節課和以前的筆記。學(xué)生通過(guò)回顧上課的過(guò)程，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內容，利于徹底解決難題，并且還有利于溫故而知新。
2、每位學(xué)生必須有屬于自己的改錯本。讓學(xué)生把每次練習、家庭作業(yè)、考試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上，并對出錯的原因進(jìn)行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復記憶，久而久之，就會(huì )養成做題時(shí)認真思考的習慣。
3、培養學(xué)生語(yǔ)感，培養閱讀能力。進(jìn)入復習的后期后，尤其是在離保送考試還有一個(gè)月的時(shí)間里。無(wú)論我有多少基礎題、練習題和語(yǔ)法沒(méi)有講完我都不管，我都會(huì )每天拿一節甚至更多的課來(lái)給學(xué)生專(zhuān)門(mén)做閱讀理解，完形填空和短文填空，然后當節課就評講答案，講解選這個(gè)答案的思路，讓學(xué)生對比錯題時(shí)他自己的思路與老師有什么不同，為什么老師的答案是對的而自己的卻是錯的。因為英語(yǔ)的大分段就在這幾個(gè)大題里面，而這幾個(gè)大題我們是講不到原題的，所以只能靠培養學(xué)生的語(yǔ)感來(lái)得分。
4、“點(diǎn)”“線(xiàn)”“面”分頭抓，即使歸納總結很重要。英語(yǔ)學(xué)習有三年，不比化學(xué)一年，基礎很多，復習紛繁瑣碎，許多學(xué)生會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手。我們英語(yǔ)組認為，抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線(xiàn)”，撐開(kāi)文章的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞是基礎，重難點(diǎn)在拼寫(xiě)和運用，特別是一些重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個(gè)單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì )迎刃而解，所以在復習階段，我們英語(yǔ)組的所有老師堅持了對學(xué)生單詞和重要詞組每天的聽(tīng)寫(xiě)。復習過(guò)程中，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易使學(xué)生遺忘，這個(gè)過(guò)程我一般是兩個(gè)星期一次。這就要求我們老師也要做學(xué)生學(xué)習的有心人，及時(shí)歸納整理這兩個(gè)星期來(lái)講過(guò)的重要語(yǔ)法知識點(diǎn)記錄好，整合好，然后再拿一兩節課再次強調學(xué)生注意相關(guān)的知識點(diǎn)。
以上就是我任教期間的英語(yǔ)教學(xué)反思，當中或許有些許不成熟之處，懇請校領(lǐng)導和各位的老師的指導提點(diǎn)。此后的任教中，我會(huì )更加努力的學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高并提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做好學(xué)生的良師益友及教師這學(xué)�；鶎庸芾碚叩纳矸�。
教師教學(xué)工作總結3
在忙碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作，感觸良多。
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會(huì )，回想起鄭老師在報告會(huì )上的一句話(huà)“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道。我們要用心用情用智慧，做好班主任工作�！编嵗蠋煹倪@句話(huà)讓我印象深刻。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永遠堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享。
一、用真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的外在表現也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見(jiàn)他都頭疼，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成績(jì)更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批評的時(shí)候就多，受表?yè)P的機會(huì )就少，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性，我努力發(fā)現他身上的亮點(diǎn)，看他值日認真就表?yè)P他，看他坐姿端正也鼓勵他。有一次，我聽(tīng)到了這樣的回復。一天語(yǔ)文課上，我忽然發(fā)現他坐得很直，我就表?yè)P他，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候，情況出現了，他的前桌同學(xué)告訴我“老師，剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了，我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的`孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
二、平等看待每一個(gè)孩子，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信。
教師要以博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。成績(jì)較差的學(xué)生，更應寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì )有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè )，從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！薄耙环莺顾�，一份收獲，付出總有回報�！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級剛入學(xué)時(shí)，連拼音都認不明白，十以?xún)鹊募訙p更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為他怕自己說(shuō)錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽(tīng)不明白的題，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認真。課后他做練習時(shí)遇到不會(huì )的題，也會(huì )問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長(cháng)此以往，他的成績(jì)提高了，他很高興。一次和小Y媽媽的談話(huà)中，小Y媽媽這樣說(shuō)“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語(yǔ)補習班，別的小孩兒都能在規定時(shí)間內背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái)，別的家長(cháng)看我，我都臉紅，覺(jué)得不好意思，我都想放棄了，覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說(shuō)媽媽?zhuān)抑牢易屇阌X(jué)得丟臉了，但我心里其實(shí)挺高興的，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來(lái)四個(gè)，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛！我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望�！笔前�，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會(huì )到收獲的快樂(lè )，只要他認為自己可以，自己能行，有一份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就夠了。
三、學(xué)會(huì )等待，耐心守候。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。唯有用心，教育才會(huì )變得鮮活；唯有用情，教育才會(huì )在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來(lái)，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵，我們就會(huì )得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調�！�
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí)，我們要蹲下來(lái)，和學(xué)生處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點(diǎn)；我們要慢下來(lái)，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；還要靜下來(lái)，等待花開(kāi)，聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
教師教學(xué)工作總結4
首先感激校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，感激諸位教師對我的熱忱幫忙、關(guān)心，感激孩子們對我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感激家長(cháng)對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自我的路，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，20xx年真的讓我難忘，帶著(zhù)新的期望來(lái)到了育才開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自我的新天地，理解了一年級的教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中，我成長(cháng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認真負責，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位教師必須要有職責心�！蔽姨�(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作思想
認真貫徹開(kāi)發(fā)區20xx至20xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自我首先學(xué)會(huì )做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結合學(xué)校實(shí)際情景，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀(guān)念，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與職責心辛勤的耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、德育工作
�。ㄒ唬�、培養學(xué)生良好的習慣
作為一年級的教師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀律，從點(diǎn)滴做起，沒(méi)有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實(shí)踐中驗證。收效較好。經(jīng)過(guò)學(xué)習讓孩子養成正確的學(xué)習方式。強調“三個(gè)一”的養成，注意教學(xué)衛生。班級設立了小組長(cháng)、小隊長(cháng)和代理班長(cháng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識，起到了必須的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部競聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫(xiě)了適合自我的述職報告在競聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體�；顒�(dòng)的開(kāi)展為孩子們樹(shù)立了自信找到了自我的適宜位置，對今后的學(xué)習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開(kāi)始。
1、經(jīng)過(guò)每周的常規訓練，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)構成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。經(jīng)過(guò)班會(huì )、品德課教育，強化班級體的建設，目前學(xué)生的主人翁意識已初步構成。一二九長(cháng)跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓練，最終贏(yíng)得了全班學(xué)生與教師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面訓練，教育學(xué)生明白“個(gè)人要服從團體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。所以在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀(guān)沈陽(yáng)話(huà)劇團”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現的十分的出色。會(huì )后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規范》利用語(yǔ)文課與數學(xué)課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作僅有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。一年里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“教師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我明白”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行”活動(dòng)，在班內開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì )、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作本事得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的.友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去
�。ǘ�、培養良好的班級體
1、班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。團體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、團體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩(shī)詞朗誦、一二。九長(cháng)跑還有板報等的評比活動(dòng)都取得了好成績(jì)，本學(xué)期班級板報的設計連續三次被評為優(yōu)秀獎。樹(shù)立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)以及每次的與家長(cháng)的不一樣形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì )讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè )趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自我的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長(cháng)會(huì )上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座，另外在開(kāi)學(xué)初我又對家長(cháng)進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長(cháng)更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長(cháng)，我利用優(yōu)先的條件讓家長(cháng)幫著(zhù)復印閱讀材料，找人裝訂成書(shū)，到達了讓每個(gè)孩子都能在不一樣的程度上閱讀新書(shū)的目的，當孩子們捧起這本來(lái)之不易的新書(shū)的時(shí)候都高興的不得了，當家長(cháng)明白我為了孩子而作出的努力都說(shuō)于教師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說(shuō)吧，能幫的必須幫。
三、教學(xué)工作
本學(xué)年我擔任學(xué)校一年級的語(yǔ)文、數學(xué)、思品、寫(xiě)字等工作同時(shí)又理解了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但經(jīng)過(guò)自我的努力與同仁的幫忙都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自我的教學(xué)本事，為此，我多讀書(shū)，多參閱資料，理解新思想，學(xué)習新理論，體會(huì )新精神，經(jīng)常寫(xiě)體會(huì )，決不放過(guò)每次看課機會(huì )，課后認真總結，珍惜每次外出的機會(huì )我認為這都將為我的教學(xué)成長(cháng)奠定基礎。
1、積極主動(dòng)去同年級組看課，學(xué)習經(jīng)驗，利用閑課時(shí)間去聽(tīng)大眾課取長(cháng)補短，豐富知識充實(shí)自我。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習積極撰寫(xiě)論文。
2、努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡本事的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作。專(zhuān)心研究微機化系統知識向有經(jīng)驗的教師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今日自我必須能再上新臺階。
3、本學(xué)期我利用班會(huì )、班級特殊事件、秋游、參觀(guān)等活動(dòng)讓孩子門(mén)在實(shí)踐中學(xué)習，寫(xiě)好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，人文素養，學(xué)期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學(xué)期就會(huì )出現另一個(gè)三分之一。
4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認為一個(gè)孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長(cháng)時(shí)間的耐力培養，經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤。所以，學(xué)期過(guò)程中我注重孩子本事的培訓，本事有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠(chǎng)里產(chǎn)品合格了就能夠安全出廠(chǎng)，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢如果把這些時(shí)間省下用來(lái)看書(shū)，積累淵博的知識難道不也是一種學(xué)習途徑嗎并且我認為這更適合當今社會(huì )的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學(xué)期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學(xué)習成績(jì)，抓基礎帶本事，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒(méi)到達我夢(mèng)想的境界，但我很知足�！爸阏叱�(lè )之”孩子們盡力了，就是提高。當然不足是有的也值得我認真反思。
教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增請學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。王林的另外，學(xué)習生活中，我還注意點(diǎn)面結合。例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng )造在生活中學(xué)習積累的好習慣，每一天一句名言、成語(yǔ)、古詩(shī)等都進(jìn)行積累。一學(xué)期班內三分之一的孩子已能背很多成語(yǔ)誦讀十五六首古詩(shī)，很欣賞孩子的一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”。我認為自我尊重了時(shí)間，找到了方法，就是給孩子們供給了學(xué)習的機會(huì )與舞臺，突出了自我的教學(xué)風(fēng)格。20xx年教師節我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒(méi)有忘記自我的職責學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，我明白自我在某些方面還有必須的差距但我更相信只要自我不段的努力、學(xué)習就必須會(huì )有更大的提高！
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
日子過(guò)得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自我，提高自我。
教師教學(xué)工作總結5
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，將工作總結如下：
一、日常工作方面
1.到崗及衛生值日情況
本學(xué)期我每天都能按時(shí)到崗，基本都是提前到崗。每周五辦公室衛生值日時(shí)，在戰老師的提醒下，我們都會(huì )將辦公室打掃干凈并及時(shí)清倒垃圾。
2.辦公紀律方面
我們英語(yǔ)組的四位老師在柳琴老師的帶領(lǐng)下，大家經(jīng)常進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)方法，溝通教學(xué)內容，討論重難點(diǎn)的講解思路等。除此之外就是在辦公室認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力，認真寫(xiě)好教案。管理好自己的孩子，孩子放學(xué)后在辦公室里認真寫(xiě)作業(yè)，保證不在走廊上喧嘩打鬧影響學(xué)生上課。
3.上課情況
在上課前，我做到了對每一課都做到"有備而來(lái)"，每節課前都能做好無(wú)縫前街，保證學(xué)生在教室里能安靜學(xué)習，在上課時(shí)，力求做到精講多練，把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導”上，在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )。同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后，我精心設計習題，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習。布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
4.批改情況
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.輔導情況
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫助他們樹(shù)立自信心，幫他們盡快走出困境。班里的優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，尤其是注重跟他們進(jìn)行思想交流，逐步培養他們良好的學(xué)習習慣，以促使他們逐步提高。
6.教育教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期期中考試，我們班的英語(yǔ)的優(yōu)秀率和及格率均第一。班級的優(yōu)秀率和及格率也均獲級部第一。
7.師德情況
能依據教師思想道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德行為十不準，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，為人師表，謙虛謹慎，團結協(xié)作，積極參政議政，配合領(lǐng)導工作，維護學(xué)校聲譽(yù)，遵守學(xué)校規章制度。
二、班主任工作方面
精心培養班干部，形成良好班風(fēng)。重視知識學(xué)習、強化思想教育、促進(jìn)良好行為習慣的養成。每天及時(shí)批改家校聯(lián)系本，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通解決，共同創(chuàng )設孩子健康成長(cháng)的良好環(huán)境。注重后進(jìn)生轉化、做好保學(xué)鞏輟工作。安全工作常抓不懈，每天都跟學(xué)生強調上下學(xué)路上安全，疫情防控的常態(tài)化教育等必須時(shí)時(shí)抓，天天講，每節課間都到教室轉一轉，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，保證班級各項工作的有效開(kāi)展。
總之，今后我會(huì )堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教學(xué)工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
教師教學(xué)工作總結6
一、立足學(xué)生實(shí)際，穩扎穩打，反思與探究
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的打磨，我們更有效地將教材與教參相結合，結合學(xué)生的實(shí)際情況。讀完整本書(shū)后，我發(fā)現上下文緊跟著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和活動(dòng)范圍。隨著(zhù)學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人和集體相處，作為社會(huì )的一員，學(xué)生應樹(shù)立法律意識，學(xué)會(huì )遵守法律，保護法律。第一單元更接近學(xué)生的生活，所以學(xué)生更容易理解和接受。第二單元的情緒和情緒比學(xué)生更抽象，所以需要使用案例分析和比較教學(xué)方法簡(jiǎn)化，從淺到深引導學(xué)生，他們最混淆的情緒和情緒關(guān)系、情緒類(lèi)型、情緒和情緒，最難理解情緒的作用，如何傳遞正能量。第三個(gè)單元是學(xué)生學(xué)習最困難的單元。有些內容重疊，文字模糊，難以理解。因此，學(xué)生們對區分和背誦非常厭惡，如個(gè)人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等。與學(xué)生相比，框生活需要法律和最后一框。與學(xué)生相比，我們的法律同行更難理解和抽象，學(xué)生更喜歡探索其他內容。
但在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現我們整個(gè)年級存在幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）逐步出現兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學(xué)習氛圍濃烈，多問(wèn)老師多做題多背書(shū)；中層生一直處于被動(dòng)情況，學(xué)習氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很?chē)乐�，有時(shí)候甚至連筆記都不做，需要繼續督促，因此辛苦我們班的各位組長(cháng)們。
�。�2）雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，但對于材料分析題，很多學(xué)生還是按部就班，只回答書(shū)本答案，較少同學(xué)會(huì )結合材料分析問(wèn)題，回答不夠完善。
�。�3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。
�。�4）除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問(wèn)題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。
�。�5）分層次教學(xué)的角度來(lái)看，我們對于尖子生的培養力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負擔習慣性地給學(xué)生劃分一些重點(diǎn)背誦的內容，無(wú)形中會(huì )給學(xué)生一種誤導——其他知識點(diǎn)沒(méi)那么重要，而且給學(xué)生練習的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。
二、及時(shí)充電，向名師學(xué)習
這個(gè)學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)培訓后，我發(fā)現在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后，可以通過(guò)對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)行等級分析、答案分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和針對性的學(xué)習建議。比如題和卷面難度系數的計算、成績(jì)ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過(guò)教給他們刷題的方式來(lái)增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面，可以通過(guò)思維導圖、希沃助手來(lái)提高復習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個(gè)學(xué)期讓學(xué)生用手勢來(lái)表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無(wú)關(guān)”“絕對性錯誤”作為說(shuō)明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習時(shí)，這能夠及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況，也能提高課堂效率，現在學(xué)生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指導和個(gè)人的實(shí)踐后，我發(fā)現以上方法是很實(shí)用的，能夠減輕教學(xué)負擔和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習道法。
三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強
本學(xué)期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們三個(gè)老師遇到自己困惑的時(shí)候也會(huì )在我們的里邊進(jìn)行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現在設置問(wèn)題、組織答案方面會(huì )存在不全面或者說(shuō)三個(gè)人的概括不一致，有時(shí)候甚至我們自己都沒(méi)辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會(huì )存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來(lái)所煩惱的事情。新教材與老教材無(wú)論是表述上還是內容上都有所不同，網(wǎng)上的.資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面，我個(gè)人覺(jué)得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
四、勿忘初心，繼續努力
綜上所述問(wèn)題，我將努力改進(jìn)，并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)行指導，開(kāi)拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：
1.積極參加各類(lèi)型的教育教學(xué)培訓，提高自己教學(xué)水平。
2.公平公正對待每位學(xué)生，恩嚴并濟，提高他們的自信。
3.充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4.讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時(shí)之間的內在聯(lián)系，抓好重難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有層次性地給學(xué)生精煉的習題。
21世紀，教育的世界未來(lái)教育形式我們還更應該接受更多的挑戰，有挑戰就有機遇，才能更進(jìn)一步提高自己。
教師教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我擔任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的`學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師教學(xué)工作總結8
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。
為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
�。ㄒ唬┩菩叙B成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透；利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的'文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動(dòng)情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！� 我們通過(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)；三是注重方法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
第四，培養學(xué)生良好的生活習慣�！安粫�(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
教師教學(xué)工作總結9
我作為一名體育教師一直默默的耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，教學(xué)工作是一種既辛苦又很難看到成績(jì)的工作，所以我只能爭取在這種平凡的工作中努力創(chuàng )造奇跡，不能談任何客觀(guān)因素，只有默默的去做好自己應該做的事。本學(xué)期的工作很繁重，成績(jì)有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作，現將一年來(lái)的工作做一個(gè)客觀(guān)的總結。
在日常生活和工作學(xué)習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽;我能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，從小事做起，培養學(xué)生樹(shù)立正義感、責任感和自信。
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線(xiàn)教師必須認真對待的課題。國家重視職業(yè)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，同時(shí)也就給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習，去探索發(fā)現一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分合理的使用一些教學(xué)方法、手段去完成教學(xué)任務(wù)， 實(shí)現教學(xué)目的。同時(shí)也要在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展方面需要多下工夫。因此，這學(xué)期我在這方面也動(dòng)了一些腦筋，想了一些辦法，總結了一些經(jīng)驗，也收到了良好的教學(xué)效果20xx-20xx年小學(xué)體育教師個(gè)人工作總結。
做為一名體育教師抓好兩操(早操和課間操)也是除體育教學(xué)以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實(shí)現我們學(xué)校常規教學(xué)目標，維護我們學(xué)校安全秩序，促進(jìn)我們學(xué)校的團結穩定，因此我主要是利用體育課和早晚的時(shí)間對學(xué)生們進(jìn)行訓練。
本學(xué)期，我擔任六年級4個(gè)班級和五年級1個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間：我始終認真貫徹執行黨的教育方針，自覺(jué)的遵紀守法;堅持以“以人為本”，作風(fēng)正派、堅持原則、實(shí)事求是、工作態(tài)度端正，熱愛(ài)學(xué)校，服從組織領(lǐng)導分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，積極要求上進(jìn)，團結他人，工作勤勤懇懇，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失。
在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，培養學(xué)生體育運動(dòng)的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強組織紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神、拼搏精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚民族傳統體育，按體育鍛煉標準來(lái)教學(xué)，開(kāi)展好每天的“兩操”(早操和課間操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，以學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。為了完善各人自身的素質(zhì)修養，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)評比。積極協(xié)調每年級和各個(gè)班指導好學(xué)生的課間操、早操及學(xué)校內外的各種體育競賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，不隨意請假，努力完成崗位工作。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。從這些年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)秀生就難多了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，運用這些規律使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的`培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會(huì )在今后的工作中，通過(guò)不懈努力爭取更上一層樓。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。從這些年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)秀生就難多了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，運用這些規律使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會(huì )在今后的工作中，通過(guò)不懈努力爭取更上一層樓。
教師教學(xué)工作總結10
20xx年8月我通過(guò)阿拉善經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區公開(kāi)招聘來(lái)到了阿拉善經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中等職業(yè)學(xué)校，從此開(kāi)始了神圣的教師生涯。時(shí)光如梭，從工作到現在已有一個(gè)春秋，作為教師，我將“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新教師，我一直嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學(xué)習，以提高、完善自我�；仡欉@一年來(lái)的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導的指導及各位同事的無(wú)私支持與幫助下，自己不斷積累學(xué)習、不斷反思總結，無(wú)論是教學(xué)思想，教學(xué)方法，還是管理能力，都有了很大的提高�，F將我一年來(lái)的工作總情況結如下：
一、政治思想方面：
貫擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把實(shí)際與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的'目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
第四、強化教研科活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)、論文評比活動(dòng)等。
第五、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習。把教學(xué)過(guò)程從單向知識傳授的過(guò)程轉變?yōu)樽寣W(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向。
第六、經(jīng)常深入教室、宿舍，與學(xué)生加強感情交流，不斷了解學(xué)生，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其他工作：
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果；統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、認真參加研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤；
本人除教學(xué)工作外還擔任團委組織委員及班主任工作，具體工作如下：
1、負責每周?chē)煜轮v話(huà)通知。
2、負責團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關(guān)系變動(dòng)，團優(yōu)班先進(jìn)工作。
3、負責青年分類(lèi)引導工作，see協(xié)會(huì )助學(xué)金工作。
4、負責工作總結，負責會(huì )議記錄。
5、負責奉獻一份愛(ài)，捐助一瓶水的捐助活動(dòng)。
6、組織五四青年節邁入成年門(mén)，走好成人路暨入團宣誓儀式。
7、與同事組建學(xué)生會(huì )。
8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。
9、與同事開(kāi)辦兩期團課。
10、與同事組織20xx年校企同行慶元旦聯(lián)誼活動(dòng)。
11、與同事組織為地震災區捐款活動(dòng)。
12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。
13、與同事制定工作計劃。
五、努力方向：
在以后的工作中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師教學(xué)工作總結11
本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我認真領(lǐng)會(huì )校長(cháng)期初提出的工作要求，進(jìn)一步增強主人翁責任感，樹(shù)立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，認真落實(shí)，順利完成各項教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
一、思想政治表現
1、一學(xué)期以來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，以嚴肅認真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)；教學(xué)工作認真負責，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，為人師表，嚴于律己，忠于職守，有奉獻精神。
2、本人遵紀守法，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，遵守教師職業(yè)道德和崗位規范、遵守社會(huì )公德，服從學(xué)校的工作安排，認真履行職責，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步，上進(jìn)心強，積極參加上級部門(mén)組織的政治學(xué)習和各項公益活動(dòng)，工作表現好。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔任高二（1）、（2）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)工作中，本人熱愛(ài)本職工作，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，自覺(jué)鉆研教材，轉變教學(xué)方式。認真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著(zhù)，并寫(xiě)了讀書(shū)筆記，自覺(jué)提高理論知識水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認真備課，刻苦鉆研教材，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃，嚴格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，精心編寫(xiě)教案和制作課件，能講究方法，根據教學(xué)內容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，提高課堂教學(xué)效率，認真完成學(xué)校規定的各項工作。
3、本人積極參加校內外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗交流，積極開(kāi)展校本培訓。本人積極參加公開(kāi)課教學(xué)和觀(guān)摩聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄，做好聽(tīng)課評議及反思，在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽(tīng)課常態(tài)課22節、公開(kāi)課9節，共31節，超額完成學(xué)校規定的教研聽(tīng)課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺階，通過(guò)聽(tīng)課評課，交流研討，提高對課堂教學(xué)有效性的認識。
4、認真抓好高中會(huì )考復習迎考工作。高中反向會(huì )考工作是備課組一項重要的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期本人認真制定計劃，思想上高度重視，認真落實(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行系統復習練習，順利參加會(huì )考，目前成績(jì)尚未公布，學(xué)生反映較樂(lè )觀(guān)。
5、做好后進(jìn)生轉化工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視、侮辱學(xué)生，在每節課上，用飽滿(mǎn)的`熱情來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導和幫助工作，并能?chē)栏褚髮W(xué)生。部分學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，本人從思想教育入手，努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和“差生”交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，取得學(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來(lái)，不少學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、方法上有所轉變，也取得了一定的進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題和不足
盡管做了一些工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于嚴厲，對個(gè)別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養尚有不足；對多數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應繼續加強理論學(xué)習和實(shí)踐交流，進(jìn)一步抓好常規教學(xué)，樹(shù)立質(zhì)量意識，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，力求在教學(xué)方法上有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，我會(huì )以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中，繼續總結經(jīng)驗教訓，爭取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步！
教師教學(xué)工作總結12
1、學(xué)習陶行知，致力真教育。
投身鄉村教育一年，酸甜苦辣，無(wú)法言說(shuō)。教育是什么，鄉村教育有哪些弊病，有進(jìn)一步的了解。一年的認真投入學(xué)校發(fā)生了很大的變化，20xx年上期期末考試全縣統考中九年一貫制學(xué)校進(jìn)步第一。學(xué)校文化味濃了，教學(xué)修葺一新，古樸的校門(mén)，典雅的文化長(cháng)廊，莊嚴的校訓石，成了鄉村教育一道靚麗的風(fēng)景�！耙稽c(diǎn)教育”“五多課堂”開(kāi)展有聲有色，特別是五多課堂激活了師生，課堂教學(xué)效率大大提高。
2、發(fā)現語(yǔ)文，成為我語(yǔ)文教學(xué)研究的目標。
一年來(lái)致力發(fā)現語(yǔ)文的研究，重要論文《以發(fā)現的`視角構建語(yǔ)文課堂教學(xué)內容》全文6000余字在全國中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》發(fā)表，專(zhuān)著(zhù)《發(fā)現語(yǔ)文》已經(jīng)下印，20xx即可全國發(fā)行。
3、永州語(yǔ)文教研有了新的突破。
20xx永州高考語(yǔ)文高分大幅度提高，理科成績(jì)歷史性突破。特別是片區教研開(kāi)創(chuàng )永州教研新形式。東安一中語(yǔ)文培優(yōu)效果明顯。送教下鄉活動(dòng)反響不錯。
4、講座、論文寫(xiě)作趨于優(yōu)化。
今年去了西安、深圳、長(cháng)沙、衡陽(yáng)等城市講座，也展示了作文、詩(shī)歌教學(xué)課堂，反響不錯。文章見(jiàn)諸《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《中國教師報》、《中國教育報》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《作文教學(xué)與研究》、《語(yǔ)文世界》、《語(yǔ)言文字報》，作文教學(xué)成果入選《厲害了，我的老師們》一書(shū)，母校優(yōu)秀畢業(yè)生榜上有名。
我的20xx，平凡但又不平凡。我深深知道順其自然才是人生之道。20xx，我渴求什么，只愿開(kāi)心過(guò)好每一天。
我在路上！
教師教學(xué)工作總結13
20xx年的春天，xx突然襲擊了中國，打破了平靜的寒假。我們不能如期回到美麗的校園，“停課不停學(xué)”成了我們教育教學(xué)的主題。作為初二年級的備課組長(cháng)，我統籌規劃，認真執行并落實(shí)學(xué)校的要求，提前制定教學(xué)計劃，合理安排，開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作。
一、備課
我們在線(xiàn)上進(jìn)行集體備課。我先給大家分配好任務(wù)，每人把自己需要講的那一課提前做好準備。準備好后我們會(huì )在微信群里，語(yǔ)音或者是視頻電話(huà)的方式進(jìn)行溝通，查漏補缺。不僅針對于教學(xué)內容，也針對于這種新型的教學(xué)方式，做出相應的改變。力求使我們的教學(xué)效果達到最好。
二、授課
我們是采用釘釘直播的方式進(jìn)行授課。由于我們都是第一次采取這種方式進(jìn)行授課，大家難免都會(huì )有一些緊張和慌亂。很多未知的因素可能會(huì )影響到我們的正常教學(xué)，包括設備運行，軟件使用，操作的熟練程度以及與學(xué)生的.溝通等。為了以防萬(wàn)一，我們課前都會(huì )提前小范圍的先試播。同時(shí)，無(wú)論哪位教師上課，其他幾位英語(yǔ)教師也會(huì )守在電腦前。出現問(wèn)題，一起想辦法解決。
我們年級有經(jīng)驗的老師比較多。我自己備課的時(shí)候也會(huì )利用好這個(gè)資源，虛心請教，及時(shí)和他們進(jìn)行溝通，讓他們把我不足的地方給我指正出來(lái)。我們年級的英語(yǔ)課在每天上午的第3節課，采取的是年級聯(lián)播的方式。
一開(kāi)始為了讓老師和同學(xué)們更好地適應網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，我們的進(jìn)度稍微慢一點(diǎn)，一個(gè)話(huà)題結束后，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生再復習一下，上一節復習課。這個(gè)復習課對我的要求非常的高，我需要認真的去聽(tīng)每一位英語(yǔ)老師的課。只有我做到心中有數，才能更好的把這個(gè)復習課上好。所以無(wú)論每天是否有我的英語(yǔ)課，我都會(huì )準時(shí)坐在電腦前。認真的去聽(tīng)其他幾位英語(yǔ)老師的直播。不僅能夠了解他們所講的內容，也方便我學(xué)習他們做的好的地方。
每次課前我都會(huì )提前幾分鐘打開(kāi)直播，精心篩選與本科內容有關(guān)的歌曲，電影片段或者小視頻進(jìn)行播放，等待各班學(xué)生的進(jìn)入。這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，更能夠讓學(xué)生盡快的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的狀態(tài)，為我們的直播課堂做好鋪墊。
在直播的過(guò)程中，我會(huì )及時(shí)的通過(guò)互動(dòng)面板學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生也可以采取連麥的方式跟老師進(jìn)行互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )授課難免會(huì )遇到卡頓掉線(xiàn)等問(wèn)題，所以有的時(shí)候課堂會(huì )受到影響。為了盡可能的使所
有學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度，每節課最后我們都會(huì )做好總結，結合學(xué)生反饋的信息，及時(shí)補充知識，保證課堂內容的連貫性和飽滿(mǎn)性。課后我還會(huì )不定期進(jìn)行在線(xiàn)調查，以便于更好的了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習效果以及在學(xué)習當中存在的問(wèn)題，給學(xué)生提供有效的幫助，查漏補缺。
三、課后作業(yè)與批改。
早讀采取打卡的方式布置早讀任務(wù)。完成好的同學(xué)送給他小紅花，存在問(wèn)題的地方，在留言處給他指正出來(lái)。
作業(yè)一般是通過(guò)家校本進(jìn)行。針對語(yǔ)音教學(xué)，讓學(xué)生提交朗讀音頻和課文背誦視頻。書(shū)面作業(yè)采取拍照上傳的方式提交，我再進(jìn)行圈畫(huà)批改，指出問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)選出優(yōu)秀作業(yè)供全班同學(xué)借鑒。
對于作業(yè)不能及時(shí)完成的同學(xué)或者作業(yè)中有個(gè)別問(wèn)題的同學(xué)，我及時(shí)和家長(cháng)溝通，形成家校合力。
作業(yè)群當中集中存在的問(wèn)題會(huì )采取錄制小視頻講解或者微信群，釘釘群進(jìn)行集中答疑。
四、檢測
學(xué)習效果需要進(jìn)行檢測，怎么檢測呢？張冰老師錄制的小視頻：如何利用釘釘在線(xiàn)進(jìn)行測試給了我啟發(fā)。我采取了釘釘在線(xiàn)出卷的方式進(jìn)行檢測。
釘釘可以出卷，但是沒(méi)有題庫，于是我提前篩選出有代表性的100道單選題。在釘釘里在線(xiàn)組卷。為了追求真實(shí)的測試效果，我和幾位老師多次電話(huà)溝通，預想所有可能存在的問(wèn)題。
考試的目的是為了讓學(xué)生掌握。摸底之后，我們把試卷作為作業(yè)又在釘釘里布置了一遍。設定及格線(xiàn)，讓學(xué)生反復做，直到合格為止。力求讓學(xué)生弄明白每一道題。真正掌握好我們所教所學(xué)內容。
五、反思
在線(xiàn)教學(xué)使我得到了更進(jìn)一步的成長(cháng)。課前我會(huì )梳理整個(gè)單元的知識點(diǎn)，從整體上把握好本單元教學(xué)。精心挑選素材，準備課件。教學(xué)相長(cháng)，我熟悉了用網(wǎng)絡(luò )備、講、批、復、考的各個(gè)環(huán)節。學(xué)會(huì )了熟練操作各類(lèi)打卡，小程序，學(xué)會(huì )了在孩子們最喜歡的嗶哩嗶哩網(wǎng)站搜索學(xué)科相關(guān)信息。
于老師教會(huì )我，每節課前把這一節課要講內容的稿子寫(xiě)下來(lái)課，以求語(yǔ)言精煉準確。把握好課堂教學(xué)的內容和時(shí)間。
郭老師教會(huì )我關(guān)注每一個(gè)細節，細節決定高度。
楊老師教會(huì )我教學(xué)也要聯(lián)系生活，我們不是專(zhuān)業(yè)主播，但我們能用自己的語(yǔ)言魅力吸引住每個(gè)同學(xué)的目光。
孩子們在成長(cháng)，我也有了很大的進(jìn)步。疫情是一場(chǎng)災難，但是這一段時(shí)間為我們提供了一段獨一無(wú)二的時(shí)光，為我在教育路上的成長(cháng)提供了豐富的可能性�；畹嚼蠈W(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn)。
教師教學(xué)工作總結14
一、政治思想方面：
我努力將自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，向老教師學(xué)習，從而提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教學(xué)方面：
我嚴格遵循考勤制度，不無(wú)故曠課，課前認真備課，嚴格遵循教學(xué)環(huán)節，認真制定教學(xué)計劃。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教，正是有了她們的無(wú)私的`幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上，堅持每天聽(tīng)寫(xiě)，雖然批改工作量較大，依然堅持上學(xué)期的工作---盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期，我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報課及其展示課。這三次的公開(kāi)課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開(kāi)講，都是一個(gè)極其鍛煉人的過(guò)程。既鍛煉了我的膽量，也對提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導對青年教師迅速成長(cháng)的期望，鞭策和教誨。
三、師德教育方面：
我堅持對學(xué)生坦誠相待，關(guān)心后進(jìn)生，特殊照顧家里有困難的學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。五月學(xué)校請來(lái)全國著(zhù)名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機會(huì )旁聽(tīng)。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名教師，熱愛(ài)自己的本職工作，樂(lè )于工作，樂(lè )于奉獻。當學(xué)生出現一些問(wèn)題時(shí)，不要急于發(fā)火，先問(wèn)自己一個(gè)“為什么”，找到原因，也就找到了解決的方法。帶著(zhù)這樣的收獲，用于我的教學(xué)實(shí)踐當中，心中有學(xué)生，就會(huì )更加為學(xué)生著(zhù)想。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。
四、能力提升方面：
本學(xué)期，我們組參加的研究性課題也迎來(lái)了各校老師的檢閱。我有幸參與這項工作當中，在工作中，我經(jīng)歷了對演員的選拔，節目的篩選，節目的指導，彩排和正式演出的全過(guò)程，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機會(huì )，對我在組織活動(dòng)這方面提供了寶貴的經(jīng)驗。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養，今后還要更加努力，再上新臺階。
教師教學(xué)工作總結15
一、基本工作
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解，根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察本班學(xué)生大部分學(xué)習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況，從他們自主學(xué)習抓起，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，怎樣探索，樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差，甚至是最基本的'加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學(xué)生，通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí)，課后作業(yè)近半數、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交，拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流、溝通；對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現，必須馬上解決。
4、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通，可更有效地
發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄，隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通，使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現我們的工作目標。
二、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用A、B、C、D評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
四、教學(xué)反思
�。�1）注重將知識積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
�。�3）在知識學(xué)習過(guò)程中，注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學(xué)生
積累知識，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
�。�5）在知識學(xué)習的過(guò)程中；注意能力的培養及習慣的養成；
�。�6）在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養勇于探索，
勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、等教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養、改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
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